SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor basisscholen
|
|
- Monique Geerts
- 1 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1. Achtergrond en doelstelling van Kaap SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor basisscholen Situering Doelstelling Missie Onderwijsbeleid Naast het algemene NT2-aanbod is er nood aan een aanbod op maat van anderstalige ouders voor wie het moeilijk is om de schoolloopbaan van hun kind te volgen. Met het Kaap-netwerk bouwen we een bereikbaar, haalbaar en effectief aanbod uit voor anderstalige ouders om Nederlands te leren vertrekkend van de relatie met de school en de opvoeding van hun kind. Kaap streeft twee belangrijke doelstellingen na. - Kaap werkt met de ouders aan hun betrokkenheid bij het schoolleven van hun kinderen. - Kaap leert anderstalige ouders Nederlands, voornamelijk in de context van hun schoolgaande kinderen. Daarom vinden de lessen voor de ouders plaats in de school van hun kinderen. Het Kaap-project draagt bij tot de realisatie van de missie van Onderwijsbeleid: ervoor zorgen dat meer jongeren gekwalificeerd de schoolbanken verlaten en toegang hebben tot het hoger onderwijs of de arbeidsmarkt. Het Kaap-project is een instrument om aan die doelstelling te werken. 2. Omschrijving van het aanbod Aanbod Ondersteuning Kaap houdt in dat een NT2-leerkracht samen met een basisschool gedurende één schooljaar wekelijks 2 of 3 lesmomenten organiseert voor anderstalige ouders met kinderen op die school. De ouders krijgen Nederlandse les die sterk geënt is op het schoolleven. Op die manier verhoogt Kaap de betrokkenheid van ouders bij de school. De schoolteams worden deskundiger in hun communicatie met anderstalige ouders. Indien nodig wordt er samen met De Schoolbrug bekeken hoe de ouderbetrokkenheid en participatie verder uitgebouwd kan worden na het Kaap-jaar. De Kaap-lessen worden gegeven door erkende NT2-lesgevers. Gedurende één schooljaar werkt er één lesgever per Kaap-groep. Het Kaap-project wordt ook begeleid door een medewerker van de Schoolbrug. Indien nodig zoekt de Schoolbrug samen met de school vrijwilligers voor de kinderopvang voor kinderen (< 2,5 jaar) van Kaap-ouders.
2 3. Organisatie van de KAAP-projecten De Kaap-stuurgroep Het algemeen onderwijsbeleid De Schoolbrug In de Kaap-stuurgroep zijn de Schoolbrug, Atlas, de NT2- aanbieders en Onderwijsbeleid vertegenwoordigd. De stuurgroep coördineert de inbreng van de verschillende partners in Kaap. De regie van Kaap is de verantwoordelijkheid Onderwijsbeleid (AOB) van de stad Antwerpen. Het Onderwijsbeleid ondersteunt de Kaap-lesgevers inhoudelijk met hulp van een medewerker van Atlas. Op elke Kaap-school werkt een medewerker van de Schoolbrug. - Hij/zij vormt de brug tussen de school, de NT2-lesgever en de ouders. - Hij/zij organiseert als dat nodig is kinderopvang. - Hij/zij organiseert met Atlas de intakes van de ouders. - Hij/zij werkt samen met de school een visie rond ouderbetrokkenheid uit die gedragen wordt door heel het schoolteam. De School Atlas NT2-aanbieders 2 Een school die Kaap wenst te organiseren engageert zich om - een groep ouders samen te brengen die voldoende groot is en voldoet aan de voorwaarden (zie criteria 1 ). - de Kaap-groep inhoudelijk en praktisch te ondersteunen. - Kaap voor te stellen op een personeelsvergadering door de directeur waarbij ook de lesgever en de medewerker van De Schoolbrug zich kunnen voorstellen aan het schoolteam. - de leerlingen van de school te informeren over de bedoeling van Kaap via de klasleerkracht. - bij aanvang van de lessen een rondleiding in de school te organiseren voor de Kaap-groep. - minimum twee keer per schooljaar ouders uit de Kaapgroep actief deel te laten nemen aan lesactiviteiten samen met de leerlingen. De contactpersoon en de klasleerkracht bekijken samen met de lesgever welke mogelijkheden er binnen de school zijn. - tijdens infomomenten ouders te informeren en werven voor de Kaap-lessen. - doorheen het Kaap-jaar klasleerkrachten te betrekken bij Kaap om de gedragenheid te stimuleren. Atlas screent de Kaap-kandidaten en coördineert de verschillende NT2-aanbieders die in het Kaap samenwerken. De Centra voor Volwassenenonderwijs (CVO) en het Centrum voor 1 Gealfabetiseerde en analfabete ouders kunnen niet samen in 1 groep 2 Website Huis van het Nederlands
