. Alphen aan den Rijn en ~ ISDR-gemeenten
|
|
- Christel Vedder
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 1 van Inkomende documenten : :-:.::: ~: ::: ~: :::.~ ~.: : :=.::-: c:.:-: :-:: ~:.: ~:: ~~ : ~.: ::~. ::.::::.:::..:.".=:=::: _:: : : :.:: :.: -:.::~ : :::-..: : :: : :: _ ~: : : :=!~:: :::: : ~ _ ~ -.. I ~ -. Alphen aan den Rijn en ~ ISDR-gemeenten
2 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 3 van 20 Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 1
3 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 4 van ~ ~--~ ahmll1 l.nh.o.ud- "'"'"'""- '''''''''''''''''''''''., l.--lnl.e.idi.r:lg... ~ ~~ ~ - ~ ~ ~~ -- ~ ~~~M~ ~ 3 =============t.t~et!:at:at:le::a:is::c:pr.ua.<:r.b.rcr.&::jjhw.w:rlam:e.ircb:e:d:rij:fsrrpte'i'dtn gen ~ ;-2 -- Wij-ri g i R g- F E!-I:j -l c:,) ev-i R g-e-d U G.. a-tic... 4 ====='1::-3 -e:pti.me.l.ise.~ell-v.aijd-. ~. - ~- ~..-~ Educatie werkt! Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg en -borging Keurmerk Exameninstelling lnburgering ID-Kwaliteitsmonitor: VAVO Studentenenquête VAVO Human Resource Management Nieuw organisatie model Gemeente Alphen aan den Rijn en ISDR gemeenten lnburgering Alfabetisering NT Lees- en schrijfgroepen Overige trajecten Het domein Educatie & Oriëntatie in regio Alphen in cijfers I Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012
4 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 5 van Inleiding In 2012 heeft ROC ID College diverse trajecten volwasseneneducatie verzorgd, onder andere op het gebied van inburgering, alfabetisering en laaggeletterdheid. In deze trajecten willen wij de maatschappelijke positie van de studenten versterken en hun kansen op de arbeidsmarkt verbeteren. We sluiten hierbij aan op hun individuele talenten en mogelijkheden en helpen hen het beste uit zichzelf te halen. In deze eindrapportage geven we een verantwoording van onze cursussen en trajecten. Eerst beschrijven we de belangrijkste ontwikkelingen met betrekking tot ons domein Educatie & Oriëntatie. Daarna geven we in het vierde hoofdstuk informatie over de resultaten van onze trajecten en de achtergrond van de studenten. 1.1 Educatie als opmaat naar nieuw domein Bedrijfsopleidingen Eind 2010 besloot het College van Bestuur om het domein Educatie te laten voortbestaan binnen ROC ID College. De voornaamste reden hiervoor was dat de medewerkers binnen het domein veel expertise hadden op het gebied van volwasseneneducatie, flexibel onderwijs en onderwijstrajecten op maat. Het behoud van Educatie versterkte onze verbinding met de regio en gaf nog meer invulling aan ons streven dé onderwijspartner in de regio te zijn. Daarnaast gaf de doorstart van Educatie ons de kans om door te groeien naar een breder domein Bedrijfsopleidingen waar ook het VAVO, de EVC-trajecten en de commerciële opleidingen van Scholing en Advies deel van uitmaken. Ter voorbereiding hierop hebben we zowel in 2011 als 2012 het aantal medewerkers teruggebracht en Educatie op een andere wijze georganiseerd. Begin april 2012 hebben we de afdeling Scholing en Advies, toen nog onderdeel van de dienst Marketing en Communicatie, op laten gaan in het nieuwe domein Bedrijfsopleidingen. Ook de EVC-activiteiten hebben we opgenomen in dit domein. In juni 2012 heeft het College van Bestuur een aantal nieuwe uitgangspunten voor deze EVC-trajecten vastgesteld. Op basis van deze vertrekpunten zullen we in de zomervakantie van 2013 de EVC-activiteiten evalueren. De uitkomst van deze evaluatie bepaalt of wij de EVC-activiteiten binnen ROC ID College zullen doorzetten. Verder hebben we in 2012 de bedrijfsprocessen van de VAVO geoptimaliseerd. Hierdoor kreeg de VAVO een sterkere positie binnen ROC ID College. Aan het einde van 2012 hebben we de V AVO binnen het domein Bedrijfsopleidingen gepositioneerd. Door het samenbundelen van de organisatieonderdelen Educatie, V AVO en Scholing en Advies tot een nieuw domein Bedrijfsopleidingen, en het opstellen van een kwantitatieve businesscase hebben we de basis gelegd voor het versterken van ons maatwerk en onze commerciële scholingstrajecten. I Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 3
5 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 6 van Wijziging regelgeving Educatie In het actieplan 'Focus op vakmanschap ' heeft het Ministerie van OCW een aantal belangrijke wijzigingen aangekondigd ten aanzien van de wet- en regelgeving Educatie. Op 11 september 2012 is het, in de Tweede Kamer geaccepteerde wijzigingsvoorstel van onder andere de Wet Educatie en Beroepsonderwijs, geaccepteerd door de Eerste Kamer. Per 1 januari 2013 zullen deze wijzigingen in werking treden. Tevens heeft de overheid in 2012 voorgenomen wijzigingen gepubliceerd met betrekking tot het Besluit Participatiebudget, het Uitvoeringsbesluit WEB, het besluit Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen en het Staatsexamen Nederlands als tweede taal. 1.2 Beëindiging Examenbureau lnburgering In 2011 besloot het College van Bestuur om geen nieuwe contracten aan te gaan op het gebied van inburgering of bestaande contracten te verlengen. Eind 2012 hebben we het grootste deel van onze inburgeringstrajecten beëindigd en de studenten van deze afgeronde trajecten aangemeld voor het inburgeringexamen. We voeren op dit moment nog een paar trajecten uit, cursussen die zich allemaal in de afrondende fase bevinden. De studenten van deze trajecten zullen we in het eerste deel van 2013 aanmelden voor het inburgeringsexamen. De verwachting is dat we de werkzaamheden van het Examenbureau eind maart 2013 kunnen afronden. 1.3 Optimaliseren V AVO In 2012 hebben we in het project 'VAVO - huis op orde' de bedrijfsprocessen van de V AVO geoptimaliseerd. Ook hebben we de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de verschillende betrokken medewerkers scherper geformuleerd. Hierdoor kreeg de VAVO een sterkere positie binnen ROC ID College. Dit was mede nodig omdat 2012 het laatste jaar was dat het V AVO bekostigd werd vanuit de Wet Educatie en Beroepsonderwijs. Zowel voor 2013 als voor 2014 geldt een overgangsbekostiging. De nieuwe wijze van bekostiging biedt nieuwe kansen voor potentiële V A va-studenten. 