Info voor u vanuit Kindercentrum HoeksteenKids

Transcriptie

1 Info voor u vanuit Kindercentrum HoeksteenKids versie: december 2016 Info over het kindercentrum Startjaar van centrum: 2015 Adres: Olmendreef 100 Postcode/Plaats: 3137 CR Vlaardingen 1. Vormen van opvang: Aantal groepen: Naam groep Dagopvang / bso / peuterspeelzaal Leeftijd van Tot Aantal kinderen HoeksteenKids PSZ n.v.t. BSO n.v.t. In de PSZ zijn er 16 kinderen in een groep op 2 pedagogisch medewerkers In de BSO mogen 20 kinderen komen in een groep op 2 pedagogisch medewerkers. Openingstijden O buitenschoolse opvang van uur O vakantieopvang buitenschoolse opvang van uur Samenvoegen begin einde van de dag met groep: Standaard openingstijd BSO is vanaf einde schooltijd tot uur. Alle uren daarbuiten kunnen apart ingekocht worden. Peuterspeelzaal Peuterspeelzaal HoeksteenKids is geopend op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdagochtend van 8:45 uur tot uur. Kinderen die twee dagdelen naar de peuterspeelzaal komen, worden op dinsdag en donderdagochtend verwacht. Op de peuterspeelzaal staan gediplomeerde pedagogisch medewerkers en er zijn verschillende plaatsingsmogelijkheden. In de peuterspeelzaal kunnen kinderen 2 dagdelen gebruik maken of 4 dagdelen geplaatst worden. Kinderen die 4 dagdelen gebruik maken van de peuterspeelzaal hebben extra ondersteuning nodig in hun ontwikkeling en krijgen daarvoor van het consultatiebureau een VVE-indicatie. Als ouder moet u voldoen aan twee voorwaarden om uw kind 4 dagdelen gebruik te laten maken van de peuterspeelzaal; u moet bij de inschrijving op de peuterspeelzaal de indicatiebrief van het consultatiebureau meebrengen én uw kind moet worden ingeschreven bij Basisschool De Hoeksteen. Door een goede balans in de samenstelling van de groep te houden profiteren alle kinderen van dit beleid. Kinderen met een indicatie krijgen extra ondersteuning om hun achterstand in te halen. En kinderen die een reguliere plaatsing hebben profiteren van het feit dat er door dit beleid 2 gediplomeerde pedagogisch medewerkers op de groep staan i.p.v. 1 pedagogisch medewerker. Samenwerking met de basisschool: HoeksteenKids is gevestigd in het schoolgebouw van De Hoeksteen en werkt samen met de school. Zo kunnen kennis en ervaring gedeeld worden en is een doorlopende lijn van de peuterspeelzaal tot groep 2 gerealiseerd. Wij streven naar een doorstroom van de kinderen uit HoeksteenKids naar De Hoeksteen. In de peuterspeelzaal werken 2 pedagogisch medewerkers. Zij zijn beiden elke dag aanwezig. De coördinator stuurt de pedagogisch medewerkers aan en ondersteunt tevens inhoudelijk in de uitvoering van de methodiek Startblokken. Indien een van de pedagogisch medewerkers niet kan werken in de groep door bv. ziekte of bijscholing zal er een vervanging komen. Deze is gediplomeerd en heeft ervaring in het werken met kinderen. (zie punt 5.)

