UITNODIGING VORMINGSDAG DIGITALE TOEGANKELIJKHEID DONDERDAG 5 FEBRUARI 2015

Transcriptie

1 STUDENTENVOORZIENINGEN CEL STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING VAN DALECOLLEGE NAAMSESTRAAT LEUVEN LEUVEN UITNODIGING VORMINGSDAG DIGITALE TOEGANKELIJKHEID DONDERDAG 5 FEBRUARI 2015 Huis Bethlehem, Leuven Van 9u30 tt 17u Werkgrep Digitale Tegankelijkheid en Studentenvrzieningen KU Leuven Elektrnische cmmunicatiesystemen en technlgieën evlueren razendsnel. Enerzijds kunnen ze een enrme tref zijn vr studenten met een beperking m ten vlle te participeren aan het hger nderwijs. Anderzijds is het een essentiële vrwaarde dat elektrnische infrmatie en applicaties tegankelijk zijn vr iedereen en dat hier g vr is bij nieuwe ntwikkelingen. Binnen de KU Leuven en de Assciatie zijn de cncrete nden van studenten met een beperking gekend maar blijft de rganisatie van digitale tegankelijkheid vaak een meizaam prces, ndanks de bereidwilligheid. Om dit in gede banen te leiden is er heel specifieke expertise ndig die ptimaal kan ingezet wrden dr samenwerking tussen verschillende diensten. Om tegemet te kmen aan de vragen ver deze thematiek rganiseert de Werkgrep Digitale Tegankelijkheid van de KU Leuven samen met Studentenvrzieningen van de KU Leuven een vrmingsdag. De aanwezige expertise van de KU Leuven zal gedeeld wrden, waarbij de fcus zal liggen p de peratinele werking en cncrete prcedures. Deze zullen achteraf ter beschikking gesteld wrden. Samen werpen we k een blik p de tekmst. De vrmingsdag richt zich p medewerkers van de KU Leuven en de Assciatie en heeft k de bedeling m de interne samenwerking te bevrderen. In eerste instantie willen we die diensten bereiken die p vlak van expertise het nauwst aanleunen bij de peratinele uitvering van digitale tegankelijkheid, zals diensten zrgcördinatie/studiebegeleiding, ICTS, biblitheek, nderwijstechnlgie en cmmunicatie. Maar k andere medewerkers die betrkken zijn bij de thematiek zals diversiteitsmedewerkers, mbudsen, en andere geïnteresseerden vanuit de KU Leuven f de Assciatie zijn van harte welkm.

2 PROGRAMMA 9u30-10u 10u - 10u15 10u15-11u45 Onthaal met kffie Welkm en peningswrd dr vicerectr Studentenbeleid prf. Rik Gsselink Plenaire sessies 10u15-10u45 Inleiding ver evlutie van digitale tegankelijkheid Prf. em. Jan Engelen (ESAT) 10u45-11u15 Ondersteuning van studenten met een functiebeperking aan de KU Leuven met fcus p digitale tegankelijkheid Ann Dewicke (Cel Studeren met een Functiebeperking) 11u15-11u45 Ervaringsdeskundigen aan het wrd 11u45-13u 13u - 14u20 Brdjeslunch Parallelle sessies Sessie 1A: Assistieve technlgie en tegankelijkheid van de digitale leermgeving in de praktijk Sfie Pieraerd, Greet Schvaerts, Tim Van Damme en Kenny Verbeke (ICTS) 2/8

3 Sessie 2A: Bestelservice digitaal cursusmateriaal Paul Sijsmans en Rel Vuegen (Universiteitsbiblitheekdiensten) Sessie 3A: Audivisuele technlgieën ten dienste van digitale tegankelijkheid Jan Ryckaert (LIMEL) en Bart Ons (ESAT) 14u20-14u35 14u35-15u55 Kffiepauze Herhaling parallelle sessies Sessie 1B: Assistieve technlgie en tegankelijkheid van de digitale leermgeving in de praktijk Sfie Pieraerd, Greet Schvaerts, Tim Van Damme en Kenny Verbeke (ICTS) Sessie 2B: Bestelservice digitaal cursusmateriaal Paul Sijsmans en Rel Vuegen (Universiteitsbiblitheekdiensten) Sessie 3B: Audivisuele technlgieën ten dienste van digitale tegankelijkheid Jan Ryckaert (LIMEL) en Bart Ons (ESAT) 15u55-16u05 Afsluiting dr vicerectr prf. Katlijn Malfliet 16u05-17u Receptie 3/8

