Beroepsopdracht Beroepstaak A zorghulp gevorderd niveau

Transcriptie

1 Beroepsopdracht Beroepstaak A zorghulp gevorderd niveau Toelichting: Deze beroepsopdracht is om te leren, vraag feedback met behulp van het feedbackformulier. NB. Beroepstaak A heeft 2 niveaus! Huishoudelijke zorg op maat! (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Als leerling zorghulp ondersteun je op de afdeling bij minimaal 5 verschillende zorgvragers bij het huishoudelijk werk, zodat de zorgvragers volgens hun wensen en behoeften zijn geholpen. Je houdt rekening met wat de mantelzorg doet en het zelfstandig functioneren van de zorgvrager(s). Tijdens de uitvoering toon je aandacht en begrip, is er overleg en werk je indien mogelijk samen. Je maakt samen met je begeleider een planning, deelt de tijd in en kan de planning organiseren. Je overlegt met betrokkenen. Je werkt volgens instructies, procedures en kan de juiste benodigde middelen en materialen inzetten. Je werkt kostenbewust In deze opdracht voer je de volgende taken uit: De woning/verblijfsomgeving moet worden opgeruimd en schoongemaakt op basis van het zorg- leef, begeleiding- of activiteitenplan. Je verschoont de bedden indien nodig, maakt de bedden op en ruimt het textiel op. Je doet voor de afdeling of voor de zorgvrager(s) boodschappen. Hiervoor maak je vooraf een boodschappenlijstje. Je laat zien dat je goed met geld omgaat en controleert van tevoren de levensmiddelenvoorraad. Je helpt bij de (voor)bereiding van eenvoudige dranken en (tussen)gerechten voor de zorgvrager(s). Je werkt volgens de visie van de organisatie. Na afloop evalueer je het werk met de zorgvragers en collega s. Je rapporteert belangrijke gegevens. De feedback bespreek je met de begeleider en komt op de feedbacklijst te staan. * Als het uitvoeren van huishoudelijke zorg zoals hier beschreven staat, niet goed mogelijk is, kan de student de opdracht mogelijk elders uitvoeren of in een simulatie op school BT A Gevorderd Zorghulp V en V

2 Taaltaken Beroepsopdracht A gevorderd rekentaken Gesprekken: 1. Je kan de werkplanning met de zorgvrager bespreken. 2. Je kan de uitvoering van de huishoudelijke taken met de zorgvrager of mantelzorger bespreken. 3. Je kan je collega s en leidinggevende informeren tijdens het werkoverleg over je eigen werkzaamheden. 4. Je kan met de zorgvrager de tevredenheid bespreken over de geboden zorg. Spreken: 5. Kan de werkplanning kort formuleren. 6. Je kan de leidinggevende een korte beschrijving geven van onvoorziende gebeurtenissen die plaatsvonden tijdens het uitvoeren van de werkzaamheden. Luisteren: 7. Je begrijpt de feedback die je krijgt van collega s en leidinggevende. 8. Je begrijpt de informatie uit instructies en aanwijzingen om je taken uit te kunnen voeren. 9. Je begrijpt klachten van de zorgvragers als dit over je werkzaamheden gaat. Lezen: 10. Je begrijpt de informatie die in de werkplanning staat. 11. Je begrijpt alledaagse tekens, aanwijzingen en waarschuwingen voor gevaar. Schrijven: 12. Je maakt samen met je begeleider een werkplanning. 13. Je maakt een boodschappenlijstje. 1. Je kan de voorraad per artikel tellen 2. Je kan met behulp van een voorraadlijst een boodschappenlijst maken 3. Je kan op papier geldbedragen goed onder elkaar rangschikken en optellen 4. Je kan uit het hoofd uitrekenen hoeveel geld je over houdt van het bedrag dat je hebt om uit te geven 5. Je kan het uitgedeelde drank/eten noteren op een daarvoor bestemde lijst BT A Gevorderd Zorghulp V en V

