Sectorconvenant tussen de Vlaamse Regering en de sociale partners van de sector metaal arbeiders (PC 111)

Transcriptie

1 Sectorconvenant tussen de Vlaamse Regering en de sociale partners van de sector metaal arbeiders (PC 111) Tussen de Vlaamse Regering, hierbij vertegenwoordigd door: De heer Philippe Muyters, Vlaams minister van Financiën, Begroting, Werk, Ruimtelijke Ordening en Sport; De heer Pascal Smet, Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke kansen en Brussel en de sociale partners van de sector metaal arbeiders: met als vertegenwoordigers voor de werkgevers: De heer Wilson De Pril, Directeur-generaal Agoria Vlaanderen en als vertegenwoordigers voor de werknemers: De heer Georges De Batselier, Ondervoorzitter ABVV-Metaal; De heer Walter Cnop, Algemeen secretaris ACV-CSC METEA 1

2 [Wordt overeengekomen wat volgt] Verbintenissen van de Vlaamse Regering Artikel 1. De Vlaamse Regering verbindt er zich toe in het kader van voorliggende overeenkomst tijdens de periode van 1 januari 2013 tot en met 31 december 2014 een maximale toelage van bedrag ,00 EUR ter financiering van 6 VTE sectorconsulenten evenredig uit te betalen aan de 7 hieronder opgelijste begunstigden. Dit komt overeen met een toewijs van ongeveer 0,8571 VTE per begunstigde of een bedrag van ,57 EUR per opgelijste begunstigde. - vzw INOM - Instituut voor Naschoolse Opleiding van de Metaalverwerkende Nijverheid (August Reyerslaan Brussel; bankrekeningnummer: BE ; ondernemingsnummer: ); - TOFAM Oost-Vlaanderen vzw (Archipel Business Center Gent, Tramstraat Zwijnaarde; bankrekeningnummer: BE ; ondernemingsnummer: ); - TOFAM West-Vlaanderen vzw (Archipel Business Center Brugge, Leopold II laan 132B bus Brugge; bankrekeningnummer: BE ; ondernemingsnummer: ); - FTMA vzw - Fonds voor Tewerkstelling en Opleiding in de Metaalverwerkende Nijverheid Antwerpen (Filip Williotstraat Berchem; bankrekeningnummer: BE ; ondernemingsnummer: ); - FTML vzw - Fonds voor Tewerkstelling en Opleiding in de Metaalverwerkende Nijverheid Limburg (Ilgatlaan 3 (2de verdieping) Hasselt; bankrekeningnummer: BE ; ondernemingsnummer: ); - RTM Vlaams-Brabant vzw (Celestijnenlaan 300C Heverlee; bankrekeningnummer: BE ; ondernemingsnummer: ); - RTM Brussel - Regionaal Tewerkstellingsfonds voor arbeiders van de Metaalverwerkende nijverheid van Brussel (Maatschappelijke zetel: August Reyerslaan Brussel, Exploitatiezetel: Sint-Denijsstraat Brussel; bankrekeningnummer: BE ; ondernemingsnummer: ) Artikel 2. De Vlaamse Regering stimuleert en ondersteunt de uitvoering van voorliggende overeenkomst, door: 1. het organiseren van ad hoc- overleg met de sociale partners, op vraag van de sectoren; 2. het organiseren van klankbordvergadering waarbij knelpunten worden besproken en desgevallend beleidsaanbevelingen kunnen worden geformuleerd, op vraag van de sectoren; 3. het organiseren van netwerkbijeenkomsten met de sectorconsulenten, via de SERV, die fungeren als doorgeefluik van informatie en die in het teken staan van ondermeer ervaringsuitwisseling, opbouw van expertise, en sectoroverschrijdende samenwerking. 2

3 Verbintenissen van de sector Artikel 3. De sector metaal arbeiders verbindt zich ertoe om, op basis van het door de VESOC-partners goedgekeurde, inhoudelijk kader voor de sectorconvenants, een sectorale visie te ontwikkelen en vanuit deze visie prioriteiten te bepalen en er doelgerichte acties aan te koppelen. De sectorspecifieke maatregelen geformuleerd in dit convenant zijn inspanningsverbintenissen en hebben betrekking op het ondersteunen en uitvoeren van: - de afstemming tussen onderwijs en de arbeidsmarkt; - een competentiebeleid, waaronder leven lang leren; - het beleid van evenredige arbeidsdeelname en diversiteit, vermeld in het decreet van 8 mei 2002 houdende evenredige participatie op de arbeidsmarkt. Artikel 4. De sector verbindt er zich toe de werkingssubsidie uitsluitend aan te wenden ter uitvoering van deze sectorspecifieke maatregelen. Hiertoe worden effectief 6 VTEsectorconsulenten ingezet. Zij werken in de sector onder paritair toezicht en zijn er belast met het geheel van coördinerende, rapporterende en ondersteunende taken ter uitvoering van het sectorconvenant. De loon- en werkingskosten van deze sectorconsulenten komen in aanmerking als subsidiabele kosten voor zover zij betrekking hebben op de uitvoering van deze sectorspecifieke maatregelen en voor zover ze uitgevoerd worden binnen de looptijd van het sectorconvenant. Periodes van tijdskrediet of loopbaanonderbreking komen niet in aanmerking voor financiering tenzij wordt aangetoond dat de functie van de sectorconsulent(e) tijdelijk tijdens zijn of haar afwezigheid door een vervang(st)er wordt uitgeoefend. De sector zal de naam van de sectorconsulenten aan het departement Werk en Sociale Economie bezorgen, wijzigingen melden en een sectorconsulent(e) (per netwerk) aanduiden voor de SERV netwerkbijeenkomsten. Artikel 5. Ter verantwoording en ter evaluatie van deze overeenkomst bezorgt de sector ten laatste op 28 juni 2014 een voortgangsrapport en ten laatste op 31 januari 2015 een eindrapport aan het departement Werk en Sociale Economie. Het voortgangs- en het eindrapport omvatten: - de rapportering over de verschillende initiatieven ter realisering van het actieplan; - de toetsing van de realisaties aan de voortgangsindicatoren en de doelstellingen vermeld in het sectorconvenant en het actieplan; - de verantwoording van de aanwending van de ontvangen subsidiebedragen (enkel voor het eindrapport). Het departement Werk en Sociale Economie bezorgt tijdig aan de sector het modelformulier inzake de rapportering. De sector metaal arbeiders werkt vanuit volgende sectorale visie aan de uitvoering van de prioriteiten en acties van dit sectorconvenant: 3

