Lesvoorbereiding voorbeeld 2

Transcriptie

1 Lesvoorbereiding voorbeeld 2 Algemene info 22 nov 05 Onderwerp Beleggingsvormen van geldkapitaal: spaar-, termijnrekening, aandeel Leervak SEI School St.-Oefenschool Leerkracht M. Voorbeeld Richting & leerjaar Mod. wet. 1 ste gr. 2 de lj Klas 2 M Aantal lln 13 Klasindeling gelijnd Situering in het leerplan 2. Waar gaat het inkomen van het gezin naartoe? 2.2 Het sparen Hoofddoel De leerlingen kunnen de karakteristieken (risico, looptijd, opbrengst, belasting, waardevastheid en omzetbaarheid) van de volgende beleggingsvormen aangeven en vergelijken a.h.v. concrete voorbeelden: de spaarrekening, de termijnrekening en het aandeel. Beginsituatie De leerlingen moeten de leerstof van de vorige les (begrippen; sparen, oppotting, belegging in geldkapitaal, belegging in kapitaalgoederen, opbrengst, waardevastheid en omzetbaarheid) onder de knie hebben. De leerlingen moeten de voortaak die bij dit deel van de leerstof hoort uitgevoerd hebben (financiële documentatie verzamelen van minstens 2 banken). Didactisch materiaal - voor de leerkracht documentatie van financiële instellingen OHP, transparanten - voor de leerlingen samenvattend schema Bibliografie handboek 'Wegwijs in bankzaken / verzekeringen' - KBC Lesdoelstellingen Affectief code Cognitief De leerlingen kunnen de kenmerken van een spaarrekening en een termijnrekening geven a.h.v. concrete voorbeelden. de definitie en kenmerken van een aandeel geven a.h.v. een concreet voorbeeld. een vergelijking maken van reeds behandelde beleggingsvormen, nl. de spaarrekening, de termijnrekening en het aandeel. Motorisch code C1 C2 C3 code M. Voorbeeld 1

2 M. Voorbeeld 2

3 Lesverloop Motivatiefase Tijd did. werkvorm / media / did. omschrijving lesverloop llnactiviteit groeperingsvorm mat. a) beginsituatie bepalen en gelijkstellen 2' Klassikaal - overzicht geven van de reeds behandelde leerstof vragen beantwoorden transparant 1 OLG b) motiveren van de leerlingen Klassikaal - komen tot allerlei spaarvormen (die lln zelf kennen en/of zelf hebben) vragen beantwoorden bord 3' doceren + OLG - opdelen spaarvormen in 3 soorten (oppotting belegging in geldkapitaal kapitaalgoederen). - bespreken welke soorten we deze les zullen bespreken c) onderwerp en bedoeling van de les aangeven Klassikaal 2' OLG Leerfase - nut voor later aangeven - agenda invullen aandachtig luisteren transparant 2 agenda tijd code did. werkvorm / doelst. groeperingsvorm fase 1 7' C1 klassikaal verwerving OLG + doceren omschrijving lesverloop - komen tot verschillende kenmerken van een spaarrekening en een termijnrekening Een spaarrekening is een soepele beleggingsvorm. Wat wordt daarmee bedoeld? Is een termijnrekening ook een soepele beleggingsvorm? Loopt de spaarder een risico bij een spaarrekening? idem termijnrekening Hoe lang moet het geld op een spaarrekening blijven staan? idem termijnrekening Heeft iemand een idee hoe we dat noemen? Brengt sparen op een spaarrekening veel op? idem termijnrekening Moet er belasting betaald worden bij het sparen op een spaarrekening? idem termijnrekening Wat kan je zeggen over de waarde op langere termijn van het geld dat je belegt op een spaarrekening? Door wat wordt dat beïnvloed? idem llnactiviteit vragen beantwoorden gebruik maken van verzamelde fin. info media / did. mat. fin. info bord M. Voorbeeld 2