3 FEEDBACKFORMULIER Beroepsopdracht A: Hulp bij huishouden en wonen. Naam student: Datum: Opleiding: Zorghulp Niveau: Gevorderd Werkprocessen Beroepsopdracht A Op gevorderd niveau 1.1 Maakt een werkplanning voor huishoudelijke werkzaamheden op basis van afspraken in het zorgplan. (J-Q-R-T) 1.2 Assisteert bij huishouden en wonen. (L-R-T) 2.1 Werkt aan de eigen deskundigheidsbevordering en de professionalisering van het beroep. (K) 2.2 Stemt de werkzaamheden m.b.t. huishouden af.(d-e-t) 2.3 Evalueert de werkzaamheden m.b.t. huishouden.(d-q) Feedback Argumentatie Feedback (verplicht invullen) (maak bij de argumentatie van de feedback gebruik van de competenties zoals benoemd in het overzicht van de beroepstaak op de volgende bladzijde) Datum: Naam werkbegeleider/praktijkopleider: Naam student: Paraaf: Paraaf: BT A Gevorderd Zorghulp V en V

4 Overzicht Beroepstaak A Helpen bij huishouden en wonen. Beroepstaak,beroepsproducten,werkprocessen,competenties met prestatieindicatoren Beroepstaak A Beroepsproducten Werkprocessen Hulp bij huishouden en wonen A.1 Plannen van 1.1, 1.2, 2.2, 2.3 werkzaamheden A.2 Huishoudelijk werk 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3 A.3 Zorg voor eten en 1.1, 1.2, 2.1, 2.2 drinken Competenties : D,E,J,K,L,Q,R,T Competenties in de werkprocessen D Aandacht en begrip tonen. E Samenwerken en overleggen. J Formuleren en rapporteren. K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten. Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten. T Instructies en procedures opvolgen. Prestatie-indicatoren op gevorderd niveau De zorghulp Luistert Toont interesse Laat uitspreken Luistert aandachtig bij evaluatie Neemt voldoende tijd om na te denken over de feedback Verwerkt feedback op juiste wijze in de evaluatie van de geboden zorg Raadpleegt indien nodig de zorgvrager /collega-zorgverleners en de leidinggevende over haar werkzaamheden. Overlegt met zorgvrager en indien nodig collega-zorgverleners en de leidinggevende over haar eigen werkzaamheden en die van andere betrokkene. Geeft proactief informatie Formuleert correct mondeling en schriftelijk de werkplanning. Gebruikt feedback en werkt aan de persoonlijke ontwikkeling Geeft feedback aan collega s Stelt een POP op en voert dit uit Vraagt collega s en leidinggevende om feedback op functioneren Toont interesse in nieuwe ontwikkelingen Onderneemt stappen om vakkennis en vaardigheden bij te houden/ te ontwikkelen Kan bij plannen en organiseren de tijd indelen. Kan mensen en middelen organiseren. Laat de zorg en ondersteuning aansluiten bij de zorgsituatie en behoeften van de cliënt en de mantelzorg, op basis van de evaluatie Kan aansluiten bij de behoeften en verwachtingen van de zorgvrager en mantelzorg / naasten / wettelijke vertegenwoordigers. Volgt instructies en aanwijzingen m.b.t. het maken van een werkplanning. Houd zich aan het zorg, leef, begeleiding- of activiteitenplan Werkt volgens de veiligheidsvoorschriften en visie van de organisatie Werkt volgens de voorgeschreven procedures Werkt volgens de werkplanning BT A Gevorderd Zorghulp V en V

