Schooljaarplan (SJP)

Transcriptie

1 Schooljaarplan (SJP) Naam school Adres Hardenberg 8 Postcode 9684 AM Telefoon Brinnummer 18 HQ info@bouwsteen-finsterwolde.nl Website Directeur S.J. Huinink Bevoegd Gezag SOOOG Datum vaststelling Handtekening Directeur Handtekening MR 1

2 Inventarisatie ontwikkelpunten en actiepunten Checklist inventarisatie Gewogen input 1 Domein 1 Zorg voor kwaliteit Uitvoeren ouderplan a) Schoolplan VVE-borgingsdocument b) Investeringsplan c) Bestuursbeleidsplan d) Schooljaarplan e) Kwaliteitszorgsysteem f) Opbrengstanalyse g) Klantonderzoeken h) Enquêtes i) Zelfevaluaties j) Interne visitatie/audit k) Gesprekken personeel l) Bevindingen inspectie m) Beleid SWV Borgingskalender Kwaliteitsbeleid SOOOG- Kijkwijzer / Integraal /audit Opbrengstgericht werken borgingsdocument rekenen ICT plan Borgingsdocument taal Borgingsdocument zelfst. werken Hoogbegaafdheid Schoolplan Implementatie Parnassys/ HGW irt. de groepskaart. Implementatie aardrijkskunde Ontwikkeling Passend Onderwijs Evaluatie visie-document Oriëntatie en keuze methode geschiedenis Oriëntatie en keuze methode aanvankelijk lezen Ontwikkelen nieuw rapportage systeem Zorgplanning x Domein 2 Onderwijs & Leren Domein 3 Zorg & Begeleiding Domein 4 Organisatie Management Domein 5 Teamontwikkeling Pers. Ontwik. Actiepunt 2 Niet uitwerken n) Lokaal beleid o) Beleid OCW 1 Noteer de ontwikkel punten en (korte) actiepunten vanuit de checklist na weging op basis van de volgende vragen: Leidt het tot betere resultaten? Past het bij onze visie/ambitie? Past het binnen onze (meerjaren)begroting? Is het haalbaar? Is het urgent? Is de ontwikkeling al in gang gezet? NB: Beperk het aantal ontwikkelpunten! 2 Geef aan dat het om een punt gaat dat niet hoeft te worden uitgewerkt, maar dat wel moet worden opgenomen in de jaarplanning. 2

3 Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Doel: In juni 2015 is het ouderbeleidsplan op de Bouwsteen uitgevoerd en geëvalueerd. Alle ouders zijn op de hoogte wat van ze verwacht wordt in de relatie met school en in de ontwikkeling van hun kind. De activiteiten en de effecten zijn geëvalueerd in team, MR, OR en op een ouderpanelavond. Evalueren omgekeerde 10-min gesprekken en zo mogelijk bijstellen ( gouden weken) Activiteiten om de betrokkenheid bij school en leren uitwerken en verwerken in een jaarplanning Ouders geven feedback op de verschillende items Bespreken in teamvergadering 2x Bijeenkomst ouderbetrokkenheid Ouderplan en Huiswerkbeleid voorleggen in paneloverleg Evaluatie ouderplan 9 sept. 14 en 24 mrt sept. 14 mrt. 14 Juni 15 Dir en 2 collega s Ouderplan Verslag paneloverleg Definitief ouderplan Jan. 15 Met de acties vanuit het ouderplan wordt gewerkt. De Gouden weken zijn geëvalueerd en vraagstelling is aangepast. Bijeenkomst voor het team ihkv. Ouderbetrokkenheid is geweest. Huiswerkbeleid is besproken op de ouderavond van 31 okt. 14 juni 15 Ouderbeleid is op de zak.ouderavond met de ouders gedeeld. Huiswerkbeleid is besproken op het paneloverleg. Ouderplan is geëvalueerd. Doel: In juni 2015 is het schoolplan van voor de periode klaar. Visie en missie is vastgesteld en wordt onderschreven door het team. Beschrijving leerling populatie is opgenomen in het schoolplan. Het schoolplan legt de verbinding tussen maatschappelijke ontwikkelingen, onderwijsvernieuwing, teamontwikkeling en de borging ervan. 3

