JAARVERSLAG De wegwijzer. Khbgiuyfi uf. informatie over de christelijke basisschool de Wegwijzer Harderwijk

Transcriptie

1 JAARVERSLAG De wegwijzer Khbgiuyfi uf informatie over de christelijke basisschool de Wegwijzer Harderwijk

2 2 De Wegwijzer jaarverslag Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelstellingen en resultaten 4 Kwaliteitsbeleid 6 Identiteit 7 Personeelsbeleid 8 Publiciteit 9 Organisatorische ontwikkelingen & huisvesting 10 Nascholing 11 Leerlingaantallen 12 Ouderbetrokkenheid 13 Resultaten 14 Huishoudelijke zaken 15 Colofon 16

3 De Wegwijzer jaarverslag Inleiding In dit jaarverslag van CBS de Wegwijzer leest u over de doelen, resultaten en activiteiten van de school. Dit jaarverslag is bedoeld voor de ouders, het personeel, het bestuur, het bovenschools management en overige belangstellenden.

4 4 De Wegwijzer jaarverslag Doelstellingen en resultaten In de veranderingsparagraaf zijn een aantal doelstellingen voor het schooljaar opgenomen: 1. Collegiale consultatie 2. Vernieuwde managementstructuur 3. Invoering methode Sociaal Emotionele Ontwikkeling 4. Teamtraining Positief Klassenmanagement 5. WMK kwaliteitszorg & directe instructie Ad. 1 Het afgelopen jaar hebben we op teamniveau vooral het belang van Collegiale Consultatie besproken. Een structuur van afspraken is geformuleerd ten aanzien van klassenbezoeken, kijkwijzers en feedbackgesprekken. In het schooljaar zijn die structuren regelmatig geëvalueerd en aangepast. Het heeft een stevige basis gelegd voor het vervolgtraject in het huidig schooljaar. Ad. 2 Een managementteam is samengesteld onder de noemer klankbordgroep. Naast de directeur zijn LBers en IBers vertegenwoordigd, in totaal 6 personen. Over het hele schooljaar hebben we 5 maal met elkaar vergaderd. LBers en IBers worden hierdoor nadrukkelijker betrokken bij de formulering van onderwijsinhoudelijk beleid en de daadwerkelijke uitvoering daarvan. Ad. 3 Onze gedragsspecialist heeft het afgelopen jaar diverse methodes onderzocht en geïntroduceerd binnen het team. Een aantal daarvan zijn in groepen ingezet om ervaringen op te doen. Aan het eind van het jaar is een unaniem besluit genomen voor de aanschaf van de methode Kwink voor sociaal emotioneel leren. Met ingang van dit schooljaar zijn alle collega s daarmee aan de slag gegaan in de diverse groepen.

5 De Wegwijzer jaarverslag Ad. 4 In het verleden hebben we op De Wegwijzer te maken gehad met een problematische groep waarbinnen vooral de groepsdynamiek behoorlijk verstoord was. Dat resulteerde uiteindelijk in een onplezierig en verstoord leerklimaat. Met behulp van onderwijsbegeleider Marianne van Malenstein is volgens de GAAP methode (gericht op een positief klassenmanagement) de groep aangepakt. Omdat deze aanpak zo n positief effect had op de betreffende groep, is een teamtraining georganiseerd o.l.v. Marianne, om daarmee ook geïnspireerd te worden voor een vooral positief werk- en leerklimaat in de andere groepen. Schoolbreed zijn afspraken gemaakt t.a.v. implementatie van GAAP. Ad. 5 In het schooljaar zijn op De Wegwijzer geen kwaliteitskaarten aan de orde gekomen. Dat is in die hoedanigheid ook besproken met het bovenschools management. Er is vooral gekeken naar bestaande kwaliteitskaarten en tijd geïnvesteerd in het updaten en actualiseren daarvan. Afgesproken is om in het huidige schooljaar nieuwe kaarten in te zetten.

6 6 De Wegwijzer jaarverslag Kwaliteitsbeleid Zoals eerder vermeld zijn vooral bestaande kwaliteitskaarten (Cees Bos) geëvalueerd en geactualiseerd. Verder is Rob Sakko (directeur) een aantal keer aanwezig geweest bij scholingsbijeenkomsten WMK in Ede, o.l.v. Cees Bos. Het is zinvol geweest om op die manier weer geschoold te worden t.a.v. het gehele WMK traject, van Quickscan tot Kwaliteitskaart, t.b.v. de eigen kwaliteitsverbetering. De scholing heeft uiteindelijk geleid tot een advies richting bovenschools management om ook op VCO niveau scholingsbijeenkomsten te organiseren o.l.v. Cees Bos. In het huidige cursusjaar zijn we daarmee gestart (de bijeenkomsten worden bezocht door directeuren en IBers van de verschillende VCO scholen).

7 De Wegwijzer jaarverslag Identiteit Begin november hebben we als school dankdag gevierd op school. Eind januari hadden we de themaweek met als onderwerp Leerling zijn van Jezus. De week werd afgesloten met een dienst bij de Chr. Ger. Kerk De Zaaier in Harderwijk, met als voorganger dominee Reinders. De kerstviering werd gehouden in de Bethelkerk. Alle groepen hadden hierin een actieve rol. De paasviering werd in de klas gevierd. We zijn begonnen met een paasontbijt. Daarna was er ruim aandacht voor het verhaal van Pasen.

8 8 De Wegwijzer jaarverslag Personeelsbeleid Gedurende het schooljaar zijn klassenbezoeken afgelegd. Kijkwijzers, op basis van de geformuleerde kwaliteitskaarten, zijn hiervoor gebruikt. Naar aanleiding van de bezoeken heeft de directeur met alle personeelsleden een functioneringsgesprek gevoerd. Langdurige vervangingen zijn ingevuld in overleg met het bestuurscentrum. In het kader van de nieuwe CAO zijn, m.b.t. het huidige schooljaar, één op één gesprekken gevoerd vóór de zomervakantie. Vooral WTF (werktijdfactor) en Taakbeleid zijn op individueel niveau besproken.

9 De Wegwijzer jaarverslag Publiciteit Dit schooljaar heeft de school geen eigen folder uitgebracht. Rondom de open dag werd er een algemene folder van de V.C.O. scholen uitgebracht. Hier stond de Wegwijzer met steekwoorden beschreven. We merken op school dat we veel gebruik maken van mond tot mond reclame. Dit blijkt uit gesprekken met nieuwe ouders. Zij kunnen de kenmerken van de Wegwijzer kort weergeven. Het is prettig om te ervaren dat zowel school als ouders dezelfde punten als positief ervaren. Publiciteit is actief gezocht t.a.v. de onthulling van het nieuwe schoollogo en het plaatsen van nieuwe speeltoestellen op de verschillende schoolpleinen.

10 10 De Wegwijzer jaarverslag Organisatorische ontwikkelingen & huisvesting Naast de algemene teamvergaderingen is er nu dus ook sprake geweest van MT-vergaderingen. We menen hiermee een stap gezet te hebben in de verdere professionalisering van onze interne communicatie. Het voormalige schoolgebouw van ZMLK De Lelie hebben we vanaf de herfstvakantie in gebruik kunnen nemen. De groepen 7 en 8 zijn daar gehuisvest. Het speellokaal voor de kleuters is daar eveneens ingericht, evenals een extra multifunctioneel klaslokaal t.b.v. de bovenbouwgroepen. Twee overige lokalen zijn ingericht voor BSO Domijn. Door de verschuiving van de groepen 7 en 8 zijn op de hoofdvestiging ruimtes vrijgekomen voor andere doeleinden (Overblijf, handvaardigheid, IB ruimte). Aan het eind van het schooljaar telden we 9 groepen op De Wegwijzer, waarvan 1 instroomgroep kleuters met ongeveer 25 leerlingen.

11 De Wegwijzer jaarverslag Nascholing In het schooljaar volgt een collega de Master Sen opleiding. Daarnaast is een collega gestart met de opleiding voor directeur PO. Diverse collega s hebben cursussen gevolgd gedurende het schooljaar. Enerzijds gerelateerd aan persoonlijke ontwikkeling, anderzijds aan de schoolontwikkeling. De directeur is betrokken geweest bij een tweedaags nascholingstraject voor directeuren PO, georganiseerd door Pentanova/Octaaf.

12 12 De Wegwijzer jaarverslag Leerlingaantallen De afgelopen jaren is het leerlingaantal licht stijgend. Dit laat onderstaand overzicht duidelijk zien leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen Het team is zichtbaar enthousiast en dit stralen ze uit naar kinderen en ouders. De huidige aantallen resulteren in 8 enkele groepen binnen de school. Gedurende het schooljaar kon er een extra kleutergroep worden gestart.

13 De Wegwijzer jaarverslag Ouderbetrokkenheid Ouders worden regelmatig betrokken bij onze school. Ze worden ingezet om te helpen bij diverse activiteiten die voor de school/klas worden geregeld. Ook worden ouders ingezet om te helpen bij het ELLO lezen in groep 3. Kinderen die moeite hebben met lezen, krijgen 3 à 4x per week hulp van deze ouder. Ook hebben we regelmatig contact met de ouders over de resultaten van hun kind(eren). Aan het begin van het schooljaar plannen we alle ouders in voor een gesprek, zodat we alle ouders minimaal 1x hebben gesproken. Daarna is er ongeveer 1x in de 2 maanden gelegenheid om een leerkracht te spreken. Uiteraard is er naast deze gelegenheden altijd de mogelijkheid om een extra gesprek aan te vragen. De ouderraad heeft binnen de school een actieve rol. Er zijn 6 vergaderingen per schooljaar gepland. Bij diverse activiteiten kunnen we op hen een beroep doen. De medezeggenschapsraad vergadert ook ongeveer 6 keer. Het is een groep ouders en leerkrachten waar prettig mee wordt samengewerkt met als doel zaken die betrekking hebben op de school te verbeteren.

14 14 De Wegwijzer jaarverslag Resultaten De resultaten op de eindtoets van onze kinderen waren volgens verwachting. De score was het afgelopen jaar 535,7. Dit is boven het landelijke gemiddelde. We zien dat onze leerlingen beter scoren op rekenen dan op taal. We hopen door middel van de nieuwe taal/spelling methode het niveau voor taal en spelling verder te verbeteren. Ook de resultaten van de CITO scores in de groepen 1 t/m 7 worden nauwlettend gevolgd door leerkracht, intern begeleider en directie. Er worden jaarlijks trendanalyses gemaakt om te kijken waar we ons onderwijs kunnen verbeteren. De ambulant begeleiders van het S.B.O zorgden voor de nodige externe expertise t.b.v. individuele zorgleerlingen.

15 De Wegwijzer jaarverslag Huishoudelijke zaken Ook dit jaar waren er weer een aantal activiteiten. We hebben meegedaan met de Kinderboekenweek, met daaraan een boekenmarkt gekoppeld. De groepen 1 en 2 hadden een schoolfeest. De groepen 3 t/m 7 gingen op schoolreis naar Pretpark De Efteling. Groep 8 had schoolkamp in Ermelo. Met het team hadden ons jaarlijkse teamuitje. Dit keer in samenwerkende teams op pad met een deux chevaux! Met elkaar een aantal activiteiten doen geeft een positief gevoel van saamhorigheid. Op het gebied van de zending hebben we geld opgehaald voor de MAF.

16 Colofon Christelijke Basisschool De Wegwijzer Kennedylaan BA Harderwijk T E de.wegwijzer@zonnet.nl Uitgave van de Stichting Voor Christelijk Onderwijs (VCO) Postbus AD Harderwijk T F a.palland@vco-harderwijk.nl Internet: Samenstelling en redactie: Rob Sakko Vormgeving: Studio Vrolijk