Verslagen uit de deelgroepen

Transcriptie

1 Bijlage 2 bij AV LOP BaO Antwerpen Verslagen uit de deelgroepen AV LOP BaO Antwerpen Vaststellingen van de groepen 2 op basis van de kaartgegevens en/of stellingen 2 BEZALI/ Linkeroever / Berchem Zuid en Wilrijk Oost 2 Merksem-Luchtbal en Ekeren-Rozemaai 2 Deurne Zuid+ Borgerhout-Nieuw + Berchem Noord Extra Muris en Deurne Noord 2 Wilrijk-West / Hoboken + Kiel 2 Binnenstad postnummers 2140/2060/2600 en een aansluitend deel van Binnenstad postnummer 2000 en aanpalend deel van Antwoorden op de vragen /groep 3 Vraag 1 Interactie 3 - wat zijn noden? vragen? zijn er gemeenschappelijke vragen? 4 Vraag 2 Initiatief LOP nodig of wat bestaat reeds en is nuttig? Is er reeds interactie? 5 Welk? En staat het open voor nieuwe geïnteresseerden? Is initiatief nodig 6 - op niveau deelgebied? 6 - ander? 6 Vraag 3 - VRINT via website openstellen voor LOP-leden? 6 Vraag 4 - Medewerking lokale info toevoegen aan folder? 7 AV Besluiten Error! Bookmark not defined. -- verzameld in een korte plenaire sessie na de gesprekken in deelgroepen.error! Bookmark not defined Bundeling van besluiten uit de gesprekken van de deelgebieden over: Error! Bookmark not defined. toekomstige werking op niveau van deelgebieden Error! Bookmark not defined. plaatsing van VRINT op website Error! Bookmark not defined. lokale informatieve werking rond inschrijvingsbeleid Error! Bookmark not defined Goedkeuring voorbije werking + financies (zoals in slides gepresenteerd. Error! Bookmark not defined Beslissing over aanpassingen van het reglement Error! Bookmark not defined. 1

2 AV LOP BaO Antwerpen Vaststellingen van de groepen op basis van de kaartgegevens en/of stellingen 1 BEZALI/ Linkeroever / Berchem Zuid en Wilrijk Oost Er zijn 6 directies aanwezig en 1 andere partner van het Afrikaans Platform, per gebied twee directeurs. De situatie van de deelgebieden is erg verschillend. De cijfers op de kaarten zijn relatief - ouders menen soms snel dat zij thuis Nederlands spreken. Merksem-Luchtbal en Ekeren-Rozemaai Praktisch alle scholen zijn aanwezig. Er is een vraag naar de locatie van de school in Q242. Zij is niet op de kaart terug te vinden. Er is ook een vraag naar de doorverwijzingspercentages - deze werd niet opgenomen. Deurne Zuid+ Borgerhout-Nieuw + Berchem Noord Extra Muris en Deurne Noord Er zijn twee directeurs aanwezig, één schoolbestuur, een vertegenwoordiger van VCLB, twee scholen voor BuO. De stellingen zijn niet nieuw. Alleen ontbreken de middelen. Wilrijk-West / Hoboken + Kiel Er zijn ongeveer 10 scholen aanwezig en een vertegenwoordiger van de ouders. Er is een vraag wat betreft statistische sector Q42. Een 5-tal scholen staan niet op de kaart. Ook de cijfers thuistaal niet-nederlands zouden onvolledig zijn. De stellingen lokten discussies uit en werden zeker niet aanvaard als vaststaande uitgangspunten. 1 Stellingen van de stuurgroep Stelling 1 - Diversiteit is een feit en de toekomst is divers Stelling 2 - Diversiteitsbeleid = GOK-beleid Stelling 3 : GOK impliceert werkvormen, gericht op interactie Stelling 4 - Kwetsbare leerlingen verdienen een zorgbeleid Stelling 5 - Communicatie blijft een prioriteit voor het LOP 2

