STUDIEHANDLEIDING branche Gezondheidszorg Albeda College Opleiding tot Verzorgende-IG Crebonummer Kwalificatiedossier

Transcriptie

1 STUDIEHANDLEIDING branche Gezondheidszorg Albeda College Opleiding tot Verzorgende-IG Crebonummer Kwalificatiedossier schooljaar juni 2011

2 Aan alle nieuwe studenten van de branche Gezondheidszorg Welkom bij de branche Gezondheidszorg van het Albeda College. Fijn dat je bij ons een opleiding hebt gekozen. Ik hoop dat deze bij jou past en dat je hier een goede ontwikkeling zult doormaken. Ik verwacht dat je de opleiding als een beginnend beroepsbeoefenaar zult afronden met een waardevol diploma en daarmee een goede toekomst tegemoet gaat. De docenten en medewerkers zullen er alles aan doen om je te begeleiden en te stimuleren bij jouw opleiding. Je krijgt een studiehandleiding, waarin je het meeste over jouw opleiding kunt vinden. Bewaar deze studiehandleiding goed, want later in de opleiding kun je deze nog nodig hebben. Deze studiehandleiding bestaat uit: Algemene informatie over de opleiding, zoals hoe deze is opgebouwd (theorie en praktijk), wat er van jou verwacht wordt en wat jij van ons kunt verwachten. Verder wordt beschreven op welke manier de studievoortgang vastgesteld wordt. Tenslotte wordt globaal informatie gegeven over het toetsen en examineren. Bij aanvang van de opleiding zal je uitgebreider geïnformeerd worden over alles wat met je opleiding te maken heeft. De flyer die je krijgt verwijst naar het portaal van de branche Gezondheidszorg en de website van het Albeda College. Hier vind je alle belangrijke officiële documenten van je opleiding, waaronder het Studentenbulletin, waarin jouw rechten en plichten als student van het Albeda College beschreven zijn. Zijn er na het lezen van de studiehandleiding nog vragen, dan kun je die altijd aan de teamleider van de opleiding of aan je studieloopbaanbegeleider stellen. Ik wens je een goede tijd bij het Albeda College en heel veel succes met de opleiding! Anky Romeijnders directeur branche Gezondheidszorg

3 Inhoudsopgave Inleiding pagina 2 Het beroep pagina 3 Algemene informatie over de opleiding pagina 3 Hoe is de opleiding opgebouwd? pagina 4 Wat zijn de lestijden en hoe kan ik mij afmelden bij ziekte? pagina 9 Hoe weet ik of ik goed bezig ben? pagina 10 Hoe en door wie word ik tijdens de opleiding begeleid? pagina 11 Hoe is het examen georganiseerd? pagina 12 Wat zijn mijn mogelijkheden na het behalen van het diploma? pagina 12 Wat zijn mijn mogelijkheden als ik de opleiding niet kan afmaken? pagina 14 Bijlagen Overzicht Beroepstaken en werkprocessen van de opleiding pagina 16 Overzicht Periodes en IJkmomenten in de opleiding pagina 18 Schema Transparante Onderwijs Programmering (verdeling uren over de opleiding) pagina 21 Begrippenlijst pagina 24 1

4 Inleiding Voor je ligt de studiehandleiding van de opleiding tot Verzorgende - IG van de branche Gezondheidszorg. De opleiding wordt aangeboden op 2 locaties van het Albeda College Rosestraat 1101 Teamleider mevrouw A. Bervoets Telefoonnummer a.bervoets@albeda.nl Pr. Alexanderlaan 41 Teamleider mevrouw P.Capellen-Groeneveld Telefoonnummer p.capellen@albeda.nl Voordat je besloot deze opleiding te gaan volgen, heb je nagedacht over wat het beroep en de opleiding allemaal inhouden. Misschien ben je op één van de Open Dagen van het Albeda College geweest, of heb je bij een werkgever gesolliciteerd en daar informatie over de opleiding gekregen. Je gaat je opleiding nu via de BOL ( Beroeps Opleidende Leerweg = leren stage model), of via de BBL doen (Beroeps Begeleidende Leerweg = werken leren model). De informatie in deze studiehandleiding is voor alle studenten aan de opleiding van niveau 3. Daarnaast krijgen studenten die een verkort traject doen een addendum, met daarin gerichte informatie over hun traject. Waar de informatie alleen voor BOL - studenten van toepassing is zie je dit aangegeven. Op de meeste vragen over de hoe de opleiding in elkaar zit en wat jij op welk moment in de opleiding moet doen zal je in deze studiehandleiding antwoord krijgen. Zijn er toch nog vragen, dan zullen de docenten en je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) je verder helpen. Wij wensen je veel succes met je opleiding. Docenten Opleiding Verzorgende - IG Branche Gezondheidszorg 2

