STUDIEHANDLEIDING branche Gezondheidszorg Albeda College

Transcriptie

1 STUDIEHANDLEIDING branche Gezondheidszorg Albeda College Opleiding tot Mbo-verpleegkundige (GGZ) Regulier Gevorderde fase en Startbekwaam Verkort Crebonummer Cohort verkortegroep 1 juli 2013

2 Aan alle nieuwe studenten van de branche Gezondheidszorg Welkom bij de branche Gezondheidszorg van het Albeda College. Fijn dat je bij ons een opleiding hebt gekozen. Ik hoop dat deze bij jou past en dat je hier een goede ontwikkeling zult doormaken. Ik verwacht dat je de opleiding als een beginnend beroepsbeoefenaar zult afronden met een waardevol diploma en daarmee een goede toekomst tegemoet gaat. De docenten en medewerkers zullen er alles aan doen om je te begeleiden en te stimuleren bij jouw opleiding. Je krijgt een studiehandleiding, waarin je het meeste over jouw opleiding kunt vinden. Bewaar deze studiehandleiding goed, want later in de opleiding kun je deze nog nodig hebben. Deze studiehandleiding bestaat uit: Algemene informatie over de opleiding, zoals hoe deze is opgebouwd (theorie en praktijk), wat er van jou verwacht wordt en wat jij van ons kunt verwachten. Verder wordt beschreven op welke manier de studievoortgang vastgesteld wordt. Tenslotte wordt globaal informatie gegeven over het toetsen en examineren. Bij aanvang van de opleiding zal je uitgebreider geïnformeerd worden over alles wat met je opleiding te maken heeft. De flyer die je krijgt verwijst naar het portaal van de branche Gezondheidszorg en de website van het Albeda College. Hier vind je alle belangrijke officiële documenten van je opleiding, waaronder het Studentenbulletin, waarin jouw rechten en plichten als student van het Albeda College beschreven zijn. Zijn er na het lezen van de studiehandleiding nog vragen, dan kun je die altijd aan de teamleider van de opleiding of aan je studieloopbaanbegeleider stellen. Ik wens je een goede tijd bij het Albeda College en heel veel succes met de opleiding! Anky Romeijnders directeur branche Gezondheidszorg Studiehandleiding opleiding Mbo-verpleegkundige (GGZ) schooljaar

3 Inhoudsopgave Inleiding pagina 2 Het beroep pagina 3 Algemene informatie over de opleiding pagina 4 Hoe is de opleiding opgebouwd? pagina 5 Wat zijn de lestijden en hoe kan ik mij afmelden bij ziekte? pagina 8 Hoe weet ik of ik goed bezig ben? pagina 9 Hoe en door wie word ik tijdens de opleiding begeleid? pagina 9 Hoe is het examen georganiseerd? pagina 10 Wat zijn mijn mogelijkheden na het behalen van het diploma? pagina 11 Wat zijn mijn mogelijkheden als ik de opleiding niet kan afmaken? pagina 13 Bijlagen Overzicht Beroepstaken en werkprocessen van de opleiding pagina 15 Overzicht Leerplan en leerlijn BBL-GGZ-standaard/regulier Overzicht Leerplan en leerlijn BBL-GGZ-verkort Overzicht Periodes en IJkmomenten in de opleiding : zie Portfolio Schema Transparante Onderwijs Programmering (verdeling uren over de opleiding) Begrippenlijst 1. Overzicht beroepstaken, werkprocessen en competenties 2. TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) 3.Toetsplan 4. Leerplan zie bijlage en leerlijn : zie opdrachtenboek en portaal 5. IJkschema s: zie portfolio en portaal 1

4 Inleiding Voor je ligt de studiehandleiding van de opleiding tot Mbo-verpleegkundige (GGZ) van de branche Gezondheidszorg. De opleiding wordt aangeboden op 1 locatie van het Albeda College Albrandswaardsedijk 74, Poortugaal Onderwijsleider mevrouw M. Galjema Telefoonnummer M.Galjema@albeda.nl Voordat je besloot deze opleiding te gaan volgen, heb je nagedacht over wat het beroep en de opleiding allemaal inhouden. Misschien ben je op één van de Open Dagen van het Albeda College geweest, of heb je bij een werkgever gesolliciteerd en daar informatie over de opleiding gekregen. Je gaat je opleiding nu via de BBL doen (Beroeps Begeleidende Leerweg = werken leren model). De informatie in deze studiehandleiding is voor de studenten aan de opleiding van niveau 4 die via de BBL route het leerplan voor GGZ instellingen volgen. In de studiehandleiding is zowel informatie opgenomen voor studenten die de standaard opleiding volgen als voor studenten die de verkorte opleiding volgen. Alle studenten hebben een werkgever in een GGZ instelling. Op de meeste vragen over de hoe de opleiding in elkaar zit en wat jij op welk moment in de opleiding moet doen zal je in deze studiehandleiding antwoord krijgen. Zijn er toch nog vragen, dan zullen de docenten en je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) je verder helpen. Wij wensen je veel succes met je opleiding. Docenten Opleiding Mbo-verpleegkundige Branche Gezondheidszorg 2

5 Het beroep Als verpleegkundige werk je in de gezondheidszorg op het snijvlak van gezondheid, wonen en welzijn. Je verleent verpleegkundige zorg aan verschillende categorieën zorgvragers ( in de geestelijke gezondheidszorg wordt de zorgvrager ook wel cliënt genoemd) van alle leeftijden. Je komt diverse doelgroepen aan zorgvragers tegen en omdat je werkzaam bent in de geestelijke gezondheidszorg hebben deze een psychiatrische problematiek. Doelgroepen in zijn bijvoorbeeld oudere zorgvragers, chronisch zieken, revaliderende zorgvragers, zorgvragers met een handicap. Alle doelgroepen zijn vanuit de setting van de geestelijk gezondheidszorg. Je draagt bij aan het herstel van de zorgvrager en aan de verbetering van de kwaliteit van leven van de zorgvrager op het gebied van gezondheid, wonen en welzijn. Je stelt een verpleegkundige diagnose, schrijft een verpleegplan. Je ondersteunt bij persoonlijke basiszorg. Je begeleidt bij emotionele, stemmings- en gedragsproblemen. Je geeft voorlichting, advies en instructie. Je voert verpleegtechnische handelingen uit (bijvoorbeeld het toedienen van een injectie). Je coördineert alle zorgtaken voor de gehele zorgverlening voor een of meerdere zorgvragers, dit gebeurt vaak in overleg met familie ( mantelzorgers). Je werkt veelal zelfstandig en in een team, in zeer verschillende zorgsituaties. Je hebt te maken met acute, klinische, ambulante en kort of langdurig. Je treedt vooral op als de gezondheids- of leefsituatie van de zorgvrager ingewikkelder wordt. Bijvoorbeeld omdat hij of zij meerdere gezondheidsproblemen of beperkingen en levensvragen heeft. De zorg die je verleent kan variëren per zorgvrager en per dag verschillen. Je stemt de zorg af met andere disciplines, verzorgenden, artsen, andere medische en paramedische zorgverleners en sociaalagogisch werkers. Als werknemer in een praktijkorganisatie voer je de zorg uit volgens de visie en richtlijnen van die organisatie. Naast het verlenen van zorg en ondersteuning lever je een bijdrage aan de professionalisering van het beroep en aan de verbetering kwaliteit van de werkzaamheden. Dit kun je doen door met bv collega s en leidinggevenden over jouw werk te praten en door deel te nemen aan deskundigheidsbevordering. Ook begeleid en ondersteun medestudenten. Hoewel deze opleiding zich vooral toespitst op de geestelijke gezondheidszorg, kun je met dit diploma breed ingezet worden als verpleegkundige in alle sectoren van de gezondheidszorg. 3

6 Algemene informatie over de opleiding Veel informatie die je nodig hebt kan je vinden op de portaalsite van Gezondheidszorg. De volgende documenten tref je aan: 1. Onderwijsovereenkomst (OVK) 2. Beroepspraktijkovereenkomst (BPVO) 3. Protocol Kleding 4. Vaccinatie + MRSA 5. het Examenreglement van het Albeda College 6. het studentenbulletin Albeda College 7. het studentenstatuut Albeda College 8. het Reglement voor de Commissie van Beroep voor de Examens 9. het Bindend Negatief Studieadvies 10. Albeda College 11. Protocol Digitaal Gedrag / Open Leer Centrum De kosten van de opleiding BBL G1-2 en BBL - verkort Startbekw Cursusgeld Cursusgeld Boeken Boeken 1 ste jaar 602,04 2 ste jaar 424,12 2 de jaar 52,50 3 de jaar 52,50 3 de jaar 52,50 4 de jaar 52,50 Readers + Praktijkmateriaal Readers + 1 ste jaar 115 Praktijkmateriaal 2 ste jaar de jaar 30 3 de jaar 30 3 de jaar 30 4 de jaar 30 Volg je de opleiding via een werkgever (BBL) dan worden de kosten van de opleiding en de boeken meestal betaald door de werkgever. Maatwerk Tijdens de opleiding kan maatwerk worden geboden. Dit betekent dat je samen met je studieloopbaanbegeleider jouw vorderingen in de opleiding bespreekt. Het kan zijn dat je minder activiteiten nodig hebt om de beroepsopdrachten te behalen en daarom sneller aan een volgende fase van een beroepstaak toe bent. Er is een minimale en een maximale duur voor de opleiding vastgesteld. Ook kan het zijn dat je al eerder een opleiding in de gezondheidszorg gevolgd hebt en daarbij certificaten of een diploma hebt behaald. De opleidingsduur zal hierdoor bekort kunnen worden. 4

7 Hoe is de opleiding opgebouwd? Het doen van een opleiding betekent dat je veel moet leren. Van eenvoudig naar steeds moeilijker en tenslotte naar het diploma. Om het voor iedereen overzichtelijk te maken waar je in je opleiding zit, hebben we de opleiding opgedeeld in fasen. 1. Oriëntatiefase Aan het begin van je opleiding heb je wel een idee over wat je zal gaan doen in de opleiding en het beroep waarvoor je hebt gekozen. Maar hoe alles precies in elkaar zit, is je meestal nog niet duidelijk. Soms zit je ook nog met vragen of deze opleiding voor jou wel de beste is. Daarom begint de opleiding met oriënteren, dat wil zeggen kennismaken met je medestudenten en de docenten. Je krijgt uitleg over hoe de opleiding in elkaar zit en welke opdrachten en toetsen jij moet doen en wanneer. Je krijgt hier natuurlijk ook uitleg over wat je in de praktijk moet gaan leren. Deze informatie is zoveel, dat je deze later ook nog eens kunt nalezen op het protaal (de website van je opleiding). 2. Beginner In de beginnerfase wordt je de basis van het beroep / vak aangeboden. Als beginner weet je nog heel veel zaken niet. De meeste dingen doe je voor het eerst. Je moet alles nog leren en veel handelingen oefenen. Meestal maak je in deze fase voor het eerst kennis met de praktijk. Spannend en je ontmoet veel nieuwe mensen waarvan je veel zult leren. Over de opdrachten en toetsen in deze fase zal je ruim op tijd uitgebreid worden geïnformeerd. 3. Gevorderde In deze fase heb je al veel kennis en praktijkervaring opgedaan. Je bouwt routine op en je wordt langzaam zelfstandiger. Je moet nog wel veel leren en oefenen, maar je weet wat er van je verwacht wordt en wat je moet doen voor je opleiding en in je werk. Ook in deze fase moet je werken aan opdrachten en doe je toetsen. 4. Startbekwaam De laatste fase van je opleiding. De meeste kennis beheers je en je kan die toepassen in je beroepspraktijk. Je gaat nu toewerken naar je examen, dat bestaat uit een aantal opdrachten en toetsen op het eindniveau van je opleiding. Uiteindelijk ga je op voor de Proeve, waarin je kunt laten zien dat je een beginnend beroepsbeoefenaar bent. Over de examinering van je opleiding zal je uitgebreid geïnformeerd worden aan het begin van de startbekwame fase. Als je de verkorte opleiding volgt stroom je halverwege gevorderde fase 1 in de opleiding. Na een uitgebreide kennismaking met de opleiding en het beroep krijg je veel kennis aangeboden, die je in steeds moeilijker situaties leert toepassen. Uiteindelijk bouw je routine op en ga je meer zelfstandig werken. De opleiding is opgebouwd rondom vier Beroepstaken, die je aan het einde van je opleiding moet beheersen. Beroepstaken: Beroepstaak B: Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg Beroepstaak C: Begeleiden Beroepstaak D: Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen 5

8 Beroepstaak E: Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken De opleiding heeft de beroepstaken opgedeeld in logische werkbare eenheden, die beroepsproducten worden genoemd. Ieder beroepsproduct is opgedeeld in een aantal werkprocessen, waarin alle handelingen die je moeten kennen en kunnen worden beschreven. Bij het uitvoeren van deze werkprocessen gebruik je competenties. Competenties zijn: alle zaken die je weet (kennis), die je kunt (vaardigheden) en die je op een bepaalde manier doet (houding) Tijdens de oriëntatiefase zal je meer informatie krijgen over de werkwijze van de opleiding en op welke wijze je alle zaken die van je verwacht worden kunt leren. Het onderwijsmateriaal bestaat uit beroepsopdrachten en onderwijsactiviteiten. Dit naast de boeken van het boekenpakket. In de map opdrachtenboek ( per fase) tref je een overzicht aan wat precies aan leerstof aan bod komt. Het zg leerplan en leerlijn van de opleiding. Het leerplan is tevens in deze studiehandleiding opgenomen. In de map onderwijsactiviteiten staan de activiteiten per beroepstaak en per fase. Door aan de activiteiten te werken bereid je je voor op het maken van de casustoets in de theorie n het uitvoeren van de beroepsopdracht in de praktijk. Samenwerken Als je in de zorg werkt werk je altijd samen met andere mensen. Wij vinden het belangrijk dat je leert samenwerken tijdens je opleiding. Door samen met andere studenten in gesprek te gaan en door ideeën en argumenten uit te wisselen, vul je elkaar aan en leer je van elkaar. Je zult dan ook veel in een groep bezig zijn; soms is dat in de klas, soms in kleinere groepen. En soms zal je zelfstandig aan opdrachten werken. Wij vinden het belangrijk dat je een goede professional wordt. Een professional is iemand die bekwaam is in zijn beroep en die midden in het leven staat. Iemand die meedoet en zich goed kan redden in de maatschappij. Je krijgt daarom tijdens de opleiding de vakken Burgerschap, Nederlandse taal, Engels en Rekenen. Nederlands, rekenen en Engels Nederlands, rekenen en Engels(in 2 e leerjaar) worden in het begin van je opleiding getoetst om te kijken welke route je moet volgen om op het vereiste niveau uit te stromen. Later in de opleiding word je weer getoetst om te kijken of je het niveau (nog) bezit dat voor de opleiding is vastgesteld. Bij een groot verschil tussen startniveau en het vereiste eindniveau van de opleiding, moet je extra onderwijs volgen. Voor Nederlands, Engels en rekenen zul je, buiten de lessen,deels zelfstandig moeten werken. Landelijk is vastgelegd dat je op verschillende onderdelen (domeinen) getoetst moet worden: Nederlands op 4 domeinen: Mondelinge taalvaardigheid: Gesprekken,luisteren, spreken Leesvaardigheid:Zakelijke teksten Schrijfvaardigheid: schrijven Taalverzorging en taalbeschouwing: spelling, leestekens, grammaticale begrippen Rekenen op 4 domeinen Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde 6

9 Verbanden Burgerschap op 3 domeinen Politieke domein Economisch domein Sociaal-cultureel domein. De opleiding heeft een theoriedeel dat je op school volgt en een praktijkdeel. Het praktijkdeel van de opleiding is wat betreft duur afhankelijk van de leerweg die je hebt gekozen. 7

10 BBL Studenten, die de opleiding volgens de Beroeps Begeleidende Leerweg (BBL) volgen zijn - met uitzondering van de eerste 20 weken waarin veel meer school gevolgd wordt 1 dag per week op school en 3 á 4 dagen als student werkzaam in hun praktijkorganisatie; (studenten van de verkorte opleiding gaan de eerste 2 weken naar school en gaan daarna voor de verdere duur van de opleiding 1 dag per week naar school en zijn 3 á 4 dagen als student werkzaam in hun praktijkorganisatie. Zij hebben met hun werkgever eerst een leerovereenkomst, die daarna wordt omgezet in een leer - arbeidsovereenkomst voor de duur van de opleiding. In de praktijkinstelling is een opleidingsreglement waarin alle regelingen rondom de opleiding beschreven staan. Met het Albeda College hebben deze studenten een Onderwijsovereenkomst. Student, Albeda College en praktijkorganisatie sluiten een BPV-overeenkomst af, waarin de BPV geregeld wordt. Beroepspraktijkvorming Beroepspraktijkvorming (BPV) is een belangrijk onderdeel van elke beroepsopleiding, waaraan veel tijd en aandacht wordt besteed. Wat op school geleerd wordt, zie je terug in de praktijk en leer je daar ook toepassen. De competenties van het beroep kunnen zo goed aangeleerd worden. Voor iedere BPV - periode wordt een BPV - overeenkomst tussen student, school en praktijkorganisatie afgesloten. De BPV wordt gedaan in een instelling van de geestelijke gezondheidszorg. Samen met je studieloopbaanbegeleider kijk je naar wat je wanneer in de BPV wilt gaan leren. Je legt dat vast in je Portfolio met een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) en een persoonlijk Activiteitenplan (PAP). Dit portfolio neem je mee naar de BPV en bespreek je met je begeleiders. De BPV kan alleen gevolgd worden bij een erkend leerbedrijf. Alle praktijkorganisaties waar vanuit de branche Gezondheidszorg van het Albeda College de BPV gevolgd kan worden zijn erkend door het landelijk Kenniscentrum Calibris. Voordat je BPV kunt volgen Moet je gecontroleerd worden op de aanwezigheid van MRSA - bacterie. Op het Portaal staat verdere informatie over wanneer dat nodig is en hoe je dit moet regelen. BBL - studenten worden via de werkgever gevaccineerd. Een toenemend aantal praktijkorganisaties vraagt van studenten een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG). Deze verklaring is op te vragen bij de gemeente waar je woont. Het komt voor dat een praktijkorganisatie je niet toelaat zonder een VOG! Je moet zelf zorg dragen voor de VOG en de kosten daarvan. 8

11 Wat zijn de lestijden en de regels voor afmelden en aanwezigheid? Roostertijden In de opleiding proberen wij zoveel als mogelijk lesuren op elkaar te laten aansluiten. In een enkel geval lukt dat helaas niet, maar is er gelegenheid om zelfstandig aan de beroepsopdrachten te werken. In de branche Gezondheidszorg is een lesuur 45 minuten. 1 ste lesuur uur 2 de lesuur uur PAUZE 3 de lesuur uur 4 de lesuur uur 5 de lesuur uur PAUZE 6 de lesuur uur 7 de lesuur uur PAUZE 8 ste lesuur uur 9 de lesuur uur 10 de lesuur uur Schoolvakanties Het Albeda College stelt jaarlijks vast wanneer de schoolvakanties en overige vrije dagen zijn. Tijdens de schoolvakanties zijn er geen lessen. BBL - studenten houden zich aan de vakantie -, en vrije dagenregeling van de werkgever. Afmelden Om je een goede begeleiding te kunnen geven is een verzuimregistratie noodzakelijk. Je aan- en afwezigheid zal op school dan ook per les worden bijgehouden. Bij je niet afmelden en/of onrechtmatig verzuim spreekt de studieloopbaanbegeleider (SLBer) je hier op aan. Veel verzuim is slecht voor je ontwikkeling en heeft ook vaak een negatieve uitstraling naar de groep. Tijdens het IJkmoment waarin de beslissing wordt genomen over je studievoortgang, is de aan- en afwezigheid van doorslaggevende betekenis voor een positief of negatief advies. Dat geldt ook voor de wijze waarop je omgaat met het aanvragen van verlof en het melden van ziekte. In principe krijg je alleen verlof voor die zaken, waarvoor je als werknemer in een bedrijf ook verlof zou krijgen. Verlof vraag je van tevoren aan bij de SLB-er Met de praktijkorganisaties is afgesproken dat je max 3 vakantiedagen tijdens lesdagen van school mag op nemen. Van deze 3 dagen mogen er 2 maximaal aaneengesloten zijn. Je overlegt met je SLB-ér hierover en je dient een officiële aanvraag hiervoor in bij de teamleider met daarbij een schriftelijke toestemming voor vakantie van je werkgever. Wanneer je ziek bent tijdens een schoolperiode, meld je dat s morgens vóór uur bij de administratie van je opleiding. Wanneer je ziek bent tijdens een leren/werken periode, moet je dat melden bij de praktijkorganisatie waar je werkt, maar ook bij de administratie van de opleiding en je SLBér. Je bent er zelf verantwoordelijk voor om je in alle gevallen beter te melden bij de werkgever, de administratie van de school en je SLB-ér. 9

12 Aanwezigheidsregistratie Op school moet de student per week tekenen voor de aanwezigheid De datum van diplomering is tevens de datum van uitschrijving. Overige belangrijke informatie rondom aanwezigheid Tot 18 jaar ben je leerplichtig, tenzij je al een diploma op niveau 2 hebt. Wij zijn als school verplicht om na 2 dagen spijbelen dit door te geven aan de leerplichtambtenaar. Hoe weet ik of ik goed bezig ben? Iedere fase van de opleiding heeft één of meerdere IJkmomenten. Dit is een moment in de opleiding waarop een onafhankelijk beoordelaar (assessor) een advies geeft over het vervolg van je opleiding. Dat advies wordt gegeven nadat alles wat je tot dan toe gedaan en gemaakt hebt beoordeeld is. Ook eventuele beoordelingen uit de praktijk worden meegenomen in het advies. Samen met je studieloopbaanbegeleider bespreek je of je op de goede weg bent, of dat je wat moet aanpassen in de manier waarop je bezig bent. Wat in de ijkmomenten van je verwacht wordt kun je vinden in het portfolio wat je uitgereikt krijgt. Per fase van de opleiding zijn er een aantal kennistoetsen, casustoetsen en beroepsopdrachten gepland. Voor de toetsing van de laatste fase van de opleiding, de startbekwame fase verwijs ik je naar het onderdeel examinering. Het advies dat door de assessor wordt gegeven is belangrijk voor hoe je verder door gaat met je opleiding. Het advies kan positief zijn, dat wil zeggen doorgaan zoals je bezig bent, of positief onder voorwaarden, bijvoorbeeld dat je binnen een afgesproken tijd zaken verbeterd moet hebben of alsnog moet hebben behaald. Soms is het studieadvies negatief. Je moet dan binnen een bepaalde tijd, maar uiterlijk bij het volgende IJkmoment laten zien dat je alles hebt ingehaald en met een voldoende hebt afgerond. Lukt dat niet, dan kan een bindend negatief studieadvies worden gegeven. Je kunt dan niet verder met de opleiding en de Onderwijsovereenkomst wordt ontbonden. Zie ook het Bindend Negatief Studieadvies op het portaal. Je kunt tegen dit besluit in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de Examens. Zie hiervoor het reglement op het portaal. Hoe en door wie word ik tijdens de opleiding begeleid? Als student ben je altijd zelf verantwoordelijk voor het verloop van je opleiding. Vanuit de school krijg je ondersteuning van docenten en de studieloopbaanbegeleider, in de praktijk van de werkbegeleiders en de praktijkopleider. De docenten Zij zullen je vooral ondersteunen bij het werken aan de opdrachten en alle activiteiten die daarbij horen. Ze geven hoorcolleges, bieden workshops aan en coachen je in je persoonlijke ontwikkeling als beroepsbeoefenaar. De studieloopbaanbegeleider (SLB-er) De studieloopbaanbegeleider begeleidt je gedurende de hele opleiding. 10

13 Hij/zij ondersteunt je bij hoe je bezig bent met je opleiding en houdt samen met jou de voortgang van je leerproces in de gaten. Hoe ver je al bent, wat je nog moet leren en welke keuzes belangrijk zijn om te maken. De SLB-er doet dat door in bijeenkomsten met de hele groep onderwerpen te bespreken die voor iedereen belangrijk zijn en door met jou apart gesprekken te voeren over de voortgang van jouw studie. Om op de hoogte te blijven van jouw studievoortgang heeft de studieloopbaanbegeleider regelmatig contact met docenten, de werkbegeleider of praktijkbegeleider. De SLB-er ondersteunt je bij het verzamelen van bewijsmateriaal voor het portfolio, en helpt je een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en een persoonlijk activiteitenplan (PAP). te maken. Met het portfolio kijkt de SLB-er met jou terug op de activiteiten die je gedaan hebt en hoe ver je bent met het ontwikkelen van jouw competenties. Met het POP kijk je samen met de SLB-er vooruit: Wat ga ik de komende periode doen om de benodigde competenties te ontwikkelen? In het PAP beschrijf je wat je gaat doen om je POP uit te voeren. De werkbegeleiders De werkbegeleiders ondersteunen je bij het uitvoeren van de activiteiten in de praktijk. Ze geven feedback over hoe je o.a. de zorgvrager het beste kunt ondersteunen en wat je nog kunt verbeteren in je stage. Op deze wijze word je ondersteund om je werk steeds professioneler uit te voeren. De praktijkopleider De praktijkopleider zorgt voor de begeleiding die nodig is op de werkplek. Hij/zij is ervoor verantwoordelijk dat alles goed wordt geregeld. De praktijkopleider is verantwoordelijk voor jouw begeleiding tijdens je stage. Daarnaast heeft de praktijkopleider een belangrijke rol bij het vormgeven en uitvoeren van de Proeve aan het einde van de opleiding. Hoe is het examen georganiseerd? Tijdens de opleiding werk je aan de opbouw van een Examendossier, dat bestaat uit een verzameling van verplichte toetsen op het eindniveau van de opleiding. In ieder geval bevat het examendossier: de beoordelingen van de startbekwame beroepsopdrachten de beoordelingen van de startbekwame casustoetsen bewijzen dat je voldoet aan de eisen van de BIG-wet 1 (voor zover van toepassing) de bewijzen dat je voldaan hebt aan het onderdeel Burgerschap de bewijzen dat je voldaan hebt aan de eisen van de programma s Nederlands, rekenen en Engels De generieke vaardigheden van rekenen en de vaardigheden luisteren en lezen van Nederlands worden centraal geëxamineerd. De vaardigheden gesprekken voeren, spreken en schrijven worden met een instellingstoets afgenomen. De taal- en rekentaken worden integratief getoetst met de beroepsopdrachten. Verpleegkundig rekenen wordt apart getoetst, hiervoor is het vereist een 10 te behalen. 1 In de Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg (Wet BIG) is vastgelegd op welke manier personen tot handelingen op het gebied van de individuele gezondheidszorg bevoegd zijn. De bedoeling van deze wet is:1. zoveel mogelijk mensen in staat te stellen zorg te verlenen met een eigen verantwoordelijkheid; 2. de kwaliteit van de uitoefening van de gezondheidszorg te bewaken en zorgvragers te behoeden tegen onzorgvuldig handelen door zorgverleners; 3. daar waar nodig zaken apart regelen (alleen voor bepaalde handelingen en bepaalde beroepen) 11

14 De opleiding wordt afgerond met een Proeve, die bestaat uit een opdracht in de praktijk en een gesprek,. Met de Proeve laat je zien dat je het beroep waarvoor je bent opgeleid in zijn geheel kunt uitvoeren en dat je bewust bent van hoe en waarom je de dingen doet. De toetsing en examinering is beschreven in de ijkmomenten, het overzicht ontvang je tijdens de opleiding. Het examenreglement van het Albeda College is te vinden op het protaal. Daar staat ook de Toets- en examenregeling van de branche Gezondheidszorg. Wat zijn mijn mogelijkheden na behalen diploma? Na diplomering van de opleiding kan je doorstromen naar verschillende vervolgopleidingen, zoals: Het HBO: HBO-verpleegkunde; Verpleegkundige Vervolgopleidingen, zoals: Sociaal-Psychiatrische Verpleegkunde Sociaal-Verpleegkundige Advanced Nursing Practice; Spoedeisende Hulp Verpleegkundige Ambulanceverpleegkundige ; Diabetesverpleegkundige Dialyse Verpleegkundige Intensive Care Verpleegkundige Kinderverpleegkundige Oncologie Verpleegkundige Werkgelegenheid Uit landelijk onderzoek blijkt dat er veel behoefte aan (nieuwe) medewerkers in de Gezondheidszorg is. Dit geldt eigenlijk voor alle functies bij alle zorginstellingen. In de regio Rotterdam is de werkgelegenheid voor een gediplomeerde Verzorgende IG ook heel groot. Verwachting: tekort/overschot* verplegend, verzorgend en sociaalagogisch personeel, grote/kleine groei personeelsvraag, zorg- en welzijnsbranches,

15 Bron: RegioMarge 2009, Prismant Ziekenhuizen VP 4 VZ 3 HZW DA AA PO GGZ Gehandicaptenzorg Verpleeg & Verzorgingshuizen Thuiszorg Artsenpraktijken Apotheken Ten dele gebruik gemaakt van website Calibris, april

16 Wat zijn mijn mogelijkheden als ik de opleiding niet kan afmaken? Als je de opleiding, om welke reden dan ook, niet kan afronden zijn er verschillende mogelijkheden: - het kan het zijn dat je een aantal onderdelen wel behaald hebt. Als dit certificeerbare eenheden zijn kan je daarvoor certificaten krijgen. De opleiding heeft 3 certificeerbare eenheden. Ondersteunen bij Verpleegtechnische handelingen Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Ondersteunen bij huishouden en wonen - het kan zijn dat je voldoende onderdelen hebt afgerond om een diploma van een lager niveau te kunnen krijgen. De SLB-er kan je hierover meer informatie geven. - via het Trajectbureau kan natuurlijk onderzocht worden of een andere opleiding beter bij je past. 14

17 Bijlagen 1 Overzicht beroepstaken, werkprocessen en competenties 2 TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) 3 Leerplan zie bijlage en leerlijn : zie opdrachtenboek en portaal 4 Toetsplan 15

18 Bijlage 1 Beroepstaken en werkprocessen Beroepstaak B: Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg (certificeerbaar) Werkprocessen: 1.1 stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.2 ondersteunt bij persoonlijke basiszorg 1.3 biedt palliatief-terminale zorg* 1.5 monitort de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 1.7 hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche* 2.1 begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid 2.5 biedt verpleegkundige begeleiding in een specifieke branche* 3.5 evalueert de zorgverlening Beroepstaak C: Begeleiding Werkprocessen: 1.1 stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.3 biedt palliatief-terminale zorg* 1.6 geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager (s) 1.7 hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties* 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche* 2.1 begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid 2.2 begeleidt een zorgvrager op psychosociaal gebied 2.3 begeleidt een zorgvrager op sociaal maatschappelijk gebied 2.4 begeleidt een groep zorgvragers op sociaal maatschappelijk gebied 2.5 biedt verpleegkundige begeleiding in een specifieke branche* 3.5 evalueert de zorgverlening Beroepstaak D: Ondersteunen bij de verpleegtechnische handelingen (certificeerbaar) Werkprocessen: 1.1 stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.4 voert verpleegtechnische handelingen uit 1.5 monitort de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 1.6 geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager 1.7 hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties* 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche* 2.1 begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid 2.5 biedt verpleegkundige begeleiding in een specifieke branche* 3.5 evalueert de zorgverlening Beroepstaak E: Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Werkprocessen: 1.1 stelt een verpleegkundige diagnose en stelt een verpleegplan op 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche 3.1 werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.2 werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 3.3 voert coördinerende taken uit 3.4 voert beleidsmatige taken uit 3.5 evalueert de zorgverlening NB Beroepstaak A, B en D omvatten de certificeerbare eenheden De met een * aangemerkte werkprocessen worden wel in de clustering meegenomen, maar niet bij de certificering van de eenheid. 16

19 Competentieoverzicht A Beslissen en activiteiten initiëren B Aansturen C Begeleiden D Aandacht en begrip tonen E Samenwerken en overleggen F Ethische en integer handelen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoefte van de klant richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan W Gedrevenheid en ambitie tonen X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen 17

20 Bijlage 2 TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) Naam instelling Albeda College Brinnummer 00GT Naam opleiding Mbo-verpleegkundige, BBL GGZ, standaard Crebonummer Cohort Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. Begeleid leren: Leren in de school Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed Leren in de arbeidssituatie Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere, hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: studiejaar Nederlands Engels Rekenen Burgerschap Studieloopbaanbegeleiding WSF en TOP - model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens Studiehandleiding 2011 TOP - model: Aantal klokuren onbegeleid leren TOP - model: Totaal aantal klokuren Ondertekening: Plaats : Rotterdam Datum: 1 juni 2011 Namens het bevoegd gezag: mevr. J. van Bostelen, onderwijsmanager 1] Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december 1997, nr 30 18

21 TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) Naam instelling Albeda College Brinnummer 00GT Naam opleiding Mbo-verpleegkundige, BBL GGZ, verkort Crebonummer Cohort Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. Begeleid leren: Leren in de school Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed Leren in de arbeidssituatie Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere, hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: studiejaar Nederlands Engels Rekenen Burgerschap Studieloopbaanbegeleiding WSF en TOP - model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens Studiehandleiding 2011 TOP - model: Aantal klokuren onbegeleid leren TOP - model: Totaal aantal klokuren Ondertekening: Plaats : Rotterdam Namens het bevoegd gezag: mevr. J. van Bostelen, adj directeur Datum: 01 juni 2012 [1] Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december 1997, nr 30 19

22 Bijlage 3 Leerplan Leerplan MBO-Verpleegkundige -GGZ-KD CREBO 93 Gevorderde fase 1 Basis m.b.t. onderwerpen behorende bij de zorgcategorie: * Chronisch zieke, lichamelijk gehandicapte en revaliderende zorgvrager * Klinische zorgvrager * Psychiatrische zorgvrager * Verstandelijk gehandicapte zorgvrager Gevorderde fase 2 Verdieping in de setting van de stage op gevorderd niveau: Psychiatrische zorgvrager Verdieping m.b.t. de andere zorgcategorieën die in de betreffende stage voorkomen Startbekwame fase Verdieping in de setting van de stage op startbekwaam niveau: Psychiatrische zorgvrager Proeve van bekwaamheid Leerplan MBO-Verpleegkundige -GGZ-KD CREBO 93 Gevorderde-1 fase Chronische zvr (in de ggz) Psychiatrische zorgvr Klinische zorgvr (in de ggz) VG zorgvrager Beroepstaken Kennis, vaardigheden,houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C: Begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C3: Groepbegeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding D: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen E: Organisatie en E1-3: Opname, ontslag, overdracht E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding beroepsgebonden taken E6: Overleg E6: Overleg E5: Klinische les E8: Coördinatie E8: Coördinatie E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg Werkprocessen 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,2.3,2.4,2.5, ,2.2,2.3,2.4,2.5, ,2.3,2.5,3.2,3.3, ,2.3, 2.5, 3.1,3.2,3.5 Competenties A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,U,V, A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,R,S, A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q,R,S X T,U,V,X T,V,X T,U,V,X Toetsing Kennistoetsen B Kennistoetsen B Kennistoetsen B Kennistoetsen B Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Toets D Verpleegkundig Rekenen Toets D Verpleegkundig Rekenen Toets D Verpleegkundig Rekenen Toets D Verpleegkundig Rekenen Casustoets B Chronische zv Casustoets B Psychiatrsische zvr Casustoets B Klinische zvr Casustoets B VG Casustoets C Chronische zv Casustoets C Psychiatrische zv Casustoets C Klinische zvr Casustoets C VG Casustoets D Beroepsopdracht: B en C beoordeling Beroepsopdracht: D doorlopend Beroepsopdracht E feedback Taal Niveau Toets (TNT) Eindtoets MVT Rekenen Niveau Toets (RNT) Eindtoets Nederlands Engels Niveau Toets Engels Niveau Toets Eindtoets Rekenen IJkmoment NVT 4: weken NVT 5: weken Kun je de opleiding vervolgen? Kun je naar de gevorderde-2? Aanwezigheid Aanwezigheid Beroepshouding Beroepshouding Competentiegroei Beroepsopdrachten Nederlands Casustoetsen Rekenen Competentiegroei Beoordeling werkgever Nederlands/Rekenen (indien aanwezig) Beoordeling werkgever (indien aanwezig) 20

23 Leerplan MBO-Verpleegkundige GGZ- KD CREBO 93 Gevorderde-2 fase 40 weken 40 weken 40 weken 40 weken Beroepstaken Kennis/vaardigheden/houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C: Begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding D: Verpleegtechnische D1: Voorbehouden handelingen D1: voorbehouden handelingen D1: voorbehouden handelingen D1: voorbehouden handelingen handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen met keuze met keuze met keuze met keuze E: Organisatie en E1-3: Opname, ontslag en overdrachte1-3: Opname, ontslag en overdracht E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding beroepsgebonden taken E5 Klinische les voorbereiden E5 Klinische les voorbereiden en uitvoeren + uitvoeren E6: Overleg E6: Overleg E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg macroniveau Ketenzorg-zorgpad Evedence based werken E8: Coördinatie E8: Coördinatie Evedence based werken Werkprocessen 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, ,2.3,2.5, ,2.3,2.4,2.5, ,2.3,2,2.4,2.5,3.2,3.3, ,2.3,2.4,2.5,3.1,3.2,3.5 Competenties A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,V,X A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,U,V,XA,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,R,S,T,U,V,X A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,U,V,X Toetsing Kennistoetsen B Kennistoetsen B Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Rekentoetsen D Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Casustoets B, C gevorderd 2 Rekentoetsen D Rekentoetsen D Casustoets E gevorderd 2 Casustoets D gevorderd 2 Beroepsopdrachten B, C, D, E Niveau Toets (MVT) Eindtoets Taal Taal Niveau Toets (TNT) Eindtoets Rekenen Rekenen Niveau Toets (RNT) Eindtoets MVT IJkmoment 6: weken NVT 7: weken Kun je naar de startbekwame fase? Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Aanwezigheid Beroepshouding Beroepshouding Beroepsopdrachten Competentiegroei Casustoetsen Nederlands Competentiegroei Rekenen Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever Beoordeling werkgever (indien aanwezig) (indien aanwezig) 21

24 Leerplan MBO-Verpleegkundige KD CREBO 93 Startbekwame fase 30 WEKEN 30 WEKEN 30 WEKEN 10 WEKEN Beroepstaken Kennis,vaardigheden,houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg Proeve van bekwaamheid B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C: Begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding D: Verpleegtechnische D1: Voorbehouden handelingen D1: Voorbehouden handelingen handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen met keuze met keuze E: Organisatie en E1-3: Opname, ontslag en overdrachte1-3: Opname, ontslag en overdrachte1-3: Opname, ontslag en overdracht beroepsgebonden taken E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding E5: Klinische les E5: Klinische les E5: Klinische les E6: Overleg E6: Overleg E6: Overleg E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg E8: Coördinatie E8: Coördinatie E8: Coördinatie Werkprocessen 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, ,2.3,2.5, ,2.3,2.4,2.5, ,2.3,2.5,3.2,3.3, ,2.3,2.5,3.1,3.2,3.5 Competenties A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,V, A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,R,S, A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q,R,S, X T,U,V,X T,U,V,X T,U,V,X Toetsing Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Casustoets D Startbekwaam Casustoets B, C, E startbekwaam Beroepsopdracht B, C, D, E Startbekwaam (beoordeling) Proeve van Bekwaamheid Taal Niveau toets (TNT) Reken Niveau Toets (RNT) Engels Niveau Toets (MVT) Centraal examen Nederlands Centraal examen Rekenen IJkmoment 8: weken 9: weken Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Beroepshouding Competentiegroei Nederlands Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig) Kun je de Proeve uitvoeren? Aanwezigheid Beroepshouding Beroepsopdrachten Casustoetsen Competentiegroei Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig) 22

25 Leerplan MBO-Verpleegkundige- GGZ-- Verkort / Doorstroom Beginnerfase Gevorderde fase 1 Basis m.b.t. onderwerpen behorende bij de zorgcategorie: * Psychiatrische zorgvrager * Klinische zorgvrager Gevorderde fase 2 Verdieping in de setting van de stage op gevorderd niveau: psychiatrische setting Verdieping m.b.t. de psychiatrische zorgvrager zie regulier leerplan Startbekwame fase Verdieping m.b.t. de Psychiatrische zorgvrager op startbekwaam niveau zie regulier leerplan Leerplan MBO verpleegkunde verkort crebo 93 KD Gevorderde-1 fase Onderwijsperiode 1 Onderwijsperiode 2 Beroepstaken Kennis Vaardigheden Houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B3: Crisissituaties C1: Voorlichting, advies en instructie C: Begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C3: Groepbegeleiding D: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen E: Organisatie en beroepsgebonden taken Werkprocessen 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, 2.2,2.3,2.4, ,2.2,2.3,2.4,2.5,3.5 Competenties A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,U,V, A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R, X T,U,V,X Toetsing Kennistoetsen B Kennistoetsen B Vaardigheidstoets D Vaardigheidstoets D Casustoets B Casustoets B Beroepsopdracht B Taal Niveau Toets (TNT) Rekenen Niveau Toets (RNT) IJkmoment NVT 4: weken Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Beroepshouding Competentiegroei Nederlands Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig) 23

