Activiteitenplan 2018 handicap + studie

Transcriptie

1 Activiteitenplan 2018 handicap + studie

2 Colofon Titel Activiteitenplan 2018 handicap + studie Auteur Marian de Groot Versie 1 Datum Project Expertisecentrum handicap + studie Stichting CINOP Postbus BP s-hertogenbosch Tel: CINOP 2017 Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, op welke andere wijze dan ook, zonder vooraf schriftelijke toestemming van de uitgever. Inhoudsopgave Samenvatting Informatiefunctie Projecten op prioritaire thema's Beeldvorming Informatievoorziening en voorlichting Instroom Studeren met psychische klachten Professionalisering docenten Internationale samenwerking (LINK) VN-verdrag Expertise onderhouden, ontsluiten en netwerken Regiobijeenkomsten, studiedagen en congres Management en Adviesraad... 13

3 I

4 Samenvatting Expertisecentrum handicap + studie stimuleert dat jongeren met een functiebeperking succesvol kunnen studeren in een opleiding van hun keuze in het hoger onderwijs. Handicap + studie streeft naar inclusief hoger onderwijs, waaraan zoveel mogelijk verschillende studenten kunnen meedoen en waarin bijzondere aanpassingen steeds minder nodig zijn. Ministerie OCW subsidieert handicap + studie om hoger onderwijsinstellingen te ondersteunen op het gebied van studeren met een functiebeperking. Dit activiteitenplan geeft een overzicht van de activiteiten, die handicap + studie in 2017 wil uitvoeren. In het plan onderscheiden we zes soorten activiteiten: 1 Informatiefunctie In het kader van haar informatiefunctie zal handicap + studie informatie verzamelen en ontsluiten. Deze informatie wordt ter beschikking gesteld via de website en de maandelijkse digitale Nieuwsflits. Via de infolijn kunnen onderwijsprofessionals terecht met hun vragen over studeren met een beperking. 2 Prioritaire thema s Handicap + studie onderscheidt een aantal thema s die in het kader van studeren met een beperking van belang zijn: toegankelijkheid (fysiek en digitaal), deskundigheid, leerroutes, waarborgen kwaliteit, toetsing en examinering (de zogenoemde Maatstafthema s), beeldvorming, internationale samenwerking, wet- en regelgeving, dyslexie en dyscalculie, ASS en ADHD, studeren met psychische klachten, instroom, stage en werk, studentenparticipatie en inclusie (Universal Design for Learning, VNverdrag). De volgende thema s zullen in 2018 in projectverband extra aandacht krijgen: beeldvorming, informatievoorziening, instroom, studeren met psychische klachten, professionalisering docenten, internationale samenwerking en de implementatie van het VN-verdrag. De keuze voor deze thema s is tot stand gekomen op basis van peilingen onder de contactpersonen van handicap + studie, studenten binnen het hoger onderwijs en bij OCW. 3 Expertise onderhouden en ontsluiten en netwerken Als expertisecentrum moet handicap + studie zorgen dat de aanwezige expertise upto-date blijft. De adviseurs onderhouden ieder op hun eigen aandachtsgebieden kennis door het lezen van literatuur, het bijhouden van recente beleidsontwikkelingen en het bijwonen van (inter)nationale conferenties. De adviseurs signaleren beleidsontwikkelingen, die impact hebben op het studeren met een functiebeperking en delen deze signalen binnen het netwerk. Waar nodig lobbyen ze hiervoor ook. Om het onderwerp studeren met een functiebeperking goed te kunnen agenderen en informatie en kennis te delen en verwerven onderhoudt handicap + studie netwerkcontacten met relevante actoren in het onderwijs, op het snijvlak van onderwijs en zorg en onderwijs en werk. 4 Regiobijeenkomsten, studiedagen en congres Activiteitenplan 2018 handicap + studie 1