4 Beschrijving leerling populatie Uitzetten vragen lijsten Vaststellen visie (marge middag) Uitwerking visie in werkgroepen Vaststellen schoolplan okt. okt. 13 nov 20 jan febr apr mei Dir. Dir. team Lln.populatieplan Analyses tevredenheidsonderzoeken Visie document Invullen diverse hoofdstukken van het schoolplan Definitief schoolplan Jan. 15 Met het lln. Populatieplan is een start gemaakt. PTO/OTO zijn afgenomen en besproken in het team. Tijdens een teammiddag is er gesproken over de visie. Juni 15 ll.populatieplan is klaar en besproken in het team. Visie is opgesteld. Doel: Juni 2015 is het ICT-beleidsplan volgens planning uitgevoerd. Aandacht voor mogelijkheden en gevaren social media bij lkr./ kinderen en ouders, opstellen internetprotocol Afspraken over inzet van de software Leerlijnen ICT-vaardigheden zijn beschreven Inzet van tablets bij het onderwijs Bespreken in teamvergadering 3x Vastleggen leerlijnen ICT Vastleggen/ opstellen document social media 2 okt./ 2 dec./24 mrt. Juni 2015 Juni 2015 Bijlage ICT beleidsplan Bijlage ICT beleidsplan Jan. 15 ICT komt regelmatig terug op de teamvergaderingen. Er is besproken wat we wel en niet doen. Wat zijn mogelijke wensen. Er is een start gemaakt met de inzet van tablets. Migratie van Brin in de cloud volgt spoedig. Op de ouderavond van 31 okt. 14 is vooral in de BB gesproken over socialmedia en mediawijsheid. Juni 15 ICT plan is geëvalueerd. Visie ICT is vastgelegd voor de komende periode. In diverse groepen worden tablets ingezet. Vanuit de Vreedzame School zijn er ok raakvlakken met social media. Afspraken en leerlijnen nemen we mee in ons nieuw schoolplan 4

5 Doel: Juni 2015 is er een nieuw rapport ontwikkeld. Nieuwe structuur opgezet m.b.t. rapport- en voortgangsgesprekken Normering aangepast aan het nieuwe rapport Lay-out voor het nieuwe rapport is opgezet Ouders hebben meegedacht bij het tot stand komen van het nieuw te vormen rapport Bespreken in teamvergadering 4x Rapport ideeën bespreken in paneloverleg 2 okt./ 25 nov./29 jan./21 april/ Mrt 15. Verslag panelavond Jan. 15 Er is gesproken over een nieuw te vormen rapport. Digitaal of papieren versie. Verder is er gekeken wat we gaan beoordelen. Juni 15 In een paneloverleg is gesproken over de vorm en inhoud van het rapport. Op dit moment wordt er gewerkt aan het nieuwe rapport. Tijdens de 1 e rapportage in het komende schoolkaar zal dit ingezet gaan worden. 5

6 Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstofaanbod, Tijd, Onderwijsleerproces, Schoolklimaat, VVE) Doel: juni 2015 is de nieuwe aardrijkskunde methode geïmplementeerd. Voortgang nieuwe methode bespreken op basis van de toetsen Inventariseren organisatorische knelpunten Bespreken in teamvergadering 2x 2 dec./21 mei Jan. 15 De nieuwe AK methode is geëvalueerd. Opzet en uitvoering is afgestemd. Juni 15 methode werkt prettig. Kinderen zijn enthousiast. Beoordeling wordt in Parnasssys beschreven. Doel: Juni 2015 zijn de borgingsdocumenten taal, rekenen en zelfstandig werken geëvalueerd. De ontwikkelpunten voor schooljaar zijn uitgevoerd en opgenomen in het borgingsdocument. De ontwikkelpunten voor zijn bepaald. Begrijpend lezen wordt uitgevoerd middels GRIMM PALS-aanpak en coöperatieve werkvormen wordt ingezet bij begrijpend leeslessen Zelfstandig werken is zichtbaar in de groep aanwezig Materialen om zelfstandig te kunnen werken liggen herkenbaar voor de lln. in de klas. Tafels, meten, tijd en geld wordt extra ingezet in groep 4 t/m 6. 6

