NEDERLANDS 3 VMBO kader Lesuren: Methode: Start schoolexamen: Centraal examen:

Transcriptie

1 Eindterm Wijze Duur van de tets Peride Weging Nrmering Herkansing Resultaat NEDERLANDS 3 VMBO kader Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: Wat met je kennen en kunnen + maatwerkuren Talent 3 e leerjaar 4 e leerjaar Hfdstuk 1 Daar de je het vr - Fictie: beken kiezen fictie / nn-fictie genre beken berdelen Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 PW 45 MIN 1 3X 1-6 FT PER PUNT JA - Lezen: leesstrategieën tekstdelen nderwerp en hfdgedachte inleiding en slt - Wrden: 0 wrden wrdvierkant vaste vrzetsels - Grammatica en spelling: zinsdelen werkwrdspelling nderwerp en persnsvrm

2 MODULE Schrijven - cnventies zakelijke brief Hfdstuk Zek het uit - Fictie: genre plaats en tijd persnages spanningsvragen perspectief (ik-verhaal en hij/zij-verhaal) Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 PW 45 MIN 1 3X Berdelingsmdel JA PW 45 MIN 1 3X 1-6 FT PER PUNT JA - Lezen: feiten en meningen hfd- en bijzaken nderzeksvragen samenvatting - Wrden: 0 wrden leenwrden - Grammatica en spelling: werkwrdspelling samengestelde zinnen vegwrden leestekens en hfdletters MODULE LEESDOSSIER EN PRESENTEREN (handelingsdeel) Ne/V1 PRESENTATIE //3 3X Berdelingsmdel NEE -bekpdracht a.d.h.v. therie fictie Ne/V/ minuten

3 -presentatie van een gelezen bek Ne/V3 Naar behren -je efent met spreken in het penbaar d.m.v. presentatie Ne/K/4 Ne/K/5 PW 45 min 1//3 NEE Ne/K/8 Hfdstuk 3 Gewn anders - Fictie: persnages karakterntwikkeling perspectief (ik-verhaal en hij/zij-verhaal) - Lezen: kritisch lezen signaalwrden en tekstverbanden: rzaak/gevlg en del/middel pmaak van een tekst Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 PW 45 MIN 3X 1-6 FT PER PUNT JA - Wrden: 0 wrden uitdrukking en spreekwrden - Grammatica en spelling: wrdsrten zelfstandige naamwrden: meervuden en samenstellingen werkwrdspelling MODULE Schrijven - cnventies sllicitatiebrief + cv Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 PW 45 MIN /3 3X Berdelingsmdel JA

4 Hfdstuk 4 Op avntuur - Fictie: genre persnages plaats en tijd - Lezen: infrmatie teksten en instructies grafieken en tabellen signaalwrden en tekstverbanden: rzaak/gevlg, del/middel en cnclusie/samenvatting samenvatting Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 PW 45 MIN 3 3X 1-6 FT PER PUNT JA - Wrden: 0 wrden schltaalwrden - Grammatica en spelling: werkwrdspelling bijveglijke naamwrden ju/juw als/dan met persnlijk vrnaamwrd MODULE KIJKEN EN LUISTEREN Ne/K/4 PW 90 MIN /3 3X BEOOR-DELING NEE -vragen beantwrden na het kijken van kijk- en Ne/K/5 CITO luisterfragmenten Hfdstuk 5 Wereldzaken - Fictie: Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 PW 45 MIN 3 3X 1-6 FT PER PUNT JA

5 genre persnages plaats en tijd Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 - Lezen: infrmatie teksten en instructies grafieken en tabellen signaalwrden en tekstverbanden: rzaak/gevlg, del/middel en cnclusie/samenvatting samenvatting - Wrden: 0 wrden schltaalwrden - Grammatica en spelling: werkwrdspelling bijveglijke naamwrden ju/juw als/dan met persnlijk vrnaamwrd MODULE SCHRIJVEN - artikel Ne/V/1 Ne/V/ Ne/V/3 Ne/K/ Ne/K/3 Ne/K/6 Ne/K/7 Ne/K/8 PW 45 MIN 3 3X Berdelingsmdel NEE Eventueel kunnen er ng extra tetsen gegeven wrden