5 Regiobijeenkomsten, studiedagen en het congres huis worden gebruikt voor de disseminatie van de opbrengsten (producten, good practices) van de activiteiten beschreven onder 2. en 3. Het congres krijgt deels een internationaal karakter, omdat we dit samen organiseren met onze Europese partners (7 landen). Ook resultaten en producten van andere door handicap + studie uitgevoerde projecten worden via deze bijeenkomsten onder de aandacht gebracht. 5 Management en Adviesraad Aan de medewerkers van handicap + studie wordt leiding gegeven door de directeur in samenwerking met een van de senioren. Zij zorgen voor het opstellen, uitvoeren en evalueren van het activiteitenplan en onderhoudt hierover contact met OCW. Met de medewerkers dragen zij er zorg voor dat handicap + studie als professionele organisatie werkt en optreedt in het veld. De administrateur zorgt voor een transparante financiële administratie en stelt samen met de directeur de begroting, jaarrekening en tussenrapportages op. De Adviesraad komt in 2018 tweemaal bijeen. Met de leden wordt stil gestaan bij de visie en strategie van handicap + studie en de wijze waarop studeren met een beperking hoger op de agenda van de hoger onderwijsinstellingen kan komen en de vraag hoe de arbeidsmarktpositie van studenten met een beperking verbeterd kan worden. 1 Informatiefunctie Handicap + studie ontsluit informatie en kennis over studeren met een beperking in het hoger onderwijs voor onderwijsinstellingen en (aankomend) studenten met een beperking. De kennis wordt verzameld op basis van (internationaal) onderzoek en good practices, ervaringen en praktijkkennis uit de instellingen. Op basis van deze informatie wordt een positief en realistisch beeld van studeren met een beperking gegeven en verspreid. Activiteiten Bijhouden websites, onderzoeken, nieuwsbrieven en andere informatie over hoger onderwijs en studeren met een functiebeperking. Verspreiden van kennis en informatie via de website, de maandelijks Nieuwsflits en bijeenkomsten. Input verzamelen over activiteiten van expertisecentrum handicap+ studie en relevante ontwikkelingen en deze verspreiden. De informatie over studeren met een functiebeperking op de website per hogeschool en universiteit kan door de hoger onderwijs instellingen zelf aangepast en geactualiseerd worden; jaarlijks worden contactpersonen van de hoger onderwijsinstellingen hieraan herinnerd. Vragen van professionals over studeren met een beperking beantwoorden (infolijn). De website voldoet sinds 2017 aan de WR2-AA-richtlijnen van Waarmerk Drempelvrij. Bij up-to-date houden wordt rekening gehouden met de toegankelijkheidseisen. Onderliggende kengetallen De website wordt wekelijks ge-update en wordt jaarlijks getoetst op toegankelijkheid door Stichting Accessibility. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 2

6 De Nieuwsflits wordt maandelijks naar ongeveer 1200 unieke adressen gestuurd. De infolijn is vijf dagen per week bereikbaar voor vragen van onderwijsprofessionals. Vragen worden binnen 3 werkdagen beantwoord. (er is sprake van een substantiële toename van het aantal vragen in 2017, 1,5 keer zoveel). De vragen worden in een database vastgelegd. Veel gestelde vragen staan met antwoorden op de website. Er wordt wekelijks via Twitter en Facebook gecommuniceerd over relevante ontwikkelingen en/of activiteiten door Expertisecentrum handicap + studie. Doelen Onderwijsprofessionals informeren over de activiteiten van handicap + studie via diverse middelen waaronder een ook voor mensen met leesproblemen toegankelijke website. Zichtbaarheid van handicap + studie vergroten. Kennis ontsluiten en verspreiden over diverse aspecten van studeren met een functiebeperking in het hoger onderwijs. Resultaten Onderwijsprofessionals en (aankomend) studenten (en hun ouders) in het hoger onderwijs krijgen via de website, de Nieuwsflits, Facebook en Twitter up-to-date kennis en informatie over studeren met een functiebeperking in het hoger onderwijs. Nieuwe producten (handreikingen, dossiers, checklists, infographics, artikelen) zijn via de website te downloaden. Via de infolijn kunnen onderwijsprofessionals bij handicap + studie terecht voor vragen over studeren met een functiebeperking. Studenten en hun ouders worden waar mogelijk doorverwezen naar de onderwijsinstelling, in1school of Ouders en Onderwijs Onderwijsprofessionals worden via de website, Nieuwsflits, Facebook en Twitter op de hoogte gehouden van en betrokken bij de activiteiten van handicap + studie. De website van handicap + studie voldoet aan de Webrichtlijnen 2. Producten Handicap + studie heeft diverse producten ontwikkeld. Reeds ontwikkelde producten, die nog actueel zijn en waar grote vraag naar is, worden herdrukt in een nieuwe oplage. Nieuwe publicaties worden op de site geplaatst en onder de aandacht gebracht. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 3

