Schoolplan Versie

Transcriptie

1 Versie

2 VOORWOORD Met het aflopen van interim schoolplan is het tijd voor een nieuw meerjarenbeleidsplan. We hebben een plan opgesteld dat tot 2018 geldt, een hele tijdspanne. We hebben daarom een plan op hoofdlijnen opgesteld. Ieder jaar stellen we ook een jaarplan op en iedere opleiding een opleidingsplan. Die plannen worden steeds gedetailleerder en worden daardoor steeds concreter. Het meerjarenplan is dus een plan op hoofdlijnen. De opbouw is als volgt: het Candea College is een school die midden in de samenleving staat en daardoor beïnvloed wordt. We hebben onze eigen missie en visie op onze organisatie. Om die te realiseren moeten we, gezien het dynamische tijdsgewricht waarin we leven (zie trends), keuzes maken. We hebben 5 strategische doelen gekozen: 1. elk talent telt, 2. de relatie met de omgeving 3. excellent werkgeverschap 4. technologische ontwikkelingen 5. duurzaamheid en globalisering Om deze doelen te kunnen realiseren, moeten we ook de condities scheppen om dat te kunnen. Op het gebied van organisatiestructuur, organisatiecultuur, beleidsstrategie en managementstijl, professionalisering en systemen hebben we een aantal richtinggevende uitspraken gedaan voor de periode Wij zijn ervan overtuigd dat we met dit meerjarenplan het realiseren van onze missie Candea, een school die (er) staat voor zijn leerlingen en medewerkers weer een stap dichter bij brengen. We kunnen dat niet alleen, we moeten dat samen doen met alle mensen die de organisatie Candea College vormen! Wij nodigen je dan ook uit aan het verder vervolmaken van deze mooie school. Duiven, 17 september 2012 Centrale directie Drs. L.H.M. Lucas, voorzitter Centrale Directie Drs. J.A.A.M. Razenberg, lid Centrale Directie (tot 1 januari 2013) Dr. B.J.L. van den Anker, lid Centrale Directie Voorgenomen besluit door Centrale Directie: 21 september 2012 Instemming door de Medezeggenschapsraad: 24 september 2012 Goedgekeurd door Centrale Directie: 28 september 2012 Versie

3 MISSIE Candea, een school die (er) staat voor zijn leerlingen en medewerkers. VISIE Het Candea College is een school voor voortgezet onderwijs die zichzelf tien doelen heeft gesteld: 1. Het Candea College biedt een prettige, veilige en inspirerende leer- en werkomgeving aan jongeren uit De Liemers, met name uit Duiven, Westervoort, Giesbeek en Lathum. 2. Het Candea College stimuleert elke leerling om zich via een passende opleiding optimaal toe te rusten voor het beroep kwalificerend vervolgonderwijs en het Candea College stemt daar haar onderwijs en begeleiding op af. 3. Het Candea College leert elke leerling een steeds grotere verantwoordelijkheid te dragen en te nemen voor zijn eigen ontwikkeling en handelen. 4. Het Candea College bereidt zijn leerlingen voor op een actief burgerschap met de geschikte sociale competenties in de complexe Nederlandse samenleving. Waarden en normen, ontleend aan de algemene christelijke en humanistische levensbeschouwing zijn ons referentiekader. 5. Het Candea College is één school met een breed aanbod voor voortgezet onderwijs. Binnen dit geheel streeft het Candea College naar kleinschaligheid en doorlopende leerlijnen voor de leerlingen. 6. Het Candea College geeft onderwijs op maat. De opleidingsteams nemen de verantwoordelijkheid voor deze educatie. 7. Het Candea College kenmerkt zich door resultaatgericht onderwijs. Er heerst een prettig leer- en werkklimaat en sociale betrokkenheid. 8. Het Candea College voldoet aan de normen voor basistoezicht van de Inspectie. 9. Het Candea College biedt z'n medewerkers een motiverende en inspirerende werkomgeving. Candea verwacht dat haar medewerkers zelf hun verantwoordelijkheid nemen voor de ontwikkeling van de gewenste competenties teneinde hun professionaliteit en daarmee ook de kwaliteit van zijn onderwijs te versterken. Het Candea College schoolt zo veel mogelijk zelf zijn eigen medewerkers en wil zich daarom ontwikkelen tot een gecertificeerde academische opleidingsschool. 10. Het Candea College levert door participatie in lokale en/of regionale maatschappelijke en culturele projecten een duurzame en actieve bijdrage aan de verbetering en instandhouding van het leefklimaat in haar omgeving. Versie