3 Binnenstad postnummers 2140/2060/2600 en een aansluitend deel van 2018 Er zijn ongeveer 15 scholen aanwezig, twee vertegenwoordigers van schoolbesturen en leden van de andere partnergroep, DIA, Armoedecel, SOW, De8, Kauwenberg en Basiseducatie. Er zijn een paar vragen over de inkleuring van een aantal scholen. Het blijken scholen voor BuO te zijn. Het verschil tussen de scholen van groep 5 van de binnenstad met vele scholen van groep 6 doet vragen rijzen. Er wordt ook vastgesteld dat meerdere scholen de vergadering verlaten hebben en dus blijkbaar niet in de formule van overleg geloven. De vraag wordt gesteld of deze scholen dan wel inspraak in de beslissingen kunnen behouden? De resterende aanwezigen vanuit de scholen en schoolbesturen situeren zich praktisch allemaal in de groep van de scholen met een hoog aantal GOK-leerlingen en leerlingen met een andere thuistaal. Op de stellingen wordt niet ingegaan. De groep hoopt dat het kaartmateriaal dat uitgedeeld wordt ruim verspreid zal worden, opdat iedereen zich in alle scholen en geledingen van de scholen zou confronteren met de feitelijke situatie van diversiteit. Omdat de gegevens van 2002 GOK voor meerdere minder gekleurde scholen verouderd zijn, wordt er gevraagd zo snel mogelijk na de telling van 1 februari 2004 de kaarten met gegevens over de kenmerken van de scholen te actualiseren en opnieuw te verspreiden. Binnenstad postnummer 2000 en aanpalend deel van 2018 Ongeveer 25 personen nemen aan de groep deel. Een groot deel van de bespreking is een gedachtenwissling over de opportuniteit van het inschrijvingsrecht, zoals het in het decreet geregeld is. Antwoorden op de vragen /groep Vraag 1 Interactie wat zijn noden? vragen? Versterking van de draagkracht van gemengde en concentratiescholen is nodig. 3

4 - Kennismaking onderling als scholen van het gebied kan relevant zijn. Er stelt zich in het gebied een probleem van VLUCHT uit de scholen, waardoor de scholen het gevoelen krijgen dat de diversiteit daalt in plaats van stijgt. De scholen menen dat zij de feitelijke diversiteit op dit moment in de scholen zelf wel aan kunnen, maar buiten de school loopt het fout. Er is geen interactie tussen autochtone gezinnen en allochtone gezinnen. Allochtone ouders gaan niet in op uitnodigingen, zoals voor verjaardagsfeestjes. Car-pool initiatieven lukken niet. Ieder leeft binnen zijn eigen groep. Dit wekt wrevel. Deze situatie wordt als negatief ervaren. Er is nood aan onderlinge ondersteuning tegen de negatieve beeldvorming over scholen met veel anderstaligen, die stilaan ook leidt tot vertrek van hoger opgeleide allochtone ouders. Er is nood aan een gemeenschappelijke profilering, bijv. als expertise scholen t.a.v. AN. Er wordt vastgesteld dat meerdere AN die hun eerste jaar in een andere school volgden zich aanmelden met onvoldoende bagage voor hun verdere schoolloopbaan zijn er gemeenschappelijke vragen? Kinderopvang - kan het netoverschrijdend in de plaats van concurrentieel? Gegevensbank met goede initiatieven en projecten - mogelijk? en via website te raadplegen? Woningbeleid en gevolgen voor de scholen - LOP-initiatief mgelijk? Een rol voor de scholen in de toeleiding van ouders naar taalonderwijs - wenselijk? mogelijk? Er is interesse om samen te werken rond leerlingenbegeleiding - als dit goed begeleid wordt en geen dubbel werk is