5 Het beroep Als verzorgende zorg je voor het welbevinden van de zorgvrager op het gebied van gezondheid, wonen en welzijn. Je inventariseert wensen en mogelijkheden en schrijft zelfstandig een zorgplan. Je ondersteunt de zorgvrager bij wonen en huishouden. Dat wil zeggen dat je helpt bij het schoonmaken en je zorgt voor een prettige woon- of leefomgeving. Je assisteert bij persoonlijke basiszorg: je helpt bij het wassen, bij de opname van voeding en vocht, etc. Je begeleidt bij emotionele en gedragsproblemen en helpt de zorgvrager te functioneren in de maatschappij. Je geeft voorlichting en advies over gezondheid en hygiëne en je leert de zorgvrager hoe hij hulpmiddelen moet gebruiken. Je voert verpleegtechnische handelingen uit, zoals het verzorgen van een katheter of het geven van een injectie, en je stemt de zorg af met collega s en andere zorgverleners. Je werkt zelfstandig. Je hebt regelmatig te maken met zorgvragers met verschillende problemen. Meestal gaat het om langdurige gezondheidsproblemen of om psychosociale problemen, zoals verwardheid. De zorg die je verleent kan per zorgvrager verschillen en per dag wisselen van inhoud. Je stemt de zorg af met andere disciplines, zoals helpenden zorg & welzijn, verpleegkundigen, fysiotherapeuten of sociaal agogisch werkers. Als werknemer in een praktijkorganisatie voer je je activiteiten uit volgens de visie en de richtlijnen van de organisatie. Naast het verlenen van zorg en ondersteuning lever je een bijdrage aan de professionalisering van het beroep en aan de verbetering van de kwaliteit van de zorgverlening. Dit kan je doen door bijvoorbeeld met collega s en je leidinggevende over je werk te praten en door deel te nemen aan deskundigheidsbevordering. Ook begeleid en ondersteun je nieuwe collega s en studenten. Algemene informatie over de opleiding Veel informatie die je nodig hebt kan je vinden op de portaalsite van Gezondheidszorg. De volgende documenten tref je aan: 1. Onderwijsovereenkomst (OVK) 2. Beroepspraktijkovereenkomst (BPVO) 3. Protocol Kleding 4. Vaccinatie + MRSA 5. het Examenreglement van het Albeda College 6. het studentenbulletin Albeda College 7. het studentenstatuut Albeda College 8. het Reglement voor de Commissie van Beroep voor de Examens 9. het Bindend Negatief Studieadvies 10. Albeda College 11. Protocol Digitaal Gedrag / Open Leer Centrum Een overzicht van de benodigde boeken en materialen ontvang je voorafgaand aan de start van de opleiding. 3

6 De kosten van de opleiding BOL-studenten BBL-studenten Lesgeld 1043 Cursusgeld 517 Boekenpakket 1 ste jaar 640,00 640,00 2 de jaar 521,60 521,60 3 de jaar facultatief facultatief Les/praktijkmateriaal 1 ste jaar 85 2 de jaar 45 3 de jaar 25 Ben je ouder dan 18 jaar en sta je ingeschreven voor een BOL - opleiding dan heb je recht op studiefinanciering. Dit recht vervalt als je uitgeschreven bent. Je moet jezelf dan afmelden bij DUO-IB-groep. Meer informatie kun je vinden op de site van DUO-IB-groep. Zie ook het hoofdstuk over Aanwezigheidsregistratie. Volg je de opleiding via een werkgever (BBL) dan worden de kosten van de opleiding en de boeken meestal betaald door de werkgever. Maatwerk Tijdens de opleiding kan maatwerk worden geboden. Dit betekent dat je samen met je studieloopbaanbegeleider jouw vorderingen in de opleiding bespreekt. Het kan zijn dat je minder activiteiten nodig hebt om de beroepsopdrachten te behalen en daarom sneller aan een volgende fase van een beroepstaak toe bent. Er is een minimale en een maximale duur voor de opleiding vastgesteld. Ook kan het zijn dat je al eerder een opleiding in de gezondheidszorg gevolgd hebt en daarbij certificaten of een diploma hebt behaald. De opleidingsduur zal hierdoor bekort kunnen worden. In het addendum vind je hierover meer informatie. Hoe is de opleiding opgebouwd? Het doen van een opleiding betekent dat je veel moet leren. Van eenvoudig naar steeds moeilijker en tenslotte naar het diploma. Om het voor iedereen overzichtelijk te maken waar je in je opleiding zit, hebben we de opleiding opgedeeld in fasen. 1. Oriëntatiefase Aan het begin van je opleiding heb je wel een idee over wat je zal gaan doen in de opleiding en het beroep waarvoor je hebt gekozen. Maar hoe alles precies in elkaar zit, is je meestal nog niet duidelijk. Soms zit je ook nog met vragen of deze opleiding voor jou wel de beste is. Daarom begint de opleiding met oriënteren, dat wil zeggen kennismaken met je medestudenten en de docenten. Je krijgt uitleg over hoe de opleiding in elkaar zit en welke opdrachten en toetsen jij moet doen en wanneer. Je krijgt hier natuurlijk ook uitleg over wat je in de praktijk moet gaan leren. Deze informatie is zoveel, dat je deze later ook nog eens kunt nalezen op het protaal (de website van je opleiding). 2. Beginner In de beginnerfase wordt je de basis van het beroep / vak aangeboden. Als beginner weet je nog heel veel zaken niet. De meeste dingen doe je voor het eerst. Je moet alles nog leren en veel handelingen oefenen. 4

