Nationalisme en internationalisering in het Japanse onderwijs

Transcriptie

1 1 of 15 12/02/ :41 Japanese Studies Home Nationalisme en internationalisering in het Japanse onderwijs Uit Encyclopedie Als onderwerp koos ik nationalisme en internationalisering in het Japanse onderwijs. In de aanloop naar de Tweede Wereldoorlog was er sprake van een nationalistische tendens in de gehele Japanse maatschappij, alsook in het onderwijs. Dit is volgens mijn hypothese echter een te eenzijdige visie: er is altijd een strekking die tegen de algemene tendens ingaat. Deze strekking en het contrast met de algemene tendens zouden het onderwerp worden van mijn onderzoek. Onderzoeksvraag Welke nationalistische en internationaliserende stromingen kenmerken het Japanse onderwijs in de periode ? Theoretische invalshoek De duidelijkste manier om veranderingen in het onderwijs te ontcijferen, is kijken naar de veranderingen in het beleid, m.a.w. kijken naar de onderwijshervormingen. De laatste onderwijshervorming voor de Tweede Wereldoorlog vond plaats in de Meiji-periode ( ). Hier zou mijn onderzoek zich dus op focussen. Methode Om mij in te lezen in het onderwerp en eventueel als inleiding van het werk, zou ik kijken naar het Japanse onderwijs in het algemeen. Daarna zou ik overgaan naar de onderwijshervorming in de Meiji-periode en de nationalistische en internationaliserende kenmerken ervan. Ook enkele individuele personages uit de geschiedenis met een duidelijke internationaliseringsdrang zouden besproken worden. Tenslotte zou ik een (korte) blik werpen op de Amerikaanse democratisering tijdens de bezetting ( ) die het onderwijs volgens mijn hypothese verder in de richting van internationalisering geduwd heeft. Hierop volgt dan een korte samenvatting, in het Nederlands en in het Japans, en de bronnenlijst. Hieronder volgt de uiteenzetting van het opstellen van dit laatste, de problemen die ik hierbij ondervond en de aangename verrassingen die zich voordeden. Nationalisme en internationalisering In het begin van de Meiji-periode ( ) is de algemene tendens eerder internationaliserend. In 1871 werd de Gakusei 学制 がくせい afgekondigd, de wettelijke fundering voor een nationaal onderwijsnet gebaseerd op het Franse systeem. Qua leermateriaal werd veel gebruik gemaakt van vertaalde Amerikaanse schoolboeken. In 1879 stapte men af van het Franse systeem, om over te schakelen op een Amerikaans systeem. Ook de progressieve wet op het onderwijs 教育令 きょういくれい werd in dit jaar afgekondigd. Bij het begin van de jaren '80 werd het roer omgegooid. Vooruitstrevende wetten werden herzien, confucianistisch geïnspireerde schoolboeken werden nationaal verspreid ( 国定教科書 こくていきょうかしょ )... Het onderwijs werd een middel voor indoctrinatie van de militaristische ideologie. Dit contrast en de doorwerkende krachten langs beide kanten (de nationalistische tendens tijdens de jaren '70, die aan belang won en na tien jaar de overhand kreeg, en de internationaliseringsdrang die tijdens de jaren '80

2 2 of 15 12/02/ :41 overbleef) zou ik willen onderzoeken. Categorieën Ik koos ervoor de gevonden werken onder te verdelen in drie categorieën. In categorie A zitten vooral de werken die nauw aansluiten bij mijn onderzoeksvraag qua tijd en onderwerp. In categorie B zitten specifiekere werken die over één aspect van mijn onderzoek gaan. Ten slotte zitten in categorie C de werken die wel over mijn onderwerp gaan maar die in de tijd niet beperkt zijn tot mijn onderzochte periode of breder zijn qua onderwerp; van werken die onder categorie C vallen, kan ik slechts delen gebruiken. Evolutie zoektermen Mijn zoekopdracht richtte zich eerst op het onderwijs in het algemeen, daarna op onderwijshervormingen die een theoretische invalshoek boden en ten slotte op onderwijshervormingen in de Meiji, een afbakening in de tijd. Hiermee had ik een zoekopdracht op maat van categorie A gemaakt. Categorie B gaat dieper in op specifieke deelonderwerpen en personen. In volgend werk vond ik de namen van de hoofdrolspelers op het internationaliserende/nationalistische toneel. Platt, Brian. "Mark Lincicome. Imperial Subjects as Global Citizens: Nationalism, Internationalism, and Education in Japan." The American Historical Review 115, nr. 4 (October 2010): Ik zocht op Japan Education Reform Meiji in LIMO, maar realiseerde me al gauw dat 'Meiji' uit zichzelf al naar Japan verwijst dus dat het woord 'Japan' niet in de zoekopdracht hoeft indien zoekopties als AND en OR niet werken, wat bij LIMO het geval is. Indien de databank wel met Booleaanse operatoren zou werken, zou mijn zoekopdracht er als volgt uitzien: (education* OR (education* AND reform*)) AND (Meiji AND/OR Japan*) OR ((education* OR (education* AND reform)) AND (Meiji AND/OR Japan*) AND (international* AND/OR national*)) Hierbij zou ik alle werken krijgen met education, educational..., Meiji en/of Japan, Japanese..., eventueel in combinatie met reform, reforms, reformation... en eventueel met international, internationalism..., national, nationalism... in de titel. Ook bleek reform geen noodzakelijke zoekterm te zijn; vaak gaat het maar impliciet over de hervormingen en staat dit woord niet in de titel. Daarbij zijn de resultaten erg mager indien er meer trefwoorden gebruikt worden dan enkel "Meiji" en "education". De nationalistische en internationaliserende kenmerken zal ik in de meeste werken zelf moeten beoordelen. Categorie A English education reform Meiji nationalism international internationalisation internationalization 日本語 教育 きょういく 改革 かいかく 明治 めいじ 国家主義 こっかしゅぎ 愛国主義 あいこくしゅぎ 国粋主義 こくすいしゅぎ 民族主義 みんぞくしゅぎ 国際 こくさい 国際化 こくさいか

