Jaarverslag schooljaar 2016/2017

Transcriptie

1 Jaarverslag schooljaar 2016/2017 Met dit Jaarverslag verantwoorden wij ons over de wijze waarop wij werken aan de schoolontwikkeling en daarmee aan onze kwaliteit. Verder geven wij inzicht in onze opbrengsten en de uitstroom van de leerlingen. 1. De schoolontwikkeling: Kwaliteitsinstrument WMK Op bovenschools niveau wordt jaarlijks met een zg. Quickscan een aantal beleidsterreinen beoordeeld. Door de directies, het College van Bestuur en de beleidsmedewerkers worden deze besproken en waar nodig voor het volgende schooljaar verbeterpunten aangegeven. De beleidsterreinen zijn gescoord op een 4-puntschaal, binnen SKO West-Friesland is afgesproken dat een score van 3.0 als voldoende wordt genormeerd. Beleidsterrein Gemiddelde score Aandachtspunt komende schooljaar (op basis van afspraken op SKO-niveau) 1. Schoolopbrengst 3.70 Op SKO-niveau is afgesproken dat de schoolverlaters enige jaren worden gevolgd om te kijken of de adviezen overeenkomen met de resultaten. 2. Didactisch handelen 3.63 Inzet van IGDI-model met speciale aandacht voor het aangeven van doelen bij aanvang van de les. 3. Beroepshouding 3.98 Er zullen klassenconsultaties worden gedaan door directie en intern begeleider aan de hand van de Kijkwijzer IGDI. 4. Pedagogisch handelen Taalleesonderwijs 3,64 Op t Ruimteschip gaan we ons taalleesonderwijs een impuls geven met de invoering van de methode Staal. 6. Zorg en begeleiding 3.94 Waar mogelijk gaan we streven naar minder administratie. 2. Ingezette vragenlijsten april 2017 In april 2017 is door ouders, leerkrachten en kinderen van de groepen 7 en 8 de Kwaliteitskaart Sociale Veiligheid ingevuld. Deze is door Team geëvalueerd en met Ouderraad en Medezeggenschapsraad besproken. Een aantal verbeterpunten worden schooljaar 2017/2018 verder besproken. De beleidsterreinen zijn gescoord op een 4-puntschaal, binnen SKO West-Friesland is afgesproken dat een score van 3.0 als voldoende wordt genormeerd. Vragenlijst Gemiddelde score Aandachtspunt komende schooljaar (na bespreking met OR en MR) Sociale veiligheid ouders 3,24 Het Team zal in Startgesprekken afspraken maken met de ouders wanneer de school contact opneemt bij problemen van kinderen. Sociale veiligheid leerlingen Sociale veiligheid leerkrachten 3,37 In het kader van te ontwikkelen Mediabeleid gaan we met de kinderen nadrukkelijker de gevaren van de sociale media bespreken Binnen het Team gaan we bespreken hoe we incidenten gaan administreren. Op de website staat een uitgebreid verslag van deze Kwaliteitskaart.

