Jaarplan IKC SCHATRIJK

Transcriptie

1 Jaarplan IKC SCHATRIJK

2 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte vorm, waarbij aangegeven wordt: het beleidsterrein; doel concrete activiteiten; inzet van personeel en middelen; tijdsbestek; meetbaar resultaat. Het Jaarplan is tot stand gekomen in samenspraak tussen directie, team, oudergeleding van de MR en met gebruikmaking van informatie van andere belanghebbenden. In het Jaarplan worden alleen specifieke verbeteractiviteiten weergegeven. Deze vinden plaats in het kader van kwaliteitszorg. Hieronder vallen ook activiteiten ten behoeve van monitoring en borging (doen wij nog steeds de goede dingen?). De effecten van het Jaarplan worden vervolgens beschreven in het Jaarverslag van de school, dat aan het einde van het schooljaar verschijnt. Een korte beschrijving van de werkzaamheden en resultaten in het Jaarplan en Jaarverslag staat ook in de Schoolgids die aan het begin van ieder schooljaar verschijnt. Alle genoemde documenten zijn terug te vinden op onze website: wwwpaxchristi-bodegraven.nl. waar ze voor alle belanghebbenden in te zien zijn. De documenten worden ook verzonden naar: Inspectie, College van Bestuur, MR, ter informatie (Jaarplan) en verantwoording (Jaarverslag). Juni 2018 Chanine Noura en Jeannette Kastelijn

3 Verbetertrajecten Activiteiten in het schooljaar Beleidsterrein Doel Concrete activiteit(en) Inzet van personen en middelen Tijdsbestek Meetbaar resultaat Zie verbeterplan Onderwijs-kwaliteit (bv innovaties, verhoging leeropbrengsten, borging, monitoring specifiek gebied, etc) Iedere leerling laat een te verwachte vaardigheidsgroei zien. -Alle toetsen worden geanalyseerd -Er zijn twee data besprekingen met het team per jaar. Reflectie en feedback zijn belangrijk. Leerkrachten ondersteund door IB en directie. Gehele schooljaar In februari Per groep laat 80% van de kinderen verwachte vaardigheidsgroei zien in de Citotoetsen. (20 % een vaardigheidsgroei) -In juni 2019 laat 90% een verwachte vaardigheidsgroei zien. (10% een vaardigheidsgroei) Vervolg vorig schooljaar: De doorgaande lijn woordenschat wordt gecontinueerd. -Er is een studiedag in augustus Externe expertise over de theorie, de afspraken worden herhaald. De IB-ers en taal coördinator voeren reflecterende gesprekken met de collega s. Onderwerp studiedag: spreken met leerlingen ipv spreken tegen. -ouders worden geïnformeerd en betrokken November Februari september -De groepen zijn zichtbaar talig ingericht, de woordenschatborden en oefenactiviteiten worden intensief gebruikt. -Er zijn reflecterende groepsbesprekingen gevoerd waar doelen op gebied van woordenschat gesteld zijn. -De doelen uit de groepsbespreking van november zijn behaald. -het eerste Kijkje in de keuken wordt informatie gegeven aan ouders over woordenschat en lezen Juni -Iedere leerling laat een leerontwikkeling zien bij de CITOtoets tov juni De nieuwe technisch leesmethode NAAM wordt geïmplementeerd en effectief ingezet -De taal coördinator en taalwerkgroep zal dit proces sturen. -op de teamvergadering zal de werkgroep de implementatie regelmatig op de agenda zetten. Taal coördinator taalmethode juni -Het invoeren van de methode is door alle leerkrachten op de juiste wijze gebeurd.

