Stappenplan laaggeletterdheid op de werkvloer

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Stappenplan laaggeletterdheid op de werkvloer"

Transcriptie

1 1 Stappenplan laaggeletterdheid op de werkvloer

2

3 Den Haag, 3 september 2012 Geachte heer/mevrouw, Voor u ligt een boekje met tips en informatie over de aanpak van laaggeletterdheid op de werkvloer. De Nederlandse beroepsbevolking telt 1,1 miljoen laaggeletterde mensen. Zij hebben door hun beperkte taalvaardigheden grote moeite om volledig te participeren in de moderne samenleving. Laaggeletterdheid heeft grote consequenties voor werkgevers en werknemers. Denk aan: veiligheidsrisico s doordat grote aantallen werknemers geen veiligheidsinstructies kunnen lezen; meer kosten door ziekteverzuim en productieverlies; minder benutting van het arbeidspotentieel en beperkte mogelijkheden voor bij- en omscholing van laaggeletterde werknemers. Om werkgevers te helpen met de aanpak van laaggeletterdheid op hun werkvloer heeft Stichting Lezen & Schrijven een standaard Plan van Aanpak en een Stappenplan ontwikkeld. Het standaard Plan van Aanpak (zie de bijgevoegde USB-stick) is zo geschreven dat u het makkelijk kunt toepassen als aanvalsplan tegen laaggeletterdheid binnen uw eigen bedrijf. De medewerkers van Stichting Lezen & Schrijven staan voor u klaar om mee te lezen met uw Plan van Aanpak dat u voor uw bedrijf hebt ingevuld. Ook voorzien zij u graag van (gratis) advies over de implementatie van het plan. Wij hopen dat stimuleren van taalvaardigheden binnen uw bedrijf op deze manier een structurele plek krijgt en dat uw medewerkers daardoor beter in staat zijn zich te ontwikkelen en bij te dragen Met vriendelijke groet, Merel Heimens Visser Algemeen directeur Stichting Lezen & Schrijven 3

4 4

5 Vooraf Dit is een Stappenplan voor een structurele aanpak van laaggeletterdheid binnen uw organisatie. Door deze stappen te volgen komt u tot een structurele aanpak van laaggeletterdheid. Bij elke stap bieden wij u tips waaruit u een passende keuze kunt maken. Aan de hand van dit Stappenplan kunt u het standaard Plan van Aanpak uitwerken voor uw organisatie. De vijf stappen in de aanpak van laaggeletterdheid hangen met elkaar samen en lopen soms parallel. Voordat we de stappen beschrijven, geven we u het volgende mee: op de werkvloer vergt aandacht. Het onderwerp is vaak onbekend en moet telkens opnieuw geagendeerd worden. Door steeds weer dezelfde informatie te bieden worden meer ogen geopend in de organisatie en ontstaat draagvlak om het probleem aan te pakken. presentatie tijdens het wekelijkse managementteamoverleg); sprake brengen van laaggeletterdheid tijdens functioneringsgesprekken); invullen van een werkbriefje waar de medewerker moeite mee heeft); - Heeft u vragen over dit Stappenplan, het Plan van Aanpak, of wilt u graag meer informatie ontvangen? Kijk dan op Ook kunt u contact opnemen met Stichting Lezen & Schrijven. Via of telefonisch: op. U versnelt de aanpak van laaggeletterdheid als u deze aanhaakt bij:

6 1 Stap Strategieontwikkeling 1. Strategieontwikkeling Omvang laaggeletterdheid binnen de organisatie Door in kaart te brengen wat de mogelijke omvang van laaggeletterdheid binnen uw organisatie is, kunt u goed inschatten hoe breed de aanpak moet zijn. Laaggeletterdheid komt bij verschillende groepen mensen voor. Zij delen vaak de volgende kenmerken: beroepsonderwijs); Denkt u hierbij aan mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden van deze personen. Ook de volgende zaken vragen aandacht bij het bepalen van de omvang van laaggeletterdheid binnen uw organisatie: lees- en schrijfproblemen hebben. Maar liefst 69% van de 1,1 miljoen laaggeletterden (16-65 jaar) is autochtoon. in lagere of elementaire beroepen in de sectoren zorg & welzijn (25%), industrie & energie (20%), dienstverlening (11%) 1. u 6% neemt van het totaal aantal medewerkers in uw organisatie, krijgt u een indicatie van het aantal laaggeletterden in uw organisatie. Probeer dit aantal bij te stellen aan de hand van informatie over doelgroepen in uw organisatie (bijvoorbeeld relatief veel laagopgeleide medewerkers), of over het soort organisatie, zie de percentages hierboven. Ook concrete signalen van leidinggevenden zijn belangrijk om mee te nemen bij het maken van een schatting. wordt getest op zijn of haar taalvaardigheid. Deze taalscan kan uitgevoerd worden door een taalaanbieder, door inzet van de eyetracker (www.oogvoorlezen.nl), of u kunt de taalscan gebruiken die ontwikkeld is door FNV en VNO- NCW. (www.fnv.nl/taalscan.nl) Projectleider(s) aanpak van laaggeletterdheid De uitvoering van het Plan van Aanpak vraagt een continue aansturing door één of meerdere interne 6

7 Stap 1 projectleider(s). Stel daarom een projectleider(s) aan. Het is van belang om hen in een zo vroeg mogelijk stadium te betrekken, zodat zij zich mede-eigenaar voelen van zowel het probleem als het Plan van Aanpak voelen. Opstellen Plan van Aanpak Vul aan de hand van de stappen in dit Stappenplan het Plan van Aanpak in. op de werkvloer? Welke mogelijkheden bieden Opleiding & Ontwikkeling fondsen of andere afspraken binnen uw branche? ven geheel of gedeeltelijk onder werktijd volgen? plaatsvinden of juist op een andere locatie? Afhankelijk van de antwoorden op bovenstaande vragen kunt u besluiten om te kiezen voor een algemene intensieve of juist korte taakgerichte taalcursus. Strategieontwikkeling Scholingsvraag Voordat u een aanbieder van cursussen lezen en schrijven selecteert is het belangrijk dat u de scholingsbehoefte in kaart heeft. De passende scholingsvraag kunt u bepalen aan de hand van een aantal vragen zoals: beeld het bijhouden van een logboek, het sturen van s, (andere) digitale vaardigheden of het bedienen van machines? die u kunt gebruiken 2. gemeente gesubsidieerde cursussen beschikbaar Afhankelijk van uw scholingswensen en beschikbare middelen kunt u kiezen voor het taalaanbod van een particuliere taalaanbieder, een regionaal opleidingencentrum (ROC) of een alternatieve cursus via vrijwilligersorganisaties. Meer informatie over de verschillende aanbieders van cursussen lezen en schrijven vindt u op 7

8 1 Stap Strategieontwikkeling Draagvlak en akkoord Plan van Aanpak Presenteer het Plan van Aanpak aan de directie en overtuig hen van de meerwaarde om dit plan uit te voeren. Vraag hun medewerking om via hun kanalen het thema laaggeletterdheid binnen de organisatie te verspreiden. Leg het Plan van Aanpak voor aan het bestuur of directie en laat het accorderen. Resultaat: Akkoord van directie/bestuur en startklaar voor uitvoer van het Plan van Aanpak. 1 D. Fouarge, W. Houtkoop & R. van der Velden, Laaggeletterdheid in 2011 groep doorlopende leerlijnen taal en rekenen, H. Meijerink,

