Informatie groep 5 (schooljaar 2011-2012) Zelfstandig werken in groep 5: Op het bord worden de verschillende activiteiten in volgorde genoteerd. In wit zijn de instructiemomenten aangegeven. Met een rode streep eronder, dan doet de hele groep hieraan mee; staat het er niet voor, dan mogen de leerlingen zelf bepalen of ze de instructie nodig hebben. De taken die de kinderen zelfstandig mogen maken worden onderstreept met geel. Op het lesrooster worden momenten zelfstandig werken ingepland. De kinderen werken hierop aan hun dagtaken, extra oefenstof of weektaken. Tijdens het zelfstandig werken kan de leerkracht met leerlingen in groepjes of individueel werken aan de instructietafel. De leerkracht maakt regelmatig een rondje door de klas. Bij het zelfstandig werken wordt gebruik gemaakt van het stoplicht, zodat de kinderen weten op welke momenten de leerkracht voor hen niet bereikbaar is. Ze moeten hun problemen (al dan niet met hulp van een klasgenoot) zelf proberen op te lossen (omgaan met uitgestelde aandacht). Weektaak: De leerlingen krijgen elke woensdag een nieuwe weektaak. Hierop staan activiteiten die ze naast hun dagtaak ook moeten maken. Zijn de leerlingen klaar met hun werk van die dag of dat moment, dan kunnen ze aan de slag met hun weektaak. Zijn er dingen die ze niet snappen en worden die later in de week uitgelegd, dan moeten ze daar op wachten Coöperatief leren: Coöperatief leren is een manier om goed te leren samenwerken. Samenwerken waarbij een ieder een even groot aandeel heeft (zie slang). Zo heb je zogenaamde teambouwers en klassenbouwers. Een teambouwer is een activiteit waarbij je met je groepje iets doet
waardoor je als groepje beter samenwerkt. Een klassenbouwer is hetzelfde, maar dan toegespitst op de hele klas. Zo leer je elkaar beter kennen. Klassenouder: Dit jaar zijn Lisette van Noord en Maaike van Maanen-Boerhorst de klassenouders. Klassenouders zullen allerlei hand en spandiensten verrichten en tussenpersoon zijn bij het inschakelen van ouderhulp. Klassendienst: Elke week worden twee kinderen als klassendienst aangewezen. Deze kinderen mogen bijvoorbeeld helpen met het uitdelen en ophalen van schriften, vegen van het lokaal, kasten controleren en andere voorkomende werkjes. Het kan gebeuren dat de klassendienst 5 minuutjes later buiten komt dan de andere kinderen. Gym: Elke maandagochtend gymt groep 5 van 9.20 tot 10.00 uur. We gymmen in gymzaal de Zevenhuizerstraat. Ook wordt er elke vrijdagochtend gegymd van 10.00 tot 10.40 uur. We gymmen dan in de gymzaal de Neng. Om te kunnen gymmen moet er 1 ouder meelopen i.v.m. de veiligheid. Als er geen ouder meeloopt zal de gymles niet doorgaan. De kinderen zijn verplicht om gymschoenen te dragen. Na groep 5 komt groep 4 van juf Carla. Ik geef ook de gymles van groep 4, dit betekent dat groep 5 met juf Carla mee terug naar school loopt en ook les krijgt van juf Carla.
