EVALUATIE SCHOLING EN STUDIEMIDDAG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "EVALUATIE SCHOLING EN STUDIEMIDDAG"

Transcriptie

1 EVALUATIE SCHOLING EN STUDIEMIDDAG Ee aalyse gebaseerd op de resultate va het oderzoek over Scholig e Studiemiddag va OSG Sigellad, gehoude oder de docete Oderwerp equête Geëquêteerde Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad: 199 respodete Docete Istellig OSG Sigellad Datum aamake equête Datum uitzette equête Datum afsluite equête Datum aalyse equête Aalyse opgesteld door Yolada Oome

2 Vrage 1. Ik werk vooramelijk op de locatie % f Va Haersmasigel Drachtster Lyceum Burgum 8 18 Surhuistervee De Vee ISK Ik heb voldoede zeggeschap over hoe ik mij eige scholig e otwikkelig vormgeef. 1 2 gem. 2p Oees - Ees 1,8 0,4 218 sd SD A. Va Haersmasigel 72 1,8 0,42 B. Drachtster Lyceum 66 1,7 0,46 C. Burgum 16 1,9 0,33 D. Surhuistervee 23 1,7 0,44 E. De Vee 23 1,8 0,38 F. ISK 18 1,8 0,42 Oordeel % oees 52 24% ees % 3. Ik krijg bij Sigellad voldoede kase om mij beroepsmatig te otwikkele. 1 2 gem. 2p Oees - Ees 1,9 0,3 217 sd SD A. Va Haersmasigel 72 1,8 0,36 B. Drachtster Lyceum 66 1,9 0,24 C. Burgum 16 2,0 0,00 D. Surhuistervee 23 1,8 0,38 E. De Vee 23 1,9 0,34 F. ISK 17 1,9 0,24 Oordeel % oees 23 11% ees % Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 1

3 4. Mij leidiggevede is op de hoogte va mij otwikkeligswese gem. 3p; Ja-Gedeeltelijk-Nee 1,6 0,7 216 sd SD A. Va Haersmasigel 72 1,8 0,71 B. Drachtster Lyceum 66 1,6 0,69 C. Burgum 15 1,1 0,34 D. Surhuistervee 23 1,5 0,71 E. De Vee 23 1,2 0,41 F. ISK 17 1,5 0,61 % Ja % Gedeeltelijk 75 35% Nee 24 11% 5. Ik word gestimuleerd om deel te eme aa opleidige of cursusse. 1 2 gem. 2p Oees - Ees 1,8 0,4 213 sd SD A. Va Haersmasigel 72 1,8 0,41 B. Drachtster Lyceum 66 1,8 0,43 C. Burgum 15 1,9 0,34 D. Surhuistervee 22 1,7 0,45 E. De Vee 22 1,9 0,34 F. ISK 16 1,7 0,46 Oordeel % oees 47 22% ees % 6. Zivolle scholig wordt ook i fiacieel opzicht odersteud gem. 4p: ooit - vaak 2,9 0,9 209 sd SD A. Va Haersmasigel 71 2,8 0,98 B. Drachtster Lyceum 65 2,8 0,71 C. Burgum 15 2,9 0,85 D. Surhuistervee 20 2,8 0,94 E. De Vee 22 3,2 0,73 F. ISK 16 3,3 0,83 4p: Nooit - Vaak % ooit 11 5% soms 57 27% regelmatig 82 39% vaak 59 28% Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 2

4 7. Als ik ee opleidig wil volge krijg ik daar ook voldoede tijd voor gem. 4p: Nooit - Vaak 3,1 0,8 207 sd SD A. Va Haersmasigel 71 3,2 0,80 B. Drachtster Lyceum 65 3,0 0,82 C. Burgum 14 3,2 0,77 D. Surhuistervee 19 3,2 0,67 E. De Vee 22 3,1 0,81 F. ISK 16 2,9 0,99 % ooit 12 6% bija ooit 25 12% soms % vaak 68 33% 8. Ik be beked met de mogelijkhede va ee Lerarebeurs gem. 3p; Ja-Gedeeltelijk-Nee 1,8 0,8 206 sd SD A. Va Haersmasigel 70 2,0 0,77 B. Drachtster Lyceum 65 1,8 0,79 C. Burgum 14 1,4 0,73 D. Surhuistervee 19 1,7 0,78 E. De Vee 22 1,7 0,86 F. ISK 16 1,5 0,79 % Ja 92 45% Gedeeltelijk 64 31% Nee 50 24% 9. Ik heb de afgelope twee jaar scholig gevolgd (cursus va miimaal éé dag) % f Ja Nee Ja % Nee % A. Va Haersm % 15 21% B. Drachtster % 9 14% C. Burgum % 1 7% D. Surhuister % 4 21% E. De Vee % 6 27% F. ISK % 0 0% Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 3

5 10. Ik heb de afgelope twee jaar scholig gevolgd op het volgede terrei (meerdere atwoorde mogelijk): % f A. vakihoudelijk B. ICT C. didaktiek D. pedagogisch E. aders A. % B. % C. % D. % E. % A. Va Haersm % 21 29% 20 27% 25 34% 20 27% B. Drachtster % 21 32% 22 33% 22 33% 13 20% C. Burgum % 7 39% 6 33% 6 33% 3 17% D. Surhuister % 4 17% 3 13% 4 17% 9 38% E. De Vee % 3 13% 5 22% 10 43% 4 17% F. ISK % 6 33% 4 22% 6 33% 9 50% Respodete 171 A. vakihoudelijk 89 52% B. ICT 62 36% C. didaktiek 60 35% D. pedagogisch 73 43% E. aders % 'Aders da' respose 10. E. Decaa/TIO E. maagemet (11 x) E. klassieke tale (scholae-opleidig) E. TIO (16 x) E. opleidig cosumptief 2e graads afgerod E. t 2/ lp E. zorg E. (dysl.) coachig E. kwadrat E. coachig (3x) E. CoachING e masterclasses E. t2 E. Rekee e Taalrefereties E. MRT E. maagemet, zorg E. BHV E. teamdage E. mediatio E. via zorgteam E. BVE E. decaaat E. coachig e maagemet E. kwadrat E. NT2 E. mr E. LO E. Otwikkelig digitale exames e toekomstige mvt exames havo/vwo (Cito, CvO) E. Reeds i opleidig voor lesbevoegdheid E. tweede bevoegdheid E. zelfotplooiig E. Medezeggeschap E. kwadrat E. TIO2 Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 4

6 11. Waar heb je ee opleidig of cursus gevolgd? % f Georgaiseerd door Sigellad Bij ee adere istellig of orgaisatie A. % B. % A. Va Haersm % 31 42% B. Drachtster % 41 62% C. Burgum % 8 44% D. Surhuister % 11 46% E. De Vee % 10 43% F. ISK % 9 50% 12. Hoeveel uur heb je de afgelope twee jaar besteed aa scholig? % f < 25 uur uur uur >125 uur A. % B. % C. % D. % A. Va Haersm % 17 23% 17 23% 15 21% B. Drachtster % 16 24% 13 20% 21 32% C. Burgum % 1 6% 5 28% 6 33% D. Surhuister % 1 4% 7 29% 6 25% E. De Vee % 4 17% 2 9% 8 35% F. ISK % 4 22% 3 17% 7 39% 13. Ik heb gee scholig gevolgd omdat % f het aabod iet beked was het aabod iet aasloot bij mij 7 15 belagstellig. de dag of het tijdstip mij iet paste ik gee scholigsvraag had aders Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 5

7 Keelijk is de routig va de equête hier verkeerd gegaa. De mese die wel scholig hebbe gevolgd, krege toch deze vraag. De atwoorde die zij hebbe gegeve, zij verwijderd. De percetages/aatalle bij vraag E kloppe daarom iet meer. A. % B. % C. % D. % E. % A. Va Haersm % 5 7% 6 8% 5 7% 52 71% B. Drachtster % 5 8% 6 9% 8 12% 44 67% C. Burgum % 1 6% 0 0% 0 0% 13 72% D. Surhuister % 2 8% 2 8% 2 8% 13 54% E. De Vee % 1 4% 0 0% 3 13% 18 78% F. ISK % 1 6% 1 6% 3 17% 10 56% 'Aders da' respose 13. iter: leerlijotwikkelig scholig i ICT auwelijks zi heeft omdat de faciliteite /computerlokaal otbrake via scholig lerarebeurs wel dus: 1000 uur et be begoe met lesgeve dit mij eerste jaar op het Sigellad is Het gee waar ik me voor opgegev had, gig iet door ik mij elke dag zelf school, vadaar dat vraag 9 iet ee juiste vraag is Ik al 1ste graad doe Ga ee opleidig volge dit mij eerste jaar is op Sigellad gee tijd leergag passed oderwijs gig iet door werkdruk bie vakgroep te hoog was ziekteverlof aagezie ik og bezig bet met mij opleidig is dat mij eerste prioriteit scholig was al geregeld via het Samewerkigsverbad geoeg scholig ik dat zelf regel i mij vrije tijd wel scholige heb gevolgd, maar allee iet va ee dag lag. hl ik be og bezig met het afrode va ee studie was korter er gee geschikte scholig te vide is Net begi Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 6