4 Uitgangspunten Als basis voor deze nota zijn we vertrokken van onze huidige acties, de evaluatie van het aflopende sectorconvenant (inclusief verlenging 2012), het kader dat de Vlaamse regering schetst, de nota Pact 2020, alsook de meest recente sectorfoto. De meest recente sectorfoto (groepssectorfoto 2012) duidt het volgende: de algemene economische situatie is er niet echt op verbeterd en in onze sector worden nog steeds zware klappen uitgedeeld. De uitdagingen zijn zo goed als hetzelfde gebleven maar de bewustwording om de problemen terdege aan te pakken is er wel degelijk. Daarom lijkt het ons belangrijk om de reeds ondernomen acties te bestendigen en er nieuwe innovatieve acties aan toe te voegen. Partnerschap tussen de verschillende sectorfondsen zal centraal staan als rode leiddraad doorheen dit sectorconvenant. Sectorschets Paritair Comité voor de metaal-, machine- en elektrische bouw. Het PC 111 is bevoegd voor de werknemers die hoofdzakelijk handarbeid verrichten en hun werkgevers, de ondernemingen welke hoofdzakelijk elementen in ijzerhoudend en nonferrometaal, edelmetaal, thermoplastische en thermoverhardende kunststoffen of hieruit samengestelde materialen en in elke andere vervangingsstof fabriceren, verwerken, bewerken, ineenzetten of slechts één dezer verrichtingen uitvoeren wanneer de aanwending van deze materialen technieken of kennis vereist eigen aan de metaal-, machine- en elektrische bouw, alsook de studiebureaus die hiermee verband houden en de ondernemingen waarvan de hoofdactiviteit bestaat uit opslag en/of distributie van grondstoffen, goederen of producten voor rekening van ondernemingen die vallen onder de bevoegdheid van het Paritair Comité voor de metaal-, machine- en elektrische bouw of voor rekening van in het buitenland gevestigde ondernemingen die behoren tot de bedrijfstakken van de vervaardiging van producten van metaal, van machines, apparaten of werktuigen, van elektrische of elektronische apparaten of instrumenten of van transportmiddelen, wanneer deze logistieke activiteiten een onlosmakelijk onderdeel vormen van een productieactiviteit. De volgende bedrijfssectors worden bij wijze van voorbeeld geacht aan deze definitie te beantwoorden: ijzer- en staalvormgieterijen; draadtrekkerij, metaaltrekkerij, koudwalsen, profileren, kalanderen en de technieken die eraan verwant zijn; smeden, persen, indrijven van grote stukken, vormgeving na verwarming, en aanverwante bedrijven waaronder profielijzers, kettingen en buizen, de ongelaste stalen buizen uitgezonderd; plaatijzerbewerking en verschillende fabricages, zoals lichte en zware verpakkingen, plaatijzeren artikelen met industriële of niet-industriële bestemming, huishoudelijke toestellen, onderdelen voor het bouwbedrijf, metalen schrijnwerk, metalen meubelen, bedden, metalen ondermatrassen en matrassen; de fabricage en tevens het plaatsen van metalen schrijnwerk, met uitzondering van de ondernemingen die met eigen personeel de plaatsing van meer dan de helft van hun jaarlijkse productie verrichten en op voorwaarde dat die plaatsing op de werven meer dan 35 pct. van de door het geheel van de werklieden van de onderneming gewerkte uren vereist; bouw, montage en controle van bruggen, gebinten en liften; 4

5 ketelmakerij en ketels; bouw van schepen en boten en de herstelling van zee- en binnenschepen; spoorweg- en trammaterieel; auto's, fietsen, vliegwezen en aanverwante bedrijven, waaronder de industriële fabricages van koetswerk, caravans, aanhangwagens en opleggers, alsmede de kinderwagens; de industriële fabricage veronderstelt de toepassing van industriële technieken zoals de productie aan de lopende band of in serie, met uitsluiting van kleine series of buiten series, en in tegenstelling met de ambachtelijke technieken; drijfkrachtmachines, pneumatische en hydraulische machines, compressors, pompen, ventilators, werktuigmachines, textielmachines, machines en werktuigen voor het vormen van thermoplastische en thermo verhardende kunststoffen of hieruit samengestelde materialen, diverse machines en al de onderdelen ervan, gereedschap; diverse mechaniekconstructies zoals voor raderwerk, kranenmakerij, algemene mechaniek, bandwerk; hef-, behandeling- en weegtoestellen; machines, toestellen en installaties voor verschillende nijverheidstakken, lichte machinebouw; materieel voor landbouw, tuinbouw en veeteelt; herstellen, onderhouden en controle van machines, apparaten, installaties en voertuigen voortgebracht door ondernemingen die afhangen van de metaal-, machine- en elektrische bouw, met uitzondering van die welke ressorteren onder het Paritair Comité voor het garagebedrijf of het Paritair Comité voor de handelsluchtvaart; werken voor verbetering; revisie van benzine- en dieselmotoren; messenmakerij; kroonluchterfabricage; fabricage van alle verlichtings- en signalisatieapparatuur, inclusief hun plaatsing wanneer de onderneming het materieel dat zij installeert zelf geheel of gedeeltelijk vervaardigt; industrieel elektrisch materieel, klein installatiematerieel, elektrische huishoudtoestellen, fabricage, zonder plaatsing, van gloei-, fluor-, neon-, kwikdampen straallampen, lampbuizen en andere lampen; het aanleggen van elektrische installaties, met inbegrip van de neonisten, wanneer de onderneming het materieel dat zij installeert zelf geheel of gedeeltelijk industrieel vervaardigt; batterijen, accumulatoren; telecommunicaties, elektronica voor industrieel of algemeen gebruik; radio- en televisietoestellen en de onderdelen ervan; meet- en laboratoriumtoestellen en soortgelijke toestellen; optiektoestellen; speciale medische uitrustingen, met uitzondering van die welke ressorteren onder het Paritair Comité voor de scheikundige nijverheid; ritssluitingen; metalen speelgoed; 5

6 fabricage van muziekinstrumenten; galvanisatie, vernikkelen, chromeren, polijsten, leren, schilderen van machines, metalen stukken of elementen; metaalkleuren, overschilderen en verlakken in de oven, bedekken van metaal door indompeling, omvlechten, plastificeren en de technieken die daarvan zijn afgeleid; verwerking en/of bewerking van plastische stoffen en aanverwante materialen voor het vervaardigen van producten voor de metaal-, machine- en elektrische bouw volgens technieken eigen aan de metaalverwerking; fabricage van gewapende plastiek; fabricage van elementen voor verluchtings- en luchtbehandelingsinstallaties; installaties voor waterbehandeling, inbegrepen de waterzuiveringsinstallaties (het elektromechanisch gedeelte); installaties voor afvalbehandeling (het elektromechanisch gedeelte); industriële uurwerkmakerij en goudsmederij; wapens en munitie, met uitzondering van de ondernemingen die ressorteren onder het Paritair Comité voor de wapensmederij met de hand; studiebureaus betreffende voornoemde bedrijfssectors. De metaalsector in Vlaanderen stelt ruim arbeiders tewerk in 2011 (Bron: : sectoren interactief). Dit is een lichte daling van 0,7% t.o.v waar de sector arbeiders tewerkstelde. Hieronder de opsplitsing en vergelijking tussen 2010 en 2011 volgens geslacht: Afname Mannen Vrouwen Volgens de cijfers van de sectorfoto 2012 Metaal arbeiders is de tewerkstelling in de sector van de metaal arbeiders gedaald met werknemers tussen 2005 en 2010, oftewel een procentuele daling van 14.2 %. Over alle sectoren heen was er een toename in diezelfde periode met 4,6%. Iets meer dan de helft van de loontrekkenden is actief in grote vestigingen (meer dan 200 werknemers). Op vestigingsniveau is 6,4% van de werknemers werkzaam in een microvestiging, 21,3% in een kleine vestiging, 22,1% in een middelgrote vestiging en 50,2% in een grote vestiging. In alle sectoren samen is 16,7% actief in een microvestiging, 27,7% in een kleine vestiging, 26,7% in een middelgrote vestiging en 28,9% in een grote vestiging. Onderstaande tabel geeft een overzicht per leeftijd: Absolute cijfers procentueel Jonger dan Tussen 25 en 49 jaar Ouder dan Deze cijfers geven duidelijk een van de structurele uitdagingen aan waar de sector voor staat. Met een jong/oud ratio van 1 is er voor elke voltijds werkende 50-plusser nog slechts een 0,41 voltijds equivalent jongere (jonger dan 25 jaar) aan de slag in de sector. 6