1.4 Educatie werkt! Voor de gemeenten in de regio's Midden Holland, Zoetermeer en Holland Rijnland verzorgen we educatietrajecten om de maatschappelijke participatie van bewoners te vergroten. In opdracht van deze gemeenten heeft Dr. Maurice de Greef in 2012 de effecten van onze educatieve trajecten gemeten en in beeld gebracht. De resultaten van de metingen geven duidelijk aan dat een groot aantal studenten een betere plek in de samenleving krijgt na deelname aan een educatief traject, zeker in vergelijk met de resultaten van het landelijke onderzoek in De vooropgezette doelstelling (verbeteren van de taalbeheersing) bereiken we onder 79,2 % van de studenten. Ook blijkt dat onze cursussen eraan bijdragen dat een deel van de studenten een betere positie op arbeidsmarkt krijgt, en dat terwijl dit in feite geen vooropgezet doel van ons was. 4 I Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012
6 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 7 van 20 We verwachten dat onze gecombineerde trajecten 'basisvaardigheden' de positie op de arbeidsmarkt van de studenten verder zal versterken. In ieder geval sluiten we met deze plannen helemaal aan op de uitgangspunten van de nieuwe wetgeving WEB. 2. Kwaliteitszorg De Inspectie van het Onderwijs zegt in het Toezichtkader BVE 2012 dat het percentage studenten dat het programma afsluit zoals beoogd de indicator voor succes is. Op basis van deze definitie hebben we per cursus vastgesteld aan welke eisen een student moet voldoen om de cursus met succes af te ronden. Bovendien hebben we de inhoud en succesindicatoren van vergelijkbare trajecten in de verschillende regio's gestandaardiseerd. Dat maakt ons onderwijs meer eenduidig en geeft ons de kans de resultaten makkelijker te monitoren. Daarnaast hebben we een helder en pragmatisch systeem ontwikkeld, waarin we alle resultaten inzichtelijk en overzichtelijk archiveren. In 2013 zullen we deze gegevens analyseren en gebruiken om de kwaliteit van het onderwijs verder te verhogen. 2.2 Kwaliteitszorg en -borging In 2012 hebben we het kwaliteitszorgsysteem van ROC ID College verder versterkt. We hebben de Planning & Control cyclus verbeterd en in de zogenaamde kaderbrief concrete en meetbare doelstellingen voor Educatie beschreven. Ook hebben we een zelfevaluatie uitgevoerd aan de hand van de vijf indicatoren van de onderwijsinspectie (opbrengsten, tevredenheid van studenten, medewerkers en werkgevers, stabiliteit organisatie en management, kwaliteit van onderwijs en examens, en financiële continuïteit). Met deze evaluatie beogen we uiteindelijk één doel: het verhogen van de kwaliteit van ons onderwijs. 2.3 Keurmerk Exameninstelling lnburgering Sinds 2008 is ROC ID College in het bezit van het Keurmerk Exameninstelling lnburgering. In mei 2012 heeft de externe toezichthouder KCE de jaarlijkse audit weer bij ons uitgevoerd. Hierin constateerde de toezichthouder dat ROC ID College voldoet aan alle beoordelingscriteria en goed zicht heeft op de mate waarin voldaan wordt aan het toetsingskader van het KCE. Op basis van deze beoordeling heeft ROC ID College ook dit jaar het keurmerk weer ontvangen. Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 5
7 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 8 van ID-Kwaliteitsmonitor: VAVO In 2012 hebben we voor de tweede keer met behulp van de ID-kwaliteitsmonitor de tevredenheid van de V AVO-studenten en -docenten gemeten. Het onderzoek geeft ook een beeld van het rendement van de cursussen, de uitval en het verzuim van studenten. Uit de kwaliteitsmonitor blijkt dat in het schooljaar ,2% van de studenten die zich heeft ingeschreven voor het VA VO-diploma, ook daadwerkelijk is geslaagd. Voor V M BO-T is het slagingspercentage 80,4%, voor HAVO 86,6% en voor VWO 88,6%. Ten opzichte van het voorgaande schooljaar betekent dit een stijging voor alle opleidingen. Daarnaast hebben we een analyse gemaakt van de rendementsgegevens, zoals de Inspectie deze voor het Onderwijs hanteert. Dat wil zeggen dat: het gemiddelde cijfer voor de schoolexamens duidelijk hoger moet liggen dan de voorgeschreven 5,8 op een driejaarlijks gemiddelde; het verschil tussen het gemiddelde cijfer voor de Schoolexamens en het cijfer voor het Centraal Examen minder dan de norm van 0,5 bedraagt. Uit deze analyse blijkt dat ROC ID College voor VMBO-T en HAVO ruim aan de landelijk voorgeschreven normen voldoet. VWO ligt net boven de norm, op zich voldoen we dus aan de landelijke eisen, maar toch hebben we verbeteracties ingezet om de resultaten bij het VWO verder te verhogen. 2.5 Studentenenquête VA VO 2012 We hebben in 2012 een enquête afgenomen onder alle Vavo-studenten. Uit dit onderzoek blijkt de tevredenheid van deze studenten over het algemeen een stijgende lijn laat zien. Studenten zijn meer tevreden met ROC ID College, het VAVO onderwijs en de docenten dan in voorgaande jaren (zie grafiek 1: 'Tevredenheid studenten V AVO'). Het tijdig doorgeven van roosterwijzigingen is voor studenten een punt dat aandacht verdient. Door het invoeren van het registratiesysteem Magister in het schooljaar , hebben we veel kunnen verbeteren, met name als het gaat om het geven van informatie over de roosters en het tijdig doorgeven van roosterwijzigingen. Om beter in te kunnen spelen op de wensen van studenten, voeren de onderwijsteams bovendien geregeld gesprekken met studentenpanels. We verwachten dan ook dat de waardering van studenten voor onze informatie over de roosters in 2013 zal stijgen. 6 I Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012
8 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 9 van 20 Grafiek 1: Tevredenheid studenten VAVO Rapportcijfers van VAVO studenten voor ROC IDC totaal ROC ID College VAVO docenten Opmerking: Binnen ROC ID College hanteren voor de drie indicatoren een 7,0 als norm. De uitkomsten van de ID-Kwaliteitsmonitor hebben de managers, het College van Bestuur, de onderwijsteams en de diensten intensief besproken. De onderwijsteams en ondersteunende stafdiensten hebben op basis van de onderzoeksresultaten verbeterpunten geformuleerd en die opgenomen in de teamplannen. Daarnaast hebben de proceseigenaren de uitkomsten van de 10-Kwaliteitsmonitor meegenomen bij het verder verbeteren van alle processen die van invloed zijn op de kwaliteit van ons onderwijs en onze dienstverlening. De afgesproken (verbeter)acties zijn structureel onderwerp van gesprek in de voortgangsgesprekken tussen het College van Bestuur en het management. Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 7