7 2 Projecten op prioritaire thema's De volgende thema s zullen in 2018 in projectverband extra aandacht krijgen: beeldvorming, informatievoorziening & voorlichting, instroom, studeren met psychische klachten, professionalisering docenten, internationale samenwerking en de implementatie van het VN-verdrag. De keuze voor deze thema s is tot stand gekomen op basis van peilingen onder de contactpersonen van handicap + studie binnen het hoger onderwijs, en signalen van studenten. 2.1 Beeldvorming Het betreft het bij elkaar brengen, zichtbaar en beschikbaar maken van blogs en vlogs over inclusief hoger onderwijs. Handicap + studie verzamelt deze verhalen om de ervaringen van studenten en medewerkers, die zich al sterk maken voor inclusief onderwijs, gebundeld zichtbaar te maken en het onderwerp studeren met een beperking eraan te verbinden. Dit doet het team van handicap + studie samen met studenten en medewerkers die al zelf bloggen/vloggen. In 2017 is het online platform ontwikkeld en getest. Studenten en medewerkers zijn geworven. In 2018 zullen blog en vlogs gepubliceerd en verspreid worden van 10 studenten en 5 medewerkers. Zij bloggen/vloggen over 6 verschillende thema s, in maandelijkse frequentie. De online community is bereikbaar en oproepbaar via de website van handicap + studie. Doel is de persoonlijke beleving en verhalen van studenten met een functiebeperking in beeld en woord te bundelen zodat zij gemakkelijker gedeeld en gevonden kunnen worden. Daarmee wordt een bijdrage geleverd aan reële en positieve beeldvorming van studenten met een functiebeperking. Deze activiteit levert de volgende resultaten op: Een online community van blogs en vlogs van minimaal 10 studenten en 5 medewerkers die verhalen vertellen over hoe zij inclusief onderwijs beleven. Online community is direct toegankelijk vanuit de website van handicap + studie. De ervaringen en verhalen van studenten en medewerkers worden beter gevonden op internet. Meer mensen worden geïnspireerd voor inclusief onderwijs. 2.2 Informatievoorziening en voorlichting Studenten met een beperking zijn niet tevreden over de informatievoorziening en voorlichting ten aanzien van studeren met een beperking 1. Dit thema scoort al jaren laag in de NSE en de jaarlijkse gebruikerstoets van handicap + studie. De monitor beleidsmaatregelen concludeert eveneens dat de informatievoorziening en voorlichting te wensen over laat. Veel studenten zijn niet op de hoogte van bestaande mogelijkheden en regelingen. Goede voorzieningen en begeleiding kunnen het verschil Activiteitenplan 2018 handicap + studie 4