5 Er is een gemeenschappelijke wil om te overleggen over een lange termijn visie of modellen voor de ontwikkeling van het onderwijsaanbod in de binnenstad Daarop sluit ook de wil aan om samen te ageren voor het verwerven van de middelen die daarvoor nodig zijn. Interactie met partners uit andere sectoren is daarbij ook een doel / de aanwezige partners willen dit zelf ook. Mogelijks is expertise uitwisseling wel zinvol Vraag 2 Initiatief LOP nodig of wat bestaat reeds en is nuttig? 2.1. Is er reeds interactie? Welk? En staat het open voor nieuwe geïnteresseerden? GOK-coördinatoren ontmoeten elkaar voor uitwissling van know how en informatie in BEZALI. Op Linkeroever is er een samenwerking rond huiswerkklassen; de netoverschrijdende uitbouw is een belangrijk aandachtspunt. De koepels begeleiden schoolgemeenschappen in Berchem Zuid en Wilrijk Oost - dit initiatief kan misschien versterkt worden; beide gebieden hebben inderdaad gelijkaardige kenmerken. Als er interactie is, is dat om op problemen in te spelen. Er is overleg op het niveau van de scholengemeenschappen. Informeel is er netoverstijgend contact n.a.v. concrete leerlingendossiers. Er zijn verschillende overlegstructuren binnen het deelgebied waaraan scholen participeren; sommige zijn gekoppeld aan een bepaald thema (bv. Hoboken : verkeer, armoedebestrijding). Men is niet enthousiast om de bestaande groepen open te stellen voor niet-onderwijsverstrekkers. Er is een LOP-initiatief in het gebied met ouders - dit initiatief kan strategisch nuttig zijn tegen de vlucht van ouders uit de omgeving. Verderzetting wordt vooral vanuit de andere partners gevraagd / scholen twijfelen meer of dit een haalbaar spoor is. In elk geval wil niemand dat dergelijk spoor zou leiden tot een verdringing van de ene oudergroep door de andere. - 5

6 2.2. Is initiatief nodig - op niveau deelgebied? - ander? De bundeling van groepen Bezali en Linkeroever is niet vanzelfsprekend; Berchem-Zuid en Wilrijk Oost hebben wel voldoende kenmerken gemeenschappelijk Op Linkeroever is de netoverschrijdende uitbouw van de huiswerkklassen een belangrijk aandachtspunt. De begeleiding door de scholengemeenschappen in Berchem Zuid en Wilrijk Oost kan misschien versterkt worden. Open vragen - aansluiting op woningbeleid? - toeleiding naar taalcurssussen? De zones Merksem-Luchtbal en Ekeren-Rozemaai hebben voldoende gemeenschappelijke kenmerken, als buitengebied van de stad. Een gemeenschappelijk interessepunt : leerlingenbegeleiding. Er leven hier ook vragen m.b.t. het mechanisme van doorverwijzingen in het decreet. Er is voldoende overleg - laat dat eerst zijn kansen krijgen. Indien nodig nemen de directeurs contact op met elkaar. LOP kan behulpzaam zijn in de organisatie van het overleg rond visie- en modelontwikkeling en het verwerven van middelen. De vraag rijst of interactie nuttig is met het hele deelgebied binnenstad of apart met de gekleurde scholen van groep 6. Voordeel van bijeenkomst met de hele binnenstad - minder gekleurde scholen zouden bereikt kunnen worden zij zouden aangesproken kunnen worden op hertekening van hun onderwijsaanbod - zodat het beter gericht wordt op de feitelijke of te verwachten diversiteit van de Antwerpse bevolking. Er wordt echter niet gekozen voor deze strategie. Uitwisseling van expertise kan zinvol zijn, maar dat kan even goed ruimer dan het deelgebied. Vraag 3 - VRINT via website openstellen voor LOP-leden? OK OK - voldoende aandacht ook voor BuO 6

7 Groep 5 Een gepersonaliseerd paswoord zou beter zijn. De laatste up date datum aangeven is belangrijk. Vrint is vooral nuttig voor CLBs en directeurs die weigeren. Niet akkoord om dit systeem toegankelijk te maken voor LOP-leden. OK OK Vraag 4 - Medewerking lokale info toevoegen aan folder? De verenigingen verstrekken informatie over het decreet. Het Afrikaans Platform op Linkeroever rekent op ondersteuning van de deskundigen. Er is ook een vraag naar samenwerking daarvoor met de scholen. Een uitklaring van de rol van Andere partners (PINA, SOW, ) in informatieverstrekking wordt gevraagd Er zijn al afspraken voor gezamenlijke inschrijvingsperiodes. Er is een behoefte aan folders in verschillende talen. De folder kan best ook verspreid worden in kinderkribbes, bij buurtwerkers, gemeentelijke diensten. VCLB heeft reeds een bundeling van lokale informatie en heeft er goede ervaringen mee. Een folder is misschien niet zo goed om allochtonen en kansarmen te bereiken. Niet besproken. - Niet nodig. 7