2 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 2) Juf Edith kreeg bloemen omdat ze 25 jaar werkt op t Ruimteschip. Een grote groep ouders toonde belangstelling voor het eerste koffiemoment van dit jaar (1 september). Meester Rein en juf Edith bespraken de nieuwe gesprekscyclus met o.a. kindgesprekken en Startgesprekken. 3. Verbeterpunten vanuit het schoolplan , specifiek: schoolontwikkelplan 2016/ Aanvankelijk lezen: Invoering Veilig Leren Lezen KIM-versie Begin van dit schooljaar is de nieuwste versie van Veilig Leren Lezen (de KIMversie) ingevoerd. Deze functioneert tot volle tevredenheid. De resultaten van de kinderen zijn goed. Juf Tanja heeft een informatieavond voor de ouders gehouden en heeft een presentatie aan het Team verzorgd. Leerkrachten groep 3 volgden een invoeringstraject en enkele netwerkbijeenkomsten met collega-scholen die ook met deze methode werken. De methode is ingevoerd en ingebed in het lesplan van groep 3. Leerkrachten groep 3 doen mee aan het netwerk VLL Kim, ontwikkelingen komen ook aan bod in de Taalwerkplaats. Onderwerp is afgerond. 2. Geschiedenis: Invoering geschiedenismethode Eigentijds De methode Eigentijds is dit jaar ingevoerd. Omdat deze methode een andere verdeling van de tijdvakken over de jaarklassen hanteert, moesten alle groepen (m.u.v. groep 5) een dubbel geschiedenisprogramma draaien (groep 6: leerjaar 5 en 6; groep 7: leerjaar 6 en 7; groep 8: leerjaar 7 en 8). Dit is niet voor iedere groep afgerond. Een aantal keren dit schooljaar hebben leerkrachten in de teamvergadering tips en tops van de methode met elkaar gedeeld. Een aantal malen is overleg geweest met de helpdesk van uitgeverij Blink. Conclusie van de teamvergadering: we gaan deze methode definitief invoeren.

3 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 3) De methode is met succes ingevoerd en ingebed in het lesplan van de groepen 5 t/m 8. Schooljaar 2017/2018 moet een aantal groepen nog een gedeeltelijk dubbel geschiedenisprogramma doen, na schooljaar 2017/2018 is dit invoeringstraject achter de rug. In Teamvergaderingen wordt het werken met Eigentijds een aantal malen op de agenda gezet. 3. Taalaanbod: Onderzoek invoering nieuwe taalmethode De werkgroep onderwijs, aangevuld met een extra leerkracht, is naar een bijeenkomst geweest in Vleuten waar de vijf nieuwste taalmethodes werden gepresenteerd. Op basis van deze bijeenkomst heeft de commissie een voordracht gedaan van drie methodes en deze voorgelegd aan het Team. Teamleden hebben individueel over de verschillende methodes informatie ingewonnen. In februari is een presentatie aan het Team verzorgd van de drie gekozen methodes. Gekeken is welke methode(s) het beste bij visie en onderwijs van t Ruimteschip passen. Gekozen is om de methode Staal uit te proberen. In mei heeft iedere groep een blok van de methode Staal uitgeprobeerd. In een Teamvergadering ging een medewerker van de uitgeverij in op vragen van teamleden. Verder verzorgde hij ook een presentatie van het spellingsgedeelte van de methode (die niet wordt uitgeprobeerd). In de Teamvergadering van 2 juni heeft het Team unaniem gekozen voor invoering van de methode Staal met ingang van schooljaar 2017/2018. Na een gedegen onderzoek heeft het Team gekozen voor invoering van de methode Staal voor zowel het taal- als het spellingsgedeelte. In het SchoolOntwikkelPlan van 2017/2018 wordt een invoeringstraject gevolgd (drie bijeenkomsten onder leiding van OBD Noordwest; tevens worden drie momenten ingepland in teamvergaderingen waarin tips en tops worden gedeeld). Een mooie, warme zomer werd afgesloten op 15 september met een waterfeest op het plein. De Ouderraad trakteerde op ijs. 13 oktober kregen de nieuwe leerlingmediatoren uit groep 7 hun diploma. Ze waren getraind door juf Edith en juf Tanja.