2 Methode Startblokken: Op peuterspeelzaal HoeksteenKids werken we met de methodiek Startblokken. De methodiek richt zich op de verschillen in ontwikkeling bij kinderen. Ieder kind is uniek en ontwikkelt zich op een eigen manier. Het ene kind uit zich verbaal vlot en duidelijk, een ander kind wil het liefst creatief bezig zijn, het volgende kind stelt zich heel sociaal op in de groep, weer een ander kind klimt en klautert met het grootste gemak. Kinderen met verschillende interesses en mogelijkheden kunnen elkaar op ideeën brengen en elkaar stimuleren in het spel. Verschillen binnen een groep worden zo benaderd, dat ze een toevoegende waarde hebben, de verschillen worden niet afgezwakt maar juist benut. We helpen kinderen zich te ontwikkelen door activiteiten aan te bieden die voor de kinderen betekenisvol zijn. Een pedagogisch medewerker zal het spel verdiepen en verbreden door mee te spelen. Het lokaal is ingericht met materialen die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en het thema dat gebruikt wordt. Kinderen willen het liefst groot zijn en dus ook materialen hebben waarmee dat kan. Zoals een echte telefoon of keukenmaterialen die thuis ook gebruikt worden. Materialen waardoor kinderen geprikkeld worden hun fantasie te gebruiken (zoals verkleedkleren) zijn ook aanwezig. Boeken met verhalen en mooie prenten die gaan over het thema dat gebruikt wordt sluiten aan op de belevingswereld van het kind. Startblokken is erop gericht om taalontwikkeling bij het kind spelenderwijs aan bod te doen komen. Doordat de pedagogisch medewerker in het spel alles benoemt wat ze doet, leert een kind nieuwe woorden en leert het logische conclusies trekken door taal en gebeurtenissen te koppelen. Binnen de VVE werken we opbrengstgericht. Dat betekent dat we de zone van naaste ontwikkeling goed in beeld hebben en kinderen een stapje verder in hun ontwikkeling brengen door het aanbod in activiteiten en materialen daarop te laten aansluiten. Dit leggen we vast in een overzicht en per thema periode gebruiken we onze methode KIJK om dit te monitoren. BSO Standaard openingstijd BSO is vanaf einde schooltijd tot uur. Alle uren daarbuiten kunnen apart ingekocht worden. 2. Sluitingsdagen: De peuterspeelzaal gaat mee met de sluitingstijden van basisschool De Hoeksteen De bso is gesloten op: Tweede Paasdag, Koningsdag, Hemelvaartsdag, Tweede Pinksterdag, 1e en 2e Kerstdag en Nieuwjaarsdag. Bevrijdingsdag 1x in de 5 jaar te weten 2015, 2020 en verder. De directeur/bestuurder kan in bijzondere gevallen, na overleg met de centrale oudercommissie en de ondernemingsraad, besluiten het kindercentrum nog een of meer andere dan in het voorgaande lid genoemde dagen te sluiten. Ouders/verzorgers worden hiervan minstens twee maanden van tevoren op de hoogte gesteld. 3. Proefperiode: De eerste maand van de plaatsing is een proefperiode. Tijdens deze periode kunnen ouders/verzorgers en locatiemanager besluiten of de plaatsing wordt voortgezet. Na deze proefperiode geldt een opzegtermijn van 1maand voor zowel ouders als het centrum. In overleg met de directie kan hier van af geweken worden. 4. Oudercontacten en Ouderparticipatie: Er zijn dagelijkse contacten tussen de groepsleiding en ouders/verzorgers bij halen en brengen. Zes weken na plaatsing is er een eerste evaluatiegesprek. Deze gesprekken vinden plaats naar behoefte van groepsleiding of ouders/verzorgers. Eens per jaar vindt een oudergesprek plaats waarin de pedagogisch medewerker en ouder /verzorger de voortgang in de ontwikkeling van uw kind bespreken. Ouders kennen hun kind het best en weten ook wat er speelt in de belevingswereld van hun kind. Als de pedagogisch medewerkers hiervan op de hoogte zijn kan er eventueel extra aandacht worden besteed aan datgene wat een kind interesseert op dat moment. We vinden dat erg belangrijk. U kunt ook altijd met vragen terecht bij de pedagogisch medewerkers. Wanneer u het ergens niet mee eens bent, praat u daar dan rustig over met de pedagogisch medewerker. Het is altijd mogelijk om een afspraak te maken om na groepstijd rustig een-en-ander door te spreken. Ook als u leuke ideeën heeft horen we het graag! Minimaal een keer per jaar vindt een ouderavond plaats voor alle ouders/verzorgers van de locatie. Elke locatie heeft een oudercommissie. De oudercommissie werkt volgens het reglement oudercommissie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt. Binnen de kidslocaties hebben wij een gezamenlijke oudercommissie in samenwerking met de peuterspeelzaal. Zij vertegenwoordigen alle peuterspeelzalen en Kidslocaties van KomKids.

