Protocol Vroegsignalering VVE Alle doelgroepkinderen in beeld
|
|
- Rosa van de Berg
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Protocol Vroegsignalering VVE Alle doelgroepkinderen in beeld Inleiding In het kader van het OnderwijsKansenbeleid 1 heeft de gemeente de wettelijke taak om alle kinderen met een (risico op een) taalachterstand toe te leiden naar een voorziening of programma waar deze kinderen extra ondersteund worden. Het accent ligt bij het jonge kind. De gemeente verzorgt een kwalitatief hoogwaardig aanbod van voorschoolse educatie voor peuters van 2-4 jaar. Het doel is dat alle kinderen goed voorbereid beginnen aan de basisschool. De deelname van doelgroepkinderen aan voorschoolse educatie gaat al heel goed in Leiden. In nam 82% van het geschat aantal doelgroep peuters deel aan een VVE programma in kinderdagverblijf of peuterspeelzaal. De ambitie om 100% van de doelgroep peuters te bereiken blijft echter overeind. Al vele jaren worden diverse activiteiten ondernomen om genoemde kinderen te vinden en toe te leiden naar voorzieningen voor- en vroegschoolse educatie (VVE). De JGZ is gericht op het bevorderen, beschermen en beveiligen van gezondheid, groei en lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van kinderen. Bij ieder kind wordt een inschatting gemaakt hoe de omstandigheden zijn die een optimale ontwikkeling en opvoeding bevorderen of belemmeren. Zo nodig worden ouders/verzorgers geïnformeerd over voorzieningen die ondersteuning bieden bij de ontwikkeling en het opvoeden van kinderen. Omdat in het CJG / consultatiebureau vrijwel 100% van de kinderen in beeld zijn, is het voor de hand liggend de consultatiebureaus ook als eerste vindplaats aan te wijzen voor kinderen die in aanmerking komen voor VVE. In veel gemeenten zijn hierover afspraken gemaakt met de lokale GGD. In Leiden voert JES Rijnland de verschillende toeleiding activiteiten uit. Hiermee wordt een hoog bereik van doelgroepkinderen gerealiseerd, maar een sluitende aanpak elk kind in beeld is op deze manier niet mogelijk. Gemeente en GGD hebben daarom besloten formele afspraken te maken over screenen en doorverwijzen naar VVE voorzieningen van kinderen waar het gaat om een (risico op) taalachterstand. Hierbij zijn ook JES Rijnland en OnderwijsAdvies (logopedie) nauw betrokken. Doelgroepkinderen VVE In het basisonderwijs wordt gewerkt met de zgn. 'gewichtenregeling' waarbij kinderen met een risico op taalachterstand een bepaald gewicht toegekend krijgen (0 / 0,3 / 1,2). Dit gewicht is afhankelijk van de opleiding van de ouders en bepaalt of en hoeveel extra middelen de school krijgt om voor deze kinderen extra inspanningen te leveren, bv. door inzet van VVE-programma s. De gemeente is verantwoordelijk voor VVE in de voorschoolse periode (0-4 jaar). Gemeente Leiden heeft er voor gekozen de doelgroep in de voorschoolse periode als volgt op te bouwen: a) alle kinderen die onder de gewichtenregeling van het Rijk vallen; b) zgn. 'sterretjes' kinderen: kinderen die (net) niet onder de gewichtenregeling vallen, maar in een sociaaleconomische omgeving opgroeien waarvan professionals inschatten dat dit een risico voor de (taal)ontwikkeling van deze kinderen meebrengt. Het is hier van belang om onderscheid te maken tussen kinderen die opgroeien in een taalarme omgeving en daarmee een zgn. blootstellingsachterstand hebben en kinderen waarbij sprake is van een taalontwikkeling stoornis. De laatste groep valt onder een andere categorie, nl. die van de logopedische behandeling. De eerste groep zijn de kinderen waar het onderwijskansen beleid zich op richt. 1 Beleidsplan Samenwerken aan OnderwijsKansen
2 Ondersteunigsprogramma Uit onderzoek blijkt dat het meeste effect op de ontwikkeling van een kind behaald wordt als zowel in het gezin als in kinderdagopvang of peuterspeelzaal gerichte programma s worden ingezet. Gezinsgerichte programma s richten zich op de ouders en vervolgens via hen op de kinderen. Een belangrijk doel is de ouders vaardigheden aan te leren waarmee ze hun kinderen in hun cognitieve, talige en motorische ontwikkeling kunnen stimuleren. Daarnaast kunnen ouders ook daadwerkelijk ondersteund worden bij het opvoeden en maatschappelijk functioneren. Het spel en leerprogramma Opstapje van JES Rijnland is zo'n gezinsgericht programma. Centrumgerichte programma s worden uitgevoerd in peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en de kleutergroepen van de basisschool. In Leiden wordt vooral gewerkt met de methodiek Piramide. Uit onderzoek is gebleken dat succesfactoren voor vroegtijdig interveniëren zijn: vroeg beginnen, inzet van een langdurig en intensief programma met o.a. huisbezoeken door professionals en de focus op het kind, ouders en omgeving. Daarbij zijn ouderbetrokkenheid, scholing van de ouders, opvoedkundige thuisactiviteiten, gezinsondersteuning en uiteraard op latere leeftijd onderwijskundige activiteiten van belang. Tavecchio (2011) stelt dat het werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind vooraf zou moeten gaan aan het stimuleren van de cognitieve ontwikkeling. Dit zou ervoor pleiten om al in de babyleeftijd met een gezinsgericht programma te starten, gericht op de interactie van ouder en kind. Protocol Vroegsignalering