9 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 10 van Human Resource Management Om ook in 2012 de personeelsbezetting binnen het domein Educatie & Oriëntatie goed te kunnen blijven afstemmen op de teruglopende contracten, hebben we de personeelsreductie binnen het domein voortgezet. Voor medewerkers met een vaste aanstelling hebben we een nieuwe werkplek gezocht. Een aantal medewerkers besloot op eigen initiatief ROC ID College te verlaten. Alle maatregelen hebben ertoe geleid dat we het aantal vaste aanstellingen binnen het domein Educatie en Oriëntatie hebben kunnen terugbrengen van 28 fte in januari 2012 tot 13 fte aan het einde van het jaar. De inzet van freelancers steeg daarentegen sterk. Binnen het VA VO is de personele bezetting ongeveer gelijk gebleven, 17 fte aan het begin van 2012 tegen 18 fte aan het eind van Nieuw organisatie model Eind 2011 heeft het College van Bestuur het toenmalige organisatiemodel kritisch tegen het licht gehouden. Er is toen geconcludeerd dat het model niet meer voldeed en ongeschikt was om het strategisch plan te realiseren. Het College van Bestuur heeft daarom besloten een nieuw organisatiemodel te ontwerpen. In dit nieuwe organisatiemodel hebben we het domein Educatie & Oriëntatie omgevormd tot een nieuw domein Bedrijfsopleidingen, dat wordt aangestuurd door een adjunct-directeur. Daarnaast hebben we op de vijf uitvoeringslocatie van het domein Bedrijfsopleidingen een teamleider aangesteld die verantwoordelijk is voor het verloop en de kwaliteit van het onderwijsproces. Hierdoor heeft iedere medewerker op zijn thuisbasis een hiërarchisch leidinggevende. Om het management van het domein Bedrijfsopleidingen te ondersteunen in hun nieuwe rol, hebben we eind 2012 een start gemaakt met een Management Development traject. Dit programma hebben we gericht op de persoonlijke ontwikkeling van leidinggevenden en draagt bij aan het behalen van de strategische doelen van ROC ID College. 8 I Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012
10 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 11 van Gemeente Alphen aan den Rijn en ISDR gemeenten 4.1 lnburgering In overleg met de gemeenten hebben we alle intensieve inburgeringstrajecten voor de zomervakantie van 2012 afgerond en de niet-intensieve trajecten voor de kerstvakantie beëindigd. Aan studenten die het nodig hadden, hebben we extra nazorg verleend in de vorm van een spreekuur. Alle studenten die in 2012 hun inburgeringsdiploma hebben behaald, zijn daarna gestart met een vervolgtraject waarin ze hun taalniveau kunnen verhogen richting niveau Bl. Dit vergroot hun kansen op het vinden van een baan of het zo volledig mogelijk kunnen participeren in de samenleving. 4.2 Alfabetisering NT2 We hebben afspraken gemaakt met de gemeente over de analfabete inburgeraars die in een voortraject op de inburgering zaten. In juni zijn al deze studenten getoetst. Aan de hand van de resultaten hebben we een advies uitgebracht aan de gemeenten. 4.3 Lees- en schrijfgroepen We hebben diverse lees- en schrijfgroepen op onze vestiging in Alphen aan den Rijn. Op verschillende niveaus hebben we cursussen gegeven aan allochtone en autochtone studenten die moeite hebben met de Nederlandse taal. Deze trajecten passen bij het belang dat de overheid hecht aan het terugdringen van de laaggeletterdheid in de samenleving. In 2012 is dit zelfs een speerpunt bij de gemeenten geweest. Samen met de gemeenten hebben we in het kader van het terugdringen van het laaggeletterdheid, diverse activiteiten georganiseerd. Zo hebben we in juni 2012 de certificaatuitreiking opgetuigd met een feestelijke bijeenkomst in de Waag te Leiden. En in de Week van de Alfabetisering, in september 2012, hebben de studenten van de lees- en schrijfgroepen in de bibliotheek van Alphen aan den Rijn deelgenomen aan het Klein Dictee van Alphen. 4.4 Overige trajecten In 2012 hebben we twee computergroepen gestart voor SS-plussers. In deze groepen hebben we de basisvaardigheden van de studenten vergroot. Alle studenten hebben de cursus met een toets afgesloten. Daarnaast hebben we een traject budgetteren uitgevoerd en twee trajecten 'spreken op de werkvloer'. Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 9
11 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 12 van Het domein Educatie & Oriëntatie in regio Alphen in cijfers Herkomst studenten naar woonplaats (incl. inburgeraars) totaal382 studenten 8% 1% Alphen aan den Rijn (25 6) Kaag en Braassem (44) Nieuwkoop (45) Rijnwoude (32) Overige gemeentes (5) Grafiek 2: Herkomst studenten naar woonplaats Verhouding Nederlandse- Buitenlandse studenten totaal382 studenten 6% Buitenlandse vrouwen (20 1) Buitenlandse mannen (1 36) Nederlandse vrouw en (2 2) Nederlandse mannen (23) 35% 53% Grafiek 3: Verhouding Nederlandse - Buitenlandse studenten 10 I Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012
12 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 13 van 20 Aantal studenten percursus soort Alphen totaal384 inschrijvingen 3% Nederlands als tweede taal (2 20) lil Alfabetisering Nt2 (78) Nederlands voor Nederlanders (46) Kennismaken met de computer (28) Budgetteren (12) 57% 4: Aantal studenten per cursussoort Land van herkomst Top 1 0 (2 69) I Totaal studenten (overige landen: 1 04 studenten) 2% 4% 6% 7% 13% 12% 11% Somalië (48) r2l Nederland (45) Marokko (41) Polen (40) D Afghanistan (25) Irak (24) China (16) Eu (excl. Nederland) (16) Thailand (14) Brazilië (9) DOverige landen (1 04) Grafiek 5: Land van herkomst Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 11