7 De jobmobiliteit in onze sector is relatief beperkt. Er komen jaarlijks relatief weinig werknemers bij (11,9%), en er gaan ook vrij weinig werknemers weg (12,3%) in vergelijking met de gemiddelde in- (17,5%) en uitstroom (15,8%) in Vlaanderen. De deelname aan opleidingen is dan weer iets meer dan het gemiddelde op Vlaams niveau. Volgens de sociale balansen heeft maar liefst 32,8% van de werknemers in de sector van de metaal arbeiders deelgenomen aan een formele opleiding in Over alle sectoren heen bedraagt de opleidingsdeelname 31,5%. In de loop van 2010 zijn 610 personen met een IBO gestart in de sector van de metaal arbeiders. Ongeveer 49,3% van de IBO's werd ingevuld door jongeren, 16,2% door allochtonen, 3,6% door personen met een arbeidshandicap, 39,2% door laaggeschoolden en 2,3% door 50-plussers. Over alle sectoren heen zijn er in personen met een IBO gestart. De sector van de metaal arbeiders is dus goed voor een aandeel van 5,5%. Sector alle sectoren Kenmerken van de opgestarte IBO's (Vlaams Gewest, 2010) in % (*) < 25 jaar 49,3 55,8 Allochtoon 16,2 12,8 Arbeidshandicap 3,6 7,0 Laaggeschoold 39,2 36,4 50-plusser 2,3 3,0 (*): Bron: sectorfoto 2012 metaal arbeiders Onze visie PC 111 werkt vanuit volgende sectorale visie aan de uitvoering van de prioriteiten en acties van dit sectorconvenant: De continue stroom aan veranderingen dwingt onze sector tot het versterken van haar economische draagkracht, het aanscherpen van het innovatiepotentieel, het creëren en verhogen van organisatie- en loopbaanontwikkeling en de inzetbaarheid van mens en middelen te optimaliseren. De sectorfondsen behoren tot de actoren die hiertoe kunnen bijdragen. Gezien hun paritaire aansturing, sectorspecifieke knowhow en hun unieke plaats in het VTOlandschap zijn zij een van de belangrijke spelers om zowel individuele bedrijven als werknemers te stimuleren tot en te ondersteunen bij het verhogen van de inzetbaarheid van werknemers en de verdere ontwikkeling van bedrijven. Sectorfondsen hebben een belangrijke rol te spelen in de opleiding en competentieontwikkeling van werknemers en werkzoekenden. De verscheidenheid, complexiteit en onvoorspelbaarheid van ontwikkelingstrajecten voor arbeiders PC 111 maakt dat: het primeren van kwaliteitszorg op kwantitatieve doelstellingen het prevaleren van samenwerking op concurrentie het ondersteunen van flexibele arbeidsloopbanen via VTO de kern vormt van de werking van een sectorfonds. 7

8 Sectorale uitdagingen Werken aan instroom Uit bovenstaande sectorschets blijkt duidelijk dat er te weinig jongeren kiezen voor onze sector. Bovendien blijkt uit de cijfers van de VDAB dat de lijst van knelpuntberoepen alleen maar langer wordt en dat dit verklaard wordt door o.a. een te geringe instroom van studenten in technische richtingen. Meer dan de helft van de beroepen (42 om precies te zijn) van de 75 beroepen zijn knelpuntberoepen. Bijna 1/3 de van de ontvangen vacatures in de metaalsector zijn knelpuntvacatures, wat beduidend meer is dan het gemiddelde over alle sectoren heen. Volgens de VDAB-analyse zijn vooral technische beroepen klassiek knelpuntberoepen. De meeste zijn te vinden bij de beroepen technicus, insteller-bediener van werktuigmachines en lasser. Waar we ook mee geconfronteerd worden is dat de gevraagde profielen evolueren: vroeger was een diploma derde graad middelbaar onderwijs voldoende, nu verlangd men meer en meer een bachelorsdiploma. De evolutie in de richting van automatisering en informatisering verklaart mee de stijging van het gevraagde studieniveau. Niettegenstaande de voortdurende crisis blijven we nood hebben aan goed geschoold personeel, hebben we nood aan voldoende instroom om knelpuntberoepen en knelpuntcompetenties op te vangen. Werken aan doorstroom Werkenden blijven stimuleren om in de sector te blijven en vooral hun werk graag te blijven uitoefenen, door hen te motiveren, te ondersteunen en ervoor te zorgen dat hun competenties ten volle benut worden en ze getriggerd om mee te blijven evolueren is een grote uitdaging waar we voorstaan. Nu meer dan ooit zal de automotive sector en hun toeleveranciers ondersteund worden via het initiatief van INOM om ervoor te zorgen dat de kennis en de knowhow in de sector blijft en dat getroffen arbeiders terecht kunnen mits enige omscholing bij andere bedrijven. Autoconstructeurs die niet getroffen zijn door herstructurering of sluiting zullen nog steeds ondersteund worden via het Automotive-project. Werken aan de uitstroom De cijfers geven weer dat we vooral te kampen hebben met veel uitstroom (38%) naar andere sectoren. Spijtig genoeg worden we geconfronteerd met sluitingen of afslankingen van grote bedrijven met een hoge tewerkstellingsgraad van arbeiders. Dit is de uitdaging waar we voorstaan. We moeten vooral onze getroffen werknemers binnen onze sector een nieuwe tewerkstelling aanbieden die aansluit bij hun huidige werkervaring of mits omscholing ze aan de slag kunnen gaan in een andere functie. Zowel binnen Agoria als binnen de vakbonden wordt er gesensibiliseerd en gewerkt rond de problematiek van de oudere werknemers en het leeftijdsbewust personeelsbeleid. Binnen de sociale organisaties zijn er verschillende werkgroepen met deze thematiek bezig. Op dit 8