3 basiseducatie (CBE) organiseren een aanbod NT2 voor volwassen anderstaligen. De Kaap-lesgevers zijn verbonden aan één van deze centra. De lesgevers ondersteunen bij de screening van de kaapkandidaten tijdens de intakes. 4. Voorwaarden waaraan een basisschool moet voldoen om een Kaap-lesgroep te organiseren Om in aanmerking te komen voor Kaap moet de basisschool voldoen aan volgende voorwaarden. In het oriëntatiegesprek en het aanvraagformulier onderzoeken we samen met de school of aan deze voorwaarden wordt voldaan. Kaap-Ouders Om in aanmerking te komen voor een Kaap-project moet de groep geïnteresseerde ouders op het moment van de aanvraag voldoende groot worden ingeschat. Tijdens de intakes in september wordt onderzocht of uit deze groep een lesgroep van 15 à 20 ouders kan worden samengesteld op basis van de vastgestelde criteria (zie criteria 3 ). Ouderbetrokkenheid Contactpersoon Projectwerk Leslokaal Lesmateriaal Kinderopvang De school toont zich bereid om in samenwerking met De Schoolbrug acties te ondernemen om de betrokkenheid bij ouders te vergroten, tijdens en eventueel na het Kaap-jaar. Een Kaap-school stelt een personeelslid aan als contactpersoon. Deze persoon is een belangrijke schakel tussen de school, de NT2- lesgever, de ouders en de Schoolbrug. Op regelmatige tijdstippen wordt overleg georganiseerd. Projectwerk is een belangrijk onderdeel van het Kaap-project waarin taal en ouderbetrokkenheid centraal staat. Het is een realisatie van de Kaap-lesgroep in samenwerking met de school en/of de andere ouders. De contactpersoon neemt een belangrijke rol op in de uitwerking van het projectwerk. De Kaap-lesgroep kan beschikken over een leslokaal met een bord en tafels op maat van volwassenen. Dit lokaal moet voldoen aan de BVH 4 vereisten. De Kaap-lesgroep gaat dikwijls aan de slag met brieven, kalenders, rapporten, uitnodigingen, van de school. De contactpersoon zorgt dat dit materiaal bij de lesgever terecht komt. Als er minimaal 3 kinderen jonger dan 2,5 jaar van Kaap-ouders zijn, organiseert de Schoolbrug kinderopvang. De Schoolbrug zorgt indien nodig voor materiaal en een vrijwilliger, de school zorgt 3 Gealfabetiseerde en analfabete ouders kunnen niet samen in 1 groep 4 BVH: bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne
4 voor een geschikt lokaal. 5. Werkwijze en tijdspad voor scholen om in het Kaap-netwerk te stappen Aanvraag voor Kaap Oriënteringsgesprek Scholen vullen ten laatste vrijdag, 17 februari 2017 een aanvraag in via een elektronisch formulier op onderwijs.csjdatabank.be. In de aanvraag geeft de school weer waarom er interesse is voor Kaap. In de aanvraag worden volgende gegevens opgevraagd: - schoolgegevens - motivatie om in Kaap te stappen - verwezenlijkingen en doelstellingen betreffende ouderparticipatie en taal - interesse en werving van de ouders - praktische voorwaarden om in te kunnen instappen. De aanvraag wordt in de periode van januari tot april gevolgd door een oriënteringsgesprek met een medewerker van de Schoolbrug en/of Onderwijsbeleid. In het gesprek wordt de aanvraag verder verduidelijkt, knelpunten worden besproken en eventueel wordt er naar oplossingen gezocht. Voorlopige selectie Werving van Kaapouders Intakegesprekken met de ouders. De Kaap-aanvragen worden voorgelegd aan een beoordelingscommissie die is samengesteld uit medewerkers van de Schoolbrug en Onderwijsbeleid. De selectie gebeurt op grond van - de mogelijkheid om een lesgroep samen te stellen - De mate waarin aan ouderbetrokkenheid wordt gewerkt - Het engagement van de school, de contactpersoon en de rest van het schoolteam voor Kaap. - De praktische en organisatorische mogelijkheden binnen de school. Begin juni wordt de school op de hoogte gebracht van de beslissing van de beoordelingscommissie. In geval de beslissing negatief is, bestaat de mogelijkheid dat de school ondersteuning krijgt bij het ontwikkelen van een visie rond ouderbetrokkenheid samen met De Schoolbrug. De werving van Kaap-ouders is de verantwoordelijkheid van de school. De Schoolbrug biedt zo nodig ondersteuning op maat van de school. Op de scholen die in juni een positief antwoord kregen van de beoordelingscommissie organiseert de Schoolbrug in de school in september intakegesprekken voor geïnteresseerde ouders. Tijdens de intakes beoordelen medewerkers van Atlas, lesgevers en de Schoolbrug of Kaap het juiste aanbod is voor de ouders en stellen ze het kennisniveau van het Nederlands van de kandidaat vast.