VVE In overleg tussen GGD, JES Rijnland, OnderwijsAdvies (logopedie) en gemeente Leiden zijn afspraken gemaakt hoe we in Leiden willen komen tot een sluitende vroegsignalering van doelgroepkinderen VVE. Het bestaande protocol van de consultatiebureaus met betrekking tot contactmomenten, risicotaxatie, spraaktaalscreening en informatievoorziening aan ouders is aangevuld op die punten en momenten die van belang zijn voor het herkennen van doelgroepkinderen VVE en de voorzieningen die in Leiden hiervoor bestaan. Tegelijkertijd zijn de afspraken tussen GGD en OnderwijsAdvies over spraaktaaldiagnostiek aangescherpt. De VVE indicatie wordt door het consultatiebureau opgenomen in het Digitaal Dossier JGZ. Vervolgens worden de ouders doorverwezen naar JES Rijnland voor toeleiding naar een passend VVE aanbod. In het protocol is vastgelegd op welke contactmomenten de JGZ medewerker met de ouder spreekt over VVE of bv. meertalig opvoeden. Ook is opgenomen op welke momenten spraaktaaldiagnostiek vanuit de logopedisten plaatsvindt. Wanneer een doelgroepkind bij één van de partners als SPL, B4Kids of JES Rijnland deelneemt aan een programma, koppelt de betreffende instelling dit terug aan de JGZ, die deze informatie toevoegt aan het Digitaal Dossier. Kinderen met een VVE indicatie worden standaard voor een extra consult uitgenodigd door de JGZ. Per kwartaal maakt de JGZ hiervan een overzicht. Zo kan worden vastgesteld of alle potentiele doelgroepkinderen gesignaleerd worden en daadwerkelijk gaan deelnemen aan een VVE programma. Het Protocol Vroegsignalering VVE is medio 2013 vastgesteld door de Regiegroep Onderwijskansen (leden: gemeente, voorschoolse voorzieningen, schoolbesturen basisonderwijs, JES Rijnland), gemeente Leiden de GGD. Vanaf het najaar van 2013 is het voor alle betrokken instellingen verplicht om volgens dit protocol te handelen. Gemeente en GGD hebben afspraken gemaakt over tijdelijke financiering van extra inzet tijdens de implementatie periode. De verschillende nu gebruikte toeleiding instrumenten krijgen voorlopig een plaats in het protocol. Wanneer het protocol goed geïmplementeerd is, worden de lopende toeleiding activiteiten geëvalueerd en al dan niet in aangepaste vorm voortgezet of afgestoten. Om te komen tot een goede uitvoering van een sluitende vroegsignalering van VVE kinderen is het versterken van de contacten tussen CJG/consultatiebureaus en leidsters / pedagogisch medewerksters in de voorschoolse voorzieningen van groot belang. Dit zou kunnen gebeuren door kennisoverdracht over de VVE programma s aan artsen en verpleegkundigen en kennismaking op de peuterspeelzalen / kinderdagverblijven door de verpleegkundigen. Meer kennis en inzicht in elkaars werkterrein en het aanbod van VVE activiteiten zal de toeleiding naar deze activiteiten ook verbeteren. 2
3 Bijlage 1 Definitie doelgroepkinderen VVE Uit de nota Samenwerken aan OnderwijsKansen : Gewichtenregeling Rijk: gewicht 0,3. Beide ouders maximaal vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg of lbo/vbo (lager- of voorbereidend beroepsonderwijs) of 2 jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voortgezet onderwijs. gewicht 1,2. Eén ouder maximaal basisonderwijs en één ouder maximaal vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg of lbo/vbo (lager- of voorbereidend beroepsonderwijs) of 2 jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voortgezet onderwijs. Sterretjeskinderen. Een kind t/m de basisschoolleeftijd: dat op basis van het opleidingsniveau van de ouders niet onder de gewichtenregeling van het Rijk valt. dat een zwak taalniveau heeft en een risico loopt op (taal)achterstand vanwege een (combinatie) van omgevingsfactoren. Het taalniveau wordt vastgesteld door een Cito of logopedische toets uitgevoerd door een professional van een (voor)school. In vrijwel alle gevallen wordt door een logopedist mede beoordeeld of de spraak- en/of taalproblemen veroorzaakt worden door onvoldoende taalaanbod vanuit de omgeving. 3
4 Bijlage 2 Stroomschema doelgroep bepaling STROOMSCHEMA GEWICHTENREGELING MET LEIDSE UITBREIDING Het kind heeft één ouder of verzorger die maximaal basisonderwijs of (v)so-zmlk heeft gevolgd? NEE, (beiden) hoger JA Alleenstaande of beide ouders/ verzorgers De andere ouder/ verzorger heeft/ hebben maximaal: (mits van toepassing) heeft maximaal: - VMBO basis of kaderberoepsgerichte - VMBO basis of kaderberoepsgerichte leerweg gevolgd; leerweg gevolgd; - lbo/vbo gevolgd; - lbo/vbo gevolgd; - 2 jaar onderwijs gehad op een andere - 2 jaar onderwijs gehad op een andere opleiding voor voortgezet onderwijs. opleiding voor voortgezet onderwijs. NEE, hoger JA NEE, hoger JA, of lager Kind is 0-4 jaar oud? Gewicht 0,3 Gewicht 1,2 NEE, ouder dan 4 jaar JA Gewicht 0 tutor of VVE- Heeft het kind een zwak taalniveau en risico op (taal)achterstand, vastgesteld door een CITO of logopedische toets uitgevoerd door leidster, andere professionele medewerker van een voorziening? NEE JA Gewicht 0 Sterretjeskind 4
