Info voor u vanuit Peuterspeelzaal Sesamstraat

Transcriptie

1 Info voor u vanuit Peuterspeelzaal Sesamstraat versie: november 2012 Info over het kindercentrum Startjaar van centrum: Peuterspeelzaal Sesamstraat is sinds 1992 gevestigd in de Bernardusschool en sinds januari 2010 aangesloten bij KomKids. Adres: Bosboomlaan 5 Postcode/Plaats: 3116 JB Schiedam Tel: Vormen van opvang: Aantal groepen: Naam groep peuterspeelzaal Leeftijd van Tot Aantal kinderen Samenvoegen begin einde van de dag met groep: Peuterspeelzaal 2, Niet van toepassing. Op de peuterspeelzaal zijn er 14 kinderen met 2 pedagogisch medewerkers geschoold in een VVE methodiek, dit volgens de uitgangspunten die de gemeente Schiedam heeft opgesteld in de nota Integraal Peuterwerk. O Peuterspeelzalen: openingstijden: Maandag - dinsdag woensdag donderdag - vrijdag van 8.30 uur tot uur. De kinderen komen 5 dagdelen [met indicatie]. De andere kinderen komen 2 of 3 ochtenden in de week. Integrale Peuterspeelzaal: Peuterspeelzaal Sesamstraat is in januari 2010 van start gegaan met het integrale peuterspeelzaalbeleid de door de gemeente mogelijk is gemaakt. Dit beleid houdt in dat er in de groep van de peuterspeelzaal verschillende plaatsen zijn en twee gediplomeerde pedagogisch medewerksters. Zgn. reguliere plaatsen voor de kinderen die twee dagdelen komen en plusplaatsen voor kinderen die vier dagdelen komen, deze kinderen hebben extra ondersteuning nodig in hun ontwikkeling en krijgen daarvoor van het consultatiebureau een indicatie voor achterstanden. Als ouder moet u voldoen aan twee voorwaarden om uw kind gebruik te laten maken van de plusplaats : u moet bij de inschrijving op de peuterspeelzaal de indicatiebrief van het consultatiebureau meebrengen en uw kind moet worden ingeschreven bij de Bernardusschool waardoor de doorgaande lijn van de peuterspeelzaal naar school is gerealiseerd. Door een goede balans in de samenstelling van de groep te houden profiteren alle kinderen van dit beleid. Kinderen met een indicatie krijgen extra ondersteuning om hun achterstand in te halen. De kinderen die een reguliere plaatsing hebben profiteren van het feit dat er door dit nieuwe beleid twee gediplomeerde pedagogisch medewerksters op de groep staan i.p.v.1 pedagogisch medewerkster. Samenwerking met basisscholen: Peuterspeelzaal Sesamstraat is zoals beschreven, gevestigd in het schoolgebouw van basisschool Bernardus aan de bosboomlaan 5 in Schiedam en werkt nauw samen met deze basisschool. Zo kunnen kennis en ervaring gedeeld worden en is een doorlopende lijn van de peuterspeelzaal tot groep 2 gerealiseerd. Samenwerking met andere partijen: Hoewel wij streven naar een doorstroom van de kinderen uit psz Sesamstraat naar de Bernardusschool is dit niet verplicht (voor kinderen die met indicatie 4 dagdelen komen gelden de regels die de gemeente heeft opgesteld: deze kinderen dienen te zijn ingeschreven bij de school).