9 Stap 1 9

10 2 Stap Bewustwording creëren 2. Bewustwording creëren Interne campagne laaggeletterdheid Het is van belang om te verkennen welke interne communicatiemiddelen en kanalen u kunt gebruiken voor het bekendmaken van de aanpak van laaggeletterdheid. Deze middelen en kanalen kunt u benutten om de mogelijkheden en voordelen van het volgen van een cursus lezen en schrijven te illustreren. Denkt u daarbij aan de volgende punten: autochtoon/allochtoon of man/vrouw) die elk een eigen communicatiestrategie nodig hebben? effectief bereikt? (bijvoorbeeld werkoverleggen, persoonlijk contact met leidinggevende, intranet, etc.) uitgevoerd rond laaggeletterdheid of een andere werkgerelateerde scholing de afgelopen jaren? Welk soort actie sloeg aan? organisatie de bestaande campagnemiddelen van Stichting Lezen & Schrijven inzetten, zoals campagnematerialen zijn gratis te downloaden op of Activeren managers, teamleiders en leidinggevenden teamleiders mogelijk te maken hebben met laaggeletterde collega s en raadpleeg hen over de plannen om laaggeletterdheid aan te pakken. Denk hierbij aan het belang van hun rol als leidinggevende maar ook aan het belang van hun rol als naaste collega en vertrouwenspersoon. Overtuig en betrek managers, leidinggevenden, personeelszaken, opleidingscoördinatoren, de communicatieafdeling en de ondernemingsraad hierbij. U kunt een bijeenkomst organiseren om laaggeletterdheid te agenderen. Maar u kunt het thema ook bespreken of presenteren tijdens een werkoverleg, de jaarlijkse studiedag benutten voor een workshop over laaggeletterdheid, enzovoort. Training Herkennen & Doorverwijzen Organiseer een training Herkennen & Doorverwijzen. Doel van deze training is om direct leidinggevenden bekend te maken met de problematiek van laaggeletterdheid. Na de training weten zij hoe ze collega s kunnen bevrijden uit het isolement dat 10

11 Stap 2 hun taalachterstand met zich meebrengt en naar welke taalaanbieder zij hun collega s kunnen doorverwijzen. Stichting Lezen & Schrijven verzorgt de training altijd in samenwerking met een door u gekozen taalaanbieder en een Taalambassadeur die over zijn ervaringen als laaggeletterde vertelt. Train-de-trainer cursus Afhankelijk van de grootte van uw organisatie kunt u leidinggevenden een train-de-trainer cursus laaggeletterdheid aanbieden zodat zij andere/nieuwe collega s kunnen opleiden in het herkennen en doorverwijzen van laaggeletterdheid. Wanneer uw organisatie meerdere vestigingen verspreid door het land heeft is deze training een aanrader. Neem voor meer informatie contact op met Stichting Lezen & Schrijven. Resultaat: Uw organisatie is startklaar voor de werving van (vermoedelijk) laaggeletterde medewerkers. Bewustwording creëren 11

12 12

13 Stap 3 3. Brede werving en aanbieden scholing Implementatie campagne Aan de hand van de inventarisatie en het vastgestelde Plan van Aanpak kunt u een eigen campagne binnen uw organisatie starten. Het is aan te raden te communiceren via verschillende kanalen om de boodschap goed over te brengen. medewerker een eenvoudig geschreven persoonlijke brief ontvangt, zich bewust wordt van het probleem, collega s herkent die laaggeletterd zijn of zich op kan geven voor een cursus lezen en schrijven. zijn te downloaden via of verkrijgbaar via Stichting Lezen & Schrijven. intranet en hang het op het prikbord. mand die op latere leeftijd heeft leren lezen en schrijven en zijn ervaringen deelt met anderen om de problematiek van laaggeletterdheid onder de aandacht te brengen. Als medewerkers zich kunnen komen zij makkelijker voor hun taalprobleem uit. werkers binnen uw organisatie. als thema lezen en schrijven. Dit kunt u combineren met een markt over diverse opleidingen of sluit aan op een ander thema. met lezen en schrijven. workshops of theatervoorstellingen organiseren waarmee u het thema bespreekbaar maakt. Benaderen van vermoedelijk laaggeletterde medewerkers Laat (vermoedelijk) laaggeletterde medewerkers benaderen door een directe leidinggevende of een vertrouwenspersoon. Maak het probleem laaggeletterdheid bespreekbaar door de signalen die u heeft opgemerkt op tafel te leggen. Controleer of het klopt dat de medewerker moeite heeft met lezen en schrijven. Normaliseer het probleem door uit te leggen dat veel mensen moeite hebben met taal. Moedig uw medewerkers aan om deel te nemen aan een cursus lezen en schrijven. Maak hierbij ook goed duidelijk wat de persoonlijke voordelen zijn, Brede werving en aanbieden scholing 13

14 3 Stap Brede werving en aanbieden scholing zoals minder stress, meer zelfvertrouwen en persoonlijke groei. Leg eventuele afspraken met medewerkers over taalscholing ook vast, zodat u er later in functioneringsgesprekken of werkoverleggen weer op terug kunt komen. Registratie aanmelding voor cursus Door de aanmeldingen voor een cursus op een centraal punt bij te houden kan er makkelijk geschakeld worden met de taalaanbieder. U heeft dan een overzicht van het aantal cursisten en u kunt makkelijker gebruikmaken van de opleidingsfondsen. De gemaakte afspraken met medewerkers moeten vastgelegd worden en vorderingen worden bijgehouden op een centrale plek om zo het effect van de cursus te kunnen meten. Voorbereiding start cursus door taalaanbieder Op basis van het aantal aanmeldingen maakt u afspraken met de taalaanbieder om de taalcursus te starten. de laaggeletterde doorverwijzen naar een ROC in de buurt. De intercedent kan zelf bellen of doorverwijzen naar de Nationale Bellijn lezen en schrijven: Persoonlijke ontwikkeling Zie er gezamenlijk met de taalaanbieder op toe dat de aangemelde medewerkers daadwerkelijk aan de cursus deelnemen. Het is belangrijk hen te blijven stimuleren, complimenteren en te steunen. Vraag ook aan de leidinggevenden om deze rol op zich te nemen. Kennismakingsbijeenkomst Om de drempel voor uw medewerkers te verlagen helpt het om een kennismakingsbijeenkomst te organiseren tussen medewerkers en de taalaanbieder. is het belangrijk om goede afspraken te maken met het uitzendbureau. De uitzendbranche heeft in haar CAO opgenomen laaggeletterdheid aan te pakken. Vraag of het uitzendbureau bij de eerste intake al een taalscan kan uitvoeren 3. Ook kan zij 3 14

15 Stap 3 Taalniveau niveau van uw medewerkers bepaald. Zo kunnen vorderingen van uw medewerkers worden vastgesteld. Spreek op dit punt dus goed af welke leidinggevenden de vorderingen van welke medewerkers in de gaten houden. Maak verder duidelijke afspraken met de taalaanbieder over het niveau dat de medewerker moet bereiken. Cursus lezen en schrijven De taalaanbieder start met het geven van cursussen lezen en schrijven voor laaggeletterde medewerkers. Overleg regelmatig met de taalaanbieder zodat u goed op de hoogte blijft van vorderingen en mogelijke knelpunten. Resultaat: Brede werving en aanbieden scholing Medewerkers die moeite hebben met lezen en schrijven volgen een cursus op maat. 15