9 moment is deze problematiek geen deel van de opdracht van het paritair opleidingsfonds. Op termijn is het mogelijk / wordt onderzocht of ook INOM hieromtrent initiatieven kan nemen. Visie op deze uitdagingen De sector wil in dit convenant zich toeleggen op: Werken aan instroom Op het vlak van Aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt vinden wij het belangrijk de toekomstige werknemers zo veel mogelijk te begeleiden in het verder ontwikkelen van hun competenties, zij het op de schoolbanken of tijdens hun eerste werkervaring tijdens een stagebegeleiding of een specifieke beroepsgebonden opleiding. Zoals reeds aangegeven in het vorig sectorconvenant, blijft niet alleen de kwantitatieve maar ook de kwalitatieve instroom belangrijk om de nodige aandacht aan te besteden. Op kwantitatief vlak moeten we ervoor zorgen dat de link tussen de lijst openstaande knelpuntberoepen en de bewuste studiekeuze gelegd wordt. Dat men verder werkt aan het imago van de sector op te waarderen, alsook de bewuste keuze voor een technische richting. Op kwalitatief vlak moet er ook werk van gemaakt worden om het onderwijsniveau en de leerplannen beter te laten aansluiten bij de steeds vernieuwde technologische evoluties. Scholen volgen wegens gebrekkige budgettaire middelen niet altijd de technische evoluties in de industrie, laat staan dat ze de kans hebben om er kennis mee te maken. Daarin is er een belangrijke rol weggelegd voor ons als sector om ervoor te zorgen dat de leerkrachten en leerlingen kunnen blijven proeven en mee zijn met de nieuwste technologieën. Onze samenwerking met de RTC s speelt hier al een belangrijke rol in. Ook wij als sector zullen via de sectorconsulenten de bedrijven stimuleren om werkplekleren aan te bieden aan de leerlingen alsook de leerkrachten. Vanuit onze sector is er ook de nodige aandacht voor kwaliteit van werkplekleren. Hiervoor verwijzen wij naar het open aanbod waar opleidingen zoals peter- en meterschap en coaching trajecten worden aangeboden. Ook de screening van de patroonsaanvragen om erkend te worden om ILW-leerlingen te begeleiden wordt van nabij opgevolgd en besproken binnen het paritair leercomité. Ook is er het mentorprincipe binnen acties zoals de samenwerking met Audi, en de kwaliteitseisen die gesteld worden aan bedrijven via het systeem van stagepremies voor bedrijven (ikv stages werkzoekenden). In het vorig convenant werden er nieuwe beroepscompetentieprofielen opgemaakt in samenwerking met de SERV via de tool Competent. In dit convenant wordt de samenwerking verdergezet in het kader van de beroepskwalificatiestructuur samen met AKOV. De samenwerking tussen de verschillende regionale sectorfondsen zal aangesterkt worden om zo duidelijk mogelijk één boodschap naar buiten te brengen. Instroom vanuit werkzoekenden Bij het scharniermoment van een werkzoekende naar werknemer, wensen wij hun maximaal blijven ondersteunen en begeleiden. Het blijft een welgekend fenomeen dat er spijtig genoeg heel wat laaggeschoolden moeilijk werk vinden. Blijven investeren in acties zoals bijvoorbeeld het metaalbad of metaalmatch 9

10 biedt een oplossing alsook het ondersteunen van derden organisaties die er in slagen de kansengroepen een geschikte opleiding te bezorgen. Een betere begeleiding en screening van de werkzoekenden is essentieel om de matching te optimaliseren. Heel wat werkzoekenden missen de nodige competenties om onmiddellijk ingezet te kunnen worden en staan vaak te ver af van de arbeidsmarkt, wat maakt dat er heel wat opleiding noodzakelijk is. Echter de competentiecentra voor de knelpuntberoepen in de metaal worden overbevraagd afhankelijk van het knelpunt en soms verschillend van regio tot regio, dus bijkomende opleidingscapaciteit is noodzakelijk. Hierin reikt de sector de hand via de opleidingscentra van de sectoren (Anttec, Limtec, Iristech+, talentenfabriek, ) of via opleiding op de werkvloer bij de bedrijven. Bovendien is het resultaat van de uitstroom van werkzoekenden bij deze bedrijfsopleidingen vaak zeer goed en dit uiteraard tot tevredenheid van alle partijen. Bedrijven worden van bij het begin betrokken bij de selecties en kunnen tijdens de opleiding bijsturen en de opleiding aanpassen aan hun noden. Werkzoekenden zijn van bij aanvang gemotiveerder omdat zij vaak zeer concreet een jobdoelwit hebben. Wanneer zij zich inzetten, kunnen zij vaak na de opleiding aan de slag in het opleidingsbedrijf. Wij als sector willen zeker ons steentje bijdragen in zo n projecten. Werken aan doorstroom Het sectorale opleidings- en vormingsaanbod evolueert mee met haar tijd, de vraag en de behoefte van haar deelnemers. Niet enkel de KMO s maar ook de grotere bedrijven kampen met afslankingsproblemen en herstructureringen. Tot nu toe was er de mogelijkheid indien er onvoldoende werk was, dat men de werknemers op opleiding stuurde, maar helaas is dit gezien de aanhoudende crisissituatie geen haalbare kaart meer en moeten wij ervoor zorgen dat de werknemers binnen onze sector aan de slag kunnen blijven. Wanneer vacatures moeilijk ingevuld geraken, loont het de moeite om er op een andere manier mee om te gaan. Uit de contacten met de bedrijven kunnen we concluderen dat in eerste instantie belang gehecht wordt aan de sectorspecifieke, technische opleidingen. Dit onderlijnt de aard van onze sector en ligt in lijn met het knelpuntkarakter van de vacatures in o.a. de productie- en onderhoudsafdelingen van de ondernemingen. Het domein "Veiligheid en welzijn" staat met stip op de tweede plaats. Op de derde plaats komen logistiek, algemene en sociale vaardigheden en kwaliteit. Een gratis open aanbod aanbieden, zodat de financiële drempel voor opleidingen is verlaagd, blijft een doelstelling die we blijven ondersteunen. Langs deze weg slagen we er dan in niet-vormingsbedrijven toch aan een opleiding te laten deelnemen. Wanneer ze één keer een opleiding hebben gevolgd, blijkt immers dat ze blijven interesse hebben. Het blijft belangrijk om regelmatig contact te onderhouden met de bedrijven en hun geïnformeerd te houden van de opleidingsmogelijkheden en stimuli. Want investeren in opleiding, investeren in human capital rendeert op langere termijn, is een boodschap die we graag blijven uitdragen naar onze bedrijven. Ook taalachterstand blijft in de verschillende bedrijven, omwille van veiligheidsaspecten, het knelpunt om over te gaan tot aanwerving. Daarom is het van groot belang te blijven investeren en inzetten op taalkennis bij werkzoekenden alsook werknemers uit de sector. Een werkzoekende met beperkte technische competenties, maar goede kennis van het Nederlands, heeft vaak meer kansen op de arbeidsmarkt, dan iemand met sterke technische competenties maar een beperkte taalkennis. De samenwerking met de verschillende partners wordt nog verder geïntensifieerd daar we ervan overtuigd zijn dat dit zijn vruchten zal afwerpen. Zowel met de VDAB, RTC s maar ook met andere instanties worden overeenkomsten gesloten op regionaal vlak. 10