4 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 4) 4. Kindgesprekken en ouderbetrokkenheid: Invoering Start- en kindgesprekken als onderdeel van de cyclus handelingsgericht werken. We zijn dit jaar gestart met startgesprekken met de ouders en hebben de oudercontactmomenten vervolgens op maat met de ouders afgesproken. De startgesprekken zijn geëvalueerd in het Team en met de Ouderraad. Iedereen was zeer positief. We zijn dit jaar gestart met kindgesprekken. Met alle kinderen is twee keer een kindgesprek geweest, waarbij de leerkracht werd gefaciliteerd (d.w.z. de gesprekken vonden onder schooltijd plaats, de leerkracht kon worden uitgeroosterd). Met een aantal kinderen zijn meerdere gesprekken geweest in het kader van het werken op maat. De evaluaties binnen het Team en met de Ouderraad hebben geresulteerd in het document Beleid gesprekscyclus waarin de afspraken zijn vastgelegd. Conform het document Beleid ouderbetrokkenheid hebben directie en Intern Begeleider twee zg. koffiemomenten gehad met ouders. Tijdens het eerste koffiemoment (in september) stond de invoering van de gesprekscyclus in het algemeen en de startgesprekken in het bijzonder centraal. De aanwezige ouders (een groep van ongeveer 20) reageerden positief en gaven enkele tips die het Team ter harte heeft genomen. Tijdens het tweede koffiemoment (in januari) stond de vraag centraal hoe ouders hun talent beschikbaar kunnen stellen aan de school, of zoals een van de 6 aanwezige ouders het formuleerde Wat kan ik betekenen voor de school? Een poging dit uit te werken in een zg. Ruimteschip Atelier liep de eerste keer op niets uit. In het traject van de Vreedzame School werd een ouderavond gehouden. Gerard Castelijn (OBD Noordwest) verzorgde een prestentatie en ging met ouders in gesprek. In het tweede deel een aantal workshops door leerkrachten waarin ouders zich konden inleven in het lesprogramma. Sinterklaas had dit jaar zijn zus, Sint Magdalena, mee. Of zij volgend jaar zijn vervangster is? Als het aan de kinderen ligt niet, maar ze mag wel mee komen.

5 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 5) De gesprekscyclus (kindgesprekken, startgesprek met ouders en vervolgmomenten op maat) is met succes ingevoerd. Hier gaan we zeker mee door. Voor het School Ontwikkel Plan is het verstandig om het Team te scholen in gesprekstechnieken. Tijdens de studiedag op 25 september is hiervoor een dagdeel ingepland, uit te voeren door het CPS. Het onderwerp ouderbetrokkenheid moet verder worden ontwikkeld, waarbij ook de planning in het document Beleid ouderbetrokkenheid moet worden opgenomen. (Opnemen in SchoolOntwikkelPlan) 5. Actief burgerschap en ouderparticipatie: Borging Vreedzame School en Opstellen Beleidsplan Sociale Veiligheid Gerard Casteleijn (trainer Vreedzame School) heeft een ouderavond over de Vreedzame School verzorgd. We hebben dit jaar in alle groepen de Veiligheidsthermometer en de vragenlijst Groepsklimaat afgenomen. Deze zijn besproken in de zorggesprekken met de Intern Begeleider en in de Teamvergadering. Er is een nieuwe groep leerlingmediatoren opgeleid. Met hen is twee keer dit jaar een evaluatie gehouden. Het onderwerp Vreedzame School kwam verschillende keren terug op de agenda van de Teamvergadering. Gezamenlijk werd er gesproken over de schoolafspraken na een afgesloten blok. Deze gesprekken kwamen wel eens in het gedrang door volle agenda s. Er is een Beleidsplan Sociale Veiligheid vastgesteld door Team en MR, deze is ook gedeeld met de Ouderraad. Onderdeel van dit Beleidsplan is het Protocol Sociale Veiligheid (v/h Gedragsprotocol). Deze is herzien en aangepast en kreeg instemming van de MR. De doelstellingen zijn gehaald. Het onderwerp kan uit het School Ontwikkel Plan. De Vreedzame School heeft door de werkgroep voldoende borging en kwaliteit op t Ruimteschip. In de Teamvergadering blijven we aandacht houden voor het onderwerp Vreedzame School. In de jaarplanning wordt het Jaarplan Vreedzame School opgenomen met o.a. kijken naar leerkrachtengedrag na ieder blok. 6. Wetenschap & Techniek: Doorontwikkelen onderzoeksvragen De werkgroep onderwijs heeft het stappenplan onderzoeksvragen dit schooljaar aangepast. In alle bovenbouwgroepen wordt nu met hetzelfde stappenplan gewerkt. Voor meerkunners en voor leerlingen uit groep 5 en 6 die moeilijk zelf tot onderzoeksvragen komen zijn kaartenbakken aangeschaft met voorbeeldvragen. Teamleden hebben deelgenomen aan het SKO-netwerk Wetenschap en Techniek. Dit netwerk zit vooral op het spoor van Techniek.