5 Stroomschema Protocol Vroegsignalering VVE 0-1 maand: standaard zuigelingenhuisbezoek Indicatie VVE: de jeugdverpleegkundige gaat na of het kind valt onder doelgroep VVE aan de hand van de criteria die de Regiegroep Onderwijskansen heeft vastgesteld. Indicatie spraaktaal: de jeugdverpleegkundige gaat na wat de spreektaal van de ouders is en of er sprake is van meertaligheid. Registratie in DDJGZ: indicatie VVE ja/nee, ja rood aanvinken; gewicht: 0/0,3/1,2; land van herkomst en de spreektaal van de ouder; Nederlands, Nederlands en andere taal, andere taal. CM 2 maanden CM 3 maanden Jeugdarts maakt voor VVE kind een afspraak voor CM extra zorg 4 maanden CM extra zorg 4 maanden Bespreken meertaligheid en folder oa meegeven Informeren aanbod ondersteuningsprogramma s (Talen in Balans, Moeders in de Buurt, Boekstart, Triple P; hiervan zijn folders beschikbaar) Registratie in DDJGZ: welke informatie is gegeven CM 6 maanden Jeugdarts maakt voor VVE kind een afspraak voor CM extra zorg 11 maanden spraak/taal CM extra zorg 11 maanden Bespreken meertaligheid en folder oa meegeven en/of verwijzen logopedisch spreekuur Indicatie VVE: controleren of kind inderdaad in de doelgroep VVE valt en zo ja ouders informeren over belang van voorschoolse (VVE) voorzieningen en andere programma s (Opstapje, Wijkfelicitatiedienst). Indien gewenst wordt met de ouder het digitale toeleiding formulier van JES Rijnland ingevuld voor een huisbezoek; indicatie extra consult 18 maanden. Bespreken meertaligheid en folder oa meegeven en/of verwijzen logopedisch spreekuur Registratie in DDJGZ: indicatie VVE ja/nee, ja rood aanvinken; gewicht: 0/0,3/1,2; gegeven informatie; aanmelding Wijkfelicitatiedienst ja/nee. 12 maanden: huisbezoek wijkfelicitatiedienst JES Rijnland Medewerker van JES Rijnland bezoekt het gezin en bespreekt de mogelijkheden voor spelen en leren en VVE en motiveert de ouder hiervoor. CM 14 maanden Bij VVE indicatie en 2 e of volgend kind in gezin: jeugdarts maakt een afspraak voor CM extra zorg 18 maanden CM 18 maanden (CM extra zorg bij VVE indicatie 2 e en volgend kind in gezin) Navraag bij ouders of kind is aangemeld bij VVE voorziening of ander programma; indien nodig opnieuw ouders motiveren en informeren of doorverwijzen naar JES Informeren aanbod ondersteuningsprogramma s (Talen in Balans, Moeders in de Buurt, Boekstart, Triple P, Samenspel, Inloopspeelochtenden SPL, Jong Geleerd Thuis Gedaan, SLIM voor ouders; hiervan zijn folders beschikbaar). Indien gewenst wordt met de ouder het digitale toeleiding formulier van JES Rijnland ingevuld voor een huisbezoek Registratie in DDJGZ: welke informatie is gegeven, doorverwijzing JES ja/nee 5
6 CM 2 jaar: Indicatie VVE: controle of kind is aangemeld bij voorschoolse VVE voorziening of ander programma; indien nodig opnieuw ouders motiveren en informeren of doorverwijzen naar JES Rijnland. Indicatie spraaktaal: risico-taxatie spraak/taal aan de hand van Van Wiechen en SNEL (taalscreeningsinstrument)*. Bij twijfelachtige of onvoldoende score verwijzing naar het logopedisch spreekuur (zie Werkinstructie Logopedisch spreekuur JGZ). De logopedist kan alsnog de indicatie VVE afgeven en ouders motiveren /doorverwijzen naar VVE. Registratie in DDJGZ: Gebruik VVE voorziening en eventuele vervolgacties; evt. aanmelding Logopedisch spreekuur JGZ CM 3 jaar: Indicatie VVE: nagaan of kind gebruikt maakt van voorschoolse VVE voorziening of ander programma; indien nodig opnieuw ouders motiveren en informeren of doorverwijzen naar JES Rijnland. Indicatie spraaktaal: risico-taxatie spraak/taal aan de hand van Van Wiechen en SNEL (taalscreeningsinstrument)*. Registratie in DDJGZ: gebruik VVE voorziening en bij geen gebruik wat de reden hiervan is en eventuele vervolgacties. Evt. aanmelding Logopedisch spreekuur JGZ. Overige afspraken 1. Alle VVE partners (SPL, B4Kids, JES Rijnland) koppelen direct aan de GGD terug wanneer zij een doelgroepkind inschrijven of wanneer alsnog een VVE indicatie wordt afgegeven. De GGD registreert dit in het DDJGZ. 2. Elk kwartaal verzamelt de GGD een overzicht uit het DDJGZ van alle doelgroepkinderen van 2 jaar. Dit overzicht wordt vergeleken met de deelnemers / inschrijvingen van VVE in peuterspeelzalen, kindercentra en overige programma s. 3. Logopedisten van OnderwijsAdvies voeren diverse activiteiten uit in het kader van VVE beleid (2 keer per jaar groepsobservatie in VVE voorzieningen; logopedisch onderzoek op indicatie; adviesgesprekken met ouders en medewerkers; verwijsgesprekken met ouders indien logopedische behandeling of nader (multidisciplinair) onderzoek nodig is). Bijzonderheden worden gerapporteerd aan de JGZ-arts en opgenomen in het DDJGZ. 4. Wanneer een kind 3 jaar en 10 maanden is, treedt het Protocol Overdracht in werking: alle kinderen in een peuterspeelzaal, kindercentrum of ander (VVE) programma worden via het digitale overdracht formulier overgedragen aan de basisschool. Indien er vragen zijn op school omtrent de spraaktaalontwikkeling wordt contact gezocht met de GGD of OnderwijsAdvies. 5. Op de basisschool worden alle kinderen van 5 jaar door de logopedist in principe via individuele screening onderzocht op spraaktaalontwikkeling. Bijzonderheden worden gerapporteerd aan de JGZ-arts en opgenomen in het DDJGZ. *SNEL staat voor Spraak- en taal Normen Eerste Lijn gezondheidszorg. Op dit moment wordt de SNEL op indicatie gebruikt in de leeftijd van 18 maanden tot 6 jaar. In de loop van 2014 als vast screeningsinstrument tijdens de leeftijd van 2 jaar 6