11 Op vestigingsniveau is 6,4% van de werknemers werkzaam in een microvestiging, 21,3% in een kleine vestiging, 22,1% in een middelgrote vestiging en 50,2% in een grote vestiging.(sectorfoto 2012 van dept. WSE) Via de sectorconsulenten zullen we de KMO s blijven begeleiden door bedrijfsbezoeken waarbij de consulent de HR-Manager, bedrijfsleider, opleidingsverantwoordelijke zal wegwijs bieden in de verschillende mogelijkheden van opleiding, alsook subsidiëring. Tijdens deze bedrijfsbezoeken alsook telefonische begeleiding zal de sectorconsulent steeds een diversiteitscheck doen en nagaan of eventueel een mogelijkheid bestaat om een diversiteitsplan af te sluiten of niet. Op het vlak van competentieontwikkeling en begeleiding zijn het momenteel de sectoradviseurs van Agoria die de bedrijven hierin begeleiden al dan niet via een competentietool die werd ontwikkeld. Wat niet wegneemt dat er overleg wordt gepleegd tussen de consulenten en de adviseurs om mekaar aan te vullen zodat er meerwaarde gecreëerd wordt. Werken aan de uitstroom De uitdagingen waar we voor staan kunnen we als volgt samenvatten: het professioneel begeleiden van de uitstroom omwille van de herstructureringen in onze sector. het kanaliseren van de uitstroom: in de mate van het mogelijke proberen de ontslagenen te heroriënteren naar een andere rol in het bedrijf/sector (binnen in onze sector). het borgen van de kennis van de getroffen medewerkers omwille van herstructureringen en sluitingen. De sector verliest hierdoor heel wat technische kennis. Diversiteit en belang van kansengroepen De sector biedt werkgelegenheid aan een zeer divers publiek; gaande van laaggeschoolden tot universitairen, mannen als vrouwen, van jonge tot oudere werknemers, allochtonen als arbeidsgehandicapten. Men kan dus stellen dat de sector werkt met heel wat risicogroepen. Binnen deze risicogroepen zit heel wat talent verscholen, dat we meer naar buiten willen laten komen door de nieuwe potentiële werknemers nog beter te screenen en hen via competentiebegeleiding nieuwe kansen te bieden binnen onze sector. Uiteraard zullen zowel de werknemers als de werkgevers hierin gestimuleerd worden. Structuur van de sectorfondsen PC 111/1.2.3 De sectorfondsen in PC 111 zijn op niveau van de provincies en van het Gewest gestructureerd om tegemoet te komen aan de vraag van de bedrijven en de specifieke aard van iedere provincie. Elke provincie heeft een provinciaal sectorfonds PC 111/1.2; met daarnaast een nationaal sectorfonds (met een Nederlandstalige en Franstalige vleugel) PC 111/ Elk van deze fondsen heeft een autonome en paritair samengestelde raad van bestuur die eigen prioriteiten en acties kan vastleggen. Inom-arbeiders bestrijkt gans Vlaanderen en coördineert acties voor het ganse Gewest. De zeven verschillende opleidingsfondsen werken met budgetten die onderling van elkaar verschillen. Op provinciaal vlak worden CAO s afgesproken die de provinciale inningen 11

12 vastleggen. Bovendien kan ook de besteding van die middelen erg verschillen waardoor de opleidingsacties en het gekoppelde budget in zijn provinciale context moet worden bekeken. De sectorconsulenten voeren de beslissingen uit die binnen hun raad van bestuur werden genomen. De sectorconsulenten komen per trimester samen om elkaars werking voor te stellen of eventuele gezamenlijke initiatieven uit te werken. Enerzijds zullen om de versnippering tegen te gaan de zes provinciale fondsen en het gewestelijk fonds (Inom-arbeiders) intensiever samenwerken. Waar kan, zal worden samengewerkt. Anderzijds heeft de specifieke toegespitste regionale werking ook al zijn sterkte bewezen en wensen we dit regionale karakter te behouden, daar sommige acties nu eenmaal regionaal sterk kunnen uitgebouwd worden en niet altijd kunnen worden toegepast op alle provincies. Vanuit de geschetste sectorale visie en vanuit de sectorspecifieke uitdagingen waar de sector op korte en langere termijn voor staat, maakt de sector van metaal arbeiders werk van het aanpakken van de volgende prioriteiten (zie prioriteitenfiches): Acties rond instroom o Prioriteit 1: Sensibiliseren van jongeren: Kies voor techniek! o Prioriteit 2: Competentieversterking voor leerkrachten en leerlingen o Prioriteit 3: Instroom van werkzoekenden Acties rond doorstroom o Prioriteit 4: Organisatie, ondersteuning en stimulering van opleidingsinitiatieven Acties rond uitstroom o Prioriteit 5: Tewerkstellingscellen en outplacement Acties rond samenwerking o Prioriteit 6: Intersectorale samenwerking 12

13 Instroom Motivatie door onderstaande omgevingsanalyse Zoals we reeds meegaven in onze sectorschets kiezen te weinig jongeren voor het technisch onderwijs en bijgevolg is de instroom naar onze sector onvoldoende t.o.v. de uitstroom. Bovendien blijkt uit de cijfers van de VDAB dat de lijst van knelpuntberoepen alleen maar langer wordt en dat dit verklaard wordt door een te geringe instroom van studenten in technische richtingen. Promoten van techniek bij alle schoolgaande jeugd blijft een rode draad door de jaren heen. Initiatieven zoals Boetiek Techniek, Techniek is chique, Talentfabriek, Technotrailer, Lassen met de klas...om er maar een paar op te noemen, zijn initiatieven die we blijven organiseren en ondersteunen omdat we ervan overtuigd zijn dat als we de ouders, de leerlingen, leerkrachten en directie kunnen triggeren via een laagdrempelige instap kennis te maken met techniek, dit gaandeweg vruchten zal afwerpen. Ook het stagebeleid is een belangrijke factor die meespeelt. Constant ervaringen uitwisselen tussen leerkrachten en bedrijven en de competenties hierop afstemmen blijft een uitdaging. Want de verwachtingen van de leerkrachten zijn daarom niet diezelfde als die van de bedrijven. Op het vlak van werkplekleren hebben scholen t.o.v. bedrijven een andere aanpak/wens. Als sector streven wij ernaar dat dit een win-win is voor beiden. Bedrijven stimuleren om in te zien dat als leerlingen en leerkrachten bij hen terecht kunnen om de laatste nieuwe ontwikkelingen te leren, zij er achteraf ook het resultaat van terugzien door meer kwalitatieve instroom. Anderzijds de leerkrachten en leerlingen duidelijk maken dat loutere basiskennis niet voldoende is en dat continue bijscholing noodzakelijk is om bij te blijven. Om leerlingen meer voeling te laten hebben met het beroep dat ze later zullen gaan uitoefenen is werkplekleren ideaal. Aangezien op school niet altijd de nodige infrastructuur als materiaal aanwezig is en de technologie in de sector zo snel evolueert, is het praktisch onmogelijk om de leerlingen de nodige knowhow aan te bieden op school. Uiteraard dienen we ervoor te zorgen dat de nodige competenties ook mee worden opgenomen worden via de leerplannen. Maar op korte termijn is werkplekleren de uitvalsbasis. Onze rol als sectorconsulent is vooral het faciliteren en coördineren van de contacten die gelegd worden tussen de scholen en de bedrijven. Dit geldt voor elke onderstaande actie al dan niet mede gefinancierd door het sectorfonds. De samenwerking met RTC is zeer goed op regionaal vlak, maar we zijn ervan overtuigd dat de verschillende initiatieven nog meer impact zullen hebben als we deze op Vlaams niveau mee ondersteunen. 13

