IDee NEDERLANDSE DALTON VERENIGING

Transcriptie

1 IDee NEDERLANDSE DALTON VERENIGING

2 2

3 3

4 DALTON IS AN INFLUENCE, A WAY OF LIFE Helen Huss Parkhurst (January 3, 1887 June 1, 1973) 4

5 eigenaarschap persoonlijke ontwikkeling betrokkenheid van kinderen leerkrachten, kinderen en ouders samen verantwoordelijk de school is een veilige en betekenisvolle oefenplaats ruimte om te experimenteren 5

6 DALTON HERKEN JE AAN 6

7

8 Daltononderwijs focust op Doelen: Werken aan persoonlijke ontwikkeling en leeropbrengsten via heldere doelen voor vaardigheden op het gebied van zelfstandigheid, vrijheid / verantwoordelijkheid, reflectie en samenwerken. De leerling met lef, die zijn eigen talenten en mogelijkheden kent en zich verder wil ontwikkelen Kernwaarden: Zelfstandigheid vrijheid / verantwoordelijkheid reflectie samenwerken effectiviteit / doelgerichtheid Deze kernwaarden zijn kenmerkend voor de manier, waarop een daltonschool haar onderwijs vormgeeft. Grondtoon: Alles op basis van vertrouwen

9 Mens met lef leer opbrengsten persoonlijke ontwikkeling verantwoordelijkheid Vrijheid (in gebondenheid) effectiviteit reflectie samenwerking zelfstandigheid vertrouwen 9

10 DALTON MENSEN MET LEF 10

11 Daltononderwijs geeft inhoud aan een brede vorming waarbij intellectuele en creatieve groei in evenwicht is met sociale en persoonlijke groei. De leerling haalt het beste uit zichzelf. Daltononderwijs biedt een leef- en leeromgeving waar leerlingen worden uitgedaagd zich te ontwikkelen tot mensen met lef met een kritische en democratische grondhouding. Daltononderwijs leert leerlingen functioneren in een complexe samenleving. De leerling is ondernemend en draagt verantwoordelijkheid voor zichzelf en anderen. 11

12 passend, gepersonaliseerd en uitdagend onderwijs er is ruimte voor ontdekkend, ondernemend en onderzoekend leren opbrengst- en handelingsgericht onderwijs werken op basis van vertrouwen en verantwoordelijkheid continue reflectie en feedback monitoring, visitaties en collegiale consultatie 12

13 DALTON DIT ZIE JE DOOR

14 fectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstand werkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrou digreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterens Vrijheid uweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefz Verantwoordelijkheid nsamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerken Zelfstandigheid fzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigrefl nvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouwenef flecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamen Reflectie effectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfsta enwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertr tandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecter trouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffecti Samenwerking erensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwer ctiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandig erkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouw Effectiviteit igreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensa weneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefze nsamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigreflecterensamenwerken Dalton kernwaarden 15 fzelfstandigreflecterensamenwerkenvertrouweneffectiefzelfstandigrefl

15 WIJ GARANDEREN 16

16

17 Doelgerichte Autonome Lerende Toekomstgerichte Onderzoekende Nieuwsgierige

18 LEERLINGEN 19

19 WIJ ZIEN LEERLINGEN

20 die + zichzelf zijn + weten wat ze willen + zich vrij en verantwoordelijk voelen + rekening houden met anderen + doel- en taakgericht werken + nieuwsgierig en onderzoekend zijn + eigen talenten ontwikkelen met + een proactieve democratische houding + eigenaarschap en leiderschap + zelfsturing en reflectie 21

21 ONZE AMBITIES

22

23 DE NEDERLANDSE DALTONVERENIGING DALTON IS VOOR IEDEREEN EN OVERAL 24

24 staat garant voor goed daltononderwijs biedt duidelijke kaders en randvoorwaarden voor de kwaliteitsontwikkeling van de aangesloten scholen door visitaties certificering, opleiding / nascholing, verzorgt workshops en inspiratiedagen realiseert krachtige netwerken met en door daltonscholen stimuleert (wetenschappelijk) onderzoek naar daltononderwijs biedt een overzichtelijk, herkenbaar en samenhangend pakket van producten en diensten aan afgestemd op de behoeften van de leden vertegenwoordigt de belangen van de leden is bereikbaar, herkenbaar en staat open voor geïnteresseerden 25

25 ONZE SCHOLEN OP EEN DALTONSCHOOL ZIJN SCHOOLLEIDING, LERAREN, LEERLINGEN EN OUDERS SAMEN VERANTWOORDELIJK 26

26 geven vanuit de dalton kernwaarden hun onderwijs inhoud en vorm ontwikkelen vaardigheidsleerlijnen en daltoncompetenties werken opbrengst- en handelingsgericht zijn lerende organisaties spreken betrokkenen aan op hun verantwoordelijkheid 27

27 ONZE LERAREN EN MEDEWERKERS DE HELE DAG DALTON 28

28 zijn daltonbekwaam en kwaliteitsgericht creëren een stimulerende leeromgeving blijven zich professioneel ontwikkelen reflecteren en evalueren denken in oplossingen, geven vertrouwen en zijn coach bieden de hele dag effectief daltononderwijs 29

29 ONZE LEERLINGEN HET BESTE ONDERWIJS VOOR ELKE LEERLING 30

30 zijn eigenaar van hun leerproces ervaren onderwijs dat aansluit bij de individuele leerbehoeften, talenten stimuleert en kansen vergroot ontwikkelen competenties die nodig zijn voor de toekomst kunnen eigen routes bepalen 31

31