Evaluatie Stimulans

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Evaluatie Stimulans"

Transcriptie

1 Evaluatie Stimulans Actis Advies drs. D.M.S. Heijnens Rotterdam, 11 juni 2010

2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Uitkomsten Activiteiten Stimulans scholen Tevredenheid ten aanzien van Stimulans Kwaliteitszorg nu en in de toekomst 7 3 Beschouwing 10 2

3 1 Inleiding Het praktijkonderwijs heeft de ambitie om tot het beste deel van het voortgezet onderwijs te behoren. Het Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs (LWV-PrO) stelde het Platform Praktijkonderwijs in om samen met de scholen die ambitie te realiseren. Sinds 2007 coördineert het Platform Praktijkonderwijs het traject Stimulans. Binnen Stimulans ligt de focus op het werken aan kwaliteitszorg, het in beeld brengen van opbrengsten en het opstellen van goede verslagen. Het merendeel van de scholen voor praktijkonderwijs, zo n 83%, neemt deel aan Stimulans. Doelstelling evaluatie Werken aan kwaliteitszorg en het in beeld brengen van opbrengsten betekent dat ook de eigen activiteiten tegen het licht dienen te worden gehouden. Om die reden evalueert het Platform Praktijkonderwijs jaarlijks het traject Stimulans middels een vragenlijst. Op basis van de verkregen antwoorden wordt nagegaan of en waar het traject verbeterd kan worden. Vragenlijst en uitvoering De vragenlijst bestaat uit drie onderdelen. Ten eerste wordt gevraagd naar de activiteiten die de scholen de afgelopen jaren hebben ondernomen in het kader van Stimulans. Ten tweede wordt gevraagd naar de tevredenheid van de scholen met betrekking tot het traject. Tot slot staan de opbrengsten van het traject tot dusverre én de toekomstige activiteiten gericht op kwaliteitszorg centraal. De vragenlijst is begin april per post en naar de directeuren van de aan Stimulans deelnemende scholen verstuurd. Het verzoek was om de ingevulde vragenlijst voor de meivakantie op te sturen naar het secretariaat van het Platform Praktijkonderwijs. Een week voor het verstrijken van de responstermijn zijn de scholen via de begeleiders herinnerend aan het tijdig retourneren van de vragenlijst. Uiteindelijk is van 92 scholen een ingevulde vragenlijst ontvangen. Dan gaat het om 64% van de aan Stimulans deelnemende scholen. De vragenlijst is voornamelijk ingevuld door directeuren (63%) en in mindere mate door kwaliteitscoördinatoren (14%), afdelingshoofden (13%), teamleiders (5%) en zorgcoördinatoren (5%). Leeswijzer In deze notitie wordt gerapporteerd over de uitkomsten van de evaluatie Stimulans In hoofdstuk 2 worden de antwoorden van de vragenlijst gepresenteerd. In hoofdstuk 3 komen daarna de belangrijkste uitkomsten van de evaluatie puntsgewijs aan de orde. 3

4 2 Uitkomsten De vragenlijst bestaat grofweg uit drie onderdelen: de activiteiten die de scholen ondernemen in het kader van Stimulans, de tevredenheid ten aanzien van Stimulans en een meer reflectief gedeelte onder de noemer kwaliteitszorg nu en in de toekomst. Deze onderdelen achtereenvolgens aan de orde. 2.1 Activiteiten Stimulans scholen Binnen het traject Stimulans worden verschillende activiteiten onderscheiden. Het afnemen van de verschillende enquêtes is er een van. In tabel 1 is per trajectjaar het aantal afgenomen enquêtes vermeld. Uit de tabel is af te lezen dat bijna de helft van de scholen in het eerste trajectjaar ( ) nog geen enquêtes hadden afgenomen. In het tweede trajectjaar ( ) namen de meeste scholen daarentegen twee enquêtes af, tegen drie enquêtes in het derde trajectjaar ( ). Een stijgend aantal scholen kiest ervoor om alle enquêtes in één schooljaar af te nemen. tabel 1 Aantal afgenomen enquêtes per trajectjaar bij de aan Stimulans deelnemende scholen (n=92) enquêtes 9% 11% 14% 4 enquêtes 12% 11% 10% 3 enquêtes 13% 14% 22% 2 enquêtes 7% 26% 18% 1 enquête 8% 11% 11% Geen 46% 21% 21% Onbekend 6% 6% 4% Totaal 100% 100% 100% In tabel 1 staat beschreven hoeveel enquêtes de scholen per schooljaar hebben afgenomen, maar om welke enquêtes gaat het dan? In tabel 2 is te zien welk type enquête de scholen per trajectjaar hebben afgenomen. tabel 2 Type afgenomen enquêtes op schoolniveau, per trajectjaar (n=92) Management en personeel 39% 44% 42% Ouders 37% 46% 55% Leerlingen 41% 53% 52% Stagebedrijven 23% 36% 41% Partners in de omgeving 11% 25% 29% 4

