Jaarverslag

Transcriptie

1 Jaarverslag Inleiding: Alweer een schooljaar voorbij. Een schooljaar waarin we heel veel hebben gedaan. Hieronder een beknopt verslag van het schooljaar We hebben een hele actieve leerlingenraad met super ideeën en veel eigen initiatieven. Alle leerkrachten zijn nu voorzien van een certificaat voor Taakspel. Leerkrachten gaan in gesprek met leerlingen om aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen te voldoen. Deze Kindgesprekken zijn zowel geplande als ongeplande gesprekken en zijn heel waardevol voor leerling en leerkracht. We hebben een pilot Natuurlijk bewegen gevolgd. Volgend schooljaar gaan we hiermee verder en wordt dit een vast onderdeel in ons lesprogramma. We zijn bezig geweest met het verhogen van de ouderbetrokkenheid met behulp van de ouderhulpcheques. Juf Femke heeft afscheid genomen en zet haar ambities voort op een andere school. Juf Ans heeft afscheid genomen en geniet nu van haar vrije tijd. Meester Rien gaat afscheid nemen en gaat verder met zijn andere passie. Juf Henriëtte gaat afscheid nemen en gaat haar ambities voortzetten op een andere school. Vanaf februari tot einde schooljaar hebben we een interim directeur; Anke Biesmans. Vanaf februari tot einde schooljaar hebben we een interim locatieleider; Ilse van Houts. Naast de vieringen Sinterklaas, Kerstmis en Carnaval, hebben we ook andere momenten zoals trots op de Vonder gevierd. Kortom; Samenwerken, samen denken, samen vieren en samen ontdekken! 1

2 Onderwijsinhoudelijk: Rekenen - Spelling - Technisch Lezen Bij deze vakgebieden hebben we onze lesroosters op schoonniveau op elkaar afgestemd. De groepen 3 t/m 8 hebben het eerste uur taal/spelling en het tweede uur rekenen. Zo ontstaat er de mogelijkheid dat leerlingen klas doorbrekend kunnen werken. Dat betekent dat een leerling met bijvoorbeeld een hoger niveau, ook in een leergroep hoger de leerstof aangeboden kan krijgen of andersom. Dit uiteraard in overleg met de ouders en naar behoefte van de leerling. Tevens worden de kinderen bij deze vakgebieden in drie niveaugroepen verdeeld. De niveaugroepen worden gebaseerd op resultaten en door goed te kijken naar de behoeften van de leerlingen. Elke niveaugroep heeft een eigen aanpak en wordt beschreven in een groepsplan. Om dit groepsplan goed in de praktijk te kunnen brengen maken wij gebruik van het 6-fasenmodel. De leerkracht bepaalt samen met de intern begeleiders of de doelen zijn bereikt en wat er nodig is om de vooropgestelde doelen te behalen. Na elke LOVS-toets worden de groepsplannen met de daarbij behorende doelen geëvalueerd en herzien. De groepsplannen worden aan het eind van het schooljaar besproken met de nieuwe leerkracht tijdens de overdacht. ICT We hebben het hele schooljaar gewerkt met Rekentuin en Taalzee. Dit zijn digitale programma waarbij kinderen zelfstandig op eigen niveau kunnen oefenen. Het programma past het niveau na elk spel aan, zodat het steeds uitdagend blijft. Met de programma s is op school en thuis te werken. We werken dagelijks met tablets in de klas. Het digitaal werken krijgt een steeds grotere rol in de lespraktijk. We hebben in november de week van de Mediawijsheid gehouden waarin alle leerlingen les hebben gekregen in Mediawijsheid. Zorgstructuur Het accent heeft dit jaar extra gelegen op het analyseren en evalueren van resultaten. We gaan steeds met elkaar in gesprek hierover. De bevindingen worden omgezet in nieuwe acties zodat we steeds beter kunnen aansluiten op de behoeftes van de verschillende kinderen. Ontwikkeling team Alle leerkrachten houden hun ontwikkeling en professionalisering bij in een portfolio. Dit jaar hebben ze een Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) gemaakt. Er werden doelen gesteld en duidelijke plannen gemaakt om deze te bereiken. Alle leerkrachten hebben dit jaar een beoordelingsgesprek gevoerd. Leerkrachten zijn bij elkaar op klassenbezoek geweest en ze elkaar tijdens een nagesprek hierover feedback gegeven. 2

