We zijn op zoek naar een kei van een Intern Begeleider!

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "We zijn op zoek naar een kei van een Intern Begeleider!"

Ida Kuipersё
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 We zijn op zoek naar een kei van een Intern Begeleider! WereldKidz 33 basisscholen en een school voor speciaal onderwijs, leerlingen en 475 medewerkers vormen samen WereldKidz. Een organisatie met veel kansen om je te ontwikkelen. Onze scholen staan in Bunnik, De Bilt, Stichtse Vecht, Utrechtse Heuvelrug, Veenendaal en Zeist. Het onderwijs van WereldKidz is voor elk kind beschikbaar en bereikbaar. Elke school geeft hier vorm aan door: kinderen, ongeacht hun niveau of afkomst te leren respectvol met elkaar om te gaan kwalitatief hoogwaardig onderwijs te bieden dat aansluit bij de mogelijkheden van elk kind zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid bij de kinderen te stimuleren in een uitdagende leef en werkomgeving het bieden van toekomstgericht onderwijs De vacature Scholen Omvang vacature Anne Frank, Bongerd en van Dijck school Wtf 0,8 Wat vragen we van een IB er? IB ers bij Wereldkidz werken voor meerdere scholen. Als IB er coördineer je binnen jouw cluster de extra ondersteuning van individuele leerlingen. Je werkt mee aan de ontwikkeling van het ondersteuningsbeleid en draagt bij aan de uitvoering van dit beleid. Je ondersteunt bij het maken van analyses en het uitwerken van didactische leerlijnen. Ook ben je verantwoordelijk voor de begeleiding en professionalisering van leraren en teams. Wij vinden in jou een professional die directeuren, schoolleiders en leraren adviseert vanuit je eigen expertise. Dat blijkt uit de adviezen die je geeft en de manier waarop je collega s coacht bij de aanpak van leerlingen met extra ondersteuning. Omdat je gewend bent om over de grenzen van de school te kijken, kun je de scholen vertegenwoordigen in externe overleggen, zoals het samenwerkingsverband. De evaluatie van het ondersteuningsbeleid en rapportage aan de Inspectie horen ook bij je taken. Verder werk je vanuit onderstaande resultaatgebieden:

Het onderwijs van WereldKidz is voor elk kind beschikbaar en bereikbaar.

2 Adviseren van leraren en teams Je adviseert over leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, en organiseert indien zinvol collegiale consultatie; Je draagt kennis over met betrekking tot extra ondersteuning van leerlingen aan leraren binnen de school; Je ondersteunt leraren bij het zoeken van passend lesmateriaal; Je begeleidt leraren bij het opstellen en uitvoeren van ontwikkelperspectief (OPP) en het bewaken van het vervolg daarop; Je begeleidt leraren in het afnemen van specifieke diagnostische toetsen en het invullen van observatieformulieren; Je observeert klassensituaties teneinde advies te geven aan de leraren voor aanpak van een leerling die extra ondersteuning nodig heeft Je observeert klassensituaties teneinde leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben te signaleren Je ondersteunt leraren in de contacten met ouders/verzorgers van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Bijdrage beleidsvoorbereiding gezamenlijk ondersteuningsbeleid Je analyseert de extra ondersteuning, toetsresultaten en leerlingbesprekingen en werkt op basis daarvan didactische leerlijnen uit; Je adviseert de directeur en de schoolleider bij het ontwikkelen van beleid op het gebied van professionalisering, onderwijs en extra ondersteuning in de school Je stelt jaarlijks het ondersteuningsplan op binnen de kaders van het meerjaren (gezamenlijke) beleidsplan; Je adviseert de directeur en de schoolleider t.a.v. de aanname van nieuwe leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben; Je vertegenwoordigt de school in intern en extern overleg over het ondersteuningsbeleid; Je levert een bijdrage aan de evaluatie van het ondersteuningsbeleid op het niveau van de school, bovenschools en in het samenwerkingsverband, en aan de rapportage hiervan aan de inspectie;

(OPP) en het bewaken van het vervolg daarop; Je begeleidt leraren in het afnemen van specifieke diagnostische toetsen en het invullen van observatieformulieren; Je observeert klassensituaties

3 Ondersteunen in de uitvoering van het ondersteuningsbeleid in de school Je adviseert over de opzet en uitwerking van het leerlingzorgsysteem Je monitort de uitvoering van het leerlingzorgsysteem Je signaleert leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben Je monitort de doorgaande lijn met betrekking tot extra ondersteuning van leerlingen Je organiseert onderzoek en speciale hulp m.b.t. leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, zorgt samen met leraar en schoolleider voor dossiervorming t.b.v. leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben; Je neemt deel aan leerlingbesprekingen, groepsbesprekingen en het zorgoverleg en bereidt de bijeenkomsten voor; Je coördineert aanmeldingen en verwijzingen van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben; Je coördineert activiteiten m.b.t. schoolverlaters, bewaakt de procedure van aanmelding voor het LWOO/praktijkgericht onderwijs Je initieert en coördineert de indicatieaanvragen voor cluster 1 of 2 scholen of samenwerkingsverband; Je organiseert en neemt deel aan intern en extern overleg m.b.t. leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben; Je coördineert de terugplaatsing van leerlingen vanuit het speciaal onderwijs in het basisonderwijs. Professionalisering Je houdt de voor het beroep vereiste bekwaamheden op peil en breidt deze zo nodig uit; Je neemt deel aan scholings en ontwikkelingsactiviteiten en o.a. collegiale consultatie en intervisie; Je bestudeert relevante vakliteratuur. Wat biedt WereldKidz jou? Omdat je voor meerdere scholen werkt, heb je de ruimte om je specialisme in samenspraak met de directeur en schoolleiders zelf in te vullen. Jouw functie is een sleutelfunctie, zeker met de invoering van Passend Onderwijs. Als jij je vak goed invult, draag je bij aan de ontwikkeling en groei van de scholen en WereldKidz. Dat wordt natuurlijk passend beloond (conform de CAO PO, schaal 10).

