Culemborgs VVE beleid
|
|
- Sonja de clercq
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Culemborgs VVE beleid Wat is VVE? VVE staat voor voor- en vroegschoolse educatie. VVE is een programmatisch aanbod dat er op gericht is om taal- en ontwikkelingsachterstanden bij kinderen te bestrijden. De voorschoolse educatie is voor kinderen van 2,5-4 jaar op peuterspeelzalen en kinderdagverblijven. De vroegschoolse educatie is voor kinderen van 4-6 jaar in groep 1 en 2 van het basisonderwijs. Het doel van VVE Het doel van voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is het voorkomen, vroegtijdig opsporen en aanpakken van taal- en ontwikkelingsachterstanden bij jonge kinderen met als resultaat een aanzienlijke verbetering van de kansen van kinderen aan het begin van de schoolloopbaan. Voor wie is VVE in Culemborg bedoeld? kinderen in de voor- en vroegschoolse periode die een leerlinggewicht hebben. Kinderen die taal- en ontwikkelingsachterstanden hebben of daar een verhoogd risico op hebben door het ontbreken van een omgeving die het kind actief steunt in zijn ontwikkeling. Kinderen waarbij risico's zijn gesignaleerd op het terrein van psychische, lichamelijke, cognitieve en sociale ontwikkeling Het is niet bedoeld voor: kinderen met gedrags- en leerstoornissen Belangrijkste doelstellingen van het Culemborgs VVE beleid % van de doelgroepkinderen neemt deel in de voorschoolse periode aan een VVE progranma - 75 % van de doelgroepkinderen neemt in de vroegschoolse periode deel aan een VVE programma. - Doelgroepkinderen (indicatie 1 en 2) bereiken aan het einde van groep 2 (basisonderwijs) minimaal een citoscore C op zowel op taal als rekenen. Doelgroepkinderen (indicatie3-4) bereiken einde groep 2 (basisonderwijs) minimaal een citoscore B op zowel taal als rekenen Een Culemborg breed ouderbeleid gericht op het actief vergroten van onderwijsondersteunend en ontwikkelingsstimulerend gedrag van ouders van doelgroepkinderen. - Doorgaande pedagogische ontwikkelingslijn en zorglijn tussen voor- en vroegschool Uitgangspunten om de doelstellingen te behalen - sluitende signalering van kinderen die in aanmerking komen voor VVE - goede toeleiding naar VVE voorzieningen - VVE bieden zoals het bedoeld is 1
2 effectieve ondersteuning van ouders in de ontwikkeling van hun kind goede samenwerking tussen voor- en vroegscholen op het gebied pedagogische-didactisch handelen en inzet van zorg regelmatige monitoring en resultaatgericht handelen 2
3 Sluitende signalering van kinderen die in aanmerking komen voor VVE In samenspraak met alle uitvoerende organisaties binnen de voor- en vroegschoolse periode worden de volgende kinderen aangemerkt als de doelgroep van het Culemborg VVE beleid: 1. kinderen met volgens de rijksnorm met een leerlinggewicht van kinderen met volgens de rijksnorm met een leerlinggewicht van 0,3. 3. kinderen zonder leerlinggewicht waarbij thuis voornamelijk een andere taal dan het Nederlands wordt gesproken in combinatie met een onvoldoende stimulerende (taal) omgeving 4. kinderen zonder leerlinggewicht die negatief scoren op de ontwikkelingsgebieden taal en/of sociaal- emotioneel en motoriek in combinatie met een onvoldoende stimulerende Omgeving. N.b. Hierbij wordt altijd gekeken of er sprake is van een ontwikkelingsachterstand of een stoornis. Voor de de vroegschoolse periode wordt daar nog een categorie aan toegevoegd ( in zoverre die al niet door de andere criteria wordt gedekt). Kinderen met een D en E score 2 in groep 1 en 2 worden ook gerekend tot de doelgroep van het onderwijsachterstandenbeleid. Het consultatiebureau stelt bij 18 maanden de indicatie voor VVE. Omdat het consultatiebureau een bereik heeft van ongeveer 95% van de kinderen bij 18 maanden worden op deze wijze nagenoeg alle kinderen bereikt. Indien leidsters in de kinderopvang en peuterspeelzaalwerk toch een taalachterstand signaleren zonder dat het kind een indicatie heeft gekregen kan het consultatiebureau ook in later stadium alsnog een indicatie stellen. Er zal worden gemonitord of alle kinderen met een taalachterstand in het basisonderwijs eerder een VVE indicatie hebben ontvangen van het consultatiebureau. Mochten hier verschillen in zitten dan zullen de indicatiecriteria worden bijgesteld. - het consultatiebureau gebruikt voor de signalering (voor zover beschikbaar) evidence based methodieken. - Consultatiebureau ondersteunt voorschoolse voorzieningen bij het beoordelen van signalen over achterstanden. Tijdslijn Realisatie 1 april 2011 Voor een deel van de voorschoolse voorzieningen vanuit het KSB reeds gerealiseerd. Culemborg brede inzet per 1 januari Landelijke gewichtenregeling basisonderwijs: 0,3: het gewicht 0,3 wordt toegekend aan kinderen van wie beide ouders of de ouder die belast is met de dagelijkse verzorging een opleiding heeft op maximaal lbo/vbo, praktijkonderwijs, vmbo basis of kaderberoepsgerichte leerweg, of maximaal 2 jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voorgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs. 1,2: het gewicht 1,2 wordt toegekend aan leerlingen van wie dén van de ouders maximaal basisonderwijs of (v)so-zna gehad en waarvan de andere ouder eenzelfde opleiding heeft of maximaal lbo/vbo, praktijkonderwijs, vmbo basis of kaderberoepsgerichte leerweg, of maximaal 2 jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voorgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs. 2 Leerlingen kurmen op de toets taal voor kleuters en rekenen voor kleuters een score behalen van A tot en met E. Bij De en E scores is er sprake van een achterstand. 3