5 Ondersteuning De Schoolbrug Samenstelling van de lesgroepen Kaap-infomoment Kaap-scholen die in september geen lesgroep kunnen samenstellen, komen in aanmerking een samenwerking uit te bouwen met De Schoolbrug om een visie rond ouderbetrokkenheid te ontwikkelen. Op basis van de intakegesprekken wordt eind september beslist in welke scholen er voldoende kandidaten zijn om een Kaap-groep te vormen. Bij het samenstellen van de Kaap-groep moeten er 15 tot 20 cursisten zijn die voldoen aan de criteria 5. Na de groepssamenstelling maken de medewerkers van de Schoolbrug, de NT2-lesgevers en de directeurs/contactpersonen kennis met elkaar op het Kaap-infomoment. Enkele dagen later starten de KAAP-lesgroepen. 5 Gealfabetiseerde en analfabete ouders kunnen niet samen in 1 groep
SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor secundaire scholen
1. Achtergrond en doelstelling van Kaap SCHOOLPROJECT - KAAP Reglement voor secundaire scholen Situering Doelstelling Missie Onderwijsbeleid Naast het algemene NT2-aanbod is er nood aan een aanbod op maat
Checklist Kaap-scholen
Checklist Kaap-scholen Leidraad voor een gesprek met de kandidaat Kaap-scholen School: 1. Schoolgegevens 0fficiële naam van projectschool Straatnaam en huisnummer: Postcode en plaats: Telefoon- en faxnummer
Ouders in (inter)actie! DRAAIBOEK
Ouders in (inter)actie! DRAAIBOEK In opdracht van het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Departement Onderwijs, augustus 2010 Inhoudstafel Inleiding 3 Overzicht van de betrokken partners 4 Stap 0: coördinatie
Ondersteuning Taalbadklas op de SITE Nekkerhal (voorziene opstart: na de paasvakantie)
Ondersteuning Taalbadklas op de SITE Nekkerhal (voorziene opstart: na de paasvakantie) Doelgroep: kinderen van asielzoekers (kleuters + lagere school) Taken vrijwilligers: Taalstimulering Crea-atelier
25/04/16. Wanbetalers en incassobureaus. Actueel probleem. Ernstig probleem
Wanbetalers en incassobureaus Actueel probleem Ernstig probleem 1 Hoog risico: kind in eenoudergezin; gezin met lage werkintensiteit; laagopgeleid gezin; gezin dat woning huurt; Sociaal niet-eu-gezin.
Advies over de modulaire opleiding NT2 alfa R1, traject 1.2 voor de basiseducatie
4 ADVIES Raad Levenslang en Levensbreed Leren 21 maart 2006 RLLL/PCA/ADV/007 Advies over de modulaire opleiding NT2 alfa R1, traject 1.2 voor de basiseducatie VLAAMSE ONDERWIJSRAAD, LEUVENSEPLEIN 4, 1000
12 scenario s. van warme overdracht
12 scenario s van warme overdracht Scenario s van warme overdracht tussen centra voor volwassenenonderwijs CVO - centra voor basiseducatie CB Voor mensen met minder geletterdheidsvaardigheden is het niet
TAALBELEIDSPLAN OPLEIDING POLYVALENT VERZORGENDE
TAALBELEIDSPLAN OPLEIDING POLYVALENT VERZORGENDE Voor de periode van 2011 tot 2014 1. Voorstelling van de opleiding begeleider in de kinderopvang en polyvalent verzorgende Het CVO biedt volwassenen met
Van 20/11/2014 t/m 04/01/2015
E X P O 1 1 8 3 O V E R 1 1 4 T A A L 2 1 1 3 Van 20/11/2014 t/m 04/01/2015 De Warande - Warandestraat 42-2300 Turnhout Overal Taal leidt je door de wereld van de Nederlandse taal. Je krijgt een beeld
organisaties instellingen lokale overheden diversiteit
organisaties instellingen lokale overheden diversiteit Vlaanderen is divers. Van alle vormen van diversiteit is etnisch-culturele diversiteit wellicht het meest zichtbaar en het meest besproken. Diversiteit
VAK EN TAAL, EEN GEÏNTEGREERD VERHAAL. Met steun van het Europees Integratiefonds
VAK EN TAAL, EEN GEÏNTEGREERD VERHAAL INTRODUCTIE TAALBELEID OPBOUW 1.Introductie 2.Resultaten taalomgevingsanalyse 3.Tweedetaalverwerving 4.Introductie taalontwikkelend lesgeven / taalbeleid 5.Taalacties
Beerschot Atletiek: een voorbeeld uit de sport
Beerschot Atletiek: een voorbeeld uit de sport * BVAC bestaat meer dan 100 jaar * Gelegen in multiculturele wijk Beerschot Atletiek is een familiale sportvereniging voor iedereen! * In 2006 kentering nieuwe
NEDERLANDS LEREN EN OEFENEN
2 32 Oriëntatiegids NEDERLANDS LEREN EN OEFENEN In Brussel leer je op verschillende plaatsen Nederlands. In dit hoofdstuk informeren we je over waar je Nederlands kan leren en oefenen. We leggen in paragraaf
Bedrijfsvoering Dienst Communicatie
Bedrijfsvoering Dienst Communicatie PERSBERICHT 20/04/2016 16/0231 Het brugfigurenproject verhoogt ouderbetrokkenheid in het secundair: eerste resultaten na één jaar werking Stad Gent startte in februari
Ontwerptekst huiswerkondersteuning Basisonderwijs Sociaal Huis Duffel. Inleiding:
Ontwerptekst huiswerkondersteuning Basisonderwijs Sociaal Huis Duffel Inleiding: Onderwijs is een zeer belangrijke hefboom in de algemene ontwikkeling van kinderen met het oog op de algemene integratie
De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken
1 De Onthaalouderacademie Wat is de Onthaalouderacademie? De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken De sector van de kinderopvang is in beweging. Er worden heel wat initiatieven genomen om de
2 Evaluatie door de stuurgroep onderwijs aan gedetineerden
Evaluatie van het onderwijsaanbod in de gevangenissen in Vlaanderen en Brussel in functie van de Vlaamse leidraad voor het onderwijsaanbod in de gevangenissen Syntheserapport 22 maart 2017 1 Inleiding
Schoolcode voor Mol. Elk kind heeft recht op onderwijs. Ondanks de vele inspanningen blijft de kloof tussen de school en kansarme gezinnen groot.