8 maken voor studenten met een beperking, maar dat moeten zij hiervan wel op de hoogte zijn. Ook de LSVb 3 constateert dat de voorlichting aan studenten met een beperking beter zou moeten. Handicap + studie krijgt toenemend de vraag om informatie en producten in het Engels aan te bieden, omdat veel studies Engelstalig worden en er steeds meer studenten uit het buitenland hier komen studeren. Om instellingen aan te zetten tot actie zijn actuele onderzoekscijfers nodig. Doel is dan ook om de informatievoorziening en voorlichting te verbeteren voor (aankomende) studenten met een beperking. In overleg met studentenorganisaties en OCW maakt handicap + studie een actieplan en voert dat uit. Hierin zijn opgenomen: De factsheet Financiëel slim studeren (ontwikkeld door handicap + studie in samenwerking met OCW) wordt onder de aandacht gebracht. Actuele onderzoekscijfers (uit de monitor beleidsmaatregelen en de NSE) worden toegankelijk gemaakt en verspreid. Impact van de nieuwe Algemene Verordening Gegevensbescherming en de Wet Generieke Digitale Infrastructuur wordt in kaart gebracht en gedeeld met het onderwijsveld. In overleg met een aantal onderwijsinstellingen wordt een keuze gemaakt welke informatie over studeren met een beperking in het Engels in 2018 vertaald kan worden. Deze informatie wordt vertaald en ter beschikking gesteld. 2.3 Instroom De aansluiting van studenten met een beperking van vo/mbo naar hoger onderwijs verloopt vaak niet goed. Studenten met een beperking weten onvoldoende de juiste voorzieningen te regelen. Daarom wil handicap + studie de uitwisseling tussen de onderwijssectoren versterken door: Minimaal drie voorbeelden van goede aansluiting in kaart te brengen en te verspreiden binnen vo/mbo en ho. In drie regio s een gesprek faciliteren over aansluiting met professionals, betrokken bij aansluiting. Deelnemen aan het LICA-aansluitingsnetwerk en daar ervaringen delen. Bijdragen aan tenminste drie bijeenkomsten bij onderwijsinstellingen in het kader van de aansluitingsproblematiek. 2.4 Studeren met psychische klachten Er is sprake van een groeiend aantal studenten met psychische klachten. Zij doen vaak langer over hun studie of vallen uit. Niet zelden verdwijnen uit het zicht van de onderwijsinstelling. Het betreft vaak complexe problematiek, waarbij het onderwijs worstelt met de vraag hoe begeleiding vorm te geven en er onduidelijk bestaat over de 3 Activiteitenplan 2018 handicap + studie 5

9 grens tussen onderwijs en hulpverlening. Studenten en professionals worden geconfronteerd met lange wachtlijsten in de GGz. Handicap + studie ontwikkelde in samenwerking met onderwijsinstellingen een Handleiding Studeren met psychische klachten 4. In 2018 zal handicap + studie in samenwerking met onderwijsinstellingen: Minimaal vijf goed voorbeelden verzamelen, beschrijven en verspreiden over begeleiding en samenwerking op het gebied van studeren met psychische klachten. Gesprekken faciliteren over dit onderwerp binnen minimaal twee onderwijsinstellingen. Het netwerk op het gebied van studeren met psychische klachten bijhouden, bijvoorbeeld met het Platform Studentenwelzijn (Dopmeijer, Gubbels), 113Preventie, Werkgroep psychische klachten va LOShbo, netwerk studentenpsychologen ho. Verdere implementatie van student, gespreksgroepen voor en door studenten met een psychische klachten. 2.5 Professionalisering docenten Docenten zijn belangrijk voor studenten met een beperking. De inspectie van het onderwijs constateert ook dat docenten bepalend zijn voor het studiesucces van hun studenten 5. Studenten beoordelen het begrip van docenten weliswaar redelijk, maar hun kennis vinden ze over het algemeen tekort minder 6. Uit een docentenraadpleging (2017, handicap + studie) kwam naar voren dat veel docenten handicap + studie niet kennen. De docenten gaven aan dat ze behoefte hebben aan informatie over studeren met beperking. Bij voorkeur kunnen ze deze informatie online raadplegen, via een Nieuwsbrief en/of ervaringsverhalen of via een vraagbaak/consultlijn. Om docenten meer bewust te maken van het verschil dat zij kunnen maken voor studenten met een beperking wordt in 2018: Maandelijks aandacht besteed aan voor docenten relevante informatie in de Nieuwsflits. De online cursus voor docenten onder de aandacht gebracht en minimaal tweemaal uitgevoerd Een E-zine uitgebracht voor docenten. Door handicap + studie een bijdrage geleverd aan een congres voor docenten. Het netwerk uitgebreid met 100 docenten Worden producten Activiteitenplan 2018 handicap + studie 6