4 Goede toeleiding naar VVE voorzieningen Het gebruik van voorzieningen staat of valt bij een goede voorlichting naar ouders over nut en noodzaak van VVE. Ouders moeten zich niet gestigmatiseerd voelen maar handelen vanuit het belang van de ontwikkeling van hun kind. De nadruk moet liggen op de kansen die VVE biedt en niet op de achterstand van het kind. De doelstelling is om zoveel mogelijk kinderen met een achterstand met VVE te bereiken. Dit betekent dat we beter in beeld moeten houden waar kinderen na indicatie terechtkomen en of ze gebruiken maken van VVE. Een gemeenschappelijke wachtlijst en een goede overdracht tussen de verschillende voorzieningen maakt dat VVE kinderen gedurende de voorschoolse periode kunnen worden gevolgd als ook de overgang naar de vroegschoolse periode in beeld is. Op dit moment wordt VVE alleen aangeboden binnen het peuterspeelzaalwerk. De kinderopvang is echter vanaf het begin af aan betrokken bij het voorschools beleid. De komende jaren moet duidelijk worden hoeveel kinderen met een achterstand deelnemen aan de kinderopvang. Met de kinderopvang is afgesproken dat op basis van deze gegevens zal worden gekeken op welke wijze VVE in de kinderopvang kan worden ingezet. - het consultatiebureau leidt ouders met een indicatie actief toe naar voorschoolse voorzieningen en VVE. - een centrale wachtlijst voor VVE kinderen voor de voorschoolse voorzieningen (peuterspeelzaalwerk en kinderopvang) - goede gemeentebrede schriftelijke en audiovisuele voorlichting - voldoende aanbod van VVE plaatsen binnen het peuterspeelzaalwerk verspreid over Culemborg - Op basis van monitor besluiten of VVE wordt uitgebreid naar de kinderopvang. Tijdslijn Gerealiseerd vanaf 1 januari 2011 Gerealiseerd vanaf 1 maart 2011 Gerealiseerd vanaf 1 augustus 2011 Gerealiseerd per 1 januari 2011 Gerealiseerd vanaf 1 januari
5 VVE bieden zoals het bedoeld is Voor VVE wordt alleen gebruikt van zogeheten "evidence based programma's". Dit zijn programma's waarbij wetenschappelijk onderzoek is gedaan naar de effecten. In Culemborg wordt binnen de voorschoolse periode gebruik gemaakt van Piramide. In de vroegschoolse periode wordt zowel gebruik gemaakt van Piramide en Ik & Ko. De uitvoering van het programma is aan voorwaarden gebonden. Uit onderzoek blijkt dat als het programma niet volledig wordt uitgevoerd de resultaten van VVE ver achterblijven. Alleen met een goede uitvoering boeken de kinderen de vooruitgang die nodig is voor het goed kunnen vervolgen van hun schoolcarriere. Om die reden hebben Gemeente, houders van peuterspeelzalen en schoolbesturen afspraken gemaakt aan welke uitvoeringscondities VVE moet voldoen. Op dit moment wordt het programma Piramide gebruikt op 5 peuterspeelzalen en 4 basisscholen. Ik en Ko wordt op een basisschool gebruikt. - gebruik van evidence based programma's (Piramide en Ik en Ko) in de voor- en vroegschoolse periode - voor financiering moet door de voor- en vroegschool aan alle uitvoeringscondities van Piramide en Ik en Ko zijn voldaan - zorgdragen voor een goede doorgaande pedagogische ontwikkelingslijn tussen voor- en vroegschool Reeds gerealiseerd Realisatie per 1 augustus 2011 Realisatie per 1 januari
6 Effectieve ondersteuning van ouders in de ontwikkeling van hun kind De ondersteuning van ouders is van groot belang voor de ontwikkeling en de schoolcarriere van het kind. Zowel onderwijsondersteunend gedrag als ontwikkelingsstimulerend gedrag van ouders is een belangrijke voorwaarde voor het verminderen van taalachterstanden. Een peuterspeelzaal, kinderdagverblijf of school kan nog zoveel investeren in het bestrijden van achterstanden, als dit niet wordt ondersteund door de thuisomgeving zal het effect aanzienlijk minder zijn. Nu voert elke instelling voor peuterspeelzaalwerk en basisonderwijs zijn eigen ouderbeleid uit. Inzet is om te komen tot een eenduidig Culemborg breed ouderbeleid waarbij ouders op eenzelfde manier worden aangesproken. Speciale aandacht is er voor de ouders met een lage SES (sociale economische status). Deze groep is in de praktijk lastig te bereiken. Juist binnen deze groep komt vaker taalachterstand onder kinderen voor. Gezocht moet worden naar een effectieve manier om ook deze groep te bereiken met activiteiten om onderwijsondersteunend en ontwikkelingsstimulerend gedrag te vergroten. Tijdspad Instellen van een werkgroep voor het ontwikkelen 1 januari 2012 van ouderbeleid. Invoering Culemborg breed ouderbeleid 1 januari
