Opdracht Muziek Slagwerk en percussie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Opdracht Muziek Slagwerk en percussie"

Transcriptie

1 Opdracht Muziek Slagwerk en percussie Opdracht door een scholier 2137 woorden 18 mei ,6 52 keer beoordeeld Vak Muziek Slagwerk of percussie: de klank ontstaat door op het instrument te slaan of te tikken, door ermee te rammelen of te schudden. Membranofonen Membranofonen zijn muziekinstrumenten waarbij het geluid wordt geproduceerd door een gespannen vel (membraan) in trilling te brengen. Ze vormen één van de vier oorspronkelijke groepen in de classificatie van muziekinstrumenten door Hornbostel-Sachs. De trilling kan worden veroorzaakt door: slaan op trommels met een stok of met de hand; dit is veruit de grootste groep. wrijven of strijken, zoals op een foekepot. zingen of blazen op mirlitons, zoals de kazoe. De pauken zijn het meest gebruikte slaginstrument in een symfonisch orkest. Pauken worden meestal per paar gebruikt, dikwijls zien we er zelfs 4. Een pauk bestaat uit een grote koperen ketel met daarover een vel gespannen. De toonhoogte wordt gewijzigd door het vel meer of minder aan te spannen. De klank is laag, zwaar en dof De letters D E F G en A staan voor de noten re, mi, fa, sol en la. Hier kan de paukenist snel de toonhoogte van de pauk wijzigen. Een ander, vaak gebruikte naam voor pauken is timpani. Drumstel (ook drums) Een drumstel is een muziekinstrument of liever gezegd een aantal slagwerkinstrumenten dat door 1 persoon, een drummer, bespeeld wordt. De basisopstelling van een drumstel bestaat uit een aantal trommels en een aantal bekkens: - bassdrum - snaredrum of snarentrom - high-tom mid-tom low-tom - floor-tom - hihat - cymbals/bekkens Het hart van een drumstel bestaat uit een bassdrum, de snaredrum en de hihat. De bassdrum wordt met een voetpedaal bediend en geeft de lage klanken. Onder het ondervel van de snaredrum is een matje met metalen snaren gespannen. Hierdoor maakt de snaredrum een fel en scherp geluid. De hihat is een door de voet beweegbare bekkenset waar de drummer met zijn stokken een ritme op slaat. Pagina 1 van 5

2 De hihat kan via de voet worden geopend (de bekkens komen dan los van elkaar). Als er op de hihat wordt geslagen op het moment dat deze wordt geopend, en als daarna de hihat wordt gesloten, ontstaat het karakteristieke sis-geluid van de hihat. De vellen van alle trommels worden als dusdanig gespannen, waardoor het geluid van iedere trom op elkaar is afgestemd. Hierbij is het niet juist om over een toonhoogte te spreken, omdat trommels geen regelmatige geluidstrillingen produceren. Ze produceren juist een ruis en daarom wordt er bij trommels over een klank gesproken. De drummer bespeelt het drumstel met drumstokken of brushes/kwasten. De stokken geven een hard geluid, de brushes geven een zacht en wat waterig geluid. Kenmerk van een drummer is dat hij zijn handen en voeten onafhankelijk van elkaar beweegt in een bepaald ritme. Dit natuurlijk zonder de maat te verliezen. Wat bekkens (Engels: Cymbals) betreft, bestaat er een onderscheid tussen afslagbekkens en ritmebekkens. Daarnaast bestaan er ook specifieke bekkens als de splash (kleine afslagbekken met een hoge klank) en de china ( een speciaal gevormd afslagbekken met een korte en robuuste klank) Sommige drummers maken gebruik van 2 bassdrums; meestal zijn deze niet gelijk qua diepte en omtrek. Soms gebruikt een drummer een dubbel-bassdrum pedaal. Hiermee wordt het effect van een dubbele bassdrum bereikt, zonder dat er twee bassdrums staan opgesteld. Verder gebruiken sommige drummers meerdere hihats en/of snaredrums. Het geluid van een drumstel wordt voornamelijk bepaald door de bekkens, snaredrum en de bassdrum. Omdat Bekkens en de Snaredrum makkelijk mee te nemen zijn, neemt de drummer ze meestal zelf mee naar de repetitieruimte of op het podium als daar al een drumstel staat. Het eerste drumstel ontstond rond 1930 in Latijns-Amerika maar de drumsets zagen er toen nog helemaal anders uit als nu. Men gebruikte toen geen hihat maar een ride. Naast akoetische drumstellen bestaan er elektronische varianten. Bij dat soort drumstellen sla je op zogenaamde pads. Deze zijn te omschrijven als vrij platte schijven met een slagvlak. Dit slagvlak bestaat uit rubber of uit muffle-vellen (gaasvellen). In beide gevallen maken de slagvlakken zelf geen geluid. Onder het slagvlak zitten sensoren: triggers. Deze triggers registreren een stokslag en sturen een elektronische puls naar een drummodule. Dat is een kastje die de elektrisch puls van de trigger omzet in een drumgeluid. Voordelen: Je kunt zelf de gewenste geluiden instellen; met één druk op de knop heb je een compleet ander drumstel. Je kunt de module op een hoofdtelefoon aansluiten zodat anderen geen last hebben van je drumstel. Het drumstel is compacter en dus sneller op te stellen. Het drumstel is lichter. De meeste drummodules hebben MIDI aan boord; hierdoor is het mogelijk om via de computer geluiden te bewerken en/of op te nemen. Trommel Trommels zijn de grootste groep muziekinstrumenten binnen de membranofonen. Het geluid van trommels wordt gecreëerd door op een gespannen vel te slaan. Dit gebeurt met stokken of met de handen. Vandaar de term slagwerkinstrumenten. Deze trommel is binnen de muziek vrijwel altijd aanwezig. Denk hierbij aan fanfares, orkesten, combo s en aan pop- en rock-bands. Een drumband bestaat bijna uitsluitend uit Pagina 2 van 5

3 trommels. Soorten en maten Er bestaan zoveel soorten en maten aan trommels. We bespreken enkele standaard modellen. Trommels komen in verschillende diepte- en omtrekmaten voor. Elke combinatie van diepte en omtrek levert een andere klank op. Hierbij gelden de regels hoe dieper een trom, hoe lager de klank en hoe groter de omtrek van een trom, hoe lager de klank. Het materiaal van een trom is essentieel voor de uiteindelijke klankkleur. Zo klinkt hout warmer en voller dan metaal, fiberglas of kunststof. Hout is het meest voorkomende materiaal waarvan trommels zijn gemaakt. Het soort hout, de dikte van het hout en de afwerking van het hout; allen tezamen bepalen ze het karakter van de klank. Dat geldt ook voor het materiaal van het vel. Het soort vel (natuurlijk of kunststof), de dikte van het vel en de bespanning van het vel; beïnvloed allemaal het uiteindelijke geluid van de trom. Een moderne trom bestaat uit volgende componenten: De ketel. Het slagvel, het membraan. Het resonantievel: het ondervel De spanringen; de metalen of houten ringen waarmee je de vellen aanspant. De spanklauwen; de metalen houders die nodig zijn om een vel te spannen. De spanbouten; de metalen schroeven die in de spanklauwen worden gedraaid om het vel op te spannen. De snaarmat; een serie metalen draden welke op een bepaalde manier zijn gebogen en aan weerskanten bijeen worden gehouden. Het snaarmechaniek; een mechanisme op de ketel van de trom, waarmee de snaarmat op het resonantievel kan worden gedrukt (scherp) of juist van het resonantievel af kan worden gehaald (dof). Er bestaan net zoveel stokken als dat er trommels bestaan. Zo bestaan er stokken van hout, plastic en zelf van metaal. De meest voorkomende stokken hebben een klein uiteinde; de zogenoemde tip. Deze kan ook van hout, plastic of metaal zijn. Er bestaan ook stokken waar op het eind een bol is bevestigd. Deze knotsen zijn gemaakt van vilt, kurk of leer. Daarnaast heb je ook speciale stokken als kwastjes, die binnen de jazz veelvuldig worden toegepast. Elke stok levert een ander geluid op. Het materiaal van de stok, de zwaarte en de vorm van de stok; zorgen tezamen voor de klankkleur ven het uiteindelijke geluid. Percussie-trommels Bekende percussie-instrumenten die tot de membranofonen behoren zijn: Bongo Kleine handtrommels die meestal per twee aan elkaar hangen en samen bespeeld worden. Conga Een conga is een circa cm hoge eenvellige trommel, tonvormig en open aan de onderkant, die meestal met de handen wordt bespeeld. Djembé De traditionele djembé wordt met de hand gemaakt. Een boomstam (Leky) wordt uitgehold en bespannen met een geitenvel. Dit vel wordt via een touw-bespanning op de djembé bevestigd. Darbuka Een darbuka is een vaastrommel. Idiofonen Pagina 3 van 5

4 Idiofonen zijn instrumenten waarbij het klanklichaam zélf in trilling wordt gebracht. De groep idiofonen vormt een van de vijf hoofdgroepen voor de indeling van muziekinstrumenten gebaseerd op de manier waarop het geluid wordt voortgebracht. De term idiofoon impliceert dat het instrument zelf (idios=eigen) de klank voortbrengt doordat het in trilling gebracht wordt. Een deel van de idiofonen is geschikt voor melodiespel; ze hebben een benoembare duidelijke toonhoogte. Xylofoon De concert xylofoon is een muziekinstrument behorend tot het gestemde slagwerk dat bestaat uit twee rijen toetsen, die zijn opgehangen aan een frame gespannen touw. Een rij voor de witte toetsen, als je vergelijkt met de piano, en een rij voor de zwarte. Onder iedere toets kan een resonator hangen om de grondtoon te versterken. Omdat de toonhoogte afhangt van de lengte van de toets zijn de laagste toetsen veel langer dan de hoogste. De naam komt van het griekse xylos dat hout betekent. Glockenspiel Een glockenspiel is een idiofoon muziekinstrument bestaande uit twee rijen metalen staven, doorgaans zonder resonator. Het instrument wordt bespeeld met stokken. De afmetingen van de toets bepalen de hoogte van de voortgebrachte toon, waardoor de toetsen voor lage tonen veel groter zijn dan de toetsen voor hoge tonen. Beiaard Een beiaard of carillon is een met een klavier bespeelbaar muziekinstrument bestaande uit één of meerdere series klokken. Volgens de definitie van de Beiaard Wereld federatie dient een instrument uit minimaal 23 klokken te bestaan om carillon genoemd te mogen worden. Het instrument is in de Lage landen in de 16e eeuw ontstaan, toen de rijkere steden hun kerktorens niet alleen voor het oog verfraaiden, maar ook een nieuw geluid toevoegden aan de torenklokken. Later kregen ook niet-kerkelijke gebouwen een beiaard, zoals bv het Belfort te Gent. Iemand die een beiaard bespeelt, heet beiaardier of ook wel klokkenist. De toetsen van de speeltafel zijn houten stokken die gegroepeerd zijn als toetsen van een piano. De beiaardier bespeelt de toetsen met de pink van zijn losjes gebalde vuisten, of als hij twee toetsen tegelijk wil indrukken, met duim en vingers. Meestal is er ook een pedaal, dat met de voeten wordt bespeeld. Bijna alle beiaarden zijn ook ingericht om af en toe automatisch te spelen. Meestal is het een kort melodietje dat elk uur wordt bespeeld om de uurslag aan te kondigen. Celesta De celesta is een toetseninstrument dat behoort tot de idiofonen. Het muziekinstrument heeft een klavier en beschikt over een binnenwerk met metalen staven en houten resonatoren. Deze staven worden doormiddel van met vilt beklede hamertjes aangeslagen. Het uiterlijk wat op een harmonium lijkende instrument brengt een klank voort die wat op die van het klokkenspel lijkt, maar een veel zachter timbre heeft. Aan dit timbre dankt het instrument zijn naam: het Franse celeste betekent hemels. Triangel De triangel is een metalen slagwerkinstrument, behorende tot de klasse van de idiofonen. Het instrument bestaat uit een driehoekig gebogen metalen staaf en wordt opgehangen aan de bovenkant, aangeslagen met een kleiner metalen staafje. Het brengt slechts drie klokachtige tonen voort en wordt onder meer in een orkest gebruikt. Dit aanslaan gebeurt op de onderzijde, terwijl trillers in een van de dichte hoeken worden geproduceerd door het staafje snel heen en weer te bewegen. Een triangel komt voor in Pagina 4 van 5

5 verschillende grootten: kleinere klinken hoger dan grotere, hoewel de exacte toonhoogte van een triangel in de muziek geen rol speelt. Woodblock Een Woodblock is een niet gestemd percussie-instrument, dat in vele muziekstijlen wordt gebruikt. De klank is kort en fel, afhankelijk van de hardheid van de stok waarmee gespeeld wordt, en heeft een duidelijke herkenbare toonhoogte. Toch wordt op de woodblock zelden meer dan een rudimentaire melodie gespeeld. Een woodblock is een langwerpig, enigszins plat houten blok, waarin een gleuf gemaakt is, zodat er een klankholte ontstaat, die het bij aanslaan voortgebrachte geluid versterkt. Castagnetten Castagnetten zijn een slagwerkinstrument dat vooral gebruikt wordt in Moorse muziek, zigeunermuziek, Spaanse muziek en Latijns Amerikaanse muziek. Het instrument bestaat uit een paar concave schelpen die aan één kant verbonden zijn met een koordje. Ze worden in de hand gehouden en produceren een klikgeluid of een ratelend geluid bij snel opeenvolgende kliks. Ze worden uit hardhout gemaakt. In de praktijk gebruikt de speler een paar in elke hand. Het koortje wordt aan de duim vastgemaakt en de castagnetten liggen in de handpalm. Castagnetten worden voornamelijk gebruikt door dansers en zangers, vooral in de flamencomuziek. Bekkens of cymbalen Een bekken of cimbaal is een slagwerkinstrument zoals dat bijvoorbeeld in een drumstel gebruikt wordt. De diverse uitvoeringen van het bekken worden vaak met de Engelstalige benaming (cymbal) aangeduid. De cimbaal bestaat uit een ronde, iets gekromde metalen schijf die in het midden opgehangen is of met een riem vastgehouden. Ook in de slagwerksectie in klassieke muziek worden bekkens toegepast. - Crashbekken - Hi-hatbekken - Ridebekken - Sizzler - Splashbekken - Hangend bekken - Chinees bekken Pagina 5 van 5