Schoolcode voor Mol Voorwoord Elk kind heeft recht op onderwijs. Ondanks de vele inspanningen blijft de kloof tussen de school en kansarme gezinnen groot. OCMW Mol tracht de belangen van zijn cliënten
NT2-docent, man/vrouw met missie
NT2docent, man/vrouw met missie Resultaten van de bevraging bij NT2docenten Door Lies Houben, CTOmedewerker Brede evaluatie, differentiatie, behoeftegericht werken, De NT2docent wordt geconfronteerd met
Huishoudelijk reglement Ouderraad Vrije Basisschool Lanklaar
Huishoudelijk reglement Ouderraad Vrije Basisschool Lanklaar Uitgiftedatum november 2009 Inhoudstafel 1. Benaming p. 2 2. Zetel p.2 3. Doelstelling p.2-3 4. Samenstelling van de ouderraad p.3 5. Bestuurssamenstelling
DE VLAAMSE RUIMTELIJKE PLANNINGSPRIJS 2014 Een initiatief van de Vlaamse Vereniging voor Ruimte en Planning Met steun van de Vlaamse Regering
DE VLAAMSE RUIMTELIJKE PLANNINGSPRIJS 2014 Een initiatief van de Vlaamse Vereniging voor Ruimte en Planning Met steun van de Vlaamse Regering 1. vooraf In 2014 organiseert de VRP de Vlaamse Ruimtelijke
Draaiboek ter opbouw van een lokaal afsprakenkader tussen scholen en hun actoren
Draaiboek ter opbouw van een lokaal afsprakenkader tussen scholen en hun actoren Via een draaiboek willen we een lokaal afsprakenkader tussen scholen-clb's-vdab en andere actoren zoals bijvoorbeeld de
Beleid TussenSchoolseOpvang.
Beleid TussenSchoolseOpvang. In dit beleidsplan beschrijft Novem de visie en de keuzes die op basis van deze visie gemaakt zijn t.a.v. de tussenschoolse opvang. VISIE NOVEM Novem is verantwoordelijk voor
Brussel, 5 februari _Advies_Huizen_van_het_Nederlands. Advies. over het voorontwerp van decreet betreffende de Huizen van het Nederlands
Brussel, 5 februari 2004 020504_Advies_Huizen_van_het_Nederlands Advies over het voorontwerp van decreet betreffende de Huizen van het Nederlands 1. Inleiding Op 26 januari 2004 heeft de raad van de Vlaams
Invoering Zomerschool op het Stellingwerf College
Invoering Zomerschool op het Stellingwerf College Doel Waarom een zomerschool op het Stellingwerf College? Zittenblijven wordt door leerlingen vaak ervaren als een zware straf voor het feit dat een deel
NT2-aanbod voor allochtone ouders met kinderen in het Nederlandstalig onderwijs Ouders in (inter)actie in praktijk!
NT2-aanbod voor allochtone ouders met kinderen in het Nederlandstalig onderwijs Ouders in (inter)actie in praktijk! Ouders in (inter)actie Experimentjaar September 2007 juni 2008 De scholen Antwerpen -
REGELING WERVING EN SELECTIE VAN PERSONEEL IN HET PRIMAIR EN SPECIAAL ONDERWIJS
REGELING WERVING EN SELECTIE VAN PERSONEEL IN HET PRIMAIR EN SPECIAAL ONDERWIJS Vastgesteld door het College van Bestuur op 4 april 2017 1. Inleiding Deze regeling bevat de basisinformatie voor de werkwijze
Achtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool
Achtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool De vakantieschool is een bijzonder moment, waarbij de sfeer op school anders is dan anders. Er is extra aandacht voor de leerlingen en de
Lesleidraad. Beste docent
2 Lesleidraad Beste docent De zomer van Atlas komt eraan. Honderden anderstaligen kunnen zich de laatste week van juni inschrijven voor het zomeraanbod bij Atlas. We willen de cursisten de kans geven om
Huishoudelijk Reglement Ouderraad Mater Dei Erps-Kwerps
1. Benaming Huishoudelijk Reglement Ouderraad Mater Dei Erps-Kwerps Onder de benaming "Ouderraad van de Vrije Basisschool Mater Dei te Erps-Kwerps wordt een feitelijke vereniging opgericht. 2. Zetel De
De nieuwsbrief van 7 september 2012. Datum Activiteit Voor wie September
Overzicht activiteiten september 2012 De nieuwsbrief van 7 september 2012 Datum Activiteit Voor wie September Di. 11-09 Aangekondigde BHV oefening Gr 1-8 Di. 11-09 Informatie-ochtend Ouders van potentiële
Convenant Buitenschoolse Opvang Stichting Prokino en Spectrum VPCO
Convenant Buitenschoolse Opvang Stichting Prokino en Spectrum VPCO Convenant De ondergetekenden: a) Spectrum VPCO, in deze vertegenwoordigd door de heer A. van Zanten en hierna te noemen Partij A ; en
Huishoudelijk Reglement van de Oudervereniging De Overplaats