7 Goede samenwerking tussen voor- en vroegscholen op het gebied pedagogische-didactisch handelen en inzet van zorg Voor de effectiviteit van VVE is het van belang dat voor- en vroegschoolse instellingen goed met elkaar samenwerken. Een van de eerste voorwaarde daarbij is een goede overdracht van kinderen van voorschoolse voozieningen naar de vroegschoolse voorzieningen. Hiervoor is een nieuw overdrachtsformulier opgesteld. Kinderen met een indicatie worden voortaan per definitie "warm" 3 overgedragen van de ene instelling naar de andere instelling. Ook kinderen zonder indicatie maar met extra zorg zullen voortaan warm worden overgedragen. In de beleidsperiode zal de doorgaande lijn verder worden ontwikkeld. Onder andere door de inzet van eenzelfde kindvolgsysteem binnen zowel de voorschoolse als de vroegschoolse voorzieningen. Hiermee wordt bereikt dat leidsters en leerkrachten dezelfde (observatie)taal gaan spreken. Alle voorschoolse voorzieningen gebruiken hetzelfde overdrachtsformulier in de overdracht naar het basisonderwijs. Alle voorschoolse voorzieningen voeren oudergesprekken aan het einde van de voorschoolse periode Alle geindiceerde en zorg kinderen worden warm overgedragen aan de basisschool Alle voor- en vroegschoolse voorzieningen hanteren KIJK of Memelink als kindvolgssysteem voor de doelgroepkinderen. Voor de niet-doelgroepkinderen wordt in de voorschoolse periode de stedelijke verkorte observatie gebruikt. De samenwerking tussen voorschoolse voorzieningen en het basisonderwijs zal in de loop van de beleidsperiode verder worden uitgebreid mbt gezamenlijke studiedagen, gezamenlijke afstemming van thema's en activiteiten. Met als doel op het eind van de beleidsperiode samenwerkingsconvenanten af te sluiten. Tijdspad 1 augustus augustus augustus januari augustus 2014 Warme overdracht houdt in dat er persoonlijk contact is tussen de leidster van de peuterspeelzaal/kinderopvang en de leerkracht van groep 1 van de basisschool. Koude overdracht houdt in dat het dossier per post wordt verstuurd tussen de ene instelling en de andere instelling. 7
8 Regelmatige monitoring en resultaatgericht handelen Om inzicht te krijgen of de doelstellingen van het beleid worden gehaald is het van belang om resultaten inzichtelijk te maken. Dit geeft ook de mogelijkheid om beleid tussentijds bij te sturen. Voor alle onderdelen van het VVE beleid zijn monitors opgesteld. De gegevens worden jaarlijks samengebracht in een stedelijke monitor. Naast de monitoring wordt er een kwaliteitskader opgesteld. Op basis van het kwaliteitskader kan een verdiepingsslag worden gemaakt welke factoren bepalend zijn in het behalen van het resultaat. Dit biedt zowel de gemeente als betrokken partners de mogelijkheid gericht te sturen op de gewenste uitkomsten. Alle instellingen leveren twee maal per jaar monitor gegevens aan ten behoeve van de stedelijke monitor Er wordt jaarlijks een evaluatie met alle betrokkenen gehouden op basis van de monitorgegevens en het op te stellen beleidskader In 2014 zal een onfahankelijk onderzoeksbureau onderzoeken wat de resultaten van beleid zijn Tijdspad Vanaf 1 augustus 2011 Met ingang van september 2011 In
9 Bijlage 1. Vergoedingenregeling doelgroepkinderen VVE beleid In landelijke regelgeving is vastgelegd dat de financiele bijdrage die ouders betalen voor aan voorschoolse educatie geen belemmering mag vormen voor deelname. Vanaf 1 januari 2010 betalen ouders waarvan het kind, op basis van indicatiestelling, deelneemt aan VVE een aangepast tarief. Criteria voor het bepalen van de doelgroep Voor het bepalen of een kind tot de doelgroep van het VVE beleid behoort worden de volgende criteria gehanteerd: 1. het leerlinggewicht van het kind volgens de landelijke gewichtenregeling 1 2. De taal waarin het kind thuis voornamelijk wordt aangesproken 3. de (taapomgeving van het kind 4. score op de ontwikkelingsgebieden: taal, sociaal-emotioneel en motorisch indicatiestelling Een indicatiestelling kan alleen door het consultatiebureau worden afgeven. Op basis van de criteria kunnen er vier verschillende indicaties worden afgegeven. Het soort indicatie heeft gevolgen voor de eigen bijdrage van ouders. Indicatie Aantal dagdelen Eigen bijdrage ouders Indicatie 1 4 dagdelen VVE Maximaal 105,- eigen bijdrage op jaarbasis. Doelgroepkind op basis van rijksnorm leerlingengewicht 1.2 Indicatie 2 4 dagdelen VVE Maximaal 105,- eigen bijdrage op jaarbasis. Doelgroepkind op basis van rijksnorm leerlinggewicht 0.3 Indicatie 3 2 dagdelen regulier dagdelen VVE Geen doelgroepkind op basis van rijksnorm. Wel scoort het kind op het gegeven dat thuis voornamelijk en 2 De ouderbijdrage volgens de ouderbijdragentabel voor 2 reguliere dagdelen. 1 De landelijke gewichtenregeling kent een tweetal leerlinggewichten 1,2 en 0,3. Op basis van het leerlinggewicht ontvangen scholen extra bekostiging. Het gewicht 1,2 wordt toegekend aan leerlingen van wie een van de ouders maximaal basisonderwijs of (v)so-zmlk gehad en waarvan de andere ouder eenzelfde opleiding heeft of maximaal lbo/vbo, praktijkonderwijs, vmbo basis of kaderberoepsgerichte leerweg, of maximaal 2 jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voorgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs. het gewicht 0,3 wordt toegekend aan kinderen van wie beide ouders of de ouder die belast is met de dagelijkse verzorging een opleiding heeft op maximaal lbo/vbo, praktijkonderwijs, vmbo basis of kaderberoepsgerichte leerweg, of maximaal 2 jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voorgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs.