7 TBP bespreken in teamvergadering 3x Rekenen bespreken in teamvergadering 2x Zelfst.werken bespreken in teamvergadering 2x Klassenbezoeken ZW 2 okt./25 nov./24 mrt. 23 okt./21 mei 28 okt./9 apr. Okt. 14 apr. 15 Taal beleidsplan Reken beleidsplan Notitie ZW. Kijkwijzer Jan. 15 TBP, ZW en REK. zijn geëvalueerd. Er is een start gemaakt met het rekenbeleidsplan. De kijkwijzer bezoeken zijn afgenomen en besproken met de collega s. juni 15 documenten zijn opnieuw geëvalueerd. Het doc. ZW is aangepast. De Spellingsregels/ categorieën zijn geïnventariseerd nu willen we dit een doorgaande lijn binnen school laten zijn. Het rekenbeleidsplan in nog niet klaar. Doel: In juni 2015 is een besluit genomen m.b.t. een nieuwe methode voor geschiedenis De methode past bij de populatie van obs De Bouwsteen De methode sluit aan bij de methode aardrijskunde Integreren digitale leermiddelen in keuze van de methode. 7

8 Wensen bespreken en oriënteren op een nieuwe methode Bespreken en kiezen nieuwe methode Testen nieuwe methode 28 okt. 29 jan. Febr. 15 mei 15 Dir en team Team Team Jan. 15 Er is gesproken over een nieuwe methode Geschiedenis. Omdat we Naut afgelopen jaar hebben aangeschaft kiezen we vanuit de ervaringen nu voor Brandaan. Dit is een methode van dezelfde uitgever en werkwijze en uitvoering liggen hiermee voor de collega s en leerlingen op 1 lijn. Brandaan is inmiddels in bestelling. Juni 15 methode komt voor de zomer binnen. Nog niet alles was voorradig. Doel: In juni 2015 is een besluit genomen m.b.t. een nieuwe methode voor aanvankelijk lezen De methode past bij de populatie van obs De Bouwsteen Heeft een gedifferentieerd aanbod voor basis / zorg en plus lln. Bespreken in WG taal en lezen lkr. groep 1 t/m 3 Bespreken voortgang en kiezen van een nieuwe methode Testen nieuwe methode 28 okt. 20 febr. Mrt. 15 mei 15 Dir. WG taal en lezen en IB WG taal en lezen en IB Jan. 15 Collega s groep 3 hebben overleg gehad over de mogelijk aan te schaffen methode. Verder zijn er 2 zichtzendingen beoordeeld en hebben gekeken bij een referentieschool. Juni 15 er wordt een nieuwe methode aanvankelijk lezen besteld. Dit gaat VLL worden. 8

9 Domein 3: Zorg & Begeleiding Doel: November 2014 is er een beleidsdocument m.b.t. hoogbegaafde leerlingen op de Bouwsteen. Juni 2015 zijn de afspraken m.b.t. omgaan met hoogbegaafde leerlingen geëvalueerd en vastgelegd in het ondersteuningsprofiel. Begripsbepaling hoogbegaafdheid Ontwikkelen visie op lesgeven aan hoogbegaafden Extra materialen aanschaffen voor leerlingen die meer begaafd zijn. Ontwikkelen en implementeren programma voor hoogbegaafden clusterbreed Bespreken in teamvergadering 2x 9 sept./7 okt. IB-er en notitie hoogbegaafdheid Jan. 15 notitiehoogbegaafdheid is besproken. Tijdens een teammiddag is de visie op hoogbegaafdheid besproken. Extra mat. voor meer begaafde lln. is aangeschaft. Sidi 3 is afgenomen en geëvalueerd. Juni 15 beleidsdocument hoogbegaafde lln. is klaar en in het team besproken. Verder zijn er vanuit de prestatie box aanvullende mat. besteld. Doel: Juni 2015 is de actielijst checklist Passend Onderwijs afgerond. De school biedt basisondersteuning op een voldoende niveau Het zorgsysteem van de Bouwsteen is geëvalueerd. Er wordt handelingsgericht gewerkt. De school heeft een effectieve samenwerking met partners De school heeft gedefinieerd welke arrangementen ze kan bieden. 9

10 Bespreken in teamvergadering 4x 7 okt./2 dec./20 jan./21 apr. IB-er en SOP Jan. 15 Zorgsysteem, HGW zijn geëvalueerd. Eerste bijeenkomst HGW is geweest. Aanpassing van notities in Parnassys zijn gerealiseerd. We starten in het nieuwe schooljaar met groepsplannen in Parnassys. juni 15 Parnassys is veelvuldig aan bod geweest. OB/SF en BF staan grotendeels beschreven in Parnassys. Voor de zomervakantie maken we een start met een rekengroepsplan in Parnassys. Domein 4: Organisatie & Management Doel: 10

11 Domein 5: Teamontwikkeling & Persoonlijke ontwikkeling (Scholing, Begeleiding) Doel: In november 2014 zijn de scholingswensen geïnventariseerd. Er is in de begroting rekening gehouden voor scholing in 2015 Teamscholing gevolgd i.h.k.v. ouderbeleid Scholingswensen inventariseren Teamscholing ouderbeleid Okt./nov. 23 sept. Dir. Scholingsplan Jan. 15 Scholing ouderbeleid is gevolgd. OB collega s starten met cursus fonemisch bewustzijn. Een aantal collega s volgen cursussen van de SOOOG academie mbt. beter leren analyseren van lezen en rekenen. Juni 15 is er een inventarisatie gemaakt van het aanbod van de cursussen van de SOOOG academie voor het komende schooljaar. Doel: Juni 2015 zijn de afspraken m.b.t. de inzet van Parnassys vastgelegd. Bestanden kunnen koppelen aan Parnassys Er worden digitale notities bijgehouden Lesrooster kunnen invullen Medische gegevens bijwerken 11

12 Maandelijks bespreken in teamvergadering Afspraken gebruik Parnassys zijn beschreven maandelijks Dir./ IB-er Notulen teamvergadering en borgingsdocument Parnassys Jan. 15 Parnassys staat met regelmaat op de agenda. Diverse onderdelen krijgen extra uitleg en worden toegepast door de collega s. juni 15 Parnassys komt met regelmaat terug op de agenda. Er worden steeds meer zaken in Parnassys beschreven. Doel: Juni 2015 wordt er handelingsgericht gewerkt middels de inzet van de groepskaart Leerkrachten kunnen werken met de groepskaart Alle leerkrachten hebben scholing gevolgd mbt de groepskaart Scholing HGW gevolgd Scholing HGW gevolgd door dir. en IB Dir en team 13 nov./12 mrt. 25 sept febr juni 15 Jan. 15 Scholing HGW irt de groepskaart is gevolgd. Methode rekentoetsen zijn geactiveerd op de groepskaart. Er is een keuze gemaakt in de te gebruiken notities. Ze moeten in relatie staan tot de groepsplannen. Juni 15 2 e scholing HGW is gevolgd door het team. We hebben een start gemaakt met het beschrijven van de OB/SF/BF per groep. Bijlage: Vergaderschema