26 Bijlage 4 Toetsplan 1

27 Instelling: Albeda College Branche Gezondheidszorg CGO BBL GGZ verkort Kwalificatie: MBO-Verpleegkundige Crebo Cohort Naam toets kennistoetsen Gevorderd 1 OP 1 Beroepstaak B PAAF Gevorderd 1 OP 2 Beroepstaak B PAAF Beroepstaak Onderwerp Toetsvorm Periode afname Plaats toets / examen B Leerlijn OP 1 Schriftelijke toets Gevorderd OP1 School 1 B Leerlijn OP 2 Schriftelijke toets Gevorderd OP2 School 1 Weging Gevorderd 1 Vaardigheidstoetsen beroepstaak D D Leerlijn Vaardigheid skillslab Gevorderd 1 School 1 Gevorderd 2 OP 1-2 Beroepstaak B PAAF Gevorderd 2 OP 3 Beroepstaak B PAAF Gevorderd 2 Rekentoetsen toegepast verpleegkundig rekenen Gevorderd 2 Vaardigheidstoetsen beroepstaak D B Leerlijn OP 1 en 2 Schriftelijke toets Gevorderd 2 School 1 B Leerlijn OP 3 Schriftelijke toets Gevorderd 2 School 1 D Leerlijn Schriftelijke toets Gevorderd 2 School 1 D Leerlijn Vaardigheid skillslab Gevorderd 2 School 1 1

28 Instelling: Albeda College branche Gezondheidszorg CGO BBL GGZ verkort Kwalificatie: MBO-Verpleegkundige Crebo Cohort Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Casustoets gevorderde Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Startbekwame opdracht Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Casustoets Startbekwaam Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg Beroepstaak Werkproces Competenties Toetsvorm B 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, A C.D. opdracht 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, E.F.H.J.K.M.N. 3.5 T.V. B 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, A C.D. Schriftelijke 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, E.F.H.J.K.M.N. vragen 3.5 T.V. B 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5 B 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5 A C.D. E.F.H.J.K.M.N. T.V. A C.D. E.F.H.J.K.M.N. T.V. Periode afname G1 G2 G1 G2 Plaats toets / examen Weging BPV 2 School 2 opdracht Startbekwaam BPV 1 Schriftelijke vragen Startbekwaam school 1 2

29 Instelling: Albeda College branche Gezondheidszorg CGO BBL GGZ verkort Kwalificatie: MBO-Verpleegkundige Crebo Cohort Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding Casustoets Gevorderde Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding Startbekwame opdracht Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding Casustoets Startbekwaam Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding Beroepstaak afname examen Periode Plaats toets / Werkproces Competenties Toetsvorm Weging C 1.1, 1.3, 1.6, 1.7, A, C, D, E, F, G, opdracht G2 BPV 1 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, H, I, J, K, L, M, 2.4, 2.5, 3.5 R, T, X, U, V C 1.1, 1.3, 1.6, 1.7, A, C, D, E, F, G, Schriftelijke G2 school 1 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, H, I, J, K, L, M, vragen 2.4, 2.5, 3.5 R, T, X, U, V C 1.1, 1.3, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.5 C 1.1, 1.3, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.5 A, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, R, T, X, U, V A, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, R, T, X, U, V opdracht Startbekwaam BPV 1 Schriftelijke vragen Startbekwaam School 1 3

30 Instelling: Albeda College branche Gezondheidszorg CGO BBL GGZ verkort Kwalificatie: MBO-Verpleegkundige Crebo Cohort Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Casustoets gevorderde Beroepstaak D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Startbekwame opdracht Beroepstaak D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Casustoets Startbekwaam Beroepstaak D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Beroepstaak afname examen Periode Plaats toets / Werkproces Competenties Toetsvorm Weging D 1.1, 1.4, 1.5, 1,6, A, C,D, H, I,J, K, opdracht G2 School 1 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, L, M, N, T,V 3.5, D 1.1, 1.4, 1.5, 1,6, A, C,D, H, I,J, K, Schriftelijke G2 School 1 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, L, M, N, T,V vragen 3.5, D 1.1, 1.4, 1.5, 1,6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5, D 1.1, 1.4, 1.5, 1,6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5, A, C,D, H, I,J, K, L, M, N, T,V A, C,D, H, I,J, K, L, M, N, T,V opdracht Schriftelijke vragen G2 Startbekwaam BPV 1 Startbekwaam School 1 4

31 Instelling: Albeda College branche Gezondheidszorg CGO BBL GGZ verkort Kwalificatie: MBO-Verpleegkundige Crebo Cohort Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Casustoets gevorderde Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Startbekwame opdracht Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Casustoets Startbekwaam Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Beroepstaak afname examen Periode Plaats toets / Werkproces Competenties Toetsvorm Weging E 1.1, 1.8, 2.5, 3.1, A, B, C, D, E, G, opdracht G2 (6 BPV 1 3.2, 3.3, 3.4 H, I, J, K, M, P, beroepsprod) Q, R, S, T, U, X E 1.1, 1.8, 2.5, 3.1, A, B, C, D, E, G, Schriftelijke G2 School 1 3.2, 3.3, 3.4 H, I, J, K, M, P, vragen Q, R, S, T, U, X E 1.1, 1.8, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 E 1.1, 1.8, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, M, P, Q, R, S, T, U, X A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, M, P, Q, R, S, T, U, X opdracht Startbekwaam BPV 1 Schriftelijke vragen Startbekwaam School 1 5

32 Instelling: Albeda College branche Gezondheidszorg CGO BBL GGZ verkort Kwalificatie: MBO-Verpleegkundige Crebo Cohort Naam toets Proeve van Bekwaamheid Beroepstaak Minimaal 3 beroeps taken naar keuze Werkproces Competenties Toetsvorm Periode afname Afhankelijk van de Afhankelijk van opdracht Laatste 10 keuze van de de keuze van de weken beroepstaken met beroepstaken Startbekwaam verwijzing naar met verwijzing het toetsplan van naar het de beroepstaak. toetsplan van de beroepstaak. Plaats toets / examen BPV School Weging 1 Toelichting De Proeve moet nog worden uitgewerkt. 6