5 Uit tabel 2 blijkt dat de enquête voor leerlingen het vaakst is afgenomen in de eerste twee trajectjaren. In het derde trajectjaar kiezen de scholen daarentegen het vaakst voor het enquêteren van de ouders. De scholen beginnen steeds meer de omgeving van de school te enquêteren. Een stijgend aantal scholen maakt namelijk gebruik van de enquêtes voor stagebedrijven en partners in de omgeving. Hebben alle scholen na drie trajectjaren Stimulans alle vijf enquêtes afgenomen? Uit analyse blijkt dat alle scholen minimaal één keer de enquête voor ouders en leerlingen hebben afgenomen. De enquête voor management en personeel (4 scholen), stagebedrijven (5) en/of partners in de omgeving (16) is niet door alle scholen afgenomen. In sommige gevallen hebben de scholen aangegeven waarom ze een enquête (nog) niet hebben afgenomen. Bij de enquête voor management en personeel geven twee scholen aan dat ze hiervoor gebruik maken van een andere enquête dan die van ProZO! De enquête voor de partners in de omgeving is voor enkele scholen niet relevant ( het gaat voor 90% om stagebedrijven ), organisatorisch moeilijk te regelen of stond nog niet op de planning omdat eerst intern metingen plaatsvinden en dan pas externe metingen. Na het afnemen van de enquêtes kunnen de scholen consentgesprekken voeren over de uitkomsten. De uitkomsten van de enquête en het consentgesprek worden vertaald in een ontwikkelagenda voor de komende periode. Als deze is uitgevoerd spreken we over een afgeronde kwaliteitscyclus. In tabel 3 is per trajectjaar aangegeven hoeveel procent van de scholen een consentgesprek hebben gevoerd, een ontwikkelagenda hebben opgesteld en een volledige kwaliteitscyclus hebben doorlopen. tabel 3 Gevoerde consentgesprekken, opgestelde ontwikkelagenda s en afgeronde kwaliteitscycli per school, per trajectjaar (n=92) Consentgesprek gevoerd 28% 61% 46% Ontwikkelagenda opgesteld 37% 65% 58% Afgeronde kwaliteitscyclus 22% 39% 39% Na een voorzichtige start in het eerste trajectjaar, zijn de meeste scholen in het tweede trajectjaar vrij actief in het voeren van consentgesprekken en het opstellen van ontwikkelagenda s (tabel 3). Trajectjaar blijft nog achter bij het vorige trajectjaar, waarschijnlijk omdat het schooljaar op het moment van meten nog niet is afgerond. Het aantal scholen met een afgeronde kwaliteitscyclus is vooralsnog beperkt. Slechts twee van de vijf scholen geeft aan in en/of een volledige kwaliteitscyclus te hebben afgerond. Uit analyse blijkt dat zo n 15% van de scholen in de eerste drie trajectjaren nog geen enkel consentgesprek heeft gevoerd, dat 13% nog geen enkele ontwikkelagenda heeft opgesteld en dat 35% nog geen kwaliteitscyclus heeft afgerond in de eerste drie trajectjaren. Andersom geformuleerd hebben dus ruim drie op de vijf scholen inmiddels een volledige kwaliteitscyclus afgerond. 5

6 2.2 Tevredenheid ten aanzien van Stimulans Net als in de voorgaande twee trajectjaren is ook nu gevraagd naar de tevredenheid van de scholen met betrekking tot Stimulans. In tabel 4 worden negen thema s onderscheiden. Per thema is de tevredenheidbevinding van de scholen aangegeven. tabel 4 Tevredenheid scholen per thema Totaal niet tevreden Niet helemaal tevreden Tevreden Zeer tevreden Totaal Bereikbaarheid begeleider % 3% 51% 46% 100% Ondersteuning begeleider % 5% 56% 38% 100% Zelfevaluatie instrument ProZO! % 12% 75% 12% 100% Afname ProZO! Via VO-Spiegel % 5% 69% 26% 100% Helpdesk VO-Spiegel % 6% 62% 32% 100% Informatie/materialen Platform % 6% 67% 27% 100% Bereikbaarheid Platform % 4% 79% 16% 100% Regiobijeenkomsten Platform % 33% 59% 5% 100% Kwaliteitsslag school % 18% 72% 10% 100% De scholen zijn het vaakst zeer tevreden over de bereikbaarheid van de Stimulans begeleider en het vaakst totaal niet tevreden over de regiobijeenkomsten van het Platform. Om de scores uit tabel 4 beter te kunnen duiden zijn deze omgezet naar gemiddeldes. De gemiddeldes zijn berekend door de tevredenheidbevinding van de scholen om te zetten in een score. Totaal niet tevreden staat daarbij voor een score van 1, zeer tevreden voor een score van 4 et cetera. 6

7 Kijkend naar de gemiddelde scores valt op dat de scholen het meest tevreden zijn over de bereikbaarheid en ondersteuning van de begeleider (tabel 5). De scholen zijn het minst tevreden over de regiobijeenkomsten en de kwaliteitsslag die de school heeft gemaakt. In vergelijking met voorgaande trajectjaren valt op dat de meeste scores vrij stabiel zijn. Het Platform Praktijkonderwijs verspreidde in het huidige schooljaar diverse informatie/materialen (bijvoorbeeld de map beheersingsdoelen taal&rekenen en diverse nieuwsbrieven). Deze werden positief ontvangen. De grootste toename in tevredenheid is namelijk waar te nemen bij het thema informatie/materialen van het Platform. Van de grootste afname in tevredenheid is sprake bij de tevredenheid met betrekking tot de helpdesk van de VO-Spiegel. Ondanks een nog steeds ruim voldoende score zijn de scholen dus blijkbaar minder tevreden over de helpdesk. Opvallend is ten slotte dat de scholen ook na drie jaar Stimulans nog niet helemaal tevreden zijn over de kwaliteitsslag die de school gemaakt heeft. tabel 5 Gemiddelde scores tevredenheid scholen per thema Score 2008 Score 2009 Score 2010 Bereikbaarheid begeleider 3,41 3,40 3,43 Ondersteuning begeleider 3,32 3,33 3,33 Zelfevaluatie instrument ProZO! 2,94 3,05 3,00 Afname ProZO! Via VO-Spiegel 3,20 3,20 3,22 Helpdesk VO-Spiegel 3,32 3,34 3,26 Informatie/materialen Platform 3,11 3,09 3,21 Bereikbaarheid Platform 3,10 3,08 3,10 Regiobijeenkomsten Platform - - 2,66 Kwaliteitsslag school - 2,94 2, Kwaliteitszorg nu en in de toekomst Met behulp van het traject Stimulans heeft het thema kwaliteitszorg extra aandacht gekregen in het praktijkonderwijs. Wat zien de scholen na drie trajectjaren als de meerwaarde van Stimulans? tabel 6 Meerwaarde traject Stimulans Meerwaarde Aantal keer genoemd Systematisch werken aan kwaliteitsbeleid Ondersteuning begeleider Start en ondersteuning van verbeterprocessen Reflectie op de eigen aanpak Specifiek meetinstrument voor het praktijkonderwijs Mogelijkheid landelijke/regionale benchmark Werken met een ontwikkelagenda