10 2.6 Internationale samenwerking (LINK) Handicap + studie neemt deel aan het internationale netwerk LINK, waarin België (SIHO), Ierland (AHEAD), Slovenië (DSIS), Zweden (Stockholm University & Lund University), Verenigd Koninkrijk (NADP) en Noorwegen (Universell) participeren. Aangesloten hoger onderwijsinstellingen, professionals en studenten werken samen om expertise over inclusief onderwijs uit te wisselen en waar mogelijk beschikbaar te maken voor het Nederlandse hoger onderwijs. Actuele thema s binnen dit netwerk en in het Nederlandse hoger onderwijs zijn: Professionalisering onderwijsprofessionals. Studeren met psychische problematiek. Studeren in het buitenland. Universal Design for Learning en flexibel onderwijs. In 2018 zal handicap + studie: Bijdrage leveren aan conferenties van partnerorganisaties AHEAD (Ierland, maart 2018), NADP (UK, juni 2018). Een internationale conferentie organiseren (Nederland, najaar 2018), die samenvalt met het tweejaarlijks congres van handicap + studie. Verkennen uitbreiding van het netwerk in Duitsland en Spanje. Aanhalen banden met internationale netwerk European Association for International Education, werkgroep inclusief onderwijs. Samenwerken met Erasmus+/Nuffic n het kader van bevorderen van mobiliteit van studenten met een beperking. 2.7 VN-verdrag Het VN-verdrag inzake Personen met een Handicap (IVRPH) 7 is in 2016 geratificeerd. Hoger onderwijsinstellingen hebben een eigen verantwoordelijkheid om het verdrag uit te voeren en toegankelijkheid te garanderen (zie o.a. artikel 9 en 24). In 2017 is handicap + studie een project gestart met vijf onderwijsinstellingen, gericht op het opstellen en tekenen van een intentieverklaring met doelstellingen en behoeften en een actieplan per instelling. Hierbij samen met handicap + studie gestart met Handicap + studie. Handicap + studie heeft een infographic voor onderwijsinstellingen en een voor studenten gemaakt, waarin wordt uitgelegd wat het Verdrag inhoudt. In 2018 worden de activiteiten voortgezet rond de implementatie van het Verdrag: Handicap + studie treedt op als verbinder, facilitator en ondersteuner bij de implementatie van het Verdrag binnen het hoger onderwijs. De vijf onderwijsinstellingen die in 2017 de intentieverklaring ondertekend hebben, starten met de uitvoering van hun actieplan. Minimaal drie andere onderwijsinstellingen sluiten zich aan bij de gezamenlijke doelstellingen en formuleren een eigen actieplan. Handicap + studie communiceert over het Verdrag via de website en Nieuwsflits. 7 Activiteitenplan 2018 handicap + studie 7

11 Handicap + studie onderhoudt in dit verband contact met het College vor de Rechten van de Mens, de kwartiermakers implementatie VN-verdrag, VWS en OCW, VH en VSNU. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 8