6 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 6) Met de zaakvakmethodes van Blink en de vernieuwde opzet van werkstukken is het werken met onderzoeksvragen goed gewaarborgd in ons onderwijs. De werkgroep onderwijs zal schooljaar 2017 / 2018 een onderzoek doen naar het aanbod van 21th Century Skills op school. Aan de hand daarvan wordt een plan van aanpak gemaakt voor die onderdelen die minder worden aangeboden. De inzet van techniek en techniekkasten wordt hierin meegenomen. 7. Engels: Onderzoek naar invoering Engels in de hele school Dit schooljaar is door de groepen 1 t/m 6 geëxperimenteerd met het geven van Engels met de methode Groove Me. Een aantal keren is het onderwerp op de agenda van Teamvergadering besproken. Leerkrachten waren over het algemeen positief, kinderen zeer enthousiast. We nemen Engels volgens de methode Groove Me op in het lesplan van de groepen 1 t/m 6. Borging vindt plaats door 2x per jaar het onderwerp op de agenda van de Teamvergadering op te nemen. Tijdens de kerstviering speelde groep 7 de musical Het mooiste geschenk Na de Kerstvakantie kwamen er nieuwe digiborden op school. Een nieuwe stap in het proces van oud naar de cloud. Met deze stap lijken de gevolgen van de blikseminslag (augustus 2015) afgerond. 8. Passend Onderwijs: School ondersteuningsprofiel (SOP) Het instrument Perspectief op School (POS) is ingevuld en bijgesteld, moet per 1 oktober weer worden aangevuld (samenstelling Team, actuele specialisaties enz). Document moet nog worden goedgekeurd door Team en MR, kan vervolgens op de website worden geplaatst. In het Opmeers Knooppunt is de samenwerking geactualiseerd, het (POS) blijft op schoolniveau aandachtspunt om te doorontwikkelen.

7 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 7) Blijft terugkomen op SchoolOntwikkelPlan 4. Verbeterpunten uit aanbevelingen nu-meting CPS In schooljaar 2015/2016 zijn alle scholen in het kader van het Deltaplan doorgemeten door onderwijsbureau CPS. Gekeken is o.a. naar kwaliteit van onderwijs. In een rapport heeft het CPS een aantal aanbevelingen gedaan om het onderwijs binnen SKO West-Friesland in het algemeen en op de afzonderlijke scholen in het bijzonder te verbeteren. 1. Begrijpend Lezen: Het toepassen van de leesstrategieën conform model Nieuwsbegrip waarbij doel van de les leidend moet zijn in plaats van het volgen van de methode. Verschillende collega s hebben bij de SKOWF Academy workshops gevolgd over begrijpend lezen en/of begrijpend luisteren. Juf Edith heeft in haar rol van Intern Begeleider klassenbezoeken gedaan en met een kijkwijzer een les begrijpend lezen bekeken en nabesproken. De kijkwijzer Begrijpend Lezen is aangepast aan het Ruimteschip IGDI-model. De aanpak van het werken met Nieuwsbegrip / Begrijpend Lezen is verbeterd. Ook de opbrengsten (gemeten in het Cito LOVS) zijn verbeterd. Schooljaar 2017/2018 worden de werkafspraken Begrijpend Lezen nogmaals besproken. In de jaarplanning wordt dit opgenomen in de periode tussen Herfstvakantie en Kerstvakantie als de start van Staal achter de rug is. We kijken dan op basis van het artikel Naar een beredeneerd aanbod van begrijpend lezen naar de relatie tussen Staal, Nieuwsbegrip. We kijken ook naar de mogelijkheden van Close-reading. De Grote Rekendag, 22 maart, stond in het teken van het werken op schaal. Lekker bouwen met lego dus. De jaarlijkse Inspiratiemiddag van het Team stond in het teken van diaconie. Er werd een bezoek gebracht aan het Leger des Heils in Amsterdam, waarna we een rondleiding kregen door een ex-verslaafde langs plekken waar hij op straat had geleefd.