3 3 of 15 12/02/ :41 Categorie B English gakusei kyōiku rei national textbooks Itō Hirobumi Mori Arinori (minister of education) 日本語 学制 がくせい 教育令 きょういくれい 国定教科書 こくていきょうかしょ 伊藤博文 森有礼 Motoda Nagazane (the emperor's confucian advisor) 元田永孚 Fukuzawa Yukichi Tanaka Fujimaro Takamine Hideo David Murray Ernest Fenollosa Zotero 福沢諭吉 田中不二麿 高嶺秀夫 デイビッド マレー フェノロサ Ik werk hoofdzakelijk met de stand-alone-versie van Zotero maar heb ook een account bij de online-versie voor het geval ik deze eerste vergeet aan te zetten. Zotero stuurt dan automatisch de wijzigingen door naar de stand-alone-versie bij het opstarten ervan. Handig aan zotero is dat bij de stand-alone versie het laatst toegevoegde item automatisch geselecteerd is, wat het onmiddellijk citeren van het werk gemakkelijk maakt. Ook kan je de items rangschikken op bijvoorbeeld toevoegingsdatum. Een klein minpunt is dat rangschikken op jaar van uitgave niet goed verloopt: soms wordt de datum als volgt weergegeven: , soms als Dit tweede komt dan helemaal aan de top van de lijst als recentste werk te staan omdat het getal in zijn geheel groter is, terwijl het werk uit 2011 duidelijk recenter is dan dat uit Dit is een klein minpunt. Van een andere grootorde is dat de output niet consistent is. Soms staat in de output een hoop nutteloze informatie zoals telefoonnummers en verkoopprijzen. Cutts, Robert L. An Empire of Schools. Japan s Universities and the Molding of a National Power Elite. M.E. Sharpe Inc., 80 Business Park Drive, Armonk, NY 10504; phone: ($31.95)., Ook is de lay-out ("", cursief) niet altijd consistent. Nochtans staan alle gegevens in het zotero-programma zelf wel correct; titel bij titel, auteur bij auteur... Dit vereist dus handmatige controle, terwijl het programma net handmatig werk wil vermijden. Databanken LIMO Ik begon mijn zoektocht in LIMO met de zoekopdracht 'Japan Education Reform' maar het lijkt erop dat LIMO bij een teveel aan zoektermen de volgorde niet juist kan bepalen. Ook al orden ik op relevance, de eerste hit is Dhaliwal, Gurpreet. Teaching Medicine to Non-English Speaking Background Learners in a Foreign Country.(Report). Journal of General Internal Medicine 24, nr. 6: 771. en de honderd-en-zoveelste hit is

4 4 of 15 12/02/ :41 Riles, Annelise, and Takashi Uchida. Reforming Knowledge? A Socio-Legal Critique of the Legal Education Reforms in Japan. SSRN elibrary (n.d.) Daarbij is bij de meeste hits maar een van de drie zoektermen gevonden. Dit verandert niet als ik tussen de termen AND plaats: hetzelfde aantal hits en dezelfde volgorde. De weergave verandert wel als ik de volgorde van de termen in de zoekopdracht verander in bijvoorbeeld 'Education Reform Japan'. (Enkele) Japanse bronnen worden sinds recent weergegeven in LIMO. Deze staan eerder achteraan. Slechts enkele fysieke items komen opduiken bij deze zoekopdracht: 10 om precies te zijn. Een hiervan is in het Japans.: Amano, Ikuo( 天野郁夫 ). 大学改革 秩序の崩壊と再編 (daigakukaikaku - chitsujo no houkai to saihen. Onderwijshervorming - De val en de heropbouw van het systeem). Tōkyō: Tōkyō University Press ( 東京大学出版会 ), Limo stelt mij de vraag of ik Education in Japan bedoelde. Dit lijkt mij te breed: de hits bij 'Japan Education Reform' zijn al zo talrijk, als ik de zoekopdracht verander in 'Education in Japan' krijg ik nog tien keer zoveel. Een à twee boeken lezen over het algemene onderwijssysteem in Japan is als inleiding misschien niet zo'n slecht idee. Hiervoor lijkt mij het boek Okamoto, Kaoru, and Zen Nihon Shakai Kyōiku Rengōkai. Education of the Rising Sun: An Introduction to Education in Japan. NSFE, een goede keus. Het gaat om een boek geschreven vanuit Japans standpunt en is bedoeld als inleiding. Een tweede bron is Self, Sharmistha. Education and Long-run Development in Japan. Journal of Asian Economics 14, nr. 4 (2003): Het is een tijdschriftartikel van 15 pagina's geschreven door een Amerikaanse professor. Deze twee werken lijken mij geschikt om in het onderwerp te geraken. Het blijft echter bij een inleiding en dus moet de zoekopdracht verfijnd worden om betere resultaten te krijgen voor het verdere onderzoek. Categorie A Het werk dat hier gereviewd wordt, wordt denk ik mijn hoofdreferentie; ik vond het op Amazon: Platt, Brian. Mark Lincicome. Imperial Subjects as Global Citizens: Nationalism, Internationalism, and Education in Japan. The American Historical Review 115, nr. 4 (October 2010): Dezelfde persoon (Lincicome, Mark) schreef ook volgende bruikbare werken: (Zie JSTOR) Lincicome, Mark. Brian Platt. Burning and Building: Schooling and State Formation in Japan, The American Historical Review 110, nr. 3 (June 1, 2005): 776. Lincicome, Mark. Nationalism, Imperialism, and the International Education Movement in Early Twentieth-century Japan. The Journal of Asian Studies 58, nr. 2: 338. Verder vond ik nog: Goff, Janet. Principle, Praxis, and the Politics of Educational Reform in Meiji Japan. Japan Quarterly 43, nr. 3: 103. Goodman, Roger. Review The History Of Modern Japanese Education: Constructing the National School System, Pacific Affairs 83, nr. 2:

5 5 of 15 12/02/ :41 Yamasaki, Y. The Impact of Western Progressive Educational Ideas in Japan: History of Education 39, nr. 5 (2010): Categorie B Collins, Kevin A. The Development of Teacher Education in Japan s. Teaching and Teacher Education 5, nr. 3 (1989): Nozaki, Yoshiko. Review The History of Modern Japanese Education: Constructing the National School System, by Benjamin, Duke. History of Education Quarterly 51, nr. 3: 410. Saaler, Sven. Postwar History Education in Japan and the Germanys: Guilty Lessons (review). Journal of Japanese Studies 37, nr. 2: Taira, Koji. Education and Literacy in Meiji Japan: An Interpretation. Explorations in Economic History 8, nr. 4 (1971): Toru, T. Isawa Shuuji s National Music National Sentiment and Cultural Westernisation in Meiji Japan. Itinerario: International Journal on the History of European Expansion and Global Interaction 34, nr. 03 (2010): Figal, Gerald. How to Jibunshi: Making and Marketing Self-Histories of Shōwa Among the Masses in Postwar Japan. The Journal of Asian Studies 55, nr. 4: Mehl, Margaret. Chinese Learning (kangaku) in Meiji Japan ( ). History 85, nr. 277: 48. Categorie C Bjork, Christopher. A Special Section on International Education - Education in Japan: Competing Visions for the Future. Phi Delta Kappan 86, nr. 8: 619. Altbach, Philip G. Twisted Roots: The Western Impact on Asian Higher Education. Higher Education 18, nr. 1: Gottlieb, Nanette. Language and Politics: The Reversal of Postwar Script Reform Policy in Japan. The Journal of Asian Studies 53, nr. 4: Ienaga, S.. The Glorification of War in Japanese Education. International Security 18, nr. 3 (1994): Masuda, Kingo. A Historical Overview of Art Education in Japan. The Journal of Aesthetic Education 37, nr. 4: Misco, Thomas. Understanding Japan Through the Lens of Moral Education. The Social Studies 95, nr. 2: 62. Self, Sharmistha. Education and Long-run Development in Japan. Journal of Asian Economics 14, nr. 4 (2003): Fujita, Hidenori. Education Reform and Education Politics in Japan. American Sociologist 31, nr. 3: 42. Lamont Brown, Raymond. Internationalization: Japan s Educational Challenge. Contemporary

6 6 of 15 12/02/ :41 JSTOR Review 265, nr. 1545: 186. Ik begrijp nog steeds niet hoe JSTOR in elkaar zit. Als ik de resultaten van de zoekopdracht "Meiji Japan" orden op relevantie, geeft hij als eerste optie: Ballhatchet, H. Christianity and Gender Relationships in Japan: Case Studies of Marriage and Divorce in Early Meiji Protestant Circles. Japanese Journal of Religious Studies (2007): Van de 25 "relevantste" artikels zijn er 2 bruikbaar. In de andere komt soms "Meiji" en soms "education" voor, maar meestal geen van beide. Ik krijg artikels over architectuur, banken, boeddhisme en zelfs romantiek, alhoewel ik hier niet op zocht. Het toevoegen van Booleaanse operatoren verandert niets. Enkel zoeken binnen het abstract levert ietwat betere resultaten op. Enkel zoeken binnen de titel levert redelijk goede resultaten op. Waarom deze niet eerst komen te staan bij ordening op relevantie, weet ik niet. Misschien komen de termen vaker voor binnen de full text in het werk over christendom en gender dan in de werken die beide termen in de titel dragen? Het zou me verbazen, maar alles is mogelijk. Ook zotero heeft moeite met JSTOR. Dit valt op zich op te lossen dankzij de help-pagina ( ). Zotero kan geen metadata van werken opslaan indien je in diezelfde sessie de algemene voorwaarden van Jstor nog niet aanvaard hebt. Je moet dus eerst een PDF manueel opslaan en de voorwaarden accepteren (stap 1), voor je zotero op JSTOR los kan laten. Echter ook na deze stappen, lukt het zotero niet de juiste metadata op te slaan. Het slaat de titel van het tijdschrift op maar niet de titel van het artikel of de auteur. Output is ook niet correct. JSTOR: Japanese Journal of Religious Studies, Vol. 34, nr. 1 (2007), Pp , n.d. De uiteindelijke oplossing is als volgt: na stap 1 voeg de de pdf toe in zotero (click and drag) (stap 2), rechtermuisklik en selecteer 'metadata ophalen voor PDF' (stap 3). Nu geeft zotero een foutmelding; je moet eerst een tool voor het indexeren van pfd's installeren. Hierna lukt stap 3 wel. Omslachtig maar uiteindelijk wel bruikbaar, zou je zeggen. Maar zelfs indien je al deze maatregelen treft, kan zotero de metadata soms niet vinden. Volgende werken zijn dus handmatig opgelijst: Categorie A Lincicome, Mark. Brian Platt. Burning and Building: Schooling and State Formation in Japan, The American Historical Review 110, nr.3 (2005): 776. Categorie B Fridell, Wilbur. Government Ethics Textbooks in Late Meiji Japan The Journal of Asian Studies, nr.4 (1970): Okuda, Shinjo. The Development of Secondary Education in Japan After World War II. Higher Education 12, nr. 5: Categorie C Diebolt, Claude. Accounting Expenditures on Education Japan from the Meiji Restoration to the Second World War Historical Social Research, nr.1/2 (103/104)(2003):

