Armoede in Nederland hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 16 December 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Armoede in Nederland Vooraf Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Stap 5 Begrippenlijst Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Armoede in Nederland Vooraf Soms hoor je mensen zeggen dat Nederland veel te veel geld geeft aan ontwikkelingssamenwerking. Eén van de argumenten die dan wordt gebruikt is: zolang er nog mensen in Nederland in armoede leven, moet eerst die armoede worden uitgebannen. De armoede in Nederland staat centraal in deze opdracht. Leerdoelen Aan het eind van deze opdracht kun je: uitleggen waarom armoede een relatief begrip is. aangeven wat wordt wordt bedoeld met een (relatieve) armoedegrens. met behulp van een voorbeeld duidelijk maken dat er in Nederland sprake is van (relatieve) armoede. Eindproduct Jullie maken een eindproduct over armoede in Nederland. Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken. Jullie kunnen kijken naar hoe Nederlandse politieke partijen praten over armoede of jullie kunnen iemand interviewen over armoede, of jullie... Beoordeling Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent. Jullie krijgen een goede beoordeling als: inhoud: het eindproduct laat zien wat wordt bedoeld met armoede in Nederland en laat voorbeelden van armoede in Nederland zien. vorm: het eindproduct origineel is en het met zorg gemaakt is. Activiteiten Stap Groepsgrootte Activiteit Stap 1 Stap 2 Stap 3 Alleen + samen Alleen Alleen + samen video bekijken en een woordspin maken over de armoede in Nederland. Informatie opdoen op de website 'stichtingclip' en vragen beantwoorden. Informatie lezen en situaties bespreken over de armoedegrens in Nederland. Pagina 2

4 Stap 4 Stap 5 Alleen Samen Informatie verzamelen via google over de cijfers van de armoede in Nederland. Eigen bedacht eindproduct over de armoede in Nederland maken. Benodigdheden Het materiaal dat je bij deze opdracht nodig hebt hangt af van je eindproduct. Tijd Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig. Als jullie voor het maken van het eindproduct meer tijd nodig hebben, overleg dan met jullie docent. Stap 1 Nederland een rijk land Nederland is één van de rijkste landen ter wereld. Toch spreek je ook van armoede in Nederland. Bekijk dit filmpje op de website van SchoolTV. Brainstorm met een klasgenoot over wat armoede in Nederland betekent. Maak een woordspin op een A4-tje. Bekijk armoede vanuit verschillende standpunten. Stap 2 Pagina 3

5 Portretten van armoede Armoede kun je indelen in absolute armoede en relatieve armoede. In ontwikkelingslanden heb je vaker te maken met absolute armoede. In ontwikkelde landen is de armoede vaak relatieve armoede. In Nederland is iemand arm als hij onder de armoedegrens leeft. In Nederland ligt die grens voor een gezin met twee kinderen op 50 euro per dag. Voor een alleenstaande is dat 30 euro per dag. Dat lijkt misschien best veel, maar van dat bedrag moet alles worden betaald: de huur, voedsel, kleding, gas/water/licht, enzovoorts. Ga naar de website: Kies drie portretten uit en lees en luister naar hun verhaal. Kun je voor deze drie personen achterhalen waarom ze onder de armoedegrens terecht zijn gekomen? Hoe gingen ze met de armoede om? Stap 3 Pagina 4

6 Armoedegrens In Nederland ligt de armoedegrens voor een gezin met twee kinderen op 50 euro per dag. De hoogte van de armoedegrens verschilt per land. In rijke landen ligt de armoedegrens vaak hoger dan in ontwikkelingslanden. De Wereldbank hanteert een algemene armoedegrens van 1,25 dollar per dag. Bestudeer uit de Kennisbank het volgende onderdeel over de armoedegrens KB: De armoedegrens Hieronder zie je een aantal leefomstandigheden beschreven. Bespreek de situaties en geef steeds aan wat de beschreven situatie volgens jullie voor effect heeft op de armoedegrens in dat land in vergelijking met de armoedegrens in Nederland. 1. Juan woont in een land waar het het hele jaar warm is. In de winter wordt het niet kouder dan 16 C. 2. Sita heeft achter haar huis een moestuin. In de moestuin lopen ook enkele kippen rond. 3. In de supermarkt waar Kennifer zijn boodschappen doet, betaal je nog geen 0,50 voor een brood. Dat is wel wat anders dan de 1,50 die je in Nederland toch al snel voor een brood betaalt. Stap 4 Pagina 5

7 Armoede in Nederland - cijfers Als je op in Goolge zoekt naar 'cijfers armoede in Nederland' krijg je heel veel hits. Ga op internet op zoek naar cijfers over de armoede in Nederland. Hoeveel procent van de Nederlanders leeft in armoede? Hoeveel heb je te besteden als je arm bent in Nederland? Hoeveel procent van de ouderen heeft een inkomen onder de armoedegrens? Hoeveel euro besteden de 'armsten' aan wonen? En aan voeding? En aan kleding?... Gebruik van internet Niet alles wat op internet staat is waar. Stel je bij het zoeken op internet altijd de volgende vragen: Van wie is de site? Is het een site van een particulier of van een organisatie of instelling? Wat voor soort site is het? Is het een commerciële site, een persoonlijke site, een overheidssite, een site speciaal voor het onderwijs? Is de informatie nog juist? Wanneer is de site voor het laatst bijgewerkt? Komt de informatie overeen met informatie op andere sites? Stap 5 Pagina 6

8 Eindproduct Ter afsluiting van deze opdracht maak je samen met een klasgenoot een eindproduct over armoede in Nederland. In het eindproduct geef je antwoord op de volgende vragen: Wat is armoede? Welke groepen mensen in Nederland zijn het armst? Hoe komt dat? Wat betekent armoede in de praktijk van het dagelijks leven? Voor ouders, kinderen, bejaarden? Hoeveel Nederlanders leven in armoede, hoeveel procent? Waar wonen armere mensen? Wat gebeurt er om mensen te helpen? Gebruik de woordspin die je in stap 1 gemaakt hebt en de cijfers die je in stap 4 hebt verzameld. Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken. Kijk voor ideeën in de gereedschapskist van StudioVO Klaar? Laat je eindproduct beoordelen door je docent. Begrippenlijst Armoedegrens Het inkomen dat iemand nodig heeft om te kunnen voorzien in de basisbehoeften. Welvaart Hoe rijk iemand is, gemeten naar in hoeverre iemand in zijn of haar behoefte kan voorzien. BNP per inwoner Het Bruto Nationaal Product per inwoner staat voor het gemiddelde inkomen van een inwoner van een land. Welzijn In hoeverre mensen aan hun behoeften kunnen voldoen. Dit bepaalt ook de mate van tevredenheid over het leven. Informele economie Mensen die in de informele sector werken, werken zonder dat de overheid er iets vanaf weet en zonder belasting te betalen. Pagina 7

9 Pagina 8

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 16 December 2016 om 14:25 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2; Leerinhoud en Arm en rijk; Verschillen in welvaart en welzijn in de eigen regio en Nederland; doelen Aardrijkskunde; Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden rearrangeerbare Pagina 9