Werkstuk Muziek Slaginstrumenten

Werkstuk Muziek Slaginstrumenten Werkstuk Muziek Slaginstrumenten Werkstuk door een scholier 1691 woorden 2 mei 2003 5,8 384 keer beoordeeld Vak Muziek Inhoud Hoofdstuk 1. Het drumstel Hoofdstuk 2. De indeling Hoofdstuk 3. Jazzmuziek

Nadere informatie

Instrumentenleer klas 2

Instrumentenleer klas 2 Klas 2 Instrumentenleer Er zijn ontzettend veel muziekinstrumenten, je hebt ze in allerlei soorten en maten. Allemaal maken ze geluid. Hoe dit geluid klinkt (de klankkleur van een instrument), is afhankelijk

Nadere informatie

Het drumstel. Jurriaan Govaart. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Het drumstel. Jurriaan Govaart. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Jurriaan Govaart 07 november 2011 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/33749 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

LESVOORBEREIDING. voorna(a)m(en) (indien individueel/groepsgericht): / Specifieke LerarenOpleiding, Lemmensberg 3, 3000 Leuven

LESVOORBEREIDING. voorna(a)m(en) (indien individueel/groepsgericht): / Specifieke LerarenOpleiding, Lemmensberg 3, 3000 Leuven Specifieke LerarenOpleiding, Lemmensberg 3, 3000 Leuven LESVOORBEREIDING NAAM STAGIAIR: Eva Vermeren Stageplaats: Heilig Grafinstituut Turnhout Vak: Muziekanalyse Onderwijsvorm: KSO voorna(a)m(en) (indien

Nadere informatie

Ensemble. Harmonieorkest

Ensemble. Harmonieorkest Instrumenten en orkesten Orkestvormen Symfonieorkest Groot orkest dat bestaat uit strijkinstrumenten, hout- en koperblazers en slagwerk. De woorden symfonie en orkest zijn afkomstig uit het Grieks. Symfonie

Nadere informatie

METROPOLE ORKEST IN DE KLAS

METROPOLE ORKEST IN DE KLAS V1.1-2/5/2014 DOCENTENHANDLEIDING METROPOLE ORKEST IN DE KLAS Op maandag 12 mei gaat het Metropole Orkest een deel van hun repetitie voor het concert Games in Concert live uitzenden (streamen) voor scholieren.

Nadere informatie

Workshop Pbones Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 5 t/m 8 van het basisonderwijs

Workshop Pbones Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 5 t/m 8 van het basisonderwijs Workshop Pbones Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 5 t/m 8 van het basisonderwijs Inhoud Voorwoord 1 Lesactiviteit 1: Introductie op het project en de trombone 3 Lesactiviteit 2:

Nadere informatie

Paradiddle-drums Drummethode deel

Paradiddle-drums Drummethode deel Paradiddle-drums Drummethode deel 1 1 Inhoud Het drumstel blz. 3 en 4. De notenbalk, de noten en rusten blz. 5, 6, 7 en 8. Ritmische waarde blz. 9. Stokken vasthouden blz. 10. Les 1 kwart noten blz. 11

Nadere informatie

Paradiddle-drums Drumstokken. Zo worden drumstokken gemaakt.

Paradiddle-drums Drumstokken. Zo worden drumstokken gemaakt. Paradiddle-drums Drumstokken Zo worden drumstokken gemaakt. 1 Bij stokken fabrikanten komen complete boomstammen binnen die in kleine langwerpige blokjes worden gezaagd. De blokjes worden op pallets gestapeld

Nadere informatie

Hoe doe ik dat?! Een. drumstel stemmen... INHOUDSOPGAVE: Inleiding. door Ruben Bandstra. Succes! Ruben Bandstra

Hoe doe ik dat?! Een. drumstel stemmen... INHOUDSOPGAVE: Inleiding. door Ruben Bandstra. Succes! Ruben Bandstra Een drumstel stemmen... Hoe doe ik dat?! door Ruben Bandstra INHOUDSOPGAVE: Onderwerp Bladzijde: Inleiding / basisprincipe 12 Toms: Stap 1 Voorbereiding 2 Stap 2 Nieuw vel 3 Stap 3 Aandraaien spanbouten

Nadere informatie

Liefde voor muziek. Deze bundel is van:

Liefde voor muziek. Deze bundel is van: Liefde voor muziek Deze bundel is van: Hou jij van muziek? Zeker weten! Op de radio hoor je elke dag leuke liedjes. Maar er is ook muziek die een beetje anders klinkt: klassieke muziek. Ze wordt niet gespeeld

Nadere informatie

Samenvatting Muziek Instrumenten

Samenvatting Muziek Instrumenten Samenvatting Muziek Instrumenten Samenvatting door een scholier 2114 woorden 9 april 2006 6,4 39 keer beoordeeld Vak Muziek SAMENVATTING INSTRUMENTEN Snaarinstrumenten Snaarinstrumenten kunnen verdeeld

Nadere informatie

DE INSTRUMENTENTOCHT. Muiekale voorseling van het Noord Nederlands Orket voor kinderen in groep 3 en 4 LESMATERIAAL

DE INSTRUMENTENTOCHT. Muiekale voorseling van het Noord Nederlands Orket voor kinderen in groep 3 en 4 LESMATERIAAL DE INSTRUMENTENTOCHT Muiekale voorseling van het Noord Nederlands Orket voor kinderen in groep 3 en 4 LESMATERIAAL Beste docent, Binnenkort geven een acteur en vier musici van het Noord Nederlands Orkest

Nadere informatie

Werkstuk Muziek symfonie orkest

Werkstuk Muziek symfonie orkest Werkstuk Muziek symfonie orkest Werkstuk door een scholier 2202 woorden 14 juni 2007 6,6 154 keer beoordeeld Vak Muziek Voorwoord. Dit is het verslag van Mariëlle. Zelf vind ik werkstukken maken altijd

Nadere informatie

Handleiding bij de website van het lesmateriaal van de SamenDOOR!-dag met philharmonie zuidnederland

Handleiding bij de website van het lesmateriaal van de SamenDOOR!-dag met philharmonie zuidnederland Handleiding bij de website van het lesmateriaal van de SamenDOOR!-dag met philharmonie zuidnederland Op 27 juni vindt de SamenDOOR!-dag plaats. Jullie leerlingen treden samen met philharmonie zuidnederland

Nadere informatie

Paradiddle-drums Drums versterken

Paradiddle-drums Drums versterken Paradiddle-drums Drums versterken Drums versterken Om je drumset te versterken heb je nodig een set drum-microfoons. Deze sets bestaan uit een bassdrum microfoon, een snare en 3 tom microfoons en 2 overheads

Nadere informatie

Hoofdstuk 7. 1. Introductie video

Hoofdstuk 7. 1. Introductie video Hoofdstuk 7 1. Introductie video 2.Techniek vinger 4/ pinky! De pink is een best moeilijke vinger om noten/ tonen mee te spelen maar met frequent en structureel oefenen zal het snel makkelijker worden.