8 De meeste scholen noemen het systematisch werken aan kwaliteitsbeleid de belangrijkste meerwaarde van Stimulans. Kwaliteitsbeleid heeft een belangrijke plek gekregen binnen scholen voor praktijkonderwijs. De ondersteuning van een begeleider daarbij wordt belangrijk geacht. Het sparren en het verkrijgen van inzichten van een buitenstaander worden als positief ervaren. Stimulans wordt ook gezien als startpunt en/of ondersteuner van verbeterprocessen. Als startpunt omdat de enquêtes diverse ontwikkelpunten opleveren. En als ondersteuner omdat de effecten van gepleegde interventies in beeld kunnen worden gebracht met nieuwe metingen. Wat zijn dan die ontwikkelpunten? Aan de scholen is gevraagd de drie belangrijkste thema s te benoemen die zijn opgepakt naar aanleiding van Stimulans. De meest genoemde thema s staan vermeld in tabel 7. tabel 7 Thema s opgepakt naar aanleiding van Stimulans Als eerste genoemd Als tweede genoemd Als derde genoemd Werken met een IOP Vergroten ouderbetrokkenheid Uitdagender onderwijs Verbeteren veiligheid(sbeleid) Verbeteren stages Professionalisering school Relatie aangaan met schoolomgeving Het werken met een Individueel Ontwikkel Plan, IOP wordt het vaakst genoemd als eerste én tweede thema dat is opgepakt naar aanleiding van Stimulans. De scholen willen de focus leggen op wat een leerling kan en wat een leerling wil bereiken om daar vervolgens het onderwijs op af te stemmen. Het vergroten van de ouderbetrokkenheid is ook een belangrijk thema dat is opgepakt naar aanleiding van Stimulans. De scholen onderstrepen zo de belangrijke rol van ouders bij het onderwijs en zoeken naar manieren om ouders meer bij het onderwijs aan hun kind(eren) te betrekken. In de enquête is ook gevraagd naar de aandachtspunten, betreffende het thema kwaliteitszorg, voor het komende schooljaar. Bijna drie op de tien scholen noemt daarbij het verhogen van de respons op bepaalde type enquêtes. Het verhogen van de respons bij het enquêteren van ouders wordt daarbij het vaakst genoemd. Scholen zoeken naar manieren waarop de ouders makkelijker met de enquête kunnen werken. Aandachtspunt daarbij is het makkelijker kunnen interpreteren van de vragen. Andere genoemde aandachtspunten voor het komende schooljaar zijn: het voor het eerst voeren van een consentgesprek, het beter terugkoppelen van de resultaten naar ouders en leerlingen en nagaan hoe de school het beste enquêtes kan afnemen bij partners in de omgeving. 8

9 Tot slot is gevraagd naar hoe de scholen in de toekomst verder willen werken met het thema kwaliteitszorg. Ruim drie op de vijf scholen geven aan graag gebruik te blijven maken van mogelijke vervolgactiviteiten van het Platform Praktijkonderwijs. De overige scholen geven aan vooruit te kunnen met het inmiddels bestaande kwaliteitsbeleid van de school of stichting. 9

10 3 Beschouwing De belangrijkste uitkomsten van de evaluatie Stimulans komen nu puntsgewijs aan de orde. Activiteiten Kijkend naar de drie trajectjaren van Stimulans tot dusverre vallen een aantal zaken op. De scholen maken bijvoorbeeld steeds meer gebruik van de enquêtes van ProZO! Het aantal afgenomen enquêtes per school stijgt per trajectjaar. Alle scholen hebben minimaal één keer de enquête voor leerlingen en ouders afgenomen. De enquête voor partners in de omgeving wordt het minst afgenomen. Deze enquête wordt door niet alle scholen als relevant gezien naast de overige enquêtes. Verder hebben ruim vier van de vijf scholen minimaal één consentgesprek gevoerd en één ontwikkelagenda opgesteld. Toch heeft zo n 35% van de scholen na drie trajectjaren nog geen volledige kwaliteitscyclus afgerond. Tevredenheid De tevredenheidscores van de scholen vertonen een vrij stabiel beeld. Net als in voorgaande trajectjaren zijn de scholen vooral te spreken over de bereikbaarheid en ondersteuning van de begeleider. De scholen zijn in extra tevreden over de informatie en materialen die door het Platform Praktijkonderwijs worden verspreid. De map beheersingsdoelen taal&rekenen en nieuwsbrieven over visitaties, de volgmodule én bewijzen, certificeren en kwalificeren zijn positief ontvangen. De tevredenheid met betrekking tot de regiobijeenkomsten is erg laag. In de eerste twee trajectjaren werd gewerkt met aansprekende sprekers, in het huidige trajectjaar werd voor het eerst gewerkt met themabijeenkomsten over bijvoorbeeld opbrengsten en taal&rekenen. Om de tevredenheid met betrekking tot de regiobijeenkomsten te verbeteren zal in de toekomst getracht worden om meer aan te sluiten op de agenda van de diverse regio s van het LWV-PrO. Opvallend is tenslotte dat de meeste scholen nog niet tevreden zijn over de kwaliteitsslag die de school gemaakt heeft. Ook na drie trajectjaren is er blijkbaar nog veel werk te verzetten binnen de scholen. Drie jaar Stimulans Na drie jaar Stimulans kan gekeken worden naar de meerwaarde van het traject tot dusverre. De scholen noemen in dat kader het systematisch werken aan kwaliteitszorg, het sparren met de begeleider en de rol van Stimulans als startpunt en ondersteuner van verbeterprocessen als de belangrijkste meerwaarde van Stimulans. Naar aanleiding van Stimulans zijn belangrijke thema s als het werken met IOP s, het vergroten van de ouderbetrokkenheid en het leveren van uitdagender onderwijs door de scholen opgepakt. Het voornaamste aandachtspunt op het gebied van kwaliteitszorg is het vergroten van de respons bij met name de ouders en partners in de omgeving. In het kader van kwaliteitszorg, het in beeld brengen van opbrengsten maken zo n drie op de vijf scholen voor praktijkonderwijs in de nabije toekomst graag gebruik van vervolgactiviteiten van het Platform Praktijkonderwijs. 10

Evaluatie Stimulans

Evaluatie Stimulans Evaluatie Stimulans 2011-2012 Actis Advies drs. D.M.S. Heijnens Rotterdam, 9 mei 2012 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Resultaten enquête 5 2.1 Deelname 5 2.2 Kwaliteitszorg in 2011-2012 6 2.3 Tevredenheid

Nadere informatie

Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs

Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs PrOZO! December 2008 Pagina 1/14 Pagina 2/14 INLEIDING De Met Waalwijk heeft een zelfevaluatie uitgevoerd in 2008, waarbij gebruik is

Nadere informatie

Handleiding werken met ProZo! vanaf 17-18

Handleiding werken met ProZo! vanaf 17-18 Handleiding werken met ProZo! vanaf 17-18 Versie juni 17 Inhoud Vooraf... 3 Wat biedt ProZO!?... 4 ProZO! en de monitor sociale veiligheid... 4 Wettelijk kader... 4 ProZO! voldoet aan de wettelijke eisen...

Nadere informatie

Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid

Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Lia van Meegen Kwaliteitsbeleid Wettelijk kader: inspectie Kwaliteitsbeleid op twee niveaus: Niveau van het swv Niveau afzonderlijke besturen en scholen Kwaliteitszorg

Nadere informatie

De kwaliteit is op orde, maar de lat mag omhoog!

De kwaliteit is op orde, maar de lat mag omhoog! De kwaliteit is op orde, maar de lat mag omhoog! Rapportage van de zelfevaluaties met ProZO! in schooljaar 2011-2012 Actis Onderzoek drs. D.M.S. Heijnens & M.H.C.F. Bouwmans MSc. Rotterdam, 6 september

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. LMC Praktijkonderwijs Huismanstraat

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. LMC Praktijkonderwijs Huismanstraat RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ LMC Praktijkonderwijs Huismanstraat Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 29VX Registratienummer: 2857306 Onderzoek uitgevoerd op: 17 november 2009 Conceptrapport verzonden

Nadere informatie

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Tussenmeting 2015 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, oktober

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. De Wegwijzer school voor praktijkonderwijs

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. De Wegwijzer school voor praktijkonderwijs RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ De Wegwijzer school voor praktijkonderwijs Plaats: Schiedam BRIN-nummer: 18VX-v2 Arrangementsnummer: 2878589-v2 Onderzoek uitgevoerd op: 10 december 2009 Conceptrapport

Nadere informatie

Cyclisch Systematisch Integraal Zelfevaluatie

Cyclisch Systematisch Integraal Zelfevaluatie Kwaliteitsimpuls op sectieniveau De KVLO is de eerste vakvereniging in Nederland die een systematisch kwaliteitszorgsysteem heeft ontwikkeld voor de praktijk. Het project bestaat uit twee krachtige instrumenten:

Nadere informatie

Onderzoeksnummer : 125048 Datum schoolbezoek : 27 maart 2012 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op 25 april 2012.

Onderzoeksnummer : 125048 Datum schoolbezoek : 27 maart 2012 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op 25 april 2012. RAPPORT VAN BEVINDINGEN Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij De Akkers Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 18TM Onderzoeksnummer : 125048 Datum schoolbezoek : 27 maart 2012 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. t Genseler, school voor praktijkonderwijs

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. t Genseler, school voor praktijkonderwijs RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK t Genseler, school voor praktijkonderwijs Plaats : Hengelo BRIN-nummer : 23EJ Onderzoek uitgevoerd op : 20 september 2012 Conceptrapport verzonden op : 2 oktober

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Driestar College, afdeling Praktijkonderwijs

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Driestar College, afdeling Praktijkonderwijs RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Driestar College, afdeling Praktijkonderwijs Plaats: Gouda BRIN-nummer: 02EA Registratienummer: 2875036-v2 Onderzoek uitgevoerd op: 2 december 2009 Conceptrapport

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Twents Carmel College afdeling praktijkonderwijs Plaats: Oldenzaal BRIN-nummer: 05AV Onderzoek uitgevoerd op: 23 november 2010 Conceptrapport verzonden op: 2

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ACCENT PRAKTIJKONDERWIJS AMERSFOORT

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ACCENT PRAKTIJKONDERWIJS AMERSFOORT RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ACCENT PRAKTIJKONDERWIJS AMERSFOORT Plaats: Amersfoort BRIN-nummer: 28CA Onderzoeksnummer: 80064 Onderzoek uitgevoerd op: woensdag 3 februari 2010 Conceptrapport verzonden

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek VO Periode januari- oktober 2010

Tevredenheidsonderzoek VO Periode januari- oktober 2010 Tevredenheidsonderzoek VO Periode januari- oktober 2010 Utrecht, augustus 2011 Inleiding Het tevredenheidsonderzoek van de inspectie van het onderwijs vraagt scholen naar de beleving van kwaliteit, effectiviteit,

Nadere informatie

Uitstroommonitor praktijkonderwijs Samenvatting uitkomst volgmodules Voorjaar 2015

Uitstroommonitor praktijkonderwijs Samenvatting uitkomst volgmodules Voorjaar 2015 Uitstroommonitor praktijkonderwijs Samenvatting uitkomst volgmodules Voorjaar 2015 Platform Praktijkonderwijs Rotterdam, 31 mei 2015 1 Introductie In de eerste maanden van 2015 zijn door de scholen voor

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL FRANS TEN BOSCH. : Basisschool Frans ten Bosch : Lichtenvoorde BRIN-nummer : 09MG Onderzoeksnummer : 86366

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL FRANS TEN BOSCH. : Basisschool Frans ten Bosch : Lichtenvoorde BRIN-nummer : 09MG Onderzoeksnummer : 86366 RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL FRANS TEN BOSCH School : Basisschool Frans ten Bosch Plaats : Lichtenvoorde BRIN-nummer : 09MG Onderzoeksnummer : 86366 Datum schoolbezoek : 12 oktober 2006 Datum

Nadere informatie

NIEUWSBERICHTEN VAN FECTIO

NIEUWSBERICHTEN VAN FECTIO Beste ouders, partners en andere betrokkenen U ontvangt onze tweede nieuwsbrief, speciaal voor ouders van leerlingen en partners en stakeholders van KS Fectio. We informeren u elk half jaar door middel

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Roelof van Echten College PRO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Roelof van Echten College PRO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Roelof van Echten College PRO Plaats : Hoogeveen BRIN nummer : 02VA C1 BRIN nummer : 02VA 04 PRO Onderzoeksnummer : 276718 Datum onderzoek : 26 juni 2014 Datum

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OSG Piter Jelles de Brêge (praktijkonderwijs)

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OSG Piter Jelles de Brêge (praktijkonderwijs) RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK OSG Piter Jelles de Brêge (praktijkonderwijs) Plaats: Leeuwarden BRIN-nummer: 20DL-13 Arrangementsnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 17 november 2010 Conceptrapport

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE VLIER

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE VLIER RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE VLIER School : Basisschool De Vlier Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 07SY Onderzoeksnummer : 94758 Datum schoolbezoek : 24 mei 2007 Datum vaststelling : 29

Nadere informatie

kwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging

kwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging VERANDERPLAN cursusjaar 2013-2014 PLANNINGSAFSPRAKEN CBS de fjouwerhoeke Fennewei 2 9144CX Hantumhuizen kwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging Afname volgens vierjarenplanning

Nadere informatie

Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2012-2013 Samenvatting van de monitor 2012-2013 en de volgmodules najaar 2013

Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2012-2013 Samenvatting van de monitor 2012-2013 en de volgmodules najaar 2013 Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2012-2013 Samenvatting van de monitor 2012-2013 en de volgmodules najaar 2013 Platform Praktijkonderwijs Rotterdam, 2 december 2013 1 Introductie In deze beknopte samenvatting

Nadere informatie

De kwaliteit van educatieve activiteiten meten. Universiteitsmuseum Utrecht

De kwaliteit van educatieve activiteiten meten. Universiteitsmuseum Utrecht De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht Claudia de Graauw Bo Broers Januari 2015 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ GROTIUS COLLEGE AFDELING PRAKTIJKONDERWIJS

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ GROTIUS COLLEGE AFDELING PRAKTIJKONDERWIJS RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ GROTIUS COLLEGE AFDELING PRAKTIJKONDERWIJS Plaats: Delft BRIN-nummer: 20AB-5 Onderzoeksnummer: 2881302 Onderzoek uitgevoerd op: 8 december 2009 Conceptrapport verzonden

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ PRAKTIJKONDERWIJS APELDOORN

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ PRAKTIJKONDERWIJS APELDOORN RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ PRAKTIJKONDERWIJS APELDOORN Plaats: Apeldoorn BRIN-nummer: 26KV Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: donderdag 24 september 2009 Conceptrapport verzonden op:

Nadere informatie

De inspectie besteedt tenslotte aandacht aan de schooldocumenten.

De inspectie besteedt tenslotte aandacht aan de schooldocumenten. Op 10 maart 2005 heeft de Inspectie van het Onderwijs de RK Basisschool Emmaus bezocht in het kader van jaarlijks onderzoek. Bij jaarlijks onderzoek vormt de inspectie zich een oordeel over: De wijze waarop

Nadere informatie

Handleiding voor enquêtes voor ProZo!

Handleiding voor enquêtes voor ProZo! Handleiding voor enquêtes voor ProZo! Versie 1.1, 1 mei 2012 1 Voorwoord Deze handleiding neemt u stap voor stap mee in de aanvraagprocedure en het beheren van uw ProZo! enquêtes. We raden u aan deze handleiding

Nadere informatie

Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2014-2015 Samenvatting van de monitor 2014-2015 en de volgmodules najaar 2015

Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2014-2015 Samenvatting van de monitor 2014-2015 en de volgmodules najaar 2015 Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2014-2015 Samenvatting van de monitor 2014-2015 en de volgmodules najaar 2015 Platform Praktijkonderwijs Rotterdam, januari 2016 1 Vooraf In de periode 1 september 31

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SAMSAM

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SAMSAM RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK SAMSAM School : Samsam Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 18ZH Onderzoeksnummer : 89409 Datum schoolbezoek : 27 november 2006 Datum vaststelling : 26 maart 2007. INHOUDSOPGAVE

Nadere informatie

Volgmodule Praktijkonderwijs

Volgmodule Praktijkonderwijs Volgmodule Praktijkonderwijs De bestemmingen van de uitstromers Praktijkonderwijs in 2008-2009 en 2009-2010 in het voorjaar van 2011 Actis Onderzoek drs. D.M.S Heijnens Rotterdam, 24 mei 2011 Inhoudsopgave

Nadere informatie

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Scholengemeenschap Maarsbergen VMBOK

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Scholengemeenschap Maarsbergen VMBOK TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Scholengemeenschap Maarsbergen VMBOK Plaats : Maarsbergen BRIN nummer : 07KP C1 BRIN nummer : 07KP 00 VMBOK Onderzoeksnummer : 279808 Datum onderzoek : 18 november 2014

Nadere informatie

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Reitdiep College Kamerlingh Onnes HAVO VWO

TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Reitdiep College Kamerlingh Onnes HAVO VWO TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Reitdiep College Kamerlingh Onnes HAVO VWO Plaats : Groningen BRIN nummer : 13ZU C1 BRIN nummer : 13ZU 00 HAVO BRIN nummer : 13ZU 00 VWO Onderzoeksnummer : 286282 Datum

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK PRAKTIJKSCHOOL UITHOORN. (voorheen: Praktijkschool Koningin Emma te Hoofddorp)

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK PRAKTIJKSCHOOL UITHOORN. (voorheen: Praktijkschool Koningin Emma te Hoofddorp) RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK PRAKTIJKSCHOOL UITHOORN (voorheen: Praktijkschool Koningin Emma te Hoofddorp) Plaats : Uithoorn BRIN-nummer : 26JE-0 Hummingbirdnummer: : 3426173 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO Plaats : Silvolde BRIN nummer : 14UM C1 BRIN nummer : 14UM 00 HAVO Onderzoeksnummer : 276258 Datum onderzoek :

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek schooljaar 2011/2012: een inspectiebreed beeld

Tevredenheidsonderzoek schooljaar 2011/2012: een inspectiebreed beeld Tevredenheidsonderzoek schooljaar 2011/2012: een inspectiebreed beeld 1. Inleiding De Inspectie van het Onderwijs voert al lange tijd tevredenheidsonderzoeken uit onder besturen en scholen in de sectoren

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Praktijkschool Westfriesland locatie Hoorn

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Praktijkschool Westfriesland locatie Hoorn RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Praktijkschool Westfriesland locatie Hoorn Plaats : Hoorn BRIN-nummer : 07FO Hummingbirdnummer : 3346031 Onderzoek uitgevoerd op : 20 september 2012 Conceptrapport

Nadere informatie

2 De school werkt in voldoende mate gericht aan de verbetering van de kwaliteit van haar onderwijs.

2 De school werkt in voldoende mate gericht aan de verbetering van de kwaliteit van haar onderwijs. Op 22 april 2004 heeft de Inspectie van het Onderwijs Basisschool Het Anker bezocht in het kader van jaarlijks onderzoek. Bij jaarlijks onderzoek vormt de inspectie zich een oordeel over: De wijze waarop