2 Samenstelling team: In de peuterspeelzaal werken 2 pedagogisch medewerkers, zij zijn beide elke dag aanwezig. De peuterspeelzaalcoördinator stuurt de pedagogisch medewerkers aan en ondersteunt tevens inhoudelijk in de uitvoering van de methodiek Startblokken. Omgaan met vervanging: Indien een pedagogisch medewerker niet kan werken in de groep door bv ziekte of bijscholing zal er een vervanging komen, deze is gediplomeerd en heeft ervaring in het werken met kinderen [zie punt 5] Methode: In Sesamstraat werken we met de methodiek Startblokken. Deze sluit aan op de werkwijze van school. De methodiek richt zich op de verschillen in ontwikkeling bij kinderen. Ieder kind is uniek en ontwikkelt zich op een eigen manier. Het ene kind uit zich verbaal vlot en duidelijk, een ander kind wil het liefst creatief bezig zijn, het volgende kind stelt zich heel sociaal op in de groep, weer een ander kind wil klimt en klautert met het grootste gemak. Kinderen met verschillende interesses en mogelijkheden kunnen elkaar op ideeën brengen en elkaar stimuleren in het spel. Verschillen binnen een groep worden zo benaderd, dat ze een toevoegende waarde hebben, de verschillen worden niet afgezwakt maar juist gebruikt om elkaar te stimuleren. We helpen kinderen zich te ontwikkelen door activiteiten aan te bieden die kinderen uitdagen. Een pedagogisch medewerker zal het spel verdiepen en verbreden door mee te spelen. Het lokaal is ingericht met spullen die aansluiten bij de ontwikkeling van de kinderen en het thema dat gebruikt wordt. Kinderen willen het liefst net zo groot zijn als papa of mama en dus ook spullen hebben waarmee dat kan. Zoals een echte telefoon of keukenspullen die thuis ook gebruikt worden. Spullen waardoor kinderen geprikkeld worden hun fantasie te gebruiken (zoals verkleedkeren) zijn ook aanwezig. Boeken met verhalen en mooie prenten die gaan over het thema sluiten aan op de belevingswereld van het kind. Startblokken is erop gericht om taalontwikkeling bij het kind spelenderwijs aan bod te doen komen. Doordat de pedagogisch medewerker in het spel alles benoemt wat ze doet, leert een kind nieuwe woorden en leert het logische conclusies trekken door taal en gebeurtenissen te koppelen. 2. Sluitingsdagen: Het kindercentrum is gesloten op: Tweede Paasdag, Koninginnedag, Hemelvaartsdag, Tweede Pinksterdag, 1e en 2e Kerstdag en Nieuwjaarsdag. Bevrijdingsdag 1x in de 5 jaar te weten 2010, 2015 en verder. De directeur/bestuurder kan in bijzondere gevallen, na overleg met de centrale oudercommissie en de ondernemingsraad, besluiten het kindercentrum nog een of meer andere dan in het voorgaande lid genoemde dagen te sluiten. Ouders/verzorgers worden hiervan minstens twee maanden van tevoren op de hoogte gesteld. Peuterspeelzalen gaan mee met de sluitingstijden van de school waarbij ze zijn aangesloten 3. Proefperiode: De eerste maand van de plaatsing is een proefperiode. Tijdens deze periode kunnen ouders/verzorgers en locatiemanager besluiten of de plaatsing wordt voortgezet. Na deze proefperiode geldt een opzegtermijn van 1maand voor zowel ouders als het centrum. In overleg met de directie kan hier van af geweken worden. 4. Oudercontacten en Ouderparticipatie: Er zijn dagelijkse contacten tussen de groepsleiding en ouders/verzorgers bij halen en brengen. 6 weken na plaatsing is er een eerste evaluatiegesprek. Deze gesprekken vinden plaats naar behoefte van groepsleiding of ouders/verzorgers. Eens per jaar vindt een oudergesprek plaats waarin de pedagogisch medewerker en ouder /verzorger het welbevinden en de ontwikkeling van uw kind bespreken. Ouders krijgen van ons ook regelmatig een nieuwsbrief met bijzonderheden, deze brief staat dan vervolgens ook op de site van KomKids:

3 Minimaal een keer per jaar vindt een ouderavond plaats voor alle ouders/verzorgers van de locatie. N.B bij Sesamstraat wordt gewerkt aan het oprichten van een oudercommissie deze zal worden gecombineerd met een oudercommissie voor meerdere peuterspeelzalen die wat concept betreft gelijk zijn aan Sesamstraat. Bij schrijven hier van is er nog geen concrete oudercommissie in werking. U kunt zich aanmelden om zitting te nemen in de oudercommissie bij de pedagogisch medewerksters van de groep. Aan de ouders van de kinderen op sesamstraat wordt bij speciale gelegenheden om hulp gevraagd, bv. bij Sinterklaas, Kerst of bij uitstapjes die bij ons thema passen. Elke locatie heeft een oudercommissie. De oudercommissie werkt volgens het reglement oudercommissie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt. 5. Pedagogisch medewerkers en