14 PRIORITEIT 1 Sensibiliseren van jongeren: Kies voor Techniek Acties De sector engageert zich om de volgende concrete acties op te zetten om werk te maken van de gekozen prioriteiten: Actie 1 (INOM): Samenwerking tussen de regionale sectorfondsen en het gewestelijk fonds Omschrijving: Tijdens dit sectorconvenant zullen alle hieronder vermelde regionale initiatieven naar het onderwijs onder de loep genomen worden en zal er worden nagekeken welke we zullen uitbreiden op Vlaams niveau en welke we niet meer zullen verderzetten. Dit wordt georganiseerd door regelmatig gezamenlijk overleg in te plannen tussen de regionale consulenten met INOM als trekker van het project. Timing: Betrokken partners: alle regionale sectorfondsen binnen PC 111 Beoogde sectorale doelstelling en rol/inbreng: als één sector naar buiten treden met gemeenschappelijke initiatieven en zodoende het draagvlak verhogen. ACTIES NAAR BASISONDERWIJS Actie 2 (RTM Br): woensdagnamiddagen van de jeugd Omschrijving: gedurende 10 woensdagnamiddagen, maken jongeren van 10 tot 16 jaar kennis met technologie. De jongeren zullen zelf kunnen deelnemen aan doe-activiteiten die georganiseerd worden bij IRISTECH+. Op een speelse manier zullen zij zelf alle noodzakelijke componenten van een robotachtig toestel samenstellen en leren kennen om uiteindelijk tot een volledig werkend geheel te komen. Zo zullen zij onbewust in contact komen met optische, elektronische, mechanische componenten en zodoende deze technieken kunnen proeven. Timing: 1 ste en 2 de trimester van het schooljaar Betrokken partners: RTM Brussel en jeugd en technologie Beoogde sectorale doelstelling en rol/inbreng: Jongeren warm maken voor technologische opleidingen. De sectorconsulent legt de contacten met de scholen en zorgt voor de coördinatie tussen de scholen en IRISTECH. Via een inschrijvingssysteem dat opgevolgd wordt door de sectorconsulent kunnen scholen intekenen op deze doe-namiddagen. Kwantitatieve streefcijfers: 1 à 2 groepen van 10 jongeren per schooljaar 14

15 Actie 3 (FTML): Techniek in het basisonderwijs Omschrijving: Het FTML is partner in het project Ontdek Techniek Talent van de provincie Limburg. Dit project met 2 halftijdse coördinatoren zorgt enerzijds dat 247 deelnemende basisscholen de beschikking krijgen over een techniekmobiel met gereedschappen en uitgewerkte lesbundels en anderzijds dat de ankerschool (nijverheidstechnische school) de nodige ondersteuning en begeleiding voorziet. Het FTML voorziet in een bijkomende financiering zodanig dat de techniekmobielen kunnen worden uitgerust met extra gereedschappen zodat klassen tot 28 leerlingen kunnen worden bediend. Timing: schooljaar Indien blijvend succes wordt dit ook in het schooljaar verdergezet. Bereik: 247 basisscholen Betrokken partners: FTML, provincie Limburg, RTC, andere sectoren Beoogde sectorale doelstelling - Attitudeverandering creëren t.o.v. de studiekeuze en oriëntatie bij leerlingen, ouders en leerkrachten via het inktvlekmodel. - Organiseren en onderhouden van netwerken tussen lagere school en technisch secundair onderwijs. Actie 4 (FTMA): Technotrailer Omschrijving: In samenwerking met de provincie Antwerpen heeft FTMA het concept Techno-trailer uitgewerkt. In en om de T²-trailer kunnen de leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar gedurende één dag kennis maken met de wondere wereld van techniek. Via allerhande doe-activiteiten en proeven testen ze hun eigen technisch inzicht en praktische vaardigheden. Bovendien willen we hen een realistisch beeld geven van nijverheidstechnische opleidingen en de beroepsmogelijkheden nadien. FTMA zetelt in de stuurgroep van de Technotrailer en zal op die manier de werking en inzet van dit instrument constant kunnen evalueren en bijsturen. Het sectorfonds neemt tevens een stuk van de werkingsmiddelen voor haar rekening. Goed voor Belangrijk is ook dat hier intersectoraal de handen in elkaar worden geslagen. Timing: Beoogde sectorale doelstelling: een 80-tal lagere scholen bezoeken per schooljaar Betrokken partners: Provincie Antwerpen, RTC, Fondsen voor de chemie en Vormelek Actie 5 (FTMA): De Kr8/o/nauten Omschrijving: Het overdonderende succes van de Technotrailer en de vele reacties die we krijgen van de leerkrachten maakte duidelijk dat er nood is aan bijkomend aanbod in Antwerpen. De Technotrailer is immers de komende twee schooljaren volgeboekt. Om lagere scholen toch te laten werken rond techniek moet er dus een bijkomend aanbod worden gerealiseerd. In dit project gaan we samen met leerkrachten, ouders en de medeleerlingen op zoek naar de talenten van onze leerlingen. We starten vanuit de interessegebieden én de competenties van de leerlingen. Frank De Winne zet hier zijn schouders onder en daagt ons uit: Wat heb jij in je Mars? Dit project staat nog in zijn kinderschoenen en moet nog worden uitgewerkt. We gaan dit volgend schooljaar doen, om dan vanaf van start te gaan. Timing: Beoogde sectorale doelstelling: het eerste schooljaar 40 extra scholen motiveren en vanaf hopen we op 80 extra scholen 15

16 Betrokken partners: Provincie Antwerpen, RTC, Fondsen voor de chemie en Vormelek. Net zoals bij de startfase van de Technotrailer zal de consulent mee in de stuurgroep zitten. Deze stuurgroep is van essentieel belang bij de opstart. Alle mogelijke acties en initiatieven worden daar onderzocht en geëvalueerd en indien nuttig gelanceerd. Bovendien is er zeker in de beginfase een voortdurende terugkoppeling nodig vanuit het onderwijsveld naar de stuurgroep over de effectiviteit van de uitgewerkte acties. Aanpassingen en verbeteringen zijn dan mogelijks weer nodig. Als het project dan op kruissnelheid is gekomen, zal de stuurgroep enkele keren per jaar samenkomen om de uitrol van Kr8nauten op de voet te volgen. Actie 6 (RTM Br): Dag van de technologie Omschrijving: Leerlingen uit het 5 de of 6 de jaar lager onderwijs gedurende een dag techniek laten ontdekken aan de hand van een aantal doeactiviteiten (samenbouwen van een didactisch robotje, uitvoeren van een aantal handelingen in de werkplaats enz.), gevolgd door een bedrijfsbezoek in een Brussels bedrijf. Bedoeling is om de nieuwsgierigheid van 11 en 12-jarigen te prikkelen op vlak van techniek. De sectorconsulent legt de nodige contacten met de scholen, ziet toe en helpt bij de uitvoering van de activiteiten. Timing: 1 ste of 2 de trimester van het schooljaar Betrokken partners: RTM Brussel en het Koninklijk Atheneum uit Ukkel Beoogde sectorale doelstelling en rol/inbreng: jongeren begeleiden bij een technologieontdekking Kwantitatieve streefcijfers: een 40 tal leerlingen/schooljaar Actie 7: Metaal en technologie, jouw toekomst? Omschrijving: De sensibiliserings- en promotiecampagne van TOFAM West-Vlaanderen: Metaal en Technologie, jouw toekomst wordt verder gezet ter verbetering van het imago van de sector naar jongeren, ouders, leerkrachten en CLB s toe. Een interactieve informatiedrager is ontwikkeld, teneinde de sector op verschillende fora op een aantrekkelijke manier te kunnen voorstellen. De DVD is onderdeel van de informatieve KIOSK, een touchcomputer, waarop Tofam zijn aanwezigheid op opendeurdagen, doedagen en andere informatieve beurzen op een interactieve en hedendaagse manier wil bestendigen. Op de kiosk kunnen de doelgroepen interactieve informatie vinden waarbij studiekeuzes, beroepenfilms en vacatures aan elkaar gelinkt worden. De bestaande beroepengids en bijhorende website wordt verder uitgebouwd en geïntegreerd in de kiosk. De ontwikkelde DVD kan ook afzonderlijk gebruikt worden als ondersteuning van studiekeuzemomenten vanuit zowel lager onderwijs, 1 e graad SO en 2 e graad SO. Aan de DVD wordt in de toekomst eveneens een handleiding gekoppeld zodat hier binnen een lessenpakket optimaal kan gewerkt worden tijdens lesmomenten. Timing: De actie METAAL EN TECHNOLOGIE, JOUW TOEKOMST? richt zich vooral op de periode van studiekeuze (maart tem juni). In deze periode heeft het onderwijs nood aan doelgericht informatie-en campagne materiaal teneinde een optimale doorstroming naar de studierichtingen die aansluiten bij onze sector te garanderen. Vooral tijdens de jaarlijkse opendeurdagen van de technische scholen wil Tofam een partnership aangaan en een ondersteunende functie uitoefenen binnen de richtingen aansluitend op de sector. De kiosk en bijhorende actie kan echter ook ingezet worden op diverse doedagen en beurzen gedurende het schooljaar. 16