8 14. De orgaisatie moet doorgaa met het aabiede va cursusse aa al haar werkemers % f Zoder meer, is ee prima iitiatief Misschie, maar da wel Dat vid ik iet odig A. % B. % C. % A. Va Haersm % 11 15% 6 8% B. Drachtster % 20 30% 11 17% C. Burgum % 1 6% 1 6% D. Surhuister % 4 17% 1 4% E. De Vee % 3 13% 1 4% F. ISK % 0 0% 1 6% 'Aders da' respose 14. Misschie, maar da wel... Niet doorslaa. Pas op de plaats ka ook zeer effectief e leerzaam zij. Zelfs meer. beter afgestemd aabod moet wel gepast zij op fuctie vraaggestuurd e mits het te goede komt aa lesse/leerlige op basis va behoefte va betere kwaliteit op ee praktischer tijdstip verspreider e keuze op maat e iet zo massaal (daar zij vaak zoveel egatieve collega's bij e dat maakt de sfeer mider leuk) iet op de verplichte middage met geheel Sigellad. meer tijd daar voor geve. Afgelope jare vaak cursus gevolgd a ee dag lesgeve, daara cursus e 's avods weer cursus. Bija iet te doe, als je de gewoote hebt om 's avods ook og serieus je lesse voor te bereide. met ispraak op aavraag rekeig houded met de werkdruk va docete met ee volledige baa zivolle e met istemmig cursist ieder jaar adere dige aabiede e iet steeds weer dezelfde scholig. uttige scholige e iet "scholig volge, omdat we dat moete" iet tusse 16 e 19 uur! vraaggestuurd ihoudelijk meer op maat iet verplicht zivolle e op de locatie gerichte scholig wat de school echt ka gebruike! meer mogelijkhede voor scholigsaabod buite Sigellad Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 7

9 vraaggericht met iets meer iveau. De cursusmiddage zij soms ihoudelijk bija ee beledigig. op vrijwillige basis meer variatie iet steeds dezelfde dige op scholigsmiddage aabiede je hebt ze op ee keer allemaal wel gehad aasluite op de behoefte cursusse va gegaradeerd goede kwaliteit gericht op vakspecifiek werkemers late aadrage wat me wil e door wie me zich wil late schole e waeer. De door Sigellad(breed) aagebode scholige zij helaas soms oder de maat. cursusse, die het persoeel als zivol ervaart, c.q. zélf uitzoekt zoder verplichtige vakspecifiek gericht het is ee prima iitiatief, maar de keuze ka soms je beperke. vakgericht meer per locatie 15. Mij belagstellig gaat uit aar (meerdere atwoorde mogelijk): % f A. Office pakket B. Digibord C. toepasse va ICT leermiddele, gebruik digitaal leermateriaal D. gebruik leerligvolgsysteem E. klassemaagemet F. passed oderwijs G. NLP H. Kwadratmodel I. overig A. % B. % C. % D. % E. % F. % G. % H. % I. % A. Va Haersm % 41 56% 36 49% 20 27% 22 30% 25 34% 11 15% 20 27% 20 27% B. Drachtster % 22 33% 27 41% 14 21% 12 18% 10 15% 17 26% 30 45% 18 27% C. Burgum % 7 39% 8 44% 5 28% 4 22% 6 33% 1 6% 5 28% 4 22% D. Surhuister % 16 67% 14 58% 7 29% 4 17% 7 29% 1 4% 8 33% 5 21% E. De Vee % 8 35% 9 39% 10 43% 6 26% 14 61% 8 35% 1 4% 5 22% F. ISK % 4 22% 3 17% 4 22% 7 39% 13 72% 9 50% 5 28% 3 17% Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 8

10 'Aders da' respose 15. I. Bardo extra I. coördiatie zorg, commuicatie met ouders/ouders als samewerkigsparter I. maagemet I. breder aabod voor oop, ook vakihoudelijk I. Alles over omgaa met leerlige I. verdiepig kwadratemodel I. goede toetse make I. vakdidactisch I.? I. zorg e coachig I. tio 2, coachig I. Vakihoud, maar dat zoek ik elders I. omdat ik oderwijsassistet be wordt er iet gericht gekeke aar wat je ka e wilt. Dit moet je zelf aageve, me ziet vaak iet de belagrijke rol die ee oderwijsassistet heeft. Met ame u de zorgplicht igevoerd wordt zou het verstadig zij om juist diegee die er geschikt voor zij ee opleidig op pedagogisch gebied te late volge. I. vakihoudelijk I. Coache op leer e gedragsstijle I. coachig I. vervolg tio I. Rekecoördiator I. Taal/Rekee. I. differetiere bie de klas I. audio e video bewerkig als leermiddel I. kajer-traiig I. cofrotered coache I. kajertraiig I. gespreksvaardighede/commuicatie I. dit jaar zelfstudie I. variatie i de klas I. beetje theorie, bv digibord, vervolges begeleidig tijdes het werke ermee. Eve ee stuk theorie e vervolges zelf maar zie hoe dat verder te doe werkt iet I. oderzoek I. vakdidactiek e de verieuwige daari I. Meer vakihoudelijk bezig zij. Dat verdwijt helaas steeds meer aar de achtergrod door alle kustjes die docete moete uithale. Het keisiveau i Nederlad is oder de maat zegt oze eige overheid. Gee woder! I. vakihoudelijke cursusse I. speciaal oderwijs I. eige opleidig I. meer vakgericht I. verdiepig i coachig, verschillede vorme va coachig. I. TIO I. oderwijsassistet middelbaar oderwijs, verzuimmedewerker... I. vakihoudelijk I. coachig 16. Het volge va scholig same met collega s va adere vestigige heeft ee meerwaarde gem. 4p: bija ooit - bija altijd 2,6 1,0 202 sd Oordeel % bija ooit 44 22% vaker iet da wel 41 20% vaker wel da iet 78 39% bija altijd 39 19% SD A. Va Haersmasigel 69 2,8 0,97 B. Drachtster Lyceum 62 1,9 0,97 C. Burgum 14 3,3 0,70 D. Surhuistervee 19 2,7 0,96 E. De Vee 22 3,0 0,85 F. ISK 16 2,8 0,75 Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 9

11 17. De beste dag/tijd voor mij om scholig te volge is (meerdere atwoorde mogelijk): % f maadag tusse e disdag tusse uur e woesdag tusse e doderdag tusse e gee va deze, omdat A. % B. % C. % D. % E. % A. Va Haersm % 47 64% 9 12% 12 16% 13 18% B. Drachtster % 31 47% 7 11% 13 20% 21 32% C. Burgum % 10 56% 2 11% 3 17% 2 11% D. Surhuister % 11 46% 3 13% 4 17% 3 13% E. De Vee % 7 30% 7 30% 4 17% 4 17% F. ISK % 9 50% 3 17% 8 44% 1 6% 'Aders da' respose 17. E. opmerkig tijd: voor scholig late eidige. Werkdag is da afgelope. E. mij studie al mij vrije tijd opslokt E. ik graag buite schooltijde scholig wil volge E. scholig oderwerktijd hoort E. ik dat met thuis moet afstemme E. s morges de voorkeur heeft E. dit mij studie i Groige bijt E. ik kidere heb die va school moete worde gehaald. Ik heb op deze tijdstippe telkes ee oppasprobleem, dat ik zelf moet oplosse; koste dus. E. ik vid dat scholig bie je werktijd moet valle: tusse 8.30 e E. dit ee te grote belastig vormt E. rooster afhakelijk E. je om uur klaar moet zij e da thuis gaat ete. Docete moete 's avods ook og akijke, lesse voorbereide. Ik vid het echt te gek dat je a ee dag lesgeve 'savods og cursus hebt. Het redemet is da ook veel te laag. E. wel op di maar da va 1330 tor Dat zij toch ook 4 ure????? E. Ik 's avods iet ka. Dus disdag tot uur ogeveer. Ik hoef iet met collega's te ete. E. veraderede omstadighede E. liefst allee 's avods E. a school je je tijd hard odig hebt om bij te take e je voor te bereide op de dag era. E. het achter ee dag werke wordt geplakt. Voorkeur gaat uit aar ee ochted E. oder werktijd graag E. ik wil eerst wete wat mij rooster is E. ik bij voorkeur iet zolag wil doorgaa E. op zich woesdag, maar de tijd is omogelijk. E. rooster og iet beked is. E. het afhagt va het rooster E. Het rooster ieuwe rooster obeked is E. aasluited aa mij lesse E. va 9:00 tot 14:00 E. afhakelijk va het rooster! E. dat hagt va mij rooster af E. ik iet fit be E. fpu E. de bso/ creche om 18:00 uur sluit E. het afhakelijk is waeer de cursus gegeve wordt; soms moet het da gewoo tijdes lestijd/ erges overdag E. ik og i opleidig be E. het afhagt va het rooster E. is afhakelijk va het rooster. Als je de volgede dag ee druke/lage dag hebt, is scholig op de middag/avod daarvoor iet prettig. E. afhakelijk va jaarrooster E. ik heb gee uitgesproke voorkeur Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 10

12 18. Ik vid het volgede belagrijk aa ee studiemiddag (meerdere atwoorde mogelijk): % f ihoudelijke keis opdoe keis make met ieuwe otwikkelige mogelijkheid om met collega's cocreet aa de slag te gaa. discussiëre e uitwissele va meige aders A. % B. % C. % D. % E. % A. Va Haersm % 49 67% 33 45% 30 41% 4 5% B. Drachtster % 38 58% 22 33% 17 26% 14 21% C. Burgum % 12 67% 4 22% 8 44% 0 0% D. Surhuister % 5 21% 8 33% 4 17% 4 17% E. De Vee % 17 74% 9 39% 10 43% 1 4% F. ISK % 13 72% 9 50% 4 22% 1 6% 'Aders da' respose 18. E. ik wil wel ees verder kijke da mij eus lag is, u vaak zoooooooooooooo op het oderwijs betrokke. E. de Sigelladstudiemiddage iet zivol zij. E. ik vid de studiemiddage meestal ogal oppervlakkig e i veel gevalle volgt gee verdiepig. Ee iformatiemarkt, zoals laatst vid ik wel zivol. E. gee, liever gee studiemiddage E. studiedage moete worde afgeschaft E. uitbreide va keis op eige iveau E. doe! E. dat het aasluit bij mij persoolijke scholigsbehoefte E. Dat ik zelf ka bepale waar ik voor kom of ee aabod ka orgaisere. E. oefee va situaties i veilige omgevig E. ik vid studie middage helemaal iet belagrijk. E. cotact legge tusse verschillede vestigige E. via lezige E. dat de ivullig zivol is e dat er voldoede tijd is E. Voor mij heeft het gee meerwaarde, kies liever zelf ee cursus om mij te otwikkele. De meeste oderwerpe op ee studie middag die voorbij kome heb ik i de loop der jare al ees gevolgd. E. docete, die al ee bewuste keuze gemaakt, de mogelijkheid biede om op ee Sigellad-brede studiemiddag als groep aa hu scholig, die vaak meerdere jare duurt, als groep deze middag te kue gebruike. Da heb je het idee zivol bezig te zij E. voegt voor mij iets toe E. S-breed? E. ik vid de studiemiddage ee ramp; veel te globaal, massaal; heb altijd hoofdpij a de tijd E. ik vod ze uttig totdat ik bija alle oderwerpe al ees had gehad. Wil ieuwe iteressate oderwerpe die ook voor Havo e VWO iteressat zij. Wil hierover best meedeke. E. met collega's je verdiepe i ee cursus die je op dat momet al volgt. Zoals het kwadratmodel Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 11

13 19. Bij de Sigellad-brede studiemiddag % f is het goed dat we os met zij alle focusse op éé belagrijk thema. is ee breed aabod va workshops aatrekkelijk aders Respodete 200 A. is het goed dat we os met zij alle focusse op éé belagrijk thema % B. is ee breed aabod va workshops aatrekkelijk % C. aders % A. % B. % C. % A. Va Haersm % 55 75% 2 3% B. Drachtster % 33 50% 29 44% C. Burgum % 9 50% 1 6% D. Surhuister % 11 46% 4 17% E. De Vee % 20 87% 1 4% F. ISK % 9 50% 1 6% 'Aders da' respose 19. Sigellad-brede studiemiddage zij zo algemee georiëteerd dat zelfs het same zij met collega's va adere locaties iet geoeg meerwaarde biedt om het voor mij zivol te oeme. het is wel vaak ee variatie op ee thema, vooral voor oop vrijblijvedheid troef gee leeropbregst vakihoudelijke workshops op iveau is het redemet zeer laag studiedage afschaffe of allee of locatieiveau zij zelde iteressate workshops, terwijl we veel uttigere zake te doe hadde. liever gee Sigellad-brede studiemiddage meer is het ook goed om ees ee keer allee met ee locatie oderwerp bezig te zij. is het belagrijk dat iederee zelf ee zivolle ivullig aa de middag ka geve eige ibreg mogelijk is Wil ik meestal liever iet zij Goed ihoudelijke workshops iet meer doe praktisch e doelgericht aa de slag het brede aabod maakt de middag oppervlakkig e weiig zivol; laat medewerkers zelf meer ee eige ivullig geve aa de middag, bijvoorbeeld door ze i al bestaade werkgroepe te late werke Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 12

14 Ik vid persoolijke scholig door mezelf uitgezocht uttiger is ee breed aabod wel aatrekkelijk, maar wordt het iet altijd eve goed behadeld, is dus iet altijd uttig viele lesse i mij exameklas uit. Ik heb daar last va. afschaffe die ziloze bijeekomste? geef mij maar eige studie tijd meestal ziloos tot ergeriswekked Werkgroepe op deze middag de mogelijkheid geve bij elkaar te kome e aa de slag te gaa mag het iveau wel wat worde opgekrikt! is iet mij dig. te globaal, massaal zie atwoord vraag 18 zie vorige vraag!!!!!!! is het belagrijk, dat rekeig gehoude wordt met het persoeel per locatie, hu opleidigsiveau e het iveau waarop me lesgeeft. Allee da ka scholig zivol aagebode worde. is de cursus vaak te kort om er echt iets va te lere locatie gericht Oodig 20. Bij de Sigellad-brede studiemiddag % f wil ik het liefst (theoretische) keis opdoe wil ik het liefst met mij team aa de slag wil ik het liefst i vakgroepverbad aa het werk. aders Respodete 200 A. wil ik het liefst (theoretische) keis opdoe % B. wil ik het liefst met mij team aa de slag % C. wil ik het liefst i vakgroepverbad aa het werk % D. aders % A. % B. % C. % D. % A. Va Haersm % 14 19% 27 37% 5 7% B. Drachtster % 6 9% 31 47% 15 23% C. Burgum % 4 22% 3 17% 4 22% D. Surhuister % 6 25% 8 33% 3 13% E. De Vee % 6 26% 10 43% 2 9% F. ISK % 4 22% 4 22% 1 6% Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 13

15 'Aders da' respose 20. gee idee, kom maar met voorstelle oriëtere werk otwikkele va digitaal materiaal bie vakgroep i locatieverbad hoeft voor mij iet wil ik verder otwikkele op basis va gevolgde scholige met ee "zorg"-groep aa het werk/schole/scholige orgaisere/ keis dele/ adere schole, etc e iet op de locatie het wiel og ees uit moete vide b e c, afhakelijk va het programma wil ik het liefst aa de slag liever studiemiddag op eige locatie wil ik het liefst vaak idividueel aa de slag Wil ik het liefst met mij sectie of de cultuurclub aa de slag mij tijd aa adere zake bestede wil ik het liefst geïspireerd worde/adere ispirere Is afhakelijk va het aabod va workshops. Het redemet i ee grotere groep is te klei. Mij voorkeur gaat uit aar persoolijke scholig. met mij team of vakgroep aa de slag dek ik elke keer "Gaf ik u maar gewoo les" gee iteresse, graag op vrijwillige basis orgaisere! praktische e ihoudelijke keis opdoe Optie A e B praktische zake oefee i klei groepje Sigellad-brede studiemiddage hebbe iet zo veel zi. Je merkt steeds meer dat vele behoefte hebbe aa maatwerk. Idividuele scholig of i kleie groepe. Scholers kue eige collega's zij die dige kue die jij iet kut. Laat me oderlig wat afspreke e achteraf kort veratwoorde waar me mee bezig is geweest. Heb al iformeel buite leidiggevede om ervarig mee opgedaa. Beviel alle partije uitsteked. wil ik het liefst keis opdoe, die past bij mij iveau e bij het iveau, waarop ik les geef. Dat mag theoretische keis zij, maar praktisch aa het werk gaa met mij eige vakgroep is da ook prima. aa de slag met eige sectie variatie (va bovestaade) is het ivm diversiteit va de fucties va het OOP moeilijk om passede cursusse aa te biede gee sigellad-brede studiemiddag ik heb het liefst iets dat ik cocreet de volgede dag ka toepasse Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 14

16 21. De Sigellad-brede studiemiddage versterke het gevoel dat ik voor ee brede scholegemeeschap werk gem. 4p: oees - ees 2,5 0,9 200 sd SD A. Va Haersmasigel 69 2,7 0,85 B. Drachtster Lyceum 62 1,8 0,77 C. Burgum 14 2,8 0,67 D. Surhuistervee 18 2,7 0,82 E. De Vee 22 3,0 0,64 F. ISK 15 3,3 0,57 % helemaal oees 38 19% oees 46 23% ees 97 49% helemaal ees 19 10% 22. Twee keer per jaar ee Sigellad-brede studiemiddag is % f te weiig 3 6 precies goed te vaak Respodete 200 A. te weiig 6 3% B. precies goed % C. te vaak 88 44% A. % B. % C. % A. Va Haersm % 42 58% 23 32% B. Drachtster % 13 20% 49 74% C. Burgum % 11 61% 3 17% D. Surhuister % 13 54% 5 21% E. De Vee % 16 70% 6 26% F. ISK % 11 61% 2 11% 23. Ruimte voor opmerkige: Va Haersmasigel Blijf va meig dat alle docete miimaal het eerste TIO jaar verplicht gaa volge. Alle facette rodom het thema professioaliserig komt daar aa de orde. Dit gaat elke werkemer aa. 125 uur studie als maximum kue aageve is wat weiig, had daar da ook ee vakje gemaakt voor eige ivullig beter zorge dat elke lokatie goed leert samewerke e commuicere met elkaar zodat je per lokatie ee optimaal resultaat ka behale. u is het vaak hap sap, we moete iets ieuws doe e het oude is vaak og iet ees goed op de rails gezet. verder is ee goed lopede lokatie met ruimte voor iederee e elkaars zegswijze prettiger da va elke lokatie wat te eme. Ik zie i al het schrijve e de equêtes op deze school te weiig terug va mese die zich geheel zelf schole i hu eige tijd e zoder koste, terwijl deze scholig wel het oderwijs/de school te goede komt. Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 15

17 Hoe breder de doelgroep hoe kleier de relevatie voor de deelemers. Ee studiemiddag is iet geschikt voor het bevordere va het eeheidsgevoel ee gezamelijke actie of otspaigs activiteite zij daar geschikter voor. De huidige opzet va de studiedage bevalt mij goed. De studie dage zij goed georgaiseerd, worde breed getrokke. Toch mis ik hierbij de echte diepgag e is het voor mij vaak mider aaspreked. Toch steek ik va sommige oderwerpe veel op, maar is het vaak 1malig Het zou voor oze afdelig wel goed zij om meer gerichtere scholig mbt de vakgroep te volge. Ipv dit schoolbreed te doe... Drachtster Lyceum Liever gee Sigelladbreed. Hele adere problematiek. Zo al geoeg collega's. ik moet gewoo ook mij werk doe, er wordt er veel geschoold vauit de idividu. Komt er boveop. Overload, stoppe ermee Graag 1 sigelladbrede studiemiddag e 1 locatie studiemiddag Ik heb het idee dat ee studiemiddag Sigelladbreed weiig extra's opbregt, ik otwikkel me liever zelfstadig De programma's va de studiedage de afgelope jare ware veel te algemee. Hierdoor kwam je a afloop steeds met ee gefrustreerd gevoel thuis. De belagstellig va de collega's va de verschillede locaties loopt te veel uitee. Sigelladbrede studiedage kue beter worde afgeschaft. Het kost otzetted veel geld (om mese i te hure e os ee middag uit te roostere) e er is lesuitval. Deze adele wege op gee ekele maier op tege de opbregste. Die zij er amelijk iet of auwelijks. I het kader va het smart deke ka het iet aders of de studiemiddage moete worde afgeschaft. Scholige per secties zoude véél iteressater zij da de verplichte Sigellad breed middage. Diepteput was toch wel de reke e taalbeleidmiddag va afgelope maart/april. Scholigsmogelijkhede op locatie DL e meedeke teamleider helemaal i orde. Sigelladbrede studiemiddag echt ee drama; weggegooid geld, levert bija ooit iets op. Opgedroge geluk. Waeer ik zelf met ee scholigsidee kom is dat iet altijd mogelijk, terwijl het cetrale thema voor mij auwelijks relevatie had. Patriachaal gedoe, verschrikkelijk als op deze maier voor je wordt bedacht wat goed voor je is. Beter: gezelijle borrel om half drie, va kwart over drie tor voer iets echt goedschiks e da wegweze. graag ee ruim keuzeaabod. 1 cetrale studiedag per jaar aasluited aa ee vakatie (leuker voor de leerlige) e daar 's morges 2 workshops (elk bijv. 1 uur)va volge e da 's middags 1 va die workshops ter verdiepig volge (va bijv. 3 uur) Houd het ispirered! Ik heb iks tege scholig, maar het aabod is op vreselijke tijde e/of op dage dat ik 's avods sport. Verder is er og ooit ee "brede scholig" geweest waar ik ook maar iets aa gehad heb, behalve iformatief. De eige scholig waar ik wat mee ka is op mij vakgebied. Ik kutsel zelf wel met ict. E over het algemee be ik altijd teleurgesteld door e i APS e ECNO e dergelijke dure joges e meide. Wat wel goed is, dat er de laatste tijd ruimte e middele zij voor mese die ee dag aar ee specifieke scholig wille. Die ka je zelf uitkieze. Om het maar ees bot te zegge: het aabod op de Sigellad brede dage vid ik vaak het zelfde blijmoedige getoeter op hetzelfde trompetje. Tot u toe og gee echt zivolle studiemiddag meegemaakt. Het roept allee maar ergeris op. Met alle Sigelladcollega's bij elkaar zitte e da meer da twee uur aar iemad luistere werkt echt iet. Het is beter als je zelf mag kieze wat je wilt gaa doe, e daara praktisch aa de slag kut met dige die je direct bij je eige lesse kut gebruike. Sigellad breed leverd teveel verplichte ummers die iet voor iederee iterresat zij. Veel collega's gaa met tegezi. Bie de vakgroep verder bouwe wordt uttiger ervare. Dat is ook mij meig. Bij de laatste vrage ku je helaas gee meedere atwoorde geve. Ik wil keis op doe, dit ka i teamverbad, vakgroep e werkgroepverbad. Het ee sluit het ader iet uit. Je moet u ee keuze te make. Ik hoef gee keuze te make voor scholig,ik heb die keuze al gemaakt voor de komede jare. Ik zou graag op de Sigellad brede studiemiddag met mij werkgroep aa de slag gaa. Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 16

18 Ik zou graag lere als mij eige leerlige. Vaak e veel uitleg. Nog vaker oefee. Werke met bv ee Digibord zou ik me eige wille make door het hele jaar elke week ee half uur te oefee, uitprobere. Oderwijs op maat!!! werd weer herierd, dus maar igevuld stel als vraag; og werkzaam? Vooral de Sigellad brede studiedage zij mij ee door i het oog. Veel te massaal als oderwerp voor iederee is e ook veel te oppervlakkig. Op die dage wil ik best aa de slag maar da i kleier verbad e ook praktisch. De 'markt' vod ik ee goed idee totdat je bija alle voor jouw iteressate oderwerpe hebt gehad. De spoelig wordt wel erg du de laatste jare. Weer quadratmodel weer tio weer timemaagmet. Ee paard moet je iet elke keer weer va stal hale :) Misschie ee ieuwe formule met vakgeote? Het scholigscircus kwam zo' 12 jaar gelede pas goed op gag bij de ivoerig va de 2e fase. Vaaf dat momet is het aatal bijscholers, bijscholigsistaties ez. explosief gestege. Me biedt zij dieste aa voor veel geld. Ik heb me i al die jare regelmatig moete blootstelle aa waprestaties die voor dat geld geleverd worde. Gemeeschapsgeld wordt over de balk gesmete. De goede eve iet te a gesproke. Er is vazelfspreked iets i te brege tege scholig op idividueel verzoek e op maat, de Sigellad-brede scholigsmiddage voege m.i. iets toe, zij zij eerder ee bro va ergeris e frustratie. Jammer dat er zo veel geld gaat aar studiemiddage i de breedste zi va het woord e dat het maar weiig oplevert. Kader is te ruim e geeft vaak gee aasluitig op het eige vakgebied. Verder is aar mij meig de kwaliteit va de igehuurde mese vaak iet afdoede (uitzoderige daar gelate). Docete zie het als ee oodige verplichtig). Scholig voor ee grote groep is e blijft moeilijk, daardoor krijg je al gauw het gevoel i tijd va drukte dat je soms beter gewoo met je werk aa de gag kut. Fij dat er ee breed e gevarieerd aabod is... e hopelijk blijft...graag.. prima verzorgd met zeer goede coache (NLP e cursus gresoverschrijded gedrag!) Scholig is beter te orgaisere door de docete zelf al da iet i groepe. Ik vid het als begied docet beter e leerzamer om te werke met mij vakgroep e mij team. Burgum iederee zou ee Tio opleidig moete volge. Dit is goed voor de orgaisatie. Er zou wat meer rekeig gehoude kue worde met de verschille i professioele otwikkelig va het persoeel. Ee seior docet heeft behoefte aa adere scholig da ee begied docet. Als je vaak het idee hebt dat je meer weet va ee bepaald oderwerp da ee cursusleider, da heeft scholig ee averechts effect: je voelt je als docet oderschat e dat wekt wrevel op. Waarom hure we altijd va die bureau's i die allemaal mi of meer dezelfde "gebakke lucht" verkope? Zoek cotact met de RUG e vraag ees wat hooglerare om ee lezig of workshop te geve. Kijk aar het aabod dat gebode wordt op de jaarlijkse Dag voor taal e cultuur bij de RUG. Als je deze dage bezoekt, voel je je als docet serieus geome: er wordt daadwerkelijk iets va de toehoorder verwacht: hij/zij moet meedeke op ee iveau wat hij/zij iet dagelijks doet. Er worde ieuwe izichte gepreseteerd op ee wijze waarop het publiek zich serieus geome voelt. We hebbe ee keer ee mevrouw gehad die iets over de werkig va het brei kwam vertelle: ze dacht os te kue ethousiasmere met "leuke" speeltjes e dia's va autobade i de modder: die stode da voor het islijpe va gedachtspatroe i de herses! De collega biologie va het lyceum wist meer va het oderwerp da de betreffede mevrouw e e.e.a. werd daardoor ee pijlijke bijeekomst. De lezig va prof. de Wolf was ee welkome afwisselig. Ook de medewerkers va ECNO stelle vaak teleur: ze houde ee lezig die iets meer is da ee samevattig va ee boek dat jezelf kut leze. Ook de presetatietechieke late veel te wese over. Bovedie is de stof die ze aabiede (ook bij de TIO) al jare hetzelfde. Het is veel vrijblijved babbele met elkaar e da lijkt ee workshop al sel zivol. Of de workshop daadwerkelijk iets heeft bijgedrage aa de verbeterig va de proffesioaliteit va het persoeel, wordt ooit gemete. Wat zode va al dat geld e de bijzoder goede bedoelige va de schoolleidig. Deze equete is ee goede stap i de richtig va mete! vrage 7 va 23, 11 va 23 e 13 va 23 kloppe iet. 7: je kut iet kieze voor NVT 11: als je gee opleidig hebt gevolgd, ku je atwoord iet kwijt 23: ik weet de vraag iet meer, maar ko mij ei iet kwijt Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 17

19 Surhuistervee Zie eerdere opmerkige. E aabiede va scholig op maat e aar bredere behoefte. Ik be heel tevrede over de aagebode scholig. Vooral profs (NLP e breiatelier)e de scholig va de coaches (olv Erica)hebbe veel effect gehad. Ee paar vrage wil ik op ee adere maier beatwoorde da voorgestructureerd. Erg verveled dat dat da iet mogelijk is. Ik be Oderwijsassistet, het zou fij zij dat de kwaliteite va oderwijsassistete herket e erked worde. Dit zou school kue doe door studie op het terrei va de betreffede aa te kue biede. Daaraast is het ee stuk herkeig va leidig aar oderwijsassistet. hededaags is het helaas og steeds zo dat de kwaliteite iet wordt(her)erket e me assistete og steeds ziet als 2e hadsburgers, dit ka beter. De Vee graag wat meer variatie Begi volged school jaar, met de op leidig als Leermeester. Ik vid het praktijkoderwijs te veel verschille va het reguliere, daarbij voel ik ee afstad (collega's adere locaties) de meerwaarde va brede studiedage zij voor mij daarom iet duidelijk. Liever op eige locatie waar op oze locatie behoefte aa is. (e de oderwerpe zulle verschille) Dit bewijst zich al door de aameldige voor de opleidig passed oderwijs. Ik complimeteer Sigellad voor zij iitiatief om aast de leerlige het persoeel te schole. Ook het luistere aar wat docete wese wordt door mij positief otvage. Soms vid je iet wat je zoekt, maar ook da zij er scholigsmogelijkhede. Jammer dat je maar 1x ee lerarebeurs kut aavrage. Ik be heel positief over de maier waarop Sigellad ruimte geeft e iitiatief eemt als het om scholig gaat. Ee ik voel me ook altijd vrij om zelf met suggesties te kome. Dat voelt goed, al weet ik u zo eve iet iets ieuws te zegge. Nee, dak u. Ik heb gee opmerkige... ISK mooi dat het Sigellad ivesteert i de otwikkelig va de docete Graag hogere eise stelle aa de workshops ga zo door! Elkaar bezoeke op de verschillede vestigige. Niet allee i Drachte. Succes! Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 18

20 Wat valt op? Het meredeel vidt dat hij/zij voldoede gelegeheid e vrijheid heeft i de vormgevig va de eige otwikkelig e scholig e dat Sigellad hierbij voldoede mogelijkhede biedt. Bij ruim ee derde va de docete is hu leidiggevede slechts deels op de hoogte va de otwikkeligswese. Wel voelt me zich over het algemee gestimuleerd om deel te eme aa scholig. De meige zij verdeeld over of zivolle scholig fiacieel wordt odersteud. De vraag moet hierbij zij: gaat het om zivolle scholig aar het izicht va de docet of va Sigellad? Het meredeel vidt dat slechts soms voldoede tijd gegeve wordt voor scholig. Opvalled is dat toch og 24% va de docete iet op de hoogte is va de Lerarebeurs. 83% va de respodete heeft scholig gevolgd, waarbij het bij de helft gig om vakihoudelijke scholig. Ee percetage va 37% heeft meer da 125 uur i de afgelope twee jaar besteed aa scholig. Opvalled is dat het Drachtster Lyceum het vaakst e meest itesief scholig volgt. Eé respodet gaf aa 1000 uur aa scholig te hebbe besteed. Adere gave aa wel scholig te hebbe gevolgd, maar korter da ee dag (per keer). Me is positief over het aabiede va scholig of studiemiddage va school, maar hier zij wel ee aatal opmerkige bij. Me vidt de cursusse/studiemiddage te massaal, te weiig iveau hebbe, te vaak hetzelfde oderwerp. Me wil liever ee beter afgestemd aabod, vakihoudelijk, vraaggestuurd, meer op maat. Er gaat veel belagstellig uit aar het gebruik va het digibord e het toepasse va digitaal leermateriaal. Verder wordt regelmatig coachig als leerbehoefte aagegeve. De overige wese zij gevarieerd. Ee meerderheid va de docete vidt scholig same met collega s va adere vestigige zivol. Maar dit is slechts ee kleie meerderheid. Veel docete vide disdagmiddag bij uitstek het meest geschikte tijdstip voor scholig. De meeste geve overiges aa dat het afhakelijk is va hu (jaar)rooster. Me vidt ee studiemiddag belagrijk om ihoudelijke keis op te doe. Ook het keismake met ieuwe otwikkelige wordt door ee meerderheid als positief gezie. Niet iederee vidt de studiemiddag overiges zivol. De meige hierover zij ogal verdeeld. Ee ruime meerderheid vidt ee groot aabod va workshops tijdes de studiemiddag aatrekkelijk, hoewel sommige juist vide dat het ihoudelijk da te oppervlakkig wordt. Opvalled is dat de (veelal egatieve) opmerkige die gemaakt zij met ame va docete va het Drachtster Lyceum kome. Me wil het liefst ee vakgroep gerichte studiemiddag of afgestemd op de persoo. Ee Sigellad-brede studiemiddag versterkt bij slechts iets meer da de helft het scholegemeeschapsgevoel. Twee keer per jaar ee Sigellad-brede studiemiddag vidt slechts iets meer da de helft precies goed. 44% vidt dat te vaak. Uit de opmerkige bij vraag 23 blijke vooral de docete va het Drachtster Lyceum zeer kritisch. Evaluatie Scholig e Studiemiddag OSG Sigellad docete 19

Evaluatie pilot ipad onder docenten

Evaluatie pilot ipad onder docenten Evaluatie pilot ipad oder docete Oderwerp equête Geëquêteerde Istellig Evaluatie pilot ipad Docete OSG Sigellad locatie Drachtster Lyceum Datum aamake equête 19-06-2012 Datum uitzette equête 21-06-2012

Nadere informatie

www. POspiegel.nl Online Instrument voor CB Het Talent schooljaar februari DigiDoc

www. POspiegel.nl Online Instrument voor CB Het Talent schooljaar februari DigiDoc POspiegel.l Olie Istrumet voor CB Het Talet schooljaar 2009-2010 februari 2010 2010 DigiDoc www. Algemee Algemee. pagia 1 Eigeschappe Equête Nummer ENQ60536 Naam schooljaar 2009-2010 Istellig CB Het Talet

Nadere informatie

OBS 't Gijmink Oudertevredenheid ods 't Gijmink Online Evaluatie Instrument maart 2016

OBS 't Gijmink Oudertevredenheid ods 't Gijmink Online Evaluatie Instrument maart 2016 Oudertevredeheid ods 't Gijmik Pagia 1 va 7 www. Olie Evaluatie Istrumet OBS 't Gijmik Oudertevredeheid ods 't Gijmik maart 2016 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2016 DigiDoc Pagia 1 va 7 Oudertevredeheid

Nadere informatie

Tabellenrapportage CQ-index Kraamzorg

Tabellenrapportage CQ-index Kraamzorg Tabellerapportage CQ-idex Kraamzorg Jauari 2011 Ihoud Pagia Algemee uitleg 1 Deelame e bevalmaad 1 De itake 2 3 Zorg tijdes de bevallig 3 4 Zorg tijdes de kraamperiode 4 10 Samewerkig e afstemmig 11 Algemee

Nadere informatie

Eindrapport Leerlingtevredenheidsonderzoek Floracollege Eindexamenklassen 2013

Eindrapport Leerlingtevredenheidsonderzoek Floracollege Eindexamenklassen 2013 Eidrapport Leerligtevredeheidsoderzoek Floracollege Eidexameklasse 2013 Juli 2013 Ihoudsopgave Samevattig 3 Vrage over schoolwerk 5 Vrage over jezelf 6 Vrage over docete 8 Vrage over de metor 11 Vrage

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013 Olie Rapport Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Stadaard Rapport HBOspiegel.l 10-9-2013 Dit rapport is automatisch gegeereerd: 11-9-2013 12:4:38 DigiDoc Web Hostig Aalyse: Aalyse: ROCMN - VAVO Lyceum

Nadere informatie

www.hbospiegel.nl Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Farel College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

www.hbospiegel.nl Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Farel College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete Farel College Pagia 1 va 11 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Farel College juli 201 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013 Olie Rapport Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Stadaard Rapport HBOspiegel.l 10-9-2013 Dit rapport is automatisch gegeereerd: 11-9-2013 14:0:03 DigiDoc Web Hostig Aalyse: Aalyse: ROCMN - Tech College

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Unic Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2015

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Unic Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2015 Schoolsca Uic Pagia 1 va 9 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Schoolsca Uic jui 2015 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2015 DigiDoc HBOspiegel.l

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013 Olie Rapport Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Stadaard Rapport HBOspiegel.l 10-9-2013 Dit rapport is automatisch gegeereerd: 11-9-2013 13:53:17 DigiDoc Web Hostig Aalyse: Aalyse: ROCMN - ICT College

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl 10-9-2013 Olie Rapport Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Stadaard Rapport HBOspiegel.l 10-9-01 Dit rapport is automatisch gegeereerd: 11-9-01 16:0:4 DigiDoc Web Hostig Aalyse: Aalyse: ROCMN - Participatie opleidige

Nadere informatie

Dollard College leerlingen 3 MAVO Dollard College Bellingwedde Online Evaluatie Instrument april 2015

Dollard College leerlingen 3 MAVO Dollard College Bellingwedde Online Evaluatie Instrument april 2015 leerlige 3 MAVO Pagia 1 va 7 www.vospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Dollard College Dollard College Belligwedde leerlige 3 MAVO april 2015 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2015 DigiDoc VOspiegel.l Pagia

Nadere informatie

Een toelichting op het belang en het berekenen van de steekproefomvang in marktonderzoek.

Een toelichting op het belang en het berekenen van de steekproefomvang in marktonderzoek. 006 Wolters-Noordhoff bv Groige/Houte De steekproefomvag Ee toelichtig op het belag e het berekee va de steekproefomvag i marktoderzoek. Ihoud 1 Ileidig Eerst ekele defiities 3 Steekproefomvag e respose

Nadere informatie

www.rocspiegel.nl Zadkine dienstverlening bij Zadkine Zadkine Online Evaluatie Instrument locatie: Marconistraat april 2014

www.rocspiegel.nl Zadkine dienstverlening bij Zadkine Zadkine Online Evaluatie Instrument locatie: Marconistraat april 2014 diestverleig bij Zadkie Pagia 1 va 10 www.rocspiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Zadkie Zadkie diestverleig bij Zadkie locatie: Marcoistraat april 2014 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2014 DigiDoc ROCspiegel.l

Nadere informatie

www.hbospiegel.nl Hogeschool Van Hall Larenstein 16-11-13 Open Dag Wageningen 'Wageningen (Larenstein)' Online Evaluatie Instrument december 2013

www.hbospiegel.nl Hogeschool Van Hall Larenstein 16-11-13 Open Dag Wageningen 'Wageningen (Larenstein)' Online Evaluatie Instrument december 2013 16-11-13 Ope Dag Wageige: Pagia 1 va 11 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Va Hall Larestei 'Wageige (Larestei)' 16-11-13 Ope Dag Wageige december 2013 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

www.hbospiegel.nl Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Gitta.

www.hbospiegel.nl Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Gitta. Equete studete op ROC Midde Nederlad. Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Equete studete op ROC Midde Nederlad. IO: Gitta.verhoeve juli 214 Alle

Nadere informatie

Geen taken naast lesgeven. Beperkt aantal verschillende

Geen taken naast lesgeven. Beperkt aantal verschillende Draaiboek 2013-2014 Scala College Alphe aa de Rij maatregele werksituatie doel i werk cocretiserig va doele Werkdruk vermidere optimaliserig va orgaisatorische radvoorwaarde e werksituatie maatregel die

Nadere informatie

Hoe los ik het op, samen met Thuisvester? Ik heb een klacht

Hoe los ik het op, samen met Thuisvester? Ik heb een klacht Klachte? Hoe los ik het op, same met Thuisvester? Ik heb ee klacht Thuisvester doet haar uiterste best de beste service te verlee aa haar huurders. We vide ee goede relatie met oze klate erg belagrijk.

Nadere informatie

Analyse wijze en stimuleren van invullen Nationale Studenten Enquête 2012. Pascal Brenders 19 juni 2013

Analyse wijze en stimuleren van invullen Nationale Studenten Enquête 2012. Pascal Brenders 19 juni 2013 Aalyse wijze e stimulere va ivulle atioale Studete Equête 20. Pascal Breders 19 jui 2013 Aaleidig Studiekeuze3 is veratwoordelijk voor de uitvoerig va de atioale Studete Equête (SE). De atioale Studete

Nadere informatie

www.hbospiegel.nl Hogeschool Utrecht Enquete project Cross Your Borders Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument juli 2014

www.hbospiegel.nl Hogeschool Utrecht Enquete project Cross Your Borders Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete project Cross Your Borders Pagia 1 va 7 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Equete project Cross Your Borders juli 2014 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Revius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Revius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete Revius Pagia 1 va 9 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Revius juli 2014 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Vathorst Online Evaluatie Instrument mei 2013

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Vathorst Online Evaluatie Instrument mei 2013 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolsca Vathorst mei 2013 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2013 DigiDoc Schoolsca Vathorst: Algemee Pagia 1 va 11 Algemee Eigeschappe

Nadere informatie

Enquête social media gebruik ROC West-Brabant

Enquête social media gebruik ROC West-Brabant Equête social media gebruik ROC West-Brabat Jauari / februari 2012 I jauari 2012 is ee studeteequête geoped, met als thema social media i het oderwijs. De equête is door 514 mbo-studete igevuld. Afhakelijk

Nadere informatie

Periodiciteit bij breuken

Periodiciteit bij breuken Periodiciteit bij breuke Keuzeodracht voor wiskude Ee verdieede odracht over eriodieke decimale getalle, riemgetalle Voorkeis: omrekee va ee breuk i ee decimale vorm Ileidig I deze odracht leer je dat

Nadere informatie

DE PASSER. Een nieuw Strategisch Beleidsplan: Samen beter, beter samen! RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen

DE PASSER. Een nieuw Strategisch Beleidsplan: Samen beter, beter samen! RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen JANUARI 2016, NUMMER 7 DE PASSER RESPONZ Passed atwoord op speciaal oderwijsvrage Ifobulleti over relevate otwikkelige voor medewerkers Ee ieuw Strategisch Beleidspla: Same beter, beter same! THEMANUMMER

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Kalsbeek Bredius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Kalsbeek Bredius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete Kalsbeek Bredius Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Kalsbeek Bredius juli 214 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Berg en Boschschool Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Berg en Boschschool Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Berg e Boschschool Pagia 1 va 10 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Berg e Boschschool juli 201 Alle rechte

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Olie Rapport Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istellig Stadaard Rapport HBOspiegel.l 21--2013 Dit rapport is automatisch gegeereerd: 22--2013 09:46:09 DigiDoc Web Hostig Aalyse: Aalyse: Vathorst -

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten ROC A12 Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten ROC A12 Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete ROC A2 Pagia va www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete ROC A2 juli 24 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 24 DigiDoc

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Veenendaal Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Veenendaal Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete CSG Veeedaal Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete CSG Veeedaal juli 14 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoe ek

Leerlingtevredenheidsonderzoe ek Leerligtevredeheidsoderzoe ek 2017-2018 februari 2018 Havo de Hof Leerligtevredeheidsoderzoek 2017-2018: Algemee Pagia 1 va 5 Algemee Eigeschappe Equête Nummer ENQ156484 Naam Leerligtevredeheidsoderzoek

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Leidsche Rijn College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Leidsche Rijn College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Leidsche Rij College Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Leidsche Rij College juli 14 Alle rechte

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Corderius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Corderius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete Corderius Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Corderius juli 214 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Vathorst - 2e enquete werkplekleren HU-student Instituut Archimedes

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Vathorst - 2e enquete werkplekleren HU-student Instituut Archimedes Vathorst - 2e equete werkpleklere HU-studet Pagia 1 va 8 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Vathorst - 2e equete werkpleklere HU-studet april

Nadere informatie

Buren en overlast. waar je thuis bent...

Buren en overlast. waar je thuis bent... Bure e overlast waar je thuis bet... Goed wooklimaat HEEMwoe vidt het belagrijk dat bewoers prettig woe i ee fije buurt. De meeste buurtbewoers kue het goed met elkaar vide. Soms gaat het sameleve i ee

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Utrechtse School Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Utrechtse School Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Utrechtse School Pagia va www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Utrechtse School jui 24 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

ZZZ92VSLHJHOQO. Huygens College. VO Vensters voor verantwoording Leerlingen Online Evaluatie Instrument. april 2017

ZZZ92VSLHJHOQO. Huygens College. VO Vensters voor verantwoording Leerlingen Online Evaluatie Instrument. april 2017 VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 Pagia 1 va 6 ZZZ92VSLHJHOQO Olie Evaluatie Istrumet Huyges College VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 april 2017 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2017

Nadere informatie

Evaluatierapport. Tevredenheidsonderzoek NMV Nederlandse Montessori Vereniging 2005. Eindrapportage. BvPO

Evaluatierapport. Tevredenheidsonderzoek NMV Nederlandse Montessori Vereniging 2005. Eindrapportage. BvPO Evaluatierapport Tevredeheidsoderzoek NMV Nederladse Motessori Vereigig 2005 Eidrapportage BvPO Bureau voor praktijkgericht oderzoek, Groige BvPO BUREAU VOOR PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK POSTBUS 9505, 9703

Nadere informatie

Bernard Nieuwentijt College VO Vensters voor verantwoording Leerlingen 2016 Online Evaluatie Instrument mei 2017

Bernard Nieuwentijt College VO Vensters voor verantwoording Leerlingen 2016 Online Evaluatie Instrument mei 2017 VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 Pagia 1 va 6 www. Olie Evaluatie Istrumet Berard Nieuwetijt College VO Vesters voor veratwoordig Leerlige 2016 mei 2017 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2017

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Het Nieuwe Eemland Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Het Nieuwe Eemland Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Het Nieuwe Eemlad Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Het Nieuwe Eemlad jui 14 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Verbeterbeleid. Avonturijn

Verbeterbeleid. Avonturijn Verbeterbeleid Avoturij 2 Als u ee keer mider tevrede over os bet... Ee verbeterput Odaks dat wij os best doe de opvag va uw kid zo goed mogelijk te verzorge, ka het voorkome dat u ees wat mider tevrede

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Mariska.

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Mariska. Equete studete op ROC Midde Nederlad. Pagia 1 va 10 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Equete studete op ROC Midde Nederlad. IO: Mariska.dikelma juli 014 Alle

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten ORS Lek en Linge Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten ORS Lek en Linge Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete ORS Lek e Lige Pagia 1 va 1 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete ORS Lek e Lige jui 21 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten De Passie Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten De Passie Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete De Passie Pagia 1 va 10 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete De Passie jui 014 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oosterlicht College Nieuwegein Instituut Archimedes

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oosterlicht College Nieuwegein Instituut Archimedes Equete studete Oosterlicht College Nieuwegei Pagia 1 va 1 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Oosterlicht College Nieuwegei juli 214 Alle

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Utrecht Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Utrecht Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Wellat Utrecht Pagia va www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Wellat Utrecht jui 4 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Pedicure bij Rameau. Verzorgde voeten lopen het prettigst. Om in aanmerking te komen voor vergoeding zijn gemachtigd voor te schrijven:

Pedicure bij Rameau. Verzorgde voeten lopen het prettigst. Om in aanmerking te komen voor vergoeding zijn gemachtigd voor te schrijven: Verzorgde voete lope het prettigst Pedicure behadelige worde bij diabetes e reuma patiëte door ekele zorgverzekeraars vergoed. Om i aamerkig te kome voor vergoedig zij gemachtigd voor te schrijve: Huisartse

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Houten Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Houten Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Wellat Houte Pagia 1 va 10 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Wellat Houte jui 014 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Lyceum Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Lyceum Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete CSG Groee Hart Lyceum Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete CSG Groee Hart Lyceum jui 14 Alle rechte

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oosterlicht Vianen Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oosterlicht Vianen Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Oosterlicht Viae Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Oosterlicht Viae jui 14 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

RAADS IN FORMATIE BRIE F

RAADS IN FORMATIE BRIE F RAADS IN FORMATIE BRIE F gemeete WOERDEN Va: college va burgemeester e wethouders Datum: 1 december 2011 Portefeuillehouder(s): Titia Cosse Portefeuille(s): portefeuille Moumete e Archeologie Cotactpersoo:

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Andreas Pieter Groen Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Andreas Pieter Groen Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Adreas Pieter Groe Pagia va www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Adreas Pieter Groe jui 4 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten RSG Broklede Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten RSG Broklede Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete RSG Broklede Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete RSG Broklede juli 14 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Ver.Scholen Alb. Thijm Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Ver.Scholen Alb. Thijm Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Ver.Schole Alb. Thijm Pagia 1 va 10 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Ver.Schole Alb. Thijm juli 201 Alle

Nadere informatie

www. HBOspiegel.nl Online Evaluatie Instrument

www. HBOspiegel.nl Online Evaluatie Instrument Schoolsca ROC MN VAVO Lyceum: Weergave Items Pagia 1 va 7 www. HBOspiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Istituut Archimedes Schoolsca ROC MN VAVO Lyceum ovember 2013 Alle rechte

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Montfoort Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Montfoort Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Wellat Motfoort Pagia 1 va 1 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Wellat Motfoort jui 214 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

imtech Arbodienst (versie 2.0)

imtech Arbodienst (versie 2.0) imtech Arbodiest (versie 2.0) veilig e gezod werke (Gezodheids)risico s bij autorijde Buite de verkeersveiligheid e de oderhoudsstaat va de auto ka ook het lagdurig zitte i de auto tot (gezodheids)klachte

Nadere informatie

Koftig Texel & Lesformulier Texel per dag

Koftig Texel & Lesformulier Texel per dag Koftig Texel & Lesformulier Texel per dag Mica de Jog 0807580 2a DBKV Marlee Aredok Ihoud: Voorbereidig Lesformuliere Koftig Opgestuurde bestad aar Wieeke Voorbereidig Begisituatie: Ik ga erva uit dat

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oranje Nassau College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oranje Nassau College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Oraje Nassau College Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Oraje Nassau College jui 14 Alle rechte

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Topmavo Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Topmavo Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete CSG Groee Hart Topmavo Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete CSG Groee Hart Topmavo jui 14 Alle rechte

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Niftarlake Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Niftarlake Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Niftarlake Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Niftarlake jui 14 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

We vertrekken vanuit gedeeld en participatief leiderschap. De cirkels representeren de diverse overlegorganen en functies binnen onze school.

We vertrekken vanuit gedeeld en participatief leiderschap. De cirkels representeren de diverse overlegorganen en functies binnen onze school. Same voor kwaliteitsvol oderwijs Op de volgede pagia s ka u het competetieprofiel voor adjuct-directeur GO! Lyceum Get vide. Deze adjuct-directeur zie we als gelijkwaardig lid bie ee directieteam. Het

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl Olie Rapport Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Stadaard Rapport HBOspiegel.l 10-9-2013 Dit rapport is automatisch gegeereerd: 24-9-2013 12:19:54 DigiDoc Web Hostig Aalyse: Aalyse: ROCMN - Horeca &

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CS De Hoven (Frans van Son) Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CS De Hoven (Frans van Son) Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete CS De Hove (Fras va So) Pagia 1 va 11 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete CS De Hove (Fras va So) jui 2014 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten KSG De Breul Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten KSG De Breul Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete KSG De Breul Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete KSG De Breul juli 14 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Welkom bij Avonturijn

Welkom bij Avonturijn Hoofdkatoor Ruurlo: Nieuwe Weg 5-01 7261 NL Ruurlo Telefoo (0573) 760 200 ifo@avoturij.l www.avoturij.l Welkom bij Avoturij Uitgave: oktober 2015 Niets i deze uitgave mag gekopieerd of gebruikt worde zoder

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten MBO College Hilversum Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten MBO College Hilversum Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete MBO College Hilversum Pagia 1 va 11 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete MBO College Hilversum jui 214 Alle rechte

Nadere informatie

Schatgraven. Werken aan de zelfstandigheid van kinderen

Schatgraven. Werken aan de zelfstandigheid van kinderen Werke aa de zelfstadigheid va kidere 2 Ileidig Werke aa zelfstadigheid is ee oderwerp dat al vele jare ee belagrijk oderdeel is va het oderwijsaabod op OBS De Spiegel. I 2008 is beslote om Zelfstadig werke

Nadere informatie

STUDIEKEUZESTAPPENPLAN

STUDIEKEUZESTAPPENPLAN STUDIEKEUZESTAPPENPLAN www.uva.l/studie-kieze Hoe kies je ee studie? studiekeuzestappepla Weet je og iet wat je wilt studere? Begeleidig bij het studiekeuzestappepla Misschie ka dit studiekeuzestappepla

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten X11 Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten X11 Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete X11 Pagia 1 va 1 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete X11 jui 14 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 14 DigiDoc Pagia 1 va

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Altena Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Altena Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Altea Pagia 1 va 10 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Altea jui 2014 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2014

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Rientjes Mavo Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Rientjes Mavo Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Rietjes Mavo Pagia va www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Rietjes Mavo jui 24 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Toelichting bij Opbrengstgegevens VAVO 2011-2013

Toelichting bij Opbrengstgegevens VAVO 2011-2013 Toelichtig bij Opbregstgegeves VAVO 2011-2013 Ihoud Ileidig Aatal deelemers exame Kegetalle toezicht exames CE-cijfer alle vakke CE-cijfer alle vakke - tred SE-cijfer mius CE cijfer alle vakke Percetage

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Rijnwoude Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Rijnwoude Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete CSG Groee Hart Rijwoude Pagia va www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete CSG Groee Hart Rijwoude juli 24 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Pantarijn Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Pantarijn Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Patarij Pagia va www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Patarij jui 24 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 24 DigiDoc

Nadere informatie

Ja, ik wil. Trouwen in Vlaardingen

Ja, ik wil. Trouwen in Vlaardingen Ja, ik wil Trouwe i Vlaardige Ihoud Pagia 4 Locatie kieze Pagia 5 Tijdstip kieze Pagia 6 De plechtigheid Pagia 8 I odertrouw Pagia 9 Tot slot Pagia 11 Bijlage Gefeliciteerd met uw voorgeome huwelijk of

Nadere informatie

Praktische opdracht: Complexe getallen en de Julia-verzameling

Praktische opdracht: Complexe getallen en de Julia-verzameling Praktische opdracht: Complexe getalle e de Julia-verzamelig Auteur: Wiebe K. Goodijk, Zerike College Hare Beodigde Voorkeis: 1 = i Het complexe vlak. Notatie: z = a + bi of z = r(cosϕ + i si ϕ) Regel va

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Jose.