8 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 8) 5. En verder (maar dat stond niet in de planning of in het School Ontwikkel Plan) is het beleid Huiswerk kritisch bekeken. Een concept is met de Ouderraad besproken en vervolgens door Team aangepast en vastgesteld. is de website vernieuwd. Met het SKOWF-raamwerk heeft het een herkenbare Ruimteschip-stijl gekregen. is in het Communicatieplan het onderdeel Beleid omgaan met beeldmateriaal herzien en geactualiseerd. Naar aanleiding van ontwikkelingen op SKO-niveau komen ontwikkelingen m.b.t. privacy terug in het SchoolOntwikkelPlan. is op verzoek van de Ouderraad het Protocol Meldingsplicht Besmettelijke Ziekten herschreven, aangepast aan de actualiteit. is het SKOWF kader Opbrengst Gericht Werken vastgesteld : Wij werken aan de brede ontwikkeling van het kind. Wij stellen ambitieuze en realistische doelen. Wij werken aan eigenaarschap van professionals en kinderen. Wij werken planmatig met behulp van de PDCA-cyclus. Wij werken samen in de keten waarbij er professionele ruimte is voor inkleuring op schoolniveau. is de vernieuwde SKOWF gesprekkencyclus in gebruik genomen en zijn de competenties Didactisch handelen en beroepshouding met de leerkrachten besproken is een flinke start gemaakt met het Competentieboekje en de Grote Kijkwijzer Zo werken we op t Ruimteschip is conform Deltaplan-afspraken de Kijkwijzer IGDI vastgesteld zijn de nieuwe Touchscreens in gebruik genomen en is de eerste fase Oud naar Cloud gestart. Juf Myrna en haar man Jasper werden op 19 april de trotse ouders van zoon Jesse. De Oegandamars bracht dit jaar 2747,97 op voor het werk van pater Kees in Uganda. Juf Ella gaat het persoonlijk bezorgen in het najaar.

9 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 9) 6. Gevolgde scholing in 2016/2017 Door een of meerdere teamleden zijn de volgende studiedagen en/of workshops gevolgd: Opbrengstgericht werken IGDI-model Parnassys en opbrengsten Parnassys en Handelingsgericht Werken Coöperatieve werkvormen Begrijpen luisteren en woordenschat Begrijpend Lezen en woordenschat Feedback geven en ontvangen Engels in het basisonderwijs Lesson-study Het grote schoolproject stond in het teken van Kunst. De leerkrachten startten het project als kunstenaars op het plein. Het Kleuterfeest was dit jaar een Piratenfeest. 7. Opbrengsten van de school Groep 8 heeft dit jaar deelgenomen aan de Cito Eindtoets. De score van de school wordt vergeleken met het landelijk gemiddelde (de norm die de Inspectie van ons vraagt). Jaar Ondergrens Landelijk gemiddelde Bovengrens Schoolscore ,3 535,1 540,8 539,5 Met een score van 539,5 zat de groep ruim boven het landelijk gemiddelde. Een prima score. Maar: onderwijs op t Ruimteschip is meer dan de Cito-opbrengsten, we blijven bezig met de ontwikkeling van alle talenten van de kinderen. De Citotoetsen voor het LeerlingVolgsysteem die we jaarlijks afnemen worden vergeleken met minimumdoelen die het College van Bestuur van ons vraagt, maar ook met doelen we onszelf stellen. De toetsen gaven het volgende beeld, waarbij T01 de score is van de toetsen in februari en T02 die van juni.