4 VOORDRACHTEN PLENAIRE SESSIES Inleiding ver evlutie van digitale tegankelijkheid prf. em. Jan Engelen (ESAT) De pijlsnelle implementatie van allerlei elektrnische cmmunicatiesystemen in alle dmeinen van de samenleving, en dus k in de academische wereld heeft vr studenten en medewerkers met een leesbeperking (slechtziend, blind, dyslectisch) een enrme impact. Dcumenten meten uiteraard tegankelijk zijn maar dat geldt k vr alle internetinteracties (websites en lketten zals inschrijfmdules, biblitheektegang, Tled enz.). In deze bijdrage wrden deze aspecten krt tegelicht en gekaderd binnen nze universiteit en Assciatie. Tt slt wrdt er ingegaan p de specifieke aanpak van digitale tegankelijkheid binnen een aantal Eurpese Universiteiten (Parijs 8, Linz, Karlsruhe & Brn). Ondersteuning van studenten met een functiebeperking aan de KU Leuven met fcus p digitale tegankelijkheid Ann Dewicke (Cel Studeren met een Functiebeperking) Elk jaar neemt het aantal studenten met een functiebeperking dat studeert aan het hger nderwijs te. Ze wrden p basis van hun individuele nden ndersteund tijdens hun studies. Z kunnen studenten tijdens de lessen gehlpen wrden met cursusmateriaal p vergrtende kpieën f in braille, een gebaren- f schrijftlk en technische hulpmiddelen zals vrleessftware. Daarnaast kan een student k berep den p examenfaciliteiten, vb. meer tijd p een examen f het gebruik van een examenlaptp met vrleessftware. Vr het verkrijgen van dergelijke faciliteiten met de student eerst erkend zijn dr de Cel Studeren met een Functiebeperking. De rganisatie van deze faciliteiten is vaak een samenwerking tussen meerdere diensten. De Werkgrep Digitale Tegankelijkheid van de KU Leuven zet zich in m drempels p vlak van elektrnische infrmatie en dienstverlening weg te nemen en ICT in te zetten als facilitatr. Ervaringsdeskundigen aan het wrd 4/8

5 PARALLELLE SESSIES Sessie 1: Assistieve technlgie en tegankelijkheid van de digitale leermgeving in de praktijk Sfie Pieraerd, Greet Schvaerts, Tim Van Damme en Kenny Verbeke (ICTS) Tijdens deze sessie wrdt ingegaan p de cncrete aanpak en prcedures m technische hulpmiddelen te vrzien vr studenten die er nd aan hebben en m de leermgeving ptimaal tegankelijk te maken. Vlgende thema s kmen aan bd: Vrleessftware Krte intrductie van de gebruikte sftwarepakketten vr dyslexie: telichting ver de leveranciers en bestaande raamcntracten, gebruik van licentiemdellen en - dragers Krte live dem van de sftwarepakketten Sprint en Kurzweil Inzet van assistieve technlgie Uitlenen van USB-sticks met dyslexiesftware vr studenten: prces van ntlenen, kstprijs en waarbrg, taakverdeling zrgcördinatren en ICTS, rganisatie van de supprt Examenlaptps met dyslexie-sftware: technische set-up, uitleenprcedure, beschikbare aantallen, cijfermateriaal per examenperide Windws-t-g sticks vr gebruik p examens als alternatief vr uitlenen van examenlaptps: technische set-up, uitleenprcedure, beschikbare aantallen, cijfermateriaal per examenperide Scanservice en aanbd OCR-sftware vr studenten in het leercentrum Agra Tegankelijkheid van de digitale leermgeving: stand van zaken en tekmstige evluties Blackbard accessibility Tled framewrks en tegankelijkheid Systematische verwijzingen naar de website Digitale Tegankelijkheid vanuit de leermgeving 5/8

6 Sessie 2: Bestelservice digitaal cursusmateriaal Paul Sijsmans en Rel Vuegen (Universiteitsbiblitheekdiensten) Op vraag van de Cel Studeren met een Functiebeperking rganiseert KU Leuven UBD (Universiteitsbiblitheekdiensten) sedert april 2012 een gratis bestelservice vr digitaal cursusmateriaal. In deze sessie bekijken we het traject van aanvraag dr de student tt het beschikbaar maken van het digitaal cursusmateriaal. Er wrdt dieper ingegaan p de bestelprcedure, het wettelijk kader en de auteursrechten, de samenwerking met de uitgeverijen en de beschikbaarheid van het digitale materiaal. Sessie 3: Audivisuele technlgieën ten dienste van digitale tegankelijkheid Jan Ryckaert (LIMEL) en Bart Ons (ESAT) Gebruik van vide in een inclusief hger nderwijs Jan Ryckaert (LIMEL) Videlab is de centrale vide streaming service van de KU Leuven en de Assciatie. Orsprnkelijk bedeld m vide p te laden en in een latere fase k lessen te kunnen pnemen, gebruiken dcenten het k meer en meer m leermaterialen aan te maken en te delen met hun studenten. Dit is vral belangrijk binnen nieuwe nderwijscncepten zals Multicampusnderwijs, Blended leren en de Flipped Classrm. Z kunnen.a. met vraf pgenmen kennisclips studenten, waar ze zich k bevinden, de leerstf verwerken en is er tijdens cntactmmenten meer tijd vr verdieping, tepassen van de leerstf en discussie. Samen bekijken we he vide een middel is m die nieuwe cncepten te ndersteunen, maar bvendien explreren we de mgelijkheden m ze inclusief te maken en tensltte bekijken we welke drempels p het vlak van technlgie en explitatie hierbij ng verwnnen meten wrden. Ok ndertiteling en transcriptie kmen aan bd. Mgelijkheden en beperkingen van spraakherkenning Bart Ons (ESAT) Spraakherkenning is de technlgie die telaat m gesprken taal m te zetten in neergeschreven zinnen. Er bestaan reeds heel wat tepassingen hiervan zals tekst dicteren aan de cmputer, namen en gerichte vragen herkennen in telefnische tepassingen vr bestellingen f infrmatie, GPS-besturing in de wagen, Maar er zijn k tepassingen in de zrg. Denk bijvrbeeld aan een leeshulp die kinderen in het basisnderwijs helpt met leren lezen en hun leesvaardigheid bjectief vaststelt, met een verlengstuk naar hulp bij dyslexie. Of aan het gebruik van stemcmmand s m een bed, 6/8

7 een rlstel te besturen, f zelfs een cmpleet huis dat met dmtica is uitgerust. Vr mensen met een mtrische beperking kan dit een essentiële tl zijn. Tch is spraakherkenning niet zmaar inzetbaar in alle situaties. Er zijn ng heel wat meilijkheden te verwinnen zals het negeren van achtergrndlawaai, het herkennen van spntane spraak met aarzelingen, nderbrekingen en niet grammaticale cnstructies, aanpassingen aan specifieke spraak van gebruikers (bv dialect, pathlgische spraak). In deze bijdrage zal een stand van zaken wrden gegeven. 7/8

8 PRAKTISCH LOCATIE Huis Bethlehem, Schapenstraat 34, Leuven Er is parkeergelegenheid vrzien. DATUM EN TIJDSTIP Dnderdag 5 februari 2015 van 9u30 tt 17u. INSCHRIJVEN Inschrijven gebeurt nline 1. De vrmingsdag is gratis. PRESENTATIES EN PROCEDURES/DOCUMENTEN De presentaties van de vrmingsdag en de prcedures en dcumenten die de KU Leuven hanteert bij de rganisatie van digitale tegankelijkheid zullen na de vrmingsdag ter beschikking gesteld wrden via een afgeschermde webpagina. Na de vrmingsdag ntvangt u een lgin die u tegang verleent. CONTACT VrmingsdagDT@dsv.kuleuven.be 1 8/8