10 een andere taal wordt gesproken dan het Nederlands in combinatie met een onvoldoende stimulerende (taal)omgeving. Indicatie 4 Geen doelgroepkind op basis van de rijksnorm. Wel scoort het kind negatief op de ontwikkelingsgebieden taal en/of sociaal-emotioneel en/of motoriek in combinatie met een negatieve score op de overige criteria. Hierbij moet worden gekeken of er sprake is van een ontwikkelingsachterstand of een stoornis 2. 2 dagdelen dagdelen VVE regulier en 2 De ouderbijdrage volgens de ouderbijdragentabel voor 2 reguliere dagdelen. Vastgesteld door het College van B&W d.d. 21 juni 2011 V: \ Stadsontwikkeling \ Stadsontwikkeling \ sri \ OAB \ 1105 indicatiestelling en bijdrage doelgroepen.doc 2 Indien er sprake is van een ontwikkelingsstoornis zal door een deskundige moeten worden bepaald welk traject het meest geschikt is voor het kind.
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;
Nadere informatieBeleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne
Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne 2012-2014 1 Vastgesteld door de gemeenteraad van Deurne op 2 1.Inleiding Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie De Wet OKE (Ontwikkelingskansen
Nadere informatieConcept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren
Concept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren De ondergetekenden: 1. Gemeente Someren, voor deze overeenkomst vertegenwoordigd door dhr. T. Maas, 2. Stichting PlatOO, voor deze overeenkomst
Nadere informatieVoor- en Vroegschoolse Educatie Gemeente Bloemendaal
Voor- en Vroegschoolse Educatie Gemeente Bloemendaal November 2013 Corsa nummer: 2013040608 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en Educatie (OKE) in werking getreden.
Nadere informatieAddendum Doelgroepdefinitie VVE. Lokaal Educatieve Agenda Samenwerken aan talent
Addendum Doelgroepdefinitie VVE Lokaal Educatieve Agenda 2011-2014 Samenwerken aan talent Juni 2013 LEA 2011-2014 De Lokaal Educatieve Agenda, ook wel LEA genoemd, is het beleidsplan waarin de gemeente
Nadere informatieUitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland
Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 1. Signaleren 1.1 VVE beoordeling tijdens contactmoment op het consultatiebureau Jeugdgezondheidszorg (JGZ) (Uitvoerend: JGZ) 1.2 VVE
Nadere informatieConvenant uitvoering Boxtels model. Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017
Convenant uitvoering Boxtels model Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017 Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan landelijk
Nadere informatieHarmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk in de gemeente West Maas en Waal per
Beleidskader + financiële uitwerking Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk in de gemeente West Maas en Waal per 01-01-2018 Vastgesteld door de gemeenteraad van West Maas en Waal op 21 september
Nadere informatieUitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE
Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE Dalfsen, augustus 2012 1 Inleiding Dit document is een uitwerking van de Notitie Beleid en uitvoering
Nadere informatieVisie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014
Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014 1. Inleiding Kinderen ontplooien zich later beter in onderwijs en maatschappij als hun start goed is. Als een kind in de voor- of vroegschoolse
Nadere informatieProtocol Vroegsignalering VVE Alle doelgroepkinderen in beeld
Protocol Vroegsignalering VVE Alle doelgroepkinderen in beeld Inleiding In het kader van het OnderwijsKansenbeleid 1 heeft de gemeente de wettelijke taak om alle kinderen met een (risico op een) taalachterstand
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Weststellingwerf
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Weststellingwerf Plaats : Wolvega Gemeentenummer : 0098 Onderzoeksnummer : 292793 Datum onderzoek : 10
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Den Helder
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Den Helder Plaats : Den Helder Gemeentenummer : 0400 Onderzoeksnummer : 277984 Datum onderzoek : 4 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Westland Plaats : Naaldwijk Gemeentenummer : 1783 Onderzoeksnummer : 293977 Datum onderzoek : 17 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011
Voorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011 Gemeente Purmerend Afdeling Maatschappelijke Ontwikkeling Juli 2011 INHOUDSOPGAVE Samenvatting.....2 1 Inleiding. 2 2. Begrippenkader...2 3. Aanleiding........3
Nadere informatiePrestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren
Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren Aanleiding Op basis van de Wet Primair Onderwijsartikel 167 en artikel 167b lid 1 sub b (WPO) en in samenhang met de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit
Nadere informatieNotitie Wet OKE. Gemeente Zeevang 2010
GEMEENTE ZEEVANG Notitie Wet OKE Gemeente Zeevang 2010 Ferdinand Haselaar/ Eveline Tijmstra Gemeente Zeevang Januari 2011 Vastgesteld bij raadsbesluit van 15 februari 2011 Bekend gemaakt op 3 maart 2011
Nadere informatieResultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne
Resultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne Partijen Schoolbesturen VCO De Kring (CNS De Nieuwe Weg, Baron de Vos van Steenwijkschool) Onderwijsgroep PRIMOvpr (De Driehoek, Obs Mildenburg, Obs Het
Nadere informatie*U * *U *
