Bouwstenen & Oefeningen Werkmap Draagkracht
|
|
- Emiel Willemsen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Bouwstenen & Oefeningen Werkmap Draagkracht Kennismakingsmodules kandidaten gezinsopvang Gesuperviseerde Beroepspraktijk werkenden gezinsopvang, Bink-opleiding in CVO s
2 Parallellen en verschillen KMM, OOA en BinK
3 Werkmap & Kennismakingsmodules De reflectieoefeningen bieden aan kandidaten de kans om op een gestructureerde manier een weloverwogen keuze te maken: een bewustwordings- en groeiproces wordt op gang gebracht. Vanuit de oefeningen worden sterktes en aandachtspunten in kaart gebracht en meegenomen naar de SCHETS en POP en verdere job en ondersteuning, vorming eventuele opleiding
4 Kennismakingsmodule(s) Afwisselend thuis en tijdens de contactmomenten stil te staan bij de verschillende aspecten en rollen die een kandidaat zal opnemen wordt biedt tijd (om te kiezen en te groeien) en structuur Door afwisselend individueel en in groep te werken. Deelnemers krijgen feedback en tips van de lesgever én van de andere deelnemers: hardop denken, formuleren en uitwisselen, bewust worden van, luisteren naar elkaar, helpen en ondersteunen, Door af te wisselen met reflectieoefeningen en interactieve werkvormen maakt het concreter en tastbaarder en luchtiger : minder direct en confronterend. Maakt het mogelijk als het ware op een afstand naar zichzelf te kijken Inhoud werkmap blijft eigendom van de kandidaat
5 Als kinderbegeleider in de gezinsopvang neem je verschillende rollen op
6 Kennismaken Professionele opvoeder Samenwerken met ouders Netwerker, onderzoeker, Organisator Verzorger Draagkracht Schets en POP Elkaar Job (gezins)opvang Rechten, plichten Inkomsten en uitgaven Verkennen van sterktes en uitdagingen Kijken naar Kinderen Start en wennen Spelaanbod; begeleidersstijl Ouders in alle soorten en maten Samenwerken op verschillende momenten Netwerken, onderzoeken Organisatie: leef- en speelomgeving; opvangdag en week; combineren met gezin Levensreddend handelen Veiligheid Voeding, Verzorging Sterktes, Talenten Draagkracht en groeikansen Besef en confrontatie Basis vertrouwen groep en lesgever Sfeer en verbinding Zich bloot geven Zich open stellen voor Banden smeden Samen bewust worden, hardop formuleren en luisteren Uitwisseling, feedback Eerste stappen en initiatieven worden zichtbaar Nood aan vorming en ervaring worden tastbaar Samen oefenen, samen leren is fijn Dit neem ik mee naar
7 Werkmap & Onthaalouderacademie De eerste bouwstenen bieden een mooie insteek of concreet vertrekpunt om naast wat motiveert en energie geeft, energievreters en nadelen te benoemen en aan te kaarten voor zichzelf en voor de (stage)begeleider.
8 Werkmap & Onthaalouderacademie En wat benoemd wordt, komt mooi overeen met die leervragen en wat leeft er binnenin die naar voor kwamen, vooraleer we met de werkmap van start gingen En werken met de werkmap met kandidaten in de kennismakingsmodule(s) heeft getoond hoe de belangrijk de bouwstenen zijn voor de gezinsopvang Uitwisselen en terug koppelen in groep bij OOA en KMM is verrijkend motivatie er mee aan de slag te gaan in de gesuperviseerde Beroepspraktijk voor werkende OO s
9 Werkmap & Onthaalouderacademie Vanuit alle bouwstenen Met in de opleiding een focus op Bouwsteen 4 de Sleutelvaardigheden En Bouwsteen 5 Ik en de Job en de De kinderbegeleider neemt verschillende rollen op
10 Werkmap & Onthaalouderacademie Op basis van de reflectieoefeningen en een zelfevaluatie van de verschillende (deel)competenties gekoppeld aan de rollen, wordt een startpop en opgemaakt, Er wordt vertrokken van die uitdagingen (/talenten) waar de cursist zelf wil aan werken of wil in groeien Leervragen en actieplannen worden in een eerste ruwe schets gegoten
11 Zelfevaluatie 1 Werkmap & Onthaalouderacademie & POP
12 Werkmap & Onthaalouderacademie & Super- en intervisiemomenten Opleiding en begeleiding in groep en individueel Sfeer en verbinding Samen denken en bewust worden Uitwisseling Uit het isolement Los van de werkplek en weer op de werkplek: even afstand nemen en weer meenemen Ook individuele begeleiding en opleiding met feedback, gesprekken en bezoeken
13 Werkmap & Opleiding BinK & Super- en Intervisiemomenten
14 Begeleider in de kinderopvang volwassenenonderwijs kinderverzorger kinderbegeleider
15 Modulair Volwassenenonderwijs Competentiegericht flexibele leerwegen met gecombineerd onderwijs
16 Koppeling theorie en praktijk Doorheen het hele leertraject: theorie en stage parallel Helft opleiding is stage Mix van theorie en praktijkgerichte opdrachten Stage met meerdere evaluatiemomenten en opdrachten: samen met stageplaats Super- en intervisiemomenten Zelfreflectie is rode draad
17 De BinK met POP en PAP, reflecteert over rollen die hij/zij opneemt en groei in competenties mentaal en groeiproces wordt zichtbaar voor zichzelf, lesgever, stagebegeleider en stagementor op de werkplek feedback on line en op werkplek
18 De kapstokken, kennis meenemen naar en oefenen in de praktijk vanuit ervaring, zelfreflectie en feedback groeien in de competenties
19 Samen een visie opbouwen: waarden en houdingen Kruisbestuiving: wat is kindgericht en professioneel Gericht op de stimulering van de globale ontwikkeling Vrij spel en belevingsgerichte spelactiviteiten Een professionele begeleider: Vertrekkend vanuit het kind, respect voor eigenheid en autonomie Positieve interactie Observeren en pedagogisch documenteren Opvoedingspartner van ouders Teamlid
