Functiebeschrijving en -waardering

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Functiebeschrijving en -waardering"

Ludo ten Wolde
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Functiebeschrijving en -waardering Directeur opvang nieuwkomers 14 maart 2016 Opdrachtgever opdrachtgever Kenmerk Kenmerk/initialen Adviseur(s) J.L.P. Bustin Projectnummer projectnummer

2 Functie informatie Functienaam Organisatie Salarisschaal Indelingsniveau Werkterrein Kenmerkscores Somscore 50 Datum 3 maart 2016 FUWASYS versie Adviseur Functiebeschrijving Context directeur centrale opvang nieuwkomers Stichting Samenwerkingsverband Schiedam, Vlaardingen en Massluis onderwijs dat past DB Vb Onderwijs Management PO J.L.P. Bustin (SPO-gecertificeerd) De werkzaamheden worden verricht binnen een onderwijsvoorziening voor primair en (voortgezet) speciaal onderwijs. De onderwijsvoorziening valt onder de verantgwoordelijkheid van de Stichting Samenwerkingsverband Schiedam, Vlaardingen en Maassluis onderwijs dat past, een samenwerkingsverband waarbij de basisscholen en scholen voor speciaal basisonderwijs in Schiedam, Vlaardingen en Maassluis zijn aangesloten. Aan dit samenwerkingsverband zijn 10 stichtingen aangesloten, met ongeveer PO-leerlingen en 300 SO leerlingen De directeur-bestuurder vervult een beleidsbepalende rol, ontwikkelt de doelstellingen voor de onderwijsvoorziening en stelt de kaders voor het onderwijs- en organisatiebeleid vast. De directeur voert het beleid uit en levert een bijdrage aan de meningsvorming. De directeur geeft leiding en sturing aan het onderwijs en de organisatie van de onderwijsvoorziening, ontwikkelt het beleid voor de onderwijsvoorziening, verzorgt de uitvoering van het onderwijsproces en is belast met het personeelsmanagement. Het Centraal Opvangproject voor Nieuwkomers (CON) is een onderwijsvoorziening voor kinderen tussen de 4 en 12 jaar die geen of weinig onderwijs in het Nederlands gevolgd hebben en niet langer dan twee jaar in Nederland wonen. In het opvangproject oefenen de kinderen de Nederlandse taal en leren ze onder meer over de Nederlandse samenleving. De basisschool verwijst de leerling door naar SWV ODP. Een intakemedewerker bepaalt samen met de ouders van de leerling of het CON de juiste onderwijsplek is. De intake bestaat onder andere uit een gesprek over de ontwikkeling van het kind en een aantal toetsen die het kind moet maken, om te bekijken welke leerstof het kind op het project aangeboden zal krijgen. Na de intake informeert de directeur van de onderwijsvoorziening de ouders over de plaatsing van hun kind. Op de onderwijsvoorzieing zijn een directeur, meerdere typen leraren en ondersteunende personeelsleden werkzaam. Resultaatgebieden 1 Leiding en sturing onderwijs en organisatie van de onderwijsvoorziening. Coördineert de voorlichting over het CON en de plaatsing van 4- tot 6-jarige nieuwkomers op de basisscholen Kenmerk/initialen 2 van 5

3 Organiseert het onderwijs en de leerlingenzorg op de Bewaakt de kwaliteit van de werkzaamheden (kwaliteitszorg); Bewaakt de doelstelling en het gewenste pedagogisch-didactisch klimaat van de Organiseert passende oplossingen voor (dreigende) problemen in de onderwijsuitvoering; Neemt deel aan overlegsituaties binnen het samenwerkingsverband, gericht op afstemming van onderwijs- en werkprocessen; Onderhoudt de contacten met relevante scholen/instellingen gericht op afstemming van onderwijs en leerlingenzorg, o.a. in het samenwerkingsverband; Onderhoudt de contacten met ouders/verzorgers van leerlingen van de Voert het overleg met de medezeggenschapsraad. ziet in het kader van de informatieplicht toe op een adequate informatie in onderwijskundige rapporten en accurate leerlingendossiers; 2 Beleidsontwikkeling (onderwijsvoorziening). vertaalt het strategisch beleid van SWV ODP in een meerjaren ontwikkelingsplan voor het CON en doet beleidsvoorstellen aan de directeur-bestuurder; Vertaalt ontwikkelingen binnen de onderwijsvoorziening en de omgeving van de onderwijsvoorziening (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma's voor de Is verantwoordelijk voor het voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren van het onderwijsbeleid binnen de Realiseert multidisciplinaire beleidsprojecten; Adviseert en informeert de directeur-bestuurder over de jaarlijkse en meerjarenplannen en programma's en legt beleidsvoorstellen voor aan de algemeen directeur of het bestuur 3 Uitvoering onderwijsproces. Draagt zorg voor de opstelling van de begroting en het jaarverslag van de Draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van het bestuur; Beslist binnen vastgestelde kaders en afspraken over toelating, verwijdering en uitstroom van leerlingen; brengt ouders van Nieuwkomers tussen de 4 en 6 jaar oud in contact met een basisschool in de woonomgeving, rekening houdend met de onderwijsbehoeften van de leerling (voor zover bekend na intake), de wensen van ouders en een evenredige spreiding van nieuwkomers over de basisscholen in bepaalde wijken enthousiasmeert leerkrachten, IB-ers en directeuren voor het werken met nieuwkomers profileert het CON en het samenwerkingsverband bij relevante partijen; stimuleert medewerkers van het CON om hun enthousiasme over het werken met nieuwkomers uit te dragen in het veld. 4 Personeelsmanagement. houdt de voor het beroep vereiste kennis en bekwaamheden op peil en breidt deze zo nodig uit; Geeft leiding aan de medewerkers op de Stimuleert en creëert mogelijkheden voor de ontwikkeling en begeleiding van medewerkers; Kenmerk/initialen 3 van 5