17 Betrokken partners: De betrokken partners voor deze acties zijn voornamelijk de technische scholen met de richtingen Mechanica-elektriciteit maar ook andere partners zoals het RTC, beroepenhuis, VDAB, TECHNON en MYMACHINE kunnen met deze actie van Tofam gebruiken om hun doelstellingen te behalen. Beoogde sectorale doelstelling en rol/inbreng Met deze actie wil Tofam de kwalitatieve en kwantitatieve instroom in de sector vanuit het onderwijs bevorderen via deze gerichte acties? Tofam stelt de informatieve stand en kiosk ter beschikking van de technische scholen met richtingen aansluitend op de sector alsook aan organisaties die de doelstellingen aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt willen bevorderen. Daarnaast verspreidt Tofam de beroepengids, scholengids en interactieve DVD aan de betrokken partners. Kwantitatieve streefcijfers Met de actie wil Tofam West-Vlaanderen de 34 technische scholen met richtingen aansluitend op de sector ondersteunen in het behalen van hun doelstellingen door de aanwezigheid en participatie op opendeurdagen, doedagen, studiekeuze-en infomomenten allerhande Actie 8 (TOFAM W-Vl): TECHNON Omschrijving Technon is een interactieve doebeurs in de regio Ieper die een samenwerkingsplatform is tussen lager onderwijs, secundair onderwijs, hoger onderwijs en industrie en sectoren. Technon richt zich op jongeren van 12 jaar, 18 jaar en hun ouders. Gedurende een week worden jongeren ontvangen en kunnen via allerhande doeactiviteiten kennismaken met veschillende sectoren en studierichtingen. Timing: Technon wordt tweejaarlijks georganiseerd en wil jongeren kennis laten maken met de sectoren is een voorbereidingsjaar, oktober 2013 is er de eerstvolgende Technon beurs. Tofam participeert in de VZW TECHNON door zijn mandaat in de Raad van Bestuur. Beoogde sectorale doelstelling en rol/inbreng Tofam wil door zijn participatie in de raad van bestuur en zijn aanwezigheid op de beurs, jongeren en hun ouders informeren over de sector en hun een trajectspoor binnen de sector aanbieden. Tofam is eveneens sponsor met een inbreng van Actie 9 (TOFAM W-Vl): MY MACHINE Omschrijving My machine is een initiatief die het technisch onderwijs promoot. Dit initiatief werd uitgewerkt door Howest, Leiedal en Streekfonds West-Vlaanderen (beheerd door Koning Boudewijnstichting). My Machine is een project voor kleine én grote kinderen die een eigen 'droommachine' willen maken. Kinderen uit het basisonderwijs bedenken een 'machine' (een IDEE) die dan verder wordt uitgewerkt door hogeschoolstudenten (een ONTWERP) om tenslotte te worden gerealiseerd door leerlingen uit het technisch onderwijs (een MACHINE). Gedurende het ganse traject kunnen kinderen en studenten beroep doen op de expertise en ondersteuning van diverse bedrijven en organisaties om zo de knapste (of mafste) machines te realiseren. Beoogde sectorale doelstelling en rol/inbreng Tofam wil met zijn expertise, actieve medewerking en financiële ondersteuning een substantiële meerwaarde voor het project betekenen De rol van Tofam bij My Machine is een financiële bijdrage. Jaarlijks sponsort TOFAM West-Vlaanderen aan My Machine. Kwantitatieve streefcijfers Bereik: 12 basisscholen, 8 secundaire scholen, 3 hoge scholen 17

18 Actie 10 (TOFAM W-Vl): Pedagogische studiedagen lager onderwijs Omschrijving Er zal vanuit TOFAM West-Vlaanderen onderzocht worden in hoeverre de sector zich kan voorstellen op de diverse pedagogische studiedagen voor leerkrachten van het lager onderwijs. Hierbij zal eveneens aandacht gegeven worden aan de verschillende competenties en vaardigheden die nodig zijn voor het aanleren van een technisch beroep. Timing Hiervoor zullen er in het najaar 2012 contacten gelegd worden met de pedagogisch begeleiders van het basisonderwijs om in het schooljaar tot concrete acties te komen. ACTIES NAAR SECUNDAIR ONDERWIJS Actie 11 (FTML): Verrassend metaal Omschrijving: Op de FTML website staat een overzicht van alle nijverheidstechnische scholen en BuSO-scholen in Limburg, met hun respectievelijke websites. Er wordt aandacht geschonken aan een goede communicatie naar jongeren uit kansengroepen en jongeren die voor een beroepskeuze staan. De interactieve website met beroepengids verrassend metaal is laagdrempelig qua taalgebruik en op deze manier toegankelijk voor jongeren. Betrokken partners: FTML, TOFAM Beoogde sectorale doelstelling: promotie van het technisch onderwijs en beroepsonderwijs bij het maken van de studiekeuze. Actie 12 (FTMA): Oproep naar scholen voor promotie BSO-TSO Omschrijving: FTMA lanceert een oproep via mail naar de scholen uit het technisch- en beroepsonderwijs: bedoeling is dat wanneer individuele scholen één of andere samenwerking aangaan met bedrijven uit de omgeving of met andere scholen met als doel de promotie van het technisch- en beroepsonderwijs, er beroep kan gedaan worden op FTMA voor financiële ondersteuning. Vaak gaat het over opendeurdagen of doe dagen, waar leuke werkstukken worden uitgewerkt door leerlingen van de lagere school. In de hoop dat zij de smaak voor techniek te pakken krijgen. De scholen moeten daarvoor een aanvraagformulier bij FTMA indienen. Per school kan 3000 worden ontvangen. Timing: Beoogde sectorale doelstelling: Minstens een 10-tal scholen deze ondersteuning kunnen bieden. Betrokken partners: FTMA in samenwerking met technisch- en beroepsonderwijs. Actie 13 (FTMA): Acties naar onderwijs binnen Talentenfabriek Omschrijving: Talentenfabriek is een gestructureerd samenwerkingsverband tussen verschillende partners die hun kennis, ervaring, mensen en middelen samenbrengen om samen één job en opleidingspunt voor de industriesector te creëren. Als job- en opleidingspunt wil het een integrale dienstverlening bieden op het vlak van tewerkstelling, werkgelegenheid en opleiding. (zie meer bij intersectorale samenwerking). Rond onderwijs zijn er ook een aantal initiatieven die worden ontwikkeld: een bijdrage leveren aan een gemotiveerde en positieve studie- en beroepskeuze voor techniek, die gebaseerd is op een breed en realistisch beeld van de mogelijkheden van een technische opleiding en technische beroepen. 18