20 Niet enkel verzorgende rol, Rol van professionele opvoeder en spelbegeleider: ook pedagogische aspecten belangrijk; WB en BT kind; totale ontwikkeling stimuleren Rol opvoeding in samenwerking met ouders Netwerker, onderzoeker: Samenwerkingspartner van collega s, verantwoordelijke en externen, hulpverleners, ook pedagogische ondersteuning, vorming en opleiding Manager (administratie, planning, )
21 Rol als professionele opvoeder en spelbegeleider Cirkel van veiligheid Kindbril: goed kijken en luisteren, positieve benadering Antennes opzetten (sensitieve responsiviteit) Info en uitleg geven (microfoon en toverstaf) Toverstaf (verbinden en taal aanbieden bij beleving en gevoelens)
22 De BinK als professional en onderzoeker werkt aan Persoonlijke groei (sleutelvaardigheden) en professionele Ontwikkeling: hij onderzoekt hoe hij kan verder groeien in de competenties van de rollen die hij opneemt De rol van professionele kinderbegeleider / opvoeder De rol van professionele (spel)activiteitenbegeleider De rol van professionele verzorger De rol van professionele opvoedingspartner, netwerker De rol van professional als onderzoeker
23 BinK in opleiding, rugzak met sterktes en zwaktes Wat is de draagkracht om de opleiding te voltooien?? Opleiding in combinatie met stage, gezin en/of werk Sleutelvaardigheden, moet soms nog aan gesleuteld worden
24 Super- en Intervisiemomenten samen s(l)im Opleiding en begeleiding in groep én individueel Veiligheid, sfeer en verbinding Samen denken en bewust worden Uitwisseling Bevestiging en tips van mede-cursisten, lesgevers en stagebegeleiders Los van de werkplek en weer op de stageplek: even afstand nemen en weer meenemen Aandacht voor eigen leervragen Aandacht voor individuele draagkracht:
25 En nu hopelijk een fijne en boeiende job in de kinderopvang!
De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken
1 De Onthaalouderacademie Wat is de Onthaalouderacademie? De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken De sector van de kinderopvang is in beweging. Er worden heel wat initiatieven genomen om de
Nadere informatieVraag en antwoord over de modules Kennismaken met en werken in de gezinsopvang
Vraag en antwoord over de modules Kennismaken met en werken in de gezinsopvang Voor: organisatoren gezinsopvang Sinds 1 april 2014 is het nieuwe decreet Opvang van Baby s en Peuters van kracht. In dit
Nadere informatieOpleidingen Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang
Opleidingen Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang Met mogelijkheid tot flexibele leertrajecten op maat met gedeelte afstandsleren Inhoud Opleidingen Begeleider in de (Buitenschoolse ) KinderOpvang
Nadere informatieOpleidingen Begeleider in de kinderopvang (ook gezinsopvang) Begeleider in de buitenschoolse kinderopvang Tekening: Veerle De Raeve
Opleidingen Begeleider in de kinderopvang (ook gezinsopvang) Begeleider in de buitenschoolse kinderopvang Tekening: Veerle De Raeve Met mogelijkheid tot flex-trajecten, of leertrajecten met ook afstandsleren
Nadere informatieOpleidingen Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang
Opleidingen Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang Met mogelijkheid tot flexibele leertrajecten op maat met gedeelte afstandsleren Schooljaar 2016-2017 Inhoud Opleidingen Begeleider in de (Buitenschoolse
Nadere informatiePedagogiek op maat helpt co nc n re c et Deelsessie 12
Pedagogiek op maat helpt concreet Deelsessie 12 Voorstellen Ank Greijmans José Reijntjens Carolien Hamer Warme Professional Brede concensus dtht dat het opvoeden van jonge kinderen in de kinderopvang een
Nadere informatieOpleidingen Begeleider in de kinderopvang
Opleidingen Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2016-2017 semester 2 Inhoud Voorwoord.... 3 Tewerkstellingsmogelijkheden van een kinderbegeleider.... 4 Toelatingsvoorwaarden.... 4 Organisatie van
Nadere informatieOpleidingen Begeleider in de kinderopvang
Opleidingen Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2018-2019 Inhoudsopgave Algemeen... 5 Gecombineerd onderwijs.... 5 Competentiegericht onderwijs... 5 OLC-café.... 5 Modulair systeem.... 6 Studieverkorting
Nadere informatieGEZINSOPVANG KENNISMAKEN MET EN WERKEN IN DE GEZINSOPVANG
GEZINSOPVANG KENNISMAKEN MET EN WERKEN IN DE GEZINSOPVANG Doelgroep Een startende onthaalouder vanaf nu Gezinsopvang genoemd die beschikt over een geldig kwalificatiebewijs, moet vanaf april 2014 ook een
Nadere informatieBEGELEIDER IN DE (BUITENSCHOOLSE) KINDEROPVANG
BEGELEIDER IN DE (BUITENSCHOOLSE) KINDEROPVANG Contactgegevens CVO Tanera Ledebaan 101 9300 Aalst 053-77 20 70 info@tanera.be www.tanera.be Inhoud 1. Werkgelegenheid... 1 2. Kwalificatie... 1 3. Algemene
Nadere informatieOpleidingen Begeleider in de kinderopvang
Opleidingen Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2017-2018 Inhoud 4.1. Algemeen... 5 4.2. Gecombineerd onderwijs.... 5 4.3. Competentiegericht onderwijs... 5 4.4. Aantal instapmomenten.... 6 4.5. Studieverkorting
Nadere informatieBouwsteen 2: motivatie Waarom kies ik voor de job als onthaalouder?