Culemborgs VVE beleid 2011-2014
Culemborgs VVE beleid 2011-2014 Wat is VVE? VVE staat voor voor- en vroegschoolse educatie. VVE is een programmatisch aanbod dat er op gericht is om taal- en ontwikkelingsachterstanden bij kinderen te
Nadere informatieMeertaligheid in voorschoolse periode Marga van Mil-Leijtens, OnderwijsAdvies 30 september 2011
Meertaligheid in voorschoolse periode Marga van Mil-Leijtens, OnderwijsAdvies 30 september 2011 Marga van Mil, 4 maart 2008 Programma Waar kom je meertaligheid tegen in voorschoolse periode? Voorbeelden
Nadere informatieVROEGSIGNALERING EN TOELEIDING VVE ARNHEM
VROEGSIGNALERING EN TOELEIDING VVE ARNHEM Verwijsprocedure doelgroepkinderen Consultatiebureau en voorschoolse voorzieningen Inleiding Peuterspeelzalen en kinderdagverblijven bieden jonge kinderen een
Nadere informatieSluitende aanpak toeleiding VVE
Sluitende aanpak toeleiding VVE Februari 2013 Inleiding Sinds 2001 werken we in Almere aan voor- en vroegschoolse educatie (VVE). Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is onderwijs op een speelse manier
Nadere informatieUitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland
Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 1. Signaleren 1.1 VVE beoordeling tijdens contactmoment op het consultatiebureau Jeugdgezondheidszorg (JGZ) (Uitvoerend: JGZ) 1.2 VVE
Nadere informatieJeugdgezondheidszorg en voor- en vroegschoolse educatie (VVE) Een handreiking
Jeugdgezondheidszorg en voor- en vroegschoolse educatie (VVE) Een handreiking Inleiding - Achtergrond van de handreiking - Wijze van tot stand komen van handreiking - Informatie over VVE - Taken JGZ ten
Nadere informatieEXPERTISENETWERK NUL TOT ZES JAAR ALMERE. Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE. Versie januari 2018
Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE Versie 1 Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE Versie In Almere streven we naar een zo hoog mogelijk bereik van doelgroepkinderen. Om dit doel
Nadere informatieWerkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE
Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE Versie september 2015 Almere 2015-2019 In Almere streven we naar een zo hoog mogelijk bereik van doelgroepkinderen. Sinds 2012 werkt de jeugd gezondheid
Nadere informatieVOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE (VVE) WEESP-BREED
VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE (VVE) WEESP-BREED PROTOCOL SIGNALEREN, INDICEREN EN TOELEIDEN VVE PEUTERS door de Jeugdgezondheidszorg (consultatiebureau) 1.Inleiding Voor elk kind is het belangrijk dat
Nadere informatieVVE en Careyn in Dordrecht
VVE en Careyn in Dordrecht Even voorstellen: Careyn is een thuiszorgorganisatie en levert diensten in een groot gedeelte van ons land. In ons werkgebied wonen 1,7 mln inwoners. In Dordrecht is Careyn alleen
Nadere informatieBeleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne
Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne 2012-2014 1 Vastgesteld door de gemeenteraad van Deurne op 2 1.Inleiding Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie De Wet OKE (Ontwikkelingskansen
Nadere informatieSamenvatting Leidse Monitor
Samenvatting Leidse Monitor 2007-2008 December 2009 Dr. Jaap van Lakerveld Drs. Ingrid Gussen Dr. Kees de Brabander Drs. Theresa Steeman PLATO Platform Opleiding, Onderwijs en Organisatie BV Universiteit
Nadere informatieConcept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren
Concept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren De ondergetekenden: 1. Gemeente Someren, voor deze overeenkomst vertegenwoordigd door dhr. T. Maas, 2. Stichting PlatOO, voor deze overeenkomst
Nadere informatieHandleiding gebruik Versie oktober 2015
Handleiding gebruik www.overdrachtleiden.nl Versie oktober 2015 1. Inleiding Deze handleiding is bedoeld voor gebruikers van www.overdrachtleiden.nl. De gebruikers zijn de pedagogisch medewerkers van de
Nadere informatieM O N T F O O R T g e m e e n t e
g e m e e n t e Beleidsnotitie Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie Wettelijk kader Op 1 augustus 2010 is de Wet OKE (Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie) in werking getreden.
Nadere informatieVragen over privacy bij VVE
Vragen over privacy bij VVE Oberon 1, december 2013 Om de toeleiding naar VVE goed te organiseren en te monitoren is het nodig gegevens over de doelgroepkinderen te delen tussen de betrokken partijen.
Nadere informatieAddendum Doelgroepdefinitie VVE. Lokaal Educatieve Agenda Samenwerken aan talent
Addendum Doelgroepdefinitie VVE Lokaal Educatieve Agenda 2011-2014 Samenwerken aan talent Juni 2013 LEA 2011-2014 De Lokaal Educatieve Agenda, ook wel LEA genoemd, is het beleidsplan waarin de gemeente
Nadere informatiePeuters die spelen leren voor later. Peuteropvang: leuk en leerzaam! Informatie voor professionals. Stichting PAS
Peuters die spelen leren voor later Informatie voor professionals Stichting PAS Peuteropvang: leuk en leerzaam! VVE ARNHEM Vroegsignalering en toeleiding van doelgroeppeuters naar voorschoolse educatie
Nadere informatie1. de portefeuillehouder Onderwijs, Milieu & Sport te machtigen om de Bestuursafspraken VVE en verlengde leertijd te ondertekenen.
