SESSIE 3. democratisering & gelijke onderwijskansen. (De)segregatie in het Vlaamse onderwijs (de democratische school)



Vergelijkbare documenten
+ Inzichten uit. n artikels (zie weebly): n Boek: Superdiversiteit (Dirk Geldof) 1. Wat is het GOK-beleid?

www. POspiegel.nl Online Instrument voor CB Het Talent schooljaar februari DigiDoc

OBS 't Gijmink Oudertevredenheid ods 't Gijmink Online Evaluatie Instrument maart 2016

Evaluatie pilot ipad onder docenten

We vertrekken vanuit gedeeld en participatief leiderschap. De cirkels representeren de diverse overlegorganen en functies binnen onze school.

Inzicht in voortgang. Versnellingsvraag 9 Inzichten periode maart t/m juni

DE PASSER. Een nieuw Strategisch Beleidsplan: Samen beter, beter samen! RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Revius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Unic Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2015

Deel I. Kenmerken van ADHD. Hoofdstuk 1. Wat we weten over de stoornis ADHD. 1.1 De basiskenmerken

Een toelichting op het belang en het berekenen van de steekproefomvang in marktonderzoek.

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Vathorst Online Evaluatie Instrument mei 2013

DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING BIJ. PC SBO De Sleutel

Buren en overlast. waar je thuis bent...

Geen taken naast lesgeven. Beperkt aantal verschillende

Veilige voornemens voor 2018

Eindexamen wiskunde A1-2 vwo 2008-II

Preventieve maatregelen voor de toekomst

Internationale mobiliteit: kennisvermenigvuldiging door Hogeschool Utrecht (HU)

Enquête social media gebruik ROC West-Brabant

Eindrapport Leerlingtevredenheidsonderzoek Floracollege Eindexamenklassen 2013

Tabellenrapportage CQ-index Kraamzorg

Examen HAVO. wiskunde A. tijdvak 2 woensdag 19 juni uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.

OBS 't Gijmink Copy: Oudertevredenheidspeiling Online Evaluatie Instrument juli 2013

Christelijke school voor mavo en onderbouw mavo/havo. De Sav kleine school, grote toekomst

www. ROCspiegel.nl Online Evaluatie Instrument

SCHELDETHEATER. Terneuzen. Het ideale decor voor iedere ontmoeting, voor elk evenement,zakelijk en particulier

Analyse wijze en stimuleren van invullen Nationale Studenten Enquête Pascal Brenders 19 juni 2013

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS

www. HBOspiegel.nl Online Evaluatie Instrument

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS. Verklarende statistiek. 6. Proporties. Werktekst voor de leerling. Prof. dr. Herman Callaert

Nr. Doel. ! Zienswijzen / wensen en bedenkingen. I Peilen van gevoelens. X lnformatíe. op Zoam. Gemeente. lnleiding. Uitwerking

TAF GoedGezekerd AOV. De eerste AOV waarmee u zelf de touwtjes in handen heeft

Som 23 kan met 6665 en som 24 met Dus totaal gunstige uitkomsten.

SUNRAIN. Terraszonweringen SUNRAIN

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Pouwer Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

imtech Arbodienst (versie 2.0)

Ubiflex, de slimme voordelige loodvervanger. Ik stel me niet bloot aan lood

Bijeenkomst Gemeenschappelijke Oudercommissies Sport Opvang Maarssen (S.O.M.). op:

Elke leerling een nieuwe kans. Tijdelijk naar onderwijsopvang om uitval te voorkomen

1. Weten dat in het geval van compressoren rekening moet gehouden worden met thermische effecten

Hoe los ik het op, samen met Thuisvester? Ik heb een klacht

Duaal of deeltijd? Een onderzoek naar de duale en de deeltijdopleidingsvariant tot docent. Arjan Woord (08WO2009L)

RAADS IN FORMATIE BRIE F

strategie en schoolplan voorjaar 2015 Amersfoort Barneveld Ede Hoevelaken Kesteren richtinggever

Kwaliteit van de persoonsgegevens. Resultaten Gemeente Alpen aan den Rijn

INFORMATIE OVER NAZORG VAN IMPLANTATEN

Eindexamen wiskunde A vwo I

Ziekteprotocol. Avonturijn: Nieuwe Weg 5-01 n 7261 NL Ruurlo. info@avonturijn-ruurlo.nl

Aanvraag voor een woning in de gemeente(n) Personalia aanvrager huurwoning

imtech Arbodienst (versie 2.0)

Landelijke handhavingstrategie

Schatgraven. Werken aan de zelfstandigheid van kinderen

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Utrecht Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Examencommissies. als professioneel intern toezichthouder. John Huizinga

WAI-NOT. Stefan Agten en Gaby Thierry Auteur van deze beschrijvende fiche : Eric Beke E-LEEROMGEVINGEN & WAI-NOT 1 & 1

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Mariska.

Hogeschool Utrecht Enquete project Cross Your Borders Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument juli 2014

Verbeterbeleid. Avonturijn

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Gitta.