4 Voert functionerings- en beoordelingsgesprekken met de medewerkers; Is verantwoordelijk voor de personele zorg en het personeelsbeheer op de Is verantwoordelijk voor de werving en selectie van personeel voor de levert desgevraagd een bijdrage aan de professionalisering van directeuren, IB-ers of leerkrachten van de aangesloten scholen en SWV ODP-collega s. Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden Verantwoording: Aan de directeur-bestuurder over de leiding en sturing aan het onderwijs en de organisatie van de onderwijsvoorzieing, het ontwikkeld beleid van de onderwijsvoorzieing, de uitvoering van het onderwijsproces en het personeelsmanagement. Kader: de onderwijswet- en regelgeving; de beleidskaders van het de directeur-bestuurder; het voor de school beschikbare budget. Beslist bij/over: Het organiseren van het onderwijs en de leerlingenzorg op de onderwijsvoorziening, Het vertalen van ontwikkelingen binnen de organisatie en de omgeving van de onderwijsvoorziening (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma's voor de school, Het opstellen van de begroting en het jaarverslag van de onderwijsvoorziening, Het leiding geven aan de medewerkers binnen de onderwijsvoorziening. Kennis en vaardigheden Brede theoretische kennis van (de ontwikkelingen in) het primair onderwijs; Brede theoretische kennis van (de ontwikkelingen op) het vakgebied van orthopedagogiek/orthodidactiek en het algemene terrein van de leerlingbegeleiding; Kennis van diagnostisch onderzoek; Kennis van de gedragspatronen (o.a. diverse culturele achtergronden) van de leerling(en); Kennis van de organisatie van onderwijskundige en bedrijfsvoeringsprocessen; Inzicht in het functioneren van de organisatie en de daarmee samenhangende besluitvormingscircuits; Inzicht in vraagstukken en problemen die zich op andere terreinen in het onderwijs en de jeugdzorg afspelen; Inzicht in samenhangen tussen het eigen werkterrein en de daarop van invloed zijnde werkprocessen; Vaardig in het organiseren en begeleiden van werkprocessen; Vaardig in het onderhouden van contacten en omgaan met conflictsituaties; Vaardig in het aansturen van professionals Contacten Met ouders en medezeggenschap over te nemen of genomen beslissingen om relevante aangelegenheden met hen af te stemmenen/of hierover te onderhandelen; Kenmerk/initialen 4 van 5

5 Met hulpinstanties/specialisten over problemen om tot oplossingen of oplossingsrichtingen voor leerlingen te komen. met ouders/verzorgers over de resultaten van onderzoeken, de daaruit voortvloeiende adviezen en de uitwerking ervan naar handelingsplannen, waarbij van emotionele weerstand sprake kan zijn; met zorg- en onderwijsteams over de individueel of groepsgerichte aanpak van de leerlingen om af te stemmen en hen te adviseren; met het door de functionaris in te stellen ondersteuningsteam van de school over de noodzaak om tot een toelaataarrheidsverklaring te komen, om af te stemmen. met vertegenwoordigers van verwijzende scholen en scholen waarnaar verwezen wordt, over de gegevens met betrekking tot de leerling om af te stemmen en te adviseren (na toestemming van de ouders); met collegae, vakgenoten, specialisten en andere deskundigen over gedragsvraagstukken en/of de behaalde resultaten om tot evaluatie te komen. Kenmerk/initialen 5 van 5

Vergelijkbare documenten

Functiebeschrijving Directeur PO

Functiebeschrijving Directeur PO Functie-informatie: Functienaam Salarisschaal Werkterrein Activiteiten Directeur Conform CAO Management -> Overig management Beleid voorbereiden, ontwikkelen, implementeren