B en W nummer 12.0092. ; besluit d.d. 7-2-2012 Onderwerp Bestuursafspraken VVE en verlengde leertijd Burgemeester en wethouders besluiten:behoudens advies van de commissie 1. in te stemmen met de Leidse
Nadere informatieVVE & CB De rol van het consultatiebureau bij Voor- en Vroegschoolse Educatie
VVE & CB De rol van het consultatiebureau bij Voor- en Vroegschoolse Educatie Documentverantwoordelijke: Dineke Brouwers Datum vaststelling: 17 mei 2011 Inhoudsopgave DE ROL VAN HET CONSULTATIEBUREAU BIJ
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Nieuwkoop
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Nieuwkoop Plaats : Ter Aar Gemeentenummer : 0569 Onderzoeksnummer : 277962 Datum onderzoek : 4 november 2014
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst. kansen voor kinderen
Samenwerkingsovereenkomst kansen voor kinderen Samenwerkingsovereenkomst kansen voor kinderen 1. Uitgangspositie: De gemeente Papendrecht heeft de ambitie dat iedere inwoner van Papendrecht zo volwaardig
Nadere informatieOmgevingsanalyse ter beoordeling van het taalaanbod in het Nederlands. Bestemd voor professionals werkzaam in de jeugdgezondheidszorg.
Omgevingsanalyse ter beoordeling van het taalaanbod in het Nederlands Bestemd voor professionals werkzaam in de jeugdgezondheidszorg. RIVM/Centrum jeugdgezondheid 26 februari 2009 1 1. Inleiding 1.1 Aanleiding
Nadere informatieUitwerking van de stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland
Uitwerking van de stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 1. Signaleren 1.1 (Taal)ontwikkeling tijdens contactmoment op het consultatiebureau GGD IJsselland (Uitvoerend: GGD IJsselland) 1.2
Nadere informatieVoor- en Vroegschoolse Educatie Gemeente Bloemendaal
Voor- en Vroegschoolse Educatie Gemeente Bloemendaal November 2013 Corsa nummer: 2013040608 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en Educatie (OKE) in werking getreden.
Nadere informatieVVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin. locatie Noord Enkhuizen
VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin locatie Noord Enkhuizen voorwoord Voor u ligt het VVE-beleidsplan van de Stichting Montesssori-peutergroep Enkhuizen. Deze stichting, die peuterspeelzaalwerk
Nadere informatieBegin bij de basis: een spraaktaalspecialist aan het woord. Astrid Roest GGD/JGZ Zaanstreek-Waterland
Begin bij de basis: een spraaktaalspecialist aan het woord Astrid Roest GGD/JGZ Zaanstreek-Waterland Workshop in opdracht van NVLF Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie www.nvlf.nl Inhoud
Nadere informatieUitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE
Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE Dalfsen, augustus 2012 1 Inleiding Dit document is een uitwerking van de Notitie Beleid en uitvoering
Nadere informatiePRAAT MET DE RAAD kort verslag
PRAAT MET DE RAAD kort verslag Datum: 19 mei 2015 Spreker: Corine Laurant, namens Stichting Kinderen en Ouders Onderwerp: Stichting Kinderen en Ouders als gesubsidieerde instelling voor peuterspeelzalen
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN DE GEMEENTE LEIDEN IN 2013
DE KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN DE GEMEENTE LEIDEN IN 2013 Onderzoeksnummer : 270497 Datum vaststelling : 9 juli 2014 ED4153568/3 Inhoud Voorw oord... 5 1 Inleiding... 7 2 Vve in de
Nadere informatieSignalering spraak- en taalproblemen. Signalering spraak- en taalproblemen
Signalering spraak- en taalproblemen 1 Inleiding Communiceren en anderen begrijpen is een belangrijk fundament in je leven. Het stelt je in staat grip te krijgen op de wereld om je heen, contacten aan
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Gouda
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Gouda Plaats : Gouda Gemeentenummer : 0513 Onderzoeksnummer : 292906 Datum onderzoek : 14 maart 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieEvaluatie pilot VVE Nieuwleusen
Evaluatie VVE Pilot Nieuwleusen Een samenwerking tussen: Doomijn peuterspeelzaal Kon. Julianalaan Landstede Kinderdagverblijf t Hummelhof Carinova consultatiebureau Nieuwleusen Gemeente Dalfsen Maart,
Nadere informatieBELEIDSNOTITIE. Doelgroepen bepaling en toeleiding VVE. in de GEMEENTEN. Grootegast, Leek, Marum en Zuidhorn
BELEIDSNOTITIE Doelgroepen bepaling en toeleiding VVE in de GEMEENTEN Grootegast, Leek, Marum en Zuidhorn Inhoudsopgave blz. 1. Achtergrond 3 1.1 Aanleiding 3 1.2 Doel 3 1.3 Leeswijzer 3 2 Beleidskaders
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen Ommen
Voorschoolse voorzieningen Ommen Ommen, juni 2012 Wat is Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Voor- en Vroegschoolse Educatie is bedoeld voor kinderen vanaf ongeveer 2½ jaar. Sommige kinderen in die leeftijd
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen Ommen
Voorschoolse voorzieningen Ommen Ommen, november 2012 Voorschoolse voorzieningen Ommen Peuterontwikkeling in Ommen; in het belang van peuters Uw kind gaat naar een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf
Nadere informatieSamenvatting Leidse Monitor
Samenvatting Leidse Monitor 2009-2010 Deze samenvatting bevat informatie uit de Leidse Monitor over de ontwikkeling van groepen Leidse kinderen vanaf het moment dat zij en/of hun ouders deelnemen aan een
Nadere informatieOnderwijsKansenbeleid in Leiden Samenwerken aan OnderwijsKansen. Afspraken tussen de partners in OnderwijsKansenbeleid
OnderwijsKansenbeleid in Leiden 2014-2017 Samenwerken aan OnderwijsKansen Afspraken tussen de partners in OnderwijsKansenbeleid PARTNERS ONDERWIJSKANSENBELEID LEIDEN Stichting Peuterspeelzalen Leiden e.o.
Nadere informatieBeginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN
Beginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN De vragen in deze Landelijke VVE monitor hebben betrekking op de situatie in het schooljaar 2009 2010. Ideaal gesproken gaat u uit van één teldatum, het liefst
Nadere informatieVoorkomen van spraak- en taalachterstand bij kinderen door vroegtijdige signalering
Voorkomen van spraak- en taalachterstand bij kinderen door vroegtijdige signalering Leren praten gaat vaak vanzelf, maar niet altijd. Soms maken kinderen nog fouten met praten, terwijl hun leeftijdsgenootjes
Nadere informatieNotitie Wet OKE. Gemeente Zeevang 2010
GEMEENTE ZEEVANG Notitie Wet OKE Gemeente Zeevang 2010 Ferdinand Haselaar/ Eveline Tijmstra Gemeente Zeevang Januari 2011 Vastgesteld bij raadsbesluit van 15 februari 2011 Bekend gemaakt op 3 maart 2011
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hoorn
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hoorn Plaats : Hoorn Nh Gemeentenummer : 0405 Onderzoeksnummer : 278266 Datum onderzoek : 30 september 2014
Nadere informatieVisie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014
Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014 1. Inleiding Kinderen ontplooien zich later beter in onderwijs en maatschappij als hun start goed is. Als een kind in de voor- of vroegschoolse
Nadere informatieVVE Wijdemeren. Afsprakennotitie GGD Doelgroepbepaling en Toeleiding
VVE Wijdemeren Afsprakennotitie GGD Doelgroepbepaling en Toeleiding GGD Gooi & Vechtstreek, afdeling Jeugdgezondheidszorg en gemeente Wijdemeren Juni 2011 Documenteigenaar: Gemeente Wijdemeren en Jeugdgezondheidszorg
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieConvenant en Protocol
Convenant en Protocol Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE-beleid) Gemeente Woudrichem 2015-2018 december 2015 Artikel 1 Doelstellingen convenant Het convenant dient om de samenwerking te formaliseren
Nadere informatieStedelijk Overdrachtdocument Culemborg
Stedelijk Overdrachtdocument Culemborg Overdracht van Speel Mee/ peuterspeelzaal / kinderdagverblijf (doorstrepen wat niet van toepassing is) naar peuterspeelzaal / kinderdagverblijf/ basisschool (doorstrepen
Nadere informatiePrestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Soest
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Soest Plaats : Soest Gemeentenummer : 0342 Onderzoeksnummer : 293771 Datum onderzoek : 31 augustus 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieVoor- en vroegschoolse educatie in Salland 2014-2015
Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 2014-2015 Plan VVE in Salland Deelnemers: mijnplein scholen, De Mare scholen, Bmdb de Linde, Basisschool Sint Nicolaas, Kinderopvang KOOS, Kdv Schanebroekkie,
Nadere informatie4. Protocollen en reglementen Zorgstructuur Datum 9 januari 2014 Versie 2 Blad 1 van 5 ZORGSTRUCTUUR
4. Protocollen en reglementen 4.1.10 Zorgstructuur Blad 1 van 5 ZORGSTRUCTUUR Vastgesteld 9 januari 2014 Blad 2 van 5 Algemeen De peuterspeelzalen krijgen steeds meer te maken met peuters en ouders met
Nadere informatieVVE IN ROTTERDAM DE KWALITEIT OP GEMEENTENIVEAU. Utrecht, 22 maart 2012 Definitief. H3255555 Pagina 1 van 9
VVE IN ROTTERDAM DE KWALITEIT OP GEMEENTENIVEAU Utrecht, 22 maart 2012 Definitief H3255555 Pagina 1 van 9 Inleiding Dit rapport is het verslag van een onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs naar
Nadere informatieVan de tweejarigen zit het merendeel op een VVE-speelzaal, bij de driejarigen zit het grootste deel op een niet-vve-speelzaal (zie figuur 1).
1 Deelname van peuters aan voorschoolse educatie In dit hoofdstuk wordt een beeld geschetst van de deelname van Leidse peuters aan VVE (voor- en vroegschoolse educatie). In Leiden wordt in het kader van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Achtkarspelen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Achtkarspelen Plaats : Buitenpost Gemeentenummer : 0059 Onderzoeksnummer : 288297 Datum onderzoek :
Nadere informatiePlaats Kinderdagverblijf Peuterspeelzaal School
De gemeente Halderberge heeft tot taak het maken van proces- en resultaatafspraken bij Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Om deze afspraken te kunnen monitoren heeft de gemeente aan de GGD gevraagd
Nadere informatieJeugd gezond heids zorg en uw privacy
Jeugd gezond heids zorg en uw privacy 5032 Hoe gaat Jeugdgezond heidszorg GGD Amsterdam met uw gegevens om? JGZ en uw privacy Hoe gaat Jeugdgezondheidszorg GGD Amsterdam met uw gegevens om? Bij de Jeugdgezondheidszorg
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Westland Plaats : Naaldwijk Gemeentenummer : 1783 Onderzoeksnummer : 293977 Datum onderzoek : 17 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieInspectierapport VVE - arrangement t Kruimeltje Veeneslagen KDV, Brandlicht 1 te Rijssen
Inspectierapport VVE - arrangement t Kruimeltje Veeneslagen KDV, Brandlicht 1 te Rijssen Toezichthouder: GGD Twente In opdracht van gemeente: Rijssen-Holten Datum inspectiebezoek: 11-06-2018 Type onderzoek:
Nadere informatiePROTOCOL SAMENWERKING TUSSEN DE CONSULTATIESBUREAUS EN DE VVE - PEUTERSPEELZALEN. Voor de periode in de gemeente Halderberge.
PROTOCOL SAMENWERKING TUSSEN DE CONSULTATIESBUREAUS EN DE VVE - PEUTERSPEELZALEN. Voor de periode 2010-2011. in de gemeente Halderberge. Het realiseren van de sluitende aanpak in het kader van de Voor-
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hof van Twente
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hof van Twente Plaats : Goor Gemeentenummer : 1735 Onderzoeksnummer : 278130 Datum onderzoek : 29 september
Nadere informatieProtocol. Versie: september januari
Protocol Versie: september januari 2013 2 1 Protocol Overdrachtsformulier Indien er in dit protocol de volgende termen staan, wordt er mee bedoeld: Basisschool = basisschool, speciaal basisonderwijs of
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Renkum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Renkum Plaats : Oosterbeek Gemeentenummer : 0274 Onderzoeksnummer : 293770 Datum onderzoek : 5 september 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieVVE PROTOCOL WEESP Signaleren, indiceren en toeleiden van VVE peuters door het consultatiebureau
VVE PROTOCOL WEESP 2019 Signaleren, indiceren en toeleiden van VVE peuters door het consultatiebureau 1.Inleiding Voor elk kind is het belangrijk dat het zich goed kan ontwikkelen. Kinderen in achterstandssituaties
Nadere informatiel m n o p q r s t u v w x y z Taalprogramma s Stroomschema Taalprogramma s gericht op preventie en ontwikkelingsstimulering leeswijzer en stroomschema
a b c d e Deelnemende organisaties TAALPROGRAMMA S VOOR 0 TOT 8 JAAR - LEESWIJZER EN STROOMSCHEMA Taalprogramma s f voor g 0 tot h 8 i jaar j k l m n o p q r s t u leeswijzer en stroomschema Stroomschema
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Blaricum Plaats : Blaricum Gemeentenummer : 0376 Onderzoeksnummer : 293985 Datum onderzoek : 3 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieDe leden van de gemeenteraad van Haarlemmermeer Postbus 250 2130 AG Hoofddorp
gemeente Haarlemmermeer De leden van de gemeenteraad van Haarlemmermeer Postbus 250 2130 AG Hoofddorp Bezoekadres: Raadhuisplein 1 Hoofddorp Telefoon 0900 1852 Telefax 023 563 95 50 Cluster Contactpersoon
Nadere informatieLeidse Monitor
Leidse Monitor 2007-2008 December 2009 Dr. Jaap van Lakerveld Drs. Ingrid Gussen Dr. Kees de Brabander Drs. Theresa Steeman PLATO Platform Opleiding, Onderwijs en Organisatie BV Universiteit Leiden Wassenaarseweg
Nadere informatiePreview. Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang. Pedagogische doelen. Wat is kwaliteit?
Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang Preview Wat is kwaliteit? Stand van zaken anno 2009 Waarom VVE in de kinderopvang? Doelgroepen Professionalisering Kwaliteit van VVE: wat werkt? Wat voegt VVE toe?
Nadere informatieALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente.
ALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente. 1. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE programma's in PEUTERSPEELZALEN? Ja Nee 2. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 278069 Datum onderzoek : 19
Nadere informatieConvenant uitvoering Boxtels model. Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017
Convenant uitvoering Boxtels model Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017 Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan landelijk
Nadere informatieVoor een sterke basis. Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs
Voor een sterke basis Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs Overzicht wettelijke verplichtingen in jeugd, onderwijs en opvang Gemeenten zijn uitvoerders van overheidsbeleid;
Nadere informatieVVE beleidsplan. (versie 1.2 /februari 2015)
VVE beleidsplan (versie 1.2 /februari 2015) Voorwoord Voor u ligt het eerste VVE beleidsplan van Peuterspeelzaal Kip Kakel. Hierin staat beschreven op welke wijze wij uitvoering willen geven aan de voor
Nadere informatieUITVOERINGSPROGRAMMA 2013
UITVOERINGSPROGRAMMA 2013 VVE IN HAARLEMEMRLIEDE CA. Y.Mahrach dec 2013 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de wetgeving voor onderwijsachterstanden en voor- en vroegschoolse educatie gewijzigd. De gemeente
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE
Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Heerhugowaard Plaats Gemeentenummer
Nadere informatieInspectierapport VVE - arrangement Stg. Pr. Chr. Peuterspeelzaal t Kruimeltje Veeneslagen KDV, Brandlicht 1 te Rijssen
Inspectierapport VVE - arrangement Stg. Pr. Chr. Peuterspeelzaal t Kruimeltje Veeneslagen KDV, Brandlicht 1 te Rijssen Toezichthouder: GGD Twente, M. Dijkgraaf In opdracht van gemeente: Rijssen-Holten
Nadere informatieVastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 7 december 2017
ONDERSTEUNING IN DE VOORSCHOOLSE PERIODE Vastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 7 december 2017 INLEIDING Het grootste deel van de kinderen ontwikkelt zich normaal; zij bezoeken zonder noemenswaardige bijzonderheden
Nadere informatiePeuters die spelen leren voor later. Stichting PAS. Peuteropvang: leuk en leerzaam!
Peuters die spelen leren voor later Stichting PAS Peuteropvang: leuk en leerzaam! Peuteropvang: leuk en leerzaam! Op het consultatiebureau is met u gesproken over spelen in een peutergroep. Dit is belangrijk
Nadere informatieonderwerp Subsidieverlening peuterwerk en voor- en vroegschoolse educatie 2013
gemeente Haarlemmermeer Nota van B&W onderwerp Subsidieverlening peuterwerk en voor- en vroegschoolse educatie 2013 Portefeuillehouder J.C.W. Nederstigt, J.J. Nobel Collegevergadering 18 december 2012
Nadere informatieBeleidsregel subsidie Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)
CVDR Officiële uitgave van Bronckhorst. Nr. CVDR467596_1 1 mei 2018 Beleidsregel Subsidie Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Het College van burgemeester en wethouders van de gemeente
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst
Samenwerkingsovereenkomst Deze samenwerkingsovereenkomst is opgesteld om ouders van kinderen met een VVE indicatie binnen de kinderopvang / peuteropvang van KOV-Hebbes een helpende hand te bieden m.b.t.
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011
Voorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011 Gemeente Purmerend Afdeling Maatschappelijke Ontwikkeling Juli 2011 INHOUDSOPGAVE Samenvatting.....2 1 Inleiding. 2 2. Begrippenkader...2 3. Aanleiding........3
Nadere informatieKinderdagverblijf Buitenpret. Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE
Kinderdagverblijf Buitenpret Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 1. Omschrijving VVE 1.1 Algemeen 3 1.2 Doelgroepbepaling 4 1.3 Toeleiding
Nadere informatieOmgevingsanalyse ter beoordeling van het taalaanbod in het Nederlands
Briefrapport 295001008/2009 S. Postma Omgevingsanalyse ter beoordeling van het taalaanbod in het Nederlands Bestemd voor professionals werkzaam in de jeugdgezondheidszorg RIVM-briefrapport 295001008/2009
Nadere informatieVoor de afdeling Zorg en Welzijn zijn wij op zoek naar een gemotiveerde kandidaat voor de functie van
Gemeente Opmeer Opmeer is een krachtige en zelfstandige plattelandsgemeente in het hart van Midden-West- Friesland (NH). Het bestaat uit acht kernen met 11.370 inwoners en heeft een aantrekkelijk woonen
Nadere informatiePrestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren
Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren Aanleiding Op basis van de Wet Primair Onderwijsartikel 167 en artikel 167b lid 1 sub b (WPO) en in samenhang met de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Stadskanaal
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Stadskanaal Plaats : Stadskanaal Gemeentenummer : 0037 Onderzoeksnummer : 279577 Datum onderzoek : 19 november
Nadere informatieSPRAAKMAKEND. Speerpunten
Doel Opheffen en voorkomen achterstanden in de taalontwikkeling van alle (doelgroep-) kinderen van 0 tot 4 jaar, zodat deze kinderen een goede start in groep 1 kunnen maken. Extra middelen van Rijk, provincie
Nadere informatieWerkwijze Dordtse Felicitatiedienst (kortweg DFD) Inleiding:
Dordtse Felicitatiedienst Werkwijze Dordtse Felicitatiedienst (kortweg DFD) Inleiding: De Gemeente Rotterdam heeft de ambitie dat voor 2010 alle achterstandskinderen tussen twee en vier jaar naar de voorschool
Nadere informatieVVE EN DE WET OKE IN HOOGEVEEN Toe naar professionele voorschoolse voorzieningen met een goed aanbod voor elk kind
VVE EN DE WET OKE IN HOOGEVEEN 2011 Toe naar professionele voorschoolse voorzieningen met een goed aanbod voor elk kind 1 Inleiding Een van de speerpunten van de gemeente Hoogeveen is Talentontwikkeling:
Nadere informatieEen kleine groep kinderen heeft extra ondersteuning nodig. De 3+ groep is een voorbeeld van extra ondersteuning.
TOEGANG 3+ GROEP 1. Aanleiding Sinds twee jaar draaien er 3+ groepen in Deventer. De 3+ groepen maken onderdeel uit van het palet van aanbod voor peuters. De afgelopen tijd is behoefte ontstaan aan nadere
Nadere informatiepeuter - kleuter Het overdrachtsformulier gemeente Oss Naam kind: Naam voorschoolse instelling: Naam basisschool: Inleiding Colofon
Het overdrachtsformulier peuter - kleuter gemeente Oss Naam kind: Naam voorschoolse instelling: Naam basisschool: Inleiding Voor een kind is de overgang van het peuterwerk of de kinder(dag)opvang naar
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden Delfland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden Delfland Plaats : Schipluiden Gemeentenummer : 1842 Onderzoeksnummer : 286929 Datum onderzoek : 11 januari
Nadere informatieConvenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug
Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug 1 Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug De ondergetekenden 1. Gemeente Utrechtse Heuvelrug, Gevestigd aan
Nadere informatie1 Deelname peuters aan voor- en vroegschoolse educatie Peuters op VVE- en niet-vve-speelzalen Gewichten en etniciteit peuters 3
Inhoudsopgave 1 Deelname peuters aan voor- en vroegschoolse educatie 2 1.1 Peuters op VVE- en niet-vve-speelzalen 2 1.2 Gewichten en etniciteit peuters 3 1.2.1 Gewichtenpeuters op 1 januari 2008 3 1.2.2
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Oss
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Oss Plaats : Oss Gemeentenummer : 0828 Onderzoeksnummer : 288836 Datum onderzoek : 4 april 2016 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Hoogezand-Sappemeer
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Hoogezand-Sappemeer Plaats : Hoogezand Gemeentenummer : 0018 Onderzoeksnummer : 288257 Datum onderzoek : 22
Nadere informatieOnderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente Haarlem in schooljaar ' BBV nr:
Informatienota Onderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente BBV nr: 2016/450120 1. Inleiding De gemeente Haarlem is sinds de inwerkingtreding van de
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Beverwijk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Beverwijk Plaats : Beverwijk Gemeentenummer : 0375 Onderzoeksnummer : 279708 Datum onderzoek : 10 december 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Tiel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Tiel Plaats : Tiel Gemeentenummer : 0281 Onderzoeksnummer : 292531 Datum onderzoek : 13 april 2017 Datum
Nadere informatie