b.v. leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben; Je neemt deel aan leerlingbesprekingen, groepsbesprekingen en het zorgoverleg en bereidt de bijeenkomsten voor; Je coördineert aanmeldingen en

4 Klinkt dit jou als muziek in de oren? Schrijf je brief waarin je de vraag beantwoordt: Als ik intern begeleider was van WereldKidz, zou ik Deze brief stuur je naar: uiterlijk 17 april Als je brief wordt geselecteerd, word je uitgenodigd voor een gesprek. Voor meer informatie bel of mail Lotteke de Kruijff: of Procedure (wijzigingen voorbehouden) 1e selectiegesprek 2 e selectiegesprek Assessment Arbeidsvoorwaardengesprekken Op 10 mei worden de eerste selectiegesprekken gepland. De gesprekken worden gevoerd door directeuren, de directeur HRM en bedrijfsvoering, en de directeur onderwijs. De meest geschikte kandidaten gaan door naar de volgende ronde. Op 17 mei worden de tweede selectiegesprekken gepland. De gesprekken worden gevoerd door directeuren, de directeur HRM en bedrijfsvoering, en de directeur onderwijs. De meest geschikte kandidaten gaan door naar de volgende ronde. Er worden assessments afgenomen door Mercuri Urval op 19 mei. Op 24 mei worden de arbeidsvoorwaardengesprekken gevoerd.

nl. Procedure (wijzigingen voorbehouden) 1e selectiegesprek 2 e selectiegesprek Assessment Arbeidsvoorwaardengesprekken Op 10 mei worden de eerste selectiegesprekken gepland.

5 Bijlage informatie over de scholen Cluster Anne Frank, Bongerd en van Dijck WereldKidz Anne Frankschool is een openbare basisschool aan de Camminghalaan in Bunnik. Deze school met onderscheidende werkwijze is nog volop in ontwikkeling. De school is gevestigd in De Kersentuin, een Scholen en Cultuurhart, waarin drie scholen (waaronder WereldKidz Anne Frankschool), kinderopvangorganisaties, peuterspeelzalen, muziekschool en bibliotheek samenwerken binnen een multifunctioneel gebouw. Op deze school worden de talenten van kinderen zoveel mogelijk gestimuleerd. Er wordt Engels gegeven vanaf groep 1. Leerkrachten willen kinderen het beste uit zichzelf laten halen met respect voor elkaar en elkaars mogelijkheden. Het verwachte leerlingaantal voor het nieuwe schooljaar is 214. WereldKidz Bongerd is een openbare basisschool, gevestigd op het Rijneiland in Odijk. De Bongerd stelt zich ten doel om elk kind zijn of haar talent optimaal te laten ontwikkelen en het voldoende toe te rusten om sterk en stevig de wijde wereld in te kunnen stappen na zijn of haar basisschoolperiode. Samen lerend, doelgericht in beweging! is het motto. Een enthousiast team wil de kinderen voorbereiden op de veranderende toekomst waarbij kritisch leren denken, creativiteit, Engelse taal en ICT geletterdheid steeds belangrijker vaardigheden worden. Het verwachte leerlingaantal voor het nieuwe schooljaar is 192. WereldKidz Van Dijckschool is gevestigd in Bilthoven. De school staat voor goed taal en rekenonderwijs en staat midden in de wereld. Er wordt Engels in alle groepen gegeven; ook wetenschap & techniek, creatieve vakken, natuur & milieu, bewegingsonderwijs en dans maken deel uit van het onderwijsaanbod. De Van Dijckschool biedt een Topklas voor hoogbegaafde kinderen. In de Topklas krijgen deze leerlingen uitdagend onderwijs op hun eigen niveau. Het verwachte leerlingaantal voor het nieuwe schooljaar is 222. Op alle drie de scholen zijn we bezig de ondersteuningsstructuur verder vorm en inhoud te geven.

De school is gevestigd in De Kersentuin, een Scholen en Cultuurhart, waarin drie scholen (waaronder WereldKidz Anne Frankschool), kinderopvangorganisaties, peuterspeelzalen, muziekschool en

Vergelijkbare documenten

Ben jij een cluster intern begeleider die verbindt?

Ben jij een cluster intern begeleider die verbindt? Misschien herken je het wel: je bent op zoek naar een nieuwe uitdaging in het onderwijs. Dan ben je bij WereldKidz aan het goede adres. Voor onze scholen