3 Leerlingen: Aantallen: Op 1 oktober 2015 (tel-datum) hadden we 243 leerlingen op onze school. De verwachting is dat het aantal licht zal afnemen in de komende jaren. Schoolverlaters: Er gaan dit jaar 37 kinderen de school verlaten na groep 8. De uitstroom is als volgt: Niveau Aantal VMBO Basis/Kader 15 VMBO Theoretisch 5 VMBO Plus/HAVO kans 1 HAVO/VWO 10 VWO Tweetalig 6 Eindtoets De score van de CITO-eindtoets was dit jaar: ; scholengroep 10 score 533,4 Ondergrens: 533,7 Bovengrens: 537,7 (landelijk gemiddelde 534,5) Scholen worden ingedeeld in een scholengroep. Ze doen dit om de school eerlijk en goed te kunnen vergelijken met scholen met eenzelfde leerlingpopulatie. Andere uitstroom Zie hiervoor het jaarverslag van de Interne Begeleiding of de schoolgids. Instroom Er zijn ook kinderen ingestroomd op onze school. In elk geval zijn dat de kinderen die in de loop van dit schooljaar 4 jaar zijn geworden. Zie voor de concrete cijfers het jaarverslag van de Interne Begeleiding. Zorg-arrangement Er was dit jaar 1 leerling met een zogenoemd licht arrangement. Dat wil zeggen dat voor die leerling extra middelen ter beschikking staan die ingezet (kunnen) worden voor ambulante hulp en middelen. 3

4 Leraren: We hadden dit jaar 1 leerkracht die langere tijd afwezig was. Alle langdurige vervangers worden gecoacht en begeleidt door een lid van het managementteam. In maart hebben we een studiedag gehad op PRODAS-niveau. Leerkrachten hebben een POP opgesteld en zichzelf gescoord aan de hand van de kijkwijzer van WMK. In deze kijkwijzer staan alle zaken waarvan wij als team vinden, dat het zichtbaar moet zijn in de klas, in ons handelen. Leerkrachten hebben een klassenbezoek gehad van een lid van het managementteam, om hun POP aan te scherpen. Ook zijn ze bij elkaar op klassenbezoek geweest en hebben elkaar feedback gegeven. We hebben lijnen uitgezet, doelen geformuleerd en met het team geëvalueerd en vooruitgekeken. Onderwijs Ondersteunend Personeel: Onze conciërge werkt 5 dagen per week voor ons, hij is gedetacheerd vanuit Atlant groep. Wij hebben voor 3 uur per week een administratieve kracht (donderdagmiddag). We hebben 2 dames in dienst die ervoor zorgen dat de school helemaal schoon is. Ouders: We werken sinds dit schooljaar met de ouderhulpcheque ter bevordering van de ouderbetrokkenheid. Het is fijn om te zien dat er zoveel ouders graag een steentje bij willen dragen aan de ontwikkeling in en rondom onze school. Er zijn weer heel veel ouders die hebben geholpen met schoolse en buitenschoolse activiteiten, begeleiding bij uitstapjes, ouderraad, medezeggenschapsraad, hulp bij sint, kerst, carnaval, spelletjesochtenden, enz. We willen alle ouders dan ook heel erg bedanken voor alle hulp. Zonder jullie zouden deze activiteiten lang niet zo compleet en waardevol zijn. Kwaliteit: Monitor Vanuit het bestuur wordt bekeken of alle scholen voldoen aan de kwaliteit die je mag verwachten. Ieder jaar wordt daarvoor verantwoording afgelegd aan het bestuur. Verbeterpunten komen hier ook bij aan de orde. Schoolbegeleidingsdienst De schoolbegeleidingsdiensten helpen mee bij het realiseren van goed onderwijs, onderzoeken bij kinderen enz. De mensen die daar werken huren wij in om op een bepaald gebied te helpen. Het zijn dan ook allemaal specialisten. Wij hebben met de schoolbegeleidingsdienst aandacht besteed aan: ondersteuning zorgteams, de weerbaarheidstraining in groep 7, het Fidestraject in groep 4/6 en het voeren van Kindgesprekken. 4

