Good practices : inclusief lesgeven in de gezondheidswetenschappen. Annelies Hoet Karlien Engelen

Transcriptie

1 Good practices : inclusief lesgeven in de gezondheidswetenschappen Annelies Hoet Karlien Engelen

2 Voorstelling Good practices uit: Farmaceutisch technisch assistent (SO) Chemie (SO en HO) Verpleegkunde en vroedkunde (HBO5 en HO) Biomedische Laboratoriumtechnologie (HO) Voedings- en dieetkunde (HO)

3 Uitgangspunten Vanuit de onderwijsbehoeften van de student Wat heeft deze student nodig? Individueel op basis van een diagnose! UDL: voor iedereen toegankelijk

4 Onderwijsbehoeften In gesprek gaan met de student zelf: Wat loopt er moeilijk? Wanneer lukt het wel? Wat hielp in het verleden al? Wat heb jij nodig? Eigen observaties en vaststellingen: Wanneer slaagt de student er wél in? Wat is er dan anders?

5 Good Practices In het labo Bij groepswerk Bij verslagen /papers Op stage Bij presentaties Bij (praktijk)examens

6 GP's in het labo (1) Structuur en voorspelbaarheid: Labo op voorhand bezoeken en/of foto s trekken (wat staat waar?) Extra uitleg geven over verloop van labo en verwachtingen Vaste labopartner Partnerwissels op voorhand aankondigen Materiaal

7 GP's in het labo (2) Communicatie: Student zelf laten samenvatten wat er van hem wordt verwacht (wie-wat-waar-hoe-wanneer) Structuur bieden bij het stellen van vragen: wat is er gebeurd? Gevolg? Vraag? Mogelijke oplossing? (bv: bij onverwachte situaties) Labovoorbereidingen: wat wel, wat niet, wat wordt verwacht? Voorbeeld van een goed labo-schrift laten zien Veiligheidsvoorschriften visualiseren Concreet taalgebruik

8 GP's in het labo (3) Samenwerken Student kiest partner Lector stelt groep samen (zorgen voor een goed match) Alleen werken/working apart-together De student legt uit op welke manier hij het beste kan samenwerken Coachen van partner

9 GP's in het labo (4) Tragere prikkelverwerking en overprikkeling: Meer tijd/minder opdrachten Plaats in labo (vooraan- meest rustige plek- student zelf laten kiezen-...) Gevoeligheid: geluid, geur,

10 GP's bij groepswerk Namen en contactgegevens Verslag groepsoverleg Student zelf laten samenvatten wat er van hem wordt verwacht (wiewat-waar-hoe-wanneer) Duidelijke taakverdeling Coachen van groepsgenoten Working apart together

11 GP's bij verslagen/papers (1) Verduidelijken van de opdracht en de verwachtingen: De opdracht herformuleren De student verwoordt de opdracht zelf Verwachtingen concreet maken De opdracht schriftelijk ter beschikking stellen Voorbeelden van papers/ verslagen tonen

12 GP's bij verslagen/papers (2) Opdrachten opsplitsen in deelopdrachten Met tussentijdse deadlines Met tussentijdse feedback Feedback overlopen en concreet maken Weet de student wat hij niet goed deed? Weet de student wat hij moet doen om zijn paper/verslag te verbeteren? Ander soort schrift laten gebruiken (bij overprikkeling)

13 GP's bij stages (1) Op voorhand: Noden student in kaart brengen Voorbereidend gesprek stageplaats Uitleg ASS, ook geïndividualiseerd Noden en talenten van de student verduidelijken Handvatten aanreiken Verwachtingen en opdrachten verduidelijken Werkcultuur

14 GP's bij stages (2) Bezoek aan de stageplaats De stageplaats verkennen Kennismaken met: Aanspreekpunt Collega s Verantwoordelijken De weg van en naar de stageplaats oefenen Foto's nemen: visualisatie

15 GP's bij stages (3) Tijdens de stage: Extra stage-bezoeken Wekelijkse GON-begeleiding op de stageplaats Bespreken van (sociaal) gedrag Reflecteren in de situatie zelf Tussentijdse en concrete feedback Positief bekrachtigen

16 GP's bij stages (4) Na de stage: Concrete feedback Sterktes Werkpunten Verduidelijken stageverslag

17 GP's bij presentaties Observatie-opdrachten tijdens de presentaties van medestudenten Extra oefenmoment bij docent Presenteren voor de docent alleen Presentatie in het Nederlands i.p.v. in vreemde taal

18 GP's bij (praktijk)examens Leerstofoverzicht + overlopen Voorbeeldexamenvragen Duidelijke instructies: Materiaal Duur Mondelinge toelichting van examens juist interpreteren van examenvragen Antwoord: lengte, context, Herformuleren van vragen Meer tijd Geruststellen en positief bekrachtigen

19 En niet vergeten wat aandacht krijgt, groeit Hartelijk dank voor jullie aandacht!