Huishoudelijk Reglement van de Oudervereniging De Overplaats Basisschool De Overplaats Willibrorduslaan 71 2171 VB Sassenheim Tel: 0252-223090 Begripsbepaling 1. Dit reglement verstaat onder: a. Oudervereniging:
nr. 437 van WILLY SEGERS datum: 1 maart 2017 aan LIESBETH HOMANS Huis van het Nederlands Brussel - Werking
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 437 van WILLY SEGERS datum: 1 maart 2017 aan LIESBETH HOMANS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN BINNENLANDS BESTUUR, INBURGERING, WONEN, GELIJKE
Krachtlijnen voor het beleid volwassenenonderwijs en levenslang en levensbreed leren in de provincie West-Vlaanderen
Krachtlijnen voor het beleid volwassenenonderwijs en levenslang en levensbreed leren in de provincie West-Vlaanderen Carl Vereecke gedeputeerde voor onderwijs Resoc ZWVL Platform Levenslang en Levensbreed
1 Doe jij ook mee?! Team in beweging - Nu beslissen Steunpunt Diversiteit & Leren
Nu beslissen De motieven om te starten met leerlingenparticipatie kunnen zeer uiteenlopend zijn, alsook de wijze waarop je dit in de klas of de school invoert. Ondanks de bereidheid, de openheid en de
Communicatie IKZ 2010. Deel III: Cursisten- en personeelsbevragingen. Degelijk onderwijs betekent voor ons: openheid voor dialoog en diversiteit
Uit onze missie Degelijk onderwijs betekent voor ons: openheid voor dialoog en diversiteit wederzijds respect en waardering voor ieders persoon en mening zijn waarden die we door onze manier van handelen
Kijkwijzer: Oudervriendelijke school
Kijkwijzer: Oudervriendelijke school Wat kan oudervriendelijkheid inhouden? Op basis van acht criteria reiken wij een aantal kapstokken aan waaraan het oudervriendelijke karakter van de school kan worden
Participatie van kinderen uit kwetsbare gezinnen in een samenwerking tussen de sportdienst en sociale partners. Houthalen-Helchteren
Participatie van kinderen uit kwetsbare gezinnen in een samenwerking tussen de sportdienst en sociale partners Houthalen-Helchteren De achtergrond De gemeente Houthalen-Helchteren wenst een sportaanbod
Inclusief onderwijs Maak het vanzelfsprekend!
1 Projectoproep Inclusief onderwijs Maak het vanzelfsprekend! Deelnemingsformulier 2015 Hart voor Handicap streeft naar een warme en inclusieve samenleving. Een samenleving waar iedereen van tel is. Een
REGELING WERVING EN SELECTIE VAN PERSONEEL IN HET PRIMAIR EN SPECIAAL ONDERWIJS
REGELING WERVING EN SELECTIE VAN PERSONEEL IN HET PRIMAIR EN SPECIAAL ONDERWIJS voorgelegd aan het DO 13 maart 2014 goedgekeurd door BMT PO op 24-3-2014 1. Inleiding. Deze regeling bevat de basisinformatie
Vraag & Aanbod van informele zorg in de wijk
Vraag & Aanbod van informele zorg in de wijk Conferentie Versterking van het zorgvrijwilligerswerk en mantelzorgondersteuning in de Kop van Noord-Holland Annemarie Gerritsma 16 oktober 2013 Bron: Trendwatcher
Huishoudelijk reglement. Ouderraad Vrije Basisschool Lanklaar
Huishoudelijk reglement Ouderraad Vrije Basisschool Lanklaar Inhoudstafel 1. Benaming p. 2 2. Zetel p.2 3. Doelstelling p.2-3 4. Samenstelling van de ouderraad p.3 5. Bestuurssamenstelling en vertegenwoordigingen
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
AANVRAAG TOT KANDIDATUUR
AANVRAAG TOT KANDIDATUUR LID VAN HET ANALYSECOMITE «MATERIALEN ONDER DE LOEP» CONTEXT Wie zijn we? Kleur Bekennen is het programma opvoeden tot wereldburgerschap van de Belgische Staat, uitgevoerd door
begeleider buitenschoolse kinderopvang begeleider kinderopvang Een beroepsgerichte opleiding, tijdens de werktijd, met behoud van loon,...
Een beroepsgerichte opleiding, tijdens de werktijd, met behoud van loon,... Zeker iets voor jou!? begeleider buitenschoolse kinderopvang begeleider kinderopvang Werk jij in de kinderopvang? Wil jij ook
Moeder-Taal Info voor vrijwilligsters
2017 Moeder-Taal Info voor vrijwilligsters 1 WAT IS MOEDER-TAAL? 3 2 JOUW TAAK ALS VRIJWILLIGSTER? 4 3 INFORMATIE EN TIPS VOOR VRIJWILLIGSTERS 5 4 ONDERSTEUNING 7 4.1 VRIJWILLIGERSOVEREENKOMST FOUT! BLADWIJZER
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van het Provinciaal CLB te Antwerpen.