4 tijd 5' 5' code doelst. fase 2 7' C2 5' 5' fase 3 4' C3 3' did. werkvorm / groeperingsvorm in groep (per 2) verwerking klassikaal feedback klassikaal verwerving OLG + doceren in groep (per 2) verwerking klassikaal feedback klassikaal verwerking - OLG feedback omschrijving lesverloop termijnrekening Kan je altijd beschikken over het geld dat op een spaarrekening staat? idem termijnrekening - benadrukken dat de lln het bordschema niet moeten noteren (schema wordt aan het einde van de les uitgedeeld) - vragen oplossen uit het handboek - oplossingen overlopen - mogelijkheid voor lln om vragen te stellen - komen tot definitie van een aandeel (eventueel doceren) - komen tot verschillende kenmerken van een aandeel (cfr. spaarrekening termijnrekening) - multiple choice vragen oplossen in handboek - oplossingen overlopen - mogelijkheid voor lln om vragen te stellen - enkele kenmerken van de behandelde beleggingsvormen worden met elkaar vergeleken door de schema's uit het handboek in te vullen - oplossingen overlopen - mogelijkheid voor lln om vragen te stellen llnactiviteit antwoorden noteren antwoorden controleren vragen beantwoorden antwoorden noteren antwoorden controleren vragen beantwoorden schema's noteren media / did. mat. handboek p.... transparant 3 / 4 bord handboek p.... handboek p.... transparant 5 / 7 Slot tijd 2' did. werkvorm / groeperingsvorm Klassikaal Doceren omschrijving lesverloop - uitdelen van het samenvattend schema (bordschema voorzijde) - lln er op wijzen dat dit een belangrijk instrument is om de leerstof in te studeren! - verwijzen naar leerstof van de volgende les TOETS is voorzien bij het einde van hoofdstuk llnactiviteit media / did. mat. schema Bijlagen bordschema - transparanten M. Voorbeeld 3

5 Achterzijde bord (voorbeelden die tijdens het vraaggesprek opgesomd worden) Linkerbord Rechterbord Oppotting Geldkapitaal Spaarvarken Kluis Geld in matras Kapitaalgoederen Kasbons Aandelen Spaarrekening Obligatie Termijnrekening Goud Juwelen Kunst Huizen

6 Voorzijde bord Linkerbord Middenbord Rechterbord Beleggingsvormen van geldkapitaal Spaarrekening Termijnrekening Aandeel Wat? soepel - minstens vastgelegde rente - afgesproken termijn eigendomsbewijs Risico zonder zonder ja (toondereffect) Looptijd zelf te bepalen - 1 dag tot max. 10 jaar - vooraf afgesproken Opbrengst laag - vastgelegde rente - kapitaliseren of uitkeren zelf te bepalen veranderlijk (= dividend) Belasting belastingvrij als rente < 1470 (per jaar per gezin) 15% belasting (RV) 25% belasting Waardevastheid afhankelijk van inflatie afhankelijk van inflatie volgens notering op beurs Omzetbaarheid altijd beschikbaar op afgesproken datum - verkopen op de beurs - bij vereffening of stopzetting van bedrijf

7 Overzicht leerstof Gezin als gebruiker Gezin als inkomensontvanger 1ste bron van inkomen: arbeid 2de bron van inkomen: kapitaal soorten kapitaal + kapitaalopbrengsten Sparen in t algemeen Enkele belangrijke beleggingsvormen en geldkapitaal 1

8 Deze les Agenda Beleggingsvormen van geldkapitaal: spaarrekening, termijnrekening, aandeel Hoofddoelstelling Looptijd, opbrengst, waardevastheid, omzetbaarheid aangeven en vergelijken van spaarrekening, termijnrekening, aandeel. 2

9 blz. x oef. 1:spaarrekening vul in: Op 10/10/2001 wordt het bedrag op de spaarrekening met 24,79 EUR vermeerderd. terug over geld beschikken? op elk moment beschikbaar 3

10 blz. x oef. 2: termijnrekening looptijd? 11 maanden 29 dagen terug over geld beschikken? op afgesproken datum (1/7/2003) netto-opbrengst? bruto rente 46,37 15% RV 6,95 netto rente 39,42 4

11 Opbrengst Spaarrekening eerder lage rentevergoeding Termijnrekening vastgelegde rente rente kan gekapitaliseerd of uitgekeerd worden Aandeel veranderlijk (afhankelijk van de winst van het bedrijf) = dividend 5

12 Waardevastheid Spaarrekening afhankelijk van inflatie Termijnrekening afhankelijk van inflatie Aandeel volgens notering op de beurs 6

13 Omzetbaarheid Spaarrekening altijd beschikbaar Termijnrekening op afgesproken datum Aandeel verkopen op de beurs bij vereffening of stopzetting van bedrijf 7