blok 6 les 6 Doelen Toetsdoel 1B fundamenteel niveau (opgave 1 en 2) Kinderen kunnen eenvoudige berekeningen maken met percentages

Transcriptie

1 lok 6 les 6 lok 6 les 6 Mteril Werkoek ldzijde 91, 9 en 93 (oefenen) Lesoek ldzijde 68 en 69 Kopieerld Verlengde instructie lok 5 ld 4B en lok 6 ld B 1 Hoeveel procent vn de kinderen uit iedere groep gt nr het vmo? legend ntl kinderen groep ntl kinderen groep ntl kinderen groep c vmo hvo vwo totl Welke cirkel hoort ij welke groep? 1 3 Extr mteril Kopieerld Verlengde instructie lok 6 ld 1B Per kind kopieerld Procentstroken (kopieerlden Bij de lessen) Per kind kopieerld Cirkeldigrmmen (kopieerlden Bij de lessen) Doelen Toetsdoel 1B fundmenteel niveu (opgve 1 en ) Kinderen kunnen eenvoudige erekeningen mken met percentges wrij gegevens in tellen en grfieken worden ngeoden. Toetsdoel B streefniveu (opgve 3 en 4) Kinderen kunnen erekeningen mken met percentges wrij gegevens in tellen en grfieken worden ngeoden. > Strt Oefenen De kinderen werken zelfstndig verder n de opgven op ldzijde 91, 9 of 93 in het werkoek (utomtiseren, flexiiliseren en oefenen). Interctie Toetsdoel 1B fundmenteel niveu (opgve 1 en ) Vertel de kinderen dt ze ij deze opgven verder gn oefenen met het rekenen met percentges in tellen en grfieken. Bespreek met de kinderen hoe ze de percentges ij opgve 1 kunnen erekenen. Hoeveel is ijvooreeld 1% ij groep? (het totl ntl kinderen, dus 3). Hoeveel procent is 15 vn de 3 kinderen? (5%). Bespreek op vergelijkre wijze de erekening vn het percentge kinderen uit groep en c dt nr het VMBO gt. Vertel dt in groep het percentge kinderen dt nr het VMBO gt kleiner is dn in groep c (5% en 5%). Vrg de kinderen hoe het dn kn dt er toch meer kinderen uit groep dn uit groep c nr het VMBO gn (15 en 13). Bespreek dt er dus uit groep c nr verhouding meer kinderen nr het VMBO gn. Om de verdeling in twee groepen met een verschillende groepsgrootte goed te kunnen vergelijken geruik je procenten. Bijvooreeld: vn een groep vn cht zijn er zes ziek. Vn een groep vn tien zijn er vijf ziek. Dn is 75% vn de ziek en 5% vn de. Dus zijn er nr verhouding meer ziek dn. Lt de kinderen ij opgve 1 verwoorden welk 68 Hoeveel procent vn de kinderen uit iedere groep gt nr hvo? Kijk in de tel ij opgve 1. Kleur de stroken ij groep, en c. Geruik het kopieerld. c In groep d zitten kinderen. Hoeveel kinderen uit deze groep gn nr het vmo hvo vwo groep d % 1% d Kleur een cirkel voor groep d. Geruik het kopieerld. cirkeldigrm ij welke groep hoort. Het is voldoende om uit te gn vn de ij opgve 1 gevonden percentges. Licht kort opgve toe. De kinderen kleuren drie stroken ij opgve. Bij opgve c gt het over een ndere groep: groep d. De kinderen geruiken het kopieerld Procentstroken en het kopieerld Cirkeldigrmmen. Vertel nogmls dt de fkorting SG scholengemeenschp etekent. > Kinderen die opgve 3 niet gn mken, mken opgve zelfstndig. Kinderen die opgve 3 wel mken, zoeken ij opgve 3 met ehulp vn de grfiek uit ij welk schooljr de strook hoort. Interctie Toetsdoel B streefniveu (opgve 3 en 4) Vertel de kinderen dt ze ij deze opgven verder gn oefenen met het vergelijken en met elkr comineren vn gegevens uit grfieken. Bespreek opgve 3 kort n. Hoe moet je de lijngrfiek lezen? De lijnen heen op zich geen etekenis, die vergemkkelijken lleen het vergelijken tussen de verschillende jren. Heen ze gezien dt de drie lijnen ij ieder jr smen 1% zijn? Wt etekent dit? (dt lle kinderen nr een vn deze drie scholen zijn gegn). De strook hoort ij schooljr 9, wnt dr is de verdeling 5%, 3% en %. Schrijf op het ord: in 6: 9 kinderen in 7: 88 kinderen Speel ij opgve 3 kort het spel Wr of niet wr? U doet een uitsprk. De kinderen eoordelen met ehulp vn de gegevens op het ord en de grfiek in het oek of uw uitsprk wr is of niet wr. De kinderen die denken dt het wr is wt u zegt, steken hun hnd op. Kinderen die denken dt het niet wr is, houden hun hnden omlg. Als 5 Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch

2 les 6 lok 6 les 6 lok Kijk in de grfiek. Bij welk schooljr hoort deze strook? percentge (%) % 1% Mk de tel f. voortgezet onderwijs schooljr SG Noord SG West SG Oud Zuid ntl percentge ntl percentge ntl percentge ntl percentge SG Noord 5% SG West 46 5% 3 37,5% SG Oud Zuid 18 % totl 1% 1% 1% 1% Kijk in de grfiek ij opgve 3. Bij welk schooljr hoort deze strook? % 1% Kleur stroken ij de ndere schooljren. Geruik het kopieerld. c Kleur een cirkel ij schooljr 8. Geruik het kopieerld. de kinderen in groepjes zitten, kunt u ook eerst in groepjes lten overleggen en ze ls groepje een stndpunt lten innemen. Lt vervolgens telkens enkele kinderen (of groepjes) uitleggen wrom ze vinden dt uw uitsprk wr is of niet wr. Doe ijvooreeld de volgende uitsprken: In 6 en 7 gingen er evenveel kinderen nr SG Noord. (niet wr, percentges zijn gelijk, ntllen niet). In 7 gingen er evenveel kinderen nr SG West ls nr SG Oud-Zuid. (wr, percentges zijn gelijk en het gt om hetzelfde jr, dus één groep). In 7 gingen er evenveel kinderen nr SG Noord ls in 6 nr SG West. (niet wr, percentges zijn gelijk, ntllen niet). In 6 gingen er twee keer zoveel kinderen nr SG West ls nr SG Noord. (wr, 5% en 5% vn dezelfde groep). Vul ij opgve 3 smen met de kinderen de kolommen ij schooljr 6 en 7 in. Bespreek n het mken vn de tel of de wr/niet wrstellingen niet mkkelijker wren geweest ls de tel l eerder ws gemkt. Bespreek wnneer het hndiger is om tel te geruiken (ijvooreeld ij solute ntllen). En wnneer is een grfiek gemkkelijker? (ijvooreeld ij vergelijkingen tussen jren, trends). Kinderen die de lijngrfiek niet kunnen flezen en de percentges niet kunnen uitrekenen, komen in nmerking voor verlengde instructie in deze les. Licht kort opgve 4 toe. De kinderen geruiken hierij het kopieerld Procentstroken en het kopieerld Cirkeldigrmmen. 69 Verlengde instructie Toetsdoel B streefniveu (kopieerld) Bespreek de vooreeldsom(men) op het kopieerld. Neem smen de stppen door. Bespreek eventueel een deel vn de sommen vn opgve 1. Of lt kinderen die de vorige keer het kopieerld l heen gemkt nu onder uw toezicht n de nieuwe kinderen uitleggen hoe het moet. U kunt dn horen of ze inzien wr het om gt, en de nieuwe kinderen horen hoe het moet. Kunnen ze vertellen hoe ze de percentges flezen? Kunnen ze vertellen wt je l weet? Kunnen ze vertellen wt je moet uitrekenen? Kunnen ze dit uitrekenen? Kinderen voor wie de strook geen steun iedt, hoeven die ntuurlijk niet te geruiken. De kinderen mken het kopieerld zelfstndig f. Kinderen die klr zijn, gn verder met opgve 3 en 4 in het lesoek. Ze geruiken hierij de stppen op het kopieerld. Kunnen ze het schem goed verwoorden en egrijpen ze hoe ze het moeten geruiken? Rekenen ze de mten eerst op de juiste wijze om nr decimeters voor ze de inhoud vn de koffers gn uitrekenen? Beoordeel op sis vn de resultten of de kinderen ook in nmerking komen voor verlengde instructie ij het doel op het fundmenteel niveu in de volgende les. Beoordeel ook de gemkte fouten op fundmenteel niveu ij opgve en epl op sis drvn welke kinderen in nmerking komen voor verlengde instructie in de volgende les. > Zelfstndig werken Toetsdoel B streefniveu (opgve 3 en 4) De kinderen mken zelfstndig opgve 3 en 4 (f). Differentitie: Kinderen die moeite heen met opgve 3 geeft u verlengde instructie. De overige kinderen werken zelfstndig n opgve 4. Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch 51