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
DEEL I: ALGEMENE BEPALINGEN
SUBSIDIEREGLEMENT VOOR MEERDAAGSE UITSTAPPEN VOOR SCHOLEN DEEL I: ALGEMENE BEPALINGEN Artikel 1: basis Om scholen te ondersteunen bij het aanbieden van meerdaagse uitstappen voorziet de stad Antwerpen
Om het opleidingsprofiel in kaart te brengen, beschikken we over drie indicatoren:
Profiel van asielzoekers, vluchtelingen en subsidiair beschermden t.o.v. de totale groep van inburgeraars en t.o.v. de groep personen met een inschrijving NT2 via de Agentschappen of het Huis van het Nederlands
Resultaten enquête. Onderzoek van Leen Leys. Master in de pedagogische wetenschappen
Resultaten enquête Onderzoek van Leen Leys Master in de pedagogische wetenschappen Voorwoord van de directie BESTE OUDERS, In wat volgt, tonen we de resultaten van een enquête die tijdens het eerste trimester
De handen in elkaar, samen werken aan een Brede School
De handen in elkaar, samen werken aan een Brede School Brede School Te downloaden op www.vlaanderen.be/bredeschool Doel BS Brede ontwikkeling van kinderen en jongeren Doel BS Brede ontwikkeling van kinderen
Zij kwamen van verre en rondden de Kaap Anderstalige ouders over taal en ouderbetrokkenheid
Zij kwamen van verre en rondden de Kaap Anderstalige ouders over taal en ouderbetrokkenheid In opdracht van Stad Antwerpen / Algemeen Onderwijsbeleid Zij kwamen van verre en rondden de Kaap Anderstalige
Bevraging ouderbetrokkenheid
Bevraging ouderbetrokkenheid Deel ouders Cel ouderbetrokkenheid, netoverstijgende cel van de 3 ouderkoepels 1 Inhoud Inleiding... 3 1. Algemeen... 4 2. Aanwezigheid van oudervereniging, ouderraden en schoolraden...
Uiteraard wordt met de informatie zorgvuldig en discreet omgegaan
P.C. Basisschool Driestromenland Voorstraat 336 8226 KA Lelystad Woensdag 19 augustus 2015 nummer 1 Opening schooljaar Vorige week hebben de meesters en juffen hard gewerkt om de klassen in te richten.
Statuten Oudervereniging Gemeentelijke Basisschool Hoegaarden Schooljaar
Gemeentelijke basisschool Hoegaarden Doelstraat 76 3320 Hoegaarden Statuten Oudervereniging Gemeentelijke Basisschool Hoegaarden Schooljaar 2010-2011 Hoegaarden, september 2010 TITEL 1 - ALGEMEENHEDEN
Sjabloon voor het opmaken van een beleidsplan ICT
Sjabloon voor het opmaken van een beleidsplan ICT Dit document is een sjabloon dat kan worden gebruikt bij het opmaken van een ICTbeleidsplan. De voornaamste rubrieken die nodig zijn in het beleidsplan
Sportdienst in samenwerking met scholen. Genk
Sportdienst in samenwerking met scholen Genk De achtergrond 6 op 10 Genkse kinderen kampen met overgewicht. Daarnaast is een groot deel van hen van een andere origine. Deze kinderen krijgen vaak minder
Situering. Reorganisatie studiewijzer Infosessies voor ouders rond onderwijs. Concreet actiepunt werkgroep Prevent rond ouderbetrokkenheid
Toolbox onderwijs Situering Reorganisatie studiewijzer Infosessies voor ouders rond onderwijs Concreet actiepunt werkgroep Prevent rond ouderbetrokkenheid Kennisdimensie ouderbetrokkenheid Inhoudelijk
Relevante regelgeving. 1. Europese en Vlaamse doelstellingen inzake levenslang leren 1 2
Relevante regelgeving 1. Europese en Vlaamse doelstellingen inzake levenslang leren 1 2 In 2001 werd in Vlaanderen het Pact van Vilvoorde ondertekend, dat vernieuwd werd in 2005. In navolging van het Europese
De intake meerderjarigen
De intake meerderjarigen Blijdorp vzw Visie- en Beleidsteksten Kwaliteitshandboek -: 2.. Gebruikers / 2.1 Opnames en doorverwijzingen / 2.1.1 Visie en Beleid Beoordeeld en goedgekeurd: SA 18/11/2013 Geldigheidsdatum:
FUNCTIEPROFIEL LERAAR BASISEDUCATIE
FUNCTIEPROFIEL LERAAR BASISEDUCATIE Federatie Centra voor Basiseducatie vzw Overlegt Werkt Samen Geeft les Leert Permanent Met ondersteuning van PraxisNetwerk 1 Inhoudsopgave 1 Functieprofiel 3 2 De leraar
Standpunt rapport in het basisonderwijs PBD Basisonderwijs (september 2015)
Standpunt rapport in het basisonderwijs PBD Basisonderwijs (september 2015) Pedagogische begeleidingsdienst Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 Brussel Situering, probleemstelling en uitgangspunten
Wat kan (na) OKAN? Vervolgschoolcoaches vertellen. 25 april 2013
Wat kan (na) OKAN? Vervolgschoolcoaches vertellen 25 april 2013 Inhoud 1. Vervolgschoolcoach 1. Functiebeschrijving 2. Takenpakket 2. De OKAN-leerling in een OKAN-school 1. Voorbereiding studiekeuze 2.