10 Rek -Wisk 4 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 10) Leestechn. 3 Leestechn. 4 Begrijpend Oordeel Rek.-Wisk 6 Leestempo Leestempo lezen 6 SKO W-F Spelling 4 Spelling 6 TO1 TO2 TO1 TO2 TO1 TO2 TO1 TO2 TO1 TO2 TO1 TO2 TO1 TO2 TO1 TO2 Omdat groep 4 zowel bij rekenen-wiskunde als spelling rood scoort, wat aangeeft dat de groep lager scoort dan mag worden verwacht, zetten we schooljaar 2017/2018 in groep 5 extra in op instructie en begeleiding. 8. Uitstroom leerlingen groep 8 Groep 8 (22 leerlingen) verliet de school met de volgende adviezen: VMBO beroepsgerichte leerwegen 3 VMBO theoretische leerweg 4 Mavo/Havo 2 Havo 4 VWO 9 De kinderen hebben met hun adviezen voor de volgende scholen gekozen: Tabor College - Hoorn Locatie D ampte 1 Locatie Oscar Romero 8 Locatie Werenfridus 5 Atlas College - Hoorn Locatie Newton 1 Locatie OSG 4 Trinitas College Heerhugowaard Locatie Han Fortmann 1 Clusius College, VMBO 2 De kinderen van groep 3-4 gingen tijdens hun Ruimtedag hutten en vlotten bouwen en broodjes roosteren boven het kampvuur. Ruimtedag groep stond in het teken van een nachtje logeren, dit keer bij de scouting in Bergen.

11 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 11) 9. Leerlingaantallen en Personele bezetting Op 1 oktober 2016 telde de school 110 leerlingen, op 1 oktober 2017 zullen dit naar verwachting 95 zijn. Op 31 juli telde de school 117 leerlingen. We hebben gewerkt met de volgende groepen en leerkrachten Groep Leerkrachten Groep 1-2 Myrna Snoek (ma di wo), Marja Tool (do, vrij) Roswitha Rijkhoff nam het zwangerschapsverlof van juf Myrna waar in de periode maart - zomervakantie Groep 3-4 Tanja Knijn (ma, di, woe, do), Carine Koopman (vrij) LIO-stagiaire: Sharon Visser (do-vrij) Groep 5-6 Marjon Smit (ma, di, do, vrij), Sjef Langedijk (woe) Groep 6-7 Carine Koopman (ma, do), Anja Braas (di, woe, vrij) Groep 8 Ton Koelemeijer (ma, di, woe, do, vrij) LIO-stagiaire: Daisy Polatci (ma, di) Directie / management: Rein Swart Ton Koelemeijer Zorg en begeleiding: Edith Nijenhuis Edith Nijenhuis directeur (ma, do) schoolcoördinator intern begeleideer remedial teacher Leerkrachten LB 4 Ton Koelemeijer Talentcoach Marjon Smit Rekencoördinator Sjef Langedijk ICT- en ICC-coördinator Edith Nijenhuis Intern Begeleider LIO-stagiaires Sharon Visser Daisy Polatci Vakleerkracht Jessie van Balgooy (ma) Onderwijsondersteuning Samen Iets Anders Marjolein de Vries Tiny Haring Janet Oud conciërge administratief medewerkster huishoudelijk personeel huishoudelijk personeel

12 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 12) Op 5 juli werd het 40-jarig bestaan van de school gevierd. Met een kermis voor de kinderen. Met Heel t Ruimteschip bakt. Met een geweldige barbecue. Met mooi weer. Met veel enthousiasme.