Nadere informatie

Drums Zo! LUISTER CD Het drumstel in de popmuziek

Drums Zo! LUISTER CD Het drumstel in de popmuziek Drums Zo! LUISTER CD Het drumstel in de popmuziek Voor de LEERKRACHT WW INLEIDING LUISTER ZO! Luisteren is één van de belangrijkste activiteiten als je muziek maakt. Alleen door goed te luisteren kun je

Nadere informatie

Inleiding In deze lesweek wordt de basis besproken van het gitaarspelen. Hoe zit ziet een gitaar eruit en hoe werkt deze eigenlijk?

Inleiding In deze lesweek wordt de basis besproken van het gitaarspelen. Hoe zit ziet een gitaar eruit en hoe werkt deze eigenlijk? Inleiding In deze lesweek wordt de basis besproken van het gitaarspelen. Hoe zit ziet een gitaar eruit en hoe werkt deze eigenlijk? Bekijk eerst de video: De basis Hoofdstuk 1 De gitaar Een gitaar is een

Nadere informatie

Muziek voor dove mensen

Muziek voor dove mensen 1 Muziek voor dove mensen 1 2 De nieuwe uitvinding is gebaseerd op de eerder door mij gepubliceerde vinding geluid-gevoel pads voor dove mensen onder nummer 26311 welke als doel heeft geluidswaarnemingen

Nadere informatie

Paradiddle-drums Drummethode. Drummen leren vanaf het allereerste begin

Paradiddle-drums Drummethode. Drummen leren vanaf het allereerste begin Paradiddle-drums Drummethode Drummen leren vanaf het allereerste begin 1 Inhoud Het drumstel blz. 3 en 4. De notenbalk, de noten en rusten blz. 5, 6, 7 en 8. Ritmische waarde blz. 9. Stokken vasthouden

Nadere informatie

MOWGLI VAN DE WOLVENHORDE LESMAP

MOWGLI VAN DE WOLVENHORDE LESMAP MOWGLI VAN DE WOLVENHORDE LESMAP DE KOPERBLAZERS (voor DKO) In deze les komen de verschillende instrumentengroepen aan bod. Er wordt dieper in gegaan op de koperblazers: welke instrumenten zijn koperblazers,

Nadere informatie

HOOFDSTUK Introductie video

HOOFDSTUK Introductie video HOOFDSTUK 1 1. Introductie video 2. Houding gitaarspelen/ solo gitaar Het aannemen van een goede houding tijdens het gitaarspelen is erg belangrijk. Gitaarspelen is erg intensief en vraagt veel van de

Nadere informatie

Muziekvereniging. Kunst Na Arbeid. Malletband. Vrij en Blij. Hierden. Informatiegids

Muziekvereniging. Kunst Na Arbeid. Malletband. Vrij en Blij. Hierden. Informatiegids Muziekvereniging Kunst Na Arbeid Malletband Vrij en Blij Hierden Informatiegids Voorwoord Kunst Muziek maken is mooi en geeft je veel plezier. Helaas is het niet voor iedereen weggelegd om er je beroep

Nadere informatie

Vol verwachting. philharmonie zuidnederland. Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 5/6 van het basisonderwijs

Vol verwachting. philharmonie zuidnederland. Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 5/6 van het basisonderwijs Vol verwachting 1 Een project van voor de groepen 5/6 van het basisonderwijs Inhoud Voorwoord 3 Lesactiviteit 1 Welk instrument past bij jou? 4 Lesactiviteit 2 Hoe klinken instrumenten samen? 6 Lesactiviteit

Nadere informatie

Percussie Zo! LUISTER CD Percussie reis over de wereld WW

Percussie Zo! LUISTER CD Percussie reis over de wereld WW Percussie Zo! LUISTER CD Percussie reis over de wereld WW Voor de LEERKRACHT INLEIDING LUISTER ZO! Luisteren is één van de belangrijkste activiteiten als je muziek maakt. Alleen door goed te luisteren

Nadere informatie

Muzieklessen groep 5:

Muzieklessen groep 5: Muzieklessen groep 5: We kwamen de gymzaal van de kleuters binnen. Er stond een man met een gitaar, en er lagen matten. Daar moesten we gaan zitten. Hij had meer gitaren mee, hij liet de namen van de gitaren

Nadere informatie

Slechts een gering deel van de inwoners op Jamaica is Rastafari. Maar deze selecte groep heeft wel een

Slechts een gering deel van de inwoners op Jamaica is Rastafari. Maar deze selecte groep heeft wel een Werkstuk door een scholier 1275 woorden 14 oktober 2001 6,5 313 keer beoordeeld Vak Muziek Karakteristiek voor de Reggae muziek is de continu aanwezige afterbeat: In een vierkwarts maat wordt telkens de

Nadere informatie

Aan de slag bij het orkest

Aan de slag bij het orkest Aan de slag bij het orkest Een introductie van het symfonieorkest Groep 7-8 en VO onderbouw Docentenhandleiding Vooraf Voor u ligt de docentenhandleiding bij de educatieve website Introductie van het symfonieorkest

Nadere informatie

Inhoudstafel. Percussie instrumenten 3 9. Idiofonen / membranofonen 10. Emoties in films 11. Filmgenre 12. Vocale percussie 13.

Inhoudstafel. Percussie instrumenten 3 9. Idiofonen / membranofonen 10. Emoties in films 11. Filmgenre 12. Vocale percussie 13. Inhoudstafel Percussieinstrumenten 3 9 Idiofonen/membranofonen 10 Emotiesinfilms 11 Filmgenre 12 Vocalepercussie 13 Beatbox 14 16 Debelangrijkerolvangeluidinfilm 17 21 p. Pagina2 CookTheRhythm Jean PaulvandenBroek

Nadere informatie

Jubileumweekend komt er aan!