6 Eindterm Wijze Duur van de tets Peride Weging Nrmering Herkansing Resultaat Engels Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: 3 New Interface Aug/Sep 018 Mei 019 Vaknderdeel PW U1 Grammatica en idim MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 PW 50 min 1 3x 3,5 tt 5,5 pt PW U Grammatica en idim MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 PW 50 min 3x 3,5 tt 5,5 pt PW U3 Grammatica en idim MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 PW 50 min 3x 3,5 tt 5,5 pt PW U4 Grammatica en idim SO Interface 1 Unit 1 Grammatica en idim SO Interface Unit Grammatica en idim SO Interface 3 Unit 3 MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/V/3 MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/V/3 MVT/K/1 MVT/K/ PW 50 min 3x 3 tt 4 SO 0 min 1 1x 1 tt ft SO 0 min 1x 1 tt ft SO 0 min 1x 1 tt ft

7 Grammatica en idim SO Interface 4 Unit 4 Grammatica en idim SO Interface 5 Unit 5 Grammatica en idim Luistertets 1 Luistertets MVT/K/3 MVT/V/3 MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/V/3 MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/V/3 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/K/5 MVT/V/3 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/K/5 MVT/V/3 SO 0 min 1x 1 tt ft SO 0 min 1x 1 tt ft K&L 50 min 1 3x Ng te K&L +/-60 min 3x Vlgens CITO Spreekvaardigheid MVT/K/6 Mndeling 10 min x Nvt Schrijfvaardigheid + leesvaardigheid MVT/K/ Schriftelijk 100 min 1--3 Nvt Leesbekje Leestets Onregelmatige ww SO1 Onregelmatige ww SO MVT/K/4 MVT/V/1 MVT/V/3 MVT/K/4 MVT/V/1 MVT/V/3 MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/V/3 MVT/K/1 MVT/K/ MVT/K/3 MVT/V/3 Tets mtrent inhud leesbekje 50 min 1 3x ft Schriftelijk 50 min x Nader te Schriftelijk 0 min x Nader te Schriftelijk 0 min x Nader te

8 Eindterm Tetsvrm Duur van de tets Peride Gewicht SE Nrmering Herkansing Resultaat WISKUNDE Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: les uur + KWT Getal en ruimte VMBO 3K VMBO 4K Vaknderdeel H1. PROCENTEN 1.1 Breuken en prcenten 1. Percentage gegeven 1.3 Prcenten gevraagd 1.4 Prcenten en grte getallen 1.5 Terugrekenen met prcenten 1.6 Prmille H. KAART EN DOORSNEDE.1 Kers en kaart. Hgtelijnen p een kaart.3 Drsneden en lichaamsdiagnaal.4 Aanzichten.5 Ruimtefiguren H3. Frmules en Grafieken 3.1 Lineair f niet 3. Lineaire grafiek bij frmule 3.3 Regelmaat in tabellen 3.4 Frmule bij een tabel maken 3.5 Frmule bij een grafiek maken 3.6 Richtingscëfficiënt berekenen H5+10. GONIOMETRIE 5.1 Hellingspercentage WI/K/5 PW H1 PW 50 min Peride 1 3 Behaalde punten / maximaal aantal punten x 10 WI/K/6 SO.1 t/m.3 WI/K/3 WI/K/4 PW H WI/K/6 SO 5. t/m SO 50 min PW 50 min Peride 1 1 PW H3 PW 50 min Peride Behaalde punten / maximaal aantal punten x 10 Behaalde punten / maximaal aantal punten x 10 SO.50 min Peride 1 Behaalde punten / maximaal aantal * * *