4 Vervolg vorig schooljaar: BOUW! en Connect lezen wordt gegeven aan leerlingen die uitvallen. De leerlingen laten een leerontwikkeling zien bij de leestoetsen in juni de taal coördinator zorgt dat alle leerkrachten Connect kunnen lezen en coördineert dit proces. -leerkrachten betrekken ouders actief. Taal coördinator Juni -Leerlingen die BOUW en Connectlezen laten een leerontwikkeling zien. -Alle leerkrachten kunnen zelf Connectlezen organiseren. -ouders zijn actief betrokken Vervolg vorig schooljaar; De Leesplezierscore van leerlingen is in de monitor enquête van de Bibliotheek in januari 2019 met 10% verbeterd. -de lees coördinator maakt een leesplan met de doelen die in de vergadering van mei 2018 zijn gesteld. -er zal een studiedag zijn waar werkvormen rond leesplezierbevordering centraal staan. -in de schoolbieb zijn minimaal 750 boeken Lees coördinator Bieb medewerker directie oktober juni -Het leesplan wordt gepresenteerd aan team en MR. -Alle leerkrachten hebben de doelen/activiteiten (van mei 2018)gehaald/gedaan. -De boeken zijn aangeschaft. Vervolg vorig schooljaar De rekenwerkgroep zal 5 aanbevelingen die de reken coördinator dit jaar gedaan heeft, Implementeren. Doel is de doorgaande lijn rekenen en de rekentaal die gebruikt wordt eenduidig te laten zijn. -de rekenwerkgroep zorgt dat de aanbevelingen door alle teamleden gedaan worden. -De doorgaande lijn rekenen staat regelmatig op de agenda van de teamvergadering en collegiale rekenwerkgroep consultaties worden daarvoor ook gebruikt. team Oktober: Juni: -De werkgroep rekenen presenteert het plan. -De aanbevelingen van de werkgroep zijn ingevoerd en toegepast. De rekentaal is eenduidig. Vervolg vorig schooljaar Momento wordt ingevoerd in groep 6 t/m 8 -de leerkrachten van groep 6 t/m 8 externe expertise werken eind van het jaar met Momento en kennen en gebruiken Momento en dit op zodanig niveau dat de Chromebooks voor leerlingen gedifferentieerd kunnen iedere leerling werken en hierop gecoacht worden door hen. juni -Momento is ingevoerd en de leerkrachten weten de ins en outs.

5 Vervolg vorig schooljaar muziek Invoering muziekmethode 1,2,3 zing methode Training team November aug-juni In juni werken alle groepen met de methode 1,2,3, zing Coöperatief werken -alle leerkrachten werken coöperatief en hebben i.i.g. twee werkvormen als basis ingevoerd met hun groep. -er is een werkgroep die dit onderwerp regelmatig op de agenda van de teamvergadering zet en bij collegiale consultaties dit proces stuurt.. -Externe expertise -team -werkgroep Januari juni De leerkrachten onderschrijven de voordelen coöperatief werken. In februari is één werkvorm coöperatief werken in alle groepen ingevoerd -in juni zijn i.i.g. twee werkvormen ingevoerd in iedere groep. De werkgroep doet aanbevelingen voor het jaar erop. Personeel (bv innovaties, vermindering ziekteverzuim, ontwikkeling personeel, personele organisatie, etc) Functioneringsgesprekken in MOOI Met elk personeelslid een functioneringsgesprek Directie/ team april -Van elk gesprek is er een verslag. scholing Gericht op opbrengsten, Directie / team coöperatief werken en doorgaande lijnen. sept-juni -Scholingen zijn gegeven scholing Er wordt nageschoold. IB/gedragsspecialist/ directie sept -juni -De leerkrachten hebben hun certicaat/diploma Werken met werkgroepen. Zo worden ook leerkrachten verantwoordelijk voor het proces en resultaat schoolbreed. -Samen werken en samen leren, werkgroepen werken aan doelen en hebben een onderzoekende houding. -De werkgroepen houden de lijnen in de gaten en zorgen ervoor dat hun onderwerp levend blijft en regelmatig wordt besproken. Geven ook advies over vervolg. tijd tijdens vergaderingen Hele schooljaar -De werkgroepen werken professioneel samen. Er is een reflecterende houding, men geeft feedback. De werkgroepen doen onderzoek. Op de vergadering is er regelmatig een werkgroep aan het woord. De werkgroep geeft een advies voor volgend schooljaar