16 16 Hefgroep Kinderopvang Rotterdam

17 Stap 4 4. Monitoring en effectmeting Evaluatie met medewerkers Door regelmatig met de medewerkers het gesprek aan te gaan over hun taalscholing, zowel formeel als informeel, draagt u ook bij aan zijn of haar enthousiasme en aan het versterken van het eindresultaat. Vraag naar het plezier van de medewerker, de aard van de opdrachten en de invloed die de voortgang heeft op hun werk en privéleven. Maak eventueel ook gebruik van de uitkomsten van tevredenheidsonderzoeken van uw organisatie. Evaluatie met taalaanbieder Ook periodiek vastgestelde evaluatiemomenten met de taalaanbieder geven u inzicht in de voortgang van uw medewerkers. Uw belangstelling zal ook motiverend werken op de medewerkers die een cursus lezen en schrijven volgen. te benoemen zodat intern het draagvlak voor de aanpak verder groeit. Effectmeting Bij organisaties die u voorgingen in de aanpak van laaggeletterdheid op de werkvloer is duidelijk gebleken dat de effecten van de cursus goed merkbaar zijn in het werk. Diverse taalaanbieders voeren een nulmeting en eindmeting uit en meten daarmee de effecten van de cursus lezen en schrijven voor de medewerker en werkgever. U kunt ook zelf een onderzoek uitvoeren of de effectmeting naar veranderingen op de werkvloer tijdens een medewerkerstevredenheidonderzoek meenemen. Resultaat: Overzicht van de aantallen cursisten en effecten van de cursus voor de medewerker en werkgever. Monitoring en effectmeting Monitoring Volg de stappen van dit Stappenplan nauwkeurig en beschrijf de aandachtspunten, zodat u een volgende keer uw plan hierop kunt aanpassen. Uiteraard is het ook van belang de winstpunten 17

18 18

19 Stap 5 5. Verankeren en opnemen in beleid Inventarisatie personeelsbeleid Voor een duurzame verankering van geletterdheid in het personeelsbeleid is het belangrijk om te inventariseren op welke plekken dit het beste kan. Plekken waar het thema een structurele plek zou kunnen krijgen zijn: leid Verankering geletterdheid Zorg dat alle betrokken leidinggevenden erop letten dat zij tijdens de uitvoer van het personeelsbeleid rekening blijven houden met het belang van geletterdheid van de medewerkers binnen uw organisatie. U kunt laaggeletterdheid structureel een plek geven in de praktijk door: van functioneringsgesprekken. het taalniveau van de sollicitant. laaggeletterdheid aan te bieden zodat zij andere/ nieuwe collega s kunnen opleiden in het herkennen en doorverwijzen van laaggeletterden. Ook kunnen zij een rol spelen in het blijvend agenderen van het thema. laaggeletterde collega s opnemen in de introductiecursus van nieuwe leidinggevenden. dit zijn collega s die makkelijk laaggeletterdheid herkennen en het gesprek aangaan. Wanneer zij verspreid door de organisatie worden aangewezen blijft de aandacht op het thema gevestigd. Deze collega s vervullen naast hun reguliere functie ook de taak van aandachtfunctionaris. Structureel aanbod cursussen Zorg dat u de taalcursussen structureel aanbiedt. Dit kan door het inkopen van interne trajecten, Verankeren en opnemen in beleid 19

20 5 Stap Verankeren en opnemen in beleid maar ook door samenwerking met het plaatselijke ROC. Ook kunt u zorgen voor: medewerkers op de werkvloer vragen andere medewerkers te helpen hun taalvaardigheid te verbeteren. alen en eenvoudige boeken. van computers met internetverbinding om gebruik te maken van cursussen van Stichting hierover kunt u verkrijgen via Resultaat: Binnen uw organisatie is blijvend aandacht voor het thema laaggeletterdheid en het thema is opgenomen (op verschillende plekken) binnen het beleid. 20

21 21

22 22

23 23

24 Stichting Lezen & Schrijven Koninginnegracht AB Den Haag telefoon:

Stappenplan. Taal Werkt. Leidraad voor verbetering taalvaardigheid in 5 stappen

Stappenplan. Taal Werkt. Leidraad voor verbetering taalvaardigheid in 5 stappen Stappenplan Taal Werkt Leidraad voor verbetering taalvaardigheid in 5 stappen Stappenplan Taal Werkt Zet laaggeletterheid op de agenda Beter lezen en schrijven is pure winst 1 op de 10 mensen in Nederland

Nadere informatie

Projectplan. Aanpak laaggeletterdheid bij patienten en/of medewerkers. [Naam organisatie] [auteur] [datum] Werken aan taal heeft veel voordelen

Projectplan. Aanpak laaggeletterdheid bij patienten en/of medewerkers. [Naam organisatie] [auteur] [datum] Werken aan taal heeft veel voordelen Projectplan Aanpak laaggeletterdheid bij patienten en/of medewerkers [Naam organisatie] [auteur] [datum] Werken aan taal heeft veel voordelen [Naam organisatie] vindt het belangrijk om alert te zijn op

Nadere informatie

Workshop Taal Werkt! 11 september 2014

Workshop Taal Werkt! 11 september 2014 Workshop Taal Werkt! 11 september 2014 Programma Wat is laaggeletterdheid? Laaggeletterdheid binnen het bedrijfsleven Taalvrijwilligers binnen bedrijven Brainstorm Wat is laaggeletterdheid? 5 Feiten &

Nadere informatie

Stichting Lezen & Schrijven. Paul Mosterd, directeur Marlies Olthuis, themamanager bedrijven

Stichting Lezen & Schrijven. Paul Mosterd, directeur Marlies Olthuis, themamanager bedrijven Stichting Lezen & Schrijven Paul Mosterd, directeur Marlies Olthuis, themamanager bedrijven Educatie Werkt!, Amsterdam 30 september 2011 Stichting Lezen & Schrijven Stichting Lezen & Schrijven initiatief

Nadere informatie

Stappenplan. Aanpak laaggeletterdheid bij medewerkers

Stappenplan. Aanpak laaggeletterdheid bij medewerkers Stappenplan Aanpak laaggeletterdheid bij medewerkers Werken aan taal is werken aan een toekomst Jenny is 24 en werkt, na haar mbo-opleiding, al een paar jaar als pedagogisch medewerker bij een peuterspeelzaal.

Nadere informatie

TAAL: ons een zorg? Laaggeletterdheid in de zorg. Michiel Sträter Stichting Lezen & Schrijven Lions Schiedam sept. 2014

TAAL: ons een zorg? Laaggeletterdheid in de zorg. Michiel Sträter Stichting Lezen & Schrijven Lions Schiedam sept. 2014 TAAL: ons een zorg? Laaggeletterdheid in de zorg Michiel Sträter Stichting Lezen & Schrijven Lions Schiedam sept. 2014 Dit weet u na deze presentatie Taal: ons een zorg? 1. Laaggeletterdheid in de zorg

Nadere informatie

Stappenplan. Aanpak laaggeletterdheid bij patiënten

Stappenplan. Aanpak laaggeletterdheid bij patiënten Stappenplan Aanpak laaggeletterdheid bij patiënten Werken aan taal is werken aan gezondheid Leidraad in 5 stappen De vijf stappen in dit boekje bieden u een leidraad om binnen uw organisatie of praktijk

Nadere informatie

Laaggeletterdheid, herkennen & doorverwijzen

Laaggeletterdheid, herkennen & doorverwijzen Laaggeletterdheid, herkennen & doorverwijzen Lydia de Jong, Jorijn Tragter 28 mei 2016 Wie zijn wij? Voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid en bevordering van digitale vaardigheid. Actie programma

Nadere informatie

Communicatieparagraaf project vrijwilligers in de bibliotheek - Breda

Communicatieparagraaf project vrijwilligers in de bibliotheek - Breda Communicatieparagraaf project vrijwilligers in de bibliotheek - Breda Naast de reguliere projectcommunicatie (informeren over project, voortgang en resultaten) en de communicatie gericht op het werven

Nadere informatie

... Lees de Functionele Instructie in deze toolkit voor nadere informatie over de rol van een administrator.

... Lees de Functionele Instructie in deze toolkit voor nadere informatie over de rol van een administrator. IMPLEMENTATIEPLAN... Op FLOW WEP vindt u een drietal uitstekende instrumenten die uw organisatie kunnen helpen om de ontwikkeling en doorstroom van personeel te versterken. Maar met het aanbieden van de

Nadere informatie

VOOR ONDERNEMINGSRADEN

VOOR ONDERNEMINGSRADEN VOOR ONDERNEMINGSRADEN BESPREEKBAAR MAKEN VAN PSYCHISCHE DIVERSITEIT WERKT! CHECKLIST VOOR ONDERNEMINGSRADEN Psychische aandoeningen komen veel voor. Het kan letterlijk iedereen overkomen. Maar als het

Nadere informatie

Een dekkend taalnetwerk in Utrecht TIP en TOP. Congres Taal voor het Leven 30 oktober 2013

Een dekkend taalnetwerk in Utrecht TIP en TOP. Congres Taal voor het Leven 30 oktober 2013 Een dekkend taalnetwerk in Utrecht TIP en TOP Congres Taal voor het Leven 30 oktober 2013 Even voorstellen Marga Tubbing, taalregisseur regio Utrecht marga@lezenenschrijven.nl 06-44349008 Lineke Maat,

Nadere informatie

PR-Kit Subsidieregeling Tel Mee Met Taal

PR-Kit Subsidieregeling Tel Mee Met Taal PR-Kit Subsidieregeling Tel Mee Met Taal Beste lezer, In deze PR-kit treft u informatie over de subsidieregeling Tel Mee Met Taal waarmee werkgevers een tegemoetkoming kunnen krijgen in de kosten voor

Nadere informatie

Brochure. Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie

Brochure. Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie Brochure Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie OR en contact met de achterban OR Academy Inhoudsopgave Over OR Academy 3 Cursus ondernemingsraad en achterbancommunicatie 4 Algemene informatie

Nadere informatie

Balans opmaken: Resultaten Taal voor het Leven eerste jaar

Balans opmaken: Resultaten Taal voor het Leven eerste jaar Balans opmaken: Resultaten Taal voor het Leven eerste jaar De Lage Landen Drs. Rita van Dijk & Prof. Dr. Maurice de Greef De kracht van taal http://www.youtube.com/watch?v=z06cbr1ox3a Opbrengsten taaltrajecten

Nadere informatie

Welkom bij het VCA Examen

Welkom bij het VCA Examen Welkom bij het VCA Examen Je hebt 2 minuten per vraag stilte tijdens het Examen vereist Vraag 1 Wat is van invloed op het letsel als gevolg van stroomdoorgang door het menselijk lichaam? A. De weg die

Nadere informatie

SAMEN DIGITAAL : de opgave

SAMEN DIGITAAL : de opgave SAMEN DIGITAAL : de opgave -> Bibliotheek Utrecht, Mariken van Meer Internetvaardigheden Utrechtse situatie De Utrechtse aanpak / Leven en Leren -> Stichting Digisterker, Piet Boekhoudt CBS typen internetvaardigheden

Nadere informatie

Nederland FACTS & FIGURES. Laaggeletterdheid in. Geletterdheid. VAN DE 1,3 MILJOEN laaggeletterden tussen de 15 en 65 jaar zijn: 65% 35%

Nederland FACTS & FIGURES. Laaggeletterdheid in. Geletterdheid. VAN DE 1,3 MILJOEN laaggeletterden tussen de 15 en 65 jaar zijn: 65% 35% Laaggeletterdheid in Nederland FACTS & Ongeveer 1 op de 9 Nederlanders tussen de 16 en 65 jaar is laaggeletterd. In totaal zijn dat 1,3 miljoen mensen. Van deze groep is 65% autochtoon. Het aantal laaggeletterden

Nadere informatie

Brochure. Cursus HR en ondernemingsraad. Als HR-professional samenwerken met de medezeggenschap

Brochure. Cursus HR en ondernemingsraad. Als HR-professional samenwerken met de medezeggenschap Brochure Cursus HR en ondernemingsraad Als HR-professional samenwerken met de medezeggenschap Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus HR en ondernemingsraad 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk

Nadere informatie

Taal voor het leven jaar ervaring in de regio's

Taal voor het leven jaar ervaring in de regio's Legenda 0800 nummer Inzet taalambassadeurs (regionale) campagne Website Herkennen bij balie, door arts etc Gezinsaanpak via school Laaggeletterdheid in de opvang Taal voor Thuis: methodiek taalstimulering

Nadere informatie

Computercursus voor laaggeletterden. Klik & Tik en E-TV. Leven Lang Leren pilot, BasisBibliotheek Maasland. Inhoud: Projectplan 2

Computercursus voor laaggeletterden. Klik & Tik en E-TV. Leven Lang Leren pilot, BasisBibliotheek Maasland. Inhoud: Projectplan 2 Computercursus voor laaggeletterden Klik & Tik en E-TV Inhoud: Projectplan 2 Tussentijdse evaluatie (februari 20) 6 Projectplan Computercursus voor laaggeletterden Klik & Tik en E-TV Aanleiding Op 30 maart

Nadere informatie

Wetgeving rond participatiesamenleving biedt kansen. voor bibliotheken

Wetgeving rond participatiesamenleving biedt kansen. voor bibliotheken Wetgeving rond participatiesamenleving biedt kansen voor bibliotheken Breng vraag en aanbod bij elkaar en help laaggeletterden vooruit Nederland telt 1,3 miljoen laaggeletterde volwassenen (16-65 jaar).

Nadere informatie

Aandacht voor laaggeletterde ouders. Nynke Okma Stichting Lezen & Schrijven

Aandacht voor laaggeletterde ouders. Nynke Okma Stichting Lezen & Schrijven Aandacht voor laaggeletterde ouders Nynke Okma Stichting Lezen & Schrijven Stichting Lezen & Schrijven Stichting Lezen & Schrijven initiatief van H.K.H. Prinses Laurentien Doel: het voorkomen en verminderen

Nadere informatie

Meer tijd voor taal! Blijvend aandacht voor taal binnen uw team

Meer tijd voor taal! Blijvend aandacht voor taal binnen uw team Meer tijd voor taal! Blijvend aandacht voor taal binnen uw team Stichting Lezen & Schrijven Michiel Sträter Jaarcongres Management Kinderopvang 22-04-2014 Kennismaken - Leidinggevende - Beleidsmedewerker

Nadere informatie

Informatie Taal op de Werkvloer. Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! Hoe ziet Taal op de werkvloer eruit?

Informatie Taal op de Werkvloer. Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! Hoe ziet Taal op de werkvloer eruit? Informatie Taal op de Werkvloer Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! De Nederlandse taal verbindt ons allemaal Heeft u werknemers in dienst die de Nederlandse taal onvoldoende beheersen? Die

Nadere informatie

Wij zetten in op Taal. Het Taalakkoord

Wij zetten in op Taal. Het Taalakkoord Wij zetten in op Taal Het Taalakkoord 2 Goed dat u dit leest. 3 Dat betekent dat u met uw bedrijf geïnteresseerd bent in het belangrijk maken van taal op de werkvloer. 4 Er zijn namelijk te veel werknemers

Nadere informatie

Stichting Lezen & Schrijven

Stichting Lezen & Schrijven Laaggeletterden herkennen en dan? Clarine van Ommeren Apeldoorn 18 september 2014 Initiatief van H.K.H. Prinses Laurentien Doel: het voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid op zowel korte als lange

Nadere informatie

BEANTWOORDING SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Datum. 8 november Onderwerp. Ons kenmerk. Taaleis BSW/ RIS294999

BEANTWOORDING SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Datum. 8 november Onderwerp. Ons kenmerk. Taaleis BSW/ RIS294999 Datum 8 november 2016 BEANTWOORDING SCHRIFTELIJKE VRAGEN Onderwerp Taaleis RIS294999 De raadsleden mevrouw Van der Gaag en de heer Kapteijns hebben op 9 september 2016 een brief met daarin dertien vragen

Nadere informatie

Brochure. Training HR en timemanagement. In 1 dag slimmer met je tijd om leren gaan

Brochure. Training HR en timemanagement. In 1 dag slimmer met je tijd om leren gaan Brochure Training HR en timemanagement In 1 dag slimmer met je tijd om leren gaan Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Training HR en timemanagement 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk 7 Contact

Nadere informatie

Betreft: Reactie van de Haagse Maatschap op Landelijke bezuinigingen kinderopvang (RIS 181086)

Betreft: Reactie van de Haagse Maatschap op Landelijke bezuinigingen kinderopvang (RIS 181086) College van B&W en Raadsleden Den Haag T.a.v. Griffie Postbus 19157 2500 CD Den Haag Betreft: Reactie van de Haagse Maatschap op Landelijke bezuinigingen kinderopvang (RIS 181086) Geacht College en Raadsleden,

Nadere informatie

Plan van Aanpak Format. Pilot functiecreatie gemeente/provincie SW bedrijf

Plan van Aanpak Format. Pilot functiecreatie gemeente/provincie SW bedrijf Plan van Aanpak Format Pilot functiecreatie gemeente/provincie SW bedrijf Inhoudsopgave 1 Naar een inclusieve arbeidsorganisatie met functiecreatie. 1 2 Plan van aanpak pilot functiecreatie... 2 3 Projectstructuur

Nadere informatie

Brochure. Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag. Basiskennis opdoen voor de HR-praktijk

Brochure. Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag. Basiskennis opdoen voor de HR-praktijk Brochure Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag Basiskennis opdoen voor de HR-praktijk Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus medewerker personeelszaken in 1 dag 4 Algemene informatie over de training

Nadere informatie

Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst!

Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst! Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst! Taal doet meer In Utrecht wonen meer dan 15.000 volwassenen

Nadere informatie

Verankering laaggeletterdheid in gemeentelijk beleid. Soler Berk Stichting Lezen & Schrijven

Verankering laaggeletterdheid in gemeentelijk beleid. Soler Berk Stichting Lezen & Schrijven Verankering laaggeletterdheid in gemeentelijk beleid Soler Berk Stichting Lezen & Schrijven Dinsdag 30 oktober 2012 Stichting Lezen & Schrijven Stichting Lezen & Schrijven initiatief van H.K.H. Prinses

Nadere informatie

Informatie Taal op de werkvloer. Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! Hoe ziet het traject Taal op de werkvloer eruit?

Informatie Taal op de werkvloer. Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! Hoe ziet het traject Taal op de werkvloer eruit? Informatie Taal op de werkvloer Nederlandse taal op de werkvloer: ook uw belang! De Nederlandse taal verbindt ons allemaal Heeft u werknemers in dienst die de Nederlandse taal onvoldoende beheersen? Die

Nadere informatie

Brochure. Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag. HR en de aanpak van ziekteverzuim

Brochure. Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag. HR en de aanpak van ziekteverzuim Brochure Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag HR en de aanpak van ziekteverzuim Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus ziekteverzuim en re-integratie in 1 dag 4 Algemene informatie over de training

Nadere informatie

Verlegen om woorden Handleiding ouderbijeenkomst

Verlegen om woorden Handleiding ouderbijeenkomst Verlegen om woorden Handleiding ouderbijeenkomst Tips voor het organiseren van een bijeenkomst over ouderbetrokkenheid en het belang van taal. Verlegen om woorden is een pakket met tips en handvatten om

Nadere informatie

Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D6 (PA 17 april 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief

Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D6 (PA 17 april 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief Ingekomen stuk D6 (PA 17 april 2013) Aan de gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 323 59 92 E-mail gemeente@ nijmegen.nl Postadres Postbus 9105 6500

Nadere informatie

Handleiding Leesclub voor Laaggeletterden

Handleiding Leesclub voor Laaggeletterden Handleiding Leesclub voor Laaggeletterden Tips en suggesties voor het opzetten van een leesclub voor laaggeletterden Inleiding Ontspannen de krant lezen en op de hoogte blijven van het nieuws van de dag.

Nadere informatie

Brochure. Cursus HR en financiën. Inzicht in de balans, begroting en resultaatrekening

Brochure. Cursus HR en financiën. Inzicht in de balans, begroting en resultaatrekening Brochure Cursus HR en financiën Inzicht in de balans, begroting en resultaatrekening Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus HR en financiën 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk 7 Contact

Nadere informatie

Communicatie voor iedereen

Communicatie voor iedereen Communicatie voor iedereen Workshop studiedag VVSG - Leuven 12 en 19 oktober 2010 Programma - Inleiding - Vraagstuk bereik - Vraagstuk omgaan met diversiteit - Doelgroepen - Conclusies rond communicatie

Nadere informatie

Conferentie Met Recht Geletterd 29 november 2010. De g-factor in uw bedrijf of organisatie

Conferentie Met Recht Geletterd 29 november 2010. De g-factor in uw bedrijf of organisatie Conferentie Met Recht Geletterd 29 november 2010 De g-factor in uw bedrijf of organisatie Achtergrond G-factor Kadert in toenemende aandacht voor laaggeletterdheid op de werkvloer: Pact van Vilvoorde (2001)

Nadere informatie

Communicatie bij implementatie

Communicatie bij implementatie Communicatie bij implementatie Hoe je met een duidelijk communicatieplan software-implementaties positief beïnvloedt Een software systeem implementeren heeft, naast de nodige technische uitdagingen, ook

Nadere informatie

Bijlage 1: Stappenplan hoe werknemers te

Bijlage 1: Stappenplan hoe werknemers te Bijlage 1: Stappenplan hoe werknemers te bewegen tot scholing en opleiding Doel van dit stappenplan is aan te geven hoe P&O leidinggevenden kan helpen bij het selecteren van de doelgroep, het voeren van

Nadere informatie

Den Haag Inclusief. Laat kansen niet onbenut. Presentatie conferentie Werken aan gelijke kansen, 19 mei 2015