3 PSZ: Buiten bovengenoemde oudercontacten wordt er bij de peuterspeelzaal bij elk thema een themabrief meegegeven naar huis. Hierin vindt u informatie hoe wij in de groep werken aan het thema; welke bedoeling hebben we ermee, welke woordjes leren de kinderen, welke liedjes zingen we enz. enz. Zo kunt u thuis ook aandacht geven aan deze punten en dat versterkt de ontwikkeling van uw kind. Verder brengen we u via de mail op de hoogte van alle andere zaken die we graag delen met u. 5. Pedagogisch medewerkers en stagebeleid Op de groepen zijn per dag vaste pedagogisch medewerkers volgens de wettelijke beroepskrachtkind ratio. Bij ziekte zorgen we voor een inval uit onze vaste invalpool of van ons vaste uitzendbureau. Pedagogisch medewerkers van KomKids beschikken over een diploma conform de eisen in CAO Kinderopvang en gastouderbureaus. KomKids is een door Calibris erkend leerbedrijf en vindt het belangrijk om bij te dragen aan het opleiden van toekomstige pedagogisch medewerkers. De stagiair werkt altijd naast een gediplomeerd pedagogisch medewerker. De stagiaire wordt in het leerproces begeleid door een vaste werkbegeleider/pedagogisch medewerker. De stagiaire oefent alle voorkomende werkzaamheden (dus ook verzorgende en begeleidende taken). Na een werkinstructie van de werkbegeleider, voert de leerling de taak uit, eerst onder begeleiding, later onder toezicht en vervolgens (wanneer beoordeeld is dat zij competent is) zelfstandig. 6. Meetinstrument KIJK! Binnen de psz werken we met BOSOS. Binnen de BSO werken wij met het kindvolgsysteem: KIJK! KIJK! wordt door veel scholen en ook steeds vaker door kindercentra gebruikt. De focus bij KIJK! ligt op de basiskenmerken van het kind (zoals: voelt het zich vrij, maakt het makkelijk contact, heeft het zelfvertrouwen) en op de kwaliteit en betrokkenheid van het spel van kinderen (gaat het op in zijn spel en kan het langere tijd met iets bezig zijn). Als kinderen betrokken spel spelen, dan ontwikkelen ze zich goed. Daarnaast geeft het de mogelijkheid om, wanneer we dat nodig vinden, te kijken wat kinderen al kunnen op het gebied van taal, motoriek, enz. Bij KomKids hechten we veel belang aan de samenwerking met ouders. Daarom zullen we voorafgaand aan het oudergesprek ook aan u vragen om zich met behulp van het KIJK!-instrument op dat gesprek voor te bereiden. Zodat het beeld dat u van uw kind thuis heeft en de observatie van onze pedagogisch medewerkers kunnen worden samengevoegd. Onze medewerkers zullen u voorafgaand aan de oudergesprekken verder informeren. Om te zorgen voor een goede afstemming en doorgaande lijn voor uw kind tussen kinderopvang/ peuterspeelzaal en basisschool wisselen wij informatie uit over uw kind met de leerkracht en de intern begeleider van de school. Bij de overgang van het kinderdagverblijf of peuterspeelzaal naar de basisschool vullen wij een overdrachtsdocument in. Wij zullen u vragen om dat te tekenen, voordat het document naar de school wordt gestuurd. Voor de kinderen van de peuterspeelzaal die in de school gevestigd is, kan voor de doorgaande lijn tussentijds mondeling informatie worden uitgewisseld. Wij informeren u hierover zodra er iets bijzonders is. Tussen de BSO en de leerkracht wordt regelmatig mondeling informatie uitgewisseld over uw kind. Wij informeren u zodra er iets bijzonders is. Zodra het gaat over schriftelijke informatie uitwisseling, vragen wij vooraf uw toestemming. 7. Voertaal De voertaal in onze centra is Nederlands. Omgaan met meertaligheid: Met de ouder/voogd kan Engels worden gesproken als hij/zij de Nederlandse taal niet machtig is. 8. Veiligheid en gezondheid We zorgen voor een veilige en gezonde leefomgeving, en stimuleren de kinderen om daar ook zelf voor te zorgen. Middels de Risico Inventarisatie Veiligheid en Gezondheid inventariseren we de aanwezige risico's en nemen we de nodige maatregelen. De Risico-Inventarisatie kunt u inzien op de locatie.