7 Meestal maak je in deze fase voor het eerst kennis met de praktijk. Spannend en je ontmoet veel nieuwe mensen waarvan je veel zult leren. Over de opdrachten en toetsen in deze fase zal je ruim op tijd uitgebreid worden geïnformeerd. 3. Gevorderde In deze fase heb je al veel kennis en praktijkervaring opgedaan. Je bouwt routine op en je wordt langzaam zelfstandiger. Je moet nog wel veel leren en oefenen, maar je weet wat er van je verwacht wordt en wat je moet doen voor je opleiding en in je werk. Ook in deze fase moet je werken aan opdrachten en doe je toetsen. 4. Startbekwaam De laatste fase van je opleiding. De meeste kennis beheers je en je kan die toepassen in je beroepspraktijk. Je gaat nu toewerken naar je examen, dat bestaat uit een aantal opdrachten en toetsen op het eindniveau van je opleiding. Uiteindelijk ga je op voor de Proeve, waarin je kunt laten zien dat je een beginnend beroepsbeoefenaar bent. Over de examinering van je opleiding zal je uitgebreid geïnformeerd worden aan het begin van de startbekwame fase. De opleiding is opgebouwd rondom Beroepstaken, die je aan het einde van de opleiding allemaal beheerst. Beroepstaken: Beroepstaak A: Ondersteunen bij huishouden en wonen Beroepstaak B: Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg Beroepstaak C: Begeleiden Beroepstaak D: Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Beroepstaak E: Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken De opleiding heeft de beroepstaken opgedeeld in logische werkbare eenheden, die beroepsproducten worden genoemd. Ieder beroepsproduct is opgedeeld in een aantal werkprocessen, waarin alle handelingen die je moeten kennen en kunnen worden beschreven. Bij het uitvoeren van deze werkprocessen gebruik je competenties. Competenties zijn: alle dingen die je weet (kennis), die je kunt (vaardigheden) en die je op een bepaalde manier doet (houding) Tijdens de oriëntatiefase zal je meer informatie krijgen over de werkwijze van de opleiding en op welke wijze je alle zaken die van je verwacht worden kunt leren. Samenwerken Als je in de zorg werkt werk je altijd samen met andere mensen. Wij vinden het belangrijk dat je leert samenwerken tijdens je opleiding. Door samen met andere studenten in gesprek te gaan en door ideeën en argumenten uit te wisselen vul je elkaar aan en leer je van elkaar. Je zult dan ook veel in een groep bezig zijn; soms is dat in de klas, soms in kleinere groepen. En soms zal je zelfstandig aan opdrachten werken. Wij vinden het belangrijk dat je een goed professional wordt. Een professional is iemand die bekwaam is in zijn beroep en die midden in het leven staat. Iemand die meedoet én zich goed kan redden in de maatschappij. Je krijgt daarom tijdens de opleiding de vakken Burgerschap, Nederlandse taal, Engels en Rekenen. Nederlands, rekenen en Engels worden in het begin van je opleiding getoetst om te kijken welke route je moet volgen om op het vereiste niveau uit te stromen. Later in de opleiding word je weer getoetst om te kijken of je het niveau (nog) bezit dat voor de opleiding is vastgesteld. 5

8 Bij een groot verschil tussen startniveau en het vereiste eindniveau van de opleiding, moet je extra onderwijs volgen. Voor Nederlands, Engels en rekenen zul je, buiten de lessen,veel zelfstandig moeten werken. Landelijk is vastgelegd dat je op verschillende onderdelen (domeinen) getoetst moet worden: Nederlands op 4 domeinen: Mondelinge taalvaardigheid: gesprekken,luisteren, spreken Leesvaardigheid: zakelijke teksten Schrijfvaardigheid: schrijven Taalverzorging en taalbeschouwing: spelling, leestekens, grammaticale begrippen Rekenen op 4 domeinen Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden Burgerschap op 3 domeinen Politieke domein Economisch domein Sociaal-cultureel domein. (Jullie zullen in je opleiding Burgerschaplessen krijgen door het volgen van de deelkwalificaties 206 en 307) De opleiding heeft een theoriedeel dat je op school volgt en een praktijkdeel. Het praktijkdeel van de opleiding is wat betreft duur afhankelijk van de leerweg die je hebt gekozen. BBL Studenten, die de opleiding volgens de Beroeps Begeleidende Leerweg (BBL) volgen zijn 1 dag per week op school en 3 a 4 dagen als leerling werkzaam in hun praktijkorganisatie. Het kan ook zijn dat je eerst 15 weken full-time naar school gaat, met 1 dag per week stage bij je eigen praktijkorganisatie. Na die periode van 15 weken ga je verder met de opleiding door 1 dag per week naar school te gaan en 3 of 4 dagen te werken. Studenten die een van beide genoemde routes volgen hebben met hun werkgever meestal eerst een leerovereenkomst, die daarna wordt omgezet in een leer - arbeidsovereenkomst voor de duur van de opleiding. In de praktijkorganisatie is een opleidingsreglement waarin alle regelingen rondom de opleiding beschreven staan. Met het Albeda College hebben deze studenten een Onderwijsovereenkomst. De student, het Albeda College en de praktijkorganisatie sluiten een BPV-overeenkomst af, waarin de BPV geregeld wordt. BOL Studenten, die de Beroeps Opleidende Leerweg (BOL) volgen, zullen hun beroepspraktijkvorming (BPV) volgen via een stage. De BPV wordt gedaan in verschillende soorten praktijkorganisaties, waaronder het verpleegen verzorgingshuis, het ziekenhuis, de geestelijke gezondheidszorg, de thuiszorg, kraamzorg, of revalidatiecentrum in een verpleeg- of verzorgingshuis, of bij uitzondering in een ziekenhuis, of instelling voor geestelijke gezondheidszorg of verstandelijk gehandicaptenzorg, of bij de thuiszorg. De voorbereiding op deze stages vindt op school plaats. Met het Albeda College sluiten deze studenten een Onderwijsovereenkomst af. De student, het Albeda College en de praktijkorganisatie sluiten een BPV-overeenkomst af, waarin de BPV geregeld wordt. De stagecoördinator van de opleiding Verzorgende draagt zorg voor de stageplaatsen volgens onderstaand schema: 6