13 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 14 van 20 2% Reden van uitstroom totaal 31 8 studenten cursus afgerond (2 52) onbekend (14) vervolgopleiding elders (11) werk gevonden (9) DTe veel verzuimd (8) Medisch (6) Verhuisd buiten de regio (3) Andere route (1) Persoonlijke reden (1 ) DOverig (13) Grafiek 6: Reden van uitstroom 2% Reden van afwezigheid op het totaal aantal aangeboden uren WEB Aanwezig (75%) Onbekend/ongeoorloofd verzuim (8%) Ziek (7 o/o) Afspraken met instanties (2%) OVerlengde uitstroom WEB (2%) Ontbreken kinderopvang (2%) zwangerschap (1%) vakantie (1%) Werk (1 o/o) cultuur/godsdienst (1 o/o) Grafiek 7: Aan-/afwezigheid 12 I Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012
14 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina van 20 Reden van afwezigheid op het totaal aantal aangeboden uren inburgeraars Aanwezig (71%) Onbekend/ongeoorloofd verzuim (11%) ziek (7%) werk (4%) D Afspraken met instanties (2%) Ontbreken kinderopvang (2%) Vakantie (2%) zwangerschap (0%) cultuur/godsdienst (0%) Grafiek 8: Aan-/afwezigheid Studenten naar leeftijd totaal382 studenten 12% 9% jaar (36) jaar (300) > 55 jaar (46) I 79% Grafiek 9: Studenten naar leeftijd Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 13
15 Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 17 van 20 Studenten traject inburgering volgens de Nieuwe Wet I nburgering W I 9% Profiel OGO** (14) Staatsexamen (9) Profiel Werk (131) * * Profiel OGO - Opvoeding, Gezondheid en Onderwijs Grafiek 12: Studenten traject inburgering volgens de Nieuwe Wet lnburgering Wl Tabe/1: Studenten traject inburgering < 23 jaar J Alphi8 aan den Rijn Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen aan den Rijn 2012 I 15
16 kies voor ontwikkeling \ F --- Scan nummer 3 van 4 - Scanpagina 20 van 20
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie. Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Alphen aan den Rijn en ISDR-gemeenten Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Alphen
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Gouda en ISMH
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Gouda en ISMH Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Gouda en ISMH Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Gouda en ISMH 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding...
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie VAVO
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 VAVO Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 VAVO Eindrapportage Educatie & Oriëntatie VAVO 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding... 3 1.1 Educatie als opmaat
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Lisse en Katwijk
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Lisse en Katwijk Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Lisse en Katwijk Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Lisse/Katwijk 2012 1 Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding...
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Alphen aan den Rijn Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieEindrapportage Educatie & Oriëntatie. Zoetermeer
Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Zoetermeer Eindrapportage Educatie & Oriëntatie 2012 Zoetermeer Eindrapportage Educatie & Oriëntatie Zoetermeer, Rijswijk, Leidschendam-Voorburg 2012 1 Inhoud
Nadere informatieDomein Eindrapportage Lisse/Katwijk
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Lisse/Katwijk Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Zoetermeer Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten,
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Gouda Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten, van
Nadere informatieDomein Eindrapportage VAVO
2 0 1 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage VAVO Educatie concentreert zich op kernactiviteiten Eind 2010 heeft het domein Educatie, mede als gevolg van structurele negatieve resultaten, van het
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Alphen aan den Rijn Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar
Nadere informatieDomein Eindrapportage Lisse/Katwijk
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Lisse/Katwijk Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren
Nadere informatieDomein Eindrapportage
2 0 1 0 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Gouda Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren van
Nadere informatieDomein Educatie & Oriëntatie Zoetermeer 10
2 0 1 Domein Educatie & Oriëntatie Eindrapportage Zoetermeer 0 Voorwoord In dit jaarverslag kijkt ROC ID College terug op het jaar 2010. Het volume van de onderwijsactiviteiten over het jaar 2010 waren
Nadere informatieJaarverslag Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg. mborijnland 1
Jaarverslag 2017 Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg mborijnland 1 2 Jaarverslag 2017 Jaarverslag 2017 Contract WEBmiddelen voor gemeente Leidschendam-Voorburg versie 13 april Colofon
Nadere informatieonderwijs & begeleiding
onderwijs & begeleiding Beroepsonderwijs: naar een centrale aanpak van de onderwijsontwikkeling 14 De inspanningen op het gebied van onderwijsontwikkeling van de afgelopen jaren hebben ertoe geleid dat
Nadere informatieServicedocument wijziging regelgeving Educatie
Servicedocument wijziging regelgeving Educatie In het actieplan mbo Focus op vakmanschap 2011-2015 is een aantal wijzigingen van wet- en regelgeving aangekondigd over het educatiebeleid van OCW. Op 19
Nadere informatieServicedocument wijziging regelgeving Educatie
Servicedocument wijziging regelgeving Educatie In het actieplan mbo Focus op vakmanschap 2011-2015 is een aantal wijzigingen van wet- en regelgeving aangekondigd over het educatiebeleid van OCW. Op 19
Nadere informatieServicedocument wijziging regelgeving Educatie
Servicedocument wijziging regelgeving Educatie In het actieplan mbo Focus op vakmanschap 2011-2015 is een aantal wijzigingen van wet- en regelgeving aangekondigd over het educatiebeleid van OCW die in
Nadere informatieInhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering
Inhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering In iedere FAQ-lijst vindt u eerst de lijst met vragen, zodat u de voor u interessante vragen en antwoorden op de pagina s hierna makkelijk terug kunt
Nadere informatiejaarrapportage examenbureau KCE
jaarrapportage examenbureau KCE maart 2013- maart 2014 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Aantal aanmeldingen 4 3. Uitslag examen 6 4. Aantal afgenomen examens per onderdeel 7 5. Examencommissie / examinatoren
Nadere informatieSectorgids Educatie OnderwijsBoulevard 2015-2016
: specialisten in maatwerk Sectorgids Educatie 2015-2016 Sector Educatie - 2 Inhoudsopgave pagina Inleiding 1 BasisEducatie in de 2 Nederlands als tweede Taal (NT2) en inburgering in de 3 4 6 3 MBO opleidingen
Nadere informatie1. Onderwerp Inzet en aanpak Volwasseneneducatie 2013
In Holland Rijnland werken samen: Alphen aan den Rijn, Hillegom, Kaag en Braassem, Katwijk, Leiden, Leiderdorp, Lisse, Nieuwkoop, Noordwijk, Noordwijkerhout, Oegstgeest, Rijnwoude, Teylingen, Voorschoten
Nadere informatiemedewerker in ontwikkeling
medewerker in ontwikkeling 1 36 In 211 heeft ROC ID College verder gewerkt aan de volgende projecten binnen de programmalijn Ontwikkeling van medewerkers. Human Resources Development ROC ID College wil
Nadere informatieInhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering
Inhoud educatie-opleidingen, toetsing en certificering In iedere FAQ-lijst vindt u eerst de lijst met vragen, zodat u de voor u interessante vragen en antwoorden op de pagina s hierna makkelijk terug kunt
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU ROC ID College te Gouda November, 2014 3331182/6 Plaats: Gouda BRIN: 25LN Onderzoeksnummer: 280111 Onderzoek uitgevoerd in: November 2014 Conceptrapport
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING VAVO. VAVO Rijnmond College, Albeda-Zadkine te Rotterdam. Opleiding vwo
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING VAVO VAVO Rijnmond College, Albeda-Zadkine te Rotterdam Opleiding vwo BRIN: 25LP Kenmerk: 4481172 Onderzoek uitgevoerd in: November 2014 Rapport vastgesteld te Utrecht
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RIJN IJSSEL. SECTOR CIOS, ZORG EN WELZIJN Opleiding Sociaal-cultureel werker
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RIJN IJSSEL SECTOR CIOS, ZORG EN WELZIJN Opleiding Sociaal-cultureel werker Plaats: BRIN: Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: Conceptrapport verzonden op: Rapport
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU ROC A12 Onderwijsassistent, 93500 Veiligheid en vakmanschap (Aankomend medewerker grondoptreden), 95081 Ondernemer detailhandel,
Nadere informatieDoor dr. Maurice de Greef
Educatietrajecten van ROC ID College zorgen voor betere taalbeheersing, plek in de samenleving en op de arbeidsmarkt onder inwoners in de regio Holland-Rijnland Door dr. Maurice de Greef In de regio Holland-Rijnland
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING VAVO ROC TILBURG
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING VAVO ROC TILBURG Plaats : Tilburg BRIN nummer : 25LZ Onderzoeksnummer : 292536 Datum onderzoek : 18 april 2017 Datum vaststelling : 29 juni 2017 Inhoudsopgave 1 Inleiding...
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Midden-Nederland
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU ROC Midden-Nederland Plaats : Amersfoort BRIN nummer : 25LH Onderzoeksnummer : 289213 Datum onderzoek : 24 juni 2016 en 20 januari 2017 Datum
Nadere informatie1. Onderwerp Regionaal educatieprogramma 2015 en aanpak Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland
In Holland Rijnland werken samen: Alphen aan den Rijn, Hillegom, Kaag en Braassem, Katwijk, Leiden, Leiderdorp, Lisse, Nieuwkoop, Noordwijk, Noordwijkerhout, Oegstgeest, Teylingen, Voorschoten en Zoeterwoude
Nadere informatieProgramma 11 Sociale Zaken en Werkgelegenheid. 11.1 Wat hebben we bereikt? 11.1.1 Arbeidsmarktbeleid
Programma 11 Sociale Zaken en Werkgelegenheid Figuur 11 Aan het werk met Spijkenisse werkt! 11.1 Wat hebben we bereikt? 11.1.1 Arbeidsmarktbeleid Daling van het Wwb-klantenbestand (Wwb-uitkeringen, inkomensvoorzieningen
Nadere informatieWerving tbv Educatieve Trajecten. 19 juni 2013. Drenthe College
Werving tbv Educatieve Trajecten 19 juni 2013 Drenthe College Drenthe College - Middelgroot ROC met werkgebied: provincie Drenthe - Ca 650 medewerkers en 8300 studenten - 3 sectoren voor beroepsonderwijs
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Breda afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac College Breda afdelingen havo en vwo Plaats : Breda BRIN-nummer : 30CY Onderzoek uitgevoerd op : 1 december 2010 Conceptrapport verzonden op : 20 januari
Nadere informatieVoortgangscijfers inburgering Totaal Nederland
Voortgangscijfers inburgering Totaal Nederland Nieuwkomers die in Nederland moeten inburgeren zijn verplicht Nederlands te leren en zich te verdiepen in de Nederlandse samenleving, waarden en normen. Ook
Nadere informatieUitkomsten BOP-enquête basisvaardigheden Zuid-Holland
Uitkomsten BOP-enquête basisvaardigheden Zuid-Holland 2017-2018 Aan de landelijke BOP-enquête basisvaardigheden 18 + van de KB hebben in totaal 126 (=86%) (basis)bibliotheken deelgenomen; er waren 147
Nadere informatieJaarverslag Praktijk Examenbureau Inburgering
Jaarverslag Praktijk Examenbureau Inburgering 1-7-2014 tot en met 31-12-2014 27-2-2015 Sagènn Educatie BV, Amsterdam versie 1.0 1 Inhoud Voorwoord... 3 1. Kwalitatieve gegevens... 4 1.1. Afname van de
Nadere informatieInburgeren in Inburgering. Wilma Smit Noorderpoort Rudi Knol Alfa-college
Inburgeren in Inburgering Wilma Smit Noorderpoort Rudi Knol Alfa-college Veldschets Taalniveaus, hoe burger je in? Inburgering tot 1 januari 2013 Inburgering vanaf 1 januari 2013 en vanaf 1 januari 2015
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Amsterdam afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac College Amsterdam afdelingen havo en vwo Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 30CW Onderzoek uitgevoerd op : 13 december 2010 Conceptrapport verzonden op :
Nadere informatieWat is duaal inburgeren?