3 lok 6 les 7 Mteril Werkoek ldzijde 91, 9 en 93 (oefenen) Werkoek ldzijde 34 en 35 Kopieerld Verlengde instructie lok 5 ld 3B en lok 6 ld 1B Extr mteril Per kind kleurpotloden Doelen Toetsdoel 1B fundmenteel niveu (werkoek ldzijde 34 en 35) Kinderen kunnen eenvoudige erekeningen mken met percentges wrij gegevens in tellen en grfieken worden ngeoden. Toetsdoel B streefniveu (werkoek ldzijde 34 en 35) Kinderen kunnen erekeningen mken met percentges wrij gegevens in tellen en grfieken worden ngeoden. Verlengde instructie en Oefenen Verlengde instructie Toetsdoel 1B fundmenteel niveu (kopieerld) Bespreek de vooreeldsom(men) op het kopieerld. Neem smen de stppen door. Bespreek eventueel een deel vn de sommen vn opgve 1. Of lt kinderen die de vorige keer het kopieerld l heen gemkt nu onder uw toezicht n de nieuwe kinderen uitleggen hoe het moet. U kunt dn horen of ze inzien wr het om gt, en de nieuwe kinderen horen hoe het moet. Kunnen de kinderen de percentges uitrekenen? Kunnen ze de percentges op de juiste mnier ngeven in de strook, het cirkeldigrm en de grfiek? Drn mken de kinderen het kopieerld zelfstndig f en/ of ze werken verder in het werkoek. Ze geruiken hierij de vooreeldsom(men). Differentitie: De rekenzwkke kinderen mken de opgven in het werkoek. De gemiddelde rekenrs mken de opgven in het werkoek. De rekensterke kinderen mken de opgven in het werkoek. Reflectie Bespreek vn het werkoek ijvooreeld opgve 1c en 3. Opgve 1c: Deze opgve stt ook in het werkoek (opgve ) mr dr is geruikgemkt vn ndere getllen. Bespreek dt het hier gt om de verdeling ij telkens één gend. Hoeveel drvn zijn er gekocht door, en hoeveel zijn er gekocht door? An de verdelingen in de cirkeldigrmmen is te zien dt de getllen in de tel vn het werkoek weliswr nders zijn, mr de verdelingen zijn hetzelfde. Opgve 3: Houd een snelle inventristie in de kls met de vijf vkken uit deze opgve. Stel n de kinderen de vrg uit de enquête: Hoe denk je over de vkken in de rugkls? Lijken ze je leuk? Lt de kinderen kiezen uit leuk, niet leuk en weet niet. Lt de percentges per vk uitrekenen, ijvooreeld elk groepje een vk, en vergelijk ze met de gegevens uit de opgve. Denkt uw groep er net zo over ls de kinderen in het oek, of zijn er verschillen? Door met percentges te werken, mkt het niet uit of de groep ondervrgden uit of een nder ntl estt. Oefenen De kinderen werken zelfstndig verder n de opgven op ldzijde 91, 9 of 93 in het werkoek (utomtiseren, flexiiliseren en oefenen). Zelfstndig werken De kinderen mken vn het werkoek ldzijde 34 en Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch

4 les 7 lok 6 lok 6 les 7 les 7 lok 6 lok 6 les 7 les 7 lok 6 verkoop gend s ij Het Boekencentrum wiskunde Engels iologie techniek muziek soort gend lok 6 les 7 les 7 lok 6 1 legend soort schoolgend BOOKSHOP THE kleur rugzk ntl percentge schoolgend's ntl percentge ntl percentge Reken uit hoeveel procent. muziekgend 1 1 % 1...% Mk de tel f. sportgend 8...%...% stripgend 4...% 4...% verkoop gend s ij The Bookshop Kleur stroken, dierengend...% 3...% 1 voor de en totl 16 1% 1 1% 1 voor de. schoolgend's 1% % 1% c Welke cirkel hoort ij welke gend? Vul in. schoolgend's 3 Kijk in de grfiek ij opgve 3 en mk de tel f. wiskunde Engels iologie techniek muziek ntl % ntl % ntl % ntl % ntl % leuk schoolgend's...%...%...% 15...% 45% niet leuk...%...%...% 3...% 5% weet niet schoolgend's...%...%...% 6...% 3% totl 1% 1% vkken 1% in de rugkls 1% 1% percentge Op de open dg op SG Noord heen kinderen uit groep 8 een enquête ingevuld. Een c vn de vrgen ws: Hoe denk je over de vkken in de rugkls? Lijken ze je leuk?w De ntwoorden vn kinderen zie je ij 3 in de grfiek. Teken de gegevens uit de tel ij opgve 3 voor techniek en muziek in de grfiek. % % vkken in de rugkls verkoop gend s ij De Schoolmrkt... gend... gend... gend... gend Kijk in de cirkel met de gegevens vn Het Boekencentrum en mk de tel f. Bloemschool Julinschool Centrumschool verkoop gend s ij Het Boekencentrum muziekgend sportgend stripgend dierengend Kleur nu een cirkel met de gegevens vn The Bookshop. verkoop gend s ij The Bookshop Nu in 5 verschillende kleuren soort gend muziek sport strip dieren totl Het Boekencentrum 5 The Bookshop Totl Bloemschool Julinschool Centrumschool schoolgend's cijfers percentge (%) verkoop gend s ij Het Boekencentrum wiskunde Engels iologie techniek muziek Vn huis nr school Kijk in de grfiek. Welke lijn hoort ij welk kind? fstnd vn huis cijfers voor de rekentoets verkoop gend s ij The Bookshop toets 1 toets toets 3 toets 4 toets 5 toets 6 Mounir Bing Joshu toetsen Zoek uit welke cijfers Sjors kn heen gehld. Teken de lijn met groen in de grfiek. vkken Ik he ltijd een hoger cijfer dn Bing. Mijn cijfer ws keer lger dn het cijfer vn Joshu en keer hetzelfde ls dt vn Mounir.... Sjors THE BOOKSHOP THE BOOKSHOP tijd leuk niet leuk weet niet Ik he geen onvoldoendes.... vkken soort gend Mijn cijfers werden steeds eter.... Ik hlde twee keer hetzelfde cijfer ls Mounir.... l Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch 53