7 7 of 15 12/02/ :41 Nakayama, Shigeru. Independence and Choice: Western Impacts on Japanese Higher Education. Higher Education 18, nr. 1: Project Muse Bij Project Muse probeerde ik categorie B verder uit te werken. Alle volgende werken kwamen opduiken bij zoekopdrachten met namen (zie categorie B, boven). Ik vond echter geen werken die specifiek over de personen gingen. Deze werken zal ik moeten zoeken in Japanse bronnen. Booleaanse operatoren werken ook hier niet. De operator AND levert geen hits met beide zoektermen. Categorie A Hill, Christopher. Japan and the Specter of Imperialism (review). The Journal of Japanese Studies 37, nr. 2 (n.d.): Lincicome, Mark. The History of Modern Japanese Education: Constructing the National School System, (review). The Journal of Japanese Studies 36, nr. 2 (n.d.): Deze review is geen unicum, ik heb al meerdere reviews van hetzelfde boek gevonden. Ze staan hierboven en -onder bij de betreffende databanken. Platt, B. Japanese Childhood, Modern Childhood: The Nation-State, the School, and 19th-Century Globalization. Journal of Social History 38, nr. 4 (June 1, 2005): Categorie B Tetsuya Kobayashi. Masataro Sawayanagi ( ) and the Revised Elementary School Code of Biography 13, nr. 1 (1990): Craig, Albert M. Civilization and Enlightenment: The Early Thought of Fukuzawa Yukichi. Harvard University Press, Ook van dit werk zijn er talrijke reviews in verschillende tijdschriften: Matsuda, Kōichirō. Civilization and Enlightenment: The Early Thought of Fukuzawa Yukichi (review). Monumenta Nipponica 65, nr. 1 (n.d.): Hiroshi, Watanabe. Civilization and Enlightenment: The Early Thought of Fukuzawa Yukichi (review). Harvard Journal of Asiatic Studies 71, nr. 2 (n.d.): Pyle, Kenneth B. Civilization and Enlightenment: The Early Thought of Fukuzawa Yukichi (review). The Journal of Japanese Studies 36, nr. 2 (n.d.): Sato, Yasuko. Civilization and Enlightenment: The Early Thought of Fukuzawa Yukichi (review). Journal of World History 21, nr. 4 (n.d.): Categorie C Masuda, Kingo. A Historical Overview of Art Education in Japan. The Journal of Aesthetic Education 37, nr. 4 (2003): Howland, Douglas. Translating Liberty in Nineteenth-Century Japan. Journal of the History of Ideas 62, nr. 1 (January 1, 2001): Chen, Constance J. S. Transnational Orientals: Scholars of Art, Nationalist Discourses, and the Question of Intellectual Authority. Journal of Asian American Studies 9, nr. 3 (November 2, 2006):

8 8 of 15 12/02/ :41 Cinii Hill, Christopher. Japan and the Specter of Imperialism (review). The Journal of Japanese Studies 37, nr. 2 (n.d.): Howland, Douglas. Translating Liberty in Nineteenth-Century Japan. Journal of the History of Ideas 62, nr. 1 (January 1, 2001): Voor ik aan deze opdracht begon, werkte ik enkel met LIMO, JSTOR en Project Muse. Ik kende er al meerdere dankzij de bibliotheek-tutorial op de website van de KULeuven, maar had deze theoretische kennis nog niet in praktijk omgezet. Bij de lessen van encyclopedie werden we vertrouwd gemaakt met de lay-out en het gebruik van deze en andere databanken. De databank die voor mij het nuttigst bleek was die van Cinii. In Limo vind je de meeste werken terug die op JSTOR, Project Muse, e.a. staan. LIMO omvat echter niet alle databases en geeft niet zoveel Japanse (Japanstalige) werken. Dus moeten we in deze zoeken op andere plaatsen. Cinii bleek een goede optie. Bijna alle werken in het Japans die ik vond, komen van deze site. Met de zoekopdracht 明治教育 vind je 32 werken, waarvan 6 gratis te lezen zijn. Noot: Soms is er een officiële Engelse vertaling van de titel bij Cinii, dan gebruik ik deze, zoniet vertaal ik het werk naar het Nederlands. Categorie A Hayashi, Sanpei ( 林三平 ). 国家体制と教育政策 : 明治教育政策史覚書 (kokkataisei to kyōiku seisaku: meiji kyōiku seisaku shi oboegaki, Nl: Nationale politiek en de onderwijstrend: memorandum van de geschiedenis van de onderwijspolitiek in de Meiji). 青山学院女子短期大学 (Aoyama Gakuin Joshi Tanki Daigaku, Journal of Aoyama Gakuin Woman s Junior College), nr19. (1965): Hayashi, Sanpei ( 林三平 ). 教育時論 における国民教育論の動向 : 明治教育政策史覚書 ( 二 ) (Kyōiku jiron ni okeru kokumin kyōiku ron no dōkō: meiji kyōiku seisaku shi oboegaki (ni), Nl: Nationale onderwijstrend teruggaande op een hedendaagse kijk op onderwijs: memorandum van de geschiedenis van de onderwijspolitiek in de Meiji (2)). 青山学院女子短期大学 (Aoyama Gakuin Joshi Tanki Daigaku, Journal of Aoyama Gakuin Woman s Junior College), nr.22 (1968): Categorie B Fukagai, Yoshiko ( 深貝美子 ). 明治教育制度の中の唱歌 : 洋楽的性格と歌詞の倫理 (Meiji kyōiku seido no naka no shouka: yougakuteki seikaku to kashi no rinri, Eng: Songs in the Meiji Educational System : The Occidental Characteristics of Music and the Ethics of Verses). 岐阜教育大学紀要 (Gifu kyōiku daigaku kiyō, Bulletin of Gifu College of Education), nr.7 (1980): Nakayama, Kazuyoshi ( 中山一義 ). 學制 頒布前後事情 (Gakusei hanpu zengo jijou, Nl: Situatie voor en na distributie Gakusei). 慶應義塾大學文學部哲學科 (Keiō gijuku daigaku bungakubu tetsugakka, Keiō private university Philosophy), nr.12 (1934): Kusama, Junrō ( 草間俊郎 ). (2) 明治教育財政史からみた小学校の一問題 (Meiji kyōiku zaisei shi kara mita shōgakkō no ichimondai, Nl: Een probleem van de lagere school bekeken vanuit de financiële geschiedenis van het onderwijs in de Meiji). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research), nr. 22 (1963): 51. Itsuno, Tomohiro ( 伊津野朋弘 ). 明治教育行政官僚制の成立 : 特別権力関係理論の導入問題を中心に. (Meiji kyōiku gyōseikan ryōsei no seiritsu: tokubetsu kenryoku kankei riron no dōnyū mondai