9 5. Tangens berekenen 5.3 Hek berekenen met tangens 5.4 Zijden berekenen met tangens 10.1 Drieheken 10. Sinus, csinus en tangens 10.3 Heken berekenen met sinus, csinus en tangens 10.4 Zijden berekenen met gnimetrie 10.5 Zijden en heken berekenen H6. VERSCHILLENDE VERBANDEN 6.1 Peridieke verbanden 6. Kwadratische verbanden 6.3 Wrtelverbanden 6.4 Machtsverbanden 6.5 Andere grafieken H7. OPPERVLAKTE EN INHOUD 7.1 Metriek stelsel 7. Oppervlakte en mtrek 7.3 Oppervlakte van ruimtefiguren 7.4 Inhud 7.5 Oppervlakte en vergrten 7.6 Inhud en vergrten 7.7 Gewicht H8. Getallen 8.1 Grte getallen 8. Wetenschappelijke ntatie 8.3 Kleine getallen 8.4 Eenheden van tijd 8.5 Eenheden van snelheid 8.6 Verhudingen WI/K/8 t/m 10.4 WI/K/3 WI/K/4 WI/K/3 WI/K/5 WI/K/3 WI/K/5 PW H5+H10 SO 6.1 t/m 6.3 PW H6 SO 7.1 t/m 7.4 PW H7 PW 50 min SO 50 min PW 50 min SO 50 min PW 50 min 3 Peride Peride punten x 10 Behaalde punten / maximaal aantal punten x 10 Behaalde punten / maximaal aantal punten x 10 PW H8 PW 50 min Peride 3 3 Behaalde punten / maximaal aantal punten x 10 * * * * *Eén van de PW s kan herkanst wrden p het einde van het schljaar.

10

11 Eindterm Wijze Duur van de tets Peride Weging Nrmering Herkansing Resultaat PTA Ecnmie 3 Vmb kader Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: Vaknderdeel lesuren van 50 minuten per week vlgens rster en mgelijkheden tt keuzewerktijd Ecnmisch Bekeken Leerwerkbek vmb kader Deel A&B 3 e leerjaar 4 e leerjaar Wat je met kennen en kunnen Hfdstuk 1 Wikken en wegen Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven Hfdstuk Thuis in geldzaken Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven Hfdstuk 3 Geld ver en tekrt Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven Hfdstuk 4 Wnen en verzekeren Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven Hfdstuk 5 Werk vr de verheid Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven Hfdstuk 6 Geld vr de verheid Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven Hfdstuk 7 Laat ng wat ver Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven EC/K/4a/4b PW 50 min 1 e 1 Staat p het PW vermeld EC/K/4a/4b PW 50 min 1 e 1 Staat p het PW vermeld EC/K/4a/4b PW 50 min e 1 Staat p het PW vermeld EC/K/4a/4b PW 50 min e 1 Staat p het PW vermeld EC/K/6 PW 50 min e 1 Staat p het PW vermeld EC/K/8 PW 50 min e 1 Staat p het PW vermeld EC/K/8 PW 50 min 3 e 1 Staat p het PW vermeld

12 Hfdstuk 8 Werk en bedrijf EC/K/5 PW f 50 min 3 e 1 Staat p het Therie, aantekeningen, efenstf en (reken)pgaven prject f cmbinatie PW vermeld * Hfdstuk 8 kan eventueel k afgetetst wrden als, f in cmbinatie met, een prject. Nadere infrmatie vlt in de lp van het schljaar.

13 Eindterm Tetsvrm Duur van de tets Peride Gewicht SE Nrmering Herkansing Resultaat Lichamelijke Opveding klas 3 VMBO kader Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: Wat met je kennen en kunnen? Aanwezigheid: LO is een praktijkvak. We gaan ervan uit dat tenminste 90% van de lessen praktisch gevlgd wrdt. Bij calamiteiten wrdt in verleg met de examencmmissie naar een plssing gezcht. Keuzeactiviteiten: handelingsdeel LO/K/1,,3 Praktijk x uur Peride 1 tt en met 3 vldaan Naar behren ja Atletiek Verspringen Duurlp Shuttlerun Werpen en Stten Crss LO/K/1,,3,7,9 Praktijk Alle nderdelen wrden in 1 lesuur afgenmen Verspringen, duurlp:1 Shuttlerun: Werpen en Stten, crss: 3 1x Vlgens tabel, berdeling dcent. ja Spel Basketbal Vetbal Sftbal Badmintn Vlleybal Krfbal Handbal LO/K/1,,3,4,9 Praktijk Alle nderdelen wrden in 1 lesuur afgenmen Basketbal, vetbal, sftbal: 1 Badmintn, vlleybal: Krfbal, handbal: 3 1x Vlgens tabel, berdeling dcent. ja Turnen Springen Zwaaien Steunen LO/K/1,,3,5,9 Praktijk Alle nderdelen wrden in 1 lesuur afgenmen Springen: 1 Zwaaien: Steunen: 1x Vlgens tabel, berdeling dcent. ja Bewegen p Muziek Vrmen van bewegen p muziek. LO/K/1,,3,6,9 Handelingsdeel Alle nderdelen wrden in 1 lesuur afgenmen Hele jaar vldaan Naar behren nee