6 Administratief medewerkster (inval) werven Werving administratief medewerker Directie Huisvesting Vloeren Leggen van nieuwe vloeren John Kamp aug Lokalen zijn klaar Verven De lokalen waar de vloer wordt vernieuwd worden ook geverfd John Kamp aug Organisatie De klusklas wordt als mogelijkheid onderzocht en uitgeprobeerd. -kwaliteiten van leerlingen die onvoldoende scoren, uitstroom LWOOadvies, kunnen op andere manier tot uiting komen. Wil en Jeannette Januari juni -In januari is er een uitprobeerfase geweest en is deze geëvalueerd met het team. Plan wordt vervolgd -Het plan van januari is uitgevoerd. Privacy/AVG -alle ouders hebben persoonlijk toestemming gegeven voor het gebruik van foto s op Face book ed. Directie/team sept-juni -De privacyregels worden toegepast en er is een privacy protocol. Financiën Financiën schakelklas, taal coördinator en de benodigde middelen. De schakelklas wordt bekostigd Dir/ gemeente/ voor 3 dagen door de gemeente of bestuur anders tot januari sept -Geld is overgemaakt

7 Positionering van de school Borgen en uitbreiden IKC -naam Pax Christischool loslaten en IKC schatrijk gebruiken. / IKC/externe -Doorgaan met bekendheid geven expertise aan het IKC -Er zijn doelen uitgezet voor komend schooljaar door de werkgroep IKC -er is teamscholing als IKC op gebied van doorgaande lijn didactische en pedagogische aanpak. -er zal via PR aandacht geven worden aan de verandering van naam. -alle praktische zaken rond /directie naamsverandering worden gedaan. (logo op brieven, mailberichten, naambord op school enz. Sept-juni Sept -In augustus starten wij als IKC Schatrijk. Dit is via social media en pers verduidelijkt. -We spreken ons meer uit als IKC -de werkgroep heeft het invoeren van de doelen gecoördineerd en deze worden uitgevoerd door het team. -teamscholing aan IKC is gegeven, de afspraken die daar gemaakt zijn worden uitgevoerd. -er wordt meer samen gedaan(schoolfeesten, teamuitje enz) -Alle praktische zaken zijn geregeld. Communicatie/PR In alle klassen wordt Klasbord team gebruikt. Er zijn afspraken gemaakt over Klasbord /Facebook gebruik. Via Parnassys krijgen ouders 1 x per maand een mail van de leerkrachten. Nieuws van school wordt naar de pers gestuurd. De nieuwe website wordt up to date gehouden Sept-juni -klasbord wordt gebruikt zoals afgesproken. -een keer per maand is er een mail van leerkrachten naar ouders. -op facebook staan leuke foto s van activiteiten. -er wordt rekening gehouden met de toestemming privacy van ouders. -kijkje in de keuken wordt gedaan twee keer per jaar

8 Pedagogisch klimaat De pedagogische lijn zoals afgesproken als IKC wordt als leidraad aangehouden. - Veilig klimaat voor alle kinderen: Het gedragsprotocol wordt gebruikt zoals beschreven. -er wordt meer aan dossierverslag gedaan, ouders worden betrokken. -op teamvergaderingen staat dit onderwerp regelmatig op agenda. /MT Gehele Schooljaar.-Leerkrachten volgen alle stappen uit het gedragsprotocol. Met grensoverschrijdend gedrag wordt duidelijk gehandeld door leerkrachten en directie. -Vanuit alle groepen is er terug te vinden in Parnassys wat er wordt gedaan en besproken met kinderen en ouders. Vervolg vorig schooljaar: - de doelen die in het protocol Plannen die gesteld zijn in protocol Burgerschap staan worden in de Burgerschap worden uitgevoerd in groepen uitgevoerd. de groepen Gehele Schooljaar -alle plannen zijn uitgevoerd Kwaliteitszorg a. Waarderingsonderzoek Schoolzelfevaluatie wordt uitgevoerd. -De ontwikkeling van de school wordt in beeld gebracht en door een Auditcommissie bekeken. Mt/team september Sze is gedaan. (alleen aangeven als dit uitgevoerd gaat worden) b. Risico-inventarisatie

9 (alleen aangeven als dit uitgevoerd gaat worden) nvt

10 10