9 9 of 15 12/02/ :41 wo chūshin ni, Eng: The Process of the Establishment of Bureaucracy in the Administration of Education in the Meiji Era). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research), nr.28 (1969): 55. Cinii vond hetvolgende artikel niet omdat ik geen spatie zette tussen 明治 en 教育. Yoshida, Tarō ( 吉田太郎 ). 明治前期 ( 年 ) における歴史教育方法の研究 (Meiji zenki ( nen) ni okeru rekishi kyouiku hōhō no kenkyū, Eng: A Study of the Method of History Education in the First Half of the ( ) Meiji Period). 横浜国立大学教育人間科学部紀要教育科学 (Yokohama kokuritsu daigaku kyōiku ningenkagakubu kiyō kyōikukagaku, Journal of the Yokohama National University The Educational Sciences ), nr. 8 (1968): Cinii leek mij een goede databank om enkele belangrijke personages in de geschiedenis van het Japanse onderwijs onder de loep te nemen. Een groot aantal artikels in het Japans lezen, is een heus karwei. Gelukkig zijn de meeste artikels maar tien of minder pagina's (vele zelfs slechts 1 pagina) lang. Ik heb enkel de werken geselecteerd die openbaar zijn; dit wil zeggen de werken die gratis zijn en waarvan de full text beschikbaar is. Ik heb in JSTOR (inclusief trefwoord education) en ERIC (exclusief trefwoord education) gezocht naar artikels over de individuen in het Engels, maar dit levert niets op. Ik zal dus moeten kijken naar algemenere werken waarin ze voorkomen want Engelse bronnen die specifiek over personen gaan, zijn niet te vinden. Mijn hoofdbron echter (zie Amazon), wijdt telkens hoofdstukken aan personen dus hier vind ik waarschijnlijk al genoeg informatie. Vertrouwen op een enkele bron lijkt me geen goed idee dus hier komen de Japanse werken in beeld. Meerdere individuen Maeno, Sumiko ( 前野澄子 ). 明治期における英語教育の指導者たち (meijiki ni okeru eigo kyōiku no shidōshatachi, Eng: Leading English Educators in Early Meiji Era Japan). 鎌倉女子大学紀要 (Kamakura joshi daigaku kiyō, The Journal of Kamakura Women s College), nr. 13 (2006): Fukawa, Genichirō ( 府川源一郎 ). 明治初期国語教科書の検討 : 福沢諭吉 古川正雄 松川半山の仕事 (Meiji zenki kokugo kyoukasho no kentou: Fukuzawa Yukichi, Furukawa Masao, Matsukawa Hanzan no shigoto, Nl: Studie van de leerboeken Japans in de eerste helft van de Meiji-periode: het werk van Fukuzawa Yukichi, Furukawa Masao en Matsukawa Hanzan). 全国大学国語教育学会発表要旨集 (zenkoku daigaku kokugo kyōiku gakkai happyō yōshishū, The Japanese Teaching Society of Japan), nr. 116 (2009): Itō Hirobumi Inoue, Hisao ( 井上久雄 ). 234 教育令と三新法 : 伊藤博文の日本教育令案修正について (234 kyouikurei to sanshinhou: Itō Hirobumi no Nihon kyōiku reian shūsei ni tsuite, Nl: 234 Onderwijswetten en drie nieuwe regels: over Itō Hirobumi's amenderingen van de onderwijswetten). 日本教育学会大會研究発表要項 (Nihon kyōiku gakkai taikai kenkyū happyō yōkō, Japanese Educational Research Association), nr. 16 (1957): 45. Inoue, Hisao ( 井上久雄 ). 406 伊藤博文の日本教育令案修正の意義 (406 Itō Hirobumi no Nihon kyōiku reiansei no igi, Nl: De betekenis van Itō Hirobumi's amenderingen van de onderwijswetten). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research), nr. 17 (1958): 34. Mori Arinori Akie, Shōko ( 秋枝蕭子 ). 森有礼とホーレス マン : 庶民教育と教師養成について ( 前篇 ) (Mori Arinori to Ho-resu Man: shomin kyōiku to kyōshi yōsei ni tsuite (zenpen), Eng: Arinori Mori and Horace Mann : On Their Education of Common People and Teacher-Training (Part I)). 福岡女子大