4 9. Zorgkinderen Indien een pedagogisch medewerker zich zorgen maakt om een kind in de groep, denk hierbij aan een ontwikkelingsachterstand, zintuiglijke achterstand, gedragsproblemen of problemen in de thuissituatie, wordt er contact gezocht met de ouders/verzorgers van het kind om dit te bespreken. Mochten de zorgen blijven dan zullen er passende stappen worden ondernomen, hierbij kun je denken aan het opstellen van een plan van aanpak (om het kind extra te ondersteunen daar waar het vast loopt), maar ook het inschakelen van deskundige hulp valt binnen de mogelijkheden. Natuurlijk zullen ouders/verzorgers altijd op de hoogte worden gehouden en wordt er niet zonder medeweten van de ouders gehandeld. In de werkinstructie Zorgkinderen is precies vastgelegd hoe wij werken in het geval er extra zorgen zijn rondom een kind. 10. Werkwijze van de locatie: 10.1 Halen en brengen: Rituelen bij halen en brengen: PSZ Rituelen bij brengen en halen zijn belangrijk. Als uw kind de eerste keer naar HoeksteenKids komt, bedenk dan dat iedereen alles een keer moet leren, dus ook afscheid nemen. Als u afscheid neemt wees dan duidelijk naar uw kind, en volg een vast ritueel, zeg bijvoorbeeld dat u (of: wie) hem/haar komt halen, zeg duidelijk gedag, geef bijvoorbeeld een kus en zwaai nog even bij de deur en ga dan echt weg. Door nog even om het hoekje te kijken geeft u uw kind het signaal dat u niet weggaat en dat helpt niet bij het leren afscheid nemen. Of geef uw kind aan een pedagogisch medewerker zodat ze samen kunnen zwaaien. Voor uw eigen geruststelling kunt u later op de ochtend bellen hoe het gaat. Geef uw kind de tijd om te wennen, soms kost dat even moeite en het ene kind heeft meer tijd nodig dan het andere kind Ouders zijn welkom om tijdens de inloop in de groep samen met hun kind iets te doen (spelletje/puzzeltje enz.). Daarna verwachten we dat u afscheid neemt van uw kind en de peuterspeelzaal verlaat. Ouders/verzorgers geven aan pedagogisch medewerkers door wanneer hun kind door iemand anders opgehaald wordt. Als dit niet aan ons is doorgegeven zullen wij uw kind niet meegeven en contact opnemen met u. BSO De pedagogisch medewerker haalt de kinderen op uit de klas waar de pedagogisch medewerker op hen staat te wachten. Indien ouders op het zelfstandigheidsformulier hebben aangegeven dat kinderen alleen naar de BSO mogen komen, komen die kinderen alleen naar de BSO ruimte. Ouders/verzorgers geven aan pedagogisch medewerkers door wanneer hun kind door iemand anders opgehaald wordt. Als dit niet aan ons is doorgegeven zullen wij uw kind niet meegeven en contact met u opnemen. Wij stellen het zeer op prijs als u uw zoon/ dochter komt ophalen dat we een overdracht kunnen houden over hoe de dag/middag is verlopen. In de vakantie is het de bedoeling dat u uw kind voor half 10 brengt op de opvang, dit in verband met de geplande uitstapjes Werkwijze Dagritme PSZ Kinderen komen samen met hun ouder/verzorger binnen in de groep. Er is dan gelegenheid om samen een puzzeltje, spelletje te doen, een boekje te lezen of even te spelen. Vervolgens is er een vast dagritme dat we aanhouden met als vaste momenten de kring, vrij spel en gerichte activiteiten, eten & drinken, buiten spelen of in het speellokaal spelen. Op de dagritmekaarten in de groep kunt u precies zien wat we doen elke dag. - Activiteiten waarbij de kinderen de groepsruimte verlaten. Soms zullen de kinderen de groepsruimte verlaten (altijd onder begeleiding) om bijvoorbeeld iets interessants te zien of te doen in de school, buiten of in de nabije omgeving. Dat kan een gerichte activiteit zijn n.a.v. het thema zoals bv. een boodschap doen, een uitstapje met elkaar, op bezoek bij de kleuterklas. Uiteraard wordt u hiervan zoveel mogelijk vooraf over geïnformeerd BSO Elke dag als de kinderen uit school komen, gaan we eerst bewegen samen met de kinderen. Dit doen we buiten of in de speelzaal. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag eten we gezamenlijk 2 boterhammen ook wordt er tijdens het eetmoment groente en fruit aangeboden. De kinderen