12 3 Expertise onderhouden, ontsluiten en netwerken De adviseurs van handicap + studie hebben expertise in huis op diverse aandachtsgebieden. Deze aandachtsgebieden zijn onder andere: toegankelijkheid (fysiek en digitaal) deskundigheid leerroutes waarborgen kwaliteit toetsing en examinering wet- en regelgeving dyslexie en dyscalculie verschillende functiebeperkingen studeren met psychische klachten instroom onderwijs - arbeidsmarkt studentenparticipatie inclusie, Universal Design for Learning (VN-verdrag) Iedere consultant van handicap + studie onderhoudt zijn of haar kennis op een aantal onderwerpen door het lezen van literatuur, het bijhouden van recente beleidsontwikkelingen en door het bijwonen van conferenties. De consultants signaleren beleidsontwikkelingen die impact hebben op het studeren met een functiebeperking en delen deze signalen binnen via diverse communicatiekanalen zoals website, Nieuwsflits, studiedagen, bijeenkomsten en projecten. Waar nodig lobbyen zij hiervoor ook. Netwerken opbouwen en onderhouden is van groot belang om studeren met een functiebeperking goed te agenderen en om informatie en kennis te delen en te verwerven. Daarom wil handicap + studie in 2018 contact onderhouden met relevante partners in hoger onderwijs, op het snijvlak onderwijs-zorg en onderwijs-arbeidsmarkt en met haar internationale partnerorganisaties (LINK-netwerk) en specifiek met de Belgische partner SIHO (delen van Nederlandstalige informatie). Zo zorgen medewerkers van handicap + studie dat ze goed geïnformeerd zijn over relevante ontwikkelingen. Ze kunnen de opgedane kennis en informatie verspreiden en een gewaardeerd gesprekspartner zijn in verschillende netwerken en voor intermediaire organisaties. Concreet onderhoudt handicap + studie contacten met: onderwijsinstellingen, studentendecanen, OCW, LSVb en ISO (studenten), LVSA (studieadviseurs), LICA (aansluitingsnetwerken), VSNU en Vereniging Hogescholen, NVAO (accreditatie), ECHO, Ieder(in), College Rechten van de Mens, UWV, DSiN (Disability Studies in Nederland), relevante lectoraten, SIHO, LINK Network (internationaal netwerk van studeren met een beperking in het hoger onderwijs), MBO-Raad en Platform Passend Onderwijs MBO, VOraad, in1school, Ouders en Onderwijs, Stichting Accessibility, SURF, werkgevers, gespecialiseerde bemiddelingsbureaus. Doel Onderhouden, ontsluiten en verspreiden van expertise op het gebied van studeren met een functiebeperking in het hoger onderwijs. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 9

13 Agenderen relevante thema s en lobbyen op het gebied van studeren met een beperking. Samenwerken, afstemmen en kennis delen. Resultaat Via de website, de Nieuwsflits en bijeenkomsten van handicap + studie is actuele kennis en informatie over studeren met een beperking beschikbaar. Op studiedagen, bijeenkomsten, trainingen en congressen presenteert en deelt handicap + studie kennis en informatie over studeren met een beperking. Deze kennis wordt tevens vastgelegd in minimaal vier nieuwe producten. Deze worden digitaal ter beschikking gesteld en kunnen op aanvraag geprint worden. Medewerkers van handicap + studie kunnen onderwijsinstellingen goed ondersteunen en toerusten. De zichtbaarheid van handicap + studie wordt vergroot, handicap + studie wordt (meer) gevraagd om bijdragen te leveren. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 10

14 4 Regiobijeenkomsten, studiedagen en congres Handicap + studie zal in samenwerking met betrokkenen de resultaten van de activiteiten en projecten onder de aandacht brengen op regionale bijeenkomsten. Bij paragraaf 2 en 3 in dit activiteitenplan zijn de activiteiten op een aantal thema s beschreven. De regionale bijeenkomsten en studiedagen worden gebruikt voor de disseminatie van de opbrengsten (producten en good practices) van deze activiteiten en projecten. Ook producten uit andere door handicap + studie uitgevoerde (niet door OCW bekostigde) projecten worden via deze bijeenkomsten onder de aandacht gebracht. In 2018 worden twee maal drie regionale bijeenkomsten georganiseerd. Deze bijeenkomsten vinden op hogescholen en universiteiten plaats. Handicap + studie is verantwoordelijk voor de organisatie en programmering. De keuze van de thema s wordt afgestemd met studentendecanen van universiteiten (verenigd in LBS-CSH) en hogescholen (verenigd in LOS-HBO). Daarnaast zal handicap + studie nog maximaal twee landelijke studiedagen organiseren over thema s, die zich aandienen in de actualiteit. Najaar 2018 vindt het tweejaarlijks congres van handicap + studie plaats. Het congres zal ditmaal een internationaal karakter hebben. Partners uit het internationale netwerk van handicap + studie zullen hun good practices delen en handicap + studie zal samen met onderwijsinstellingen en studenten uit Nederland resultaten van projecten voor het voetlicht brengen Activiteiten Thema s vaststellen in overleg met LBS-CSH en Expertgroep studeren met een beperking van LOShbo en de internationale partners. Ruimtes regelen bij HBO- en WO-instellingen in het land Inhoudelijk voorbereiden state of the art van de thema s. Goede voorbeelden uit het land erbij betrekken (presentatie praktijkvoorbeelden). Studentenparticipatie (hoe ervaren studenten met een beperking de problematiek rond dit thema) Organiseren internationaal congres en werven deelnemers in Nederland en andere Europese landen. Kengetallen Gemiddeld minimaal 25 deelnemers per regiobijeenkomst (totaal 200 deelnemers) en 125 deelnemers aan het congres. Doel Kennis en good practices over verschillende relevante thema s verspreiden. Professionals in hoger onderwijs informeren, een kader bieden voor het uitwisselen van ervaringen en hun deskundigheid bevorderen. Internationale state of the art op het gebied van studeren met een beperking presenteren. Resultaten In drie regio s elk twee bijeenkomsten organiseren (totaal 6) over steeds een of meerdere thema s. Twee landelijke studiedagen over nader te bepalen thema s (inspelend op de actualiteit). Activiteitenplan 2018 handicap + studie 11