5 Ondersteuningsmagazijn Beroepstaak A zorghulp: Hulp bij huishouden en wonen. (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) A1 De werkplanning Beroepstaak A Gevorderd Activiteiten op school Assisteren op basis van een werkplanning van individu of groep zorgvrager(s) FF LSS Thema 7 Een werkplanning maken Thema 8 Doelen en subdoelen Thema 9 Tijd indelen Thema 10 Mensen, middelen en organisatie Thema 13 Hoe zet je het op papier A2 Huishoudelijk werk Beroepstaak A Gevorderd Activiteiten op school dd Prf 1.Een schone sfeervolle woon- slaapkamer en keuken 2.Werken met schoonmaakmateriaal 3.Werken met schoonmaakmiddelen 4.Gebruiksaanwijzingen lezen en begrijpen 5.Textielsoorten en hun eigenschappen 6.Textieletiketten lezen 7.Wasmaterialen en wasmiddelen FF LSS Thema 24 Werkzaamheden afstemmen Thema 33 Leefruimte op orde houden Thema 25 Informatie geven Thema 36 Slaapkamers en overige ruimten onderhouden Thema 26 Instructie opvolgen Thema 39 Bedden opmaken Thema 27 Voorschriften, procedures en Thema 40 Bedden verschonen protocollen Thema 28 Veiligheid en veiligheidsvoorschriften Thema 42 Kleding Thema 30 Materialen Thema 45 Het wasgoed in een instelling Thema 31 Schoonmaakmiddelen Thema 46 Gezelligheid in huis Thema 32 Denk aan het milieu Thema 47/48 Bloemen / kamerplanten Thema 49 Huisdieren ( + 50 t/m 55) Vaardigheden dd Prf Vaardigheden dd Prf (Dek)bed afhalen, verschonen en Stofzuigen opmaken zonder zorgvrager Stoffen en ragen Dweilen Stofwissen Ramen zemen Moppen Was sorteren Microvezels BT A Gevorderd Zorghulp V en V

6 A3 Zorg voor eten en drinken Beroepstaak A Gevorderd Activiteiten op school dd Prf 8. De Schijf van vijf 9. Een kijkje in de koelkast FF LSS Thema 56 Voorraad Thema 57 Budget Thema 58 Inkopen doen FF LSS Thema 59 Een gezond eetpatroon Thema 60 Voedingsstoffen Vaardigheden dd Prf Vaardigheden dd Prf Afwassen met de hand en/of met de afwasmachine Koude en warme dranken bereiden en serveren Werken met de citruspers Magnetron Fruit schoonmaken en serveren Pap bereiden en serveren Koelkast schoonmaken Workshops zorghulp Beroepstaak A 7. Wie ben ik en hoe moet ik als zorghulp 17. Twee weten meer dan 1 (om raad vragen) zijn. ( de beroepshouding) 10. Had je wat? (feedback) 18. Ik heb het even niet (omgaan met emoties van anderen) 12. Nu even niet! (opkomen voor jezelf) 19. Wie heeft een idee? (incidentmethode) 14. Zelf doen, hoezo dan? (zelfzorg stimuleren) 21. Kappen ja! (omgaan met ongewenst gedrag) Toetsmagazijn Beroepstaak A zorghulp Gevorderd Testen dd Prf Zelftesten via Zelftest vaardigheden planning en huishouden ( A1 en A2) Zelftest vaardigheden voeding ( A3) Toetsen dd Prf Proefcasustoets BT A beginner Casustoets BT A gevorderd Beroepsopdracht BT A gevorderd Activiteiten in de praktijk voor zorghulp ( gevorderd ) dd Prf 1.Een opgeruimde, schone en veilige woonleefruimte. 2.Een schoon en opgemaakt bed 3.Boodschappen doen, voor of met de zorgvrager(s) 4.Een taakverdeling maken en de werkoverdracht regelen. 5. (Voor)bereiden en serveren van een tussengerecht en warme of koude drank BT A Gevorderd Zorghulp V en V

7 Activiteit 1: Een opgeruimde, schone en veilige woonleefruimte voor verschillende zorgvragers. In deze activiteit ga je bij 2 verschillende zorgvragers de woonleefruimte opruimen en schoonmaken volgens hun wensen en behoeften. Dit gaat in goed overleg. Je zorgt dat je vooraf weet wat er moet gebeuren (kent de afspraken uit het zorgplan) en hoeveel tijd je hebt. Je let extra op de veiligheid en sfeer. Werk je op een huiskamer dan mag je ook hier deze activiteit uitvoeren. In een verslag beschrijf je jouw werkplan, de verschillen tussen beide situaties, hoe je op de aandachtspunten hebt gelet en een terugblik op de uitvoering van de activiteit. Kijk in de feedbacklijst aan welke competenties je wilt werken. Op deze punten krijg je feedback bij de uitvoering van de activiteit. Laat de feedback, na de bespreking op deze lijst schrijven. Vul de planner in. BT A Gevorderd Zorghulp V en V