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. DE WISSEL, school voor praktijkonderwijs

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. DE WISSEL, school voor praktijkonderwijs RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ DE WISSEL, school voor praktijkonderwijs Plaats: Enschede BRIN-nummer: 19NG Onderzoek uitgevoerd op: 5 en 25 november 2009 Conceptrapport verzonden op: 30 november

Nadere informatie

Rekenen op het vo. Tussenrapportage Intensiveringstraject rekenen vo

Rekenen op het vo. Tussenrapportage Intensiveringstraject rekenen vo Rekenen op het vo Tussenrapportage Intensiveringstraject rekenen vo TUSSENRAPPORTAGE INTENSIVERINGSTRAJECT REKENONDERWIJS VO Compacte impressie van de betekenis van het traject, opgetekend na het bezoeken

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Interconfessionele Scholengroep Westland, unit midden, Lage Woerd, afdeling Praktijkonderwijs Naaldwijk

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Interconfessionele Scholengroep Westland, unit midden, Lage Woerd, afdeling Praktijkonderwijs Naaldwijk RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Interconfessionele Scholengroep Westland, unit midden, Lage Woerd, afdeling Praktijkonderwijs Naaldwijk Plaats : Naaldwijk BRIN-nummer : 21HC-8 Registratienummer

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OEC. BASISSCHOOL 'DE LADDER'

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OEC. BASISSCHOOL 'DE LADDER' RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OEC. BASISSCHOOL 'DE LADDER' School : Oec. basisschool 'De Ladder' Plaats : Maarn BRIN-nummer : 09IP Onderzoeksnummer : 73257 Datum schoolbezoek : 13 april 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ETTY HILLESUM LYCEUM, ARKELSTEIN

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ETTY HILLESUM LYCEUM, ARKELSTEIN RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ETTY HILLESUM LYCEUM, ARKELSTEIN Plaats: Deventer BRIN-nummer: 01VJ-6 Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: dinsdag 27 oktober Conceptrapport verzonden op: 30

Nadere informatie

RESULTATEN. Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam. Externe Benchmark

RESULTATEN. Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam. Externe Benchmark RESULTATEN Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam Externe Benchmark februari 2013 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Christelijke Praktijkschool De Boog

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Christelijke Praktijkschool De Boog RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Christelijke Praktijkschool De Boog Plaats BRIN-nummer : Apeldoorn : 15DN Onderzoek uitgevoerd op : 10 september 2012 Conceptrapport verzonden op: 17 september

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. DE DREEF (praktijkonderwijs)

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. DE DREEF (praktijkonderwijs) RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ DE DREEF (praktijkonderwijs) Plaats: Amsterdam BRIN-nummer: 27VH Onderzoek uitgevoerd op: 18 februari 2010 Conceptrapport verzonden op: 16 april 2010 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

Het Stedelijk Lyceum afdeling De Wissel School voor praktijkonderwijs : Enschede

Het Stedelijk Lyceum afdeling De Wissel School voor praktijkonderwijs : Enschede RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Het Stedelijk Lyceum afdeling De Wissel School voor praktijkonderwijs Enschede Plaats : Enschede BRIN-nummer : 19NG-0 Onderzoek uitgevoerd op : 5

Nadere informatie

Werkbelevingsonderzoek 2013

Werkbelevingsonderzoek 2013 Werkbelevingsonderzoek 2013 voorbeeldrapport Den Haag, 17 september 2014 Ipso Facto beleidsonderzoek Raamweg 21, Postbus 82042, 2508EA Den Haag. Telefoon 070-3260456. Reg.K.v.K. Den Haag: 546.221.31. BTW-nummer:

Nadere informatie

Samenvatting SBO2007. SBO A.J. Schreuderschool/ Rotterdam. Schoolgebouw. Omgeving van de school. Kennisontwikkeling. Begeleiding

Samenvatting SBO2007. SBO A.J. Schreuderschool/ Rotterdam. Schoolgebouw. Omgeving van de school. Kennisontwikkeling. Begeleiding SBO A.J. Schreuderschool/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) A.J. Schreuderschool Enige tijd geleden heeft onze school A.J. Schreuderschool deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.

Nadere informatie

VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KADER 2012. de school voor praktijkonderwijs De Sprong PRO

VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KADER 2012. de school voor praktijkonderwijs De Sprong PRO VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KADER 2012 de school voor praktijkonderwijs De Sprong PRO Plaats : Terneuzen BRIN nummer : 26LL C1 BRIN nummer : 26LL 00 PRO Onderzoeksnummer : 154902 Datum onderzoek : 28 maart

Nadere informatie

Bas Martens Rienk van Wingerden. Samenwerken Hoe maak je de juiste keuzes?

Bas Martens Rienk van Wingerden. Samenwerken Hoe maak je de juiste keuzes? Bas Martens Rienk van Wingerden Samenwerken Hoe maak je de juiste keuzes? Samenwerken: doen, niet doen, stoppen of doorgaan? Terugkerende vragen over samenwerking We overwegen samen te gaan werken, wat

Nadere informatie

Analyse NSE 2016 opleiding ergotherapie. Inhoud. 1 Inleiding

Analyse NSE 2016 opleiding ergotherapie. Inhoud. 1 Inleiding Analyse NSE 2016 opleiding ergotherapie Inhoud Analyse NSE 2016 opleiding ergotherapie... 1 1 Inleiding... 1 2 Aandachtspunten... 2 2.1 Algemene items... 2 2.2 Onderliggende items... 3 2.3 Organisatie

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Praktijkschool Joannes Nijmegen

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Praktijkschool Joannes Nijmegen RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Praktijkschool Joannes Nijmegen Plaats: Nijmegen BRIN-nummer: 26JR-00 Arrangementsnummer: 153057 Onderzoek uitgevoerd op: 7 december 2011 Conceptrapport

Nadere informatie

Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2013-2014 Samenvatting van de monitor 2013-2014 en de volgmodules najaar 2014

Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2013-2014 Samenvatting van de monitor 2013-2014 en de volgmodules najaar 2014 monitor praktijkonderwijs 2013-2014 Samenvatting van de monitor 2013-2014 en de volgmodules najaar 2014 Platform Praktijkonderwijs Rotterdam, 29 december 2014 1 Introductie In de periode 1 september 31