14 Zelfverdediging Steispelen LO/K/1,,3,8,9 Handelingsdeel Alle nderdelen wrden in 1 lesuur afgenmen Hele jaar vldaan Naar behren nee Inzet/Sprthuding LO/K/1,,3 Praktijk Alle nderdelen wrden in 1 lesuur afgenmen Elke peride 1x x Berdeling dcent nee Bewegen en regelen LO/K/1,,3 Praktijk Alle nderdelen wrden in 1 lesuur afgenmen Hele jaar Bij blessure 1x Berdeling dcent nee Aanwezigheid: LO is een praktijkvak. We gaan ervan uit dat tenminste 90 prcent van de lessen praktisch gevlgd wrdt. Bij calamiteiten wrdt in verleg met de examencmmissie naar een plssing gezcht. In geval van chrnische f langdurige blessures wrdt er in verleg een vervangende pdracht ter berdeling gemaakt.

15 Eindterm Wijze Duur van de tets Peride Weging Nrmering Herkansing Resultaat Maatschappijleer Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: Vaknderdeel Thema s Maatschappijleer; tekstbek + bijbehrend werkbek n.v.t. (maatschappijleer heeft geen CE) Wat is maatschappijleer? (hfdstuk 1, TB. blz. 7 15) - De samenleving - He maken we keuzes - He nderzek je de samenleving? Jngeren ML1 K 1-7 PW 1 lesuur 1 1x 0.6 / 0,8 ja (hfdstuk, TB. blz ) - He wrd je wie je bent? - Een leven lang leren - Wat is nrmaal? - Bij welke grep hr je? - Wie heb je ndig? ML1 K 1-7 PW 1 lesuur 1 en 1x 0,6 / 0,8 Plitiek (hfdstuk 3, TB. blz ) - Wat is plitiek? - Op wie ga jij stemmen? - Strmingen in de plitiek - De parlementaire demcratie - Wie bestuurt Nederland? - Gemeente en prvincie ML1 K 1-7 PW 1 lesuur en 3 1x 0,6 / 0,8

16 Media (als er ng tijd vr is; afhankelijk van het aantal lesuren) (hfdstuk 6, TB. blz ) - Media en cmmunicatie - Srten media - Nieuws - De invled van de media - Reclame ML1 K 1-7 PW 1 lesuur 3 1x 0,6 / 0,8 Praktische pdracht: Bij hfdstuk hrt een werkstuk. Werktitel Jng in het verleden Je mag zelf de titel bedenken. ML1 K 1-1 en 1x Je maakt een verslag van een interview met iemand die minstens 30 jaar uder is dan jezelf. Het gaat ver de tijd dat je hfdpersn net z ud was als jij nu: een jaar f 16. Mgelijke nderwerpen en de indeling krijg je wanneer de pdracht wrdt uitgereikt. De lengte van het werkstuk is minstens 6 vlle kantjes A4. LET OP: de uiterste inleverdatum is maandag 9 december. Graag eerder, beslist niet later!