15 Congres voor alle netwerkcontacten uit het hoger onderwijs en voor deelnemers uit het buitenland. Handicap + studie zorgt dat kennis en informatie gedeeld wordt over studeren met een beperking op deze bijeenkomsten. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 12

16 5 Management en Adviesraad Aan de medewerkers van handicap + studie wordt leiding gegeven door de directeur in samenwerking met een van de senior-adviseurs. Het betreft de volgende werkzaamheden: opstellen, uitvoeren en evalueren van het activiteitenplan onderhouden contact met OCW. Zorgdragen dat handicap + studie als professionele organisatie werkt en optreedt in het veld. 2-3 wekelijks in teamverband overleggen over afstemming en planning van werkzaamheden. Tweemaandelijks voortgangsoverleg met medewerkers over de voortgang van werkzaamheden end e eigen professionele ontwikkeling. Jaarlijks beoordelingsgesprek met medewerkers. Agenderen van en waar nodig lobbyen voor studeren met een beperking. De administrateur zorgt voor een transparante financiële administratie en stelt samen met de directeur de begroting, jaarrekening en tussenrapportages op. De Adviesraad komt in 2018 tweemaal bijeen. De agenda wordt opgesteld in overleg tussen de directeur en de bestuurder van handicap + studie. In ieder geval zal aandacht besteed worden aan visie en strategie van handicap + studie, de wijze waarop studeren met een functiebeperking hoger op de agenda van de instellingen kan komen en de vraag hoe de arbeidsmarktpositie van studenten met een functiebeperking verbeterd kan worden. De Adviesraad bestaat uit: De heer Frank van der Duyn Schouten, oud rector magnificus Vrije Universiteit en Universiteit Tilburg. De heer Paul van Maanen, voorzitter CvB ROC Midden-Nederland. De heer Jan-Willem Meinsma, lid CvB Hogeschool Windesheim. De heer Paul Zevenbergen, bestuurslid NVAO. Mevrouw Kitty Oirbons, voorzitter stuurgroep Passend Onderwijs MBO, CvB Rijn IJssel. De heer Paul van Wijk, lid CvB Hanzehogeschool. De Adviesraad wordt voorgezeten door de bestuurder van CINOP/handicap + studie Huub Dekkers. H.K.H. Prinses Laurentien is beschermvrouwe van handicap + studie. In overleg wordt jaarlijks bepaald op welke wijze prinses Laurentien aan die rol invulling kan geven. Doel Ervoor zorgen dat handicap + studie als expertisecentrum professioneel werkt en door OCW, hoger onderwijs en koepels gewaardeerd wordt. Agenderen van studeren met een beperking. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 13

17 Draagvlak op bestuurlijk niveau en ambassadeursfunctie van leden van de Adviesraad. Feedback en inspiratie voor nieuwe initiatieven en beleid van de leden van de Adviesraad. Resultaten Door het veld gedragen activiteitenplan. Activiteitenplan wordt goed uitgevoerd. Financieel in control, financiële verantwoording goed en op tijd. Het team handicap + studie werkt professioneel aan het behalen van de resultaten en het delen van expertise. Financieel in control. Draagvlak vergroot op bestuurlijk niveau. Activiteitenplan 2018 handicap + studie 14