8 DE PLANNER (PRAKTIJK): Naam student: Naam activiteit: :. Beroepstaak:.. Onderzoek Is de praktijkactiviteit duidelijk? Wat weet ik al? Wat is mijn ervaring ermee? Wat wil ik leren en welke vragen heb ik? Aan welke competentie(s) ga ik werken en wat wil ik leren? Aan welke taal- rekentaken ga ik werken? Hoe ga ik dat doen? Bronnen Waar haal ik de informatie vandaan? Het Actieplan Bespreek met je begeleider het plan Wat ga je doen? Waar? Wanneer? Uitvoering Bereid je voor op de activiteit en voer de activiteit uit. Gezien door coach: Datum: BT A Gevorderd Zorghulp V en V

9 Activiteit 2: Een schoon en opgemaakt bed. In deze activiteit oefen je bij verschillende zorgvragers het verschonen en opmaken van hun bed(den) en het opruimen van het bedtextiel. Je ruimt het persoonsgebonden textiel op in overleg met de zorgvrager. Probeer in zoveel mogelijk verschillende situaties te werken, niet iedereen heeft dezelfde wensen en gewoonten. Na afloop vraag je aan de zorgvrager of het goed is. Kies 2 situaties uit, waarvoor je beschrijft, wat je hebt gedaan. Kijk in de feedbacklijst aan welke competenties je wilt werken. Op deze punten krijg je feedback bij de uitvoering van de activiteit. Laat de feedback, na de bespreking op deze lijst schrijven. Vul de planner in. BT A Gevorderd Zorghulp V en V

11 Activiteit 3: Boodschappen doen, voor of met de zorgvrager(s). Bij het huishoudelijk werk hoort ook het doen van boodschappen. Je gaat in deze activiteit voor verschillende mensen boodschappen doen, bijvoorbeeld voor collega s of een zorgvrager. Als de mogelijkheid er is kan je ook voor de afdeling boodschappen doen, bijvoorbeeld bij kleinschalig wonen. Je gaat alleen of samen met de zorgvrager de boodschappen doen, op verschillende plaatsen (supermarkt in huis of er buiten, de markt, een toko etc.) en gebruikt een boodschappenlijstje. Je overlegt vantevoren en zorgt voor een goede voorbereiding voor vertrek. Na afloop ruim je de boodschappen samen of alleen op, afhankelijk van de situatie. Kijk in de feedbacklijst aan welke competenties je wilt werken. Op deze punten krijg je feedback bij de uitvoering van de activiteit. Laat de feedback, na de bespreking op deze lijst schrijven. Vul de planner in. BT A Gevorderd Zorghulp V en V

13 Activiteit 4. Een taakverdeling maken en de werkoverdracht regelen. Een zorghulp kan afspraken maken over de werkverdeling en draagt naar aanleiding hiervan eventueel werkzaamheden over, zodat er een taakverdeling is en de werkzaamheden overgedragen zijn. In de zorg werk je met collega s samen en los je elkaar in de werkzaamheden soms af. Bijvoorbeeld hoe ver je gekomen bent of wat je hebt gedaan. Het kan ook gebeuren dat er bijzonderheden zijn die je moet doorgeven, zoals een vraag van een zorgvrager of een collega. In deze activiteit oefen je hiermee in verschillende situaties die te maken hebben met de beroepstaak assisteren bij huishouden en wonen. Kijk in de feedbacklijst aan welke competenties je wilt werken. Op deze punten krijg je feedback bij de uitvoering van de activiteit. Laat de feedback, na de bespreking op deze lijst schrijven. Vul de planner in. BT A Gevorderd Zorghulp V en V

15 Activiteit 5. (Voor)bereiden en serveren van een eenvoudig tussengerecht en warme of koude drank. In deze activiteit ga je helpen bij het (voor)bereiden van eenvoudige dranken zoals koffie en thee. Je weet welke middelen en materialen er nodig zijn en welke behoeften en wensen de zorgvragers hebben. Je assisteert bij de maaltijdverzorging van tussengerecht(en) voor de zorgvrager(s). Dit kan bijvoorbeeld soep zijn of een snack. Kijk in de feedbacklijst aan welke competenties je wilt werken. Op deze punten krijg je feedback bij de uitvoering van de activiteit. Laat de feedback, na de bespreking, op deze lijst schrijven. Vul de planner in. BT A Gevorderd Zorghulp V en V

17 BT A Gevorderd Zorghulp V en V