Jubileumweekend komt er aan! september 2016 Editie 015 jap In dit nummer: Jubileum komt er aan! 1 De bariton en trommels 2 Feestweekend 3 Interview Piet van Sambeek 4 Foto uit oude doos 6 Sponsoren/begunstigers 7 AGENDA 2016: 21-22-23

Nadere informatie

Op zoek naar mooie geluiden. Lerarenhandleiding Basisonderwijs groep 1, 2, 3 en 4

Op zoek naar mooie geluiden. Lerarenhandleiding Basisonderwijs groep 1, 2, 3 en 4 Op zoek naar mooie geluiden Lerarenhandleiding Basisonderwijs groep 1, 2, 3 en 4 Geachte leerkracht, Binnenkort gaan uw leerlingen met onze slagwerker Joep Everts Op zoek naar mooie geluiden tijdens een

Nadere informatie

Band Tools. Theorie Lichte muziek B. Jan Stavenuiter Band Tools (theorie lichte muziek B) 1

Band Tools. Theorie Lichte muziek B. Jan Stavenuiter Band Tools (theorie lichte muziek B) 1 Band Tools Theorie Lichte muziek B Jan Stavenuiter 2016 Band Tools (theorie lichte muziek B) 1 Inhoud: Vocabulaire; Het kennen van begrippen als; solo, cue, fill, beat, riff, hook, vampen, eindje, breakdown,

Nadere informatie

Een concert voor groep 7 en 8 van het primair onderwijs Handleiding voor de leerkracht

Een concert voor groep 7 en 8 van het primair onderwijs Handleiding voor de leerkracht Een concert voor groep 7 en 8 van het primair onderwijs Handleiding voor de leerkracht Inhoud 5 Inleiding 7 Educatie voor het concert Les 1 Kennismaken met Drumbassadors en hun muziek 15 minuten 9 Les

Nadere informatie

Componeren in de klas Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 7/8 van het basisonderwijs en het Voortgezet onderwijs

Componeren in de klas Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 7/8 van het basisonderwijs en het Voortgezet onderwijs Componeren in de klas Een project van philharmonie zuidnederland voor de groepen 7/8 van het basisonderwijs en het Voortgezet onderwijs pagina 2 van 19 Inhoud Voorwoord 3 Lesactiviteit 1: Introductie op

Nadere informatie

ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017

ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017 ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017 LUISTERVRAGEN 1 Op de opname staan 6 klanken van het drumstel, omcirkel de volgorde van de gespeelde instrumenten. Voor dat de oefening begint hoor je een voorbeeld

Nadere informatie

INSTRUMENTEN INFOBROCHURE

INSTRUMENTEN INFOBROCHURE REIS ROND DE INSTRUMENTEN INFOBROCHURE DE STRIJKINSTRUMENTEN Viool, altviool, cello en contrabas behoren tot de groep van de strijkinstrumenten. Ze worden zo genoemd omdat men ze bespeelt door met een

Nadere informatie

4 Geluid 81213-4. Noordhoff Uitgevers bv

4 Geluid 81213-4. Noordhoff Uitgevers bv 4 Geluid 76 81213-4 In een stadion kan het soms heel stil zijn. Je kunt dan even praten met je buurman. Maar vaak is er een zee van geluid. Het publiek moedigt met zingen en spreekkoren de spelers aan.

Nadere informatie

HOOFDSTUK 3. 1. Introductie video. 2.Noten in muziek

HOOFDSTUK 3. 1. Introductie video. 2.Noten in muziek HOOFDSTUK 3 1. Introductie video 2.Noten in muziek Muziek bestaat uit tonen. Een toon is een een geluid wat een bepaalde (klank) hoogte heeft. We hebben lage tonen en hoge tonen. In de westerse muziek,

Nadere informatie

Instrumentenleer klas 3

Instrumentenleer klas 3 Klas 3 Instrumentenleer Er zijn ontzettend veel muziekinstrumenten, je hebt ze in allerlei soorten en maten. Allemaal maken ze geluid. Hoe dit geluid klinkt (de klankkleur van een instrument), is afhankelijk

Nadere informatie

Per graad is een extra studiejaar mogelijk. In principe is dat het laatste studiejaar.

Per graad is een extra studiejaar mogelijk. In principe is dat het laatste studiejaar. MUZIEKACADEMIE ANDERLECHT EVALUATIE instrumentale vakken aangeboden opties LAGERE GRAAD optie Algemene Muziekleer sectie JONGEREN 8 jaar sectie VOLWASSENEN 15 jaar (uitz. vanaf 12 jaar) L1 L2 : klasexamen

Nadere informatie

Op zoek naar muziek Een introductie van de instrumenten van het symfonieorkest Groep 5-6 Docentenhandleiding

Op zoek naar muziek Een introductie van de instrumenten van het symfonieorkest Groep 5-6 Docentenhandleiding Op zoek naar muziek Een introductie van de instrumenten van het symfonieorkest Groep 5-6 Docentenhandleiding Vooraf Voor u ligt de docentenhandleiding bij de educatieve website Introductie van het symfonieorkest

Nadere informatie

Lesmateriaal. Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8

Lesmateriaal. Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8 Lesmateriaal Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8 Inleiding Binnenkort gaat u met de klas naar de voor Waar slaat dat op!? van Het Gelders Orkest. In deze voorstelling wordt er muziek gemaakt

Nadere informatie

De Harmonie, daar zit Muziek in

De Harmonie, daar zit Muziek in De Harmonie, daar zit Muziek in door Olga van Beek en Jelle Maas Introductie Muziek is overal. Je kunt zelf muziek opzetten, of muziek maken, maar muziek hoor je ook op school, in winkels, op de tv of

Nadere informatie

Structuurschema van de slagwerkopleidingen

Structuurschema van de slagwerkopleidingen Structuurschema van de slagwerkopleidingen Op basis van reacties uit het veld is besloten de structuur van de slagwerkopleiding aan te passen. Daarbij is rekening gehouden met de beschikbare lestijd in

Nadere informatie

kennistoets unit 1 en 2

kennistoets unit 1 en 2 kennistoets unit 1 en 2 naam: klas: Sectie A: Dit gaat over instrumenten (eigenschappen) 1. De staafspelsectie heeft twee verschillende soorten instumenten xylofoons en metallofoons. Beschrijf het verschil

Nadere informatie

SPREEKBEURT Museum Speelklok

SPREEKBEURT Museum Speelklok SPREEKBEURT Museum Speelklok Wat is automatische muziek? Als wij tegenwoordig muziek willen horen, zetten we de radio aan en als het programma ons niet bevalt, zetten we onze Ipod op. Honderden jaren geleden

Nadere informatie

Hoofdstuk 4 De Klankkast

Hoofdstuk 4 De Klankkast Gitaar Hoofdstuk 1 De Gitaar De gitaar is een snaarinstrument, je kunt er leuke muziek mee maken. Door met je vingers over de snaren te gaan. En met je andere hand akkoorden of noten te maken. Doordat

Nadere informatie

Slaven in Florida Verhalenwedstrijd voor GROEP 5-8 BASISONDERWIJS DOCENTENHANDLEIDING

Slaven in Florida Verhalenwedstrijd voor GROEP 5-8 BASISONDERWIJS DOCENTENHANDLEIDING Lesdoel Leerlingen verdiepen zich in het thema slavernij en in een compositie van Frederick Delius: Florida Suite. Dit muziekstuk is geïnspireerd op muziek van de slaven. Met deze achtergrondkennis en

Nadere informatie

OntdekZelf - geluid. Met bijgaande materialen kunt u (een deel van) onderstaande experimenten uitvoeren, afhankelijk van wat u heeft aangeschaft.