9 Schema BPV model Opleiding tot Verzorgende - IG (BOL) Fase Onderwijsperiode 1 Onderwijsperiode 2 Onderwijsperiode 3 Onderwijsperiode 4 10 weken 1 e leerjaar 5 dg school per week Start met 1 week stage daarna 2 of 3 dagen school, 2 dagen stage 2 of 3 dagen school, 2 dagen stage 2 of 3 dagen school, 2 dagen stage 2 e leerjaar Start met 1 week stage daarna 2 of 3 dagen school, 2 dagen stage 3 e leerjaar 4 dagen stage of 2 dagen stage en 2 dagen school/4 dagen school 2 of 3 dagen school, 2 dagen stage Start met 1 week stage daarna 2 of 3 dagen school, 2 dagen stage of 4 dagen stage op de leerafdeling idem idem idem 2 of 3 dagen school, 2 dagen stage Of 4 dagen stage op de leerafdeling Beroepspraktijkvorming Beroepspraktijkvorming (BPV) is een belangrijk onderdeel van elke beroepsopleiding, waaraan veel tijd en aandacht wordt besteed. Wat op school geleerd wordt, zie je terug in de praktijk en leer je daar ook toepassen. De competenties van het beroep kunnen zo goed aangeleerd worden. Voor iedere BPV - periode wordt een BPV - overeenkomst tussen student, school en praktijkorganisatie afgesloten. De stagecoördinator kan je meer vertellen over waar je wanneer in de opleiding BPV zult hebben. Samen met je studieloopbaanbegeleider kijk je naar wat je wanneer in de BPV wilt gaan leren. Je legt dat vast in je Portfolio met een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) en een persoonlijk Activiteitenplan (PAP). Dit portfolio neem je mee naar de BPV en bespreek je met je begeleiders. De BPV kan alleen gevolgd worden bij een erkend leerbedrijf. Alle praktijkorganisaties waar vanuit de branche Gezondheidszorg van het Albeda College de BPV gevolgd kan worden zijn erkend door het landelijk Kenniscentrum Calibris. Voor BOL - studenten gelden tijdens de BPV de volgende regels: Nachtdiensten worden in principe niet gedraaid. Enkele uitzonderingen hierop: Kraamzorg. Studenten moeten oproepbaar zijn, wanneer hij/zij niet geplaatst is in een gezin. Een dienst kan ook op een later tijdstip van de dag beginnen. Het is de bedoeling dat een student de gehele zorg bij een gezin meedraait, dit kan ook betekenen dat de student 8 dagen achtereen stage moet lopen. Gehandicaptenzorg. Van een student kan afhankelijk van het soort organisatie verwacht worden naast een reguliere dagdienst ook een gebroken dienst, een avonddienst of een weekenddienst te doen. De student maakt dan het totale zorgproces mee. Leerafdelingen. In een aantal werkvelden (verpleeghuis, algemeen ziekenhuis, psychiatrisch ziekenhuis) zijn leerafdelingen georganiseerd. Op deze leerafdelingen werken de studenten wel weekend- en avonddiensten; nachtdiensten zijn uitgezonderd. Voor studenten van 16 en 17 jaar geldt volgens de Arbeidstijdenwet het volgende: een minimum van aaneengesloten dagelijkse rust van 12 uur maximaal aantal werkdagen van 5 dagen per week maximale arbeidstijd van 9 uur per dag maximale arbeidstijd van 45 uur per week pauze bij werk van meer dan 4,5 uur: 30 minuten aaneengesloten 7

10 zondagsarbeid mag, dan zaterdag vrij (dit geldt niet voor de leerafdeling) geen nachtdiensten geen diensten verrichten waarbij zij opgeroepen kunnen worden (uitzondering hierop is de kraamzorg) geen overwerk verrichten Internationale BPV Het is voor studenten mogelijk om de BPV in het buitenland te vervullen, zowel in Europa als daarbuiten. In een aantal gevallen, m.n. binnen Europa, zijn daarvoor beurzen beschikbaar. De BPV - coördinator van de opleiding kan hierover meer informatie geven. Vergoeding tijdens de BPV Voor BOL - studenten aan de opleidingen Verzorgende - IG, of Mbo-verpleegkundige geldt dat zij een stagevergoeding en / of reiskostenvergoeding ontvangen volgens CAO - afspraken. De vergoeding is afhankelijk van het aantal dagen BPV per week en wordt maandelijks verstrekt. Voordat je BPV kunt volgen Moet je gecontroleerd worden op de aanwezigheid van MRSA - bacterie. Op het Portaal staat verdere informatie over wanneer dat nodig is en hoe je dit moet regelen. Via de school worden BOL - studenten in het 1 ste schooljaar gevaccineerd tegen Hepatitis - B. Deze vaccinatie vindt plaats op kosten van de school. BBL - studenten worden via de werkgever gevaccineerd. Een toenemend aantal praktijkorganisaties vraagt van studenten een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG). Deze verklaring is op te vragen bij de gemeente waar je woont. Het komt voor dat een praktijkorganisatie je niet toelaat zonder een VOG! Je moet zelf zorg dragen voor de VOG en de kosten daarvan. 8