5 Borging We werken met een gedeelde digitale dataschijf. Hierop worden inhoudelijke en praktische zaken overzichtelijk vastgelegd. Dit digitale handboek is bestemd voor alle leerkrachten en we borgen daarmee de continuïteit. IB Dit schooljaar hebben we gewerkt met twee intern begeleiders. Een voor de onderbouw en een voor de bovenbouw. Zij begeleiden en ondersteunen de leerkrachten op het gebied van zorg. Ook dragen ze zorg voor het zorgplan van de school. Bouwcoördinatoren Dit schooljaar hebben we gewerkt met twee bouwcoördinatoren. Een voor de onderbouw en een voor de bovenbouw. Zij zetten de lijnen uit en denken mee over de schoolontwikkeling. Zij begeleiden en ondersteunen de leerkrachten. Veranderonderwerpen: Functiemix We werken op school met 5 leerkrachten die benoemd zijn in een LB-schaal. Zij hebben deze benoeming gekregen omdat ze extra taken vervullen op schoolniveau. Er wordt van hen verwacht dat ze actief meedenken over de schoolontwikkeling en ze voeren diverse groepoverstijgende taken uit. Ook zijn ze voor een groot gedeelte verantwoordelijk voor een klas. Passend onderwijs We zijn binnen ons bestuur (PRODAS) verplicht om te zorgen voor een goed vangnet voor alle kinderen. Het gaat dus om het afstemmen van het onderwijs op het kind. Dat wil niet zeggen dat we alle leerlingen moeten en kunnen opvangen op onze school, maar dat we er wel voor moeten zorgen dat alle kinderen op de juiste plek onderwijs kunnen volgen, met de juiste middelen. In ons schoolondersteuningsprofiel hebben we benoemd wat we te bieden hebben als school. Digitaliseren van gegevens We registreren gegevens in een digitaal programma. Dit programma heet ESIS-B. Dit computerprogramma heeft heel veel mogelijkheden. We houden hierin bijvoorbeeld de (leerling)administratie en de toetsresultaten bij. We benutten momenteel nog niet alle opties die het programma ons te bieden heeft, extra verdieping in het volgende schooljaar is gewenst. 5

6 Binnen- en buitenschoolse activiteiten afgelopen schooljaar: IVN activiteiten. Verkeersactiviteiten. Excursies o.a. cultureel centrum. Schoolreisje. Trektocht groep 7. Schoolkamp groep 8. Tennisclinic. Ontdeklab Etc. Voor het komende jaar staat in elk geval op het programma: Missie/visievorming bs. de Vonder Implementeren Kindgesprekken. Natuurlijk bewegen. Taakspel (borgen). Meer- en hoogbegaafdheid. Optimalisatie (digitaal) communiceren met ouders. Ouderbetrokkenheid; gebruik maken van expertises van ouders. Ouderbetrokkenheid; ouders betrekken bij vieringen. Kiezen van nieuwe methode voor rekenen. Actuele informatie staat vermeld op onze website: We zijn ook te volgen op Facebook en Twitter. Mocht u na het lezen van dit jaarverslag nog vragen hebben dan kunt u altijd contact opnemen met de directie van de school. Met vriendelijke groet, Team bs. de Vonder 6