10 10 of 15 12/02/ :41 学文芸と思想 (Fukuoka joshi daigaku bunkei to shisō, Fukuoka Women's University the Essays in Literature and Thought), nr. 38 (1974): Akie, Shōko ( 秋枝蕭子 ). 森有礼とホーレス マン : 庶民教育と教師養成について ( 後篇 ) (Mori Arinori to Ho-resu Man: shomin kyōiku to kyōshi yōsei ni tsuite (kōhen), Eng: Arinori Mori and Horace Mann : On Their Education of Common People and Teacher-Training (Part II)). 福岡女子大学文芸と思想 (Fukuoka joshi daigaku bunkei to shisō, Fukuoka Women's University the Essays in Literature and Thought), nr. 39 (1975): Akie, Shōko ( 秋枝蕭子 ). 森有礼と女子教育 : ホレース マンとの関係 (Mori Arinori to joshi kyōiku: Ho-resu Man to no kankei, Eng: Arinori Mori and His Opinion on the Women s Education). 福岡女子大学文芸と思想 (Fukuoka joshi daigaku bunkei to shisō, Fukuoka Women's University the Essays in Literature and Thought), nr. 32 (1968): Uenuma, Hachirō ( 上沼八郎 ). 森有礼の教育思想とその背景 (Mori Arinori no kyōiku shisō to sono haikei, Nl: Mori Arinori's ideeën over onderwijs en de achtergrond daarvan). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research), nr. 31 (1972): 40. Satō, Noriko ( 佐藤紀子 ). 明治啓蒙思想における女子教育観 : 森有礼, 福沢諭吉と植木枝盛 (Meiji keimoushisou ni okeru joshi kyōiku kan: Mori Arinori, Fukuzawa Yukichi to Ueki Emori, Nl: Een blik op vrouwenonderwijs beïnvloed door de Verlichtingsfilosofie: Mori Arinori, Fukuzawa Yukichi en Ueki Emori). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research), nr. 30 (1971): 19. Minoru, Nakano ( 実, 中野 ). 帝国大学創設期に関する史料と文相森有礼 : 帝国大学体制 の形成に関する試論的考察 (teikoku daigaku sōsetsuki ni kan suru shiryō to bunshō Mori Arinori: teikoku daigaku taisei no keisei ni kan suru shironteki kōsatsu, Eng: Materials on the Foundation Period of the Imperial University and Arinori Mori : An Essay on the Establishment of the Imperial University Order ( )). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research 66), nr. 2 (1999): Motoda Nagazane Hirota, Yoshihiko ( 廣田佳彦 ). 公教育における国民教化と徳育の問題 : 元田永孚のかかわりを中心に (2. 一般 A-1 教育理論 思想 哲学 (2), 一般研究発表 I, 発表要旨 ) (kōkyōiku ni okeru kokumin kyōka to tokuiku no mondai: Motoda Nagazane no kakawari wo chuushin ni (2. ippan A-1) kyōiku riron, shisou, tetsugaku (2), ippan kenkyū happyō 1, happyō yōshi, Nl: Het probleem van nationaal onderwijs en lessen ethiek in het staatsonderwijs: met de focus op Motoda Nagazane (2. algemeen A-1) onderwijsdebat, -ideeën en -filosofie (2), algemene uiteenzetting onderzoek 1, samenvatting uiteenzetting). 日本教育学会大會研究発表要項 (Nihon kyōiku gakkai taikai kenkyū happyō yōkō, Japanese Educational Research Association), nr. 67 (2008): Fukuzawa Yukichi Fujimaki, Arata ( 藤牧新 ). 福沢諭吉と日本における英学の発展に関する一考察 (Fukuzawa Yukichi to Nihon ni okeru eigaku no hatten ni kansuru ikkōsatsu, Eng: Yukichi Fukuzawa and His Contribution to English Language Education in Japan). 東海大学外国語教育センター第一類 (Tōkai daigaku gaikokugo kyōiku senta-daiichirui, The Bulletin of the Foreign Language Center, Tokai University), nr. 20 (1999): Harb, Hassan. 福沢諭吉とムハンマド アブドウの教育思想 : 教育と政治の分立論を巡って (Fukuzawa Yukichi to muhanmudo Abudou no kyōiku shisō: kyōiku to seiji no bunritsuron wo megutte, Eng: The Educational Thought of Fukuzawa Yukichi and Muhammad Abduh.) 大阪大学言語文化

11 11 of 15 12/02/ :41 研究科 (Oosaka daigaku gengo bunka kenkyūka, Osaka University Japanese Language and Culture), nr. 34 (2008): Tahara, Hiroto ( 田原宏人 ). 福沢諭吉の教育論と二つの近代 : 近代教育導入史のひとこま (Fukuzawa Yukichi no kyōikuron to futatsu no kindai: kindai kyōiku dōnyūshi no hitokoma, Fukuzawa Yukichi on Education). 札幌大学雑誌? (Sapporo daigaku zasshi, The Sapporo University Journal), nr. 25 (2008): Nishitani, Kei ( 西谷敬 ). 福沢諭吉における思想の革新と伝統 (Fukuzawa Yukichi ni okeru shisō no kakushin to dentō, Eng: Innovation and Tradition : Fukuzawa Yukichi in the Intellectual History of Japan). 奈良女子大学文学部教育文化情報学講座年報 (Nara joshi daigaku bungakubu kyōiku bunka jōhō kōza nenpō, Formation of Humanity and Culture : Annual Report of Dept. of Education- Culture-Information Science, Nara Women s University), nr. 3 (1999): Yamamoto, Masami ( 山本正身 ). 福澤諭吉における 政治 と 教育 の関わりについて ( 政治と教育 : 教育は何であり, 何でないか ) (Fukuzawa Yukichi ni okeru 'seiji' to 'kyōiku' no kakawari ni tsuite (seiji to kyōiku: kyōiku ha nan de ari, nan denai ka, Eng: Fukuzawa Yukichi s Thoughts on the Relationship Between Politics and Education (Politics and Education : What Is Education? What Is It Not?)). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research 67), nr. 1 (2000): hetgeen een herwerking is van Yamamoto, Masami ( 山本正身 ). 福澤諭吉における 政治 と 教育 の関わりについて (Fukuzawa Yukichi ni okeru 'seiji' to 'kyōiku' no kakawari ni tsuite, Eng: Fukuzawa Yukichi s Thoughts on the Relationship Between Politics and Education). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research 67), nr. 58 (1999): Tanaka Fujimaro Yukawa, Katsumi ( 湯川嘉津美 ). 004 田中不二麿の欧米教育視察と幼児教育への着目 : 岩倉使節団随行をめぐって (004 Tanaka Fujimaro no ōbei kyōiku shisatsu to yōjikyōiku he no chakumoku: iwakurashisetsu dan zuikō wo megutte, Nl: 004 Tanaka Fujimaro's observaties van het Westerse onderwijs: over de deelnemers van de Iwakura-missie). 日本保育学会大会研究論文集 (Nihon hoiku gakkai taikai kenkyū ronbun shū,japan Society of Research on Early Childhood Care and Education), nr. 42 (1989): 8 9. Kawashima, Torao ( 川島虎雄 ). 110 明治時代の体操 遊戯について ( その 14) : 田中不二麿 伊沢修二についての体育的考察 (110 Meiji jidai no taisō, yūgi ni tsuite (sono 14): Tanaka Fujimaro, Isawa Shūji ni tsuite no taiikuteki kōsatsu, Nl: Over sport en lichamelijke opvoeding in de Meijiperiode (14 punten): de meningen van Tanaka Fujimaro en Isawa Shūji). 一般社団法人日本体育学会? (ippan shadan hounin nihon taiiku gakkai, Proceedings of the Congress of the Japanese Society of Physical Education), nr. 28 (1977): 94. Takamine Hideo Takeda, Kiyoko ( 武田清子 ). ペスタロッチ受容の方法と問題 : 高嶺秀夫と石井十次 留岡幸助の人間把握の対比をめぐって (pesutarocchi juyō no houhou to mondai: Takamine Hideo to Ishi Juuji, Tomeoka Kōsuke no ningen haaku no taihi wo megutte, Eng: The Method and Problem of Adaptation of Pestalozzian Thought in Meiji Period). 国際基督教大学学報. I-A, 教育研究 (kokusai kirisutokyō daigaku gakuhou, International Christian University Publications. I-A, Educational Studies), nr. 9 (1962): 1 54.

