OBS de Vlonder. Samenvatting Schooljaarplan SAMENVATTING SJP 1

Transcriptie

1 OBS de Vlonder Samenvatting Schooljaarplan SAMENVATTING SJP 1

2 Voor u ligt een uittreksel uit het Schooljaarplan van OBS de Vlonder. Om een goede uitvoeringsregistratie en evaluatie te bewerkstelligen werken we in tegenstelling tot vorige jaren binnen Cluster 6 niet meer met de analoge schoolplannen. De schoolplannen worden bijgehouden onder de verschillende domeinen in ParnasSys/ Integraal. Het grote voordeel hiervan is dat er op eenvoudige wijze een up-to date uitvoeringsverslag bijgehouden kan worden door medewerkers die medeverantwoordelijk zijn voor de uitvoering van (een deel van) het desbetreffende plan. Voor een up to date verslag van de verschillende plannen kan u terecht bij het MT van de school: coördinator, IB en clusterdirecteur. Map Schepers, clusterdirecteur SOOOG. SAMENVATTING SJP 2

3 Traject Academische Opleidingsschool. Context: Onze andere cluster-school, OBS de Noordkaap, is een academische opleidingsschool. De ambitie is neergelegd om het gehele cluster mee te laten doen binnen het Academisch traject. Het is een grote ambitie, waar de verschillende scholen verschillende trajecten in kunnen nemen, afhankelijk en aangepast aan hun eigen situatie/ kunnen/ beginsituatie. De leerkrachten en de scholen kunnen middels onderzoek grote stappen maken in het didactisch en persoonlijk leerproces van alle medewerkers binnen de school en de kinderen. Pabo studenten kunnen zich binnen ons cluster een goede plek vinden om zichzelf te ontwikkelen tot goede collega's. We hebben als collega's van Cluster 6 een kritisch open en onderzoekende en innovatieve houding. Linda de Jonge is aangesteld als leerkracht uit de kwaliteitspool binnen cluster 6. Zij heeft de taak gekregen de academische opleidingsschool te coördineren en te organiseren. Dit hoeft ze niet alleen te doen, zowel vanuit de Hanze is er begeleiding (Heidi Rubingh) en bij ons op de Noordkaap is ook voldoende kennis en begeleiding aanwezig. We hebben regelmatig overleg met betrokkenen, wat geborgd zal worden in ParnasSys. - Linda inventariseert wie binnen het cluster de coach-cursus heeft gevolgd. vervolgens kijken we wie de coach en coach+ cursus gaat volgen. - Map regelt met Gerda dat Linda in elke school kan/ ParnasSys - Na de inventarisatie zullen we het breder trekken in het cluster op een gezamenlijke dag en Heidi uitnodigen. (7 oktober tijdens integraal?) - 28 september: Heidi Rubingh (Hanze) - 21 september workshop, Linda geeft zich op - 21 en 22 september tweedaagse? (Jan Paul weet meer) - 23 september Corrie workshop hoogbegaafdheid LdJ > Vandaag -3 september- mail gestuurd naar coördinatoren voor inventarisatie. Zie eerste actiepunt. Binnen cluster 6 zijn er 13 leerkrachten die de coachcursus reeds gevolgd hebben en 25 die deze nog moeten volgen. SAMENVATTING SJP 3

4 Jaarplan Invoering ZIEN! Gekoppeld aan Kwaliteitsmanagement Beginsituatie We hebben nog geen programma om kinderen op sociaal emotioneel gebied te volgen. Doel Onze leerlingen worden op sociaal emotioneel gebied gevolgd. Naar aanleiding van dit instrument kunnen interventies plaatsvinden, gericht op het persoonlijk welbevinden van het kind. Deze worden gecombineerd op de groepskaart met de leerlingresultaten, waardoor er een totaalbeeld ontstaat dat completer is dan de afzonderlijke scores. Hierdoor kunnen we betere interventies plegen om de kinderen beter onderwijs te geven en hen beter in hun vel te komen laten zitten. Aanpak Het team gaat nascholing volgen om verantwoord met Zien! te kunnen werken. Nadien gaat elke leerkracht structureel met dit programma om en onderneemt interventies indien de scores daarom vragen. Data met opleidingsmomenten voor OBS de Vlonder zijn: - xxxxx november xxxxx januari 2016 Deze opleidingen worden gegeven door Driestar Educatief, Rieneke Wassink SAMENVATTING SJP 4

5 Jaarplan Integraal Gekoppeld aan Kwaliteitsmanagement Beginsituatie Integraal is binnen ParnasSys nog niet volledig geïntegreerd als ons kwaliteitssysteem Doel Integraal uitbreiden als ons kwaliteitssysteem Onder begeleiding van Driestar implementeren we Integraal verder binnen ons onderwijssysteem. Aanpak Schooljaar Plannen hangend onder het Schooljaarplan zetten we digitaal weg in Integraal. Vorderingen en borging van de plannen volgen we in Integraal en archiveren we bij '' van dit plan. SAMENVATTING SJP 5

6 Jaarplan SOP: SchoolOndersteuningsProfiel Gekoppeld aan Schoolcultuur Beginsituatie Het document wordt onder leiding van Harm Kleiberda samen met de IBers opgesteld. Dit gaat gefaseerd. Doel We werken volgens de afspraken en protocollen welke we hebben beschreven in SOP Aanpak Harm Kleiberda is met de IBers bezig het document te actualiseren. Binnen Cluster 6 trekken de IBers ook samen op om binnen ons cluster een doorgaande lijn te krijgen (wel met schoolspecifieke uitzonderingen) binnen het cluster. Zo ondersteunen we elkaar en maken we gebruik van elkaars kracht. SAMENVATTING SJP 6

7 Jaarplan ParnasSys/ Groepskaart Gekoppeld aan Planmatige ondersteuning Beginsituatie Groepsplannen worden ingevuld in ParnasSys We hebben de resultaten van de toetsen in ParnasSys staan. Leerkrachten weten hoe ze dit in moeten voeren in ParnasSys. Doel Groepsplannen zijn ingevuld in ParnasSys Groepsplannen worden geevalueerd in ParnasSys. Leerkrachten kunnen relevante informatie halen va de groepskaart en hier een groepsplan van maken. Kinderen kunnen door een effectievere manier van organiseren van de groepsplannen een beter en meer op maat onderwijsaanbod krijgen. Aanpak Middels teamscholingen georganiseerd vanuit Driestar onderwijsadvies hebben we een traject op maat om ons te begeleiden in het effectief organiseren van onze onderwijsbehoeften met betrekking tot ParnasSys en de groepsplannen. Eventueel is een traject op maat per school ook mogelijk. SAMENVATTING SJP 7