19 streven naar een optimale aansluiting op en afstemming met bestaande initiatieven. Vanuit onze werking proberen om deze te versterken en er ook nieuwe aan toe te voegen. creëren van een sector- en netoverschrijdende meerwaarde voor leerlingen, leerkrachten, ouders en begeleiders. steeds uitgaan van de realiteit en de noden van de specifieke doelgroep (basisonderwijs, secundair onderwijs 1ste graad, secundair onderwijs technische opties, secundair onderwijs niet-technische opties), waarbij zoveel mogelijk wordt aangesloten op de structuren die geboden worden door de regelgeving en de overheid. Timing: Beoogde sectorale doelstelling Talentenfabriek wil 2 evenementen / studiedagen voor scholen organiseren vanuit de werking van het job- en opleidingspunt. Talentenfabriek wil een actie opzetten om wie secundair ASO of hoger onderwijs niet heeft voltooid te heroriënteren naar techniek. Talentenfabriek wil aanwezig zijn op 5 infoavonden van middelbare scholen met TSO / BSO richtingen in de Provincie Antwerpen. Talentenfabriek wil samen met partners uit het onderwijsveld de link leggen naar innovatieve opleidingstrajecten en hen bij de uitvoering betrekken. Talentenfabriek richt 2 adviesgroepen op rond de voor onderwijs relevante thema s: leerloopbanen techniek enerzijds en opleidingsaanbod en infrastructuur anderzijds. Deze adviesgroepen zullen een tweetal keer per jaar worden samengeroepen en zijn bedoeld als multidisciplinair overlegorgaan. Naast deelnemers uit het onderwijsveld worden ook VDAB en de sectoren betrokken. Betrokken partners: Stad Antwerpen, VDAB, RTC Antwerpen, FTMA, VIBAM, het paritair vormingsfonds voor de scheikundige nijverheid De engagementen van FTMA in Talentenfabriek - Een eventueel financieel engagement. Het financiële engagement voor het werkingsjaar 2012 is Het engagement en de omvang van het financiële engagement voor de volgende jaren wordt jaarlijks geëvalueerd en bepaald door FTMA en wordt opgenomen in de jaarlijks goed te keuren begroting. - De inzet van personeel om de werking van Talentenfabriek te ondersteunen en vorm te geven op het vlak van omkadering en op het vlak van de te realiseren onderwijsdoelstellingen. Het engagement en de omvang van de personeelsinzet voor de volgende jaren wordt jaarlijks geëvalueerd en bepaald door FTMA en wordt opgenomen in de jaarlijks goed te keuren begroting. - Een actieve rol in het beleid en de werking van Talentenfabriek op te nemen via een vertegenwoordiging in het directiecomité en deelname aan het dagelijks bestuur en andere eventuele relevante werkgroepen en platformen. - Het instrumentarium nodig voor het informeren van bedrijven, werknemers, werkzoekenden en scholen met betrekking tot de sectorale diensten ter beschikking te stellen. 19

20 Actie 14 (RTM Br): Kennismakingsweek met de metaalsector (nieuw) Omschrijving: studenten uit de 2 de graad TSO krijgen gedurende 5 dagen een onderdompeling in de richtingen industriële plaatslagerij, lassen, verspannen, lifttechnieken, HVAC en elektriciteit, als voorbereiding op een latere keuze bij het einde van de tweede graad en dit onder de vorm van een soort werkplekleren waar de studenten mits begeleiding van erkende instructeurs zelf aan de slag zullen gaan. Een voorbeeld daarvan is bv: in de plaatslagerij, lasserij en het verspanningsatelier zullen zij zelf aan het werk gaan. Timing: in de loop van het schooljaar Betrokken partners: scholen en RTM Brussel Beoogde sectorale doelstelling en rol/inbreng: door middel van praktijkervaringen de leerling bewust maken van zijn eigen interesses en mogelijkheden. Kwantitatieve streefcijfers: een 50 tal studenten uit de 2 de graad TSO en een 6 tal leerkrachten De sectorconsulent, stelt samen met de school en de RTM Brussel lesgevers het weekprogramma op. Hij zal de leerlingen tevens begeleiden tijdens de verschillende praktijksessies. Actie 15: Metaal mijn beroep Omschrijving: Op de website staat een overzicht van alle technische scholen, beroepsscholen en BuSO-scholen in Vlaanderen, met hun respectievelijke websites. Er wordt aandacht geschonken aan een goede communicatie naar jongeren uit kansengroepen en jongeren die voor een beroepskeuze staan. De interactieve website met beroepengids is laagdrempelig qua taalgebruik en op deze manier toegankelijk voor jongeren en volwassenen uit de kansengroepen. Timing: 2013 en 2014 Betrokken partners: FTML, TOFAM Oost-Vl, TOFAM West-Vl, FTMA, RTM Vl Brabant, INOM-Arbeiders Beoogde sectorale doelstelling - promotie van het technisch onderwijs en beroepsonderwijs bij het maken van de studiekeuze. - Informeren over de beroepen in de sector Actie 16 (TOFAM O-Vl): Metaal en Technologie, jouw toekomst Oost-Vlaanderen Omschrijving: De vernieuwde sensibiliserings- en promotiecampagne van TOFAM Oost- Vlaanderen (2012): Metaal en Technologie, jouw toekomst wordt verdergezet in ter verbetering van het imago van de sector naar jongeren, ouders, leerkrachten, CLB s, en werkzoekenden toe. Hiertoe zal gebruik gemaakt worden van nieuw materiaal: een TOFAM-stand Metaal & Technologie, jouw toekomst met een infokiosk. Daarnaast wordt volgend materiaal verder aangeboden aan alle scholen: posters met een algemeen campagnebeeld, affiches van beroepen, een algemene gids, de beroepengids en een jongerenwebsite. De infokiosk met een vacaturedatabank, de scholen- en beroepengids (eveneens te raadplegen via de website) wordt verder geüpdatet in De nieuwe tool (een project i.s.m. West-Vl.) een interactieve informatiedrager, gefinaliseerd in 2012, wordt in 2013 en 2014 voorgesteld aan alle scholen TSO- en BSO met studiegebied mechanica-elektriciteit. Bedoeling is de sector op verschillende fora op een aantrekkelijke manier voor te stellen aan de hand van beeldmateriaal van de 5 deelsectoren en de 8 20