1. Aanleiding van de enquête

Transcriptie

1 1. Aanleiding van de enquête De afdeling beeldende kunst van dé Academie organiseerde reeds een eerste enquêtemoment in We wensen in cycli van 5 jaar te werken en daarom hielden we een tweede rondvraag in We vinden het belangrijk de mening van ons publiek te kennen over de behandelde items om zo op de gepaste manier te kunnen bijsturen waar nodig. 2. Items De items die we bevraagd hebben, werden vastgelegd door het lerarenteam. Dit is een afvaardiging van het lerarenkorps en de administratief medewerkers die bestaat uit 6 leerkrachten, 1 administratief medewerker en de directeur. De behandelde items voor de middelbare graad zijn: Lessen en parascolaire activiteiten Communicatie Organisatie Ultieme tips De enquête bestond voor de grote meerderheid uit gesloten vragen. Hier en daar werden ook meerkeuzevragen ingelast waar meerdere antwoorden mogelijk waren (meestal ging het hierbij om beschrijvende vragen). 3. Doelpubliek & respons Het doelpubliek bij voorliggende enquête waren de leerlingen van onze middelbare graad. In totaal werd de enquête naar 162 leerlingen verstuurd. We kregen 108 ingevulde enquêtes binnen of 66,67%. Dit is voldoende om valabel te zijn. 4. Samenvatting resultaten Lessen: Algemene tevredenheid over inhoud, sfeer en aanpak van de lessen (gemiddelde score van meer dan 90%). 86% van onze leerlingen vindt de evaluatiefiches een zinvol instrument om vooruitgang te boeken. Bij de suggesties komt meer groepswerk naar voren, groter werken en meer variatie met verschillende materialen, audio, bouwen, multimedia-interactie, klassieke tekenopdrachten... Verder nog een algemene vraag tot snoep- en koekautomaten, muziek in de les, gsm in de les Antwoord: we zijn blij met deze resultaten; wat de aard van de werken betreft en de afwisseling, kunnen we naar oplossingen zoeken waar nodig. Muziek in de les

2 gebeurt al in heel wat ateliers. Het is echter niet altijd makkelijk dit wat ordentelijk te laten verlopen: de smaak van de ene is niet die van de andere. Indien afspraken over afwisseling kunnen gemaakt worden en het merendeel van de leerlingen dit niet storend vindt (sommige leerlingen werken ook graag in stilte), is dit geen probleem. Ook gsm in de les is geen probleem zolang het niet storend is voor de groep en voor de leerkracht. Dit betekent: niet telefoneren tijdens de les, niet voortdurend social media updaten of bekijken... Een keer een bericht checken en daarop antwoorden kan. Uiteindelijk is de leerkracht degene die bepaalt wanneer het storend is en wanneer niet. Het is belangrijk verantwoord met deze zaken te leren omgaan. Hetzelfde geldt voor de snoep- en koekautomaten. Er staat op vraag van de leerlingen al een frisdrankautomaat. Nog een automaat met snoep, koeken en chips vinden wij als academie niet nodig. Het is onze taak om een gezonde en verantwoordelijke omgeving te creëren waarin jullie zich zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen. Snoep, koeken en chips voorzien hoort daar volgens ons niet bij. Parascolaire activiteiten: 84,1% vindt het aantal parascolaire activiteiten goed, 15% vindt dat er wel wat meer zouden mogen zijn. 90% van wie ervaring met parascolaire activiteiten heeft, vindt de kwaliteit ok en vindt het fijn om met dé Academie op stap te gaan. 93,5% houdt ervan een tentoonstelling met eigen werk te zien en bijna 70% vraagt kennissen en vrienden ook effectief daarnaar te komen kijken. De opendeurdag wordt door een overgrote meerderheid als goed ervaren. Bij de suggesties allerlei ideeën voor uitstappen naar binnen- en buitenland. Antwoord: we houden in de toekomst rekening met jullie suggesties en ideeën. Communicatie: We krijgen een zeer positieve score voor vlotheid van communicatie en de uitnodigingen voor activiteiten. Onze communicatie wordt vooral gekenmerkt door duidelijkheid. Ook interessant en gemakkelijk te vinden scoren goed. 45,2% van onze leerlingen volgt ons op facebook. Ca. 60% daarvan doet dit actief, ca. 40% doet dit sluimerend (geliked, maar niet echt volgend). 43,3% is van plan in de komende weken onze pagina te volgen. De belangrijkste suggestie omtrent communicatie is dat bij afwezigheid van een leerkracht niet alleen de ouders van een leerling worden verwittigd maar ook de leerling zelf. Antwoord: terechte opmerking. We passen dit aan in ons leerlingenbeheersysteem en verwittigen ook de leerling via sms bij ziekte van een leerkracht. Organisatie: Een ruime meerderheid van de respondenten vindt de uurroosters goed georganiseerd. De suggesties variëren van 10 minuten vroeger starten tot 10 minuten later starten of een half uur later starten of een half uur vroeger. Deze opmerkingen zijn uiterst divers en wellicht zeer specifiek voor elke individuele leerling. Weinig leerlingen opteren voor lessen in de week. Geen opmerkingen over het secretariaat.

3 Opvallend is dat meer dan de helft van de leerlingen het niet nodig vindt ons te verwittigen bij afwezigheid. Nochtans geeft 88,9% aan dit minstens soms te doen. Het grootste deel van onze leerlingen vindt de leeromgeving in dé Academie veilig en aangenaam. 8,3% is hier niet mee akkoord. Antwoord ivm afwezigheden: eigenlijk is het zeker onze bedoeling niet hier streng of controlerend in over te komen. Het gaat vooral om het stroomlijnen van onze organisatie. Wanneer iemand niet aanwezig kan zijn, dan kunnen wij daar rekening mee houden voor wat betreft: klaar zetten materiaal, uitdelen materiaal en brieven, wachten om de les te beginnen, onthouden dat de leerling nog iets van vorige les moet afwerken en dat dus de les daarna zal moeten gebeuren terwijl andere leerlingen met een andere opdracht starten. Het kwam ook al voor dat ouders dachten dat een leerling bij ons aanwezig was, maar dit niet het geval was wegens een of ander probleem. Ook dit kunnen we verhelpen door afwezigheden op te volgen. Het is dus vooral in het voordeel van de leerling en de ouders zelf. Verwittigen kan steeds zeer eenvoudig door een telefoontje of mail, zoals ouders het liefst wensen. Zelfs via de messenger-app van onze facebookpagina is het mogelijk een afwezigheid te melden. Let wel: afwezigheden melden gebeurt door de ouders. Tenslotte Gelukkig komt 92,5% van onze leerlingen naar dé Academie omdat ze beeldende kunst interessant vinden; 53,3% komt ook wel voor de vrienden. De sfeer wordt in het algemeen als gezellig benoemd. Ook hartelijk, cool en dynamisch scoren goed. Niemand vindt de sfeer koud of saai en een absolute minderheid (resp. 0,9% en 4,6%) kwalificeert de sfeer als ouderwets en ernstig. Ultieme tips: Er komt een aantal tips over eten en drinken (automaten en microgolf, zie antwoord bij lessen ). Een klein aantal leerlingen vindt de leerkracht wat te streng. 5. To do Samen met de leerkrachten pikken we een aantal belangrijke items uit de verschillende opmerkingen waar we concrete maatregelen aan koppelen. Zo hopen we binnen 5 jaar nog betere resultaten te halen en onze leerlingen en hun ouders nog tevredener te maken.

4 Identificatie 1. Op welke plaats volg je momenteel les? (105 reacties) hoofdschool Ieper, beeldende vorming 88 hoofdschool Ieper, digitale beeldende vorming 15 Boezinge, beeldende vorming 2 2. In welk jaar van de opleiding zit je nu? (107 reacties) 1ste middelbare graad 31 2de middelbare graad 9 3de middelbare graad 33 4de middelbare graad 7 5de middelbare graad 13 6de middelbare graad 14

5 De inhoud van de opleiding 3. Ik vind de inhoud van de klassikale opdrachten boeiend en inspirerend (108 reacties) helemaal niet akkoord 0 eerder niet akkoord 3 eerder akkoord 69 helemaal akkoord Er is voldoende afwisseling in de opdrachten wat betreft inhoud, materialen en technieken, beeldelementen... (108 reacties) helemaal niet akkoord 0 eerder niet akkoord 8 eerder akkoord 47 helemaal akkoord De inhoud en aanpak van de lessen is (107 reacties) eerder fris en eigentijds 95 eerder ouderwets De begeleiding in het atelier door de leerkracht is goed (107 reacties) helemaal niet akkoord 0 eerder niet akkoord 2 eerder akkoord 35 helemaal akkoord 70

6 7. De feedback van de leerkracht (in de klas, op de evaluatiefiche) is kritisch maar constructief (108 reacties) helemaal niet akkoord 0 eerder niet akkoord 1 eerder akkoord 52 helemaal akkoord De sfeer in het atelier is (107 reacties) rustgevend en stimulerend 66 hectisch 34 te schools 4 gespannen 1 saai 2 9. De evaluatiefiches zijn interessant voor mij en mijn werk (108 reacties) helemaal niet akoord 2 eerder niet akkoord 13 eerder akkoord 67 helemaal akkoord Welke suggesties heb je voor de inhoud van onze lessen, de sfeer, evaluaties...? Of wat mis je in de academie? Cf. 4. Samenvatting van de resultaten 11. Het aantal parascolaire activiteiten (tentoonstellingen, artistieke salons, uitstappen, opendeurdag) in dé Academie is (107 reacties) goed 90 te weinig 16 te veel 1

7 12. De kwaliteit van de parascolaire activiteiten is goed (106 reacties) helemaal niet akkoord 2 eerder niet akkoord 3 eerder akkoord 42 helemaal akkoord 25 geen idee Ik vind het fijn om met dé Academie op uitstap te gaan (104 reacties) ja 94 nee, ik vind de uitstappen niet tof Ik vind het leuk wanneer er een tentoonstelling wordt georganiseerd met mijn werk (108 reacties) ja 101 nee, dat interesseert me niet Ik vraag mijn ouders/vrienden/broers/zussen altijd te komen kijken naar een tentoonstelling met werk van mij (108 reacties) ja 74 nee, ik vind dit niet belangrijk 34

8 16. De eindejaarstentoonstelling/opendeurdag vind ik goed (108 reacties) helemaal niet akkoord 0 eerder niet akkoord 4 eerder akkoord 64 helemaal akkoord Welke suggesties heb je ivm de parascolaire activiteiten van dé Academie? Cf. 4. Samenvatting van de resultaten

9 Communicatie 18. De communicatie met dé Academie verloopt (108 reacties) vlot, ik ben steeds op de hoogte van alles moeizaam; de communicatie is verwarrend en niet duidelijk redelijk goed, al zou het duidelijker kunnen Het is leuk en interessant een uitnodiging voor de interne tentoonstellingen en andere activiteiten te krijgen en zo op de hoogte te zijn(108 reacties) helemaal niet akkoord 2 eerder niet akkoord 3 eerder akkoord 52 helemaal akkoord 48 ik krijg nooit uitnodigingen De communicatie van dé Academie via verschillende digitale kanalen (website, facebook, nieuwsbrief) is (106 reacties)

10 21. Ik heb de facebookpagina van de academie ( 'leuk gevonden' en volg zo het reilen en zeilen van de school (104 reacties) akkoord ik heb de pagina 'leuk gevonden', maar volg totaal niet wat er gebeurt ik heb dit nog niet gedaan, maar ben het wel van plan ik heb dit niet gedaan en zal dit ook nooit doen Ik word (via mijn ouders) steeds tijdig verwittigd bij de afwezigheid van de leerkracht wegens ziekte (107 reacties) helemaal niet akkoord 5 eerder niet akkoord 15 eerder akkoord 30 helemaal akkoord Suggesties omtrent de communicatie in dé Academie? Cf. 4. Samenvatting van de resultaten

11 Organisatie 24. De uurroosters van de ateliers middelbare graad zijn goed georganiseerd (108 reacties) helemaal niet akkoord 6 eerder niet akkoord 10 eerder akkoord 57 helemaal akkoord Welke suggesties heb je ivm de uurroosters van de middelbare graad (vb. les op donderdagavond, lessen op vrijdag vroeger starten, lessen op zaterdag later starten)? Cf. 4. Samenvatting van de resultaten 26. Het secretariaat is voldoende open voor de leerlingen van dé Academie (108 reacties) helemaal niet akkoord 0 eerder niet akkoord 3 eerder akkoord 42 helemaal akkoord We vinden het goed dat aan- en afwezigheden stipt worden opgevolgd (106 reacties) helemaal akkoord 51 omdat dé Academie geen verplicht onderwijs is, vinden wij dit niet nodig wij vinden het nodig dat aan- en afwezigheden worden opgevolgd maar hebben niet het gevoel dat dit gebeurt 54 1

12 28. Bij ziekte of afwezigheid verwittigen mijn ouders steeds het secretariaat (108 reacties) altijd 59 soms 37 nooit Het secretariaat/onthaal helpt me steeds op een vriendelijke manier verder bij vragen of onduidelijkheden (106 reacties) ja, altijd 64 meestal wel 38 meestal niet 3 nee, nooit Heb je suggesties voor de werking van het secretariaat/onthaal? Cf. 4. Samenvatting van de resultaten 31. De werk- en leeromgeving in dé Academie ervaar ik als veilig en aangenaam (108 reacties) helemaal niet akkoord 9 eerder niet akkoord 4 eerder akkoord 34 helemaal akkoord 61

13 Tenslotte Ik kom naar dé Academie (107 reacties) 33. De sfeer in dé Academie vind ik (108 reacties) 34. Welke ultieme tips heb je om onze werking te verbeteren? Cf. 4. Samenvatting van de resultaten