5 lok 6 les 8 lok 6 les 8 Mteril Werkoek ldzijde 91, 9 en 93 (oefenen) Lesoek ldzijde 7 en 71 Kopieerld Verlengde instructie lok 6 ld 4B en lok 7 ld B Extr mteril Kopieerld Stfgrfieken (kopieerlden Bij de lessen) Per kind een rekenmchine 1 Mk een stfgrfiek ij de uitslg vn de rekentoets vn de. Geruik het kopieerld. hoofdrekenen totl cijferen totl smen totl 8 Adin Bushr Chir Delil 4 46 Mher Ri Milen Veren 7 67 Indy Roos Welke heen minder dn 6% goed ij het hoofdrekenen? ij het cijferen? ntl sommen goed uitslg rekentoets hoofdrekenen cijferen Adin nmen vn de kinderen Doelen Nieuw doel 3B fundmenteel niveu (opgve 1 en ) Kinderen kunnen gegevens vn een eenvoudige enquête in een grfiek verwerken. Nieuw doel 4B streefniveu (opgve 3 en 4) Kinderen kunnen een gemiddelde uitrekenen. > Strt Oefenen De kinderen werken zelfstndig verder n de opgven op ldzijde 91, 9 of 93 in het werkoek (utomtiseren, flexiiliseren en oefenen). Interctie Nieuw doel 3B fundmenteel niveu (opgve 1 en ) Vertel de kinderen dt ze ij deze opgven gn leren om de gegevens vn een eenvoudige enquête in een grfiek te tekenen. Bespreek opgve 1. Vertel dt in de tel te zien is hoe de kinderen uit een groep 8 een rekentoets heen gemkt. Wt weten de kinderen over de toets? Zien ze dt de toets uit twee delen estond: hoofdrekenen en cijferen? Zien ze hoeveel sommen de kinderen gemkt heen? (twee keer, in totl 8). Kun je gemkkelijk zien of de toets goed is gemkt? (nee). Wt kun je gemkkelijk flezen in een tel? (ijvooreeld hoeveel sommen een epld kind goed hd). Wnneer is een grfiek hndiger? (ijvooreeld ls je de gegevens met elkr wilt vergelijken). Teken de ssen vn de grfiek op het ord. Vrg wt er ij eide ssen moet stn. (de nmen vn de kinderen en het ntl goede ntwoorden). Kies een geschikte verdeling voor de verticle s, ijvooreeld per vijf. Welke titel kn er oven stn? (uitslg rekentoets). De kinderen tekenen en schrijven dit op hun kopieerld. Verwerk de gegevens vn enkele smen met de kinderen in de grfiek. Lt ze drn zelfstndig de grfiek fmken. Controleer of de kinderen de gegevens op de juiste plts in de grfiek kunnen zetten. Bespreek opgve 1. Vertel dt de kinderen in het oek die minder dn 6% goed heen op het onderdeel hoofdrekenen extr moeten oefenen op de computer. De kinderen die minder dn 6% goed heen op het onderdeel cijferen krijgen een extr werkld. Vrg n de kinderen uit te rekenen hoeveel ntwoorden de kinderen in het oek 7 Mk een stfgrfiek ij de uitslg vn de rekentoets vn de. Geruik het kopieerld. Welke heen minder dn 6% goed en moeten extr oefenen? Mk een lijstje met de nmen voor extr oefenen met hoofdrekenen extr oefenen met cijferen hoofdrekenen totl cijferen totl smen totl 8 Adul Bdir Cs Dn 3 5 Dyln Elin Jyden Luc Mx Mohmmed Noh Ryn Jmiro Zorn 8 Xin-Yu goed moeten heen om geen extr oefenwerk te krijgen (6% vn dus ten minste 4 sommen goed). Welke zullen het extr werk krijgen? (voor hoofdrekenen:adin, Bushr, Chir, Mher en Ri; voor cijferen Delil). Teken een horizontle lijn in de grfiek op het ord op de hoogte vn 4 ntwoorden goed. Zien de kinderen dt nu direct is f te lezen wie er extr werk moet gn mken? Licht kort opgve toe. > Kinderen die opgve 3 niet gn mken, mken zelfstndig opgve 1 en f. Kinderen die opgve 3 wel mken, rekenen ij opgve 3 uit hoeveel sommen de in totl goed heen gemkt. Ze rekenen ook de totlen uit voor de twee fzonderlijke onderdelen vn de toets. Interctie Nieuw doel 4B streefniveu (opgve 3 en 4) Vertel de kinderen dt ze ij deze opgven meer gn leren over het gemiddelde. Wt wordt edoeld met het gemiddelde? Het gemiddelde is een mnier om groepen met elkr te vergelijken of om iemnd te vergelijken met een groep. Je kunt ijvooreeld kleiner zijn dn gemiddeld. Dt etekent dt jouw lengte minder is dn de lengte die de kinderen vn jouw leeftijd gemiddeld genomen heen. Met het gemiddelde kun je ook twee groepen vergelijken. Heeft deze groep het eter gedn dn de vorige groep? Ook kun je cijfers vn twee toetsen vergelijken. Bijvooreeld heeft de groep het ij deze toets eter gedn dn ij de vorige toets? Vertel dt de leerkrcht vn groep 8 in het oek grg wil weten of de kinderen die deze toets heen gemkt vooruit zijn gegn of niet. Bij de vorige toets wren de gemiddelde scores vn lle kinderen: hoofdrekenen 8 goed, cijferen 3 goed, totl 58 goed. Vrg of de vooruit zijn gegn of niet. Drvoor moet je de gemiddelden uitrekenen. Bereken smen met de 54 Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch

6 8 Mlmerg s-hertogenosch Pluspunt groep 8 kopieerlden Verlengde instructie les 8 lok 6 les 8 lok 6 lok 6 ld 4B en lok 7 ld B vi 3 Kijk in de tel ij opgve. Hoeveel sommen heen de in totl goed gemkt ij het hoofdrekenen? ij het cijferen? in totl? Hoeveel heen minder dn 6% ntwoorden goed ij het cijferen? c Wt is ij de het gemiddelde vn het totl ntl goed gemkte sommen? het ntl goed gemkte sommen ij hoofdrekenen? het ntl goed gemkte sommen ij cijferen? Gemiddelde? Het totl ntl goede ntwoorden gedeeld door het ntl kinderen Vooreeldsom Reken het gemiddelde ntl goede ntwoorden uit. Vr g 1 Vr g Vr g 3 4 goed Vr g 1 Vr g Vr g 3 8 goed 1 goed Vr g 1 Vr g Vr g 3 8 goed Vr g 1 Vr g Vr g 3 Tel de getllen ij elkr op: = 3. Deel de uitkomst door het ntl getllen: 3 : 4 = 8. Het gemiddelde is 8. 4 d Hoeveel sommen heeft Joep goed gemkt? Reken uit. Joep ws ziek en heeft het proefwerk ingehld. De gegevens zijn lter toegevoegd n de lijst. Het totl ntl goede ntwoorden ij de is nu gemiddeld 57. Kijk in de tel vn de ij opgve 1 en reken uit. Wt is ij de het gemiddelde vn het totl ntl goed gemkte sommen? het ntl goed gemkte sommen ij hoofdrekenen? het ntl goed gemkte sommen ij cijferen? 1 Reken het gemiddelde ntl goede ntwoorden uit. Pscl 3 goed, Noh goed Chris 9 goed Tmr 7 goed Dmien 1 goed, Sylvie 5 goed rekenen 14 goed, spelling 9 goed, Engels 7 goed Zijn de kinderen vooruitgegn vergeleken met septemer? c Wie heen deze toets eter gemkt, de of de ij het onderdeel hoofdrekenen? ij het onderdeel cijferen? in totl? cijferen Myrn d Hoeveel sommen heen Ctrion en Myrn goed gemkt? Reken het uit voor het totl en voor de eide onderdelen. Ctrion en Myrn wren ook ziek. Ze heen de toets dus ook ingehld. De gegevens zijn lter toegevoegd n de lijst. Het totl ntl goede ntwoorden ij de is nu gemiddeld 61. Bij het hoofdrekenen is het gemiddeld ntl goede ntwoorden nu 7. ntwoorden goed Ctrion ntwoorden goed 71 9 goed 1 goed 8 goed 4 goed 8 goed 13 goed c... 5 goed 8 goed 7 goed 7 goed 9 goed d... 6 goed 6 goed 1 goed 1 goed kinderen de gemiddelde scores vn de ij deze toets. Geruik hierij de erekende totlen vn opgve 3: hoofdrekenen: totl 45 goede ntwoorden dus gemiddeld 45 : 15 = 3 ntwoorden goed. cijferen: totl 4 goede ntwoorden dus gemiddeld 8 ntwoorden goed. over de hele toets: 87 goede ntwoorden dus gemiddeld 58 ntwoorden goed. Vrg welke conclusie je kunt trekken voor de scores vn de. (totl gelijk geleven, hoofdrekenen iets minder goed gemkt, cijferen iets eter gemkt). Bespreek dt het gemiddelde ij het cijferen 8 is en dt toch geen enkele jongen precies die score heeft gehld. Bespreek ook dt het gemiddelde niet lles zegt. Kinderen die minder dn 6% vn de ntwoorden goed heen ij cijferen krijgen een extr werkld. Dt zijn 8 vn de 15, meer dn de helft. Terwijl het gemiddelde 8 ntwoorden goed is. Vrg hoe dt kn. (een pr heen een erg hoge score, dt hlt het gemiddelde omhoog). Bespreek smen opgve 3d. Door de score vn Joep verndert het gemiddelde vn de : het gt omlg. Heeft Joep de toets goed gemkt? (nee juist niet). Bij deze opgve moet je de score vn Joep uitrekenen. Wijs nogmls op de erekening vn het eerste gemiddelde: totlscore 87 met 15 dus gemiddeld: 87 : 15 = 58. Nu weet je het totl niet mr we weten wel: het gemiddelde is: : 16 = 57 en dt etekent dt de totl score moet zijn 16 x 57 = 91. Zien de kinderen wrom er nu gedeeld wordt door 16? (er is een jongen meer). De score vn Joep is dus = 4. Kinderen die moeite heen met het erekenen vn de gegevens die nodig zijn om het gemiddelde uit te rekenen, of met het uitrekenen vn het gemiddelde, komen in nmerking voor verlengde instructie in deze les. Licht kort opgve 4 toe. e... Differentitie: Kinderen die moeite heen met opgve 3 geeft u verlengde instructie. De overige kinderen werken zelfstndig n opgve 4. Verlengde instructie Nieuw doel 4B streefniveu (kopieerld) Bespreek de vooreeldsom(men) op het kopieerld. Neem smen de stppen door. Bespreek een deel vn de sommen ij opgve 1. Tellen de kinderen het totl goed op? Delen ze drn door het ntl scores? Zien ze dt dit telkens een nder ntl kn zijn? De kinderen mken het kopieerld zelfstndig f. Kinderen die klr zijn, gn verder met opgve 4 in het lesoek. Ze geruiken hierij de stppen op het kopieerld. Beoordeel op sis vn de resultten of kinderen ook in nmerking komen voor verlengde instructie ij het doel op het fundmenteel niveu in de volgende les. Bepl ook op sis vn de gemkte fouten op fundmenteel niveu ij opgve en epl op sis drvn welke kinderen in nmerking komen voor verlengde instructie in de volgende les. > Zelfstndig werken Nieuw doel 4B streefniveu (opgve 3 en 4) De kinderen mken zelfstndig opgve 3 en 4 (f). Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch 55

7 Pluspunt groep 8 kopieerlden Verlengde instructie Mlmerg s-hertogenosch 7 lok 6 les 9 vi ld 3B lok 6 en ld 1B lok 7 Mteril Werkoek ldzijde 91, 9 en 93 (oefenen) Opdrchtenoek ldzijde 11 tot en met 115 Kopieerld Verlengde instructie lok 6 ld 3B en lok 7 ld 1B Doelen Nieuw doel 3B fundmenteel niveu (opdrchtenoek ldzijde 1 tot en met 115) Kinderen kunnen gegevens vn een eenvoudige enquête in een grfiek verwerken. Nieuw doel 4B streefniveu (opdrchtenoek ldzijde 1 tot en met 115) Kinderen kunnen een gemiddelde uitrekenen. Vooreeldsom Kijk in de tel. Teken de gegevens vn Guusje in de grfiek. nm lengte in cm Guusje 15 Floor 149 Niels 156 Nomi 141 Fred 146 lengte (in cm) De lengte vn de kinderen Guusje Kijk in de tel ij de vooreeldsom. Teken nu de gegevens vn de ndere kinderen in de grfiek. nm Verlengde instructie en Oefenen Verlengde instructie Nieuw doel 3B fundmenteel niveu (kopieerld) Bespreek de vooreeldsom(men) op het kopieerld. Neem smen de stppen door. Mk een deel vn opgve 1 smen. Zien de kinderen wrom er een scheurlijntje stt? Bijvooreeld omdt nders de y-s veel te lng zou worden. Zien ze hoe de lengte vn Guusje op de y-s is f te lezen? Drn mken de kinderen het kopieerld zelfstndig f en/of ze werken verder in het opdrchtenoek. Ze geruiken hierij de vooreeldsom(men). Oefenen De kinderen werken zelfstndig verder n de opgven op ldzijde 91, 9 of 93 in het werkoek (utomtiseren, flexiiliseren en oefenen). Zelfstndig werken De kinderen mken vn het opdrchtenoek de -opgven. Reflectie merg s-hertogenosch 7 Bespreek vn het opdrchtenoek ijvooreeld opgve 4f en 6. Opgve 4f: Lt enkele kinderen een zin voorlezen die ze heen edcht. Bespreek deze zinnen, is het wr of niet wr? Hoe reken je dt uit? Opgve 6: Lt enkele kinderen ij opgve 6 verwoorden hoe ze heen uitgerekend hoeveel Ryn heeft uitgegeven. Heen ze het gemiddelde vn opgve 6 geruikt? Of zgen ze dt dit niet nodig ws en dt je genoeg hd n het totledrg ij opgve 6? Als ze het goed heen gedn, komt er met eide mnieren hetzelfde ntwoord uit. Differentitie: De rekenzwkke kinderen mken de opgven in het opdrchtenoek vnf. De gemiddelde rekenrs mken de opgven in het opdrchtenoek vnf. De rekensterke kinderen mken de opgven in het opdrchtenoek vnf. 56 Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch

8 les 9 lok 6 lok 6 les 9 les 9 lok 6 egin hier 1 Teken een stfgrfiek met de gegevens uit de tel. Geruik het kopieerld. lengte vn de kinderen 16 lengte (cm) nm nm lengte (cm) Stef 146 Chir 151 Suznne 16 Timor 157 Luc 149 en egin hier 3 Op de open dg vn scholengemeenschp Oost heen kinderen uit groep 8 een enquête ingevuld. Een vn de vrgen ws: welk vk in de rugkls lijkt je het leukst? De ntwoorden vn kinderen zie je in de tel. Teken de gegevens vn de tel in een stfgrfiek. Teken de gegevens vn de en de nst elkr in de grfiek. Geruik het kopieerld. Vul de titel in. Wt moet er ij de ssen stn? Schrijf dit op. wiskunde gymnstiek Nederlnds Frns techniek totl totl ntl 3 Welk vk in de rugkls lijkt kinderen in groep 8 het leukst? (totl ) Kijk in de grfiek. Mk de tel f gewicht (kg) gewicht vn de kinderen 1 wiskunde gymnstiek Nederlnds Frns techniek Hoeveel procent vn de lijkt gymnstiek het leukste vk? Reken uit. c Hoeveel procent vn de lijkt Frns het leukste vk? Reken uit. vkken 35 4 Kijk ij opgve 3. Is het wr of niet wr? Schrijf telkens op hoe je rekent. 3 15% vn de lijkt wiskunde het leukste vk. Amir Miln Julin Sem Berky Dn Luc Smi Chris Dmien Fin Gijs Hmz % vn de lijkt Frns het leukste vk. nm c 1% vn de lijkt techniek het leukste vk. gewicht vn de kinderen d 55% vn de lijkt wiskunde of gymnstiek het leukste vk. e 5% vn de lijkt Nederlnds of Frns het leukste vk. nm Amir Miln Julin Sem Berky Dn Luc Smi Chris Dmien Fin Gijs Hmz f Bedenk zelf 3 vn dit soort wr/niet wr-zinnen. gewicht (kg) g Ruil jouw zinnen met die vn een nder kind uit de groep. Zoek dn vn elkrs zinnen uit of ze wr of niet wr zijn lok 6 les 49 les 9 lok 6 egin hier egin hier 5 Wt is het gemiddelde? Meisjes uit groep 8 oefenen elke dg op de computer met een hoofdrekenspel. Op de computer zie je hoeveel sommen ze goed hdden. Als er een kruisje stt heeft dt meisje die dg geen sommen gemkt. Reken voor elk meisje uit hoeveel ntwoorden ze gemiddeld goed hd in deze week. Mk de tel f. gemiddelde score deze week gemiddelde score deze week Adin Milen Bushr Veren Chir Indy Delil Roos Fleur Ctrion Ri Myrn Reken voor elke dg uit hoeveel ntwoorden de gemiddeld goed hdden in deze week. Mk de tel f. ntl goede ntwoorden m di wo do vr Adin Bushr Chir 6 Delil Fleur Ri Milen Veren Indy Roos Ctrion Myrn Reken het gemiddelde ntl fouten in de tltoetsen ij de uit. Mk de tel f. Als er een kruisje stt heeft die jongen die dg geen toets gemkt. toets 1 toets toets 3 gemiddeld ntl fouten Dyln en Luc hlen toets 3 in. Ze mken lleei evenveel fouten. Het gemiddeld ntl fouten ij deze toets wordt dn 3,5. Hoeveel fouten heen Dyln en Luc gemkt in toets 3? Reken uit. Hoeveel? Reken uit. 4,3 kg 4,6 kg ntl fouten in de tltoets toets 1 toets toets 3 Adul 6 5 Bdir 4 5 Cs 3 4 Dn Dyln 7 8 Elin 4 4 Jyden 4 3 Luc 1 Mx 3 5 Mohmmed Noh 3 5 Ryn 3 Jmiro 1 Zorn Xin-Yu 4 3 Joep 1 1 m di wo do vr gemiddelde score deze dg 3,7 kg Het gemiddelde gewicht is 4 kg en het gewicht vn de luwe rugzk is de helft vn de grijze rugzk. 6 Hoeveel? Reken uit. 5 heen spullen gekocht voor de rugkls. Hoeveel gven 4 vn deze smen gemiddeld uit? Dyln kocht voor 54,. Achmed kocht voor 47,5 Yoeri kocht voor 64,75. Gijs kocht voor 56,75. Hoeveel gf Ryn uit? Met z n vijven gven we gemiddeld 56,6 uit. 5,4 kg 3,7 kg Hoeveel wegen deze 4 rugzkken smen gemiddeld? 5,3 kg Het gemiddelde gewicht is 4 kg. Hoeveel weegt de luwe schouderts? kg 3,7 kg kg 3,3 kg kg kg c Hoeveel wegen de luwe en de grijze rugzk? Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch 57

9 lok 6 les 1 Mteril Werkoek ldzijde 91, 9 en 93 (oefenen) Werkoek ldzijde 36 en 37 Extr mteril Per kind kleurpotloden Doelen Toetsdoel 1B fundmenteel niveu (werkoek ldzijde 36 en 37) Kinderen kunnen eenvoudige erekeningen mken met percentges wrij gegevens in tellen en grfieken worden ngeoden. Toetsdoel B streefniveu (werkoek ldzijde 36 en 37) Kinderen kunnen erekeningen mken met percentges wrij gegevens in tellen en grfieken worden ngeoden. Strt en Oefenen Strt Bedenk n welk groepje kinderen u extr ndcht wilt esteden, ijvooreeld nr nleiding vn de resultten vn de vorige les. Oefenen De kinderen werken zelfstndig verder n de opgven op ldzijde 91, 9 of 93 in het werkoek (utomtiseren, flexiiliseren en oefenen). Zelfstndig werken De kinderen mken vn het werkoek ldzijde 36 en 37. Differentitie: De rekenzwkke kinderen mken de opgven in het werkoek. De gemiddelde rekenrs mken de opgven in het werkoek. De rekensterke kinderen mken de opgven in het werkoek. Reflectie Bespreek vn het werkoek ijvooreeld opgve. Opgve : Bespreek de zinnen. Welke zinnen zijn wr en welke zijn niet wr? Vergissen de kinderen zich doordt ze ijvooreeld solute ntllen vergelijken ls het gt om percentges? Lt enkele kinderen die opgve uit het werkoek heen gemkt, voorlezen hoe ze de zin heen ingevuld. Controleer met de groep of ze een goed ntwoord heen edcht. 58 Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch

10 les 1 lok 6 lok 6 les 1 les 1 lok 6 lok 6 les 1 les 1 lok 6 SG Noord SG Oost SG Oud Zuid SG Nieuw West lok 6 les 1 1 Kijk in de grfiek en mk de tel f. SG Noord SG Noord SG Oost SG Oud Zuid SG Nieuw West ntl % % ntl % ntl % ntl scholengemeenschp techniek...%...%...%...% ezoek n de lessen ij de open dg Engels...%...% SG Oost...%...% scholengemeenschp iologie...%...%...%...% wiskunde...%...%...%...% totl 1% 1% SG Oud Zuid 1% 1% ezoek n de lessen ij de open dg Nieuw West SG Nieuw West ntl personen Oud Zuid techniek Oost Engels techniekles ezocht 1:-1:3 uur techniekles ezocht 1:3-15: uur iologie Noord wiskunde 3 Tijdens de open dg op SG Oud Zuid vullen de kinderen elk jr een enquête in. Een vn de vrgen is: Kom je volgend jr op SG Oud Zuid in de rugkls? De kinderen konden kiezen uit: Willen de kinderen nr SG oud Zuid? Ik wil grg nr deze school. Ik wil zeker niet nr deze school. 6 Ik weet het nog niet. 5 In de grfiek zie je wt er is gentwoord. Bij de verdeling vn de ntwoorden 3 ezoek n de lessen ij de open dg op deze vrg is ij jren een strook gekleurd. 1 Kijk in de grfiek. Vul in ij welk jr de stroken horen wil grg nr deze school scholengemeenschp percentge (%) Willen de kinderen nr SG oud Zuid? SG Noord SG Oost SG Oud Zuid SG Nieuw West % 1% Deze strook hoort ij het jr ntl personen... percentge (%) wil zeker niet nr deze school weet het nog niet les 1 lok 6 jr jr % % ntl personen Kleur een strook met de ezoekerspercentges ij de lessen voor elke school. SG Noord % 1% Deze strook hoort ij het jr... grg wil zeker niet Mk ij de ndere jren een cirkel. weet het nog niet 1 ntl kinderen ij de techniekles op de open dg % 1% Zijn de zinnen wr of niet wr? Kijk in de grfiek en stroken ij opgve 1 en kleur het goede ntwoord. Op elke school zijn de lessen Engels nr verhouding even goed ezocht. wr niet wr Het ntl mensen dt de iologieles ezocht ij SG Oud Zuid ws twee keer zo groot ls ij SG Nieuw West. Bij SG Noord en SG Oud Zuid ezochten evenveel mensen de techniekles. wr niet wr SG Oost Het ntl mensen dt de wiskundeles scholen ezocht ij SG Oud Zuid ws twee keer zo groot ls ij SG Nieuw West. SG Oud Zuid SG Nieuw West c cijfers voor de rekentoets cijfers Op elke school zijn de lessen Engels nr verhouding even goed ezocht. Het jr... Het jr... c Kijk in de grfiek ij opgve 3 en mk de tel f. Het ntl mensen dt de iologieles ezocht ij SG Oud Zuid ws twee keer nr deze zo school groot ls ij SG 81Nieuw West. wil grg 18 wil zeker niet nr deze school weet het nog niet 7 totl Het ntl ezoekers ij de techniekles ws het grootst ij SG Nieuw West. est Bij SG Noord en SG Oud Zuid ezochten evenveel mensen 3 de techniekles. toetsen Het ntl mensen dt de wiskundeles ezocht ij SG Oud Zuid ws twee keer zo groot ls ij SG Nieuw West. 4 Yentel e d een wr niet wr wr niet wr Het ntl ezoekers ij de techniekles ws het grootst ij SG Nieuw West. wr niet wr Pluspunt, Hndleiding groep 8, lok 6 Mlmerg s-hertogenosch 59