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Jose. Equete studete op ROC Midde Nederlad. Pagia 1 va 11 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Equete studete op ROC Midde Nederlad. IO: Jose.beier juli 2014 Alle rechte

Nadere informatie

Waar moet je aan denken? Verhuizen. Stap 1: Hoe zeg ik de huur op?

Waar moet je aan denken? Verhuizen. Stap 1: Hoe zeg ik de huur op? Verhuize Waar moet je aa deke? Verhuize Bij verhuize komt heel wat kijke. Naast het ipakke va spulle e doorgeve va adreswijzigige, is het ook belagrijk dat u same met Thuisvester ee aatal zake regelt.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten MBO College Airport Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten MBO College Airport Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete MBO College Airport Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete MBO College Airport jui 214 Alle rechte

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Kalsbeek Schilderspark Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Kalsbeek Schilderspark Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Kalsbeek Schilderspark Pagia 1 va 1 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Kalsbeek Schilderspark juli 14 Alle

Nadere informatie

Bernard Nieuwentijt College VO Vensters voor verantwoording Ouders Online Evaluatie Instrument mei 2017

Bernard Nieuwentijt College VO Vensters voor verantwoording Ouders Online Evaluatie Instrument mei 2017 VO Vesters voor veratwoordig Ouders 2016-2017 Pagia 1 va 5 www. Olie Evaluatie Istrumet Berard Nieuwetijt College VO Vesters voor veratwoordig Ouders 2016-2017 mei 2017 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Inzicht in voortgang. Versnellingsvraag 9 Inzichten periode maart t/m juni

Inzicht in voortgang. Versnellingsvraag 9 Inzichten periode maart t/m juni Izicht i voortgag Verselligsvraag 9 Izichte periode maart t/m jui Terugblik Ee idicatie hoe ee leerlig zich otwikkeld per vakgebied Ee referetieiveau waarmee elke leerlig vergeleke ka worde 2 Terugblik

Nadere informatie

Wennen op Avonturijn

Wennen op Avonturijn WWW.AVONTURIJN.NL Wee op Avoturij 2 3 Weprocedure Kideropvag Avoturij Kideropvag Avoturij hateert bij plaatsig va de kidere ee weprocedure: ee oderdeel va het Kwaliteitshadboek va Avoturij. De wijze waarop

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oostwende Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oostwende Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Oostwede Pagia 1 va 1 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Oostwede jui 214 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 214 DigiDoc

Nadere informatie

TAF GoedGezekerd AOV. De eerste AOV waarmee u zelf de touwtjes in handen heeft

TAF GoedGezekerd AOV. De eerste AOV waarmee u zelf de touwtjes in handen heeft TAF GoedGezekerd AOV De eerste AOV waarmee u zelf de touwtjes i hade heeft Als zelfstadig oderemer bet u gewed aa het eme va risico s. Daarbij beoordeelt u per situatie hoe groot het risico is dat u wilt

Nadere informatie

www.hbospiegel.nl Hogeschool Van Hall Larenstein Enquete Open Dag Velp - 9 november 2013 Online Evaluatie Instrument november 2013

www.hbospiegel.nl Hogeschool Van Hall Larenstein Enquete Open Dag Velp - 9 november 2013 Online Evaluatie Instrument november 2013 Equete Ope Dag Velp - 9 ovember 2013: Pagia 1 va 7 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Va Hall Larestei Equete Ope Dag Velp - 9 ovember 2013 ovember 2013 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

TAF Overlijdensrisicoverzekering

TAF Overlijdensrisicoverzekering TAF Overlijdesrisicoverzekerig Ee overlijdesrisicoverzekerig zoals ú het wilt TAF biedt u uitstekede overlijdesrisicoverzekerige die uw abestaade bescherme tege de ogeweste fiaciële gevolge va overlijde.

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Goudse Waarden (Winterdijk) Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Goudse Waarden (Winterdijk) Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete Goudse Waarde (Witerdijk) Pagia 1 va 10 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Goudse Waarde (Witerdijk) jui 014

Nadere informatie

SCHELDETHEATER. Terneuzen. Het ideale decor voor iedere ontmoeting, voor elk evenement,zakelijk en particulier

SCHELDETHEATER. Terneuzen. Het ideale decor voor iedere ontmoeting, voor elk evenement,zakelijk en particulier SCHELDETHEATER Tereuze Het ideale decor voor iedere otmoetig, voor elk eveemet,zakelijk e particulier 1 Meer da ee mooi gebouw Elk eveemet ee succes Het multifuctioele gebouw is uitermate geschikt voor

Nadere informatie

Coachen van gedragsverandering

Coachen van gedragsverandering Oude Parklaa 111 1901 ZZ Castricum 0800-999 79 99 ifo@ierlad.l www.ierlad.l KvK 37080176 Coache va gedragsveraderig Wil je adere og succesvoller coache e verder brege i hu otwikkelig? Coache va gedragsveraderig

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Coenecoop Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Coenecoop Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete Coeecoop Pagia 1 va 10 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Coeecoop juli 2014 Alle rechte voorbehoude. CopyRight 2014 DigiDoc

Nadere informatie

Naar SKOFV GMR 2.0! eindrapport GMR werkgroep 8 Mei 2012

Naar SKOFV GMR 2.0! eindrapport GMR werkgroep 8 Mei 2012 Naar SKOFV GMR 2.0! eidrapport GMR werkgroep 8 Mei 2012 Pagia 1 va 22 Ihoudsopgave 1. Ileidig... 3 2. Equêtes... 4 2.1 Aalyse equête GMR lede... 4 2.2 Aalyse equête school MR-e... 4 3. Voorbeelde uit de

Nadere informatie

VAIO-Link Online Service Gids

VAIO-Link Online Service Gids VAIO-Lik Olie Service Gids "Wij behadele iedere idividuele klacht met zorg, aadacht e respect e we zorge ervoor dat iedere klat ee goed gevoel heeft over de ervarig die hij had of zal hebbe met het VAIO-Lik

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Visser t Hooft Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Visser t Hooft Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014 Equete studete Visser t Hooft Pagia 1 va 11 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Visser t Hooft jui 21 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

m n Mijn uitvaarttestament n Naam n Geboorteplaats n n n Ziektekostenverzekering n Burgerservicenummer n Naam bank en rekeningnummer

m n Mijn uitvaarttestament n Naam n Geboorteplaats n n n Ziektekostenverzekering n Burgerservicenummer n Naam bank en rekeningnummer Mij uitvaarttestamet m Mij gegeves Naam Geboorteplaats Mij geboortedatum Mij huidige adres Ziektekosteverzekerig Burgerserviceummer Naam bak e rekeigummer Pesioefods Verzekerige, polisummers Begrafeisverzekerig

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Leerpark Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Leerpark Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument Equete studete CSG Groee Hart Leerpark Pagia 1 va 1 www. Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete CSG Groee Hart Leerpark juli 21 Alle rechte voorbehoude.

Nadere informatie

Wijzigingsformulier Ziektekostenverzekering

Wijzigingsformulier Ziektekostenverzekering De Amersfoortse Verzekerige Stadsrig 15, postbus 42 3800 AA Amersfoort Tel. (033) 464 29 11 Fax (033) 464 29 30 Wijzigigsformulier Ziektekosteverzekerig Gegevesverwerkig Bij deze wijzigig worde persoosgegeves

Nadere informatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Werkplaats Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Werkplaats Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014 Equete studete Werkplaats Pagia 1 va 11 www.hbospiegel.l Olie Evaluatie Istrumet Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Istituut Archimedes Equete studete Werkplaats juli 214 Alle rechte voorbehoude. CopyRight

Nadere informatie

Haal het maximale uit jezelf. valkenburg. m a s t e r e x p e r i e n c e. p r o g r a m m a 2012-2015 1

Haal het maximale uit jezelf. valkenburg. m a s t e r e x p e r i e n c e. p r o g r a m m a 2012-2015 1 Haal het maximale uit jezelf valkeburg m a s t e r e x p e r i e c e p r o g r a m m a 2012-2015 1 Maximaal redemet voor mes e orgaisatie De Valkeburg Master Experiece is bedoeld voor mese die het maximale

Nadere informatie