Bouwsteen 2: motivatie Waarom kies ik voor de job als onthaalouder? Bij de start als onthaalouder koos je om één of meerdere redenen voor deze job. Dit bepaalt mee wat voor jou belangrijk is in de job.
Nadere informatieWEDERZIJDSE COMMUNICATIE RIJKDOM VAN HET KENNISMAKINGS-
WEDERZIJDSE COMMUNICATIE RIJKDOM VAN HET KENNISMAKINGS- AANBOD Ik ken de waarden en normen van het kinderdagverblijf Ik doseer de info die we aan ouders geven over verschillende contactmomenten Ik evalueer
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat orthopedagogie Gesuperviseerde praktijk
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat orthopedagogie Module Gesuperviseerde praktijk Code M2 Lestijden 60 Studiepunten nvt Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot aanvragen
Nadere informatieDe opleiding Kraamzorg
De opleiding Kraamzorg Schooljaar 2018-2019 Inhoudsopgave 1. Voorwoord.... 3 2. Organisatie van de opleiding en de lessenroosters.... 4 2.1. Instapvoorwaarde... 4 2.2. Algemeen... 4 2.3. Naargelang je
Nadere informatieKwaliteit troef. Kennismaking. Reflecteren 31/10/2018. Spelenderwijs kennismaken met het Pedagogisch Raamwerk voor baby s en peuters
Kwaliteit troef Spelenderwijs kennismaken met het Pedagogisch Raamwerk voor baby s en peuters Het pedagogisch raamwerk Annelies Roelandt Kwaliteit troef Kennismaking Reflecteren Nulmeting Hoe zit het met
Nadere informatieCentrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas
Opleiding Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2015-2016 versie mei 2015 leerlijk boeiend creatief Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas Kroonmolenstraat 4-9100 Sint-Niklaas Tel. 03
Nadere informatieActiviteitenlijst Kinderbegeleider Duaal
Activiteitenlijst Kinderbegeleider Duaal Baby s en peuters Naam student: Naam trajectbegeleider: Naam werkplek: Naam mentor: Handleiding Deze activiteitenlijst geeft een overzicht weer van alle activiteiten
Nadere informatie8 uitgangspunten. Leerbedrijf BAVA => BaVa Leerwerktraject => LWT Leerwerkhuis => LWH De Vip groep => VIP. 1 doelgroepomschrijvingen
8 uitgangspunten De deelnemende scholen willen uitgaan van dezelfde uitgangspunten. Helaas is het nog niet mogelijk om al die punten te verwezenlijken. De verschillende scholen geven aan hoever de zaken
Nadere informatieZelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 3: Emotionele ondersteuning. Gezinsopvang
Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 3: Emotionele ondersteuning Gezinsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq,
Nadere informatieAl spelend reflecteren met Kwaliteit Troef. Nicky Ingels Fien Lannoye Annelies Roelandt
Al spelend reflecteren met Kwaliteit Troef Nicky Ingels Fien Lannoye Annelies Roelandt Programma van de workshop Korte toelichting bij het spel Kwaliteit Troef Kennismaken met de spelkaarten Reflectie
Nadere informatieCVO VOLT Tweedekansonderwijs Interleuvenlaan Heverlee Opleidingen Begeleider in de kinderopvang
CVO VOLT Tweedekansonderwijs Interleuvenlaan 3-5 3001 Heverlee 016-22 45 46 www.cvovolt.be Opleidingen Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2019-2020 Inhoudsopgave Inhoud 1. Voorwoord... 4 2. Tewerkstellingsmogelijkheden...