12 12 of 15 12/02/ :41 Ook enkele westerlingen die een grote impact hadden op onderwijs, heb ik in deze databank geworpen. William Clark en Edward Morse leveren niets op maar David Murray en Ernest Fenollosa wel. Het lijkt me interessant deze personen vanuit Japans perspectief te benaderen, omdat ik eventueel een verschil in waardering vind. In een andere databank zoek ik dan dezelfde personen om er een Westerse benadering van te vinden. David Murray Koga, Tooru ( 古賀徹 ). 吉家定夫著, 日本国学監デイビッド マレー : その生涯と業績 (Yoshiie Sadao sha, 'nihonkokugakkan deibiddo mare-: sono jingai to gyouseki, Eng: Yoshiie Sadao's "Japan's dean David Murray: his life and his acchievements). 日本の学術記事 (Nihon no gakujutsu kiji, Japanese journal of educational research 65), nr. 3 (1998): Ernest Fenollosa Nozaki, Kōichi ( 野崎晃市 ). 平井金三とフェノロサ : ナショナリズム ジャポニズム オリエンタリズム (Hirai Kinza to Fenorosa: nashonarizumu, japonizumu, orientarizumu, Eng: Hirai Kinza and Fenollosa : Nationalism, Japonism, and Orientalism). 宗教研究會, 日本宗教學會 (shūkyō kenkyūkai, nihon shūkyō gakkai, Journal of Religious Studies 79), nr. 1 (2005): Fenollosa's leerling Kakiyama Ban'yu Tsukada, Miki ( 塚田美紀 ). 明治末期 教育的図画 創出をめぐる 技術 の問題 : 柿山蕃雄とその周辺 (Meiji makki 'kyōikuteki zuga' sōshutsu wo meguru 'gijutsu' no mondai: Kakiyama Ban'yu to sono shūhen, Eng: Drawing and Painting Of). 東京大学大学院教育学研究科紀要 (Tōkyō daigaku daigakuin kyōiku kenkyūka kiyō, Bulletin of the Graduate School of Education, the University of Tokyo), nr. 38 (1998): Hier blijkt dat Zotero de gestructureerde tekst op het internet toch niet zonder fouten kan lezen. De titel van dit laatste werk is namelijk niet Drawing and Painting Of maar Drawing and painting of "art pedagogy" in the last Meiji era : Art education of Kakiyama Ban-yu. Weer wordt duidelijk dat computers het werk niet alleen doen: check double check. Juiste output: BAS Tsukada, Miki ( 塚田美紀 ). 明治末期 教育的図画 創出をめぐる 技術 の問題 : 柿山蕃雄とその周辺 (Meiji makki 'kyōikuteki zuga' sōshutsu wo meguru 'gijutsu' no mondai: Kakiyama Ban'yu to sono shūhen, Eng: Drawing and painting of "art pedagogy" in the last Meiji era : Art education of Kakiyama Ban'yu). 東京大学大学院教育学研究科紀要 (Tōkyō daigaku daigakuin kyōiku kenkyūka kiyō, Bulletin of the Graduate School of Education, the University of Tokyo), nr. 38 (1998): BAS kende ik niet voor ik aan deze opdracht begon. Ik typte het dus in in Google en volgde de eerste hit: Je kan er dingen kopen en er is een zoekbalk. Ik probeerde dus meteen 'Education Meiji' maar kreeg geen resultaten. Er was ook geen about-pagina dus ik vond het al verdacht. Ik probeerde dus opnieuw een googlesearch 'BAS database' en kwam dit maal wel uit bij het juiste: Het is wel vreemd dat de zoekopdracht 'BAS' deze site niet weergeeft op de eerste pagina met resultaten. Indien google informatie uit mijn gewoonlijke zoekopdrachten haalt in die mate dat op het internet gewaarschuwd wordt voor 'schending van de privacy', is het toch wel vreemd dat de site met 'Asian' niet voorkomt op de eerste pagina. Het was echter een kwestie van seconden eer ik de juiste site vond dus verder klaag ik niet. Ik probeerde alvast mijn gewoonlijke zoekopdracht uit: education Meiji, maar kwam op een aanmeldpagina terecht. Wat blijkt: voor deze pagina moet je ingelogd zijn op 'thuiswerk'. Zotero kan geen gestructureerde data op deze site vinden. BAS bevat geen openbare documenten. Het geeft

