Schooljaarplan (SJP)

Transcriptie

1 Schooljaarplan (SJP) Naam school Adres Postcode o.d.b.s. Theo Thijssen HB Hulsmanstraat k8b 9663 TP Telefoon Brinnummer 10BG Website Directeur Bevoegd Gezag H. Godlieb S.O.O.O.G Datum vaststelling Handtekening Directeur Handtekening MR 1

2 Inventarisatie ontwikkelpunten en actiepunten Checklist inventarisatie Gewogen input 1 Domein 1 Zorg voor kwaliteit Domein 2 Onderwijs & Leren Domein 3 Zorg & Begeleiding Domein 4 Organisatie Management Domein 5 Teamontwikkeling Pers. Ontwik. Actiepunt 2 Niet uitwerken a) Schoolplan Implementeren Argus Clou. b) Investeringsplan 2. Oriënteren nieuwe methode aardrijkskunde c) Bestuursbeleidsplan 3. Oriënteren en bestellen nieuwe d) Schooljaarplan methode voor taal e) Kwaliteitszorgsysteem 4.Oriënteren en bestellen nieuwe methode f) Opbrengstanalyse voor spelling g) Klantonderzoeken h) Enquêtes i) Zelfevaluaties j) Interne visitatie/audit k) Gesprekken personeel 5. Ouderbetrokkenheid 6. CITO toetsen 7. SOP 8. Parnassys HGW/OGW/OPP/ leerlijnen 9. Integraal 1 Noteer de ontwikkel punten en (korte) actiepunten vanuit de checklist na weging op basis van de volgende vragen: Leidt het tot betere resultaten? Past het bij onze visie/ambitie? Past het binnen onze (meerjaren)begroting? Is het haalbaar? Is het urgent? Is de ontwikkeling al in gang gezet? NB: Beperk het aantal ontwikkelpunten! 2 Geef aan dat het om een punt gaat dat niet hoeft te worden uitgewerkt, maar dat wel moet worden opgenomen in de jaarplanning. 2

3 l) Bevindingen inspectie m) Beleid SWV n) Lokaal beleid o) Beleid OCW 10. ICT: Prowise 11. Betrokkenheid bij leerlingen vergroten 12. Dramatische vorming en muziek 13. Dalton 14. Lerarenregister SOOOG academie 15. Verkeer 16. Techniek 17 Dyscalculieprotocol x 18 Rots en water 19 Passende perspectieven x x 3

4 Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 3 Stappen/acties 4 Coördinatie 5 Datum realisatie 6 7 Borging 8 Tussenevaluatie CITO LOVS De school heeft de 3.0 toetsen voor groep 6 t/m 8 geïmplementeerd Opnemen in begroting Aanschaf. Afname m toetsen groep 3 en 4 A.Wortelboer Januari 2017??? 2 SOP Jaarlijks wordt het SOP geactualiseerd Nieuwe updates worden tijdens het IBnetwerkbijeenkomsten vermeld. Dit wordt aangepast/ geüpdatet in het huidige SOP M. van den Januari 2017 SOP 3 Verkeersveiligheidslabel De school behaald het verkeersveiligheidslabel. Er is een verkeereducatieplan opgesteld M. van den Nov 2016 Verkeerse ducatiepla n/ ParnasSys 3 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? 4 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 5 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 6 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 7 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 8 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? 9 Stand van zaken in januari Stand van zaken einde schooljaar

5 Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstofaanbod, Tijd, Onderwijsleerproces, Schoolklimaat, VVE) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 11 Stappen/acties 12 Coördinatie 13 Datum realisatie 14 1 Implementeren Argus Clou Methode Argus Clou is geïmplementeerd. 2 Aardrijkskunde Oriënteren en bestellen nieuwe methode voor aardrijkskunde 3 Taal Oriënteren en bestellen nieuwe methode voor taal 4 Spelling Oriënteren en bestellen nieuwe methode voor spelling 5 Ouderbetrokkenheid Voor alle groepen is een interactieve ouderavond georganiseerd. 6 ICT: Prowise Alle leerkrachten kunnen het geleerde in de praktijk toepassen Evaluatiemomenten plannen. Afspraken borgen in de handleiding. Eventueel bestellen nieuwe methode, voor invoering Eventueel bestellen nieuwe methode, voor invoering Eventueel bestellen nieuwe methode, voor invoering Evaluatiemomenten plannen en draaiboek opstellen/ bijstellen Teamscholing. De leerkrachten passen het geleerde toe binnen het ADIM. 15 R.Oosterhuis Juni 17 Aanpassen R.Oosterhuis Aanpassen K.Stikfort Aanpassen A.Stuut Aanpassen A.Wortelboer J.de Vries Borging 16 In handleiding Tussenevaluati e Betrokkenheid bij leerlingen vergroten 8 Dramatische vorming en muziek De leerkrachten raken bekend met nieuwe coöperatieve werkvormen en passen het geerde toe in de praktijk Alle leerkrachten zijn bekend met werkvormen drama en muziek en volgend de doorgaande lijn Teamscholing gevolgd bij de SOOOG academie. Evaluatiemomenten plannen en afspraken borgen. Evaluatiemomenten plannen en borgen in de handleiding 5

6 Domein 3: Zorg & Begeleiding Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 19 Stappen/acties 20 Coördinatie 21 Datum realisatie Borging 24 Tussenevaluatie HGW/ leerlijnen Parnassys 2 Dyscalculiepro tocol De school werkt handelingsgericht met Parnassys. Dit schooljaar worden de leerlijnen groep 1/2 in ParnasSys gezet en OOP in Parnassys en Groepsplannen aangescherpt Vaststellen en implementeren Dyscalculieprotocol 3 Rots en water De training rots en water heeft een plek binnen de school. 4 Passende perspectieven Alle teamleden zijn bekend met de passende perspectieven in ParnasSys. Vanuit bovenschoolse directie wordt dit geïnitieerd. Scholing en implementatie van HGW in Parnassys. Er is scholing voor IB-er, directie en leerkrachten. Gezamenlijk wordt op schoolniveau gekeken naar de toepasbaarheid. De school werkt handelingsgericht met Parnassys. Dyscalculie opnemen in rekenbeleidsplan. De onderwijs-/ondersteuningsbehoeften van de leerlingen met rekenproblemen onderzoeken, beschrijven en het onderwijsaanbod wat daarvoor nodig is c.q. de school kan bieden beschrijven. Vastleggen van of volgen van bestaand dyscalculieprotocol Twee leerkrachten zijn geschoold Rots en water trainer. De training wordt jaarlijks in een vaste groep gegeven. Planning maken Passende perspectieven worden gebruikt voor het volgen van de resultaten van de leerlingen met een eigen leerlijn. M van den J de Vries Januari 17 HGW en Parnassys 19 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? 20 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 21 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 22 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 23 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 24 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? 25 Stand van zaken in januari Stand van zaken einde schooljaar

7 Domein 4: Organisatie & Management Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 27 Stappen/acties 28 Coördinatie 29 Datum realisatie Borging 32 Tussenevaluatie Inrichting cluster 5 Clusterdirecteu r Inrichting is cluster 5 duidelijk voor alle actoren. Beleidsplan opstellen. -Overlegstructuren management vaststellen en vastleggen -Taakverdeling en verantwoordelijkheden van alle actoren vastleggen. - leervermogen van de organisatie versterken. -Professionele leergemeenschap inrichten. -Verbindingen maken tussen de leraren van de verschillende scholen. 27 Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? 28 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 29 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 30 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 31 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 32 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? 33 Stand van zaken in januari Stand van zaken einde schooljaar

8 Domein 5: Teamontwikkeling & Persoonlijke ontwikkeling (Scholing, Begeleiding) Nr Ontwikkelpunt Doel/Resultaat 35 Stappen/acties 36 Coördinatie 37 Datum realisatie Borging 40 Tussenevaluatie Parnassys HGW/OGW Team heeft de scholing Parnassys afgerond Alle teamleden volgen de scholingsdagen. 2 Parnassys Integraal Dir, schoolcoördinator en Ib-ers hebben de integraal scholing afgerond Dir, schoolcoördinator en Ib-ers volgen scholing A.Wortelboer Juni 17 3 ICT: Prowise Teamleden hebben scholing gevolgd over het inzetten van Prowise prgramma als hulpmiddel bij het IGDI-model. 4 Dalton Alle leerkrachten hebben een beeld bij de visie van Dalton en kunnen gezamenlijk de doorgaande lijn uitzetten 5 Techniek Middels scholing wordt er gebouwd aan een krachtige en rijke leeromgeving met als doel een nieuwsgierige en onderzoekende houding te stimuleren bij de leerlingen. 6 Coöperatief leren stijl nieuwe Teamleden hebben scholing afgerond. Scholing voor gevorderden Alle teamleden volgen de scholingsdagen. Alle teamleden volgen de scholingsdagen van Beta Noord. Teamleden hebben scholing gevolgd /J. de Vries Juni Welk resultaat willen we concreet bereikt hebben, gelet op de huidige situatie afgezet tegen de door ons gewenste situatie? 36 Welke essentiële stappen gaan we in de loop van dit schooljaar zetten om ons doel te bereiken? 37 Wie is voor dit ontwikkelpunt het eerste aanspreekpunt? 38 Datum waarop het doel is bereikt, finale besluitvorming kan plaatsvinden en een succes kan worden gevierd. 39 Wat is het begrote investeringsbedrag en uit welk budget moet het komen? 40 Waar zijn de resultaten vastgelegd (vindplaats) en welke acties zijn nodig om de nieuw verworven kwaliteit minimaal vast te houden? 41 Stand van zaken in januari Stand van zaken einde schooljaar

9 Overzicht ontwikkelpunten en actiepunten Domein 1: Zorg voor Kwaliteit Coördinatie Datum realisatie Jan 16: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 CITO LOVS A.Wortelboer Januari SOP A.Wortelboer Januari Verkeersveiligheidslabel M. van den Nov 2016 Domein 2: Onderwijs & Leren Coördinatie Datum realisatie Jan 17: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Geschiedenis R.oosterhuis Juni 17 2 Aardrijkskunde R.Oosterhuis 3 Taal K.Stikfort 4 Spelling A.Stuut 5 Betrokkenheid leerlingen vergroten M. van den 6 ICT: Prowise M. van den 7 Drama en muziek M. van den 8 Ouderbetrokkenheid A.Wortelboer/M. van den /J. de Vries Domein 3: Zorg & Begeleiding Coördinatie Datum realisatie Jan 17: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 HGW en Parnassys/ leerlijnen A.Wortelboer 2 Dyscalculieprotocol A.Wortelboer 3 Rots en water A.Wortelboer 4 Passende perspectieven A.Wortelboer Domein 4: Management Coördinatie Datum realisatie Jan 17: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Inrichting cluster 5 2 Clusterdirecteur Domein 5: Scholing Coördinatie Datum realisatie Jan 16: volgens planning? ja/nee Eind: Gerealiseerd? ja/nee 1 Parnassys HGW/OGW A.Wortelboer 2 Parnassys Integraal A.Wortelboer 3 ICT: Prowise A.Wortelboer 4 Dalton M. van den / J. de Vries 5 Techniek A.Wortelboer 6 Coöperatief leren nieuwe stijl A.Wortelboer 9