Den Haag Inclusief. Laat kansen niet onbenut. Presentatie conferentie Werken aan gelijke kansen, 19 mei 2015 Den Haag Inclusief Laat kansen niet onbenut Presentatie conferentie Werken aan gelijke kansen, 19 mei 2015 Inhoud 1. De stad Den Haag 2. Van onderzoek naar project 3. Insteek Den Haag Inclusief 4. Strategie

Nadere informatie

Cursussen voor volwassenen

Cursussen voor volwassenen Groningen Drenthe Overijssel 26 2014-2015 Cursussen voor volwassenen www.alfa-college.nl U volgt uw cursus bij het Alfa-college Het Alfa-college is het regionaal opleidingen centrum voor Noorden Oost-Nederland,

Nadere informatie

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: APQ rapportage Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea Voorbeeld / 16.06.2015 / APQ rapportage 2 Inleiding Dit rapport geeft inzicht in jouw inzetbaarheid. We bespreken hoe

Nadere informatie

Brochure. Cursus HR en arbeidsrecht. Kennis opdoen van het arbeidsrecht

Brochure. Cursus HR en arbeidsrecht. Kennis opdoen van het arbeidsrecht Brochure Cursus HR en arbeidsrecht Kennis opdoen van het arbeidsrecht Inhoudsopgave Over HRM Academy 3 Cursus HR en arbeidsrecht 4 Algemene informatie over de training 6 Maatwerk 7 Contact 7 Checklist

Nadere informatie

Het stappenplan. Inleiding

Het stappenplan. Inleiding Het stappenplan Inleiding Op de pagina instrumenten op Overstag.nu vind je instrumenten, informatie en inspiratie om binnen je eigen organisatie met het thema duurzame inzetbaarheid aan de slag te gaan.

Nadere informatie

Meer participatie door taal in Den Haag

Meer participatie door taal in Den Haag Initiatiefvoorstel Meer participatie door taal in Den Haag VVD-fractie Catharina Abels 1 Aanleiding De VVD vindt laaggeletterdheid een belangrijk maatschappelijk probleem. Het ontbreken van basisvaardigheden

Nadere informatie

Training Projectmanagement

Training Projectmanagement Training Projectmanagement Projectmanagement, sturen op resultaat Binnen jullie organisatie werken jullie veel met projecten. Jij bent projectleider, of je maakt deel uit van een speciaal opgesteld projectteam.

Nadere informatie

Concept Communicatieplan

Concept Communicatieplan Concept Communicatieplan DATUM AUTEUR VERSIE Pagina 1 van 7 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 1.1 Achtergrond... 3 1.2 Doelstelling... 3 1.3 Randvoorwaarden... 3 2 Communicatiestrategie... 4 2.1 Doelgroepen...

Nadere informatie

Nieuwe kansen voor intermediairs

Nieuwe kansen voor intermediairs 1 Bemiddeling van werkzoekenden met een arbeidsbeperking Nieuwe kansen voor intermediairs De komende jaren is het aan werk helpen van werkzoekenden met een arbeidsbeperking een groot thema. In 2026 moet

Nadere informatie

GRAAG STELLEN WIJ ONS AAN U VOOR

GRAAG STELLEN WIJ ONS AAN U VOOR GRAAG STELLEN WIJ ONS AAN U VOOR Altijd al gezocht naar een trainingsconcept voor uw medewerkers waar je meteen van zegt: GewoonDoen! Nu is deze kans eindelijk aanwezig en wel voor een deelnameprijs van

Nadere informatie

kort, Jacqueline Wit, e-mail: jacqueline@jwit.nl 1 INLEIDING EN KENNISMAKING Jacqueline Wit Ambtelijk secretaris kort training en advies OR en Arbo

kort, Jacqueline Wit, e-mail: jacqueline@jwit.nl 1 INLEIDING EN KENNISMAKING Jacqueline Wit Ambtelijk secretaris kort training en advies OR en Arbo Aan de slag met ARBO OR ondersteuning klantendag 11 maart 2016. kort, Jacqueline Wit, jacqueline@jwit.nl INLEIDING EN KENNISMAKING Jacqueline Wit Ambtelijk secretaris kort training en advies OR en Arbo

Nadere informatie

Onderzoeksrapportage

Onderzoeksrapportage Onderzoeksrapportage 'Basisvaardigheden in Agri & Food en Tuinbouw & Uitgangsmaterialen' Karlien Haak (a-advies) Mariska Stuivenberg (Basis & Beleid) November 2013 2013-108/KH/MS/eb Inhoudsopgave Samenvatting

Nadere informatie

Aanpak van laaggeletterdheid. Jelle Vennik, Stichting Lezen & Schrijven

Aanpak van laaggeletterdheid. Jelle Vennik, Stichting Lezen & Schrijven Aanpak van laaggeletterdheid Jelle Vennik, Stichting Lezen & Schrijven Voorstellen Voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid. Agenderen. Ondersteuningsprogramma voor lokale samenwerking ter bevordering

Nadere informatie

Henk Bakker, coördinator Taalakkoord

Henk Bakker, coördinator Taalakkoord Henk Bakker, coördinator Taalakkoord Cijfers 1 op de 9 mensen in Nederland (15 tot 64 jaar) heeft moeite met lezen en schrijven. Dat zijn 1,3 miljoen mensen in totaal (ecxl 65+). Hiervan: Vrouwen 53%

Nadere informatie

Handleiding voor managers bij het Pedagogisch logboek. weten kijken volgen doen

Handleiding voor managers bij het Pedagogisch logboek. weten kijken volgen doen Handleiding voor managers bij het Pedagogisch logboek weten kijken volgen doen Inleiding Het pedagogisch beleid van je organisatie is de basis voor het gewenst pedagogisch handelen van je medewerkers.

Nadere informatie

Code blauw. Bouwstenen voor een regionaal communicatieplan. Code Blauw. Augustus 2007 Auteur Marloes Wittink vts Politie Nederland / npi

Code blauw. Bouwstenen voor een regionaal communicatieplan. Code Blauw. Augustus 2007 Auteur Marloes Wittink vts Politie Nederland / npi Code blauw Bouwstenen voor een regionaal communicatieplan Code Blauw Grafisch Ontwerp Meester Ontwerpers, Amsterdam boekje Code blauw 7,3 x 10,5 cm Augustus 2007 Auteur Marloes Wittink vts Politie Nederland

Nadere informatie

Ondernemingsraden maken afspraken over duurzame garantiebanen voor arbeidsbeperkten. Gabbie van der Kroef, trainer-adviseur SBI Formaat

Ondernemingsraden maken afspraken over duurzame garantiebanen voor arbeidsbeperkten. Gabbie van der Kroef, trainer-adviseur SBI Formaat Ondernemingsraden maken afspraken over duurzame garantiebanen voor arbeidsbeperkten Gabbie van der Kroef, trainer-adviseur SBI Formaat In deze workshop aandacht voor Duurzame garantiebanen. Mensen met

Nadere informatie

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 DEN HAAG. laaggeletterdheid. Geachte mevrouw Arib,

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 DEN HAAG. laaggeletterdheid. Geachte mevrouw Arib, De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 DEN HAAG Lange Voorhout 8 Postbus 20015 2500 EA Den Haag T 070 342 43 44 E voorlichting@rekenkamer.nl W www.rekenkamer.nl D A T U M 20