Zadkine dienstverlening bij Zadkine Zadkine Online Evaluatie Instrument locatie: Marconistraat april 2014

OINFOINF I O NFOINFOINFOINFOINFO OINFOINF I O NFOINFOINFOINFOINF

STUDIEKEUZESTAPPENPLAN

Steekproeftrekking Onderzoekspopulatie Steekproef

Alles wat u moet weten over asbest in en om uw woning

Postgraduaat Community Service Engineering

DE ROL VAN GIS BIJ DE HEDONISCHE WAARDEBEPALING VAN VASTGOED

We kennen in de wiskunde de volgende getallenverzamelingen:

7. Betrouwbaarheidsintervallen voor proporties

Spatial 360. Licht als accent. Zachte en uniforme lichtspreiding

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Corderius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

kleinkinderen familie OCMW beweging 15.28% 1.88% 8.58% 65.15% 9.12% 12.12% 1.68% 8.75% 67.34% 10.10% 12.41% 1.09% 17.88% 62.04% 6.

Wennen op Avonturijn

Jongeren en media Onderzoek uitgevoerd door de binnenlandredactie van het Reformatorisch Dagblad - meer informatie: sdbruijn@refdag.

KIEZEN VOOR DIVERSITEIT

Pedicure bij Rameau. Verzorgde voeten lopen het prettigst. Om in aanmerking te komen voor vergoeding zijn gemachtigd voor te schrijven:

Waterdichte argumenten voor Ubiflex loodvervanger! Ik stel me niet bloot aan lood

Evaluatierapport. Tevredenheidsonderzoek NMV Nederlandse Montessori Vereniging Eindrapportage. BvPO

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Rientjes Mavo Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

RUIMTE VOOR TALENT! GyMNAsIUM

SUNRAIN.

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Veenendaal Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Pantarijn Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Doe er iets aan! Internet ontdekken in de klas met OnderStroom

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Lyceum Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Julian gooit 20 keer met een dobbelsteen. Bereken de kans dat hij precies 5 keer een zes gooit.

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oosterlicht College Nieuwegein Instituut Archimedes

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Houten Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Montfoort Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Andreas Pieter Groen Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oranje Nassau College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

CONTROLEER ALTIJD OP TEKENBETEN ALS JE IN DE NATUUR BENT GEWEEST.

Scootmobiel rijden. Vertrouwd, veilig en zelfverzekerd deelnemen aan het verkeer. rijbewijs rijbewijs. www. scootmobielrijden.nl

PaVEM-pilots in Rotterdam

Dollard College leerlingen 3 MAVO Dollard College Bellingwedde Online Evaluatie Instrument april 2015

Natuur en klimaatverandering

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl

Gemengde opgaven. 10 Mathematische statistiek. w 2,50 2,50 47,50 997, ,50. P(W = w) 0,95 0,049 0,0007 0,0002 0,0001

Correctievoorschrift VWO. Wiskunde B1,2 (nieuwe stijl)

Hoofdstuk 1 Rijen en webgrafieken

Transcriptie:

Democratiserig & gelijke oderwijskase SESSIE 3 Izichte uit VOORTAAK: filmpje Segregatie i het oderwijs VOORTAAK: leze boek Ee kwarteeuw oderwijs i eige beheer : democratiserig & gelijke oderwijskase artikels (zie weebly): (De)segregatie i het Vlaamse oderwijs (de democratische school) Gooie we de haddoek i de rig? (Yves Desmet) Gee zwarte schole, maar cocetratieschole (Albertij e Smeyers) De school als marktplaats (Day Wildemeersch) Betere sociale mix helpt alle leerlige vooruit (Lotte Alstees) 1

GOK-beleid Ides Nicaise: oderzoek aar het i kaart brege va sociale ogelijkheid bie Vlaamse oderwijs >> vroegtijdige selectie oorzaak: kemerke Vlaams oderwijssysteem - streamig - sterke segregatie tusse eliteschole & cocetratieschole 1. Wat is het GOK-beleid? 2. Op welke 3 pijlers steut het GOKbeleid? 3. Wat zij de coclusies va de evaluatie va het GOK-beleid? 2

GOK-beleid decreet 28 jui 2002 reeks iitiatieve die mikke op optimale leer- & otwikkeligskase voor alle ll. vermijde va uitsluitig, segregatie & discrimiatie bevordere va sociale cohesie GOK-beleid 3 pijlers: ovoorwaardelijk recht op ischrijvig i school va keuze geïtegreerd odersteuigsbeleid uittekee va lokale overlegplatforms 3

GOK-beleid Kritiek: Er wordt veel geld voor uitgetrokke maar er is amper zicht op de resultate. Positief: - Schole zij beleidsmatiger gaa hadele. - Aadacht voor zorg & GOK is toegeome. Aaleidig debat beleid wil gemegde schole eid 2011: Mieke va Hecke Witte schole worde witter, zwarte schole zwarter http://deredactie.be/cm/vrtieuws/videozoe/archief/programmas/jouraal/2.14182/2.14183/1.959281 voorstel: gemegde schole opgeve geef zwarte schole meer odersteuig 4