college van burgemeester en schepenen Zitting van 5 februari 2016
beraadslaging/proces verbaal Kopie college van burgemeester en schepenen Zitting van 5 februari 2016 Besluit A-punt GOEDGEKEURD cultuur, sport, jeugd en onderwijs Samenstelling de heer Bart De Wever, burgemeester
vzw OpWeg Infobrochure rechtstreeks toegankelijke hulp
vzw OpWeg Infobrochure rechtstreeks toegankelijke hulp 1 WIE ZIJN WIJ vzw OpWeg is een ambulante dienst voor volwassenen met een beperking, erkend en gesubsidieerd door het Vlaams Agentschap voor Personen
Functieprofiel projectmedewerker
Functieprofiel projectmedewerker Situering L4-volwassenenonderwijs vzw is het netwerk van de centra voor volwassenenonderwijs en het centrum voor basiseducatie in de regio Leuven-Hageland-Tervuren. Door
basisschool Maria Boodschap
ENGAGEMENTSVERKLARING basisschool Maria Boodschap Basisschool Maria Boodschap Perustraat 4 2030 Antwerpen-Luchtbal Tel.: 03/541.06.13 Fax.: 03/542.60.76 E-mail: maria.boodschap@cksa.be Website: www.mariaboodschap.be
RIJBEWIJS OP SCHOOL wat moet en wat mag?
RIJBEWIJS OP SCHOOL wat moet en wat mag? Op 13 maart heeft de minister van mobiliteit, sociale economie en gelijke kansen Kathleen Van Brempt een mededeling gedaan over het Rijbewijs op school. Hierover
INHOUDSOPGAVE... 2 INLEIDING... 3 1. MEDEZEGGENSCHAP BIJ STICHTING PRISMA... 4. 1.1 Samenstelling Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)...
INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 INLEIDING... 3 1. MEDEZEGGENSCHAP BIJ STICHTING PRISMA... 4 1.1 Samenstelling Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)... 5 1.2 (Tussentijdse) Verkiezingen en vacatures...
Wegwijs in je opleiding 14-15
Wegwijs in je opleiding 14-15 Nederlands voor Anderstaligen Welkom in ons centrum! Beste cursist Het doet ons plezier dat je les komt volgen in ons centrum. Ons hele team zet zich elke dag in om je zo
Vlaamse Trainersschool
Vlaamse Trainersschool Opleiding Aspirant-Initiator Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator voor organisatoren (geldend vanaf 13 februari 2015) Afdeling Sportkaderopleiding
Verslag over de controle van de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne van Vrij CLB Haacht-Keerbergen te KEERBERGEN
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Bijlage 29: De schoolcode Onderwijsbeleid, Antwerpen
Bijlage 29: De schoolcode Onderwijsbeleid, Antwerpen Onderwijsbeleid is een dienst van de stad Antwerpen die zowel netoverschrijdend werkt alsook in het stedelijk bedrijf Cultuur, Sport, Jeugd en Onderwijs
Samenstelling van de ouderraad
DECRETALE OUDERRAAD Inhoudstabel Inhoudstabel... 2 Samenstelling van de ouderraad... 3 Werking van de ouderraad en het huishoudelijk reglement... 3 Wijziging Participatiedecreet vanaf 1 september 2014:...
Het selecteren en aanwerven van het personeel
Het selecteren en aanwerven van het personeel Blijdorp vzw Visie- en Beleidsteksten - Kwaliteitshandboek -: 3. Medewerkers / 3.1 Inzet personeelsmiddelen/ 3.1.1 Visie en Beleid Beoordeeld en goedgekeurd:
Opleiding Aspirant-Initiator. Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator Hockey voor organisatoren
Opleiding Aspirant-Initiator Draaiboek voor de organisatie van erkende cursus Aspirant-Initiator Hockey voor organisatoren 1. Inleiding Het is een feit dat vandaag veel sporttechnisch niet gediplomeerde
Projectoproep Inclusie Invest (Versie 2.2)
Projectoproep Inclusie Invest (Versie 2.2) Samen de kansen vergroten om inclusief en betaalbaar te kunnen wonen waar ondersteuning kan geboden worden! Veilig investeren met respect! www.inclusieinvest.be
Commissie Welzijn, Werk en Milieu
Commissie Welzijn, Werk en Milieu Mondelinge vraag OPSCHRIFT Vergadering van 18 oktober 2016 Nummer: 2016_MV_00477 Onderwerp: Mondelinge vraag van raadslid Zeneb Bensafia: Opvolging Project Ambassadeurs
Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo. Deskundigheidsbevordering. Schooljaar 2011-2012
Aanbod begeleiding volwassenenonderwijs Vocvo Deskundigheidsbevordering Schooljaar 2011-2012 Inhoud 1 Deskundigheidsbevordering 3 1.1 Meerdaagse opleidingen 3 1.1.1 Opleiding voor (nieuwe) IKZ-coördinatoren
De HGW-bril toegepast in de cel leerlingenbegeleiding
De HGW-bril toegepast in de cel woensdag 20 februari 2013 Kris Loobuyck 1 2 3 VVKSO 1 Uitgangspunten van HGW 4 HGW biedt kansen! 5 We zijn gericht op het geven van haalbare en bruikbare adviezen. We werken
Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel:
Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel: Auditiebeleid Inschrijvingsbeleid Criteria om te slagen in de geschiktheidsproef Inleiding
Sportleider SeniorenSport (SSS)
Sportleider SeniorenSport (SSS) Een leven lang bewegen We worden steeds ouder en genieten gelukkig steeds langer van een goede gezondheid. Sport en bewegen speelt hierbij een belangrijke rol. Steeds meer
OUDERBETROKKENHEID : Inleiding. Openbare basisschool
