Programma. Mentorenbijeenkomst PJK Dinsdag 7 oktober 2014 WELKOM! Duurzaam vorm geven aan stage: samenspel tussen werkveld en opleiding blijft nodig!

Transcriptie

1 Programma Mentorenbijeenkomst PJK Dinsdag 7 oktober 2014 WELKOM! I. 11u30-12u30: Broodjeslunch en opleidingsbeurs II. 12u45-13u10: Nieuws uit de opleiding III. 13u15-14u30: Werksessies-uitwisseling en afstemming tussen werkveld en opleiding Koffiepauze in cafetaria of op eerste verdieping IV. 14u30-15u30: Kennismaking met je stagebegeleider V. 15u30: Meet andgreet voor mentoren van een student uit de afstudeerstage (voorjaar of jaarolod) Lokalen zie programma 2 INHOUD a. Eerste studenten zwaaien af b. Samen duurzaam vorm geven aan stage c. Voorstelling: een waaier aan projecten in PJK d. Ga eens vreemd met PJK e. PJK nodigt u uit Met trots zwaaiden (we) de eerste pedagogisch coaches af (uit)! 3 4 a. EERSTE STUDENTEN ZWAAIDEN AF Studenten aan de slag positieve geluiden Bevraging van de alumni volgt Vacatures doorsturen naar: simon.wemel@arteveldehs.be Duurzaam vorm geven aan stage: samenspel tussen werkveld en opleiding blijft nodig! 5 6 1

2 DANK VOOR WEER VEEL ENGAGEMENT UIT JULLIE ORGANISATIES! DANK VOOR FEEDBACK VIA INGEVULDE VRAGENLIJST (TEVREDENHEID STAGEORGANSIATIES) OVER: Duidelijkheid stagevisie en stageconcept Begeleiding student Relatie met stagebegeleiding Administratie en communicatie Beweegredenen om stagiairs te begeleiden Tevredenheidsonderzoek stageveld: opvallende conclusies Balans vinden tussen blijvend doorspreken stagevisie en stageconcept Akkoord Niet Akkoord Werk en en niet in herhaling vallen taakbelasting voor betrokkenen bij Stagevisie en stageconcept zijn helderen 76% 26% stage als verder te duidelijk Inzicht geven in onderzoeken Stagetijd traject voldoende van de voor bereiken van vooropgestelde student, of doelstellingen 77% 26% gevolgde inhouden Stageheeft geleidelijke opbouw Duidelijkheid waardoor leerdoelen, 90% 10% student kan groeien opdrachten en documenten Zicht op beginsituatie student 46% 54% Duidelijkheid van leerdoelen en opdrachten 70% 30% 7 8 Tevredenheidsonderzoek stageveld: opvallende conclusies Vraag vanuit het stageveld naar vorming ter ondersteuning : Time-managment, draaiboeken, actieplannen, good Akkoord practices mbt Niet akkoord Rollen (student,co-mentor, organisatie 90% 10% stagebegeleider) duidelijk Inhouden die in de modules aan bod komen Voldoende begeleiding van Beoordelen van 74% competenties 26% studenten vanuit de opleiding Invullingen van de stages Tevredenheid relatie met stagebegeleider 90% 10% Tevredenheidrelatie met stagebegeleider 76% 26% Tevredenheidsonderzoek: meest opvallende conclusies Beweegredenenenom stages te begeleiden: Kwaliteit verbeteren van stages door. Leerkansen bieden, bijdragen aan professionalisering sector en innoveren van de praktijk (innovatieve ideeën ontvangen) Meer te investeren in de frequentie van contacten met stagementor Nochtans: tijd noch middelen voor de begeleiding Te investeren in ondersteuning, evaluatie en het verbeteren van de feedbackformulieren 9 10 Algemene conclusie tevredenheidsonderzoek stageorganisaties: Heel wat zaken zijn als positief bevestigd Maar ook Enkele duidelijke werkpunten die op te volgen zijn = todo TO DO: Stagedocumenten verhelderen: onderscheid tussen feedback en beoordeling Rol van mentor in dit proces Aandacht voor onze communicatie in dit proces (zie sessie Kennismaking met stagebegeleider) Opgelet: Beoordeling is gekoppeld aan BLOKstage (in lente valt dit voortaan later!)

3 Opleiding en werkveld innoveren samen praktijk! C. EEN WAAIER AAN PROJECTEN IN PJK Online dagboeken in voorschoolse kinderopvang Begeleiders ondersteunen bij het kijken naar en stimuleren van spel van jonge kinderen en Werken aan toegankelijkheid van kinderopvang voor maatschappelijk kwetsbare gezinnen en Vaders in zicht en Pedagogische en taalondersteuning in de zelfstandige kinderopvang - XZeKoo: vicky.cauwels@arteveldehs.be, karolien.huylebroek@arteveldehs.be en ondersteunersteam Zelfstandige Kinder inderopvang ondersteunen Internationale mobiliteit(mogelijkheden) in de opleiding Studenten Opvoeding en beleid in internationaal perspectief Erasmus Mondiale praktijkverkenning Docenten Werkveld? 16 II.Nieuws uit de opleiding INTERNATIONALISERING: ZUSTERBANDEN? Inspiratie opdoen Go-cart (+) project

4 INTERNATIONALISERING: ZUSTERBANDEN PJK nodigt uit en we hebben u er graag bij! Hartelijk welkom op volgende initiatieven! PJK zorgt voor goede match en uitwisselen contactgegevens Verdere uitbouw eigen verantwoordelijkheid Geen financiële middelen mogelijk via PJK Proefproject: geen garanties! Interesse: contacteer sofie.debacker@arteveldehs.be e. PJK nodigt uit GASTLEZINGEN Voor mentoren en team, alumni en partners PJK Maandagavond 1 december & donderdagavond 18 juni (na afloop van de OPEN bachelorproefbeurs) Start lezingen: 19u- onthaal vanaf 18u30 * Uitnodiging inschrijving per volgt e. PJK NODIGT UIT GASTLEZING 1- MEDIARAVEN Maandagavond 1 december onthaal vanaf 18u30 Thema s: Hoe kan je media inzetten in het werken met kinderen? Hoe kan je media in je werking implementeren? Ervaringen voor mogelijkheden en struikelblokken bij het werken met media-tools bij kinderen Informatie over portretrecht en online privacy *Uitnodiging inschrijving per volgt II. Nieuws uit de opleidng e. PJK NODIGT UIT MENTORENDAG Datum : vrijdag 6/02/2015 Aanbod: dagprogramma EN Nog nood aan: - Stageplaatsen voor stage 2 (regio Sint-Niklaas, Wetteren en Gent) - Deelnemers aan focusgesprek ifvzer (vandaag om 17u00)

5 Programma I. 11u30-12u30: Broodjeslunch en opleidingsbeurs II. 12u45-13u10: Nieuws uit de opleiding III. 13u15-14u30: Werksessies-uitwisseling en afstemming tussen werkveld en opleiding Koffiepauze in cafetaria of op eerste verdieping IV. 14u30-15u30: Kennismaking met je stagebegeleider V. 15u30: Meet andgreet voor mentoren van een student uit de afstudeerstage (voorjaar of jaarolod) Lokalen zie programma Dank voor invullen van feedbackdocument! 25 5