11 Wat zijn de lestijden en de regels voor afmelden en aanwezigheid? Roostertijden In de opleiding proberen wij zoveel als mogelijk lesuren op elkaar te laten aansluiten. In een enkel geval lukt dat helaas niet, maar is er gelegenheid om zelfstandig aan de beroepsopdrachten te werken. In de branche Gezondheidszorg is een lesuur 50 minuten. 1 ste lesuur uur 2 de lesuur uur PAUZE 3 de lesuur uur 4 de lesuur uur 5 de lesuur uur pauze uur 6 de lesuur uur 7 de lesuur uur PAUZE 8 ste lesuur uur 9 de lesuur uur 10 de lesuur uur Schoolvakanties Het Albeda College stelt jaarlijks vast wanneer de schoolvakanties en overige vrije dagen zijn. Tijdens de schoolvakanties zijn er geen lessen. Voor een BOL - student geldt dat in de schoolvakantie geen BPV wordt gedaan. BBL - studenten houden zich aan de vakantie -, en vrije dagenregeling van de werkgever. Afmelden Om je een goede begeleiding te kunnen geven is een verzuimregistratie noodzakelijk. Je aan- en afwezigheid zal op school dan ook per les worden bijgehouden. Bij je niet afmelden en/of onrechtmatig verzuim spreekt je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) je hier op aan. Veel verzuim is slecht voor je ontwikkeling en heeft ook vaak een negatieve uitstraling naar de groep. Tijdens het IJkmoment waarin de beslissing wordt genomen over je studievoortgang, is de aan- en afwezigheid van doorslaggevende betekenis voor een positief of negatief advies. Dat geldt ook voor de wijze waarop je omgaat met het aanvragen van verlof en het melden van ziekte. In principe krijg je alleen verlof voor die zaken, waarvoor je als werknemer in een bedrijf ook verlof zou krijgen. Verlof vraag je van tevoren aan bij de SLB-er Wanneer je ziek bent tijdens een schoolperiode, meld je dat s morgens vóór uur bij de verzuimcoördinator of administratie van je opleiding. Ook moet je een sturen naar je SLB-er Wanneer je ziek bent tijdens een stage- of leren/werken periode, moet je dat melden bij de organisatie waar je stage loopt of werkt, maar óók bij de SLB-er, en verzuimcoördinator via een Je bent er zelf verantwoordelijk voor om je in alle gevallen beter te melden bij de stageplaats of de werkgever. Aanwezigheidsregistratie Het principe van de registratie is als volgt: Wanneer een student vijf weken ongeoorloofd van school is, worden basisbeurs en aanvullende beurs omgezet in een lening.(bol) Bovendien wordt de studiefinanciering de komende maanden stopgezet als de student niet weer naar school gaat. 9

12 De school heeft de verplichting een student, die zonder geldige reden vijf weken achtereen van school is, te benaderen. Als de afwezigheid inderdaad ongeoorloofd is geweest, dan moet de school dit doorgeven aan de Informatie- en Beheergroep (de instantie die de studiefinanciering regelt). De DUO - Informatie- en Beheergroep kan je verdere informatie over deze regeling geven. Belangrijk: Als een BOL - student stopt met de opleiding dan moet direct de OV - studiefinanciering gestopt worden in verband met boeten vanuit de DUO-Informatieen Beheergroep. De datum van diplomering is tevens de datum van uitschrijving Op school moet de student per week tekenen voor de aanwezigheid Overige belangrijke informatie rondom aanwezigheid Tot 18 jaar ben je leerplichtig, tenzij je al een diploma op niveau 2 hebt. Wij zijn als school verplicht om na 3 dagen spijbelen dit door te geven aan de leerplichtambtenaar. Hoe weet ik of ik goed bezig ben? Iedere fase van de opleiding heeft één of meerdere IJkmomenten. Dit is een moment in de opleiding waarop een onafhankelijk beoordelaar (assessor) een advies geeft over het vervolg van je opleiding. Dat advies wordt gegeven nadat alles wat je tot dan toe gedaan en gemaakt hebt beoordeeld is. Ook eventuele beoordelingen uit de praktijk worden meegenomen in het advies. Samen met je studieloopbaanbegeleider bespreek je of je op de goede weg bent, of dat je wat moet aanpassen in de manier waarop je bezig bent. In de bijlage tref je een overzicht aan op welke momenten in de opleidingen de IJkmomenten gepland zijn. Aan het begin van de opleiding krijg je een overzicht met de inhoud van de IJkmomenten. Je SLB - er zal je daar dan verdere uitleg over kunnen geven. Het advies dat door de assessor wordt gegeven is belangrijk voor hoe je verder door gaat met je opleiding. Het advies kan positief zijn, dat wil zeggen doorgaan zoals je bezig bent, of positief onder voorwaarden, bijvoorbeeld dat je binnen een afgesproken tijd zaken verbeterd moet hebben of alsnog moet hebben behaald. Soms is het studieadvies negatief. Je moet dan binnen een bepaalde tijd, maar uiterlijk bij het volgende IJkmoment laten zien dat je alles hebt ingehaald en met een voldoende hebt afgerond. Lukt dat niet, dan kan een bindend negatief studieadvies worden gegeven. Je kunt dan niet verder met de opleiding en de Onderwijsovereenkomst wordt ontbonden. Zie ook het Bindend Negatief Studieadvies op het portaal. Je kunt tegen dit besluit in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de Examens. Zie hiervoor het reglement op het portaal. 10

13 Hoe en door wie word ik tijdens de opleiding begeleid? Als student ben je altijd zelf verantwoordelijk voor het verloop van je opleiding. Vanuit de school krijg je ondersteuning van docenten en de studieloopbaanbegeleider, in de praktijk van de werkbegeleiders en de praktijkopleider. De docenten Zij zullen je vooral ondersteunen bij het werken aan de opdrachten en alle activiteiten die daarbij horen. Ze geven hoorcolleges, bieden workshops aan en coachen je in je persoonlijke ontwikkeling als beroepsbeoefenaar. De studieloopbaanbegeleider (SLB-er) De studieloopbaanbegeleider begeleidt je gedurende de hele opleiding. Hij/zij ondersteunt je bij hoe je bezig bent met je opleiding en houdt samen met jou de voortgang van je leerproces in de gaten. Hoe ver je al bent, wat je nog moet leren en welke keuzes belangrijk zijn om te maken. De SLB-er doet dat door in bijeenkomsten met de hele groep onderwerpen te bespreken die voor iedereen belangrijk zijn en door met jou apart gesprekken te voeren over de voortgang van jouw studie. Om op de hoogte te blijven van jouw studievoortgang heeft de studieloopbaanbegeleider regelmatig contact met docenten, de werkbegeleider of praktijkbegeleider. De SLB-er ondersteunt je bij het verzamelen van bewijsmateriaal voor het portfolio, en helpt je een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en een persoonlijk activiteitenplan (PAP). te maken. Met het portfolio kijkt de SLB-er met jou terug op de activiteiten die je gedaan hebt en hoe ver je bent met het ontwikkelen van jouw competenties. Met het POP kijk je samen met de SLB-er vooruit: Wat ga ik de komende periode doen om de benodigde competenties te ontwikkelen? In het PAP beschrijf je wat je gaat doen om je POP uit te voeren. De werkbegeleiders De werkbegeleiders ondersteunen je bij het uitvoeren van de activiteiten in de praktijk. Ze geven feedback over hoe je de dingen doet, wat je nog kunt verbeteren en zo word je ondersteund om je werk steeds professioneler uit te voeren. De praktijkopleider De praktijkopleider zorgt voor de begeleiding die nodig is op de werkplek. Hij/zij is ervoor verantwoordelijk dat alles goed wordt geregeld. De praktijkopleider is verantwoordelijk voor jouw begeleiding tijdens je stage. Daarnaast heeft de praktijkopleider een belangrijke rol bij het vormgeven en uitvoeren van de Proeve aan het einde van de opleiding. 11