OntdekZelf - geluid. Met bijgaande materialen kunt u (een deel van) onderstaande experimenten uitvoeren, afhankelijk van wat u heeft aangeschaft. Werkwijze Alle OntdekZelf experimenten zijn bedoeld voor de leerling om zelf te ontdekken. Laat de leerling vanaf het begin werken met zijn materialen en ontdekken hoe hij tot een antwoord of een werkende

Nadere informatie

Speuren langs klokken en klanken PLU 1241 Speurtocht 2 Groep 5 en 6 8 t/m 10 jaar

Speuren langs klokken en klanken PLU 1241 Speurtocht 2 Groep 5 en 6 8 t/m 10 jaar Speuren langs klokken en klanken PLU 1241 Speurtocht 2 Groep 5 en 6 8 t/m 10 jaar Achter sommige antwoorden staan aanwijzingen voor de oplossing van een woordpuzzel die je op de laatste bladzijde van deze

Nadere informatie

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas. Groep: 3/4 Thema: Accordeon, instrument Inhoud: Het instrument accordeon wordt in deze les uitgelegd, binnenkant en buitenkant, familieleden, de klank, een beetje techniek en een speciaal liedje aangeleerd.

Nadere informatie

Op bezoek bij een repetitie van het Nederlands Philharmonisch Orkest

Op bezoek bij een repetitie van het Nederlands Philharmonisch Orkest Op bezoek bij een repetitie van het Nederlands Philharmonisch Orkest Voorbereidende les voor groep 5 Lesmateriaal 2015-2016 Inhoud Inleiding en doelen van het repetitiebezoek... 3 Doel van deze voorbereidende

Nadere informatie

Thema 2 Activiteit 11 Beat it! 6 Auteur Kristoff Vosters van Radiowaka.be Coördinatie Yves Bondue en Steef Coorevits. Doelen. ET GO!

Thema 2 Activiteit 11 Beat it! 6 Auteur Kristoff Vosters van Radiowaka.be Coördinatie Yves Bondue en Steef Coorevits. Doelen. ET GO! Thema 2 Activiteit 11 Beat it! Auteur Kristoff Vosters van Radiowaka.be Coördinatie Yves Bondue en Steef Coorevits beweging - drama / muzisch taalgebruik - beeld - muziek - media 2 x 50' Doelen 1 De kinderen

Nadere informatie

Laat je horen - docentenhandleiding Muziekproject van Markant

Laat je horen - docentenhandleiding Muziekproject van Markant Laat je horen - docentenhandleiding Muziekproject van Markant Dit muziekproject van Markant is bestemd voor leerlingen van groep 5 en wordt door Cultuurwijzer aangeboden binnen het cultuurmenu muziek schooljaar

Nadere informatie

Mallet instruments. Mallet instruments Ernst Bonis 1

Mallet instruments. Mallet instruments Ernst Bonis 1 Mallet instruments traditionele klanksynthese De traditionele klanksynthesemodellen beogen direct en onafhankelijk van elkaar de wezenlijke klankkwaliteiten als toonhoogte, klankkleur en luidheid dynamisch

Nadere informatie

China. Traditionele muziek in China. Vakgebied: Muziek. Lesduur: 2 x 30 minuten per les

China. Traditionele muziek in China. Vakgebied: Muziek. Lesduur: 2 x 30 minuten per les China Traditionele muziek in China Vakgebied: Muziek Lesduur: 2 x 30 minuten per les 3 Pagina 1 Colofon Traditionele muziek in China Les voor groep 7/8 2 x 30 minuten Muziek China - Traditionele muziek

Nadere informatie

OOSTENRIJK 1 GROEP 7. Muzikale elementen. Volksmuziek. Bron: Alma ten Bruin

OOSTENRIJK 1 GROEP 7. Muzikale elementen. Volksmuziek. Bron: Alma ten Bruin OOSTENRIJK 1 GROEP 7 Muzikale elementen Volksmuziek Bron: Alma ten Bruin Benodigdheden: CD: Landen Digibord Liedblad Bijlage 1 2 en 3 Werkblad 1 Bord Voorbereiding: CD maken en CD speler klaarzetten. Kaart

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Tafeldrummen 3. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Tafeldrummen 3. wat is jouw talent? Workshop Handleiding wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen In dit deel draait het vooral om samenspelen.

Nadere informatie

DE ZINGENDE TOREN pag. 1

DE ZINGENDE TOREN pag. 1 DE ZINGENDE TOREN pag. 1 Handleiding voor componisten Deze handleiding bestaat uit een map met aanwijzingen en suggesties voor componisten en een bijgesloten cd met daarop klankvoorbeelden van het instrument

Nadere informatie

Hoofdstuk 4. 1. Introductie video. 2. Techniek vinger 3

Hoofdstuk 4. 1. Introductie video. 2. Techniek vinger 3 Hoofdstuk 4 1. Introductie video 2. Techniek vinger 3 We zijn toe aan het leren spelen met onze 3e vinger, de ringvinger. De wijsvinger is nr. 1, de middelvinger krijgt nr. 2 dus de ringvinger nr. 3 :)

Nadere informatie

Website Repetitiebezoek philharmonie zuidnederland

Website Repetitiebezoek philharmonie zuidnederland Website Repetitiebezoek philharmonie zuidnederland Groep 7-8 en VO onderbouw Docentenhandleiding Vooraf Voor u ligt de docentenhandleiding bij de educatieve website Repetitiebezoek groep 7-8 en VO Onderbouw.

Nadere informatie

Een computer met internet, geluidsapparatuur en een beamer, groot scherm of digibord.

Een computer met internet, geluidsapparatuur en een beamer, groot scherm of digibord. VOORBEREIDEND LESMATERIAAL BIJ PIETER ROELF JEUGDCONCERT NOOTTOCHT Les 1 Het symfonieorkest Groep 6/7/8 Doelstelling Benodigd materiaal Ruimte en opstelling Organisatorische voorbereiding Aan het einde

Nadere informatie

Kortjakje en akkoordvarianten

Kortjakje en akkoordvarianten Lesweek 3: Kortjakje en akkoordvarianten Inleiding Deze week gaat u uw eerste echte liedje leren spelen: Altijd is kortjakje ziek. Dit liedje is makkelijk te spelen als eerste liedje en bovendien is het

Nadere informatie

Namiddag. Doel: Concept: Tijdschema

Namiddag. Doel: Concept: Tijdschema Namiddag Doel: In de namiddag is het de bedoeling om de echte muziekinstrumenten te promoten. We leren de kleuters bepaalde blaas-, toets- en slagwerkinstrumenten kennen op een laagdrempelige en interactieve

Nadere informatie

Alles wat je wilt weten!

Alles wat je wilt weten! WELKOM BIJ IN10LESSEN Alles wat je wilt weten! VOORDELEN 1. IN 10 LESSEN KUN JE 80% VAN DE MUZIEK SPELEN! 2. OEFENEN WANNEER HET JOU UITKOMT! 3. GEEN REISTIJD! 4. GEEN DURE LESSEN! 5. DUIDELIJKE UITLEG

Nadere informatie

Werkstuk Muziek Piano

Werkstuk Muziek Piano Werkstuk Muziek Piano Werkstuk door een scholier 1916 woorden 11 oktober 2004 6,3 450 keer beoordeeld Vak Muziek Wat is een piano? De piano in een instrument waarbij je op de toetsen moet drukken waardoor

Nadere informatie

De toonhoogte wordt hierbij bepaald door de lipspanning van de speler en de lengte van de buis.

De toonhoogte wordt hierbij bepaald door de lipspanning van de speler en de lengte van de buis. De aerofonen Inleiding Alle aerofonen hebben een luchtstroom nodig om klank te laten ontstaan. Meestal gebeurt dit doordat de speler in zijn instrument blaast, maar dat hoeft niet! Ken jij aërofonen die

Nadere informatie

HOOFDSTUK Introductie video. 2.Houding gitaarspelen linker hand

HOOFDSTUK Introductie video. 2.Houding gitaarspelen linker hand HOOFDSTUK 2 1. Introductie video 2.Houding gitaarspelen linker hand Als we kijken naar de houding van de linkerhand kunnen we het beste er even een A4 papiertje bij pakken. Bij de basis houding voor je

Nadere informatie

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange

Nadere informatie

Verschijnt niet in augustus - verantwoordelijke uitgever: nele messiaen-blokkestraat 27 B-8550 zwevegem afgiftekantoor 8500 kortrijk P910709

Verschijnt niet in augustus - verantwoordelijke uitgever: nele messiaen-blokkestraat 27 B-8550 zwevegem afgiftekantoor 8500 kortrijk P910709 Verschijnt niet in augustus - verantwoordelijke uitgever: nele messiaen-blokkestraat 27 B-8550 zwevegem afgiftekantoor 8500 kortrijk P910709 BEKAERT INFO SENIOR maandelijkse informatiekrant voor de Bekaert

Nadere informatie

EMMEN - COEVORDEN - BORGER - ODOORN. Examen slagwerk ONGESTEMD. Aversie 2011-01 H.Busscher

EMMEN - COEVORDEN - BORGER - ODOORN. Examen slagwerk ONGESTEMD. Aversie 2011-01 H.Busscher EMMEN - COEVORDEN - BORGER - ODOORN Examen slagwerk ONGESTEMD Aversie 2011-01 H.Busscher Inhoudsopgave Algemeen 3 Notenwaarden 4, 5 Verlenging van notenwaarden 6 Maat en maatsoorten 7 De maatsoort 8 Antimetrische

Nadere informatie

HANDLEIDING. 3 in 1 Rock & Drum. 2013 VTech Printed in China 91-009637-010 NL

HANDLEIDING. 3 in 1 Rock & Drum. 2013 VTech Printed in China 91-009637-010 NL HANDLEIDING 3 in 1 Rock & Drum 2013 VTech Printed in China 91-009637-010 NL Beste ouders, Wij van VTech weten dat een kind tot grootse dingen in staat is. Daarom zijn al onze elektronische, educatieve

Nadere informatie

Drummen als. Levensweg

Drummen als. Levensweg Drummen als Levensweg Benader je drumstel als een vriend en het zal je een leven lang dienen http://www.drumschoolfriesland.nl Versie 1.0 juli 2012 "copyright 2012. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd

Nadere informatie

Introductie in de muziektheorie oftewel Hoe zit muziek nou in elkaar?

Introductie in de muziektheorie oftewel Hoe zit muziek nou in elkaar? Introductie in de muziektheorie oftewel Hoe zit muziek nou in elkaar? Tom Overtoom - e Muzelinck Inleiding Muziek klinkt zo vanzelfsprekend dat we er vaak niet bij stilstaan dat wat wij heel gewoon vinden

Nadere informatie

Zorg voor je digitale drumstel

Zorg voor je digitale drumstel Handleiding Gefeliciteerd! Gefeliciteerd met de aanschaf van je DD-501 digitale drumstel. Dit drumstel is gemaakt om te klinken en te spelen als een traditioneel akoestisch drumstel. Voordat je met dit

Nadere informatie

In de rij. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

In de rij. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas. Groep: 1/2 en 3/4 Thema: Boerderijdieren/Supermarkt Inhoud: Een liedje in twee heel verschillende versies: Pop- en klassiek, twee verschillende teksten. Ritme en maat, spelen op instrumenten, (her)kennen

Nadere informatie

1. Samen maken we muziek vandaag

1. Samen maken we muziek vandaag 1. Samen maken we muziek vandaag We verzamelen voor het gebouw van de Natuurtuin Na een korte inleiding zingen we samen het lied samen maken we muziek vandaag. Dit lied zullen we telkens zingen als we

Nadere informatie

Naam project Omschrijving Duur Locatie Prijs. Blazen, strijken, trommelen en zingen!

Naam project Omschrijving Duur Locatie Prijs. Blazen, strijken, trommelen en zingen! Blazen, strijken, trommelen en zingen! We horen van veel scholen dat ze muziek erg belangrijk vinden en hun leerlingen graag met echte instrumenten in aanraking willen brengen. In dit project kan dat!

Nadere informatie

KUNSTZINNIGE VORMING MUZIEK EN BEWEGEN

KUNSTZINNIGE VORMING MUZIEK EN BEWEGEN KUNSTZINNIGE VORMING MUZIEK EN BEWEGEN Kerndoel 1: De leerlingen leren liederen uit de eigen en andere culturen alleen en in groepsverband zingen. 1.1. Zingen 1.2. Zingen: bandje Kerndoel 2: De leerlingen

Nadere informatie

Opdrachtenfiche mijn orkest

Opdrachtenfiche mijn orkest Opdrachtenfiche mijn orkest PER TWEE/IN GROEP In een orkest spelen instrumenten samen. Elk instrument werkt op een andere manier en geeft een ander soort geluid. Hier kan je vijf leuke instrumenten in

Nadere informatie

Carnaval der Dieren LESBRIEF VOOR GROEP 5/6. Muziekproject van Markant

Carnaval der Dieren LESBRIEF VOOR GROEP 5/6. Muziekproject van Markant Carnaval der Dieren Muziekproject van Markant LESBRIEF VOOR GROEP 5/6 In dit project komen de leerlingen van groep 5 en 6 op een speelse manier in contact met de wereld van de klassieke muziek. Ze zien