OUDERBETROKKENHEID : Inleiding Een beleidsplan ouderbetrokkenheid vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit. Het is niet alleen een agenda met te ontplooien activiteiten,
Doel resultaat - Opbrengsten passend bij landelijk gemiddelde en analyseren opbrengsten
Speerpunt 3 Doorgaande leerlijn 2016 2017 1. Waarom Het didactisch handelen van leerkrachten is erop gericht dat kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. Voor die ontwikkeling is een rijke
PIAAC daagt het Plan Geletterdheid uit! Workshop Studiedag PIAAC 20 maart 2014
PIAAC daagt het Plan Geletterdheid uit! Workshop Studiedag PIAAC 20 maart 2014 Welkom Wie zijn de experten te gast? Wie zijn wij? Wat gaan we doen in deze workshop? 1. Presentatie: verwezenlijkingen en
Duurzaamheid op School Aanbod 2013-3014. Basisscholen
Duurzaamheid op School Aanbod 2013-3014 Basisscholen Milieuzorg op School 2013-2014 Vanaf dit schooljaar worden duurzame ondersteund door de stad. projecten op school gerichter Alle basisscholen kunnen
Beleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid
Beleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid INLEIDING Wat is ouderbetrokkenheid? Ouderbetrokkenheid betekent in essentie niets anders dan dat ouders meeleven met het wel en wee van hun
Taalbubbels. Een project van CBE Open School Antwerpen. Inloopteam Pothoek. OCMW Antwerpen. Contact & Informatie
Contact & Informatie Centrum Basiseducatie Antwerpen vzw Vredestraat 93 2600 Berchem 03 230 22 33 www.basiseducatie.be/antwerpen Inloopteam Pothoek Pothoekstraat 112 2060 Antwerpen 03 236 38 36 www.inloopteams-antwerpen.be
Procedure zorg basisschool Prinsstraat, lagere school: 1. Handelingsgericht werken als uitgangspunt
Procedure zorg basisschool Prinsstraat, lagere school: 1. Handelingsgericht werken als uitgangspunt Onze school onderschrijft in zijn zorgvisie de principes van het handelingsgericht werken als uitgangspunt
> VERSLAG MAATSCHAPPELIJKE STAGES I Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 (voormiddag)
> VERSLAG MAATSCHAPPELIJKE STAGES I Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 (voormiddag) Aanwezig: 18 leerlingen en 1 begeleidende leerkracht Vertegenwoordiging: Sint-Theresia-instituut Kortrijk,
Jaarplan 2014 / 2015 Medezeggenschapsraad OBS Harlekijn Versie: 1.0
Jaarplan 2014 / 2015 Medezeggenschapsraad OBS Harlekijn Versie: 1.0 1 0. Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Visie en uitgangspunten... 4 Visie... 4 Bevoegdheden... 4 3. Kalender... 5 4. Samenstelling +
4. Kwaliteitssysteem 4.6. Procedures 4.6.9. Het selecteren en aanwerven van het personeel a. minderjarigen
1 / 5 beoordeeld: jef scheurweghs Goedgekeurd: coachingsteam 07/05/2004 or:25/04/2005 Geldig vanaf: 25/04/2005 SMK 3.5. De voorziening beschrijft de wijze waarop ze het selecteert De voorziening beschrijft
Bij het huiswerk is het niet de kwantiteit die telt maar de kwaliteit. Huiswerk moet zinvol zijn.
Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces dat in de klas is gestart. Het is geschikt om vaardigheden uit de klas toe te passen buiten de schoolse context. Zelfstandig werken en leren bijvoorbeeld.
Profielen van asielzoekers, erkend vluchtelingen en subsidiair beschermden
Monitoring asielinstroom Profielen van asielzoekers, erkend vluchtelingen en subsidiair beschermden Nota in het kader van de coördinatieopdracht monitoring asielinstroom van het Agentschap Integratie en
[LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN]
[LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN] [LEERWINKEL WEST-VLAANDEREN] CONTEXT Per 1-1-2015 : stopzetting werking van de 13 Consortia Volwassenenonderwijs in Vlaanderen TAKEN CONSORTIA Samenwerking binnen Volwasseneneducatie
Checklist afsprakenkader en actieplan Brede School in Brussel
Checklist afsprakenkader en actieplan Brede School in Brussel De 'Checklist voor afsprakenkader en actieplan Brede School is een instrument om Brede Schoolcoördinatoren en hun partners te ondersteunen
JAARVERSLAG GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD 2013-2014
JAARVERSLAG GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD 2013-2014 Versie juli 2014 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 1 INLEIDING... 2 1. Medezeggenschap bij Stichting Prisma... 3 1.1 Samenstelling Gemeenschappelijke
4/5/2012. Continuüm in zorg
Continuüm in zorg Studiedag Leerrijk Saar Callens 20 april 2012 De visie en methodiek van handelingsgericht werken (HGW) kan de school helpen om haar interne werking te optimaliseren. De school structureert
WIJ DOEN VEEL VOOR DE SCHOOL EN DE SCHOOL DOET VEEL VOOR ONS Het ouderbeleid op de Van Ostadeschool in Den Haag
WIJ DOEN VEEL VOOR DE SCHOOL EN DE SCHOOL DOET VEEL VOOR ONS Het ouderbeleid op de Van Ostadeschool in Den Haag In opdracht van de gemeente Den Haag onderzocht Sardes het ouderbeleid van zestig scholen