14 Hoe is het examen georganiseerd? Tijdens de opleiding werk je aan de opbouw van een Examendossier, dat bestaat uit een verzameling van verplichte toetsen op het eindniveau van de opleiding. In ieder geval bevat het examendossier: de beoordelingen van de startbekwame beroepsopdrachten de beoordelingen van de startbekwame casustoetsen bewijzen dat je voldoet aan de eisen van de BIG-wet (voor zover van toepassing) de bewijzen dat je voldaan hebt aan het onderdeel Burgerschap de bewijzen dat je voldaan hebt aan de eisen van de programma s Nederlands, rekenen en Engels de Proeve De Proeve is een toets die je aflegt aan het einde van de opleiding. Je mag pas starten met de Proeve als je praktijkbegeleider en je SLB-er je toestemming geven met de Proeve te gaan beginnen. Met de Proeve laat je zien dat je het beroep waarvoor je bent opgeleid in zijn geheel kunt uitvoeren en dat je bewust bent van hoe en waarom je de dingen doet. Het examenreglement van het Albeda College is te vinden op het portaal. Daar staat ook de Toets- en examenregeling van de branche Gezondheidszorg. Wat zijn mijn mogelijkheden na het behalen van het diploma? Na diplomering van de opleiding kan je doorstromen naar verschillende vervolgopleidingen, zoals: Verpleegkundige niveau 4 Praktijkopleider EVV ( eerst verantwoordelijk verzorgende) (psycho) geriatrie specialist Al deze (BBL) opleidingen kunnen op het Albeda College gevolgd worden. 12

15 Werkgelegenheid Uit landelijk onderzoek blijkt dat er veel behoefte aan (nieuwe) medewerkers in de Gezondheidszorg is. Dit geldt eigenlijk voor alle functies bij alle zorginstellingen. In de regio Rotterdam is de werkgelegenheid voor een gediplomeerde Verzorgende IG ook heel groot. Verwachting: tekort/overschot* verplegend, verzorgend en sociaalagogisch personeel, grote/kleine groei personeelsvraag, zorg- en welzijnsbranches, Bron: RegioMarge 2009, Prismant 13

16 Wat zijn mijn mogelijkheden als ik de opleiding niet kan afmaken? Als je de opleiding, om welke reden dan ook, niet kan afronden zijn er verschillende mogelijkheden: het kan het zijn dat je een aantal onderdelen wel behaald hebt. Als dit certificeerbare eenheden zijn kan je daarvoor certificaten krijgen. De opleiding heeft 3 certificeerbare eenheden. Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg Ondersteunen bij huishouden en wonen het kan zijn dat je voldoende onderdelen hebt afgerond om een diploma Helpende te kunnen krijgen. De SLB-er kan je hierover meer informatie geven. via het Trajectbureau kan natuurlijk onderzocht worden of een andere opleiding beter bij je past. 14

17 Bijlagen 15

18 Beroepstaken en werkprocessen Beroepstaak A: Ondersteunen bij huishouden en wonen (certificeerbaar) Werkprocessen: 1.1 Stelt een zorgplan op 1.2. Ondersteunt bij de persoonlijke basiszorg 1.4. Ondersteunt bij het huishouden en wonen 1.9. Verleent zorg in een specifieke branche * 2.1. Begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid 2.3. Begeleidt een zorgvrager op sociaal- maatschappelijk gebied 3.3. Stemt de zorgverlening af 3.4. Evalueert de zorgverlening Beroepstaak B: Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg (certificeerbaar) Werkprocessen: 1.1 Stelt het zorgplan op 1.2 Ondersteunt bij de persoonlijke basiszorg 1.3 Biedt ondersteuning bij de palliatief- terminale zorg 1.8 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties* 1.9 Verleent zorg en ondersteuning in een specifieke branche* 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid 2.2 Begeleidt een zorgvrager op psychosociaal gebied 2.5. Biedt begeleiding in een specifieke branche (Kraamzorg)* 3.3 Stemt de zorgverlening af 3.4 Evalueert de zorgverlening Beroepstaak C: Begeleiding Werkprocessen: 1.1 Stelt het zorgplan op 1.3 Biedt ondersteuning bij de palliatief- terminale zorg 1.4 Ondersteunt bij het huishouden en wonen 1.6 Monitor de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 1.7 Geeft voorlichting, advies en instructie 1.8 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties* 1.9 Verleent zorg en ondersteuning in een specifieke branche 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid 2.2 Begeleidt een zorgvrager op psychosociaal gebied 2.3 Begeleidt een zorgvrager op sociaal-maatschappelijk gebied 2.4 Begeleidt een groep zorgvragers op sociaal- maatschappelijk gebied 2.5 Biedt begeleiding in een specifieke branche 3.4 Evalueert de zorgverlening Beroepstaak D: Ondersteunen bij de verpleegtechnische handelingen (certificeerbaar) Werkprocessen: 1.1 Stelt het zorgplan op 1.5. Voert verpleegtechnische handelingen uit 1.6 Monitort de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 1.7 Geeft voorlichting, advies en instructie 1.9.Verleent zorg in een specifieke branche* 2.1. Begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid 3.3. Stemt de zorgverlening af 3.4. Evalueert de zorgverlening Beroepstaak E: Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Werkprocessen: 1.1 Stelt een zorgplan op 3.1. Werkt aan deskundigheidsbevordering en professiegebonden taken 3.2. Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 16

19 3.3. Stemt de zorgverlening af 3.4. Evalueert de zorgverlening NB Beroepstaak A, B en D omvatten de certificeerbare eenheden De met een * aangemerkte werkprocessen worden wel in de clustering meegenomen, maar niet bij de certificering van de eenheid. Competentieoverzicht A Beslissen en activiteiten initiëren B Aansturen C Begeleiden D Aandacht en begrip tonen E Samenwerken en overleggen F Ethische en integer handelen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoefte van de klant richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan W Gedrevenheid en ambitie tonen X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen 17

20 Overzicht periodes en IJkmomenten (Voor een uitgebreide beschrijving van de inhoud van het IJkmoment zie: Opdrachtenboek beginner, gevorderd en startbekwaam) Voor Nederlands en Rekenen: zie portfolio Nederlands en Rekenen Een beoordeling van de werkgever (bij BBL studenten) voor zover en indien aanwezig wordt in het IJkmoment meegenomen 18

21 Overzicht periodes en ijkmomenten Verzorgende-IG Gevorderde fase Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Beroepstaken Kennis Vaardigheden/houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B3: Crisisituaties B3:Crisissituaties B3: Crisissituaties B3:Crisissituaties C: Begeleiding C1: Voorlichting, advies en instructie C1:Voorlichting,advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding D: Verpleegtechnische D1:Voorbehouden handelingen D1: Voorbehouden handelingen D1: Voorbehouden handelingen handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische vaardigheden D3: Verpleegtechnische vaardigh. met keuze E: Organisatie en E1-3: Opname, ontslag, overdracht E1-3 opname, ontslag,overdracht beroepsgebonden taken E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding E5: Klinische les E5: Klinische les E6: Overleg E6: Overleg E7 Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg Werkprocessen 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,2.2,2.3,2.4,2.5,3.3, ,2.2,2.3,2.4,2.5,3.3, ,2.2,2.3,2.4,2.5,3.1,3.2,3.3, ,2.2,2.3,2.4,2.5,3.1,3.2,3.3,3.4 Competenties A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,T,U, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,T,U, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q, V,X, V,X, S,T,U,V,X, S,T,U,V,X, Toetsing Beroepsopdracht D beginner Beroepsopdracht D gevorderd Beroepsopdracht B gevorderd Beroepsopdracht E beginner Beroepsopdracht C gevorderd Anatomietoets zorgcategorie 1 Anatomietoets zorgcategorie 2 Anatomietoets zorgcategorie 3 Casustoets E beginner Casustoets D beginner Casustoets D gevorderd Casustoets B gevorderd Toegepast rekentoets Deeltoets 1f/2F rekenen Casustoets C gevorderd Toets 307 Eindtoets 2F Nederlands IJkmoment NVT 4: weken NVT 5: weken Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Beroepshouding Beroepsopdrachten Casustoetsen Competentiegroei Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig) Kun je naar de startbekwame fase Aanwezigheid Beroepshouding Beroepsopdrachten Casustoetsen Competentiegroei Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig) 19

22 Overzicht periodes en ijkmomenten Verzorgende-IG Startbekwame fase Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Beroepstaken Kennis/vaardigheden/houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg B1: Plannen van zorg Proeve van bekwaamheid B2: Basiszorg B2: Basiszorg B2: Basiszorg B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties B3: Crisissituaties Beroepstaak A C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie C1: Voorlichting, advies en instructie Beroepstaak B C: Begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding Beroepstaak C C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding C3: Groepsbegeleiding Beroepstaak D Beroepstaak E D: Verpleegtechnische D1: Voorbehouden handelingen D1: Voorbehouden handelingen D1: Voorbehouden handelingen handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen met keuze met keuze met keuze E: Organisatie en E1-3: Opname, ontslag en overdrachte1-3: Opname, ontslag en overdracht E1-3: Opname, ontslag en overdracht beroepsgebonden taken E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding E5: Klinische les E5: Klinische les E5: Klinische les E6: Overleg E6: Overleg E6: Overleg E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg Werkprocessen 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, ,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8, , ,2.2,2.3,2.4, ,2.2,2.3,2.4, ,2.2,2.3,2.4, ,3.2,3.3, ,3.2,3.3, ,3.2,3.3, , 3.3 Competenties A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q, A,D,H,G,H,I,J,K,MR,S,T,V,X S,T,U,V,X, S,T,U,V,X, S,T,U,V,X, Toetsing Beroepsopdracht E gevorderd Beroepsopdracht B startbekwaam Beroepsopdracht C startbekwaam Beroepsopdracht D startbekwaam Beroepsopdracht E startbekwaam Casustoets E gevorderd Casustoets D startbekwaam Casustoets B startbekwaam Casustoets E startbekwaam Casustoets C startbekwaam Eindtoets Engels Taal niveau toets (TNT) Eindtoets Nederlands 2F/3F Instellingsexamen Nederlands Reken niveau toets (RNT) Eindtoets Rekenen 2F/3F IJkmoment 6: weken 7: : Kun je de opleiding vervolgen? Kun je de proeve uitvoeren? Ben je geslaagd? Aanwezigheid Aanwezigheid Afronding proeve Beroepshouding Beroepshouding Beroepsopdrachten Beroepsopdrachten Casustoetsen Casustoetsen Competentiegroei Competentiegroei Nederlands/Rekenen Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever Beoordeling werkgever (indien aanwezig) (indien aanwezig) 20

23 TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) Naam instelling : Albeda College Brinnummer : 00GT Naam opleiding : Verzorgende - IG; beroepsopleidend, standaard Crebonummer : Cohort : Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. 1 Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. studiejaar Begeleid leren: Leren in de school Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed Leren in de arbeidssituatie Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere, hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: 1 Introductie 20 2 Studieloopbaanbegeleiding BPV begeleiding Nederlands Rekenen Engels Burgerschap Examinering (waaronder Proeve) 40 WSF en TOP - model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens Studiehandleiding 2011 TOP - model: Aantal klokuren onbegeleid leren TOP - model: Totaal aantal klokuren Ondertekening: Plaats : Rotterdam Datum: 01 juli 2011 Namens het bevoegd gezag: mevr. A. Dassen, onderwijsmanager 1 Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december 1997, nr 30 21

24 TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) Naam instelling : Albeda College Brinnummer : 00GT Naam opleiding : Verzorgende - IG; beroepsbegeleidend, dagvariant Crebonummer : Cohort : Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. 2 Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. studiejaar Begeleid leren: Leren in de school Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed Leren in de arbeidssituatie Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere, hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: 1 Introductie, afronding 20 2 Studieloopbaanbegeleiding Nederlands Rekenen Engels Burgerschap Examinering (waaronder Proeve) 40 WSF en TOP - model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens Studiehandleiding 2011 TOP - model: Aantal klokuren onbegeleid leren TOP - model: Totaal aantal klokuren Ondertekening: Plaats : Rotterdam Datum: 01 juli 2011 Namens het bevoegd gezag mevr. A. Dassen, onderwijsmanager 2 Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december 1997, nr 30 22

25 TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) Naam instelling : Albeda College Brinnummer : 00GT Naam opleiding : Verzorgende - IG; beroepsbegeleidend, 5 mnd. variant Crebonummer : Cohort : Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. 3 Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. studiejaar Begeleid leren: Leren in de school Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed Leren in de arbeidssituatie Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere, hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: 1 Introductie, afronding 25 2 Studieloopbaanbegeleiding BPV begeleiding 4 Nederlands Rekenen Engels Burgerschap Examinering (waaronder Proeve en Criterium Gericht Interview) 40 WSF en TOP - model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens Studiehandleiding 2011 TOP - model: Aantal klokuren onbegeleid leren TOP - model: Totaal aantal klokuren Ondertekening: Plaats : Rotterdam Datum: 01 juli 2011 Namens het bevoegd gezag: mevr. A. Dassen, onderwijsmanage 3 Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december 1997, nr 30 23

26 BEGRIPPENLIJST Begrip Uitleg Beginnend student Zo mag de student zichzelf noemen na het 2 e ijk moment (na 8-14 maanden). Beroepsopdrachten Een beroepstaak die een student uitvoert op het niveau van beginner, gevorderd en/of startbekwaam niveau. Deze opdracht meet het niveau van de student en kan in de BPV of op school worden afgenomen. Dit staat omschreven in de opdracht. Beroepspraktijk De stageplaats of instelling waar de student werkzaam is. Beroepsproducten Een door de beroepsbeoefenaar te leveren dienst (immaterieel) of product (materieel) in de context van het beroep. Beroepstaak Een beroepstaak is herkenbare taak / onderdeel in het werk (beroep) en bevat een cluster van werkprocessen uit het kwalificatiedossier. Burgerschap Persoonlijke ontwikkeling van de student op het gebied van burgerschap (politiek domein, sociaal cultureel domein en het economisch domein). Competentie Kennis, inzicht, houding en vaardigheden die nodig zijn om een beroepstaak goed te kunnen uitvoeren. Deze zijn beschreven in het kwalificatiedossier. Casustoets Een toets waarmee gemeten wordt of de student in staat is om voor de beroepstaak specifieke kennis en inzicht in te zetten om specifieke problemen binnen die beroepstaak te analyseren en op te lossen. Examendossier Een verzameling bewijsstukken waarmee de student aantoont alle competenties behorende bij de kwalificatie te bezitten en te kunnen gebruiken in meerdere (zorg)settings. Gevorderde student Zo mag de student zichzelf noemen na het 4 e ijk moment (na maanden). IJk moment Moment waarop vastgesteld wordt waar de student zich bevindt in het leerproces Ondersteuningsmagazijn Een gestructureerde verzameling van middelen om het leren van de student te ondersteunen zowel op school als in de praktijk. Oriëntatiefase Eerste periode van de opleiding, bedoeld om zich te oriënteren op de opleiding en het beroep. PAP Persoonlijk activiteitenplan POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Portfolio Een (digitale) map met bewijzen, testen en toetsen die laten zien hoe ver de student is in de opleiding. Startbekwame student Zo mag de student zichzelf noemen na het 6 e ijk moment (na maanden). Studieloopbaanbegeleider De SLB-er begeleidt de studievoortgang en de loopbaan van de (SLB-er) student. Werkprocessen Beschrijving van activiteiten die van een beroepsbeoefenaar verwacht worden. Deze zijn beschreven in het kwalificatiedossier. 24