Nadere informatie

Planmatig samenwerken met ouders

Planmatig samenwerken met ouders Ouderparticipatie Team Planmatig samenwerken met ouders Samen vooruit! Tamara Wally Tamara Wally (MSc.) is werkzaam bij de CED- Groep. Ze werkte mee aan de publicatie Samen vooruit, over planmatig werken

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Openbare 9e Montessorischool De Scholekster

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Openbare 9e Montessorischool De Scholekster RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Openbare 9e Montessorischool De Scholekster Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 20TX Onderzoeksnummer : 121096 Datum schoolbezoek : 6 januari

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. De Hofstede Praktijkschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. De Hofstede Praktijkschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ De Hofstede Praktijkschool Plaats: Den Haag BRIN-nummer: 04NF-0 Onderzoeksnummer: 2848958 Onderzoek uitgevoerd op: 25 september 2009 Conceptrapport verzonden op: 3

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pleincollege Sint Joris PRO PRO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pleincollege Sint Joris PRO PRO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Pleincollege Sint Joris PRO PRO Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 20AT C6 BRIN nummer : 20AT 05 PRO Onderzoeksnummer : 273588 Datum onderzoek : 16 april 2014

Nadere informatie

Samenvatting. BS De Fontein/ Helden. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Fontein. Ouders vinden 'Begeleiding' op school het belangrijkst

Samenvatting. BS De Fontein/ Helden. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Fontein. Ouders vinden 'Begeleiding' op school het belangrijkst BS De Fontein/ Helden Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Fontein Enige tijd geleden heeft onze school BS De Fontein deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR School : Basisschool De Troubadour Plaats : Arnhem BRIN-nummer : 04QY Onderzoeksnummer : 79475 Datum schoolbezoek : 1 juni 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ BASISSCHOOL MISTE CORLE Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 18ZG Onderzoek uitgevoerd op : 3 november 2009 Rapport vastgesteld te Zwolle op 30 maart 2010 HB 2811938/9

Nadere informatie

oudervragenlijst 2014

oudervragenlijst 2014 oudervragenlijst 2014 Uitslagen Vragenlijst C.B.S. De Ark Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 6 Organisatiegegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...

Nadere informatie

Groenhorst College Praktijkonderwijs

Groenhorst College Praktijkonderwijs Groenhorst College Praktijkonderwijs Het Groenhorst College Praktijkonderwijs in Emmeloord heet vanaf september 2017 Aeres Praktijkonderwijs Emmeloord. Inhoud Let op! Omdat het praktijkonderwijs beleidsmatig

Nadere informatie

Handleiding JeugdhulpAlliantieSchaal (JAS) Een hulpmiddel om in gesprek te gaan over de werkrelatie

Handleiding JeugdhulpAlliantieSchaal (JAS) Een hulpmiddel om in gesprek te gaan over de werkrelatie Handleiding JeugdhulpAlliantieSchaal (JAS) Een hulpmiddel om in gesprek te gaan over de werkrelatie 0 Inleiding Onder het begrip alliantie wordt de werkrelatie tussen u als ambulant hulpverlener en de

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Laurentius Praktijkschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Laurentius Praktijkschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Laurentius Praktijkschool Vestiging: Laurentius Praktijkschool Afdeling: Praktijkonderwijs Plaats: Delft BRIN-nummer: 26MJ Onderzoeksnummer: 2887262 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

ENQUÊTE: toetsing op maat

ENQUÊTE: toetsing op maat ENQUÊTE: toetsing op maat Bezoekers van de website van de PO-Raad konden hun mening geven over toetsing op maat. Tussen 22 januari en 6 februari 2013 hebben 201 mensen de enquête volledig ingevuld. De

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. o.b.s. De Aanloop

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. o.b.s. De Aanloop RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK o.b.s. De Aanloop Plaats : Valthermond BRIN nummer : 18TP C1 Onderzoeksnummer : 282725 Datum onderzoek : 18 juni 2015 Datum vaststelling : 28 oktober

Nadere informatie

VS De Kleine Johannes/ Deventer Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) VS De Kleine Johannes Ouders vinden 'Sfeer' op school het

VS De Kleine Johannes/ Deventer Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) VS De Kleine Johannes Ouders vinden 'Sfeer' op school het VS De Kleine Johannes/ Deventer Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) VS De Kleine Johannes Enige tijd geleden heeft onze school VS De Kleine Johannes deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling.

Nadere informatie

Samenvatting. SBO Focus/ Venray. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO Focus. Ouders vinden 'Kennisontwikkeling' op school het belangrijkst

Samenvatting. SBO Focus/ Venray. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO Focus. Ouders vinden 'Kennisontwikkeling' op school het belangrijkst Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) SBO Focus Enige tijd geleden heeft onze school SBO Focus deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 208250 ouders en verzorgers

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK PRAKTIJKSCHOOL DE LINIE

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK PRAKTIJKSCHOOL DE LINIE RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK PRAKTIKSCHOOL DE LINIE Plaats : Hoofddorp BRIN-nummer : 16P-0 Hummingbirdnummer : 3426234 Onderzoek uitgevoerd op : 27 september 2012 Conceptrapport verzonden

Nadere informatie

WORKSHOP ZINVOL ZELFEVALUEREN MET ZEK - 06:04-10

WORKSHOP ZINVOL ZELFEVALUEREN MET ZEK - 06:04-10 WORKSHOP ZINVOL ZELFEVALUEREN MET ZEK - 06:04-10 Voorstellen Cees van der Kooij onderwijsman in hart en nieren met twee passies geschiedenisdidactiek en onderwijsmanagement. Op de PABO s wordt gewerkt

Nadere informatie

Samenvatting. BS De Swoaistee/ Groningen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Swoaistee

Samenvatting. BS De Swoaistee/ Groningen. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Swoaistee Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Swoaistee Enige tijd geleden heeft onze school BS De Swoaistee deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland hebben in totaal 218522 ouders

Nadere informatie

Evaluatie regiobijeenkomsten Vversterk. november december 2007

Evaluatie regiobijeenkomsten Vversterk. november december 2007 Evaluatie regiobijeenkomsten Vversterk november december 2007 Evaluatie regiobijeenkomsten Vversterk November - december 2007 Opdrachtgever: Sardes Utrecht, februari 2008 Oberon Postbus 1423 3500 BK Utrecht