Nadere informatie

HOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK

HOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK HOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK Hierbij starten we met het 2de deel van deze gitaarcursus; de ritmiek. Het noteren van ritmische patronen is in de muzieknotatie als laatste ingevoerd, in het begin

Nadere informatie

Beste leerkracht, Binnenkort woont u met uw klas een OORcollege van defilharmonie bij: Stuk Stroganoff. Omdat we graag willen dat u en uw leerlingen ten volle kunnen genieten van de muziek, ontwikkelden

Nadere informatie

Lesbrief bij workshop PBones

Lesbrief bij workshop PBones Lesbrief bij workshop PBones Introductie Deze lesbrief is gemaakt ter ondersteuning van het project PBones. De methode PBones bestaat uit drie workshops gegeven door een musicus van de philharmonie zuidnederland

Nadere informatie

LE S M A T E RI A AL

LE S M A T E RI A AL LESMATERIAAL INHOUDSOPGAVE 2 Docentenhandleiding Verantwoording Lesbeschrijvingen Groep 1/2 Groep 3/4 Groep 5/6 Groep 7/8 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 9 Blz. 13 Bijlages Bijlage 1: Plaatjes

Nadere informatie

Workshopaanbod Jan Koenders Alle info: /

Workshopaanbod Jan Koenders Alle info: / Workshopaanbod Jan Koenders Alle info: info@jankoenders.be - 0476/21 93 60 Algemeen: Muziek spelen is fun! Daar waar nog zonder veel technieken gezongen en gespeeld kan worden, zie je alleen maar blije

Nadere informatie

MUZIEK EN WISKUNDE: samen klinkt het goed! INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF

MUZIEK EN WISKUNDE: samen klinkt het goed! INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF LES 1 INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF Basis notenleer We hebben 7 notennamen: do re mi fa- sol la si (-do) Deze notennamen kunnen we ook wel in letters weergeven: C D E F G A B (-C) Als we dan terug bij do

Nadere informatie

EEN INSTRUMENT KIEZEN?...WIJ HELPEN JE GRAAG!

EEN INSTRUMENT KIEZEN?...WIJ HELPEN JE GRAAG! EEN INSTRUMENT KIEZEN?...WIJ HELPEN JE GRAAG! Aan onze academie kan je heel wat instrumenten leren bespelen. Om een duidelijk beeld te geven van alle mogelijke instrumenten die je kan kiezen volgt hier

Nadere informatie

Naam: Klas: Repetitie Golven VWO (versie A) Opgave 2 Leg uit wat het verschil is tussen een transversale golf en een longitudinale golf.

Naam: Klas: Repetitie Golven VWO (versie A) Opgave 2 Leg uit wat het verschil is tussen een transversale golf en een longitudinale golf. Naam: Klas: Repetitie Golven VWO (versie A) Opgave 1 Een stemvork trilt met een trillingstijd van 2,27 ms. Bereken de bijbehorende frequentie. Opgave 2 Leg uit wat het verschil is tussen een transversale

Nadere informatie

Academie Zaventem Instrumentengids

Academie Zaventem Instrumentengids Academie Zaventem Instrumentengids Kunstacademie Zaventem Willem Lambertstraat 1-1930 Zaventem Tel: 02/720 05 28 email: secretariaat@academiezaventem.be Welke instrumenten kan je in deze academie leren

Nadere informatie

Deel 1: Gitaarsnaren. MAES Frank MAES Frank Mei 2015 Gitaarsnaren

Deel 1: Gitaarsnaren. MAES Frank MAES Frank Mei 2015 Gitaarsnaren Deel 1: Gitaarsnaren MAES Frank Frank.maes6@telenet.be 0476501034 MAES Frank Mei 2015 Gitaarsnaren 1 Inleiding In deze presentatie ga ik proberen uit te leggen hoe we aan de verschillende klanken kunnen

Nadere informatie

Lesbrief Méér Muziek in de Klas

Lesbrief Méér Muziek in de Klas Lesbrief Méér Muziek in de Klas Doelen: De leerlingen: - Leren wat Latin-muziek is. - Leren een paar Latin artiesten en soorten Latin-muziek kennen. - Leren het lied Anytime you need a calypso zingen.

Nadere informatie

Maak een kaart. Muziek kaarten. Muziek kaarten. Volgorde van de kaarten

Maak een kaart. Muziek kaarten. Muziek kaarten. Volgorde van de kaarten Muziek kaarten Muziek kaarten Volgorde van de kaarten 1. Speel een noot 2. Speel een akkoord 3. Geluidseffecten 4. Maak een instrument 5. Bedraad het instrument 6. Programmeer de pinnen 7. Bevestig de

Nadere informatie

5,3. Samenvatting door M woorden 3 november keer beoordeeld

5,3. Samenvatting door M woorden 3 november keer beoordeeld Samenvatting door M. 1581 woorden 3 november 2016 5,3 11 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Muziek op maat Wat is een kruis? -Verhoogt de toon met ½ - een toets rechtsboven de vorige - is (E en B ontbreken)

Nadere informatie

Begrippenlijst door M woorden 3 november keer beoordeeld

Begrippenlijst door M woorden 3 november keer beoordeeld Begrippenlijst door M. 1590 woorden 3 november 2016 4 24 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Muziek op maat Wat is een kruis? -Verhoogt de toon met ½ - een toets rechtsboven de vorige - is (E en B ontbreken)

Nadere informatie

DD-506 Digitaal drumstel

DD-506 Digitaal drumstel DD-506 Digitaal drumstel Handleiding Gefeliciteerd! Gefeliciteerd met de aanschaf van je DD-506 digitale drumstel. Dit drumstel is gemaakt om te klinken en te spelen als een traditioneel akoestisch drumstel.

Nadere informatie

Ook voor naschoolse activiteiten /\ Ook voor naschoolse activiteiten

Ook voor naschoolse activiteiten /\ Ook voor naschoolse activiteiten Bijlage Cist brochure 2019-2020 verzorgt door Esde / Stijn Derwig voor primaire en voortgezet onderwijs. Ook voor naschoolse activiteiten. /\ Ook voor naschoolse activiteiten. Copyright Joke Wiersma Ook

Nadere informatie

Het bouwen van het flyball apparaat 7 maart 2010

Het bouwen van het flyball apparaat 7 maart 2010 De basis mechanismen van het flyball apparaat De bedoeling van het flyball apparaat is dat het pedaal intrapt waardoor een bal wordt weggeschoten en 80 cm voor het pedaal neerkomt. In de praktijk moet

Nadere informatie

Kernvraag: Wat is geluid?

Kernvraag: Wat is geluid? Kernvraag: Wat is geluid? Naam leerling: Groep: http://www.cma-science.nl Activiteit 1. Hoe worden geluiden gemaakt? Het is niet moeilijk om geluid te maken maar soms is het moeilijk om te zien hóe die

Nadere informatie