*U14.07805* *U14.07805* Commissie Samenleving Gemeente Lansingerland Postbus 1 2650 AA BERKEL EN RODENRIJS Afdeling Economische & Maatschappelijke Ontwikkeling Postbus 1 2650 AA Berkel en Rodenrijs Nadere
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Blaricum Plaats : Blaricum Gemeentenummer : 0376 Onderzoeksnummer : 293985 Datum onderzoek : 3 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieNaar integraal peuterspeelzaalwerk
Naar integraal peuterspeelzaalwerk Een nieuwe koers voor het peuterspeelzaalwerk in Schiedam Plaats over deze achtergrondfoto uw eigen [kleuren]foto op de voorgrond......gebruik vervolgens onderstaande
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ermelo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Ermelo Plaats : Ermelo Gemeentenummer : 0233 Onderzoeksnummer : 278180 Datum onderzoek : 23 september 2014 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Nederweert
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Nederweert Plaats : Nederweert Gemeentenummer : 0946 Onderzoeksnummer : 292866 Datum onderzoek : 20 april 2017
Nadere informatieVROEGSIGNALERING EN TOELEIDING VVE ARNHEM
VROEGSIGNALERING EN TOELEIDING VVE ARNHEM Verwijsprocedure doelgroepkinderen Consultatiebureau en voorschoolse voorzieningen Inleiding Peuterspeelzalen en kinderdagverblijven bieden jonge kinderen een
Nadere informatieKinderdagverblijf Buitenpret. Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE
Kinderdagverblijf Buitenpret Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 1. Omschrijving VVE 1.1 Algemeen 3 1.2 Doelgroepbepaling 4 1.3 Toeleiding
Nadere informatieConvenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug
Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug 1 Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug De ondergetekenden 1. Gemeente Utrechtse Heuvelrug, Gevestigd aan
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden-Drenthe
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden-Drenthe Plaats : Beilen Gemeentenummer : 1731 Onderzoeksnummer : 288094 Datum onderzoek : 11 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hoorn
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hoorn Plaats : Hoorn Nh Gemeentenummer : 0405 Onderzoeksnummer : 278266 Datum onderzoek : 30 september 2014
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Aa en Hunze
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Aa en Hunze Plaats : Gieten Gemeentenummer : 1680 Onderzoeksnummer : 288090 Datum onderzoek : 11 februari 2016
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hof van Twente
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hof van Twente Plaats : Goor Gemeentenummer : 1735 Onderzoeksnummer : 278130 Datum onderzoek : 29 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 278069 Datum onderzoek : 19
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Leiderdorp
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Leiderdorp Plaats : Leiderdorp Gemeentenummer : 0547 Onderzoeksnummer : 279088 Datum onderzoek : 24 november
Nadere informatieBIJLAGE 4. WAARDERINGSKADER VVE GEMEENTELIJK NIVEAU
BIJLAGE 4. WAARDERINGSKADER VVE GEMEENTELIJK NIVEAU In deze bijlage is het waarderingskader en de normering voor de voor- en vroegschoolse educatie op gemeentelijk niveau opgenomen. Het waarderingkader
Nadere informatieUITVOERINGSPROGRAMMA 2013
UITVOERINGSPROGRAMMA 2013 VVE IN HAARLEMEMRLIEDE CA. Y.Mahrach dec 2013 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de wetgeving voor onderwijsachterstanden en voor- en vroegschoolse educatie gewijzigd. De gemeente
Nadere informatieALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente.
ALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente. 1. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE programma's in PEUTERSPEELZALEN? Ja Nee 2. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Coevorden
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Coevorden Plaats : Coevorden Gemeentenummer : 0109 Onderzoeksnummer : 278126 Datum onderzoek : 29 september
Nadere informatiePRAAT MET DE RAAD kort verslag
PRAAT MET DE RAAD kort verslag Datum: 19 mei 2015 Spreker: Corine Laurant, namens Stichting Kinderen en Ouders Onderwerp: Stichting Kinderen en Ouders als gesubsidieerde instelling voor peuterspeelzalen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Hoogezand-Sappemeer
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Hoogezand-Sappemeer Plaats : Hoogezand Gemeentenummer : 0018 Onderzoeksnummer : 288257 Datum onderzoek : 22
Nadere informatieBELEIDSNOTITIE. Doelgroepen bepaling en toeleiding VVE. in de GEMEENTEN. Grootegast, Leek, Marum en Zuidhorn
BELEIDSNOTITIE Doelgroepen bepaling en toeleiding VVE in de GEMEENTEN Grootegast, Leek, Marum en Zuidhorn Inhoudsopgave blz. 1. Achtergrond 3 1.1 Aanleiding 3 1.2 Doel 3 1.3 Leeswijzer 3 2 Beleidskaders
Nadere informatie4. Protocollen en reglementen Zorgstructuur Datum 9 januari 2014 Versie 2 Blad 1 van 5 ZORGSTRUCTUUR
4. Protocollen en reglementen 4.1.10 Zorgstructuur Blad 1 van 5 ZORGSTRUCTUUR Vastgesteld 9 januari 2014 Blad 2 van 5 Algemeen De peuterspeelzalen krijgen steeds meer te maken met peuters en ouders met
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Nieuwkoop
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Nieuwkoop Plaats : Ter Aar Gemeentenummer : 0569 Onderzoeksnummer : 277962 Datum onderzoek : 4 november 2014
Nadere informatieOntwikkelingen in het peuterspeelzaalwerk. Spelen in het belang van talentontwikkeling!