4 1. CANDEA COLLEGE 2011 Het Candea College: de stand per december 2011 in vogelvlucht: 1. Breed onderwijsaanbod: van schakelberoepsgerichte leerweg in VMBO t/m Technasium en Gymnasium in VWO; 2. Onderdeel van de stichting Quadraam; 3. Dalend leerlingenaantal door demografische ontwikkelingen ( van 2539 leerlingen in 2005 tot 2436 leerlingen in 2011); 4. Onderwijsresultaten onder druk: VWO is zwak en VMBO KB wordt zwak of zeer zwak; 5. School is financieel gezond; 6. Visiedocument Candea 2020 opgesteld; 7. Laag ziekteverzuim door de jaren heen (3.3 % in 2011); 8. Aantal medewerkers per : 218 FTE ofwel 273 personen 9. Candea is gevestigd in 3 goed onderhouden gebouwen, waarvan er 1 volledig eigendom van de school is. Geraadpleegde bronnen voor het opstellen van het meerjarenplan: 1. Bestuursakkoord VO-Raad met OCW 2. Regeling Prestatiebox zoals gepubliceerd in Staatscourant 3. Investeringsagenda VO-Raad 4. VO-Professionaliseringsagenda 5. Actieplan Beter Presteren (OCW) 6. Actieplan Leraar Op weg naar een toekomstbestendig VMBO (OCW) 8. Bestuursovereenkomst 2012 CvB - RvT Quadraam 9. Strategisch beleidsplan Quadraam Candea Kinderen in Tel Databoek Wisseling van de wacht (Sociaal en cultureel rapport 2010) 13. De sociale staat van Nederland 2011 (Sociaal en Cultureel Planbureau) 14. Inspectierapport VWO Verbeterplan VWO Leermiddelenbeleid van Candea Versie

5 2. TRENDS Candea is een school die midden in de samenleving staat en dus ook wordt geraakt door allerlei ontwikkelingen in die samenleving. De belangrijkste trends waar we de komende periode rekening mee houden, zijn: Maatschappelijke ontwikkelingen Gevolgen Aandachtspunten voor Candea 1. Economische crisis Onvoorspelbaarheid: 1. Nieuw patronen komen op; 1. Kansen 2. Externe druk (overheid en Quadraam) op 2. Inkomsten / uitgaven beheersen inkomsten en uitgaven / kosten van Candea. 2. Demografie in de Liemers 1. Daling aantal 12 jarigen 1. PR /Communicatie, Kleine kwaliteit 2. Leefomstandigheden leerlingen 2. Sociale problematiek van leerlingen. 3. Prestatiegerichtheid, aandacht voor onderwijskwaliteit 1. Excellentie 1. Niet alleen voor bètavakken: ook voor talen en andere vakken. 2. Taal / rekenen 2. Taal en rekenbeleid 3. Opbrengstgericht werken 3. Goede prestaties bij de kernvakken (Ne, En, Wi), brede vorming (technasium, havo art, haco, ICT-R, talen, sport, technologie, MAS) 4. Kwaliteit in de klas 4. Beoordeling door de inspectie: voldoende tot goed Versie

6 3. STRATEGISCHE DOELEN Strategisch doel Richtinggevende uitspraken voor I. Elk talent telt. Candea houdt rekening met verschillen tussen leerlingen, excellentie en hoogbegaafdheid: 1. Candea biedt alle VMBO-, Havo-, VWO leerlingen passend onderwijs: - Blijvende aandacht voor de samenwerking met basisscholen en juiste plaatsing van de leerling. 2. Elke leerling krijgt de (extra) ondersteuning om een startkwalificatie te behalen: - Zorgprofiel ontwikkelen en implementeren; - Excellente leerlingen uitdagen en begeleiden. 3. Elke leerling haalt een startkwalificatie. 4. Candea heeft goede contacten met het vervolgonderwijs, weet waar oud-leerlingen blijven en hoe ze presteren. 5. Candea besteedt als Olympiadeschool extra aandacht aan bijzondere leerlingen door deel te nemen aan olympiades. 6. Candea werkt samen met het bedrijfsleven in het voedingsgebied. Hierdoor leerlingen zich goed kunnen oriënteren op maatschappelijk en beroepsperspectieven.: - Positionering van de stage makelaar binnen en buiten de school. II. Relatie met de omgeving 1. Candea levert een bijdrage aan het leefklimaat door open te staan voor gemeenten en initiatieven uit haar verzorgingsgebied. 2. Candea bericht over resultaten en opbrengsten van school. 3. Candea speelt regionaal en landelijk een rol in diverse overlegorganen. III. Excellent werkgeverschap Voor Candea betekent dit de lerende cultuur, modern taakbeleid, een goed HRM beleid: 1. Met een eigen en eigentijds pakket aan arbeidsvoorwaarden neemt Candea de eerste positie in als VO-werkgever in Midden, Oost en Zuidoost Gelderland. 2. Candea stimuleert haar medewerkers om zich te ontwikkelen. Candea zoekt met z'n medewerkers de ruimte om dat te doen en vraagt van hen rekenschap. IV. Technologische ontwikkelingen V. Duurzaamheid & globalisering 3. Het ziekteverzuim is lager of gelijk aan het gemiddelde van Quadraam 1. Candea bereidt jongeren voor op het functioneren in een steeds sneller innoverende wereld. 2. Candea werkt samen met externe partijen om jongeren voor te bereiden op technologische ontwikkelingen. 3. Candea benut ICT optimaal in het onderwijsleerproces en in secundaire processen. Voor Candea betekent dit de HOPE XXL, de gezonde school, aandacht voor gebouwen en een positief financieel resultaat waarbij 3e geldstroom gelden een belangrijke rol blijven spelen. 1. Candea leert jongeren een actieve bijdrage te leveren aan ecologische en sociale duurzaamheid van de omgeving en welke houding daarbij nodig is. Voorbeelden van projecten waarin jongeren dit leren zijn: Hope XXL en de gezonde school. 2. In het lesprogramma is er nadrukkelijk aandacht voor duurzaamheid in de hierboven beschreven betekenis. 3. Schoolleiders binnen Candea tonen leiderschap. 4. Candea leidt de jongeren op tot goed functionerende wereldburgers. 5. In de curricula is er nadrukkelijk aandacht voor de wereld om ons heen. 6. Om voorbereid te zijn op de toekomst en om een goed rentmeester te zijn, wil Candea financieel gezond blijven en ieder jaar met een positief financieel resultaat afsluiten. Versie

7 4. CONDITIES Condities Richtinggevende uitspraken voor I. Organisatiestructuur. Dit betekent voor Candea het functiebouwwerk in de opleiding: 1. De opleidingen geven binnen hun opleidingsplannen betekenis en uitvoering aan de strategische doelen van Candea en de landelijke trend van prestatiegerichtheid en aandacht voor onderwijskwaliteit. 2. De opleidingsteams zijn verantwoordelijk voor de (ontwikkeling van) de kwaliteit van het onderwijsleerproces. 3. De secundaire processen worden optimaal verzorgd. 4. de uitvoering van Candea II. Organisatiecultuur Dit betekent voor Candea b.v. nieuwe helden als collega s vertrekken: 1. De medewerkers baseren zich voor hun handelen op onze missie en strategische doelen; 2. De medewerkers spreken elkaar op gedrag, leren van fouten door reflectie, zijn gericht op ontwikkeling en denken in oplossingen; 3. De medewerkers zijn dienstbaar aan het onderwijsleerproces van leerlingen; 4. Elke medewerker neemt verantwoordelijkheid voor de eigen loopbaan ontwikkeling. 1. Verbeteringen / vernieuwingen zijn evidence based (gebaseerd op feiten en cijfers). Professioneel III. Beleidsstrategie en managementstijl praktijkgericht onderzoek, veelal door eigen medewerkers, vervult hierbij een belangrijke rol. 2. Bij leidinggevenden is er sprake van een gecontroleerd loslaten : er wordt richting gegeven aan het handelen van anderen die in hun kracht worden gezet en zo worden geïnspireerd. IV. Professionalisering 1. Docenten nemen voortdurend kennis van nieuwe pedagogisch-didactische concepten en passen die waar mogelijk toe, eventueel in de vorm van toegepast onderwijsonderzoek. 2. Docenten hebben de competenties ontwikkeld die nodig zijn om in te kunnen spelen op de onderwijsbehoefte van elke individuele leerling (maatwerk). 3. Alle medewekkers hebben de mogelijkheid zich te ontwikkelen in hun loopbaan. V. Systemen 1. Candea werkt volgens een beproefd systeem van kwaliteitszorg: met een fijnmazig systeem van kengetallen en benchmarks wordt de onderwijskwaliteit voortdurend bewaakt 2. Candea voldoet aan de norm en blijft voldoen van goed werkgeverschap volgens de standaarden van Investors in People 3. Candea voldoet aan de normen voor basistoezicht van de onderwijsinspectie. 4. Er is een gezonde financiële exploitatie. 5. Het marktaandeel van Candea blijft gelijk of stijgt t.o.v Elk schoolgebouw is bovengemiddeld onderhouden. 7. Het inrichten van het IT platform en meewerken aan het laten functioneren van de IT-regieorganisatie Versie