13 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 13) 10. Arbo Het plan van aanpak na de RI&E is besproken met de MR en met het Team. Een aantal zaken is gerealiseerd, o.a. Arbo-beleidsplan, vervanging bureaustoelen Team. We liggen op schema als het gaat om de Plan van Aanpak. De MR is tevreden over de voortgang. Registratie van ongevallen De school beschikt over een registratieformulier. De werkgroep Veiligheid & Preventie bespreekt de ingevulde formulieren in haar bijeenkomsten en bekijkt of actie noodzakelijk is. Waar nodig wordt beleid aangescherpt. In schooljaar zijn afspraken gemaakt over registratie van incidenten. Ontruimingsoefening(en) en evaluatie. We hebben dit jaar twee ontruimingsoefeningen gehouden: de eerste in oktober op een vooraf aangekondigd tijdstip, de tweede in maart was onaangekondigd. Beide oefeningen zijn geëvalueerd in de werkgroep Veiligheid & Preventie en verliepen naar tevredenheid. Een aantal kleine aanpassingen in het ontruimingsplan zijn gedaan n.a.v. de evaluaties. Ziekteverzuimgegevens van personeel: 8.49% (SKOWF: 5.66%) 11. Overige zaken In het kader van Ouderbetrokkenheid nieuwe stijl zijn dit jaar alleen informatieavonden gehouden voor de groepen 3 (i.v.m. het leren lezen en de nieuwe methode) en groep 8 (i.v.m. de schoolkeuzeprocedure). Voor groep 8 is, samen met andere basisscholen in de gemeente Opmeer, een Informatieavond over het Voortgezet Onderwijs georganiseerd. In samenwerking met de Ouderraad is een ouderavond georganiseerd over de Vreedzame School. Gerard Casteleijn van OBD Noordwest verzorgde een inhoudelijk prima avond waarin ook leerkrachten workshops verzorgden. Meester Rein en juf Edith hebben twee koffiemomenten georganiseerd voor ouders. Tijdens de eerste is de nieuwe opzet van de oudergesprekken besproken, tijdens de tweede gingen ze in gesprek over de vraag wat kan je als ouder betekenen voor de school van je kinderen?. Het grote Schoolproject stond dit jaar in het teken van Kunst. Het project werd afgesloten met een tentoonstelling tijdens de Jubileumdag. t Ruimteschip bestond dit jaar 40 jaar. Dit is gevierd met een Jubileumdag op woensdag 5 juli met een kermis op en rond het schoolterrein voor de kinderen, een tentoonstelling 40 jaar Ruimteschip, een koffiecorner met gebak gebakken door de kinderen in het kader van Heel t Ruimteschip bakt en een barbecue voor ouders, kinderen, personeel, oud-ouders, oud-leerlingen en oudmedewerkers. Een dag met een gouden randje. Juf Edith Nijenhuis was dit jaar 25 jaar verbonden aan t Ruimteschip. De jaarlijkse sponsorloop, de Oegandamars, voor het werk van pater Kees Groenewoud in Uganda haalde dit jaar 2747,97 op.

14 Vervolg Jaarverslag RK basisschool t Ruimteschip Opmeer 2016/2017 (pagina 14) 12. Huisvesting Inpandig werd dit jaar een kleine verbouwing gedaan. Op verzoek van onze mede-gebruikers (ergotherapie Anja Stroet en Samen Iets Anders) werd een verzoek ingediend bij het College van Bestuur voor een minder-validentoilet. Dit project werd gehonoreerd. Op donderdag 6 juli nam de Gemeenteraad van Opmeer het besluit om een krediet beschikbaar te stellen van 12,7 miljoen voor twee IKC s in de gemeente Opmeer. Voor t Ruimteschip betekent dit dat de school op termijn wordt opgenomen in het IKC dat wordt gebouwd op de huidige locatie van OBS De Akker aan de Meibloem. Op 17 juli namen we afscheid van groep 8. Opmeer, 31 juli 2017, Rein Swart (directeur t Ruimteschip)