Nadere informatieZelfevaluatie-instrument MeMoQ. Dimensie 3: Emotionele ondersteuning. Groepsopvang
Zelfevaluatie-instrument MeMoQ Dimensie 3: Emotionele ondersteuning Groepsopvang 2016 Kind en Gezin UGent KU Leuven Citeren uit het zelfevaluatie-instrument MeMoQ kan, mits correcte bronvermelding: Declercq,
Nadere informatieActiviteitenlijst Kinderbegeleider Duaal
Activiteitenlijst Kinderbegeleider Duaal Schoolgaande kinderen Naam student: Naam trajectbegeleider: Naam werkplek: Naam mentor: Handleiding Deze activiteitenlijst geeft een overzicht weer van alle activiteiten
Nadere informatieZorgopleidingen. Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang Zorgkundige Kennismakingstraject gezinsopvang
Zorgopleidingen Begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang Zorgkundige Kennismakingstraject gezinsopvang Droom je van een job in de zorgsector, dan spreken onze zorgopleidingen je vast en zeker aan.
Nadere informatieBouwsteen 5: ik en de jobinhoud Waar ben ik goed in? Wat boeit me?
Bouwsteen 5: ik en de jobinhoud Waar ben ik goed in? Wat boeit me? Een onthaalouder heeft verschillende rollen. Hij/zij is: een verzorger van jonge kinderen, een professionele opvoeder, een opvoedingspartner
Nadere informatieInfosessie voor mentoren van werknemers die de werkstage in PJK volgen
Overzicht infosessie werkstage Infosessie voor mentoren van werknemers die de werkstage in PJK volgen Dinsdag 7 oktober 201 I. Kennismaking met de opleiding IV. Praktische informatie 2 WAAROM EEN NIEUW
Nadere informatie... STUDIEWIJZER BEGELEIDER IN DE KINDEROPVANG
versie 14/06/2018 2... STUDIEWIJZER BEGELEIDER IN DE KINDEROPVANG Beste cursist Begeleiders in de kinderopvang zijn vandaag de dag bijzonder in trek. Wat de vorm van die opvang ook is: kinderen hebben
Nadere informatieActiviteitenlijst - Baby s en peuters
Activiteitenlijst - Baby s en peuters BSO Kinderbegeleider Duaal - NAAM KLAS Activiteitenlijst Kinderbegeleider Duaal - Baby s en peuters CLUSTER : ALGEMENE ACTIVITEITEN LD P P. Gaat op een positieve,
Nadere informatieTaalprofielen opstellen in een vakopleiding
Eva Van Herck & Jessica Leppens Huis van het Nederlands, Antwerpen Contact: Eva.vanherck@stad.antwerpen.be Jessica.leppens@stad.antwerpen.be Taalprofielen opstellen in een vakopleiding 1. Inleiding Laagtaalvaardige
Nadere informatieDe rollen van de SCZ docent: competentiewoordenboek en indicatoren. Inleiding
De rollen van de SCZ docent: competentiewoordenboek en indicatoren Inleiding Docenten vervullen 5 rollen in de lessituatie. Daarnaast vervult de docent de lessituatie een aantal rollen. In onderstaand
Nadere informatie18-9-2014. Pedagogische opleiding theorie. Doelstellingen. Doelstellingen. Hoofdstuk 1 Communicatie en feedback. De kennis over de begrippen:
Pedagogische opleiding theorie Hoofdstuk 1 Communicatie en feedback Doelstellingen De kennis over de begrippen:, feedback, opleiden en leren kunnen uitdrukken en verfijnen Doelstellingen De voornaamste
Nadere informatieMijn visie op leren. Een driedaags leertraject
Mijn visie op leren Opleidingen rond coachen en leidinggeven impliceren het bijbrengen van een aantal theoretische inzichten, maar leiden pas écht tot verandering als mensen uitgedaagd worden om fundamenteel
Nadere informatieOog voor kwaliteit in de Vlaamse kinderopvang: elke kinderbegeleider en elke verantwoordelijke gekwalificeerd
Oog voor kwaliteit in de Vlaamse kinderopvang: elke kinderbegeleider en elke verantwoordelijke gekwalificeerd Evelien Van Vlasselaer Stafmedewerker K&G 17 november 2014 Inhoud 1. Decreet kinderopvang baby
Nadere informatie1. Peter Petersen. De effectieve groepsleid(st)er. 1.1.Opvoeding is het leren zelf
De effectieve groepsleid(st)er 1. Peter Petersen Voorwaarden om veel en breed te leren: uitgaan van positieve vermogens van kind; rijke en veelzijdige leerwereld creëren die vol zit met de meest verschillende
Nadere informatieEen onderbouwd en inhoudelijk kijkkader
Een onderbouwd en inhoudelijk kijkkader Waarom, daarom! Om de verzamelde videobeelden op een gerichte en zinvolle manier te gebruiken binnen een videocoachingstraject, is een kijkkader nodig. Een bril
Nadere informatieVoltijdse dagopleiding kinderopvang
Voltijdse dagopleiding kinderopvang Kies je voor een opleiding bij SYNTRA Midden-Vlaanderen, dan kan je rekenen op een professionele opleiding die steeds vertrekt vanuit de praktijk. Je krijgt les van
Nadere informatieINFOBROCHURE Opleiding tot Co medewerker in de Logistiek
: Philippe Del INFOBROCHURE Opleiding tot Co medewerker in de Logistiek Inhoud 2. Welkom!... 3 3. Project Inclusief Voortgezet Onderwijs... 4 4. Opleiding tot Logistiek co-medewerker... 5 3.1 Opbouw van
Nadere informatieKijk naar wat we zeggen + Doorontwikkeling van Kijk naar wat we zeggen, in het kader van Pijler 3 van het Kwaliteitskader Gehandicaptenzorg
Kijk naar wat we zeggen + Doorontwikkeling van Kijk naar wat we zeggen, in het kader van Pijler 3 van het Kwaliteitskader Gehandicaptenzorg WELKOM! Even voorstellen: Anneke Ellerbroek, kwaliteitsfunctionaris
Nadere informatieKINDERBEGELEIDER VAN BABY'S EN PEUTERS
#KINDERZORG KINDERBEGELEIDER VAN BABY'S EN PEUTERS BESPAAR MET DE KMO-PORTEFEUILLE 665,50 incl. BTW OMSCHRIJVING Introductie In Vlaanderen zoekt de kinderopvangsector voortdurend naar goed opgeleide en
Nadere informatieAan het einde van het tweede semester vier werkdagen voor het driehoeksgesprek in mei of juni.
HOE WORDT DE STUDENT BEGELEID EN BEOORDEELD? Studenten doen clusters van onderzoeksdagen en eindigen met een langere stage. Tijdens het praktijktraject worden studenten begeleid door de mentor, de leergroepbegeleider
Nadere informatieEen gelukkig en betrokken kind ontwikkelt zich beter. Veel met weinig looqin ko informatiebrochure 1. prof. F. Laevers, grondlegger looqin
GESCHIKT VOOR KINDEROPVANG, BREDE SCHOLEN EN INTEGRALE KINDCENTRA Een gelukkig en betrokken kind ontwikkelt zich beter. prof. F. Laevers, grondlegger looqin KO Veel met weinig looqin ko informatiebrochure
Nadere informatieSmart Competentiemeting BSO
Smart Competentiemeting BSO Pedagogisch medewerker Naam: Josà Persoon Email Testcode : jose_p@live.nl : NMZFIC Leeftijd (jaar) : 1990 Geslacht Organisatie Locatie : v : Okidoki : Eikenlaan Datum invoer
Nadere informatieDe competenties die prioritair aan bod komen tijdens dit opleidingsonderdeel zijn:
Specifieke lerarenopleiding C ECTS-fiche opleidingsonderdeel vakdidactische oefeningen 2 Code: 10375 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE BEOORDELINGSCRITERIA VOOR STAGE 2 (WIE DOET WAT? WELKE CRITERIA? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT: WETEN,
Nadere informatieCOMPETENTIEPROFIEL BIJLAGE 3D-MAP
COMPETENTIEPROFIEL BIJLAGE 3D-MAP Dit competentieprofiel is een (zelf)reflectiedocument betreffende het functioneren van de BIO op een bepaald moment. Het wordt ingevuld: 1) door de begeleider zelf tijdens
Nadere informatieLeiderschapsontwikkeling Samen op weg
Leiderschapsontwikkeling Samen op weg Enkele cijfers Stad Gent 4437 personeelsleden 581 leidinggevenden coördinerend tot operationeel Diverse beleidsthema s Verschillen in leiderschapsstijl, ervaring
Nadere informatieLes 1: Vaktijdschriften: een eerste oriëntatie
Les 1: Vaktijdschriften: een eerste oriëntatie Aanvulling Competent in leesbevordering Docentengids voor opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent Auteur: Annemiek Hermans Bouwstenen voor leesbevordering
Nadere informatieStudiedag: in de kijker. workshop: de ergotherapeut als coach
Studiedag: in de kijker workshop: de ergotherapeut als coach Opbouw workshop Korte duiding van de theorie ( theorie wordt aangehaald) Kennismaking adhv exploreren Zelf in de ervaring stappen: oefenen op
Nadere informatieCreatieve werkvormen voor individueel onderwijs
Creatieve werkvormen voor individueel onderwijs Studie- en ontmoetingsdag Recht op ziek zijn, recht op onderwijs 6 maart 2009 Els Brijs - Pedagogisch verantwoordelijke Bednet Je rol als lesgever Inhoudsdeskundige
Nadere informatie2... S T U D I E W I J Z E R B E G E L E I D E R I N D E K I N D E R O P V A N G
1 S T U D I E W I J Z E R B E G E L E I D E R I N D E K I N D E R O Pversie V A N05/06/2019 G 2... S T U D I E W I J Z E R B E G E L E I D E R I N D E K I N D E R O P V A N G Beste cursist Begeleiders
Nadere informatieBijlage 5 bij het koninklijk besluit van 11 mei 2004 betreffende de voorwaarden voor erkenning van scholen voor het besturen van motorvoertuigen
Bijlage 1 bij het besluit van de Vlaamse Regering van [datum] tot wijziging van het koninklijk besluit van 11 mei 2004 betreffende de voorwaarden voor erkenning van scholen voor het besturen van motorvoertuigen
Nadere informatieMAXIME VOLLERS OPLEIDINGSADVISEUR & ONTWIKKELAAR
MAXIME VOLLERS OPLEIDINGSADVISEUR & ONTWIKKELAAR WERKPLEKLEREN IN DE BBL PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK IN HET MBO WERKPLEKLEREN IN DE FASTSERVICE EEN VERKENNENDE EVALUATIE VAN DE MIDDELBARE BEROEPSOPLEIDING
Nadere informatiePraktische infobundel kandidaat kinderbegeleiders
Pagina 1 Praktische infobundel kandidaat kinderbegeleiders Pagina 2 Inhoudstafel Praktische info 3 Inleiding 3 Voorwaarden 4 Persoonlijk 5 Jouw gezin 5 Jouw woning 6 Diploma/kwalificaties 6 Vergoeding
Nadere informatieVVSG als pedagogische ondersteuningsorganisatie
VVSG als pedagogische ondersteuningsorganisatie Ann Lobijn, VVSG Inhoud 1. Pedagogisch beleid 2. 3. Voorstel VVSG 4. Reacties en vragen 2 - VVSG - Inhoud 1 Pedagogisch beleid Decreet Kinderopvang van baby
Nadere informatieEvaluatiebundel - Werkplek baby s en peuters
Evaluatiebundel - Werkplek baby s en peuters 7BSO Kinderbegeleider Duaal 2017-2018 NAAM KLAS WERKPLEK TRAJECTBEGELEIDER MENTOR Deze evaluatiebundel dient om na te gaan in welke mate de verschillende competenties
Nadere informatieBijlage 5 bij het koninklijk besluit van 11 mei 2004 betreffende de voorwaarden voor erkenning van scholen voor het besturen van motorvoertuigen
Bijlage 1 bij het besluit van de Vlaamse Regering van [datum] tot wijziging van het koninklijk besluit van 23 maart 1998 betreffende het rijbewijs, het koninklijk besluit van 10 juli 2006 betreffende het
Nadere informatieRapport Docent i360. Test Kandidaat
Rapport Docent i360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding Voor u ligt het
Nadere informatieOpleiding. Orthopedagogie. Code + officiële benaming van de module. M5-M6, L5-L6 Gesuperviseerde praktijk Methodische begeleiding
Opleiding Orthopedagogie Code + officiële benaming van de module M5-M6, L5-L6 Gesuperviseerde praktijk Methodische begeleiding Academiejaar 2015-2016 Semester: 1 Studieomvang 15 studiepunten Totale studietijd
Nadere informatieINFORMATIEBUNDEL. Ervaringsbewijs. begeleider buitenschoolse. kinderopvang
INFORMATIEBUNDEL Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse kinderopvang Inhoudstafel 1 WAT IS HET ERVARINGSBEWIJS?... 4 2 WAT ZIJN DE VOORDELEN VAN HET ERVARINGSBEWIJS?... 4 3 HOE KAN JE HET ERVARINGSBEWIJS
Nadere informatieMentorenvorming 2 BaKO 22 oktober 2018
Mentorenvorming 2 BaKO 22 oktober 2018 Bouwstenen praktijk Verkenningsdagen: (bijna) wekelijks, meestal donderdagen experimenteren, uitproberen, observeren, participeren, verantwoorden, Actieve stage:
Nadere informatieBIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING. Bijeenkomst
BIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING Bijeenkomst 6 2018-2019 Welkom Antwoord op de vraag: ik ben een goede BIO omdat.. Uitdaging: iets anders noemen over jezelf waarin jij uitblinkt als BIO dan de
Nadere informatieBouwsteen 7: niet in je eentje Bij wie kan ik terecht?
Bouwsteen 7: niet in je eentje Bij wie kan ik terecht? Als onthaalouder sta je meestal alleen voor een groep kinderen. Net daarom is het belangrijk om te kunnen steunen op andere mensen of organisaties.
Nadere informatiePedagogisch Beleid. Nanny Association
Pedagogisch Beleid Nanny Association Rijen, juni 2006 Inhoud Inleiding 1. Nanny Association 2. Profiel nanny 3. Functie- en taakomschrijving 4. Accommodatie en materiaal 5. Ouderbeleid 6. Pedagogische
Nadere informatieSpecifieke lerarenopleiding ECTS-fiches. ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6
Specifieke lerarenopleiding ECTS-fiches ECTS-Fiche Vakdidactische oefeningen 1 Code: 10374 Academiejaar: 2015-2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 120 à 150 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling: niet
Nadere informatieDUAAL LEREN IN HET VOLWASSENENONDERWIJS EN HOGER ONDERWIJS?
DUAAL LEREN IN HET VOLWASSENENONDERWIJS EN HOGER ONDERWIJS? een praktijkvoorbeeld werkplekleren vanuit de opleiding Graduaat Orthopedagogie (HBO5) Pieter Stock - VLOR-seminarie 7 februari 2018 CONTEXT
Nadere informatieDe Gastheer/vrouw Een veilige leeromgeving
; Vijf rollen van de docent De Gastheer/vrouw Een veilige leeromgeving Ontvangt de leerlingen in de les Is de docent op tijd in het lokaal, hij ontvangt de leerlingen? Heeft de docent de les voorbereid?
Nadere informatieKeuzestage - BAKO - Wat verwachten we van de student?
Keuzestage - BAKO - Wat verwachten we van de student? Tijdens de keuzestage heb je de mogelijkheid om ook andere invullingen van het leraar zijn te leren kennen en zo bijvoorbeeld stage te lopen in het
Nadere informatieSterk in kinderopvang
Sterk in kinderopvang Goede kinderopvang Langdurige positieve effecten op - sociale - emotionele - verstandelijke - morele - taalontwikkeling tot ver in de schooltijd Lage pedagogische kwaliteit? - negatieve
Nadere informatieGezinnen en diversiteit
DIMENSIE Gezinnen en diversiteit CLUSTE R Wederzijdse kennismaking SUB CLUSTER KAART MET DOEL EXTRA MATERIAAL EXTRA INFO LINK PEDAGOGISCH RAAMWERK Rijkdom van het kennismakingsaanbod Wederkerigheid van
Nadere informatieBeoordeling werkplekleren jaar 2 DEELTIJD
Beoordeling werkplekleren jaar 2 DEELTIJD eindbeoordeling WPL-2 Hogeschool van Amsterdam Onderwijs en Opvoeding tweedegraads lerarenopleidingen datum: 2 april 2015 naam student: Peter Lakeman studentnr.
Nadere informatieToelichting bij het opmaken van een POP (leidraad)
Toelichting bij het opmaken van een POP (leidraad) Aandachtspunt: bij het opmaken van een POP wordt er nogal wat zelfreflectie gevraagd van de persoon. De POP coach heeft vooral ook een rol in het helpen
Nadere informatieWennen in kinderopvang
Wennen in kinderopvang Wennen - WAT Kind, ouder en begeleider(s) leren elkaar kennen voordat het kind alleen en voor een lange periode in de opvang blijft. De start van de opvang wordt geleidelijk opgebouwd.
Nadere informatieALO workshop. Train-the-trainer. Blended leren (gecombineerd onderwijs) Online leren (afstandsonderwijs)
ALO workshop Train-the-trainer Blended leren (gecombineerd onderwijs) Online leren (afstandsonderwijs) Overzicht Het ALO project Wat is Online en Blended Leren (OBL)? Rode draad voor de Trainer leren bij
Nadere informatieLeren & Leven in het Kindcentrum
Leren & Leven in het Kindcentrum Leren & Leven Leren & Leven heeft een aanpak en een programma waarmee alle kinderen ondersteund en uitgedaagd worden in het ontwikkelen van hun unieke talenten. De aanpak
Nadere informatieCompetentieprofiel medewerker BAAL
Het competentieprofiel is opgebouwd uit enerzijds de algemene competenties vanuit het ruime werkkader van vzw Jongerenwerking Pieter Simenon en anderzijds uit de beroepsspecifieke competenties gericht
Nadere informatieBegeleidingsdocument
Student naam FOTO voornaam hogeschool Stagebegeleider naam voornaam Stageplaats instelling afdeling Stagementor naam voornaam Stageperiode van tot PAGINA 1/20 2. INDIVIDUEEL STAGETRAJECT Schrijf neer welke
Nadere informatiecompetentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan
Samenwerken Omgevingsgericht/samenwerken Reflectie en zelfontwikkeling competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan Competentieprofiel stichting Het Driespan, (V)SO
Nadere informatiePedagogisch beleid. kinderdagverblijf
Pedagogisch beleid kinderdagverblijf maatwerk kinderopvang voor elk gezin Voorwoord Dit pedagogisch beleid is met het doel geschreven om duidelijkheid te geven aan de inhoud van een pedagogisch beleidsplan.
Nadere informatieHet spel der democratische opvoeding Wat vooraf ging: Aan de hand van de 4 pijlers deden de ambassadeurs van Triodus samen goed voor later en de werkgroep wat iedere kindwijzerorganisatie deed, inventariseren!