stagebeleid Op de groepen zijn per dag vaste pedagogisch medewerkers volgens de wettelijke beroepskrachtkind ratio. Bij ziekte zorgen we voor een inval uit onze vaste invalpool of van ons vaste uitzendbureau. Pedagogisch medewerkers van KomKids beschikken over een diploma conform de eisen in CAO Kinderopvang en gastouderbureaus. Als erkend leerbedrijf draagt KomKids bij aan de opleiding van nieuwe pedagogisch medewerkers volgens: de BBL (= deeltijdopleiding) de BOL (= voltijdse opleiding met stage). BOL stagiaires zijn altijd boventallig. BBL stagiaires kunnen tijdens het verloop van de opleiding meer formatief ingezet worden. De praktijkopleider van KomKids stelt aan de hand van de studieresultaten (school) en een competentiescan vast in welke mate dat kan. De stagiair werkt altijd naast een gediplomeerd pedagogisch medewerker. Stagiaires worden begeleid door een vaste werkbegeleider/pedagogisch medewerker. Stagiaires oefenen alle voorkomende werkzaamheden (dus ook verzorgende en begeleidende taken). Na een werkinstructie van de werkbegeleider, voert de leerling de taak uit, eerst onder begeleiding, later onder toezicht en vervolgens (wanneer beoordeeld is dat zij competent is) zelfstandig. 6. Meetinstrument HOREB (Handelingsgericht observeren, registreren en evalueren van basisontwikkeling) In Sesamstraat werken we met het observatiemodel HOREB dat hoort bij de methodiek basisontwikkeling. In deze methode zijn een aantal vastgestelde momenten waarop het kind geobserveerd wordt. Volgens de HOREB wordt het kind op verschillende ontwikkelingsgebieden geobserveerd, er wordt gekeken of het kind zich sociaal emotioneel veilig voelt in de peuterspeelzaal en hoe het kind zich specifiek ontwikkelt op bv het gebied van van taal, verschillende vormen van spel en specifieke vaardigheden zoals bv,motoriek, samen spelen. De pedagogisch medewerksters kunnen deze observatie als ondersteuning gebruiken in de 10 min. gesprekken die 2 maal per jaar plaats vinden, tijdens het gesprek wordt de recente ontwikkeling van uw kind besproken. Bij het naderen van de 4jaar zal er een overdracht naar de basisschool plaats vinden en indien uw kind doorstroomt naar de Bernardusschool ook de IB er van deze basisschool. 7. Voertaal De voertaal in onze centra is Nederlands. 8. Veiligheid en gezondheid We zorgen voor een veilige en gezonde leefomgeving, en stimuleren de kinderen om daar ook zelf voor te zorgen. Middels de Risico Inventarisatie Veiligheid en Gezondheid inventariseren we de aanwezige risico's en nemen we de nodige maatregelen. De Risico-Inventarisatie kunt u inzien op de locatie.

4 9. Werkwijze van de locatie: 9.1 Halen en brengen: Rituelen bij het halen en brengen zijn belangrijk. De eerste keer naar de peuterspeelzaal: Als u afscheid neemt wees dan duidelijk naar uw kind, en volg een vast ritueel, zeg dag, zwaai nog even bij de deur en ga dan echt weg, als dat niet lukt geef dan uw kind aan een pedagogisch medewerkster zodat ze samen kunnen zwaaien. Wilt u het volgende meegeven: In een tasje met de naam van uw kind,eventueel luier, schone kleding en een stukje fruit. Wanneer uw kind ziek is kan het niet komen spelen op Sesamstraat, er gelden hiervoor bepaalde richtlijnen - deels zijn die opgelegd door de GGD en wij voeren hierop ook een eigen beleid. We verwijzen u naar de bijlage: zieke kinderen in de kinderopvang. U kunt uw kind afmelden door te bellen naar Met nadruk wordt verzocht om contact met ons op te nemen als het een ziekte is die gevaarlijk is voor zwangere vrouwen. Wat verwachten we van ouders bij het halen en brengen: Ouders/verzorgers geven aan pedagogisch medewerkers door wanneer hun kind door iemand anders opgehaald wordt. Als dit niet aan ons is doorgegeven zullen wij uw kind niet meegeven en contact opnemen met u. 9.2 Werkwijze Dagritme: Kinderen komen binnen en nemen plaats aan de tafel waar we een puzzel, tekening of een spelletje doen. Vervolgens is er een vast dagritme dat we aanhouden met als vaste momenten de kring, vrij spel en gerichte activiteiten, eten en drinken, buiten spelen of in het gymlokaal spelen, op de dagritme kaart in de groep kunt u precies zien wat we doen elke dag. - verlaten de kinderen de stamgroepsruim: - Soms verlaten de kinderen de groepsruimte, altijd onder begeleiding, om iets interessants te zien, uitstapje te maken ivm het thema waar we mee bezig zijn, dat kan bv een bezoek aan een winkel zijn. - Wenprocedure: - Kinderen en ouders moeten wennen aan het fijt dat ze korte periode niet bij elkaar zijn,het is belangrijk dat ouders daar met de pedagogisch medewerker