Ontwikkelingen in het peuterspeelzaalwerk Spelen in het belang van talentontwikkeling! Peuterspeelzalen en gemeente Sinds zestiger jaren vorige eeuw Vrijwilligersinitiatief soms met gemeentelijke stimuleringsubsidie,
Nadere informatieEvaluatie pilot VVE Nieuwleusen
Evaluatie VVE Pilot Nieuwleusen Een samenwerking tussen: Doomijn peuterspeelzaal Kon. Julianalaan Landstede Kinderdagverblijf t Hummelhof Carinova consultatiebureau Nieuwleusen Gemeente Dalfsen Maart,
Nadere informatieSluitende aanpak toeleiding VVE
Sluitende aanpak toeleiding VVE Februari 2013 Inleiding Sinds 2001 werken we in Almere aan voor- en vroegschoolse educatie (VVE). Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is onderwijs op een speelse manier
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012 Utrecht, november 2012 3426545 Pagina 1 van 15 Pagina 2 van 15 Inhoud Voorwoord 5 Inleiding 7 1 VVE op gemeentelijk niveau 9 2 De oordelen over
Nadere informatieVoorstel aan de gemeenteraad
Voorstel aan de gemeenteraad Onderwerp Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk Vergadering Datum Agendapunt Rondetafelgesprek 29 juni 2017 10 Raadsvergadering 13 juli 2017 Classificatienummer
Nadere informatieA. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Gemeente Nieuwkoop College van Burgemeester en Wethouders raadsvoorstel portefeuillehouder opgesteld door Registratienummer A. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Nadere informatieNotitie VVE beleid gemeente Hattem. Juli 2011
Notitie VVE beleid gemeente Hattem Juli 2011 Notitie VVE beleid gemeente Hattem Juli 2011 In opdracht van de gemeente Hattem Marion Kogelman IJsselgroep, juli 2011 Notitie VVE beleid gemeente Hattem april
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Purmerend
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Purmerend Plaats : Purmerend Gemeentenummer : 0439 Onderzoeksnummer : 278362 Datum onderzoek : 24 november 2014
Nadere informatieStedelijk Overdrachtdocument Culemborg
Stedelijk Overdrachtdocument Culemborg Overdracht van Speel Mee/ peuterspeelzaal / kinderdagverblijf (doorstrepen wat niet van toepassing is) naar peuterspeelzaal / kinderdagverblijf/ basisschool (doorstrepen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Renkum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Renkum Plaats : Oosterbeek Gemeentenummer : 0274 Onderzoeksnummer : 293770 Datum onderzoek : 5 september 2017 Datum vaststelling
Nadere informatiePrestatie- overeenkomst subsidie Voorschoolse Educatie in de peuteropvang 2018:
Prestatie- overeenkomst subsidie Voorschoolse Educatie in de peuteropvang 2018: VVE= Voor- en Vroegschoolse Educatie Activiteit: Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke
Nadere informatieOnderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente Haarlem in schooljaar ' BBV nr:
Informatienota Onderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente BBV nr: 2016/450120 1. Inleiding De gemeente Haarlem is sinds de inwerkingtreding van de
Nadere informatieVVE EN DE WET OKE IN HOOGEVEEN Toe naar professionele voorschoolse voorzieningen met een goed aanbod voor elk kind
VVE EN DE WET OKE IN HOOGEVEEN 2011 Toe naar professionele voorschoolse voorzieningen met een goed aanbod voor elk kind 1 Inleiding Een van de speerpunten van de gemeente Hoogeveen is Talentontwikkeling:
Nadere informatieEXPERTISENETWERK NUL TOT ZES JAAR ALMERE. Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE. Versie januari 2018
Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE Versie 1 Werkproces sluitende aanpak toeleiding naar VVE Versie In Almere streven we naar een zo hoog mogelijk bereik van doelgroepkinderen. Om dit doel
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE
Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Heerhugowaard Plaats Gemeentenummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Bunschoten
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Bunschoten Plaats : Bunschoten-Spakenburg Gemeentenummer : 0313 Onderzoeksnummer : 292307 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Leeuwarderadeel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Leeuwarderadeel Plaats : Stiens Gemeentenummer : 0081 Onderzoeksnummer : 288786 Datum onderzoek : 21
Nadere informatieSubsidieregeling peuterspeelzaalwerk en voorschoolse voorzieningen op peuterspeelzalen Edam-Volendam
Subsidieregeling peuterspeelzaalwerk en voorschoolse voorzieningen op peuterspeelzalen Edam-Volendam Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Edam-Volendam, gelet op artikel 3, eerste
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Achtkarspelen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Achtkarspelen Plaats : Buitenpost Gemeentenummer : 0059 Onderzoeksnummer : 288297 Datum onderzoek :
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Boekel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Boekel Plaats : Boekel Gemeentenummer : 0755 Onderzoeksnummer : 292944 Datum onderzoek : 9 mei 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieRegeling Peuteropvang en Voorschoolse Educatie gemeente Waalwijk 2019
Regeling Peuteropvang en Voorschoolse Educatie gemeente Waalwijk 2019 Het college van de gemeente Waalwijk; gelet op de Wet kinderopvang, de Wet harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk en de Algemene
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Kollumerland c.a.
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Kollumerland c.a. Plaats : Kollum Gemeentenummer : 0079 Onderzoeksnummer : 292416 Datum onderzoek : 14
Nadere informatiePeuters die spelen leren voor later. Peuteropvang: leuk en leerzaam! Informatie voor professionals. Stichting PAS
Peuters die spelen leren voor later Informatie voor professionals Stichting PAS Peuteropvang: leuk en leerzaam! VVE ARNHEM Vroegsignalering en toeleiding van doelgroeppeuters naar voorschoolse educatie
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Oldambt
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Oldambt Plaats : Winschoten Gemeentenummer : 1895 Onderzoeksnummer : 288309 Datum onderzoek : 17 maart
Nadere informatieGemeente Rhenen - Subsidieregelingen 2017: Reguliere peuteropvang en voor- en vroegschoolse educatie
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Rhenen. Nr. 1350 3 oktober 016 Gemeente Rhenen - Subsidieregelingen 017: Reguliere peuteropvang en voor- en vroegschoolse educatie Het college van Burgemeester
Nadere informatieM O N T F O O R T g e m e e n t e
g e m e e n t e Beleidsnotitie Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie Wettelijk kader Op 1 augustus 2010 is de Wet OKE (Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie) in werking getreden.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Ommen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Ommen Plaats : Ommen Gemeentenummer : 0175 Onderzoeksnummer : 292702 Datum onderzoek : 24 maart 2017 Datum
Nadere informatieVoor- en vroegschoolse educatie in Salland 2014-2015
Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 2014-2015 Plan VVE in Salland Deelnemers: mijnplein scholen, De Mare scholen, Bmdb de Linde, Basisschool Sint Nicolaas, Kinderopvang KOOS, Kdv Schanebroekkie,
Nadere informatieVVE IN ROTTERDAM DE KWALITEIT OP GEMEENTENIVEAU. Utrecht, 22 maart 2012 Definitief. H3255555 Pagina 1 van 9
VVE IN ROTTERDAM DE KWALITEIT OP GEMEENTENIVEAU Utrecht, 22 maart 2012 Definitief H3255555 Pagina 1 van 9 Inleiding Dit rapport is het verslag van een onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs naar
Nadere informatieVoorbeeldconvenant Vooren Vroegschoolse Educatie
Voorbeeldconvenant Vooren Vroegschoolse Educatie Partijen: Schoolbestu(u)r(en) basisonderwijs :... Bestu(u)r(en) kinderopvang :... Bestu(u)r(en) peuterspeelzaalwerk :... Gemeente :... < Overige partijen
Nadere informatie3. Protocollen en reglementen VE Beleid Datum 9 januari 2014 Versie 1 Blad 1 van 7
Blad 1 van 7 CONCEPT VE BELEID Versie januari 2014 Blad 2 van 7 INHOUD 1. INLEIDING 3 2. DE DOELGROEP 3 3. DE VE-PEUTERSPEELZAAL 3 4. TAALNIVEAU VAN DE PEUTERLEIDSTERS 4 5. COACHING ON THE JOB: DE HBO-COACH
Nadere informatieVVE Beleid De Wereldkinderen
VVE Beleid De Wereldkinderen Versie 2.0 Juni 2019 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Voorwoord...3 1. Algemene informatie...3 2. Voor en vroegschoolse educatie (VVE)...4 Wettelijk kader... 4
Nadere informatiePlan van aanpak voor- en vroegschoolse educatie 2015
Plan van aanpak voor- en vroegschoolse educatie 2015 Zaaknummer: 06-12052-4181 Inhoudsopgave Introductie Pag. 2 Ontwikkelingen Pag. 5 Visie Pag. 7 Plan van aanpak 2015 Pag. 8 1 Introductie Op 1 augustus
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Opsterland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Opsterland Plaats : Beetsterzwaag Gemeentenummer : 0086 Onderzoeksnummer : 292643 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Heerenveen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Heerenveen Plaats : Heerenveen Gemeentenummer : 0074 Onderzoeksnummer : 287974 Datum onderzoek : 18 februari
Nadere informatieVVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin. locatie Noord Enkhuizen
VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin locatie Noord Enkhuizen voorwoord Voor u ligt het VVE-beleidsplan van de Stichting Montesssori-peutergroep Enkhuizen. Deze stichting, die peuterspeelzaalwerk
Nadere informatieJeugdgezondheidszorg en voor- en vroegschoolse educatie (VVE) Een handreiking
Jeugdgezondheidszorg en voor- en vroegschoolse educatie (VVE) Een handreiking Inleiding - Achtergrond van de handreiking - Wijze van tot stand komen van handreiking - Informatie over VVE - Taken JGZ ten
Nadere informatieVOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE (VVE) WEESP-BREED
VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE (VVE) WEESP-BREED PROTOCOL SIGNALEREN, INDICEREN EN TOELEIDEN VVE PEUTERS door de Jeugdgezondheidszorg (consultatiebureau) 1.Inleiding Voor elk kind is het belangrijk dat
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE MAASDONK IN 2012
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE MAASDONK IN 2012 Definitief Utrecht, februari 2013 H3492754 Pagina 1 van 18 Pagina 2 van 18 INHOUD Voorwoord 5 1 VVE in de gemeente Maasdonk 9 2 De oordelen over de
Nadere informatiePROCEDURE + ZWOLS OVERDRACHTSFORMULIER
PROCEDURE + ZWOLS OVERDRACHTSFORMULIER Overdracht kindgegevens van voorschoolse instellingen naar het basisonderwijs Inleiding Een goede, eenduidige overdracht van gegevens over kinderen van de voorschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Heerhugowaard
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Heerhugowaard Plaats : Heerhugowaard Gemeentenummer : 0398 Onderzoeksnummer : 293167 Datum onderzoek : 23 mei
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Asten
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Asten Plaats : Asten Gemeentenummer : 0743 Onderzoeksnummer : 292658 Datum onderzoek : 11 mei 2017 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Beek
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Beek Plaats : Beek Lb Gemeentenummer : 0888 Onderzoeksnummer : 276791 Datum onderzoek : 25 augustus 2014 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Soest
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Soest Plaats : Soest Gemeentenummer : 0342 Onderzoeksnummer : 293771 Datum onderzoek : 31 augustus 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieBeleidsplan Voor- en vroegschoolse Educatie 2011-2014. en nu is het OKE
Beleidsplan Voor- en vroegschoolse Educatie 2011-2014 en nu is het OKE Inhoudsopgave: I Inleiding 2 Ontwikkelingen VVE-beleid 2.1 Landelijk beleid 4 2.2 Wat betekent dit voor gemeenten 4 3 Lokaal VVE-beleid
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Veere
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Veere Plaats : Domburg Gemeentenummer : 0717 Onderzoeksnummer : 292419 Datum onderzoek : 19 april 2017
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Sliedrecht
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Sliedrecht Plaats : Sliedrecht Gemeentenummer : 0610 Onderzoeksnummer : 289118 Datum onderzoek : 26
Nadere informatieGEMEENTERAAD MENAMERADIEL
GEMEENTERAAD MENAMERADIEL Menaam : 27 januari 2011 Portefeuillehouder : A. Dijkstra Punt : [08] Behandelend ambtenaar : A. Buma Doorkiesnummer : (0518) 452918 Onderwerp : Wet OKE / VVE 2011-2014 Inleiding
Nadere informatieMonitorgegevens. voorschools. gemeente Steenwijkerland
Monitorgegevens voorschools gemeente Steenwijkerland 2008-2009 Steenwijk, augustus 2009. Magriet Pothast IJsselgroep 1 INHOUDSOPGAVE Pagina Inleiding 3 1. Zijn er meer doelgroeppeuters bereikt in 2008-2009?
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Menterwolde
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Menterwolde Plaats : Muntendam Gemeentenummer : 1987 Onderzoeksnummer : 289166 Datum onderzoek : 25
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hendrik-Ido-Ambacht
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hendrik-Ido-Ambacht Plaats : Hendrik-Ido-Ambacht Gemeentenummer : 0531 Onderzoeksnummer : 276870 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Zoeterwoude
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Zoeterwoude Plaats : Zoeterwoude Gemeentenummer : 0638 Onderzoeksnummer : 292340 Datum onderzoek : 17 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Leek
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Leek Plaats : Leek Gemeentenummer : 0022 Onderzoeksnummer : 292408 Datum onderzoek : 14 maart 2017 Datum
Nadere informatieBeginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN
Beginpagina INSTRUCTIES VOOR HET INVULLEN De vragen in deze Landelijke VVE monitor hebben betrekking op de situatie in het schooljaar 2009 2010. Ideaal gesproken gaat u uit van één teldatum, het liefst
Nadere informatieUitgangspunten bij de subsidie Voor- en Vroegschoolse Educatie in s-hertogenbosch 2018
Uitgangspunten bij de subsidie Voor- en Vroegschoolse Educatie in s-hertogenbosch 2018 1. Doelstellingen gemeente 2. Subsidieregeling 3. Subsidievoorwaarden 4. Verantwoording van subsidie 5. Toezicht VVE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ridderkerk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Ridderkerk Plaats : Ridderkerk Gemeentenummer : 0597 Onderzoeksnummer : 277931 Datum onderzoek : 8 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE
BInspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Krimpen aan den IJssel Plaats : Krimpen aan den
Nadere informatieSubsidieregeling Jeugd
Subsidieregeling Jeugd Burgemeester en Wethouders van de gemeente Rhenen; overwegende dat het gewenst is activiteiten te stimuleren die bijdragen aan de gemeentelijke doelstellingen op het beleidsterrein:
Nadere informatie