Wat is duaal inburgeren? Duaal is participeren Voldoende van Nederland en de Nederlandse taal leren om actief te kunnen deelnemen aan de Nederlandse samenleving Duaal is gelijktijdigheid Les en praktijk
Nadere informatieOplegvel Collegebesluit
Oplegvel Collegebesluit Onderwerp Beleid Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) 2013 en 2014 Portefeuille J. Nieuwenburg Auteur Mevr. J. van der Meer Telefoon 5115091 E-mail: jmeer@haarlem.nl SZ/JOS Reg.nr.2012/486546
Nadere informatietieve En Ect Educa traj
Educatieve trajecten Educatieve trajecten In opdracht van gemeentes verzorgt het ROC Kop van Noord- Holland opleidingen voor volwassenen om participatie in de samenleving of op het werk te vergroten: de
Nadere informatieVoortgangscijfers inburgering Totaal Nederland
Voortgangscijfers inburgering Totaal Nederland Nieuwkomers die in Nederland moeten inburgeren zijn verplicht Nederlands te leren en zich te verdiepen in de Nederlandse samenleving, waarden en normen. Ook
Nadere informatieMaatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D6 (PA 17 april 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief
Ingekomen stuk D6 (PA 17 april 2013) Aan de gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 323 59 92 E-mail gemeente@ nijmegen.nl Postadres Postbus 9105 6500
Nadere informatieCarbooncollege Rombouts, afdeling vwo en havo Brunssum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK KWALITEITSVERBETERING Carbooncollege Rombouts, afdeling vwo en havo Brunssum Plaats: Brunssum BRIN-nummer: 18DO-0 Arrangementsnummer: 185757 (havo), 185758 (vwo) Onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Bergen op Zoom afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac College Bergen op Zoom afdelingen havo en vwo Plaats : Bergen op Zoom BRIN-nummer : 30DJ Onderzoek uitgevoerd op : 1 december 2010 Documentnummer : 3046690
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac Lyceum Den Haag afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac Lyceum Den Haag afdelingen havo en vwo Plaats : Den Haag BRIN-nummer : 30BT Onderzoek uitgevoerd op : 9 november 2010 Conceptrapport verzonden op : 20
Nadere informatieRaamovereenkomst Educatie Gemeente Den Haag ROC Mondriaan
Raamovereenkomst Educatie Gemeente Den Haag ROC Mondriaan De gemeente Den Haag, Spui 70, Den Haag, te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door de heer drs. S. Dekker, wethouder van Onderwijs, Jeugdzaken
Nadere informatieLandelijke Jeugdmonitor. Rapportage 2e kwartaal 2007
Landelijke Jeugdmonitor Rapportage 2e kwartaal 2007 Centraal Bureau voor de Statistiek Voorburg/Heerlen, 2007 Verklaring der tekens. = gegevens ontbreken * = voorlopig cijfer x = geheim = nihil = (indien
Nadere informatieVoorstel programma educatie
Voorstel programma educatie 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Landelijke ontwikkelingen 3. Regio Rivierenland 4. Opdracht ROC Rivor 5. Opleidingsbehoefte per gemeente 6. Voorwaarden cursusaanbod 2013
Nadere informatieJaarverslag inburgeringexamens bij ROC Nijmegen 2008
Jaarverslag inburgeringexamens bij ROC Nijmegen 2008 1 januari 2008-31 december 2008 roc nijmegen jaarverslag inburgering 2008 Inhoudsopgave Inleiding 3 1. In- en externe ontwikkelingen 4 1.1 Interne ontwikkelingen
Nadere informatieInburgering 2013. Jacqueline van Swaaij Noorderpoort Rudi Knol Alfa-college
Inburgering 2013 Jacqueline van Swaaij Noorderpoort Rudi Knol Alfa-college De onderwerpen Inburgeraars met een verblijfsvergunning voor 1 januari 2013 Inburgeraars met een verblijfsvergunning na 1 januari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Erasmus Lyceum Eindhoven WVO afdeling mavo, havo, vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Erasmus Lyceum Eindhoven WVO afdeling mavo, havo, vwo Plaats : Eindhoven BRIN-nummer : 30DV Onderzoek uitgevoerd op : 7 december 2010 Documentnummer : 3047730
Nadere informatieDoel van de Wet inburgering is ervoor te zorgen dat vreemdelingen die zich in Nederland vestigen:
Bijlage 1 Wat is inburgeren? Doel van de Wet inburgering is ervoor te zorgen dat vreemdelingen die zich in Nederland vestigen: * Nederlands kunnen spreken, verstaan, lezen en schrijven * leren hoe de Nederlandse
Nadere informatieAanvraagprocedure voor scholen voor voortgezet speciaal onderwijs: verstrekking van een aanwijzing als exameninstelling voortgezet onderwijs
Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie DUO/ICO Primair onderwijs po 079-3232333 Aanvraagprocedure voor scholen voor voortgezet speciaal onderwijs: verstrekking van een aanwijzing
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 15700 21 maart 2018 Regeling van de Minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid van 13 maart 2018, nr. 2018-0000037011,
Nadere informatieVSV Analyse RMC regio Zuid Holland Noord Voorlopige cijfers
VSV Analyse 2016 2017 RMC regio Zuid Holland Noord Voorlopige cijfers 2016 2017 Het aantal nieuwe VSV ers is vrij constant 700 Aantal nieuwe VSV ers 600 500 400 300 200 599 592 614 498 553 100 0 2012/2013
Nadere informatie1. Onderwerp Terug- en vooruitblik volwasseneneducatie Holland Rijnland Rol van het
Oplegvel 1. Onderwerp Terug- en vooruitblik volwasseneneducatie Holland Rijnland 2015-2019 2. Rol van het Platformtaak volgens gemeente samenwerkingsorgaan Holland Rijnland 3. Regionaal belang Door vaardiger
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK VAVO. Regio College te Zaandam
KWALITEITSONDERZOEK VAVO Regio College te Zaandam Opleiding vwo 3417319/4 BRIN: 25RA Onderzoeksnummer: 282669 Onderzoek uitgevoerd in: April 2015 Conceptrapport verzonden op: 7 mei 2015 Rapport vastgesteld