5 mogen zelf beslissen wat zij op hun brood willen eten. Ze kunnen kiezen uit hartig en zoet beleg. Na het eten worden er regelmatig activiteiten aangeboden wat aansluit op het thema. Daarbij kunt u denken aan beweegactiviteiten (zowel binnen als buiten), knutselactiviteiten, voorlezen enz. We kunnen gebruik maken van verschillende faciliteiten in de school, zoals de speelzaal. Op woensdag komen de kinderen uur uit school, zij worden dan opgehaald door de pedagogisch medewerker van PaletKids en gaan daar s middags spelen. De kinderen krijgen een gevarieerde lunch aangeboden dit kan brood zijn maar, we maken ook wel eens wat lekkers op woensdag. Wenprocedure Ouders krijgen de gelegenheid om hun kindje bij plaatsing op de groep waar het kindje is geplaatst te laten wennen. Tijdens de wenperiode kunnen ouders/verzorgers en kinderen kennis maken met de dagindeling van HoeksteenKids. We gaan daarbij uit van het wenbeleid zoals dat is vastgelegd binnen KomKids. Rol van de beroepskracht bij activiteiten Pedagogisch medewerkers zullen activiteiten aanbieden die aansluiten bij de belangstelling van de kinderen. Om te weten wat de belangstelling heeft van de kinderen zullen de pedagogisch medewerkers constant kijken of de kinderen betrokken zijn bij wat wordt aangeboden, want kinderen die meedoen hebben belangstelling! Pedagogisch medewerkers zullen een vertrouwensband opbouwen met elk kind. Vanuit dit vertrouwen zullen kinderen gestimuleerd worden hun eigen grenzen te ontdekken en uitgedaagd worden deze te verleggen. Dat waar een kind goed in is zal worden benut om het zelfvertrouwen van een kind op te bouwen en het kind zich verder te laten ontwikkelen. Hoe leer je de kinderen kennen De pedagogisch medewerkers leren de kinderen kennen door de dagelijkse gesprekken die ze voeren met de kinderen en hun ouders. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich emotioneel veilig voelen. Dit doen wij bijvoorbeeld door individuele aandacht te geven aan elk kind. De pedagogisch medewerkers zijn erop gericht elk kind te observeren met als doel de zone van naaste ontwikkeling te ontdekken, dat betekent; weten waar het kind is in de ontwikkeling en wat de volgende stap zou kunnen zijn van het kind. De pedagogisch medewerkers bespreken hun bevindingen met elkaar en in het inhoudelijk overleg. Zij vullen regelmatig het kinderdagboek in en verwerken dit in KIJK!. Hoe zorg je voor voldoende beweging van de kinderen We vinden de ontwikkeling van de motoriek van de kinderen belangrijk en passen bewegingsactiviteiten in ons vaste dagritme in Elke dag wordt er een beweegactiviteit aangeboden. Dit kan zowel binnen (bijvoorbeeld in de speelzaal) als buiten (op het schoolplein). We proberen alle kinderen te stimuleren om mee te doen. Hoe zorg je voor bewustzijn van gezonde voeding bij de kinderen Met de kinderen wordt tijdens het eten & drinken gesproken over gezond en ongezond en maken wij de kinderen bewust van verschillende smaken. Pedagogisch medewerkers hebben hierin ook een voorbeeldfunctie naar de kinderen toe en zullen zich bewust zijn van hun eet & drinkgedrag in de groep. (bv. gewoon fruit mee-eten). Traktaties: onze voorkeur gaat uit naar iets wat gezond is, b.v. een stukje fruit of een koekje, kaas of worst. Op internet zijn veel ideeën te vinden (bv. bij en Overleg gerust met de pedagogisch medewerkers als u vragen heeft over wat uw kind kan trakteren. Als een traktatie teveel is om met elkaar op te eten dan wordt de traktatie mee gegeven naar huis. Incidenteel of structureel afnemen van extra dagdelen: Indien ouders incidenteel gebruik willen maken van extra opvang zal dit indien mogelijk op de vaste stamgroep plaatsvinden. Als de PKR dit niet toelaat kan er op een andere stamgroep geplaatst worden. Indien alle groepen vol zijn is er in principe geen mogelijkheid tot extra opvang. Op de flexkidslijsten wordt de extra opvang geadministreerd en maandelijks verwerkt. Indien een ouder structureel gebruik wil maken van extra opvang en de PKR van de vaste stamgroep laat dit niet toe, zal er in overleg als overbruggingsperiode met ouders plaatsing in andere groep plaatsvinden tot het moment dat er op de vaste stamgroep plaats is. Het kindje zal als eerste op de vaste stamgroep worden geplaatst. Het kindje maakt maximaal van twee stamgroep ruimtes gebruik.