13 13 of 15 12/02/ :41 enkel de mogelijkheid tot zoeken in bibliotheken: een steekproef van een aantal werken maakt duidelijk dat ik naar Canada, of als ik geluk heb het Verenigd Koninkrijk moet om de werken te halen. Aangezien de enige realistische optie het kopen van de boeken is, sla ik deze databank over. Ik zou deze databank enkel gebruiken indien ik zeer weinig ander materiaal zou vinden. Science direct Categorie B Collins, Kevin A. The Development of Teacher Education in Japan s. Teaching and Teacher Education 5, nr. 3 (1989): Categorie C Self, Sharmistha. Education and Long-run Development in Japan. Journal of Asian Economics 14, nr. 4 (2003): Sullivan, Nancy. Effects of Japanese National Identification on Attitudes Toward Learning English and Self-assessed English proficiency.(report). International Journal of Intercultural Relations 33, nr. 6: 486. Social Science Research Network (SSRN) Categorie C ERIC Riles, Annelise, and Takashi Uchida. Reforming Knowledge? A Socio-Legal Critique of the Legal Education Reforms in Japan. SSRN elibrary (n.d.). Deze databank leerde mr. Hans Coppens mij kennen tijdens een feedback-moment. Hij sluit goed aan bij mijn onderwerp: een hele databank over onderwijs. Ik kreeg meteen veel nuttige hits. ERIC is ook opgenomen in LIMO dus onrechtstreeks had ik er wel al artikels van gevonden. Toch is het altijd goed om de databanken ook apart te doorzoeken. Categorie A Yamasaki, Yoko. The Impact of Western Progressive Educational Ideas in Japan: History of Education 39, nr. 5 (2010): Naka, Arita. Meiji Shoki No Kyoiku Seisaku to Chiho Eno Teichaku (Educational Policies and Their Localization in the Earlier Years of the Meiji). CEAS Abstract Series, nr. 1-4 (ED ), Parisi, Lynn, Sara Thompson, and Anne Stevens. Meiji Japan: The Dynamics of National Change. A Humanities Approach to Japanese History, Part II. Social Science Education Consortium, Boulder Shibata, Masako. Controlling National Identity and Reshaping the Role of Education: The Vision of State Formation in Meiji Japan and the German Kaiserreich. History of Education 33, nr. 1 (January 1, 2004): Categorie B

14 14 of 15 12/02/ :41 Hastings, Sally A. Women Educators of the Meiji Era and the Making of Modern Japan. International Journal of Social Education 6, nr. 1 (1991): Kiuchi, Yoichi. Unrequited Love for Germany?: Paradigm and Ideology in Educational Research in Japan Until Educational Studies in Japan: International Yearbook (December 2007). Categorie C Amazon Buck, James H. Education and Socialization in the Japanese Self-Defense Force., Beauchamp, Edward R. Japanese Education and the Development of Postwar Educational Policy, , Cutts, Robert L. An Empire of Schools. Japan s Universities and the Molding of a National Power Elite. M.E. Sharpe Inc., Marshall, Byron K. Learning To Be Modern. Japanese Political Discourse on Education. Westview Press Inc.,, Shimahara, Nobuo. Teacher Education in Japan., Shimizu, Minoru. Japanese English Education and Learning: A History of Adapting Foreign Cultures. Educational Perspectives 43, nr. 1 (2010): Takahashi, Susumu. An Overview of Reform and Tradition in Japanese Moral Education Since Moral Education Forum 13, nr. 2 (1988): Amazon vind ik een laatste reddingsmiddel omdat het meestal de aankoop van boeken vereist. De boeken die je er vindt die in de bibliotheek staan, heb je hoogstwaarschijnlijk al lang gevonden zonder amazon dus daarvoor hoef je het niet te gebruiken. Categorie A Mijn hoofdbron moet ik van Amazon halen. Het zou me 30 dollar + verzending kosten, maar het is onmisbaar voor deze paper. Lincicome, Mark. Imperial Subjects as Global Citizens: Nationalism, Internationalism, and Education in Japan. Lexington Books, Categorie C Ik had er een boek gevonden, dat gelukkig ook online beschikbaar was (zie Cinii). Besluit Amano, Ikuo ( 天野郁夫 ). 大学改革 秩序の崩壊と再編 (daigakukaikaku - chitsujo no houkai to saihen. Onderwijshervorming - De val en de heropbouw van het systeem). Tōkyō: Tōkyō University Press ( 東京大学出版会 ), Als ik terugblik op de werken die ik in de loop van het semester gelezen heb, dan merk ik dat vooral de

15 15 of 15 12/02/ :41 werken over deelaspecten van mijn onderwerp (categorie B) mij boeiden. De algemenere werken die het onderwijs als systeem belichten, waren vaak zeer droog. Langs de ene kant denk ik dat ik mij misschien meer moet focussen op een deelaspect van het Japanse onderwijs, maar langs de andere kant vrees ik dat ik dan te weinig bronnenmateriaal ga vinden. Over personen die het onderwijs beïnvloed hebben, heb ik bijna alleen Japanse werken gevonden. Eventueel kan ik mijn bacherlorpaper onderverdelen in hoofdstukken die elk een bepaalde studierichting (kangaku, muziek, kunst...) behandelen? Ik zal tijdens de zomer zo'n breed mogelijk spectrum van bovenstaande werken lezen en op basis daarvan beslissen. Ik wil me echter nog niet vastpinnen op dit onderwerp, dus zal ook andere mogelijke onderzoekgebieden verkennen, concreet gezegd door boeken te lezen en series zoals Begin Japanology te bekijken. Ontvangen van " /Nationalisme_en_internationalisering_in_het_Japanse_onderwijs_ " Deze pagina is het laatst bewerkt op 25 jun 2012 om 18:41. De inhoud is beschikbaar onder de a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 2.0 Belgium License.