Nadere informatieProtocol PDG en educatieve minor
Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject
Nadere informatieJaarlijkse opbrengstenanalyse ISK Leeuwarden. 1. Opbrengsten ISK
Jaarlijkse opbrengstenanalyse ISK Leeuwarden 1. Opbrengsten ISK Opbrengsten en rendementen schooljaar 2014-2015 De ISK twee momenten in het schooljaar waarop leerlingen de school verlaten. Dit heeft te
Nadere informatieontwikkeling van medewerkers
ontwikkeling van medewerkers 38 Veel aandacht voor ontwikkeling van personeel In 21 heeft ROC ID College opnieuw veel aandacht besteed aan de ontwikkeling en professionalisering van personeel. Medewerkers
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK (TKO) CHRISTELIJK COLLEGE DE POPULIER, AFDELING VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK (TKO) CHRISTELIJK COLLEGE DE POPULIER, AFDELING VWO Plaats: Den Haag BRIN-nummer: 02GJ Arrangementsnummer: 162437 Onderzoek uitgevoerd op: 25 oktober
Nadere informatieROC KOP VAN NOORD-HOLLAND JAARVERSLAG PRAKTIJKEXAMENS INBURGERING JAAR 2014
ROC KOP VAN NOORD-HOLLAND JAARVERSLAG PRAKTIJKEXAMENS INBURGERING JAAR 2014 Datum: 14 april 2015 Versie: definitief Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Kwalitatieve gegevens examinering praktijkexamens inburgering...
Nadere informatieAanpak statushouders Hilversum
Aanpak statushouders Hilversum Intensieve samenwerking De Gemeente Hilversum heeft samen met statushouders en partners een nieuwe aanpak voor statushouders opgezet. De samenwerkingspartners zijn: COA;
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK EDUCATIE. Particuliere vavo-instelling voor mavo, havo en vwo.
KWALITEITSONDERZOEK EDUCATIE Vecht-College VAVO Particuliere vavo-instelling voor mavo, havo en vwo. concept Plaats: Breukelen BRIN-nummer: 30YD-0 Onderzoek uitgevoerd op: 10 februari 2015 Conceptrapport
Nadere informatieEerste Kamer der Staten-Generaal
Eerste Kamer der Staten-Generaal Vergaderjaar 207 208 34 584 Wijziging van de Wet inburgering en enkele andere wetten in verband met het toevoegen van het onderdeel participatieverklaring aan het inburgeringsexamen
Nadere informatieINBURGEREN IS MEER DAN INBURGERINGEXAMEN HALEN
INBURGEREN IS MEER DAN INBURGERINGEXAMEN HALEN Welk aanbod is er voor inburgeraars en doorburgeraars? Een greep uit het aanbod Voor niet-inburgeringsplichtigen (autochtoon en allochtoon) Alfabetisering
Nadere informatieRegionaal Programma volwassenen Educatie 2018
Regionaal Programma volwassenen Educatie 2018 Augustus 2017 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Laaggeletterdheid en educatie 2.1 Afbakening Wet educatie en beroepsonderwijs 2.2 Doelgroep 2.3 Formeel en non-formeel
Nadere informatieCollege van B&W. Leden van de gemeenteraad. Informatie over de uitvoering van Wet inburgering. Geachte dames en heren,
College van B&W Uw contact R.J.A. Berkvens T (020) 540 46 27 F (0297) 38 76 76 r.berkvens@amstelveen.nl Leden van de gemeenteraad Postbus 253, 1430 AG Aalsmeer Vermeld bij reactie ons kenmerk en datum
Nadere informatieNederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang!
Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! De Nederlandse taal verbindt ons allemaal Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! De Nederlandse taal verbindt ons allemaal Heeft u werknemers
Nadere informatieDe afbouw van de verplichte winkelnering bij de roc s verloopt stapsgewijs met 25 procent per jaar:
Bijlage 1 Notitie Volwasseneneducatie: Besteding WEB middelen 2016 Inleiding Bij de bespreking van het Uitvoeringsplan Educatie 2016 in het Portefeuillehoudersoverleg Maatschappij op 25 mei 2016 heeft
Nadere informatieinburgering.graafschapcollege.nl
Inburgeren bij het Graafschap College Bij de Taalschool van het Graafschap College zijn alle inburgeraars welkom. De Taalschool geeft lessen op drie verschillende taalniveaus. De Taalschool kijkt wat voor
Nadere informatieDe kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer
De kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer schooljaar 2005-2006 schooljaar 2006-2007 schooljaar 2007-2008 Gemiddelde examenresultaten over de laatste drie schooljaren
Nadere informatieKWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE. Uitdaging Beweging Perspectief
DE SPRIENKE Uitdaging Beweging Perspectief Mytylschool de Sprienke Vivaldipad 1, 4462 JA Goes Telefoon: 0113 22 91 50 E-mail: info@desprienke.nl Website: www.desprienke.nl KWALITEITSWET (V)SO KWALITEITSWET
Nadere informatieDe NT2-trajecten van inburgeraars: een diagnose Peter De Cuyper HIVA Inhoud
De NT2-trajecten van inburgeraars: een diagnose Brussel, 28 03 2014 Peter De Cuyper HIVA peter.decuyper@kuleuven.be Inhoud Situering en opzet Conclusies 2 1 Situering Steunpunt Inburgering en Integratie
Nadere informatieEducatietrajecten in Den Haag zorgen voor betere taalbeheersing, plek in de samenleving en op de arbeidsmarkt bij inwoners
Educatietrajecten in Den Haag zorgen voor betere taalbeheersing, plek in de samenleving en op de arbeidsmarkt bij inwoners Door dr. Maurice de Greef De gemeente Den Haag heeft participatie hoog in het
Nadere informatiePreventieproject De Overstap 2015 April 2015
Preventieproject De Overstap 2015 April 2015 Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn Afdeling Leerlingzaken Postbus 12 652 2500 DP Den Haag Bezoekadres: Spui 70, Den Haag Projectcoördinatoren
Nadere informatieTaal Verrijkt aanbod voor laaggeletterden, inburgeraars en anderstaligen. Bibliotheek Rijn en Venen 2013
Taal Verrijkt aanbod voor laaggeletterden, inburgeraars en anderstaligen Bibliotheek Rijn en Venen 2013 Bibliotheek Rijn en Venen 9 vestigingen 5 gemeentes 150.000 inwoners 27.750 bibliotheekleden Collectie:
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Friesland College te Leeuwarden. Ondernemer detailhandel
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Friesland College te Leeuwarden Ondernemer detailhandel November 2014 BRIN: 25LG Onderzoeksnummer: 277525 Onderzoek uitgevoerd in: September 2014
Nadere informatieMet een startkwalificatie betere kansen op de arbeidsmarkt
Met een startkwalificatie betere kansen op de arbeidsmarkt Ingrid Beckers en Tanja Traag Van alle jongeren die in 24 niet meer op school zaten, had 6 procent een startkwalificatie, wat inhoudt dat ze minimaal
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Stichting Vrije Scholen Zuidwest Nederland Vrije School Den Haag Afdeling havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Stichting Vrije Scholen Zuidwest Nederland Vrije School Den Haag Afdeling havo en vwo Plaats: Den Haag BRIN-nummer: 16TV Arrangementsnummer: 160717, 160718 Onderzoek
Nadere informatieCONCEPT RAPPORT VAN BEVINDINGEN. ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Bonaventuracollege Locatie Mariënpoelstraat Afdeling vwo
CONCEPT RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Bonaventuracollege Locatie Mariënpoelstraat Afdeling vwo Plaats: Leiden BRIN-nummer:21GW Registratienummer: 3205849 Onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieDienst / Sector: Samenleving en Economie Hengelo, 4 januari 2007 Registratienummer: Raadsvergadering d.d. 9 januari 2007 D.4.
Dienst / Sector: Samenleving en Economie Hengelo, 4 januari 2007 Registratienummer: 132353 Raadsvergadering d.d. 9 januari 2007 Onderwerp: Volwasseneneducatie en het GSB-BDU-SIV Agendanummer: Portefeuillehouder:
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. CSG De Heemgaard Apeldoorn Afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK CSG De Heemgaard Apeldoorn Afdelingen havo en vwo Plaats: Apeldoorn BRIN-nummer: 08SG-0 Onderzoek uitgevoerd op: 20 december 2012 Conceptrapport
Nadere informatieEFFECTMETING SOCIAAL EDUCATIEVE DIENSTVERLENING
EFFECTMETING SOCIAAL EDUCATIEVE DIENSTVERLENING Landelijke Dag Basisvaardigheden, 8 november 2018 DESAN karin.rutten@desan.nl Koninklijke Bibliotheek marianne.hermans@kb.nl Wie doet er al aan effectmeting?
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK ROC WEST-BRABANT. Prinsentuin Breda. Afdeling vmbo gemengde leerweg (vmbo-gl)
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK ROC WEST-BRABANT Prinsentuin Breda Afdeling vmbo gemengde leerweg (vmbo-gl) Plaats: Breda BRIN: 21CY-2 Onderzoek uitgevoerd op: 10 november 2011
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. Media College, afdeling vmbo-g/t
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING Media College, afdeling vmbo-g/t Plaats: : Den Haag BRIN-nummer : 20MJ-2 Onderzoeksnummer : 121697 Onderzoek uitgevoerd op : 13 januari 2011
Nadere informatieFactsheet Jongeren buiten beeld 2013
Factsheet Jongeren buiten beeld 2013 1. Aanleiding en afbakening Het ministerie van SZW heeft CBS gevraagd door het combineren van verschillende databestanden meer inzicht te geven in de omvang en kenmerken
Nadere informatieVerslag van Werkzaamheden BM-Services opleiding Beveiliger 94850. Verslag van Werkzaamheden
Verslag van Werkzaamheden BM-Services 2013 1 Inhoud 1. Inleiding...3 2. Verslag van werkzaamheden...3 3. Risico s volgens bevoegd gezag...4 4. RMC meldingen...5 5. Jaarverslag...5 6. Kwaliteitsverbeteringen...5
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU. Nova College te Haarlem. Februari 2014
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU Nova College te Haarlem Februari 2014 vastgesteld 29/11/2013 Plaats: Haarlem BRIN: 25PX Onderzoeksnummer: Kenmerk: 259730 4223674 Onderzoek
Nadere informatieOvergangsprotocol November 2013
Geert Groote College Amsterdam Overgangsprotocol November 2013 Inhoudsopgave Inleiding Inleiding... 1 Rol van de lerarenvergadering.... 1 Overgang klas 7 naar 8... 2 Overgang klas 8 naar 9... 2 Overgang
Nadere informatieAanval op schooluitval
28AZ Windesheim Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers 28AZ - Windesheim Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Windesheim.
Nadere informatieEerste Kamer der Staten-Generaal
Eerste Kamer der Staten-Generaal Vergaderjaar 205 206 33 086 Wijziging van de Wet inburgering en enkele andere wetten in verband met de versterking van de eigen verantwoordelijkheid van de inburgeringsplichtige
Nadere informatieNAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN
NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN juni 2016 1 Inleiding 1.1 Achtergrond In 2012 heeft de toenmalige minister van Onderwijs het predicaat Excellente School in het leven geroepen om goed presterende
Nadere informatieWet Taaleis Participatiewet Programma Effectiviteit en Vakmanschap
Wet Taaleis Participatiewet Programma Effectiviteit en Vakmanschap Dineke ten Hoorn Boer Bestuurslid Divosa en Algemeen directeur Dienst Sociale Zaken en Werkgelegenheidsprojecten Gemeente Den Haag 24/11/15
Nadere informatieWEB Regionaal Programma Volwassenen Educatie
WEB Regionaal Programma Volwassenen Educatie Regio Noord- Limburg Ten behoeve van periode 2018-2019 De 7 samenwerkende gemeenten in de regio Noord-Limburg, juli 2017 RPE Noord-Limburg 2018-2019 versie
Nadere informatie