17 Eindterm Wijze Duur van de tets Peride* Weging Nrmering Herkansing Resultaat DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN 3VMBO kader *Prfielvakken* Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: 16 Dubbelklik Wat met je kennen en kunnen? Thema Sprtschl Organiseren van een activiteit vr een pdrachtgever. Een activiteit plannen en vrbereiden. Vrzieningen, vergunningen, materialen, middelen en medewerkers regelen. Schnmaakmiddelen en de effecten hiervan p het milieu benemen. Schnmaakmiddelen, -materialen en -apparatuur kiezen en gebruiken en de werkzaamheden uitveren vlgens vrschriften. Werkzaamheden rndm hspitality uitveren. Een ruimte inrichten en gebruiksklaar maken. Pictgrammen en symblen m.b.t. veiligheid en milieu herkennen, uitleggen en gebruiken Presenteren, prmten en verkpen. Scial media gebruiken en tepassen in een zakelijke cntext. Een verkpgesprek veren. Uitleg, instructie, vrlichting en infrmatie geven aan publiek, bezekers en deelnemers Gespreksvaardigheden tepassen. Gebruik maken van passende cmmunicatiemiddelen. P/D&P/1..1 P/D&P/1..3 P/D&P/1.3.1 P/D&P/1.3. P/D&P/1.3.4 P/D&P/1.3.5 P/D&P/1.4. P/D&P/.1.4 P/D&P/..3 P/D&P/.3. P/D&P/.3.3 P/D&P/.3.4 P/D&P/3..1 PW PvB 1 Taak 50 min. 60 min. - 1 / 3 1 / 3 1 / 3 x Nader te Een prduct maken en verbeteren. Werktekeningen lezen en interpreteren, tekentechnische symblen begrijpen en aan de hand van de tekening een werkvrbereiding pstellen. Een prduct in elkaar zetten dr gebruik te maken van verbindingen. Het vervaardigde prduct cntrleren p de kwaliteit van de verbinding. Een prduct vervaardigen met handgereedschappen, elektrische handgereedschappen en machines. Handgereedschappen, elektrische handgereedschappen en machines veilig gebruiken P/D&P/3.. P/D&P/3..3 P/D&P/3..4 P/D&P/3..5 P/D&P/4.1.1 P/D&P/4.. 1 PvB : Preve van Bekwaamheid

18 Multimediale prducten maken Infrmatie verwerken en deze vrmgeven in een lay-ut. Een camera handteren vanuit verschillende camerastandpunten. Genres in beeldmateriaal nderscheiden. Een script uitwerken in een glbaal strybard Het script vrleggen aan de pdrachtgeven en de keuzes beargumenteren Een draaibek en een taakverdeling maken. Een apparatuur- en materialenlijst pstellen vr het maken van de pnames. Opgenmen beelden bewerken en mnteren. Thema Tuincentrum P/D&P/4..3 P/D&P/4..5 P/D&P/4..6 P/D&P/4..7 P/D&P/4..8 P/D&P/4..9 Organiseren van een activiteit vr een pdrachtgever. Activiteit plannen en vrbereiden. Berekeningen met betrekking tt ksten en baten van de te rganiseren activiteit uitveren. Vrzieningen, vergunningen, materialen, middelen en medewerkers regelen. Een activiteit evalueren en suggesties geven vr verbetering. Schnmaakmiddelen en de effecten hiervan p het milieu benemen. Schnmaakmiddelen, -materialen en -apparatuur kiezen en gebruiken en de werkzaamheden uitveren vlgens vrschriften. Werkzaamheden rndm hspitality uitveren. Een ruimte inrichten en gebruiksklaar maken. Pictgrammen en symblen m.b.t. veiligheid en milieu herkennen, uitleggen en tepassen Taken van hulpdiensten benemen en inzetten. Taken van beveiligers nderscheiden en benemen. Vluchtrutes herkennen, gebruiken en maken P/D&P/1..1 P/D&P/1.. P/D&P/1..3 P/D&P/1..4 P/D&P/1.3.1 P/D&P/1.3. P/D&P/1.3.4 P/D&P/1.3.5 P/D&P/1.4. P/D&P/1.4.3 P/D&P/1.4.4 P/D&P/1.4.5 PW PvB Taak 50 min. 60 min. - 1 / 3 1 / 3 1 / 3 x Nader te Presenteren, prmten en verkpen. Media-uitingen met elkaar vergelijken en een beargumenteerde keuze maken vr een medium gelet p bijv. del, delgrep, functinaliteit en duurzaamheid Vr een bepaald del en een bepaalde delgrep een media-uiting maken. Kenmerken van media-uitingen benemen en de verschillende functies daarvan aangeven. Scial media gebruiken en tepassen in een prfessinele zakelijke cntext. Omschrijven, benemen en uitleggen waarm prmtie belangrijk is. Een prmtieplan maken en berdelen Met reacties van mensen mgaan.. Uitleg, instructie, vrlichting en infrmatie geven aan publiek, bezekers en deelnemers P/D&P/.1.1 P/D&P/.1. P/D&P/.1.3 P/D&P/.1.4 P/D&P/..1 P/D&P/.. P/D&P/.3.1 P/D&P/.3. P/D&P/.3.3 P/D&P/.3.4 PvB : Preve van Bekwaamheid

19 Gespreksvaardigheden tepassen. Gebruik maken van passende cmmunicatiemiddelen. Een prduct maken en verbeteren. Een prduct ntwerpen en tekenen in een D- en 3D-tekenprgramma. Werktekeningen lezen en interpreteren, teken technische symblen begrijpen en aan de hand van de tekening een werkvrbereiding pstellen. Een prduct in elkaar zetten dr gebruik te maken van verbindingen. Het vervaardigde prduct cntrleren p de kwaliteit van de verbinding. Een prduct vervaardigen met handgereedschappen, elektrische handgereedschappen en machines. Handgereedschappen, elektrische handgereedschappen en machines veilig gebruiken. Multimediale prducten maken Infrmatie verwerken en deze vrmgeven in een lay-ut. Kenmerken van applicaties benemen en cncurrerende applicaties met elkaar vergelijken De inrichting van applicaties analyseren Wensen van de pdrachtgever inventariseren De functinaliteit van de applicatie beschrijven Een schematische weergave maken van de werking van de applicatie. De functinaliteit mzetten in een ntwerp. Op basis van aangereikte infrmatie de applicatie buwen en tegankelijk maken vr gebruikers. De applicatie presenteren aan de pdrachtgever en gemaakte keuzes beargumenteren P/D&P/3.1. P/D&P/3..1 P/D&P/3.. P/D&P/3..3 P/D&P/3..4 P/D&P/3..5 P/D&P/4.1.1 P/D&P/4.4.1 P/D&P/4.4. P/D&P/4.4.3 P/D&P/4.4.4 P/D&P/4.4.6 P/D&P/4.4.7 P/D&P/4.4.8 P/D&P/ Lintstage C1/C Prtfli Per 8 weken 1 / / 3 6x Nader te Praktijk kken/ Werken aan je tekmst A9/A10/A11/A 1/A13 PW 3 Vaardigheden 3 Per 8 weken Per 4 weken 1 / / 3 1 / / 3 x Nader te 3 In cmbinatie met werken aan je tekmst

20 Stageweek C1/C Prtfli Stageberdeling 1 week 3 3 3x 3x Nader te Opdracht nderwijsmarkt LOB (Lpbaan-Oriëntatie Begeleiding) C1/C Taak n.v.t. 1 n.v.t. Met naar behren zijn Techniek P/D&P/3.1. t/m 3..5 Prduct Per 8 weken 1 / 3 x Nader te Tech niek

21 Eindterm Wijze Duur van de tets Peride Weging Nrmering Herkansing Resultaat DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN 3VMBO kader *Keuzevakken* Lesuren: Methde: Start schlexamen: Centraal examen: 16 Eigen methde + Dubbelklik Wat met je kennen en kunnen? Thema Facilitaire Dienstverlening Een ruimte verzrgd, functineel en sfeervl gereedmaken. Een ntwerp maken vr een inrichting van een ruimte De juiste hulpmiddelen, materialen en meubilair klaarzetten in een gewenste pstelling Audivisuele apparatuur gebruiksklaar zetten en bedienen zals cmputer, beamer Aandacht besteden aan raamdecratie, temperatuur, verlichting, veiligheid, netheid en sfeer K/ZW/9.1 K/ZW/9.1.1 K/ZW/9.1. K/ZW/9.1.3 K/ZW/9.1.4 PW ( ) PvB 4 (9.1 t/m 9.4) Taak Prduct 50 min. 60 min. - - x x Nader te Eenvudige cateringwerkzaamheden verrichten en werken vlgens HACCP richtlijnen. Regels pvlgen vr ntvangst van gasten Een bestelling pnemen Dranken en eenvudige gerechten zals sep en snack bereiden Dranken en gerechten distribueren en serveren Een buffet klaar zetten Afruimen en afwasapparatuur bedienen Werken vlgens HACCP richtlijnen K/ZW/9. K/ZW/9..1 K/ZW/9.1. K/ZW/9.1.3 K/ZW/9.1.4 K/ZW/9.1.5 K/ZW/9.1.6 K/ZW/9.1.7 Werken in een grtkeuken vlgens HACCP richtlijnen. Prfessinele keukenapparatuur bedienen en schnmaken vlgens prtcl Aanrecht en keukenmeubilair schnmaken Een keukenvler, wanden en deuren reinigen Eenvudige administratieve werkzaamheden verrichten. Eenvudige kassawerkzaamheden verrichten in het bijznder een rekening maken, afrekenen en geld tellen Gegevens inveren in een beheerssysteem zals checklists, K/ZW/9.3 K/ZW/9.3.1 K/ZW/9.3. K/ZW/9.3.3 K/ZW/9.4 K/ZW/9.4.1 K/ZW/ PvB : Preve van Bekwaamheid

22 aanwezigen, bestellingen en inschrijvingen (digitaal) brieven en pakketten verzrgen en frankeren Printen, scannen, kpiëren, en rdenen van dcumenten Frmele ntities en mail berichten maken K/ZW/9.4.3 K/ZW/9.4.4 K/ZW/9.4.5 Thema Vrmgeving & Typgrafie Een pdracht analyseren Een analyse maken van de aangeleverde pdracht Een basis lay-ut maken vr een media prduct Met aangeleverde specificaties een lay-ut maken, rekening hudend met de eisen en wensen van de pdrachtgever en de delgrep K/MVI/1.1 K/MVI/1. PW (1.1 t/m 1.4) PvB 5 (1.1 t/m 1.4) Taak 50 min. 60 min x Nader te Kleur-, beeldgebruik en typgrafie nderzeken en tepassen, passend bij delgrep en prduct Onderzek den naar typgrafie-, kleur-, en beeldgebruik, passend bij delgrep en prduct Typgrafie, kleuren en beelden tepassen die passen bij delgrep en prduct K/MVI/1.3 K/MVI K/MVI/1.3. Prduct - 4 x Vrmgeven Een cmpsitie maken passend binnen de lay-ut Een ntwerp presentabel visualiseren K/MVI/1.4 K/MVI/1.4.1 K/MVI/1.4. Thema Mens & Gezndheid Infrmatie geven ver een geznde leefstijl. Uitleggen welke aspecten van invled zijn p fysiek, psychisch en sciale gezndheid Een verband leggen russen leefstijl, vedingspatrn, hygiëne, bewegen en gezndheid Infrmatie zeken en geven ver het gebruik van gentmiddelen De invled van media p leefstijl beschrijven en herkennen P/ZW/1.1 P/ZW/1.1.1 P/ZW/1.1. P/ZW/1.1.3 P/ZW/1.1.4 PW ( ) PvB 6 (1.) Taak Prduct 50 min. 60 min x x Nader te Een geznde maaltijd samenstellen, bereiden en pdienen. Een geznde maaltijd samenstellen Recepten lezen en mrekenen naar aantal persnen Een planning maken vr het crrect uitveren van de werkzaamheden P/ZW/1. P/ZW/1..1 P/ZW/1.. P/ZW/ PvB : Preve van Bekwaamheid 6 PvB : Preve van Bekwaamheid

23 Tijdens werkzaamheden rekening huden met hygiëne Basisvaardigheden tepassen die ndzakelijk zijn vr de bereiding van een maaltijd Materiaal en apparatuur hanteren bij de bereiding van gerechten in de privéhuishuding Gerechten presenteren Gebruikte materialen schnmaken en pruimen P/ZW/1..4 P/ZW/1..5 P/ZW/1..6 P/ZW/1..7 P/ZW/1..8 Een verantwrd bewegings- en vedingspatrn samenstellen. Infrmatie zeken en geven ver vedings- en bewegingspatrn en dagritme Vedings- en leefgewnten bserveren, herkennen en de klant hierver adviseren Uitleggen he dagritme van invled is p het fysieke en mentale welzijn P/ZW/1.3 P/ZW/1.3. P/ZW/1.3.4 P/ZW/1.3.5 Thema Geünifrmeerde dienstverlening en veiligheid Fysieke en cnditinele efeningen uitveren. Het belang van mentale en fysieke weerbaarheid benemen vr de berepen in de veiligheidsbranche De elementen van een fysieke vaardigheidstets benemen, het parcurs uitzetten en p de juiste manier uitveren Ten beheve van het uithudingsvermgen een bepaald parcurs binnen de daarvr gestelde nrm vrde verschillende mb veiligheidspleidingen uitveren Een hindernisbaan, survival parcurs f strmbaan afleggen en daarbij adequaat mgaan met risic s vr jezelf en vr anderen. In verschillende gesimuleerde situaties en aan de hand van instructies zich rdelijk verplaatsen, individueel f in een grep De meest vrkmende waterngevallen benemen, de principes van het reddend zwemmen uitleggen en deze in een simulatie tepassen K/D&P/6.1 K/D&P/6.1.1 K/D&P/6.1. K/D&P/6.1.3 K/D&P/6.1.4 K/D&P/6.1.5 K/D&P/6.1.6 PW (6.1; 6.3 t/m 6.5) PvB 7 (6.1 t/m 6.5 ) Taak Prduct 50 min. 60 min. - - x x Nader te Rapprteren van incidenten in een gesimuleerde mgeving. Een situatie bserveren en afwijkingen in een fysieke mgeving en/f gedrag herkennen Signalementen pnemen en herkennen Afwijkingen in een fysieke mgeving en/f gedrag registreren en hierver cmmuniceren K/D&P/6. K/D&P/6..1 KD&P/6.. K/D&P/6..3 Zrgdragen vr tezicht van een klein evenement in de eigen schlmgeving (denk aan hst in kantine, ntvangst schl, tezicht huden in gang f p schlplein). K/D&P/6.3 7 PvB : Preve van Bekwaamheid

24 Gastvrij, vriendelijk en klantgericht bezekers ntvangen en de weg wijzen Tezicht huden (bserveren, signaleren) Calamiteiten herkennen en benemen In een gesimuleerde mgeving met emties van anderen mgaan en de juiste mgangsvrm kiezen (luisterend ptreden, geweldls cmmuniceren, de-escaleren, delgericht cmmuniceren) Dilemma s in de veiligheidsbranche herkennen en benemen en p adequate wijze mgaan met dilemma s (niet rdelend handelen, mgaan met tegenstrijdige belangen) Risicvlle situaties vrkmen De taken, bevegdheden, verschillen en vereenkmsten herkennen en benemen tussen de vier berepsgrepen in de veiligheidsbranches Veiligheidsberepen in het veiligheidsnetwerk herkennen Vr verschillende risicvlle situaties een beveiligingsdienst selecteren (wnsituaties, publieke ruimten, zakelijke dienstverlening) Vr verschillende deleinden technlgische hulpmiddelen selecteren Het del, de functie en het gebruik van technlgische hulpmiddelen benemen De gebruiksmgelijkheden, vr- en nadelen (risic s) benemen van het gebruik van technlgische hulpmiddelen De eigen wning berdelen p inbraakgeveligheid In een rapprt een advies geven ver inbraakbeveiliging van de eigen wning Regelend ptreden in de schl f p het eigen schlplein De taken van een evenementenregelaar herkennen en benemen Een veilige situatie creëren vr zichzelf en vr bezekers van een schlplein Fietsverkeer cnfrm de afspraken binnen de schl in ged banen leiden Servicegericht tegang verlenen aan bezekers Tegangskaarten cntrleren en bezekers verwijzen Een garderbe inrichten en garderbewerkzaamheden verrichten K/D&P/6.3.1 K/D&P/6.3. K/D&P/6.3.3 K/D&P/6.3.4 K/D&P/6.3.5 K/D&P/6.4 K/D&P/6.4.1 K/D&P/6.4. K/D&P/6.4.3 K/D&P/6.4.4 K/D&P/6.4.5 K/D&P/6.4.6 K/D&P/6.4.7 K/D&P/6.4.8 K/D&P/6.5 K/D&P/6.5.1 K/D&P/6.5. K/D&P/6.5.3 K/D&P/6.5.4 K/D&P/6.5.5 K/D&P/6.5.6