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Geïntegreerde competentieverwerving 2. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot GMW Geïntegreerde competentieverwerving 2 AD2 40 n.v.t. 220 JA aanvragen
Nadere informatieDoelstelling Partners Projectinhoud en opbouw opleiding Instapvoorwaarden Wat bieden wij? Na de opleiding Contactgegevens
10 VOOR KOKEN Doelstelling Partners Projectinhoud en opbouw opleiding Instapvoorwaarden Wat bieden wij? Na de opleiding Contactgegevens Clienten van het OCMW via een korte intensieve opleiding en stage
Nadere informatieINSPIRATIEBRON REGGIO EMILIA
INSPIRATIEBRON REGGIO EMILIA 3 PEDAGOGEN Kind Sterke kind: kleine ontdekkingsreiziger; hoofdrolspeler Andere kinderen: pedagoog van elkaar Volwassenen Begeleiders: pedagogiek van het luisteren en pedagogisch
Nadere informatieLeerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema 1 Introles De leerling oriënteert zich op
Nadere informatieHet kind centraal. Pedagogisch beleidsplan van kinderdagverblijf Small
Het kind centraal Het kind centraal 1 Kinderdagverblijf Small Apeldoornselaan 294-304, 2573 XL Den Haag E info@kinderdagverblijfsmall.nl I www.kinderdagverblijfsmall.nl 2 Het kind centraal 4 Inleiding
Nadere informatieHet pedagogische raamwerk in een notendop
Het pedagogische raamwerk in een notendop Het pedagogische raamwerk Geeft weer wat we verstaan onder pedagogische kwaliteit en vormt daardoor een eenvormige inspiratiebron voor iedereen die met kinderopvang
Nadere informatieIntercultureel vakmanschap in de stage
Handreiking C Intercultureel vakmanschap in de stage Handreiking voor hsao-opleidingen en stageverlenende instellingen in de jeugdzorg HBO-raad, oktober 2012 Project intercultureel vakmanschap in het hsao
Nadere informatiePedagogisch medewerker 3 kinderopvang. 2 Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de jongere
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Beroepsproduct: Religies in de wijk Project Kinderdagverblijf, bso Informatiemap, presentatie Niveau: 3 KD: Pedagogisch werker
Nadere informatie1. Ouders en jij: opvoedingspartners
1. Ouders en jij: opvoedingspartners Ouders die jouw opvang kiezen, vertrouwen je hun kostbaarste bezit toe. Jij voedt hun kinderen mee op tijdens hun belangrijkste levensjaren, een mooie taak! EEN GOEDE
Nadere informatieS TA G E S L I J N 5
STAGES LIJN5 Wil jij stage lopen bij Lijn5? In de provincie Utrecht biedt Lijn5 behandeling en begeleiding aan kinderen en jongeren met én zonder licht verstandelijke beperking en hun gezin. Lijn5 beschikt
Nadere informatieWelke vaardigheden hebben een invloed op het al dan niet succesvol zijn van het outplacement?
Welke vaardigheden hebben een invloed op het al dan niet succesvol zijn van het outplacement? Definitie outplacement Outplacement is een geheel van begeleidende diensten en adviezen die in opdracht van
Nadere informatieZorgbeleid Stedelijk Internaat Gent
Zorgbeleid Stedelijk Internaat Gent Vertrekpunten DOOSG IVA : visie op zorg, HGW, pedagogisch project Stedelijk internaat Gent: visie op opvoeden, HGW, visie op zorg Missie Dag- en nachtopvang voorzien
Nadere informatieSamenwerkend leren tijdens gecombineerd onderwijs.
Samenwerkend leren tijdens gecombineerd onderwijs. 06 doelgroep BaKO BaLO BaSO SLO tijdperspectief : week maand semester opleiding traject regulier werk opleidingsonderdeel: vak ped stage Uitdaging De
Nadere informatie''Veel praktijkvoorbeelden die goed aansloten. Passende, haalbare, maar wel uitdagende oefeningen.
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Inspirerend kennis overdragen ''Arjan weet een veilige sfeer te creëren waardoor ik me vrij voel om ook echt te oefenen en te delen wat ik
Nadere informatieDe lerende Overblijf Medewerker
Whitepaper tussenschoolse opvang Overblijf Academie Maart 2014 Inleiding Deze whitepaper is bedoeld voor schoolleiders, directies en besturen in het primair onderwijs in Nederland die willen weten hoe
Nadere informatieOpleiding. tot. Hooggevoeligheidsdeskundige
Opleiding tot Hooggevoeligheidsdeskundige Voor u hebt u onze opleidingsgids. Voordat wij verder ingaan op de inhoud van de opleiding, willen we u eerst even kennis laten maken met Hooggevoelig heel gewoon.
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleid van Kappio (locaties Seppelin en Gastouderbureau) Voor u ligt het pedagogisch beleid van Kappio (locaties Seppelin en Gastouderbureau). Hierin wordt beschreven
Nadere informatie1. Interpersoonlijk competent
1. Interpersoonlijk competent De docent BVE schept een vriendelijke en coöperatieve sfeer in het contact met deelnemers en tussen deelnemers, en brengt een open communicatie tot stand. De docent BVE geeft
Nadere informatieVisie in de praktijk
Gastlessen voor studenten 2 e leerjaar PW 3 en 4 Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar - Docentenhandleiding Visie in de praktijk Gastles visie in de praktijk - Docentenhandleiding Theorie over dit onderwerp:
Nadere informatieHYBRIDE LEREN IN DE OPLEIDING IEI - CVO. Ronny Sanders Hilde De Doncker Xantha Vansteenkiste
HYBRIDE LEREN IN DE OPLEIDING IEI - CVO Ronny Sanders Hilde De Doncker Xantha Vansteenkiste 1. OKOT- traject Onderwijs kwalificerende opleidingstraject 2. Samenwerking tussen: VDAB Screening extra s (VCA,
Nadere informatie