Vrage bij dit debat Neemt de segregatie toe? Zij zwarte schole slechter da witte? Prestere leerlige zwakker i zwarte schole? Wat is de maatschappelijke rol va de school? 1. Neemt de segregatie toe? Niet duidelijk! Segregatie is er altijd al geweest Wat klopt wel? Ispaige om het op te losse, zij mislukt GOK-beleid: ischrijvigsrecht 5

Verklarige segregatie woobeleid schole zelf? og steeds verdoke discrimiatie? egere ischrijvigsbeleid kasarme ouders kee rechte iet vlucht va middeklasse ouders 2. Zij zwarte schole slechter da witte? Is er verschil i kwaliteit? Hoogleraar oderwijskude Ja Va Damme http://deredactie.be/cm/1.959435? view=popupplayer Twee vrage: Is er verschil i kwaliteit tusse witte e zwarte schole? Welke boodschap geeft overheid door te streve aar gemegde schole? 6

Is er verschil i kwaliteit? Agirdag, Loobuyck, Va Houtte (2011) Er zij redee om aa te eme dat zwarte schole betere kwaliteit levere Zwarte schole zij vaak beter uitgerust Meer middele dakzij GOK-beleid Opgelet! Het gaat over kwaliteit va het (school)aabod, iet over het gemiddelde iveau va de leerlige! 3. Prestere leerlige zwakker i zwarte schole? Veroderstellig: het Moeraseffect Hoge cocetraties va allochtoe of sociaal zwakkere ll. zoude hu leerprestaties, alsook het algemee oderwijspeil, aar omlaag drukke. Omgekeerd zoude heterogee klasse met kasrijke, sterk presterede kidere de motivatie & prestaties va risicoll. verbetere. Wordt iet weteschappelijk bevestigd voor wat betreft de rol va de etische segregatie. Idividuele kemerke blijve cruciaal Negatieve ivloed va lage sociaal-ecoomische status (SES) 7

Score kasrijke zwakker i kasarme klas? I klas met veel kasarmoede: lager klasgemiddelde Is zwarte klas da slecht voor middeklasser? Scoort kasarme beter i kasrijke klas? Scoort kasrijke zwakker i kasarme klas? Nee. Kasarme klas heeft beperkte ivloed vooral egatief voor kasarme i de klas Score kasrijke zwakker i kasarme klas? Kidere uit middeklasse doe het goed agst voor gemegde schole is oterecht! Eticiteit speelt auwelijks rol i leerprestaties Vooral SES speelt rol Autochtoe leerlige voele zich zelfs beter aarmate allochtoe stijge Kasrijke allochtoe ouders kieze ook steeds meer voor witte schole 8

Coclusies De impact va leerligepopulatie op idividuele leerprestaties is beperkt! Agst voor egatieve impact va zwarte schole op leerprocesse oterecht Toch reproduceert oderwijs ogelijkheid: - rol va (verwachtigspatroo va) leerkrachte blijkt groot - Vlaams oderwijs is kamioe i de sociale ogelijkheid (Kack 2014) Nico Hirtt: Allochtoe met hogere sociale status blijve toch og steeds slechter score da autochtoe met dezelfde sociale status. Nieuw izicht: Cocetratie vormt iet zozeer probleme, wel ee te grote diversiteit aa atioaliteite bie eezelfde klasgroep 4. Wat is de maatschappelijke rol va de school? Is segregatie da ee probleem? Als leerlige iet slechter lere i zwarte schole, waarom da gemegde schole? Oderwijs is meer da leerprestaties allee! Zie ook opiie Yves Desmet Welk soort mese wille we opvoede? Maatschappelijke e pedagogische discussie Verdraagzame democrate e goede burgers 9

19 School als marktplaats (Wildemeersch) GOK-logica werkt segregatie i de had! Iederee kas op sociale promotie (vrije markt) Oderwijs moet bijdrage tot idividuele belage E wat met lere sameleve? Wordt ogal sel vergete! School als forum voor (democratische) dialoog Deze doelstellig iet serieus eme, beteket segregatie late bestaa 20 Meerwaarde gemegde schole Iteretische vriedschappe i gemegde schole Autochtoe otmoete er allochtoe vriede Allochtoe voele zich er meer Belg da i zwarte schole Mese hebbe meer vertrouwe i hu samelevig waeer die mider gesegregeerd is! Belag va etwerkvormig 10

Hoe gemegde schole realisere? Blijf cocetratieschole extra odersteue op basis va leerligeprofiel Zal witte leerlige aatrekke Odersteu ouders bij hu keuzeproces www.schoolizicht.be (Alberty e Smeyers) Empowermet va allochtoe zodat ze bewuster kue kieze Wat te othoude? Belag va weteschappelijk oderzoek Bregt izicht e uace i debatte Bv. Agst voor zwakker lere i zwarte schole blijkt oterecht Oderwijs is meer da idividueel lere stimulere! Ook waarde i het spel! Welk soort mese wille we opvoede? Welk soort samelevig wille we? 11

OPDRACHTEN BIJ SESSIE 3 http://schoolesamelevig.weebly.com VOORBEREIDENDE TAKEN BIJ SESSIE 4 = voorwaarde om toegelate te worde tot de sessie 12