Verjaardagen: Wanneer een kind jarig is mag hij of zij aan zijn/haar klasgenootjes en alle leerkrachten van de school trakteren. Dit jaar zitten er 24 kinderen in groep 5 en er zijn dagelijks ongeveer 11 leerkrachten aanwezig. Ik vier mijn verjaardag dit jaar op 16 mei 2012. Sociaal emotionele ontwikkeling: We hechten veel waarde aan een veilig pedagogisch klimaat. Er wordt daarom veel aandacht besteed aan het omgaan met elkaar. Hiervoor gebruiken we de gedragskaarten die in elke klas hangen. Daarnaast worden er regelmatig lessen gegeven uit de methode Beter omgaan met jezelf en de ander (Bomjeda). Rekenen: Op De Dubbelster werken wij met Wereld In Getallen. De lesstof is opgebouwd uit leerkrachtgebonden activiteiten en opdrachten, die de kinderen zelfstandig kunnen maken. De methode biedt herhalingsstof voor de kinderen die nog wat extra oefenstof nodig hebben en verrijkingsstof voor diegenen, die de stof al goed beheersen. Dit jaar komen de tafels nog eens aan bod en het klokkijken wordt uitgebreider aangeboden. Ook gaan we deelsommen maken. Taal/lezen: Aan het eind van groep 5 moeten kinderen E5 gehaald hebben. Het helpt als kinderen thuis ook lezen. Misschien samen lezen of een kwartiertje voor het slapen gaan. Ook komen werkwoorden aan de beurt. We werken met de taalmethode Taalactief.
Engels: Elke dag krijgen de kinderen Engels. Dit kunnen allerlei verschillende opdrachten/liedjes zijn. We werken ook nog uit de methode Backpack. Dit is het eerste jaar dat we met deze methode beginnen. Wereldoriëntatievakken: Dit jaar beginnen we met aardrijkskunde en geschiedenis. We blijven dicht bij het kind. We gebruiken de methode Wijzer door de tijd en Hier en Daar. In de methode Hier en Daar zit ook topografie. We leren nog geen plaatsen, maar we houden het meer bij plattegronden. Natuur: Wij hanteren op De Dubbelster de natuurmethode Leefwereld. Naast deze methode maken we gebruik van leskisten en veldlessen/tentoonstellingen, die Landgoed Schothorst voor ons selecteert. Knutselen: Een keer per week knutselen we. We werken sinds dit schooljaar met de methode: uit de Kunst. Daarin komen verschillende technieken aan bod. Schooltelevisie: Groep 5 volgt een programma van de NOT n.l. Nieuws uit de Natuur. Presentaties: De kinderen moeten dit jaar een boekbespreking houden. De kinderen krijgen te zijner tijd de informatie daarover mee naar huis. De eerste leerlingen zullen vlak na de herfstvakantie hun boekbespreking hebben. De informatie krijgen ze mee in een mapje. Daarin gaat straks ook de spreekbeurt informatie. Uw kind mag daar ook zijn eigen papieren instoppen die te maken hebben met de
boekbespreking en de spreekbeurt. Zo wordt het echt een mapje van uw kind waarin de verschillende presentaties bewaard worden. Huiswerk: In groep 5 krijgen de kinderen geen huiswerk mee naar huis, behalve het oefenen van de boekbespreking en de spreekbeurt. Het leren van de toetsen doen ze in de klas zowel zelfstandig als onder begeleiding van de leerkracht. Rapportage: Er zijn drie momenten van rapportage per jaar. U kunt op de kalender zien wanneer. Voor de zorgleerlingen die dus extra zorg nodig hebben zijn er extra momenten in het jaar waarop er zogenoemde zorggesprekken plaatsvinden. Op onze school is er een IB-er en zij helpt ons als leerkracht. Komen we er niet uit met een bepaalde leerling dan helpt zij ons. De IB-er heet Rita Lexis. Ziekte: Mocht uw kind ziek zijn dan moet u dit s ochtends voor half negen melden. Mocht de leerkracht ziek zijn, dan wordt er intern een oplossing gezocht. Dit kan op verschillende manieren. Mocht u om de één of andere reden buiten de vakanties verlof willen nemen. U kunt bij mij een verlofbrief krijgen en deze weer bij mij inleveren. Ik zorg dan dat deze bij de directeur terecht komt. Website: Onze school heeft ook een website te weten: www.obsdedubbelster.nl Neemt u hier eens een kijkje op, want vaak staan daar stukjes of foto s van een uitstapje of een activiteit op die hebben plaatsgevonden.