over praten en duidelijkheid geven aan het kind wat er gaat gebeuren en hoe het zal gaan. Een kind is gebaat bij een duidelijk afscheid en leert daar van. - evt. kringgesprekken: - In de peuterspeelzaal is iedere dag een moment dat de kinderen bij elkaar in de kring of aan tafel zitten er worden gesprekjes gevoerd, belevenissen van elkaar besproken, nieuwtjes uitgewisseld, liedjes gezongen, en worden de kinderen bij naam genoemd [presentielijst]. - hoe ga je om met broertjes en zusjes bij elkaar in de groep: Een enkele keer komen broertjes/zusjes in de groep zoals met brengen, of jarige kinderen van de basisschool en dat vinden wij heel gezellig en we leren van elkaar. - rol van de beroepskracht bij activiteiten (aansluiten op ontwikkeling en belangstelling kinderen; grenzen verleggen; talenten uitbouwen): - Pedagogisch medewerksters zullen activiteiten aanbieden die aansluiten bij de belangstelling van het kind, we kijken of de kinderen betrokken zijn met wat wij aanbieden, we zullen een vertrouwensband opbouwen met elk kind, daaruit worden ze gestimuleerd om hun grenzen te verleggen en hun zelfvertrouwen op te bouwen. - inrichting (activiteitenplekken, mogelijkheid tot eigen spel, variatie rust en actie) : - De peuterspeelzaal is in een aantal vaste hoeken ingedeeld. Dat zijn de huishoek, bouwhoek, garagehoek, en een creatief gedeelte, de hoeken zijn duidelijk aangegeven met pictogrammen, met foto s en soms met woorden. Een heel belangrijke hoek is de themahoek, deze wordt met de kinderen ingericht n.a.v het thema dat op dat moment in de groep leeft. Vaak worden er echte materialen van huis meegenomen voor het thema. Er is voor elk ontwikkelings gebied materiaal aanwezig, dat wordt elk jaar geïnventariseerd. - Speelmaterialen: - Er is een zand en watertafel aanwezig die wij ook kunnen gebruiken voor ons thema, de kinderen kunnen ook zelf knutselmateriaal pakken, hierover worden met de kinderen

5 afspraken gemaakt. Kinderen hebben altijd de gelegenheid tot vrij spel maar zullen ook gerichte activiteiten aangeboden krijgen. De activiteiten zijn betekenisvol, uitdagend en ontwikkelingsgericht en zijn gericht op de brede ontwikkeling van het kind. - hoe leer je kinderen kennen (observeren, kindbesprekingen): - De pedagogische medewerksters leren de kinderen kennen door de dagelijkse gesprekken die ze voeren met de kinderen en hun ouders. Wij zijn er op gericht elk kind te observeren met als doel de zone van naaste ontwikkeling te ontdekken, dat betekent, weten waar het kind is in de ontwikkeling en wat de volgende stap zou kunnen zijn van het kind. De PMer zullen het kind ondersteunen en de gelegenheid bieden om de volgende stap te nemen. De PMers bespreken hun bevindingen met elkaar en in het inhoudelijk overleg, zij vullen regelmatig het kinderdagboek in en verwerken dit in de observatieregistratie van de HOREB. - hoe zorg je voor voldoende beweging van de kinderen: - We vinden de ontwikkeling van de motoriek van de kinderen belangrijk en passen bewegingsactiviteiten in ons vaste dagritme in.daar is veel gym en spelmateriaal aanwezig en kunnen we leuke kringspelletjes doen, als we buitenspelen dan hebben we daar fietsjes, ballen, stoepkrijt en bellenblaas. - hoe zorg je voor bewustzijn van gezonde voeding bij de kinderen: - In de peuterspeelzalen wordt in principe geen snoep gegeten, we eten dagelijks fruit en drinken een beker siroop met een lekker koekje. bij speciale gelegenheden wordt er wel eens een snoepje gegeten,als uw kind snoep trakteert dan geven wij dat mee naar huis zodat u zelf kan kijken wanneer uw kind het op gaat eten. 10. Werkwijze van de locatie Psz Sesamstraat is gevestigd in de basisschool, in school zijn altijd meerdere mensen aanwezig zodat de pedagogisch medewerksters deel uit maken van een groter team, zij kunnen dan ook altijd een beroep doen op bv de conciërge van de school. 11. Privacy De privacy van ouders/verzorgers en kinderen is geregeld in het privacyreglement van de organisatie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag worden verstrekt. 12. Foto materiaal Er worden regelmatig foto s gemaakt. Deze foto s worden gebruikt om de ouders/verzorgers te informeren over het verloop van de dag van het kind. Daarnaast worden foto s gebruikt voor de website van KomKids. Als u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit aangeven op het intakeformulier. 13. Jaarplanning Deze wordt in augustus via de website van het centrum aan ouders/verzorgers kenbaar gemaakt. Algemene Voorwaarden en de betalingsvoorwaarden zijn terug te vinden op de website van KomKids: