DE PASSER. Een nieuw Strategisch Beleidsplan: Samen beter, beter samen! RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen

Transcriptie

1 JANUARI 2016, NUMMER 7 DE PASSER RESPONZ Passed atwoord op speciaal oderwijsvrage Ifobulleti over relevate otwikkelige voor medewerkers Ee ieuw Strategisch Beleidspla: Same beter, beter same! THEMANUMMER Het ieuwe, tweede Strategisch Beleidspla (SBP) va RESPONZ geeft richtig aa de ieuwe schoolplae voor de periode Same beter, beter same is de titel va het pla: verbidig staat cetraal i oze ambities de komede jare. I de eidejaarsbrief kode jullie al leze dat verbidig ee cetraal thema is bie RESPONZ. We legge voor iedere leerlig de verbidig tusse os aabod e de otwikkelige i de maatschappij. We werke aa verbidig tusse oze medewerkers, zodat zij expertise dele e wij gespecialiseerd oderwijs kue biede. Daaraast gaa we op zoek aar mogelijkhede voor samewerkig met adere besture om ee sterke speler te zij, ook i de toekomst. Deskudige parter Ook i de samewerkigsverbade PO e VO zoeke we meer da ooit de verbidig met adere orgaisaties. We wille als RESPONZ ee deskudige parter zij, die passede oplossige biedt voor speciaal oderwijs e specialistische odersteuig waar adere schole dat iet kue. E uiteraard blijve we i verbidig met al oze parters. Richtiggeved voor schoolplae Dit SBP start i 2016, terwijl het eerste SBP ee looptijd had va Dat heeft i de eerste plaats te make met de otwikkelige rod Passed Oderwijs, die veel ivloed hebbe op oze orgaisatie e het oderwijs bie RESPONZ. We vode dit ee goed momet om oze resultate op ee rij te zette e os te bezie op oze ambities voor de komede vier jaar. Daarbij gaa oze drie schole de ieuwe schoolplae voor de periode otwikkele. Dit SBP diet hiervoor als ispiratie e richtiggeved kader. Het Strategisch Beleidspla is bedoeld als basis e ispiratie voor de otwikkelig va de ieuwe schoolplae. Vertalig aar schoolplae De strategische doele uit het SBP vertale de schole cocreet i de schoolplae. De schole behoude zoals wij dat oeme hu 'couleur locale e geve ieder bie de kaders hu eige ivullig aa de plae. Same volge we de voortgag e sture waar odig bij. Wat ook hieri zij we gezamelijk tot meer i staat. Same beter, beter same, i het belag va oze leerlige. 1

2 Wat staat i het Strategisch Beleidspla? I het Strategisch Beleidspla (SBP) vid je de ambities, resultate e idicatore va RESPONZ voor de komede jare. Het pla geeft sturig aa de activiteite va alle medewerkers bie RESPONZ. Het SBP start met ee beschrijvig va oze (herijkte) visie e missie e ee korte uitwerkig va oze drijfvere. De visie e missie verwoorde het waarom va alles wat wij doe. Ze vorme de basis va oze ambities voor de komede jare die per thema i oze orgaisatie spele. Missie, visie & drijfvere RESPONZ Strategische thema s Impact op oderdele - Oderwijs - Medewerkers - Orgaisatie - Opbregste e kwaliteit - Middele - Parters SBP breed besproke De grote lije va het SBP zij uitgezet door bestuurder e directeure. Vervolges zij de plae e ambities besproke met de Raad va Toezicht (RvT), de (Gemeeschappelijke) Medezeggeschapsraad e maagemet e medewerkers va schole. I december 2015 hebbe de GMR e RvT igestemd met de defiitieve versie va dit pla. I deze Passer staa oze herijkte visie e missie, drijfvere e ambities. Het gehele Strategisch Beleidspla is te leze op oze website. Visie, missie e drijfvere De visie, missie e drijfvere va RESPONZ zij het fudamet oder de plae voor Visie- waar gelove we i? Ieder kid is uiek e otwikkelt zich same met adere, op zij eige iveau e tempo. Iederee is waardevol e heeft het recht ee uitdaged bestaa te leide, passed bij zij of haar mogelijkhede. Omdat ieder talet telt, hebbe kidere met complexe odersteuigsvrage recht op ee uitsteked, passed e stimulered oderwijs- e oderwijsodersteuigsaabod. Missie- waar wij voor gaa RESPONZ biedt speciaal e voortgezet speciaal oderwijs met gespecialiseerde oderwijsodersteuig. Os aabod is op maat e erop gericht dat kidere zich optimaal e i samewerkig met adere otwikkele e hu talete otdekke. Wij gaa ervoor dat kidere bij het verlate va de school op ee passede plek terechtkome, waar verdere otwikkelig mogelijk is. Hoe wij dat doe I samewerkig met oze keteparters biede wij oderwijs, zorg e oderwijsodersteuig va hoge kwaliteit. De rol va RESPONZ staat hiera putsgewijs aagegeve. RESPONZ biedt speciaal e voortgezet speciaal oderwijs, met ee doorgaade leerlij va 4-20 jaar. Het oderwijsaabod sluit aa bij het iveau e de otwikkelig va de leerlig e is gericht op de toekomst, same leve e same lere. Iedere leerlig heeft ee otwikkeligsperspectief. 2

3 Oze medewerkers zij betrokke, gedreve e gespecialiseerd. Zij biede de leerlige ee veilige, aatrekkelijke e ispirerede omgevig. Ee omgevig waari kidere ervare dat zij moge zij wie zij zij e steeds uitgedaagd worde hu greze te verlegge. Verbide e verbode zij e blijve staat cetraal bij alles wat wij doe. Same zij we tot meer i staat. Lere e otwikkele doe we i verbidig met elkaar e met adere: leerlige, ouders, medewerkers, oze keteparters (Sophia Revalidatie e Middi), samewerkigsverbade e adere orgaisaties i de regio waarmee wij samewerke, zoals (medisch) kiderdagverblijve, gemeete, MEE e het Cetrum voor Jeugd e Gezi. Drijfvere Waar wij voor gaa e hoe wij dat doe, is same te vatte i drie drijfvere, die als leidede pricipes os hadele sture. Ieder talet telt Maximale zelfstadigheid, miimale afhakelijkheid Same beter, beter same Ieder talet telt I os oderwijs gaa wij uit va kase e mogelijkhede: we richte os op de idividuele mogelijkhede va iedere leerlig. We dage leerlige uit hu greze voortdured te verlegge e streve aar het hoogst haalbare uitstroomiveau. Ook ieder talet va oze medewerkers telt. Oze medewerkers zij verschilled e hu expertise vult elkaar aa. RESPONZ biedt medewerkers maximale mogelijkhede tot otwikkelig e otplooiig. Maximale zelfstadigheid, miimale afhakelijkheid Os aabod is erop gericht, dat leerlige zo zelfstadig mogelijk kue lere e leve. Ook i oze orgaisatiestructuur geldt dit pricipe; veratwoordelijkhede ligge zo laag mogelijk i de orgaisatie, RESPONZ creëert ee professioele cultuur die uitdaagt tot zelfstadig fuctioere e otwikkele. Same beter, beter same Iederee is aders, iederee is uiek. We vulle elkaar aa, same zij we beter. Wij gelove dat we collega's e medewerkers va adere schole e orgaisaties odig hebbe om oze leerlige ee passed e stimulered aabod te biede. 3

4 Oze ambities Bie RESPONZ hebbe we te make met verschillede orgaisatiethema s: Oderwijs Medewerkers Orgaisatie Middele Parters I deze Passer vid je oze ambities per thema op hoofdlije samegevat. Lees het goed door, wat de ambities e geweste resultate geve richtig aa het hadele va al oze medewerkers. Same make we de ambities waar e geve we cocreet ihoud aa de plae. We late zie waar RESPONZ voor staat: ee omisbare, specialistische parter i het oderwijsveld! oderwijs Resultate e idicatore Leerlige voele zich veilig, otdekke hu talet e worde uitgedaagd zich optimaal te otwikkele e hu greze voortdured te verlegge. RESPONZ biedt gespecialiseerd oderwijs met ee duidelijk oderscheided profiel. Het aabod is eigetijds. Optimale otwikkelig e opbregste voor leerlige; Wij kue os gespecialiseerde aabod toelichte; Aabod is afgestemd op uitstroommogelijkhede; We otwerpe verieuwede arragemete; We gebruike modere leer- e werkvorme. medewerkers Medewerkers va RESPONZ zij specialiste e hebbe ee professioele houdig. Zij voele zich veilig e make optimaal gebruik va elkaars expertise e kwaliteite. RESPONZ is ee lerede orgaisatie: medewerkers krijge e eme de ruimte om dige aders te doe als het de otwikkelig va leerlige te goede komt. Resultate e idicatore Medewerkers: passe aabod aa op odersteuigsvrage; hebbe keis va actuele otwikkelige e vertale deze aar de oderwijspraktijk; zij erop gericht os aabod te verbetere; hebbe ee professioele houdig; eme iitiatief voor otwikkelig e professioaliserig; make optimaal gebruik va elkaars expertise e kwaliteite; RESPONZ biedt mogelijkhede voor overleg e uitwisselig. 4

5 orgaisatie Resultate e idicatore De orgaisatie is zodaig igericht, dat wij kwaliteit e cotiuïteit blijve biede e flexibel i kue spele op toekomstige otwikkelige. Heldere rol- e taakverdelig; Medewerkers krijge e eme ruimte; Kwaliteit va os werk is hoog; Borgig keis, expertise e etwerke (o.a. bestuur, directie e AB); Leiderschapsotwikkelig; Ivlechtig VSO; Samewerkig met adere besture oderzoeke; Samewerkig tuse RESPONZ-schole oderzoeke. kwaliteit Resultate e idicatore RESPONZ staat voor gespecialiseerd oderwijs va goede kwaliteit. We werke systematisch e cyclisch. Wij zij e blijve gericht op verbeterig e otwikkelig va oze opbregste e orgaisatie. Keurmerk Kwaliteitsorm Speciaal Oderwijs (KSO); Voortgag va doele volge; Veratwoordig aflegge over opbregste; Tevredeheidspeilige over de belevig va oze kwaliteit. 5

6 middele Resultate e idicatore De orgaisatie is zodaig igericht, dat wij kwaliteit e cotiuïteit biede e flexibel kue ispele op toekomstige otwikkelige. Begrotige zij ihoudsrijk, gebaseerd op oze doelstellige e worde gerealiseerd; Miimaal 80% wordt besteed aa primaire proces; Wij hebbe izicht i e aticipere op risico s; Huisvestigsbeleid is gericht op kwaliteit va os aabod; We hebbe goed zicht op mogelijkhede e wetgevig rod fiacierig va oderwijs, aabod e odersteuig. parters Resultate e idicatore Ouders zij parters e actief betrokke bij het oderwijs e de oderwijsodersteuig va hu kid. Parters zie e betrekke RESPONZ als specialist i oderwijs e oderwijsodersteuig aa kidere met complexe odersteuigsvrage. Wij zorge voor ee actieve verbidig tusse de maatschappij e oze leerlige. Wij zij actief betrokke bij otwikkelige e samewerkigsvorme i de regio; Goede samewerkig met keteparters Middi e Sophia Revalidatie; Schole e parters i de regio wete wie wij zij e wat wij doe; Wij zij betrokke bij aavrage voor arragemete e plaatsig i het (V)SO; RESPONZ is actief betrokke bij de ker-samewerkigsverbade ; Buurtbewoers kee oze schole e zij betrokke bij os oderwijs. 6

7 Wat hebbe we bereikt vauit het vorige SBP? De meeste doele va het huidige Strategisch Beleidspla (SBP) zij behaald. Sommige worde verder uitgewerkt i de strategische ambities voor de periode Oderwijs Odaks alle veraderige i orgaisatie e wetgevig hebbe we oze focus op het primaire proces behoude. Alle medewerkers hebbe de afgelope jare hard gewerkt, we hebbe de leerlige het oderwijs e de zorg gebode die zij odig hebbe. I het kader va passed oderwijs hebbe we de schoolodersteuigsprofiele geactualiseerd. Medewerkers We hebbe gewerkt aa 'RESPONZ-persoeelsbeleid'. Dek aa het actualisere va het hadboek, ivoere va de fuctiemix, oderzoek aar ICT-vaardighede e het mobiliteitsbeleid. De medewerkers zij goed geïformeerd over de ivoerig va de ieuwe cao. Ook hebbe we gekoze voor het RPM (competetiemaagemetsysteem), om expertise va medewerkers beter izichtelijk te make e otwikkelig te stimulere. Orgaisatie Verschillede processe e beleidsplae zij op bestuursiveau otwikkeld e/of i beeld gebracht. Ook zij we gestart met ee oderzoek aar de effectiviteit va oze orgaisatie. Aabevelige e verbeterpute verwerke we i oze ieuwe plae. I het kader va passed oderwijs hebbe we succesvol de verbidig gezocht met adere besture i de regio, om ee formele rol i de samewerkigsverbade te krijge. Ook zij stappe gezet voor toetredig tot de Ambulate Educatieve Diest i Leide. Opbregste e kwaliteit We hebbe os igezet om het keurmerk Kwaliteitsorm Speciaal Oderwijs te verkrijge. Ee keurmerk versterkt het vertrouwe va ouders, leerlige e stakeholders, zodat zij gebruik blijve make va oze dieste. Diverse medewerkers hebbe ee audittraiig gevolgd. I het ajaar va 2015 is de eerste fase va het kwaliteitsoderzoek afgerod. Verder hebbe we ee kwaliteitsslag gerealiseerd i oze Pla Do Check Act-cyclus. Oder meer door de otwikkelig va de stoplichtrapportage e het AO/IB, ee istrumet voor itere cotrole. Middele I samewerkig met Stichtig Speciaal Oderwijs i Leide hebbe we ee risicoaalyse uitgevoerd. Daaraast is hard gewerkt aa goede huisvestig, ook voor de toekomst. De Witte Vogel krijgt ieuwbouw, de plae hiervoor zij de afgelope jare gemaakt. Met de gemeete Zoetermeer zij goede afsprake gemaakt over de (ver-)ieuwbouw bij De Keerkrig. Parters We hebbe itesief geparticipeerd i de vormig va samewerkigsverbade. Imiddels zij we oderdeel va twaalf samewerkigsverbade. We biede oderwijs aa specifieke groepe leerlige e zij iet meer weg te deke uit de regio. We participere i diverse vereigige e orgaisaties (LECSO, VGN, oudervereigige etc.) e overlegge regelmatig met partije als gemeete. We hebbe ee overzicht gemaakt va oze extere parters e de overlegvorme waaraa wij deeleme. 7