Nadere informatie

Projectplan Taalhuizen in de regio Holland Rijnland

Projectplan Taalhuizen in de regio Holland Rijnland Projectplan Taalhuizen in de regio Holland Rijnland Leiden, 21 februari 17 1 Belang Taalhuizen in de regio Holland Rijnland In Nederland kunnen 1,3 miljoen mensen tussen de 15 en 65 jaar niet goed lezen

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 1 Werk en Mantelzorg. 2 Handreikingen mantelzorgvriendelijk personeelsbeleid. 3 Succesvoorbeeld mantelzorgvriendelijk personeelsbeleid

Inhoudsopgave. 1 Werk en Mantelzorg. 2 Handreikingen mantelzorgvriendelijk personeelsbeleid. 3 Succesvoorbeeld mantelzorgvriendelijk personeelsbeleid Inhoudsopgave 1 Werk en Mantelzorg 2 Handreikingen mantelzorgvriendelijk personeelsbeleid - Handreiking 1 Flexibilisering - Handreiking 2 Bekendheid en Bespreekbaarheid - Handreiking 3 Rolverdeling mantelzorgvriendelijkpersoneelsbeleid

Nadere informatie

Schriftelijke en digitale (laag)geletterdheid

Schriftelijke en digitale (laag)geletterdheid Schriftelijke en digitale (laag)geletterdheid Presentatie voor landelijke dag laaggeletterdheid en digitale vaardigheden 13 november 2014 Willem Houtkoop (willem.houtkoop@ecbo.nl Vooruitblik Laaggeletterden

Nadere informatie

Terugkombijeenkomst Taalhuizen 23 sept 2014

Terugkombijeenkomst Taalhuizen 23 sept 2014 Terugkombijeenkomst Taalhuizen 23 sept 2014 Programma Opening Tussentijdse resultaten - tools - workshop - communicatiematerialen vanuit L&S Uitwisseling ervaringen Afsluiting en evt vervolgafspraken Tussentijdse

Nadere informatie

Stappenplan duurzame plaatsing

Stappenplan duurzame plaatsing Stappenplan duurzame plaatsing 1. Inventarisatie van mogelijkheden en werkplekken 2. Werving 3. Selectie 4. Contractering 5. Werkplekaanpassing 6. Begeleiding 7. Beoordeling, ontwikkeling, doorstroom 25

Nadere informatie

Hierbij delen wij u mee dat op donderdag 13 februari het Bondgenootschap Laaggeletterdheid regio Nijmegen is opgericht.

Hierbij delen wij u mee dat op donderdag 13 februari het Bondgenootschap Laaggeletterdheid regio Nijmegen is opgericht. Maatschappelijke Ingekomen stuk D1 (PA 12 maart 2014) Ontwikkeling Beleidsontwikkeling Aan de gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 323 59 92 E-mail

Nadere informatie

Stappenplan. Aanpak laaggeletterdheid bij ouders

Stappenplan. Aanpak laaggeletterdheid bij ouders Stappenplan Aanpak laaggeletterdheid bij ouders Werken aan taal is werken aan een toekomst Sabia is 28 en moeder van de 3-jarige Jasmina. Jasmina heeft last van overgewicht en krijgt voedingsadvies bij

Nadere informatie

Nabestaanden in de knel; wat kunnen cliëntenraden doen?

Nabestaanden in de knel; wat kunnen cliëntenraden doen? Nabestaanden in de knel; wat kunnen cliëntenraden doen? 9 april 2015 Dr. Rienk Prins Lector Capabel Hogeschool Utrecht Inhoud Afbakening en doel Een verkennend onderzoek naar re-integratie naar werk van

Nadere informatie

Kenmerken BedrijfsMaatschappelijk Werk:

Kenmerken BedrijfsMaatschappelijk Werk: De bedrijfsmaatschappelijk werker helpt bij het tot stand laten komen van gezondere arbeidsverhoudingen en meer welzijn binnen het bedrijf of de instelling. Op die manier ontstaat bij werknemers een grotere

Nadere informatie

Persoonlijk Inburgeringsplan (concept)

Persoonlijk Inburgeringsplan (concept) Trajectplan PIB in een werkgeversbenadering Bron: gemeente Tilburg PERSOONSGEGEVENS Persoonlijk Inburgeringsplan (concept) Geboortedatum Adres E-mail GEGEVENS RE-INTEGRATIEBEDRIJF Bezoekadres Postadres

Nadere informatie

www.novacontract.nl Precies leren wat nodig is EVC

www.novacontract.nl Precies leren wat nodig is EVC www.novacontract.nl Precies leren wat nodig is EVC 1 De kennis, vaardigheden en talenten van mensen in kaart brengen, is ons werk. Nova Contract werkt hiervoor nauw samen met het EVC Centrum Beroepsonderwijs.

Nadere informatie

Aan de slag Plan van aanpak Naar een meer Leeftijdsbewust Personeelsbeleid Waterschap..

Aan de slag Plan van aanpak Naar een meer Leeftijdsbewust Personeelsbeleid Waterschap.. Aan de slag Plan van aanpak Naar een meer Leeftijdsbewust Personeelsbeleid Waterschap.. Datum Versie Afdeling/auteurs 1. PROJECTDEFINITIE 1.1 Vraagstuk Welke problemen doen zich voor omdat een leeftijdsbewuste

Nadere informatie

Rotterdams Ambassadrices Netwerk

Rotterdams Ambassadrices Netwerk De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.

Nadere informatie

Aanbod. laaggeletterdheid en inburgering

Aanbod. laaggeletterdheid en inburgering Aanbod laaggeletterdheid en inburgering voor Organisaties voor volwasseneneducatie 2014-2015 Inhoudsopgave Inleiding...2 Aanbod algemeen Kernaanbod...3 Aanvullend aanbod: wisselcollecties...4 Aanvullend

Nadere informatie

project geïnitieerd door Arbeidsgehandicapten in de UMC s

project geïnitieerd door Arbeidsgehandicapten in de UMC s project geïnitieerd door Arbeidsgehandicapten in de UMC s LOOR UMC Vrijdag 7 maart 2014 Kim Verschueren Abvakabo FNV projectleider Vooraf Wat zijn jullie ervaringen tot nu toe? Doel project Uiteindelijke

Nadere informatie

Taal op de werkvloer 1

Taal op de werkvloer 1 1 Taal op de werkvloer Uitdagingen werkgever: Hoe kan ik het beste uit mijn werknemer halen en mijn arbeidsproces verbeteren? werknemer: hoe kan ik op een gezonde, goede en gemotiveerde wijze aan de slag

Nadere informatie

Digitale grenzen en mogelijkheden van laaggeletterden en laagopgeleiden

Digitale grenzen en mogelijkheden van laaggeletterden en laagopgeleiden Digitale grenzen en mogelijkheden van laaggeletterden en laagopgeleiden Presentatie voor We leren altijd!, 10 jaar ETV.nl 5 maart 2014 Willem Houtkoop (willem.houtkoop@ecbo.nl Waar hebben we het over Verschillende

Nadere informatie

HOW TO: OMGAAN MET SLECHT FUNCTIONERENDE MEDEWERKERS

HOW TO: OMGAAN MET SLECHT FUNCTIONERENDE MEDEWERKERS HOW TO: OMGAAN MET SLECHT FUNCTIONERENDE MEDEWERKERS INTRODUCTIE Elk bedrijf krijgt wel eens te maken met een medewerker die niet functioneert zoals gehoopt. Dat is vervelend voor zowel de medewerker als

Nadere informatie

Medezeggenschap verzilveren

Medezeggenschap verzilveren Steven van Slageren Medezeggenschap verzilveren 2 maart 2010 OR-ervaring niet meenemen in je loopbaan is een vorm van kapitaalsvernietiging Medezeggenschap verzilveren Stappenplan/spoorboekje/handleiding:

Nadere informatie

Zonnepanelen aanbieden aan je medewerkers Stap voor stap

Zonnepanelen aanbieden aan je medewerkers Stap voor stap Zonnepanelen aanbieden aan je medewerkers Stap voor stap Foto: Willem Mes In dit plan kun je stap voor stap lezen hoe je via een Zon-Privé actie eenvoudig zonne - panelen kunt aanbieden aan je medewerkers.

Nadere informatie

Werk. Omdat een andere blik je leven verrijkt

Werk. Omdat een andere blik je leven verrijkt Werk vanuit bekeken Omdat een andere blik je leven verrijkt (Samen)werken met autisme Autisme heeft invloed op het hele leven, dus ook op de werkplek. Autisme brengt talenten en kwaliteiten met zich mee

Nadere informatie

Door slim samenwerken bereik je meer Workshop 13-11-2014

Door slim samenwerken bereik je meer Workshop 13-11-2014 Door slim samenwerken bereik je meer Workshop 13-11-2014 Uw wensen en verwachtingen van de workshop Met welke partijen kan je samen werken, voorbeelden en tips Wie pakt welke rol in de aanpak van laaggeletterdheid?

Nadere informatie

Zonnepanelen aanbieden aan je medewerkers Stap voor stap

Zonnepanelen aanbieden aan je medewerkers Stap voor stap Zonnepanelen aanbieden aan je medewerkers Stap voor stap Foto: Willem Mes In dit plan kun je stap voor stap lezen hoe je via een Zon-Privé actie eenvoudig zonnepanelen kunt aanbieden aan je medewerkers.

Nadere informatie

Kartonnage en Flexibele Verpakkingen: Vitaal de toekomst in! Investeren in duurzame inzetbaarheid? Dat hoeft u niet alleen te doen.

Kartonnage en Flexibele Verpakkingen: Vitaal de toekomst in! Investeren in duurzame inzetbaarheid? Dat hoeft u niet alleen te doen. Kartonnage en Flexibele Verpakkingen: Vitaal de toekomst in! Investeren in duurzame inzetbaarheid? Dat hoeft u niet alleen te doen. Een overzicht van ons aanbod in 2017-2018 Inhoud Inleiding: Samen investeren

Nadere informatie

De nieuwe vrijwilliger

De nieuwe vrijwilliger VAN INSPIREREN NAAR ACTIVEREN 15 NOVEMBER 2012 De nieuwe vrijwilliger VRIJWILLIGERS CENTRALE ZWOLLE Steunpunt voor vrijwilligerswerk en informele zorg 1 Discrepantie: Door bezuinigingen minder personeel,

Nadere informatie

Werkoverleg werkt! Zo werk je prettiger! Werkoverleg, een aantal hulpmiddelen

Werkoverleg werkt! Zo werk je prettiger! Werkoverleg, een aantal hulpmiddelen Werkoverleg, een aantal hulpmiddelen Werkoverleg werkt! Opleidingsmodule Coachend Leidinggeven Tweedaagse cursus voor alle leidinggevenden: voorlieden, objectleiders en rayonleiders. De cursus wordt op

Nadere informatie

ZELFDIAGNOSE-INSTRUMENT

ZELFDIAGNOSE-INSTRUMENT Zelfdiagnose-instrument 1 voor ondernemingsraden ZELFDIAGNOSE-INSTRUMENT Voor wie bedoeld? Het zelfdiagnose-instrument dat voor u ligt is bedoeld voor ondernemingsraden die planmatig willen omgaan met

Nadere informatie

Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)

Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is

Nadere informatie

EmployabilityDriver. Waarom een strategische discussie over employability beleid?

EmployabilityDriver. Waarom een strategische discussie over employability beleid? EmployabilityDriver Waarom een strategische discussie over employability beleid? We weten al een tijd dat door vergrijzing en ontgroening de druk op de arbeidsmarkt toeneemt. Het wordt steeds belangrijker

Nadere informatie

Formulier Functioneringsgesprek Dierenartsassistent A

Formulier Functioneringsgesprek Dierenartsassistent A Formulier Functioneringsgesprek Dierenartsassistent A Het functioneringsgesprek is bedoeld om het persoonlijk functioneren van de werknemer te optimaliseren en eventuele knelpunten daarin te verminderen.

Nadere informatie

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.

Nadere informatie

IJsbrand Jepma & Jan Maarse

IJsbrand Jepma & Jan Maarse Een verantwoord taalverbeteringstraject naar de nieuwe taalnorm 3F: het kiezen van een taaltoets en taalcursus VVE-bijeenkomst taalniveau 3F kleinere gemeenten IJsbrand Jepma & Jan Maarse Programma Toetsvoorbeeld:

Nadere informatie

Arbocatalogus Grafimedia

Arbocatalogus Grafimedia Arbocatalogus Grafimedia Van werkdruk naar werkplezier Presentatie voor gebruik in eigen bedrijf Arbocatalogus Grafimedia Van Werkdruk naar Werkplezier Presentatie voor gebruik in het eigen bedrijf Deze

Nadere informatie

Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE

Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE Stappenplan HARRIE training 1 Inleiding Deze trainingsopzet voor de ondersteuning van HARRIE maakt onderdeel uit van de toolbox Autiproof werkt!. Het is opgesteld om

Nadere informatie

Train de trainer programma voor Taalambassadeurs Zeg het voort. Train-de-trainer programma voor taalambassadeurs Zeg het voort

Train de trainer programma voor Taalambassadeurs Zeg het voort. Train-de-trainer programma voor taalambassadeurs Zeg het voort ABSTRACT Train de trainer programma voor Taalambassadeurs Zeg het voort Name / Project title Contact Person Country Website Lead organisation Main partners Period of activity Language Objectives Train-de-trainer

Nadere informatie

Aan de slag met de Stoffenmanager Schoonmaak. Zo werk je prettiger!

Aan de slag met de Stoffenmanager Schoonmaak. Zo werk je prettiger! Aan de slag met de Stoffenmanager Schoonmaak Zo werk je prettiger! Vooraf Schoonmakers werken dagelijks met allerlei schoonmaak- en onderhoudsmiddelen. Hierin zitten stoffen die schadelijk kunnen zijn

Nadere informatie

Het non-formele bibliotheekaanbod voor volwassenen

Het non-formele bibliotheekaanbod voor volwassenen Het non-formele bibliotheekaanbod voor volwassenen Programma s laagdrempelig Voor veel laaggeletterden is leren en het volgen van formeel of non-formeel onderwijs allerminst een vanzelfsprekend. Zaken

Nadere informatie

Aanbod. laaggeletterdheid

Aanbod. laaggeletterdheid Aanbod laaggeletterdheid voor Organisaties voor volwasseneneducatie 2014-2015 Inhoudsopgave Inleiding...2 Aanbod algemeen Kernaanbod...3 Aanvullend aanbod: wisselcollecties...4 Aanvullend aanbod: meerdere

Nadere informatie