54 reacties. Overzicht. [Afbeelding] Vragenlijst Verzorging. A) Algemene vragen. Vanuit welke sector ontvangt u leerling-stagiairs?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "54 reacties. Overzicht. [Afbeelding] Vragenlijst Verzorging. A) Algemene vragen. Vanuit welke sector ontvangt u leerling-stagiairs?"

Transcriptie

1 Dit formulier bewerken 54 reacties Alle reacties weergeven Overzicht [Afbeelding] Vanuit welke sector ontvangt u leerling-stagiairs? 29.6% 37% 33.3% Verzorging % Haarzorg 20 37% Kantoor % Verzorging % Haarzorg 20 37% Kantoor % Vragenlijst Verzorging A) Algemene vragen 1. Er is voldoende begeleiding bij aanvang van de stage?

2 helemaal akkoord % eerder wel akkoord 9 50% 50% 16.7% eerder niet akkoord % 22.2% helemaal niet akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord 9 50% eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord % 2. Er is voldoende begeleiding gedurende het schooljaar. 16.7% 50% 22.2% helemaal akkoord % eerder wel akkoord 9 50% eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% geen mening/nvt 1 5.6% helemaal akkoord % eerder wel akkoord 9 50% eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% geen mening/nvt 1 5.6% 3. De stagebegeleider is voldoende bereikbaar. 16.7% 72.2%

3 helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 5.6% helemaal niet akkoord 1 5.6% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 5.6% helemaal niet akkoord 1 5.6% 4. Er wordt op een correcte manier geëvalueerd. 27.8% 66.7% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% 5. De evaluatie gebeurt met een werkbaar document. 55.6% 33.3%

4 helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % 6. Het aantal stage-uren per week is voldoende. 27.8% 44.4% 16.7% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord % B) Algemene competenties van de leerling-stagiair 7. De leerling beschikt over de juiste attitudes.

5 helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % 55.6% 16.7% helemaal niet akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% 8. De leerling-stagiair kan zelfstandig werken. 22.2% 72.2% helemaal akkoord 0 0% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% helemaal akkoord 0 0% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% 9. De leerling-stagiair zet zich voldoende in en is gemotiveerd. 16.7% 72.2%

6 helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % geen mening/nvt 1 5.6% 10. De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis van het Nederlands. 44.4% 38.9% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% geen mening/nvt 1 5.6% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% geen mening/nvt 1 5.6% C) Vakcompetenties van de leerling-stagiair 11: De leerling-stagiair kan goed omgaan met de zorgvrager.

7 helemaal akkoord % eerder wel akkoord % 72.2% eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% 12. De leerling-stagiair kan vlot werken met het verzorgingsdossier 50% 38.9% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 9 50% helemaal niet akkoord 1 5.6% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 9 50% helemaal niet akkoord 1 5.6% 13. De leerling-stagiair kan de zelfredzaamheid stimuleren van de zorgvrager. 22.2% 77.8% helemaal akkoord 0 0% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord %

8 helemaal akkoord 0 0% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % 14. De leerling-stagiair heeft voldoende inzicht in huishoudelijke taken. 72.2% 16.7% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % 15. De leerling-stagiair kan op een gepaste manier communiceren met de zorgvrager. 16.7% 72.2% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord %

9 helemaal niet akkoord 1 5.6% 16. De leerling-stagiair kan met verkregen informatie zelfstandig aan de slag. 27.8% 61.1% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% helemaal akkoord 1 5.6% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 5.6% Vragenlijst Haarzorg A) Algemene vragen 1. Er is voldoende begeleiding bij aanvang van de stage? 30% 70% helemaal akkoord 14 70% eerder wel akkoord 6 30%

10 helemaal akkoord 14 70% eerder wel akkoord 6 30% 2. Er is voldoende begeleiding gedurende het schooljaar. 20% 80% helemaal akkoord 16 80% eerder wel akkoord 4 20% helemaal akkoord 16 80% eerder wel akkoord 4 20% 3. De stagebegeleider is voldoende bereikbaar. 10% 90% helemaal akkoord 18 90% eerder wel akkoord 2 10% helemaal akkoord 18 90%

11 eerder wel akkoord 2 10% 4. Er wordt op een correcte manier geëvalueerd. 20% 80% helemaal akkoord 16 80% eerder wel akkoord 4 20% helemaal akkoord 16 80% eerder wel akkoord 4 20% 5. De evaluatie gebeurt met een werkbaar document. 20% 80% helemaal akkoord 16 80% eerder wel akkoord 4 20% helemaal akkoord 16 80% eerder wel akkoord 4 20%

12 6. Het aantal stage-uren per week is voldoende. 35% 30% 30% helemaal akkoord 6 30% eerder wel akkoord 6 30% eerder niet akkoord 7 35% helemaal niet akkoord 1 5% helemaal akkoord 6 30% eerder wel akkoord 6 30% eerder niet akkoord 7 35% helemaal niet akkoord 1 5% B) Algemene competenties van de leerling-stagiair 7. De leerling beschikt over de juiste attitudes. 55% 40% helemaal akkoord 8 40% eerder wel akkoord 11 55% eerder niet akkoord 1 5%

13 helemaal akkoord 8 40% eerder wel akkoord 11 55% eerder niet akkoord 1 5% 8. De leerling-stagiair kan zelfstandig werken. 30% 40% 30% helemaal akkoord 6 30% eerder wel akkoord 8 40% eerder niet akkoord 6 30% helemaal akkoord 6 30% eerder wel akkoord 8 40% eerder niet akkoord 6 30% 9. De leerling-stagiair zet zich voldoende in en is gemotiveerd. 40% 55% helemaal akkoord 11 55% eerder wel akkoord 8 40% geen mening/nvt 1 5% helemaal akkoord 11 55%

14 eerder wel akkoord 8 40% geen mening/nvt 1 5% 10. De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis van het Nederlands. 15% 85% helemaal akkoord 17 85% eerder wel akkoord 3 15% helemaal akkoord 17 85% eerder wel akkoord 3 15% C) Vakcompetenties van de leerling-stagiair 11: De leerling-stagiair kan correct omgaan met de klanten 35% 60% helemaal akkoord 12 60% eerder wel akkoord 7 35% eerder niet akkoord 1 5%

15 helemaal akkoord 12 60% eerder wel akkoord 7 35% eerder niet akkoord 1 5% 12: De leerling-stagiair heeft voldoende kennis van de producten en materialen en kan deze zelfstandig toepassen 30% 15% 55% helemaal akkoord 11 55% eerder wel akkoord 6 30% eerder niet akkoord 3 15% helemaal akkoord 11 55% eerder wel akkoord 6 30% eerder niet akkoord 3 15% 13: De leerling-stagiair gebruikt de juiste vaktermen in het salon 55% 45% helemaal akkoord 9 45% eerder wel akkoord 11 55% helemaal akkoord 9 45% eerder wel akkoord 11 55%

16 14: De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis om een watergolf/brushing (inzet/opkam/inzicht kapsel) uit te voeren naar de morfologie van de klant 50% 15% 35% helemaal akkoord 7 35% eerder wel akkoord 10 50% eerder niet akkoord 3 15% helemaal akkoord 7 35% eerder wel akkoord 10 50% eerder niet akkoord 3 15% 15: De leerling-stagiair kan een volledige basissnit uitvoeren, rekening houdend met de haarinplant en de morfologie van de klant. 30% 10% 45% 15% helemaal akkoord 3 15% eerder wel akkoord 9 45% eerder niet akkoord 6 30% helemaal niet akkoord 2 10% helemaal akkoord 3 15% eerder wel akkoord 9 45% eerder niet akkoord 6 30% helemaal niet akkoord 2 10% 16: De leerling-stagiair heeft de kennis om een permanent correct uit te voeren en dit in een aanvaardbaar tempo

17 50% 20% 30% helemaal akkoord 6 30% eerder wel akkoord 10 50% eerder niet akkoord 4 20% helemaal akkoord 6 30% eerder wel akkoord 10 50% eerder niet akkoord 4 20% 17: De leerling-stagiair kan voor kleuringen/lokken: een juiste analyse maken + de techniek correct en zelfstandig toepassen 25% 50% 20% helemaal akkoord 4 20% eerder wel akkoord 10 50% eerder niet akkoord 5 25% helemaal niet akkoord 1 5% helemaal akkoord 4 20% eerder wel akkoord 10 50% eerder niet akkoord 5 25% helemaal niet akkoord 1 5% Vragenlijst Kantoor A) Algemene vragen

18 1. Er is voldoende begeleiding bij aanvang van de stage? 43.8% 56.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % 2. Er is voldoende begeleiding gedurende het schooljaar. 31.3% 68.8% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % 3. De stagebegeleider is voldoende bereikbaar.

19 18.8% 81.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % 4. Er wordt op een correcte manier geëvalueerd. 25% 75% helemaal akkoord 12 75% eerder wel akkoord 4 25% helemaal akkoord 12 75% eerder wel akkoord 4 25% 5. De evaluatie gebeurt met een werkbaar document.

20 7. De leerling beschikt over de juiste attitudes. 31.3% 68.8% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % 6. Het aantal stage-uren per week is voldoende. 37.5% 18.8% 43.8% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % B) Algemene competenties van de leerling-stagiair

21 43.8% 50% helemaal akkoord 8 50% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 6.3% helemaal akkoord 8 50% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 6.3% 8. De leerling-stagiair kan zelfstandig werken. 81.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 6.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 6.3% 9. De leerling-stagiair zet zich voldoende in en is gemotiveerd.

22 43.8% 56.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % 10. De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis van het Nederlands. 31.3% 68.8% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % C) Vakcompetenties van de leerling-stagiair

23 11: De leerling-stagiair kan goed omgaan met klanten. 68.8% 31.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal akkoord % eerder wel akkoord % 12: De leerling-stagiair kan vlot overweg met diverse software programma's. 62.5% 31.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal niet akkoord 1 6.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % helemaal niet akkoord 1 6.3% 13: De leerling-stagiair kan vlot overweg met hedendaags kantoorapparatuur.

24 56.3% helemaal akkoord % 37.5% eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 6.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord 1 6.3% 14: De leerling-stagiair heeft voldoende vreemde talenkennis. 43.8% 37.5% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 6.3% helemaal akkoord % eerder wel akkoord % eerder niet akkoord % helemaal niet akkoord 1 6.3%...Eindvraagjes 15. Wenst u in de toekomst nog samen te werken met onze school?

25 Ja % Misschien % 83.3% Neen 1 1.9% Geen mening/nvt 0 0% Ja % Misschien % Neen 1 1.9% Geen mening/nvt 0 0% 14.8% 16. Zou u ingaan op een infomoment in onze school met andere stagebedrijven? 59.3% 14.8% 25.9% Ja % Neen % Misschien % Ja % Neen % Misschien %...Misschien wil je nog iets kwijt? Schrijf hieronder neer wat je ons nog kwijt wil Tijdens al die jaren van samenwerking is het mij opgevallen dat er een toename is van een enorm taalprobleem bij vele studenten. Motivatie is soms ver te zoeken ( niet bij iedereen ) bedankt voor de leuke samenwerking... in het algemeen zeer tevreden Persoonlijk vond ik dat de dienst nog via de school mag verwittigd worden als reminder. Het zou aangenamer zijn voor de student dat ze op hun eerste dag door de leerkracht een korte rondleiding krijgen en kennismaking met afdelingshoofd zodat we ook weten tegen wie we ons kunnen richten Het is spijtig dat er in deze sector zo weinig aandacht wordt of kan geschonken worden aan de opvolging van studenten. Eerder misschien strenger screenen en hardere aanpak van studenten wat betreft communicatie en attitude van sommige leerlingen zowel naar zorgvrager als collega's toe. We merken vaak dat de studenten ook niet taalvaardig genoeg zijn en hierdoor ook de communicatie nog stroever verloopt. Graag toch indien mogelijk meer stagebegeleiding op de werkvloer. Ik denk dat we enkel op deze manier tot

26 een goede samenwerking kunnen komen en op deze manier tot een betere opleiding der studenten te komen wat toch belangrijk is voor onze toekomst in de zorgsector. Vaak missen we ook de discipline van de studenten wat betreft melden bij afwezigheid en aanwezig zijn op de werkvloer. Doch wil ik extra benadrukken dat de feedback en de samenwerking met Claudia De Cnodder optimaal verloopt en zij het beste voorheeft om de student goed te begeleiden en op te volgen binnen de tijdspanne dat ze verkrijgt via de school. Wij hopen langs deze weg op een betere samenwerking. djuna moet meer vertrouwen krijgen,meer praten tegen de klant, Het contact met de stagebegeleiders van de school verloopt heel vlot. Bij leerlingen met "werkpunten" wordt de gepaste aandacht en opvolging gegeven. Ik heb steeds het gevoel dat we SAMEN studenten begeleiden en kansen geven Het is heel aangenaam samen te werken met Mr De leeuw. Staat klaar voor vragen en problemen maar ook gewoon om een tof gesprek. Een goede samenwerking voor komende jaren! Aangezien wij momenteel in een reorganisatie zitten, is het niet zeker dat we nog stages zullen aanbieden. Omdat we altijd goed hebben samengewerkt, hoop ik wel dat jullie ons zullen contacteren om te informeren of er toch nog stageplekken aangeboden worden. Of we al dan niet een stagiair(e) gaan aannemen hangt af van onze verantwoordelijke. belangrijk dat de stagiaire optijd op de stage plaats komt. Ik werk al jaren met jullie studenten en ik moet eerlijk zeggen dat er meer en meer problemen rijzen vooral naar attitude, motivatie, communicatie (het niet voldoende nederlands spreken) en cultuurverschillen toe. Dit geldt niet voor elke student maar wel voor de meeste. Misschien wat meer aandacht naar attitude toe in de opleiding, wij moeten zorgen dat studenten klaar zijn voor de arbeidsmarkt maar studenten moeten ook willen. Ik denk dat bij velen de motivatie ontbreekt en in onze branche is dat nefast. Onze bewoners willen personeel aan hun bed die respectvol en op een enthousiaste manier met hen omgaan. Wat mij ook opvalt is dat er vanuit jullie school regelmatig studenten afwezig zijn tijdens hun stage of zich niet aan afspraken houden. Dus werk aan de winkel :-) Om toch met een positievere noot te eindigen : mijn waardering naar Claudia De Cnodder toe die toch probeert de studenten een goede stage te laten lopen. Zij is de reden dat er hier nog studenten staan. Veel succes... samenwerking : prima! minpuntje : voor de aanvang van de stage moeten de stagaires telefonisch contact met ons opnemen, dit verloopt niet altijd zo vlot! groeten, HAIRROOM VAN WAUWE sommige vragen zijn moeilijk in een bepaald hokje te scoren en zijn heel studentafhankelijk. dat de studenten niet met het dossier kunnen werken, ligt niet aan jullie studenten, maar aan het dossier van het zorgbedrijf, de studenten hebben enkel leesrechten en kunnen niet registreren. de wil is er wel. Helemaal zelfstandig kunnen werken denk ik dat je dat niet op 4 uurtjes in de week aan geleerd krijgt groetjes Carla Verheyen Het was een toffe eerste ervaring met de school Jordy werkt een prima stage af bij ons en loopt hier steeds vrolijk rond.

27 *ze doet het goed,enkel nog tempo ook mannen nog kinder snit moeten vlotter. *lokken techniek doet ze super goed, proper werken, zonder vlekken charlotte doe zo voort ze komt er wel groeten ellen revolutionhairs Een dikke proficiat voor ons Jennifer!!!!!!!!!! bevraging competenties studenten zijn geen gerichte vragen; hoe kan je deze nu correct invullen; verschilt toch van student tot student en omdat wij verschillende studenten hebben gehad variêren hier eigenlijk ook de antwoorden. Stagemonitrice doet haar best, maar heeft onvoldoende tijd om correcte opvolging te doen. Is wel steeds bereikbaar bij problemen. Onze samenwerking is steeds goed verlopen en ik hoop dat ik in de toekomst nog op dezelfde manier kan verderwerken met jullie. Met vriendelijke groeten, en bedankt voor het vertrouwen in ons salon. Achiba Trendy Generation 0475/ Tijdens al die jaren van samenwerking is het mij opgevallen dat er een toename is van een enorm taalprobleem bij vele studenten. Motivatie is soms ver te zoeken ( niet bij iedereen ) bedankt voor de leuke samenwerking... in het algemeen zeer tevreden Persoonlijk vond ik dat de dienst nog via de school mag verwittigd worden als reminder. Het zou aangenamer zijn voor de student dat ze op hun eerste dag door de leerkracht een korte rondleiding krijgen en kennismaking met afdelingshoofd zodat we ook weten tegen wie we ons kunnen richten Het is spijtig dat er in deze sector zo weinig aandacht wordt of kan geschonken worden aan de opvolging van studenten. Eerder misschien strenger screenen en hardere aanpak van studenten wat betreft communicatie en attitude van sommige leerlingen zowel naar zorgvrager als collega's toe. We merken vaak dat de studenten ook niet taalvaardig genoeg zijn en hierdoor ook de communicatie nog stroever verloopt. Graag toch indien mogelijk meer stagebegeleiding op de werkvloer. Ik denk dat we enkel op deze manier tot een goede samenwerking kunnen komen en op deze manier tot een betere opleiding der studenten te komen wat toch belangrijk is voor onze toekomst in de zorgsector. Vaak missen we ook de discipline van de studenten wat betreft melden bij afwezigheid en aanwezig zijn op de werkvloer. Doch wil ik extra benadrukken dat de feedback en de samenwerking met Claudia De Cnodder optimaal verloopt en zij het beste voorheeft om de student goed te begeleiden en op te volgen binnen de tijdspanne dat ze verkrijgt via de school. Wij hopen langs deze weg op een betere samenwerking. djuna moet meer vertrouwen krijgen,meer praten tegen de klant, Het contact met de stagebegeleiders van de school verloopt heel vlot. Bij leerlingen met "werkpunten" wordt de gepaste aandacht en opvolging gegeven. Ik heb steeds het gevoel dat we SAMEN studenten begeleiden en kansen geven Het is heel aangenaam samen te werken met Mr De leeuw. Staat klaar voor vragen en problemen maar ook gewoon om een tof gesprek. Een goede samenwerking voor komende jaren! Aangezien wij momenteel in een reorganisatie zitten, is het niet zeker dat we nog stages

28 zullen aanbieden. Omdat we altijd goed hebben samengewerkt, hoop ik wel dat jullie ons zullen contacteren om te informeren of er toch nog stageplekken aangeboden worden. Of we al dan niet een stagiair(e) gaan aannemen hangt af van onze verantwoordelijke. belangrijk dat de stagiaire optijd op de stage plaats komt. Ik werk al jaren met jullie studenten en ik moet eerlijk zeggen dat er meer en meer problemen rijzen vooral naar attitude, motivatie, communicatie (het niet voldoende nederlands spreken) en cultuurverschillen toe. Dit geldt niet voor elke student maar wel voor de meeste. Misschien wat meer aandacht naar attitude toe in de opleiding, wij moeten zorgen dat studenten klaar zijn voor de arbeidsmarkt maar studenten moeten ook willen. Ik denk dat bij velen de motivatie ontbreekt en in onze branche is dat nefast. Onze bewoners willen personeel aan hun bed die respectvol en op een enthousiaste manier met hen omgaan. Wat mij ook opvalt is dat er vanuit jullie school regelmatig studenten afwezig zijn tijdens hun stage of zich niet aan afspraken houden. Dus werk aan de winkel :-) Om toch met een positievere noot te eindigen : mijn waardering naar Claudia De Cnodder toe die toch probeert de studenten een goede stage te laten lopen. Zij is de reden dat er hier nog studenten staan. Veel succes... samenwerking : prima! minpuntje : voor de aanvang van de stage moeten de stagaires telefonisch contact met ons opnemen, dit verloopt niet altijd zo vlot! groeten, HAIRROOM VAN WAUWE sommige vragen zijn moeilijk in een bepaald hokje te scoren en zijn heel studentafhankelijk. dat de studenten niet met het dossier kunnen werken, ligt niet aan jullie studenten, maar aan het dossier van het zorgbedrijf, de studenten hebben enkel leesrechten en kunnen niet registreren. de wil is er wel. Helemaal zelfstandig kunnen werken denk ik dat je dat niet op 4 uurtjes in de week aan geleerd krijgt groetjes Carla Verheyen Het was een toffe eerste ervaring met de school Jordy werkt een prima stage af bij ons en loopt hier steeds vrolijk rond. *ze doet het goed,enkel nog tempo ook mannen nog kinder snit moeten vlotter. *lokken techniek doet ze super goed, proper werken, zonder vlekken charlotte doe zo voort ze komt er wel groeten ellen revolutionhairs Een dikke proficiat voor ons Jennifer!!!!!!!!!! bevraging competenties studenten zijn geen gerichte vragen; hoe kan je deze nu correct invullen; verschilt toch van student tot student en omdat wij verschillende studenten hebben gehad variêren hier eigenlijk ook de antwoorden. Stagemonitrice doet haar best, maar heeft onvoldoende tijd om correcte opvolging te doen. Is wel steeds bereikbaar bij problemen. Onze samenwerking is steeds goed verlopen en ik hoop dat ik in de toekomst nog op dezelfde manier kan verderwerken met jullie. Met vriendelijke groeten, en bedankt voor het vertrouwen in ons salon. Achiba Trendy Generation 0475/ [Afbeelding]

29 Vanuit welke sector ontvangt u leerling-stagiairs? Vragenlijst Verzorging A) Algemene vragen 1. Er is voldoende begeleiding bij aanvang van de stage? 2. Er is voldoende begeleiding gedurende het schooljaar. 3. De stagebegeleider is voldoende bereikbaar. 4. Er wordt op een correcte manier geëvalueerd. 5. De evaluatie gebeurt met een werkbaar document. 6. Het aantal stage-uren per week is voldoende. B) Algemene competenties van de leerling-stagiair 7. De leerling beschikt over de juiste attitudes. 8. De leerling-stagiair kan zelfstandig werken. 9. De leerling-stagiair zet zich voldoende in en is gemotiveerd. 10. De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis van het Nederlands. C) Vakcompetenties van de leerling-stagiair 11: De leerling-stagiair kan goed omgaan met de zorgvrager. 12. De leerling-stagiair kan vlot werken met het verzorgingsdossier 13. De leerling-stagiair kan de zelfredzaamheid stimuleren van de zorgvrager.

30 14. De leerling-stagiair heeft voldoende inzicht in huishoudelijke taken. 15. De leerling-stagiair kan op een gepaste manier communiceren met de zorgvrager. 16. De leerling-stagiair kan met verkregen informatie zelfstandig aan de slag. Vragenlijst Haarzorg A) Algemene vragen 1. Er is voldoende begeleiding bij aanvang van de stage? 2. Er is voldoende begeleiding gedurende het schooljaar. 3. De stagebegeleider is voldoende bereikbaar. 4. Er wordt op een correcte manier geëvalueerd. 5. De evaluatie gebeurt met een werkbaar document. 6. Het aantal stage-uren per week is voldoende. B) Algemene competenties van de leerling-stagiair 7. De leerling beschikt over de juiste attitudes. 8. De leerling-stagiair kan zelfstandig werken. 9. De leerling-stagiair zet zich voldoende in en is gemotiveerd. 10. De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis van het Nederlands. C) Vakcompetenties van de leerling-stagiair 11: De leerling-stagiair kan correct omgaan met de klanten

31 12: De leerling-stagiair heeft voldoende kennis van de producten en materialen en kan deze zelfstandig toepassen 13: De leerling-stagiair gebruikt de juiste vaktermen in het salon 14: De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis om een watergolf/brushing (inzet/opkam/inzicht kapsel) uit te voeren naar de morfologie van de klant 15: De leerling-stagiair kan een volledige basissnit uitvoeren, rekening houdend met de haarinplant en de morfologie van de klant. 16: De leerling-stagiair heeft de kennis om een permanent correct uit te voeren en dit in een aanvaardbaar tempo 17: De leerling-stagiair kan voor kleuringen/lokken: een juiste analyse maken + de techniek correct en zelfstandig toepassen Vragenlijst Kantoor A) Algemene vragen 1. Er is voldoende begeleiding bij aanvang van de stage? 2. Er is voldoende begeleiding gedurende het schooljaar. 3. De stagebegeleider is voldoende bereikbaar. 4. Er wordt op een correcte manier geëvalueerd. 5. De evaluatie gebeurt met een werkbaar document. 6. Het aantal stage-uren per week is voldoende. B) Algemene competenties van de leerling-stagiair 7. De leerling beschikt over de juiste attitudes. 8. De leerling-stagiair kan zelfstandig werken.

32 9. De leerling-stagiair zet zich voldoende in en is gemotiveerd. 10. De leerling-stagiair beschikt over voldoende kennis van het Nederlands. C) Vakcompetenties van de leerling-stagiair 11: De leerling-stagiair kan goed omgaan met klanten. 12: De leerling-stagiair kan vlot overweg met diverse software programma's. 13: De leerling-stagiair kan vlot overweg met hedendaags kantoorapparatuur. 14: De leerling-stagiair heeft voldoende vreemde talenkennis....eindvraagjes 15. Wenst u in de toekomst nog samen te werken met onze school? 16. Zou u ingaan op een infomoment in onze school met andere stagebedrijven?...misschien wil je nog iets kwijt? Schrijf hieronder neer wat je ons nog kwijt wil Aantal dagelijkse reacties 10,0 7,5 5,0 2,5 0,0 Aantal dagelijkse reacties

33 Alle reacties weergeven Overzicht

BUE 2014 - Zelfevaluatie OL

BUE 2014 - Zelfevaluatie OL BUE 2014 - Zelfevaluatie OL Bottom-up Evaluatie: Kwaliteit van leidinggeven Je leidinggevende kwaliteiten Via deze vragenlijst kun je je mening geven over de wijze waarop je je leidinggevende rol hebt

Nadere informatie

RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK

RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK JANUARI 2015 Vaststellingen Sterke punten Werkpunten Acties 1 De bevraging. In januari werd u, ouders, gevraagd deel te nemen aan een digitaal tevredenheidsonderzoek in

Nadere informatie

Onderzoek Maatschapppelijke Stage

Onderzoek Maatschapppelijke Stage Onderzoek Maatschapppelijke Stage Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 28 mei tot 14 juli 2012, deden 1.584 scholieren mee; 575 van hen hebben een maatschappelijke stage gelopen in

Nadere informatie

Mijn communicatie met leerkrachten

Mijn communicatie met leerkrachten Mijn communicatie met leerkrachten Ik durf of kan niets vragen aan leerkrachten. Ik stel vlot mijn vragen aan mijn leerkrachten. Ik slaag er niet in tot een opbouwend gesprek te komen met leerkrachten.

Nadere informatie

Kwaliteitsvolle stages in het secundair onderwijs

Kwaliteitsvolle stages in het secundair onderwijs Kwaliteitsvolle stages in het secundair onderwijs Tips voor stagementoren 29 September 2011 Annemie Defoer - Jean-Marie Neven Belang van de stages De leerlingen verwerven niet schoolgebonden competenties

Nadere informatie

RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK OUDERS JUNI 2017

RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK OUDERS JUNI 2017 VBS Klim-Op Kerkkouterstraat 58 9520 Bavegem Tel * Fax 09 362 98 03 directie.bavegem@vbhoutembavegem.be RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK OUDERS JUNI 2017 Samen met onze maandelijkse nieuwsbrief WegWijs

Nadere informatie

STAGEBOEKJE NEGENDAAGSE SNUFFELSTAGE

STAGEBOEKJE NEGENDAAGSE SNUFFELSTAGE STAGEBOEKJE NEGENDAAGSE SNUFFELSTAGE In de periode van: 11 21 april 2016 Willem van Oranje College Wijk en Aalburg Tel: 0416-691722 INLEIDING Van 11 tot en met 21 april 2016 ga jij 9 dagen stage lopen.

Nadere informatie

STAGEBOEKJE ZEVENDAAGSE SNUFFELSTAGE In de periode van:

STAGEBOEKJE ZEVENDAAGSE SNUFFELSTAGE In de periode van: STAGEBOEKJE ZEVENDAAGSE SNUFFELSTAGE In de periode van: 14 24 april 2014 Willem van Oranje College Wijk en Aalburg Tel: 0416-691722 Inleiding Van 14 tot en met 24 april 2014 ga jij 7 dagen stage lopen.

Nadere informatie

Attitudes. Stage tweede programmajaar. Naam student: School: Datum stage: Mentor(en): Leeftijd kleuters:

Attitudes. Stage tweede programmajaar. Naam student: School: Datum stage: Mentor(en): Leeftijd kleuters: Naam student: School: Mentor(en): Leeftijd kleuters: Stage tweede programmajaar Datum stage: Attitudes Gelieve per attitude (relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen,

Nadere informatie

Stagemap het preoperatief consult (POC)

Stagemap het preoperatief consult (POC) Stagemap het preoperatief consult (POC) Voettekst 1/7 Inhoud Welkom... 3 Voorstelling van de preoperatieve consultatie... 4 1 Het preoperatief consult... 4 Stageverloop... 5 2 Uurrooster studenten... 5

Nadere informatie

STAGEBOEKJE VIJFDAAGSE SNUFFELSTAGE

STAGEBOEKJE VIJFDAAGSE SNUFFELSTAGE STAGEBOEKJE VIJFDAAGSE SNUFFELSTAGE In de periode van: 8 11 OKTOBER 2018 Willem van Oranje College Wijk en Aalburg Tel: 0416-691722 INLEIDING Van 8 tot en met 11 oktober 2018 ga jij 5 dagen stage lopen.

Nadere informatie

STAGEBOEKJE VIERDAAGSE SNUFFELSTAGE

STAGEBOEKJE VIERDAAGSE SNUFFELSTAGE STAGEBOEKJE VIERDAAGSE SNUFFELSTAGE In de periode van: 16 19 april 2018 Willem van Oranje College Wijk en Aalburg Tel: 0416-691722 INLEIDING Van 16 tot en met 19 april 2018 ga jij 4 dagen stage lopen.

Nadere informatie

STAGEBOEKJE DRIEDAAGSE SNUFFELSTAGE

STAGEBOEKJE DRIEDAAGSE SNUFFELSTAGE STAGEBOEKJE DRIEDAAGSE SNUFFELSTAGE In de periode van: 15 17 april 2019 Willem van Oranje College Wijk en Aalburg Tel: 0416-691722 INLEIDING Van 15 tot en met 17 april 2019 ga jij 3 dagen stage lopen.

Nadere informatie

Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs

Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs PrOZO! December 2008 Pagina 1/14 Pagina 2/14 INLEIDING De Met Waalwijk heeft een zelfevaluatie uitgevoerd in 2008, waarbij gebruik is

Nadere informatie

Beste Stagiair. Eerst en vooral, fijn dat je er voor wil gaan als hoofdanimator!

Beste Stagiair. Eerst en vooral, fijn dat je er voor wil gaan als hoofdanimator! Beste Stagiair Eerst en vooral, fijn dat je er voor wil gaan als hoofdanimator! Na de eerste stap, namelijk een spetterende cursus, ben je klaar om er volledig in te duiken tijdens je stage! Na de cursus,

Nadere informatie

Inleiding maatschappelijke stage

Inleiding maatschappelijke stage Inleiding maatschappelijke stage Algemeen Met maatschappelijke stage doe je iets voor iemand anders zonder daar geld voor te krijgen. Nederland kan niet zonder vrijwilligers, zoals trainers bij sportclubs.

Nadere informatie

Bundeling Stagerapporten ERASDU project Voorjaar 2019 Oostenrijk

Bundeling Stagerapporten ERASDU project Voorjaar 2019 Oostenrijk Bundeling Stagerapporten ERASDU project Voorjaar 2019 Oostenrijk 4 jongeren uit diverse opleidingen van PTS Antwerpen, Petrus en Paulus Campus West, en Sint- Lutgardis Mol liepen een buitenlandse werkstage

Nadere informatie

Layout Heinny Jansen - ibooks Author. StageGids MaS

Layout Heinny Jansen - ibooks Author. StageGids MaS MaS StageGids Mw. I. de Vries is de stagecoördinator van RSG Slingerbos Levant en contactpersoon voor zowel locatie Slingerbos Hoofdstuk 1 als locatie Levant. Zij verzorgt de voorlichting, denkt mee bij

Nadere informatie

op vrijwillige voeten over vrijwilligersbeleid en hoe dit opzetten

op vrijwillige voeten over vrijwilligersbeleid en hoe dit opzetten op vrijwillige voeten over vrijwilligersbeleid en hoe dit opzetten 1 OP VRIJWILLIGE VOETEN In het huidige vrijwilligerslandschap is het niet altijd gemakkelijk om vrijwilligers bij te houden als organisatie

Nadere informatie

Samen over de drempel

Samen over de drempel Samen over de drempel Beste ouder, Vorig schooljaar lieten we jullie, ouders van de de kleuterklas en ste leerjaar, een vragenlijst invullen over verwachtingen, opvattingen en ervaringen over de overgang

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Didactische competentie stage 3

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Didactische competentie stage 3 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding SLO Module Didactische competentie stage 3 Code E6 DCS3 Lestijden 40 Studiepunten 6 Ingeschatte totale 150 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen

Nadere informatie

Checklist Begeleiding stagiair - onbezoldigde niet-schoolse stage

Checklist Begeleiding stagiair - onbezoldigde niet-schoolse stage Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Checklist Begeleiding stagiair - onbezoldigde niet-schoolse stage Diverse opleidingscentra kunnen stages organiseren, onder andere voor

Nadere informatie

Begeleidingsdocument

Begeleidingsdocument Student naam FOTO voornaam hogeschool Stagebegeleider naam voornaam Stageplaats instelling afdeling Stagementor naam voornaam Stageperiode van tot PAGINA 1/20 2. INDIVIDUEEL STAGETRAJECT Schrijf neer welke

Nadere informatie

Programma. Mentorenbijeenkomst PJK Dinsdag 7 oktober 2014 WELKOM! Duurzaam vorm geven aan stage: samenspel tussen werkveld en opleiding blijft nodig!

Programma. Mentorenbijeenkomst PJK Dinsdag 7 oktober 2014 WELKOM! Duurzaam vorm geven aan stage: samenspel tussen werkveld en opleiding blijft nodig! Programma Mentorenbijeenkomst PJK Dinsdag 7 oktober 2014 WELKOM! I. 11u30-12u30: Broodjeslunch en opleidingsbeurs II. 12u45-13u10: Nieuws uit de opleiding III. 13u15-14u30: Werksessies-uitwisseling en

Nadere informatie

BEGELEIDINGSDOCUMENT STAGE

BEGELEIDINGSDOCUMENT STAGE IDENTIFICATIEGEGEVENS STUDENT student: Onderwijsinstelling: FOTO Student Opleidingsjaar: Module: Reeds doorlopen stagetraject PERIODE STAGEPLAATS (instelling) STAGEPLAATS (afdeling) DOMEIN Ontwikkeld in

Nadere informatie

MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN!

MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN! Naam: Klas: Handboek Maatschappelijke Stage (MaS) Heerbeeck College Best Schooljaar 2018-2019 MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN! Sociaal MaS Extra Handen Samenwerken Vrijwillig Inzet Bijdrage Maatschappij

Nadere informatie

Enquête noden van de scholen. Eerste verwerking

Enquête noden van de scholen. Eerste verwerking Enquête noden van de scholen Eerste verwerking Verwerking van formulieren ingediend op 27/9/16 46 enquêtes werden ingediend/verwerkt Achtergrond mooi verspreid over de 4 componenten van STEM Man/vrouw

Nadere informatie

Evaluatie stagemeester industriestage

Evaluatie stagemeester industriestage Evaluatie stagemeester industriestage 2016-2017 Naam stagemeester & stageplaats: Naam student: Datum: Beste stagemeester Rond deze tijd, na ongeveer 3 maand stage, willen wij graag de stagiair feedback

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek ouders

Tevredenheidsonderzoek ouders Tevredenheidsonderzoek ouders 2015-2016 basisschool Basisschool Herckerhof Dokter Vanweddingenlaan 10/1 3540 Herk-de-stad Tel.: 013 53 93 23 Directie: 0475 70 56 13 directie@basisschool-herckerhof.be Beste

Nadere informatie

Bijlage A. Op afkomst afgewezen. Inhoud. Onderzoek naar discriminatie op de Haagse arbeidsmarkt

Bijlage A. Op afkomst afgewezen. Inhoud. Onderzoek naar discriminatie op de Haagse arbeidsmarkt Bijlage A Op afkomst afgewezen Onderzoek naar discriminatie op de Haagse arbeidsmarkt Iris Andriessen Barbara van der Ent Manu van der Linden Guido Dekker Inhoud Voorbeeld van een gebruikte sollicitatiebrief

Nadere informatie

2. Leeftijd jaar 10 59% jaar 2 12% jaar 1 6% > 31 jaar 4 24%

2. Leeftijd jaar 10 59% jaar 2 12% jaar 1 6% > 31 jaar 4 24% 17 reacties Overzicht Complete reacties bekijken Algemene gegevens 1. Welke module volg je momenteel? module 1 0 0% module 2 0 0% module 3 8 47% module 4 5 29% module 5 optie AGZ 0 0% module 5 optie GGZ

Nadere informatie

ONTHAALBROCHURE ZORGKUNDIG STUDENT

ONTHAALBROCHURE ZORGKUNDIG STUDENT ONTHAALBROCHURE ZORGKUNDIG STUDENT OnthaalDenBoogerd Nieuwstraat 17 3940 Hechtel-Eksel 011/49 26 40 WELKOM Beste student, Welkom in ons woonzorgcentrum! We hopen dat deze stageperiode voor jou erg leerrijk

Nadere informatie

Op welke manier de stage-evaluatie rapporteren in logistiek transport?

Op welke manier de stage-evaluatie rapporteren in logistiek transport? Op welke manier de stage-evaluatie rapporteren in logistiek transport? Algemeen: De focus ligt op de beschrijving van de handelingen. De leerling, de stagementor en de stagebegeleider gaan na welke handeling

Nadere informatie

Stagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.

Stagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Stagebedrijf: Klas : Profiel: Leerroute: Naam: Uiterste inleverdatum: woensdag 12 december 2018 1 Inhoud Het begin van jouw succes!... 3 Afspraken en belangrijke punten:... 5 Logboek:... 6 Opdracht 1:...

Nadere informatie

Stichtse Vrije School Voortgezet onderwijs Socrateslaan 24 3703 GL Zeist Telefoon: 030-692 3054 mail: post@svszeist.nl

Stichtse Vrije School Voortgezet onderwijs Socrateslaan 24 3703 GL Zeist Telefoon: 030-692 3054 mail: post@svszeist.nl STAGE-INOFRMATIEBOEK Klas 11 2013/2014 Stageboekje van : Klas : Stagebegeleider : Stageplaats bij Naam instelling : Straat : Plaats : Telefoonnummer : Stagebegeleider : Stichtse Vrije School Voortgezet

Nadere informatie

2. Leeftijd jaar 4 50% jaar 0 0% jaar 1 13% > 31 jaar 3 38% 3. Vooropleiding/tewerkstellingsproject ASO 1 13% TSO 3 38%

2. Leeftijd jaar 4 50% jaar 0 0% jaar 1 13% > 31 jaar 3 38% 3. Vooropleiding/tewerkstellingsproject ASO 1 13% TSO 3 38% 8 reacties Overzicht Complete reacties bekijken Algemene gegevens 1. Welke module volg je momenteel? module 1 0 0% module 2 0 0% module 3 0 0% module 4 0 0% module 5 optie AGZ 8 100% module 5 optie GGZ

Nadere informatie

ik leer ik lach ik groei Gemeentelijke Centrumschool Londerzeel

ik leer ik lach ik groei Gemeentelijke Centrumschool Londerzeel ik leer ik lach ik groei Gemeentelijke Centrumschool Londerzeel Onze visie De Centrumschool is een gemeentelijke basisschool in Londerzeel met 2 kleuterafdelingen: de Vlindertuin en de Tovertrein, en één

Nadere informatie

Op stage. Instructie. Opdracht 1. Hoofdstuk 4 - Oefening 20 - Extra Schrijfoefeningen

Op stage. Instructie. Opdracht 1. Hoofdstuk 4 - Oefening 20 - Extra Schrijfoefeningen Hoofdstuk 4 - Oefening 20 - Extra Schrijfoefeningen Instructie U maakt twaalf opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van activiteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten Niveau

Nadere informatie

7kz Evaluatie stage bko

7kz Evaluatie stage bko Evaluatie van Lambrecht Elise: Stage bko 1 Deze evaluatie dient ingevuld te worden door de Mentor, monitoren Ideekids Cluster: AD1 Kwaliteitsbewust handelen Doelstelling: Aanmelden de Ik groet de aanwezigen

Nadere informatie

BIJLAGE V: Leidraad voor de interview met de jobcoaches. Interview jobcoach

BIJLAGE V: Leidraad voor de interview met de jobcoaches. Interview jobcoach BIJLAGE V: Leidraad voor de interview met de jobcoaches Inleiding Interview jobcoach Ik ben Maarten Vanherle en ik zit in mijn laatste jaar Sociaal-Agogisch-Werk. Binnenkort hoop ik afgestudeerd te zijn

Nadere informatie

Ga direct naar een thema:

Ga direct naar een thema: Vragenbank pagina 1 Aan de JOB-monitor kunnen naast de reguliere vragen, tien school specifieke vragen worden toegevoegd (dit is niet verplicht). Onderstaande vragen dienen als inspiratie voor het toevoegen

Nadere informatie

Hoofdstuk 4 - oefening 20 Extra Schrijfoefeningen

Hoofdstuk 4 - oefening 20 Extra Schrijfoefeningen Hoofdstuk 4 - oefening 20 Extra Schrijfoefeningen Instructie U maakt 12 opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat u gaat

Nadere informatie

STAGEBEGELEIDER: STAGEPLAATS: Cluster 3: Competenties met betrekking tot het team en de instelling

STAGEBEGELEIDER: STAGEPLAATS: Cluster 3: Competenties met betrekking tot het team en de instelling schoollogo School: Adres: Telefoon: Verzorging 5+6 Oudere ZV Cluster 1: Zorgcompetenties LEERLING: KLAS: SCHOOLJAAR: STAGEBEGELEIDER: STAGEPLAATS: tussentijdse- en eindevaluatie Cluster 2: Omgangscompetenties

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek Praktijkopleiders. Bureau BedrijfsContacten Rapportage april 2018

Tevredenheidsonderzoek Praktijkopleiders. Bureau BedrijfsContacten Rapportage april 2018 Tevredenheidsonderzoek Praktijkopleiders Bureau BedrijfsContacten Rapportage april 18 Inleiding Het College van Bestuur van het Grafisch Lyceum Utrecht heeft bepaald dat er over het kalenderjaar 17 wederom

Nadere informatie

Verslag. tevredenheidsonderzoek op mei 2014

Verslag. tevredenheidsonderzoek op mei 2014 Verslag tevredenheidsonderzoek op mei 2014 Mee oneens buiten niet van toepassing / geen mening helemaal Totaal helemaal Tevredenheidsonderzoek op basisschool De Ratel van mei 2014 In de maand mei hebben

Nadere informatie

Beste mensen, Marc Heyrman

Beste mensen, Marc Heyrman Voor jongeren met een beperking GOED wonen Oisterwijk Van harte gefeliciteerd met de organisatie en de persoonlijke aandacht voor iedere deelnemer. Ik heb aan de start en in Arendonk kunnen zien (als toeschouwer)

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018

Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018 Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018 In december 2018 hebben alle Gearhing-scholen deelgenomen aan een tevredenheidsonderzoek onder ouders, leerlingen

Nadere informatie

ONTHAALBROCHURE VERPLEEGKUNDIG STUDENT

ONTHAALBROCHURE VERPLEEGKUNDIG STUDENT ONTHAALBROCHURE VERPLEEGKUNDIG STUDENT OnthaalDenBoogerd Nieuwstraat 17 3940 Hechtel-Eksel 011/49 26 40 WELKOM Beste student, Welkom in ons woonzorgcentrum! We hopen dat deze stageperiode voor jou erg

Nadere informatie

Handboek maatschappelijke stage MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN!

Handboek maatschappelijke stage MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN! Naam: Klas: Handboek maatschappelijke stage Heerbeeck college Best Schooljaar 2018-2019 MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN! Sociaal MaS Samenwerken Extra Handen Vrijwillig Inzet Competenties Bijdrage

Nadere informatie

GO! Middenschool Halle A.Demaeghtlaan Halle. Resultaten tevredenheidsenquête

GO! Middenschool Halle A.Demaeghtlaan Halle. Resultaten tevredenheidsenquête GO! Middenschool Halle A.Demaeghtlaan 40 1500 Halle Resultaten tevredenheidsenquête Verwerking en presentatie van de leerlingenbevraging schooljaar 2018-2019 I. Inleiding Beste leerlingen, Voor de examenperiode

Nadere informatie

Verslag Blokstage 2019

Verslag Blokstage 2019 Verslag Blokstage 2019 Naam:... Klas:.. Profiel:...... Stagebedrijf / organisatie / instelling:.... Het Westeraam 1 / 19 Inhoudsopgave Handboek bij je blokstage... 3 Verslag van je kennismakingsgesprek...

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Stageverslag klas 9 Parcival College 2013 Inhoudsopgave Stages Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Tijdens je stage Doel van de stage Stageprogramma Voorbereiding en afsluiting Waar moet je op letten

Nadere informatie

Handboek maatschappelijke stage MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN!

Handboek maatschappelijke stage MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN! Naam: Heerbeeck college Best Schooljaar 2014-2015 MAATSCHAPPELIJKE STAGES, BEST TE DOEN! -handen ineen -elkaar helpen -samenwerken -iets voor een ander doen -sociaal Stage coördinator: mevr. A. Luteyn

Nadere informatie

Stageplaza.nl. Nationaal Docentenonderzoek De Ruyterkade 106 II 1011 AB Amsterdam Tel : Fax : I :

Stageplaza.nl. Nationaal Docentenonderzoek De Ruyterkade 106 II 1011 AB Amsterdam Tel : Fax : I : Nationaal Docentenonderzoek 2008 Stageplaza.nl Gepubliceerd door: B. Schotanus & B. Rooijendijk De Ruyterkade 106 II 1011 AB Amsterdam Tel : 020 755 43 33 Fax : 020 422 20 22 I : www.stageplaza.nl april

Nadere informatie

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon:   Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon: Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:

Nadere informatie

Praktische tips. Voor in je winkel

Praktische tips. Voor in je winkel Praktische tips Voor in je winkel Bespreek richtlijnen Weten je medewerkers wel écht wat er van hen wordt verwacht? Heeft het team bijvoorbeeld hetzelfde idee als jij over wanneer en hoe een klant wordt

Nadere informatie

10 tips voor het werven van de ideale stagiair

10 tips voor het werven van de ideale stagiair 1. Zorg dat ze je kennen Als jongeren je bedrijf niet kennen, dan solliciteren ze niet. Logisch. Om de beste leerlingen te krijgen, is contact met de onderwijsinstelling heel belangrijk. En dit contact

Nadere informatie

Competentieprofiel. Maatschappelijk werker

Competentieprofiel. Maatschappelijk werker Competentieprofiel maatschappelijk werker OCMW 1. Functie Functienaam Afdeling Dienst Functionele loopbaan Maatschappelijk werker Sociale zaken Sociale dienst B1-B3 2. Context Het OCMW garandeert aan elke

Nadere informatie

1. Aanleiding van de enquête

1. Aanleiding van de enquête 1. Aanleiding van de enquête De afdeling beeldende kunst van dé Academie organiseerde reeds een eerste enquêtemoment in 2012. We wensen in cycli van 5 jaar te werken en daarom hielden we een tweede rondvraag

Nadere informatie

1. Doel: de themagesprekken kunnen inzichten verschaffen over de werkmotieven (wie ben ik en wat wil ik) en zijn kwaliteiten (wat kan ik).

1. Doel: de themagesprekken kunnen inzichten verschaffen over de werkmotieven (wie ben ik en wat wil ik) en zijn kwaliteiten (wat kan ik). 1.16. Themagesprek A. Situering Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik? Wat zijn mijn opties? Wat is mijn actieplan? B. Gebruik 1. Doel: de themagesprekken kunnen inzichten verschaffen over de werkmotieven

Nadere informatie

Samen over de drempel. Wisten jullie dat. Beste ouder,

Samen over de drempel. Wisten jullie dat. Beste ouder, Samen over de drempel Beste ouder, Vorige schooljaar lieten we jullie, ouders van de de kleuterklas en ste leerjaar, een vragenlijst invullen over verwachtingen, opvattingen en ervaringen over de overgang

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek De Pipegaal Analyse Tevredenheid ouders De Pipegaal, december 2018

Tevredenheidsonderzoek De Pipegaal Analyse Tevredenheid ouders De Pipegaal, december 2018 Tevredenheidsonderzoek De Pipegaal Analyse Tevredenheid ouders De Pipegaal, december 2018 In december 2018 hebben alle Gearhing-scholen deelgenomen aan een tevredenheidsonderzoek onder ouders, leerlingen

Nadere informatie

1. Gegevens. Student: Andere gegevens/aandachtspunten: portfolio. Foto. Doelstellingen voor afdeling.: Naam Praktijklector school:

1. Gegevens. Student: Andere gegevens/aandachtspunten: portfolio. Foto. Doelstellingen voor afdeling.: Naam Praktijklector school: 1. Gegevens Denk bij de begeleiding aan de competenties : plannen en organiseren, informatie integreren, initiatief nemen, oplossingsgericht werken, Opvolgingsdossier voor studenten Verpleegkunde/Vroedkunde

Nadere informatie

PRAKTIJKSTAGE EVALUATIEFORMULIER

PRAKTIJKSTAGE EVALUATIEFORMULIER Ψ Maastricht University Faculty of Psychology and Neuroscience PRAKTIJKSTAGE EVALUATIEFORMULIER Naam student:... ID nummer:... Facultaire begeleider:... Naam stage-instelling:... Adres stage-instelling:...

Nadere informatie

Evaluatie Nieuwsbrief Duurzame Mobiliteit

Evaluatie Nieuwsbrief Duurzame Mobiliteit Evaluatie Nieuwsbrief Duurzame Mobiliteit De Nieuwsbrief Duurzame Mobiliteit bestaat 1 jaar. In dat jaar verschenen 20 edities van onze nieuwsbrief. Tijd om eens te zien wat we kunnen verbeteren aan het

Nadere informatie

VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN.

VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN. 1 VAKBELEVING EN MOTIVATIE MODERNE VREEMDE TALEN. LEERLINGENVERSIE. Beste leerling, Wij willen je vragen om deze vragenlijst in te vullen over het leren van moderne vreemde talen. Hierbij zijn er geen

Nadere informatie

Dit document bevat 5 delen:

Dit document bevat 5 delen: Faculteit Geneeskunde en Farmacie Vakgroep Huisartsgeneeskunde Department of Family Medicine Gebouw K, 1 e verdieping Laarbeeklaan 103 1090 Brussels (Belgium) Tel: Fax: Mail: Web: +32-2-477 43 11 +32-2-477

Nadere informatie

De Deltakijker bulletin van de o.b.s. De Delta en peuterspeelzaal Het Druppeltje

De Deltakijker bulletin van de o.b.s. De Delta en peuterspeelzaal Het Druppeltje De Deltakijker bulletin van de o.b.s. De Delta en peuterspeelzaal Het Druppeltje vrijdag 21 augustus 2015 jaargang 13 nr. 1 agenda: 1 september Rapporten ingeleverd Internetprotocol ingeleverd Afspraken

Nadere informatie

Evaluatie per behandeling (Zorggroep Almere)

Evaluatie per behandeling (Zorggroep Almere) Evaluatie per behandeling (Zorggroep Almere) Het team somatiek van Archipel werkte altijd zo goed mogelijk bij haar klanten, maar er werd niet direct nagevraagd bij de klanten hoe de actie (contact/handeling/hulp/zorg)

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Startbekwaam

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Startbekwaam OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van groepsactiviteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten

Nadere informatie

GROEIDOSSIER Praktijk SOV

GROEIDOSSIER Praktijk SOV GROEIDOSSIER Praktijk SOV 2016 2017 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage

Nadere informatie

Begeleiding van leerlingen: wat is de rol van de school en stagebieder

Begeleiding van leerlingen: wat is de rol van de school en stagebieder Begeleiding van leerlingen: wat is de rol van de school en stagebieder School en stagebieder zijn beide verantwoordelijk voor de begeleiding van leerlingen bij hun maatschappelijke stage. De school regelt

Nadere informatie

Praktische handleiding MaS voor stagebiedende organisaties

Praktische handleiding MaS voor stagebiedende organisaties Praktische handleiding MaS voor stagebiedende organisaties Woerden, juli 2014 Auteur: Iris Meijerink Welzijn Woerden Rembrandtlaan 2 ǀ 3443 EG Woerden ǀ T 0348 421101 ǀ E i.meijerink@welzijnwoerden.nl

Nadere informatie

Stages/projecten voor het academiejaar Voka Kamer van Koophandel Limburg Cherly Freson

Stages/projecten voor het academiejaar Voka Kamer van Koophandel Limburg Cherly Freson Stages/projecten voor het academiejaar 2016-2017 Voka Kamer van Koophandel Limburg Cherly Freson 21-10-2016 Inhoud 1. Q-Stageproject: zoek je een stageplaats of project?... 3 2. Q-Stage voor studenten...

Nadere informatie

TORENPRAAT

TORENPRAAT TORENPRAAT 2018-2019 08 Sinterklaascircuit. Woensdagmiddag 28 november hebben de groepen 1 t/m 4 en de groepen 5 t/m 8 een gezellig Sinterklaascircuit doorlopen! Er was van alles te doen: knutselen, spelletjes,

Nadere informatie

Leerlijn Leergebiedoverstijgend Drechtster College

Leerlijn Leergebiedoverstijgend Drechtster College Leerlijn Leergebiedoverstijgend Drechtster College Leergebiedoverstijgend op Drechtster College Versie: 0.1 Datum: 01-08-2013 Evaluatiedatum: 01-08-2014 Herzien op: Auteur: AGL-TEAM Het onderwijs op Drechtster

Nadere informatie

De opgenomen interviews kunnen bij mijzelf verkregen worden. U kan me hiervoor contacteren via het volgende adres,

De opgenomen interviews kunnen bij mijzelf verkregen worden. U kan me hiervoor contacteren via het volgende  adres, Bijlagen De opgenomen interviews kunnen bij mijzelf verkregen worden. U kan me hiervoor contacteren via het volgende e-mailadres, swinnenlaura@hotmail.com. 1.1 Interviewvragen Goedendag, Mijn naam is Laura

Nadere informatie

BuSO Binnenhof SSP2 Performing for Success najaar 2013

BuSO Binnenhof SSP2 Performing for Success najaar 2013 BuSO Binnenhof SSP2 Performing for Success najaar 2013 Beknopt evaluatie rapport 1. Korte inleiding van activiteiten In Groot-Brittannië, Nederland en Vlaanderen kampt men met het probleem van jongeren

Nadere informatie

Afspraken Begeleidings- en evaluatietraject Mentorenproject Traject functiebeschrijvingen. SG SN BaO loopbaanontwikkeling / loopbaanbegeleiding

Afspraken Begeleidings- en evaluatietraject Mentorenproject Traject functiebeschrijvingen. SG SN BaO loopbaanontwikkeling / loopbaanbegeleiding Loopbaanbegeleiding Loopbaanontwikkeling personeelsbeleid in de SG SN BaO Info 18 april 2008 Inhoud van de sessie Schets van het groeiproces Beleidsvoorbereidende jaren Consequenties voor de definitieve

Nadere informatie

Innovatieve stages in UZ Leuven LIC (leer- en innovatiecentrum)

Innovatieve stages in UZ Leuven LIC (leer- en innovatiecentrum) Innovatieve stages in UZ Leuven LIC (leer- en innovatiecentrum) Inleiding In deze brochure krijg je meer informatie over de LIC-stage in UZ Leuven. Verschillende afdelingen bieden deze stagevorm aan om

Nadere informatie

ONTHAALBROCHURE LOGISTIEK STAGIAIR(E)

ONTHAALBROCHURE LOGISTIEK STAGIAIR(E) ONTHAALBROCHURE LOGISTIEK STAGIAIR(E) OnthaalDenBoogerd Nieuwstraat 17 3940 Hechtel-Eksel 011/49 26 40 WELKOM Beste student, Welkom in ons woonzorgcentrum! We hopen dat deze stageperiode voor jou erg leerrijk

Nadere informatie

RICHTLIJNEN EVALUATIE STAGES 3 e master Diergeneeskunde. Geachte stagegever,

RICHTLIJNEN EVALUATIE STAGES 3 e master Diergeneeskunde. Geachte stagegever, RICHTLIJNEN EVALUATIE STAGES 3 e master Diergeneeskunde Geachte stagegever, Om de studenten een eerlijke score te kunnen geven voor hun afstudeerstage of keuzevak stage, vragen wij u om het evaluatieformulier

Nadere informatie

Breed evalueren kan je leren Zes vragen om over te reflecteren. Competenties Nederlands breed evalueren in het secundair onderwijs 1

Breed evalueren kan je leren Zes vragen om over te reflecteren. Competenties Nederlands breed evalueren in het secundair onderwijs 1 2. Evaluatie en toetsing Koen Van Gorp (a), Iris Philips (a) & Fauve De Backer (b) (a) CTO, KU Leuven (b) Steunpunt Diversiteit en Leren, UGent Contact: Koen.VanGorp@arts.kuleuven.be Iris.Philips@arts.kuleuven.be

Nadere informatie

Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling?

Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling? Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling? Waarde van arbeid en tewerkstelling Arbeid = tewerkstelling of niet? Waarde of betekenis van tewerkstelling: Inkomen Structuur Eigenwaarde Relaties zelfbeeld

Nadere informatie

HANDLEIDING ESF PROJECT DUAAL LEREN PROJECTNUMMER 6078

HANDLEIDING ESF PROJECT DUAAL LEREN PROJECTNUMMER 6078 1 HANDLEIDING ESF PROJECT DUAAL LEREN PROJECTNUMMER 6078 1 2 De handleiding Deze handleiding heeft een stapsgewijs overzicht van de virtuele online tool. We bespreken uitgebreid de verschillende mogelijkheden

Nadere informatie

Niveau 2 Gastheerschap, Verkopen en Service. Inleiding

Niveau 2 Gastheerschap, Verkopen en Service. Inleiding Niveau 2 Gastheerschap, Verkopen en Service Inleiding Gastheerschap is het verzorgen van de klant en hem of haar oprechte aandacht bieden, met als doel de klant zich zo welkom mogelijk te laten voelen.

Nadere informatie

Stageonderzoeken. Nationale Maatschappelijke Stageonderzoek 2007. Op initiatief van Stageplaza.nl i.s.m. Scholieren.com

Stageonderzoeken. Nationale Maatschappelijke Stageonderzoek 2007. Op initiatief van Stageplaza.nl i.s.m. Scholieren.com Stageonderzoeken Nationale Maatschappelijke Stageonderzoek 2007 Op initiatief van Stageplaza.nl i.s.m. Scholieren.com Gepubliceerd door Michelle van Gelder & Sui-Ai Chen de Ruyterkade 106 II 1011 AB Amsterdam

Nadere informatie

Op het Nova College leer je een vak. Bijvoorbeeld verpleegkundige, monteur of kok. Dat kies je zelf, waarschijnlijk samen met je

Op het Nova College leer je een vak. Bijvoorbeeld verpleegkundige, monteur of kok. Dat kies je zelf, waarschijnlijk samen met je GELOOF IN JEZELF Jij verwacht dat je bij ons een vak kunt leren. Dat je goed onderwijs krijgt, zodat je kennis opbouwt die je nodig hebt voor later. Dat je tijdens je stage werkervaring kunt opdoen die

Nadere informatie

Samenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift

Samenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift PERSBERICHT Hasselt, 31 augustus 2017 Onderzoek VKW Limburg en UNIZO Limburg: Samenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift Bedrijven willen minstens 3 maanden stage in élke opleiding Limburgse

Nadere informatie

Schoolspiegel. Synopsis schoolnaam. adres gemeente telefoon schoolnummer xxxx. organisatie Introrapport Versie 06.

Schoolspiegel. Synopsis schoolnaam. adres gemeente  telefoon schoolnummer xxxx. organisatie Introrapport Versie 06. Schoolspiegel Synopsis 4.08. schoolnaam adres gemeente email telefoon schoolnummer xxxx organisatie Introrapport Versie 06.08 blz / 8 . Inleiding In dit deel wordt een samenvatting gegeven van de analyse

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

GROEIDOSSIER Praktijk SOV

GROEIDOSSIER Praktijk SOV GROEIDOSSIER Praktijk SOV 2017 2018 Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9 B-9000 Gent Tel.: 09 234 82 70 Fax: 09 234 80 01 www.arteveldehogeschool.be/oso/stage

Nadere informatie

Waardenkader voor het lokaal bestuur Kontich

Waardenkader voor het lokaal bestuur Kontich Waardenkader voor het lokaal bestuur Kontich Dit waardenkader is het resultaat van workshops met de leidinggevenden op 7 en 13 september 2016, en werd verder uitgewerkt door het gemeenschappelijk MATT

Nadere informatie

INFOBROCHURE. Samen school maken!

INFOBROCHURE. Samen school maken! Sint-Jozefinstituut Kerkstraat 153 2060 Antwerpen 03/235.40.00 www.sintjozefkerkstraat.be info@sintjozefkerkstraat.be Samen school maken! INFOBROCHURE Infoavond 22 september 2014 DE AFDELINGEN KAPPERSMEDEWERKER

Nadere informatie

Reflectiebundel. Venster op het beroep Semester 3 Docent: Tamar Engels Student: Charlotte Dhondt

Reflectiebundel. Venster op het beroep Semester 3 Docent: Tamar Engels Student: Charlotte Dhondt Reflectiebundel Venster op het beroep Semester 3 Docent: Tamar Engels Student: Charlotte Dhondt Opdracht 1 Reflecteer en denk na over jezelf als leerkracht DUIM: Waar ben ik goed in? Wat zijn mijn kwaliteiten?

Nadere informatie

BPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016

BPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016 BPV Begeleidingsmap Groenhorst Almere Cursusjaar 2015-2016 Naam deelnemer Naam opleiding BPV bedrijf : : : Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Checklist te gebruiken bij start- en eind BPV-periode 4 1.2 Omvang

Nadere informatie

VIRTUELE BOX BEPAALT HET DUAAL LEREN IS EEN INITIATIEF VAN VOKA WEST-VLAANDEREN MET DE STEUN VAN HET EUROPEES SOCIAAL FONDS

VIRTUELE BOX BEPAALT HET DUAAL LEREN IS EEN INITIATIEF VAN VOKA WEST-VLAANDEREN MET DE STEUN VAN HET EUROPEES SOCIAAL FONDS Programma 1. Wat is duaal leren? 2. Het procesverloop van duaal leren 3. Aan de slag met duaal leren workshop! 4. Praktijkgetuigenis 1. Wat is duaal leren? Duaal leren Hands-on opleiding in een kwalitatieve

Nadere informatie

Werkboek Buitenschoolsleren Het Woonzorgcentrum. Wat ga ik doen? Zorg en Welzijn Leerjaar 3 en 4

Werkboek Buitenschoolsleren Het Woonzorgcentrum. Wat ga ik doen? Zorg en Welzijn Leerjaar 3 en 4 Werkboek Buitenschoolsleren Het Woonzorgcentrum Wat ga ik doen? Zorg en Welzijn Leerjaar 3 en 4 Inhoudsopgave Op stage gaan, hoe doe je dat?... 2 Inleiding... 3 Voorbereiding buitenschoolsleren... 4 Over

Nadere informatie

Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015.

Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015. Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015. In de maand november 2015 waren alle ouders van de kinderen in groep 1 t/m 8 in de gelegenheid de enquête tevredenheidsonderzoek in te vullen. Bij de

Nadere informatie