6 Ook indien een nieuw kindje gezien de PKR niet op 1 stamgroep geplaatst kan worden, zal in overleg met ouder besproken worden in welke twee stamgroepen de dagdelen plaatsvinden. Deze afspraken worden schriftelijk vastgelegd En specifiek: Invulling van 4 ogen principe in dagopvang Naar aanleiding van de zedenzaak in Amsterdam is de term 4 ogen principe geïntroduceerd. Het betekent dat pedagogisch medewerkers altijd kunnen kijken, luisteren of opmerkzaam kunnen zijn naar het handelen en de omgang van naaste collega s met kinderen. Het uitgangspunt is dat er op een stamgroep daar waar dat het toelaat met twee pedagogisch medewerkers gewerkt wordt. Binnen KomKids zijn een aantal uitgangspunten die in acht genomen worden om het 4 ogen principe te kunnen hanteren: - KomKids staat voor een open en professioneel werkklimaat waar een lage drempel is om elkaar op gedrag en handelingen aan te spreken. In de overlegstructuur wordt dit in de teambegeleiding geborgd. - Aan begin en eind van de dag worden groepen samengevoegd waardoor medewerkers niet alleen op de groep achterblijven. - Bij de inrichting van de locaties en groepen is rekening gehouden met goede zichtbaarheid van de alle ruimtes. Er wordt veel gebruik gemaakt van glas en op een aantal locaties zijn er geen deuren tussen de groepen. - Tijdens weving en selectie worden nieuwe medewerkers gescreend door o.a. navraag bij referenties. - Op haal en breng tijden komen ouders op de groep. - De ruimte van de PSZ en de BSO is gevestigd in de school. Daardoor is er veel samenwerking met de leerkrachten van school en een open werkrelatie tussen de basisschool en KomKids. Leerkrachten en pedagogisch medewerkers zullen makkelijk bij elkaar de ruimte inlopen. Ook leerlingen van school komen regelmatig binnen in de ruimte van de PSZ binnen overdag bij de PSZ, bv. omdat zij materialen delen of deelnemen aan gezamenlijke activiteiten. Werkwijze BSO groepen De werkwijze van de BSO binnen KomKids is conform de 4 opvoedingsdoelen uit de Wet Kinderopvang. Dit houdt concreet in dat wij kindvolgend zijn en kinderen zelf kunnen kiezen voor activiteiten. Kinderparticipatie staat centraal. De kinderen worden betrokken in het bedenken van activiteiten, het inrichten van ruimtes enz. In diverse ruimtes kunnen kinderen kiezen voor activiteiten. Pedagogisch medewerkers stimuleren kinderen om zelf keuzes te maken. Dit doen ze door activiteiten aan te bieden passend bij de belevingswereld en interesse van het kind. Het pedagogisch medewerker-kind ratio is altijd conform de daarvoor geldende regels n.l. één pedagogisch medewerker op 10 kinderen. Elke dag kunnen kinderen buiten spelen. Uw kind kan deelnemen aan de naschoolse activiteiten van school, mits het op school is. Als het ergens anders wordt aangeboden, hebben wij niet de mogelijkheid om uw zoon/dochter op te halen of weg te brengen. We kunnen gebruik maken van de speelzaal. Hier maken wij dagelijks gebruik van. Daar doen wij allerlei beweegspellen of de kinderen kunnen hun energie kwijt. Tijdens de vakanties worden er hele leuke uitstapjes georganiseerd door de pedagogisch medewerkers zowel op locatie als buiten de locatie Werkwijze verlengde opvang Van hebben wij verlengde opvang. Er is dan tijd voor individuele aandacht voor het kind. Als een kind tot 19:00 blijft, bieden wij een maaltijd aan. 11. Achterwacht Indien er slechts een pedagogisch medewerker aanwezig is, dit geldt dus ook tijdens de 3 uurs regeling in hdo of ½ uurs regeling in nso, is de achterwachtregeling van toepassing. In geval van calamiteiten is er een achterwacht beschikbaar die binnen ambulance aanrijtijden op het kindercentrum aanwezig kan zijn. Dit kan een docent van school zijn of de locatiemanager. 12. Privacy De privacy van ouders/verzorgers en kinderen is geregeld in het privacyreglement van de organisatie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt.

7 13. Foto materiaal Er worden regelmatig foto s gemaakt. Deze foto s worden gebruikt om de ouders/verzorgers te informeren over het verloop van de dag van het kind. Daarnaast worden foto s gebruikt voor de website van KomKids. Als u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit aangeven op het intakeformulier. 14. Jaarplanning Deze wordt in januari via de website van het centrum aan ouders/verzorgers kenbaar gemaakt. Algemene Voorwaarden en de betalingsvoorwaarden zijn terug te vinden op de website van KomKids: