FUWA-VO Sessie. Functie-informatie

Transcriptie

1 FUWA-VO Sessie Functie-informatie Functienaam Docent LC Organisatie Stichting Vrije Scholen Zuidwest Nederland Onderdeel Onderwijspersoneel (OP) Salarisschaal LC (11) Indelingsniveau Vb FUWASYS-advies 11 - Vb Werkterrein Onderwijsproces -> docenten Activiteiten Overdragen van informatie en vaardigheden Beleid voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren Kenmerkscores Somscore 50 Uitvoerder, VvE Datum FUWASYS-versie Functiebeschrijving Context De werkzaamheden worden verricht binnen één of meerdere vestigingen van een onderwijsinstelling voor voortgezet onderwijs. De onderwijsinstelling verzorgt onderwijs en opvoeding op basis van een visie en missie die verankerd is in de antroposofie. Op de drie vestigingen (Den Haag, Leiden en Rotterdam) worden de leerwegen vmbo-t, havo en vwo aangeboden. Een vestiging bestaat uit meerdere teams en/of (vak)secties. De docent functioneert in een team of vaksectie. Het team of de vaksectie draagt de verantwoordelijkheid voor de organisatie, de ontwikkeling en de uitvoering van het primaire proces, namelijk het onderwijs. De docent is primair verantwoordelijk voor de realisatie van de onderwijsdoelen en de onderwijsprogrammering, zoals dit in het leerplan van de school is vastgelegd. De docent bereidt voor op de toetsing en afsluiting, zoals dit is vastgelegd in het Programma van Toetsing en Afsluiting. De docent LC draagt zorg voor onderwijs en leerlingbegeleiding, draagt zorg voor de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs op het vakgebied, draagt bij aan de activiteiten van de vestiging en neemt deel aan professionaliseringsactiviteiten. In de onderwijsinstelling zijn werkzaam een bestuurder, rectoren, conrectoren, teamleiders, verschillende typen docenten, onderwijsondersteunende medewerkers, administratief, secretarieel, facilitair en ondersteunende medewerkers. Werkzaamheden 1. Onderwijs en leerlingbegeleiding. a. verzorgt het onderwijsleer- en ontwikkelingsproces; b. bepaalt en stelt op basis van het leerplan, de leer- en oefenstof, les- en leermethode, te gebruiken leermiddelen en materialen en de indeling en fasering van de lessen samen; c. begeleidt individuele en groepen leerlingen; d. begeleidt leerlingen bij hun projecten, werkstukken e.d.; e. draagt kennis/expertise en vaardigheden over en past daarbij uiteenlopende didactische werkvormen en leeractiviteiten toe; f. vertaalt relevante ontwikkelingen in het veld, vakinhoudelijke ontwikkelingen en ontwikkelingen op pedagogisch/didactisch gebied naar het vrijeschoolonderwijs; g. beoordeelt werkstukken, studieresultaten en geleerde vaardigheden; h. spreekt aan en stimuleert leerlingen op een bij de leeftijdsfase passende wijze;

2 i. beoordeelt en stelt toetsen, tentamens en examens samen, en neemt deze af, volgt de studievoortgang en draagt zorg voor de invulling van het leerlingvolgsysteem; j. definieert voortgangsmomenten en stuurt hierop in het leerproces; k. draagt binnen de vaksectie of team zorg voor de afstemming van het proces met betrekking tot de examens en herkansingen en heeft hierover overleg met de vaksecties van de andere scholen binnen de onderwijsinstelling; l. overlegt met docenten van voorafgaand- en vervolgonderwijs over de afstemming van de onderwijsprogramma's; m. voert gesprekken met de ouders van de leerlingen over resultaten, verzoekt om problemen te bespreken of in conflictsituaties; n. evalueert en verwoordt jaarlijks de ontwikkeling van de leerling gericht op de toekomst en legt dit vast in een getuigschrift; o. creëert een pedagogisch klimaat waarin leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen; p. stuurt, in voorkomende gevallen, onderwijsondersteunend personeel aan. 2. Ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs op het vakgebied. a. houdt zich op de hoogte van relevante ontwikkelingen in het veld en vakinhoudelijke ontwikkelingen en vertaalt deze naar vernieuwingen en verbeteringen van onderwijs(onderdelen) en toetsen; b. signaleert en analyseert behoeften tot vernieuwing van het onderwijs; c. zorgt voor het (in teamverband) ontwikkelen, uitwerken en verbeteren van het vakgebied met inachtneming van andere (aanverwante) vakgebieden en de gestelde eindtermen; d. ontwerpt (in teamverband), voor de eigen vakgebied, alternatieve onderwijsonderdelen, onderdelen van het curriculum, onderwijsmateriaal, leermiddelen, toetsen, leersituaties e.d. en doet voorstellen ten aanzien van de organisatie van het onderwijs; e. participeert in en/of begeleidt/leidt projecten werkgroepen die zijn belast met het ontwikkelen van onderwijs en toetsen. 3. Bijdrage aan activiteiten van de vestiging. a. begeleidt (nieuwe) docenten en aspirant docenten die stages lopen; b. levert bijdragen aan de jaarfeesten, schoolevenementen, voorlichtingsactiviteiten, leerlingenfeesten, enz.; c. onderhoudt contacten met externe deskundigen, instellingen en bedrijven. 4. Professionalisering. a. houdt de voor het beroep vereiste bekwaamheden op peil en breidt deze zonodig uit; b. neemt deel aan scholings- en ontwikkelingsactiviteiten en o.a. collegiale consultatie; c. houdt zich op de hoogte van de ontwikkelingen op het vakgebied, bestudeert relevante vakliteratuur. Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden -Beslist bij/over: het verzorgen van het onderwijsleerproces en -ontwikkelingsproces en het daarbij toepassen van uiteenlopende gedragsscenario's, het zorgen voor het ontwikkelen, uitwerken en verbeteren van een vakgebied met inachtneming van andere (aanverwante) vakgebieden, het begeleiden van (nieuwe) docenten en aspirant docenten die stages lopen en over het deelnemen aan professionaliseringsactiviteiten. -Kader: de onderwijs wet- en regelgeving, de vastgestelde onderwijsprogramma s en kaders van (onderwijskundig) beleid van de onderwijsinstelling. -Verantwoording: aan de daartoe aangewezen leidinggevende over de kwaliteit van het onderwijs en leerlingbegeleiding, de bruikbaarheid van onderwijsontwikkeling en - vernieuwing op het eigen vakgebied, het bijdragen aan de activiteiten van de school en deelname aan professionaliseringsactiviteiten. Kennis en vaardigheden

3 a. brede theoretische kennis op het eigen vakgebied en van algemene onderwijskundige ontwikkelingen; b. brede theoretische kennis en vaardigheden in het toepassen van pedagogische en didactische methoden en technieken; c. kennis van onderwijsvernieuwingsprocessen; d. inzicht in taak, organisatie en werkwijze van de onderwijsinstelling; e. inzicht in de inhoud en structuur van het vervolgonderwijs; f. vaardigheid in het verdiepen en werken vanuit de vrijeschoolpedagogiek; g. vaardigheid in het opzetten van onderwijsprogramma s en begeleiden van (nieuwe) collega s; h. vaardigheid in het inspelen op veranderende ontwikkelings- en onderwijsvragen; i. vaardig in samenwerken; j. motiverende, communicatieve en organisatorische vaardigheden; k. reflectievermogen. Contacten a. met leerlingen over studievoortgang en gedrag, om te begeleiden, tot betere studieresultaten te komen, te corrigeren, af te stemmen en te inspireren; b. met ouders bij conflicten om te onderhandelen over het behoud van de leerling voor de onderwijsinstelling; c. met deskundigen en vertegenwoordigers van de maatschappelijke omgeving over leer- en opvoedingsmoeilijkheden om tot oplossingsrichtingen te komen; d. met het vervolgonderwijs over wensen/eisen ten aanzien van lesprogramma's om afstemming te verkrijgen; e. met leidinggevenden en collega's binnen en buiten de eigen opleiding en in projecten/of werkgroepen over onderwijsprogramma's en onderwijsvernieuwing om tot onderlinge afstemming te komen.

4 FUWA-VO Sessie Functie-informatie Functienaam Docent LC Organisatie Stichting Vrije Scholen Zuidwest Nederland Onderdeel Onderwijspersoneel (OP) Salarisschaal LC (11) Indelingsniveau Vb FUWASYS-advies 11 - Vb Werkterrein Onderwijsproces -> docenten Activiteiten Overdragen van informatie en vaardigheden Beleid voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren Kenmerkscores Somscore 50 Uitvoerder, VvE Datum FUWASYS-versie Verantwoording Motivering Op basis van het activiteitenprofiel werden als mogelijke hoofdgroepen I tot en met VI aangegeven. Het FUWASYS inschalingsadvies salarisschaal 11 - Vb is tot stand gekomen op basis van onderstaande overwegingen. De kenmerken waarop gescoord is, zijn genummerd van 1 tot en met 14 en de bijbehorende score uit het scoreprofiel staat tussen haakjes vermeld. Werkzaamheden 1. Minder gangbare of nieuwe zaken en problemen waarbij na analyse, adviezen en /of oplossingen in samenhang en geïntegreerd worden ontwikkeld, veelal in multidisciplinair verband. (4) 2. Realiseren van de taakstelling van een onderwijs- of beleidseenheid dan wel het verrichten van beleidsontwikkelende werkzaamheden of het ontwikkelen van onderwijsprogramma's en/of de ontwikkeling en vernieuwing op het eigen vakgebied. (4) 3. Beïnvloeding van de werkzaamheden van de medewerkers en/of leerlingen van de eigen werkeenheid én het effect is tot op korte termijn (binnen een jaar) merkbaar en vast te stellen. (3) 4. Inspelen op nog niet eerder voorgekomen situaties, waarbij zelf alternatieve benaderingen moeten worden gezocht. (4) 5. Inspelen op onverwachte omstandigheden (meervoudige leer-, gedrags- en ontwikkelingsproblemen) of verschuivingen in het (onderwijs)beleid. (3) Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden 6. Vrijheid om - na analyse - (onderwijskundige) benaderingen of alternatieven af te stemmen op gewijzigde of zich wijzigende omstandigheden. (4) 7. Beslissingen vinden op tactisch niveau plaats van de opleiding of instelling en zijn gericht op de inhoud van de werkzaamheden, waarbij ook beslissningen worden genomen over aanverwante disciplines, taken, organisatie en dergelijke. (4) 8. Operationele beslissingen: voorspelbaar én op korte termijn (korter dan een jaar) vast te stellen. (3) 9. Met elkaar samenhangende richtlijnen, procedures, wet- en regelgeving en/of specifiek geformuleerde beleidslijnen/programma's zijn aanwezig als basis voor de uitvoering van het werk. (3)

5 10. Beoordeling van adviezen, plannen of nieuwe producten op bruikbaarheid of op afstemming op andere beleids-/onderwijsterreinen (bruikbaarheid en/of innovatie). (4) Kennis en Vaardigheid 11. Brede of gespecialiseerde theoretische kennis van het vakgebied, waarbij inzicht in sociale, financieel-economische, technische, juridische of politiek-bestuurlijke of onderwijskundig aangelegenheden in bredere context dan alleen het eigen werkterrein wordt vereist. (4) 12. Leidinggevende, improviserende, communicatieve, organiserende of adviesvaardigheden, dan wel didactische, pedagogische, stimulerende, motiverende en sociale vaardigheden en invoelingsvermogen ten aanzien van leerlingen. (3) Contacten 13. Belangentegenstellingen. (4) 14. Verkrijgen van afstemming over de wijze van toepassing van regelgeving, de uitvoering van beleid, onderwijsprogrammering of de werkwijzen bij te leveren diensten. (3) Vergelijkbare functies Op basis van de toegekende scores zijn de volgende voorbeeldfuncties in zwaarte vergelijkbaar. De mate van zwaarte-overeenkomst staat als percentage vermeld. Werkzaamheden Beleidsmedewerker/projectleider 100% Stafmedewerker loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) 100% Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden Docent LC Type 1 100% Beleidsmedewerker/projectleider 88% Docent LD Type 1 88% Docent LD Type 2 88% Kennis en Vaardigheid Docent LC Type 1 100% Docent LD Type 1 100% Docent LD Type 2 100% Contacten Docent LB 100% Docent LC Type 1 100% Docent LD Type 1 100% Docent LD Type 2 100% Alle kenmerken Op basis van de toegekende scores zijn de volgende voorbeeldfuncties in zwaarte vergelijkbaar. De mate van zwaarte-overeenkomst staat als percentage vermeld. Tussen haakjes staat de salarisschaal en het indelingsniveau. (11 - Vb) Docent LC Type 1 94% (11 - IVd) Beleidsmedewerker/projectleider 94% (11 - Vb) Docent LD Type 1 91% (12 - Vc) Docent LD Type 2 91% (12 - Vc)

6 Overzicht vergelijkbare scores Functienaam Werkzaamheden Kader, bev. & vera. K & V Cont. Docent LC Type 2 100% Docent LC Type 1 100% Docent LC Type 1 100% 4 3 Docent LB 100% 4 3 Toegekende scores Docent LC Type 2 100% Conclusie Het FUWASYS-Advies 11 - Vb is overgenomen. De functie wordt dus op dit niveau gewaardeerd.