Vacature-informatie Stichting OBS Helmond. Per 1 augustus 2019

Transcriptie

1 Stichting OBS Helmond Per 1 augustus 2019

2 Een fijne werkomgeving binnen Stg. OBS Helmond, ook voor jou? Stg. OBS Helmond is een stichting die, naast het streven naar een hoge onderwijskwaliteit, werkplezier, samenwerking en verbinding hoog in het vaandel heeft staan. Elkaar versterken, professionele ruimte en vertrouwen geven en werken met bevlogen medewerkers, zijn voor ons belangrijke ingrediënten voor het duurzaam presteren met elkaar. Zo zorgt de OBSH-Academy o.a. voor een mooie verbindende factor tussen alle scholen en hebben ook de meerdere intervisiemomenten met startende leerkrachten en diverse platformen (op het gebied van ICT, Cultuur, onderwijsinnovatie, zorg (IB), schoolopleiders/coaches, veiligheid en onderwijsondersteunend personeel) al een waardevolle bijdrage hieraan geleverd. Ook jij, als eventueel toekomstig medewerker, wordt uitgedaagd mee te denken over goed onderwijs! Vanuit ons koersplan hebben wij onderstaande visie geformuleerd: Onze leerlingen van nu zijn de burgers die straks de samenleving vormen. Een samenleving die zich zal ontwikkelen naar een informatie- en netwerkmaatschappij. Deze samenleving stelt hoge eisen aan alle betrokkenen in opvang en onderwijs om kwalitatief goede en toekomstgerichte ondersteuning en onderwijs te geven. We vinden het hierbij van belang dat We de openbare identiteit in onze scholen in denken en handelen uitdragen. Het onderwijs- en ontwikkelingsaanbod uitdagend en toekomstgericht is en inspeelt op de talenten en leerbehoeften van individuele leerlingen. Het onderwijs en de voor en naschoolse educatie en opvang van hoge kwaliteit is. Naast basisvaardigheden is er ruime aandacht voor een brede persoonlijke en maatschappelijke vorming. Onze medewerkers zich in hun professionaliteit zowel individueel als collectief ontwikkelen. We een van elkaar lerende organisatie zijn, waarin samenwerking, verbinding en kennis delen vanzelfsprekend is. Wat willen we jou bieden Op diverse scholen binnen Stg. OBS Helmond hebben we vanaf komend schooljaar vacatures. Naast deze vacatures zijn we ook op zoek naar nieuwe talentvolle aanvulling van ons VIP-team op stichtingsniveau. Het VIP-team bestaat uit leerkrachten die op meerdere scholen m.n. voor lesgevende taken inzetbaar zijn (geen verantwoordelijkheid hoeven dragen voor alle overige taken), een reguliere functie hebben met vast salaris, toch onderdeel uitmaken van een team, veel ervaring op willen doen in diverse groepen en de ambitie hebben om door te stromen naar een eigen groep op termijn. Procedure Indien je interesse hebt in één (of meerdere) van de vacatures, reageer dan vóór 18 mei 2019 via onze website Je wordt verzocht een korte motivatiebrief en CV te uploaden en de keuze voor de vacature(s) kenbaar te maken. Vervolgprocedure Na ontvangst van jouw reactie, maken we een selectie en worden op 20 of 21 mei 2019 potentiele kandidaten uitgenodigd voor de sollicitatiegesprekken. Deze gesprekken vinden plaats in week en week (op 22, 24, 27 en/of 28 mei 2019). We zien jouw reactie graag tegemoet! 2

3 Scheepsboulevard KZ Helmond infobestuurskantoor@obsh.nl VIP-Leerkrachten Betrekkingsomvang vacature: WTF 0,6 vast (en tot 0,4 flexibel) Werkdagen: flexibel (ma t/m vr) Werkzaamheden: lesgevende taken in vervangsituaties. Groep 1 t/m 8 Profielschets VIP-leerkracht Stg. OBS Helmond Voor onze stichting zijn wij op zoek naar gemotiveerde en positief kritisch ingestelde groepsleerkrachten die deel willen uitmaken van ons vaste bovenschoolse VIP-team. Als groepsleerkracht kun je binnen Stg. OBS Helmond rekenen op een uitdagende functie, waarbij leren en werken samenkomen in een inspirerende omgeving. De functie is een reguliere (vaste) baan als groepsleerkracht, binnen de cao Primair Onderwijs, met als bijzondere taak het vervangen van leerkrachten bij ziekte of ander verlof. Vanuit ons vaste VIP-team word je ingezet op verschillende vervangingen op de OBSH-scholen (kortdurende en langdurige vervangingen, heb je de vervangcoördinator als vast aanspreekpunt en word je goed begeleid door een schoolopleider/coach. Wij zoeken leerkrachten die Bereid zijn om op de OBSH-scholen in groep 1 tot en met 8 vervangwerkzaamheden te verrichten. Graag eerst een bredere ervaring op willen doen binnen onze stichting en nog niet belast willen zijn met vele andere taken. Flexibel en bereid zijn te werken naar behoefte voor zowel kortdurende als langdurige vervangingen. Je inzet is afhankelijk van vervangbehoefte, kan variëren per week, maar is op jaarbasis gemiddeld de grote van de aanstellingsomvang. Veel waarde hechten aan zowel de eigen talentontwikkeling als dat van de kinderen. Veel waarde hechten aan een goed pedagogisch klimaat en het optimale uit de leerling willen halen. Zich herkennen in de competenties; goede communicatieve vaardigheden, reflectie- en relativeringsvermogen, didactisch, organisatorisch en pedagogisch sterk. Creatief zijn in denken en doen en inlevingsvermogen hebben in de doelgroep. Een grote mate van verantwoordelijkheidsgevoel hebben en planmatig kunnen werken. In staat zijn om veiligheid en structuur te bieden aan kinderen. Wij bieden je Een start in het VIP-team van Stg. OBS Helmond waarna je -desgewenst- doorstroomt naar een van de OBSH-scholen. Een VIP-team; dé plek waar je de mogelijkheid krijgt om alle scholen binnen de gehele stichting te leren kennen en brede ervaring op te doen. Een baan met veel afwisseling, uitdaging én goede begeleiding. De ruimte om je met name te richten op jouw ontwikkeling ten aanzien van lesgevende en lesgebonden taken (geen overige taken en andere schoolactiviteiten). Een goede begeleiding door een schoolopleider/coach en een vast aanspreekpunt. Opleidingsmogelijkheden o.a. vanuit de interne OBSH-Academy. 3

4 Mahoniehoutstraat VS Helmond Leerkracht L10 Betrekkingsomvang vacature: WTF 1.0 Werkdagen: 5 werkdagen Werkzaamheden: lesgevende taken in groep 6 Openbare basisschool t Hout OBS t Hout is een openbare school in Mierlo-Hout is die gegroeid is naar 470 kinderen en bestaat uit een basisschool met tussenschoolse opvang én intensieve samenwerking met kinderdagverblijven, peuterspeelzaal en voor- en naschoolse opvang. Wij zijn een wijkschool waar, naast onderwijs, veel naschoolse activiteiten plaatsvinden. De school zit op drie locaties dicht bij elkaar. In de nabijheid is een sporthal en in school hebben we een openbare bibliotheek voor kinderen van school en voor kinderen van 0 tot 13 jaar uit de wijk Mierlo-Hout. Met Villa Vrolijk gaan we een Integraal Kindcentrum realiseren. Wij werken als school intensief samen met culturele- en maatschappelijke instanties en diverse sportverenigingen. De afgelopen jaren is veel werk gemaakt van het traject Educatief Partnerschap. Samen met ouders, kinderen en leerkrachten maken we de school. Uitdaging voor de komende jaren is het verder uitbreiden van de Hi/Levelgroepen en om de kinderen uit te dagen meer eigenaarschap te laten ervaren. Verder willen we een Integraal Kindcentrum ontwikkelen. Daarvoor wordt Het schoolgebouw verbouwd en opnieuw ingericht. Binnen OBS t Hout kennen we een aantal speciale arrangementen zoals: Schakelklas groep 1-2, Topklas groepen 7, traject Bouw (ondersteuning voorbereidend en aanvankelijk lezen), Special Needs ondersteuning, Rots en watertraining voor de groepen 1 t/m 8, coachtraject, Hi/Levelgroep groep 3 t/m groep 5 en groep 6 t/m 8 (hoogbegaafdheid). Profielschets leerkracht OBS t Hout Hieronder staat een opsomming gegeven van aandachtspunten die belangrijk gevonden worden voor een te benoemen leerkracht van OBS t Hout. Gezien de situatie op school hebben we een voorkeur voor startende leerkrachten. OBS t Hout is een opleidingsschool samen met Hogeschool De Kempel en heeft veel expertise en de mogelijkheid om startende leerkrachten te coachen. Wij zoeken leerkrachten die Passie hebben voor het vak Verbinding maken. Empathisch en enthousiast zijn. In staat zijn te reflecteren. Kunnen differentiëren. Directe instructiemodel kunnen hanteren. Een constructieve bijdrage aan de verschillende overlegvormen kunnen leveren. Diverse vakken middels thematisch onderwijs aan kunnen bieden. Bereid zijn om ook andere taken dan in de klas aan te pakken. 4

5 Creatief zijn. Breed inzetbaar zijn in alle groepen. Goed in samenwerking o.a. met leerkracht parallelgroep. Gezamenlijke verantwoordelijkheid kunnen nemen voor de parallelgroep. Zicht hebben op werkwijzen om eigenaarschap bij kinderen te vergroten. Engels verder willen ontwikkelen. Word jij onze nieuwe collega? Wil je samen met collega s kennis en ervaring uitbreiden en benutten? Ben jij een (startende) leerkracht met de sterke wens om het beste onderwijs aan kinderen te bieden? 5

6 Rijnlaan HZ Helmond Twee leerkrachten L10 Betrekkingsomvang vacature: Werkdagen: Werkzaamheden: WTF tussen 0,4-1,0 (parttime en/of fulltime) bij parttime aanstelling werkdagen nog nader in te vullen Lesgevende taken in unit onderbouw en unit bovenbouw, schooltaken, ontwikkelingstaken project OKC De Stroom. Openbaar Kindcentrum De Stroom Kleinschalig en innovatief, OKC De Stroom werkt samen met een partner in kinderopvang aan een betekenisvolle speel- en leeromgeving voor kinderen in de wijk Brouwhuis en omstreken voor kinderen van 2 tot 13 jaar. Vanuit een gevoel van geborgenheid dagen we kinderen uit om de wereld om hen heen te onderzoeken en te ontdekken. Leren = spelen en spelen = leren. We maken gebruik van het concept Jeelo dat staat voor geïntegreerd projectonderwijs met een sterke relatie met de maatschappij. Voor de instrumentele vaardigheden maken we gebruik van tablets en werken we in toenemende mate in leerlijnen. We zijn een lerende en onderzoekende organisatie waar we vanuit verbinding samen leren en samen leven. In de wijze waarop wij onze organisatie hebben vormgegeven passen we de principes van het Rijnlands denken toe. We werken in units waarin samen werken en samen ontwikkelen belangrijke principes zijn. We zien het als onze gezamenlijke opdracht om kinderen zich te laten ontwikkelen tot authentieke en evenwichtige tieners die met zelfvertrouwen de stap naar het voortgezet onderwijs kunnen maken. Actuele ontwikkelingen: Van rapporten naar portfolio s. Naar een nieuw leerlingvolgsysteem DIA-toetsen. Een nieuwe manier om ons onderwijs te evalueren die uitgaat van onze kernwaarden en visie op onderwijs. M.a.w. monitoren en meten wat je echt belangrijk vindt. Gepersonaliseerd leren. Hoe denken wij op OKC De Stroom over de rol van de leerkracht? De leerkracht ziet en hoort de kinderen. Zij neemt hen serieus en luistert echt naar ze. Zij daagt uit, stimuleert en begeleidt kinderen om hun eigen ideeën en creativiteit te ontwikkelen. Om te kunnen groeien heb je het vertrouwen van de leerkracht nodig. Dat spreken we dan ook uit naar kinderen. We sluiten aan bij wat het kind wél kan. De leerkracht biedt je ruimte om te proberen. We zijn positief en geven complimenten. We spreken kinderen aan op hun eigen verantwoordelijkheid en leren kinderen te leren voor zichzelf. De leerkracht is er om kinderen daarbij te ondersteunen, te laten reflecteren en uit te dagen een volgende stap te nemen. De leerkracht creëert een rijke en veilige leeromgeving die gericht is op de zone van naaste ontwikkeling. De onderwijsleersituaties zijn afgestemd op de behoeften van de kinderen. De leerkracht biedt een duidelijke structuur met heldere afspraken. Leerkrachten zijn een belangrijk rolmodel voor de kinderen. 6

7 Wij zoeken een collega die In zowel onderbouw als bovenbouw inzetbaar is en ook wil zijn. Een sterke en onafhankelijke persoonlijkheid is, die lef heeft en de handen uit de mouwen wil steken. Jij kunt dus meteen actief en op een positief kritische manier deelnemen aan de ontwikkelingen in het kindcentrum. Flexibel is, gericht is op en excelleert in samenwerking met anderen. Nieuwsgierig is naar anders en nieuw en in staat is om eigen aannames los te laten en open staat voor nieuwe ideeën. Goed kan reflecteren en een growth mindset heeft. Je weet wat je kunt en wat je nog wilt leren. Op verantwoorde wijze en vanuit eigen kracht onderwijs kan en durft te vernieuwen. Voldoende toegerust is met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van de 21 st Century Skills. Oprecht geïnteresseerd is in wat ouders bezighoudt en hen als partners ziet. Wij zoeken een collega die Denkt in kansen. Werkt met passie. Enthousiast wordt van projectonderwijs. Houdt van een lolletje. Kennis heeft van ICT. Meedoet met de borrel. Voelt dat dit een kans is 7

8 De Plaetse ZJ Helmond Onderwijsassistent Betrekkingsomvang vacature: WTF 0.5 Werkdagen: 3 of 4 werkdagen Werkzaamheden: uitvoerende en onderwijsondersteunende werkzaamheden in onder- en middenbouw Openbare basisschool Brandevoort In het hart van de mooie wijk Brandevoort bieden wij kinderen in een veilige en gestructureerde omgeving, een plezierige plek om zich maximaal te ontwikkelen. Naast het behalen van goede resultaten vinden wij het belangrijk dat kinderen vanuit zelfvertrouwen de wereld om zich heen ontdekken. Respect en waardering voor de ander en je omgeving, zelfstandigheid, creativiteit en een positief kritische houding ontwikkelen zijn de pijlers waarop ons onderwijs is gebouwd. Wij zijn een Brainportschool. Dat wil zeggen dat we ons o.a. richten op innovatie, samenwerking met andere scholen, maar ook zeker met de echte wereld om ons heen. We halen bedrijven naar binnen en gaan naar bedrijven toe. We kijken naar de talenten van kinderen en willen die de ruimte geven om te ontwikkelen. We hebben cultuuronderwijs hoog in het vaandel staan. We hebben beeldende vorming de afgelopen jaren een flinke impuls gegeven en dat is te zien! De cognitieve opbrengsten van onze school mogen we bovengemiddeld noemen. We hebben van de Inspectie de score goed mogen ontvangen. We zijn daar trots op, maar we zijn trotser op het feit dat we ook belang hechten aan en investeren in andere opbrengsten. Een kind is zoveel meer dan goed kunnen rekenen of lezen! Profielschets onderwijsassistent OBS Brandevoort Wij zoeken een onderwijsassistent die een actieve en ondersteunende kracht in en buiten de klas is en vooral werkt met groepjes kinderen. Je bent voornamelijk aan de onder- en middenbouw verbonden. Je werkt in goede samenwerking met je collega s, de intern begeleider en onze andere onderwijsassistenten aan de groei van onze leerlingen. Je zorgt samen met de leerkrachten voor een goed pedagogisch klimaat, effectieve ondersteuning en zorg op maat. Onze nieuwe collega ondersteunt de leerkracht bij het verrichten van eenvoudige routinematige onderwijsinhoudelijke taken en begeleidt individuele leerlingen of kleine (sub)groepen van leerlingen die van de leerkracht instructie hebben ontvangen. De onderwijsassistent begeleidt leerlingen met een aparte leertaak, signaleert problemen en bespreekt deze met de leerkracht en helpt bij de uitvoering van handelingsplannen voor leerlingen. Naast deze begeleiding levert de onderwijsassistent een proactieve bijdrage aan het klassenmanagement. Wij zoeken een onderwijsassistent die Communicatief vaardig is: Afstemmen van het aanbod en evalueren van de ontwikkeling met leerkrachten. Afstemmen op de individuele onderwijsbehoefte van en met de leerlingen. Afspreken met en aanspreken van collega s op afspraken. 8

9 Open en toegankelijk zijn voor kinderen, leerkrachten en ouders. Autonoom kan werken: Grote, diverse organisatie waardoor er flexibel gereageerd en besloten moet worden. Beslissingen kunnen en durven nemen wanneer de situatie anders is dan verwacht. Roosters kunnen maken en aanpassen in samenspraak met leerkrachten en IB ers. Initiatiefrijk en proactief handelend. Overzicht kunnen behouden in een grote organisatie. Algemeen: Kinderen een veilige, stimulerende begeleiding bieden. Visie hebben op het taakgericht en zelfstandig werken van kinderen. 9