Nadere informatie

Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers

Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers Resultaten tevredenheidsonderzoeken cliënten en medewerkers Ervaring in de driehoek Cello heeft in de periode mei juni van dit jaar onderzoek laten uitvoeren naar de ervaringen van cliënten, ouders / vertegenwoordigers

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pro-Koningsbeltweg

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pro-Koningsbeltweg RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Pro-Koningsbeltweg Plaats : Almere BRIN nummer : 30UD 00 Onderzoeksnummer : 253020 Datum onderzoek : 10 september 2013 Datum vaststelling : 11 november 2013

Nadere informatie

Uitstroommonitor praktijkonderwijs

Uitstroommonitor praktijkonderwijs Uitstroommonitor praktijkonderwijs 2015-2016 Samenvatting van de monitor 2015-2016 en de volgmodules najaar 2016 Platform Praktijkonderwijs december 2016 Definitieve versie 161208 1 Vooraf In de periode

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING (OKV) Thorbecke Voortgezet Onderwijs, Afdeling VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING (OKV) Thorbecke Voortgezet Onderwijs, Afdeling VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING (OKV) Thorbecke Voortgezet Onderwijs, Afdeling VWO Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 15HX-0 Registratienummer: 3416702 Onderzoek uitgevoerd op:

Nadere informatie

Rapportage Tevredenheidsonderzoek

Rapportage Tevredenheidsonderzoek R.k.b.s. Rapportage Tevredenheidsonderzoek November-december 2015 Auteur: Ariane Zijlstra-Breimer, directeur school 21-3-2016 [Geef tekst op] 1. Inleiding Eén keer in de vier jaar wordt op alle scholen

Nadere informatie

Trendanalyse Midden Toetsen Cito. Schooljaar Vakgebieden:

Trendanalyse Midden Toetsen Cito. Schooljaar Vakgebieden: KONINGIN JULIANASCHOOL Trendanalyse Midden Toetsen Cito Schooljaar 2014-2015 Vakgebieden: 1. Taal voor kleuters 2. Rekenen voor kleuters 3. Technisch Lezen (DMT) 4. Begrijpend Lezen 5. Spelling 6. Rekenen

Nadere informatie

Vragenlijst Schoolverlaters 2015

Vragenlijst Schoolverlaters 2015 Vragenlijst Schoolverlaters 2015 Uitslagen Vragenlijst De Ark Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten...

Nadere informatie

Op 2 juni 2005 heeft de Inspectie van het Onderwijs de Annie M.G. Schmidtschool bezocht in het kader van jaarlijks onderzoek.

Op 2 juni 2005 heeft de Inspectie van het Onderwijs de Annie M.G. Schmidtschool bezocht in het kader van jaarlijks onderzoek. Op 2 juni 2005 heeft de Inspectie van het Onderwijs de Annie M.G. Schmidtschool bezocht in het kader van jaarlijks onderzoek. Bij jaarlijks onderzoek vormt de inspectie zich een oordeel over: De wijze

Nadere informatie

Capellenborg. Plaatsingsbeleid in het eerste leerjaar

Capellenborg. Plaatsingsbeleid in het eerste leerjaar Capellenborg Plaatsingsbeleid in het eerste leerjaar Inhoudsopgave Aanleiding 2 Bronnen 2 Wetgeving 2 Rol Sallandse Onderwijskamer 2 Uitgangspunten plaatsingsregeling 3 Plaatsingsregeling 3 Uitvoeringsregeling

Nadere informatie

Bestuursrapportage Personeeltevredenheidspeiling Basisonderwijs Stichting Grimm. Haarlem, maart 2009

Bestuursrapportage Personeeltevredenheidspeiling Basisonderwijs Stichting Grimm. Haarlem, maart 2009 Bestuursrapportage Personeeltevredenheidspeiling Basisonderwijs 2009 Stichting Grimm Haarlem, maart 2009 Verklaring termen en begrippen Profileringspunten en Verbeterpunten. De top 10 van de pluspunten

Nadere informatie

Schooljaarplan obs de Skûle 2015-2016

Schooljaarplan obs de Skûle 2015-2016 Jaarplan schooljaar 2015 2016 Jaarplan in plaats van het schoolplan i.v.m. fusie cbs de Wyngert Toegevoegd Jaarplan 2015-2016 van de samenwerkingsschool Drachtstercompagnie Naam school Adres Postcode Telefoon

Nadere informatie

Rapportage Eindresultaten 2014

Rapportage Eindresultaten 2014 Rapportage Eindresultaten 2014 Wat zijn de prestaties van onze scholen? Colofon datum 7 mei 2014 auteur Jan Vermeulen status Definitief Rapportage eindresultaten 2014 pagina 2 van 8 status concept Inhoudsopgave

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK DE DIJNSELBURGSCHOOL VOOR PRAKTIJKONDERWIJS

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK DE DIJNSELBURGSCHOOL VOOR PRAKTIJKONDERWIJS RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK DE DIJNSELBURGSCHOOL VOOR PRAKTIJKONDERWIJS Plaats: Zeist BRIN-nummer: 26HY HB: 3070599 Arrangementsnummer: 124817 Onderzoek uitgevoerd op: 1 maart 2011 Conceptrapport

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE NEW CAIRO BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL, CAIRO, EGYPTE

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE NEW CAIRO BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL, CAIRO, EGYPTE RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE NEW CAIRO BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL, CAIRO, EGYPTE School : de New Cairo British International School, Cairo, Egypte Plaats : NASR CITY - CAÏRO - EGYPTE BRIN-nummer :

Nadere informatie

TRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit.

TRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. TRAINING Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. DAGAGENDA 09.00 09.15 uur: Inloop en koffie 09.15 09.30 uur: Kennismaking

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL 'DE HOEKSTEEN'

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL 'DE HOEKSTEEN' RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL 'DE HOEKSTEEN' School : basisschool 'De Hoeksteen' Plaats : Spijk BRIN-nummer : 04TX Onderzoeksnummer : 74116 Datum schoolbezoek : 27 juni 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

Onderzoeksnummer : 123656 Datum schoolbezoek : 20 september 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op 9 november 2011.

Onderzoeksnummer : 123656 Datum schoolbezoek : 20 september 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op 9 november 2011. RAPPORT VAN BEVINDINGEN Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij Pantarijn locatie Groeneweg Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 18UM Onderzoeksnummer : 123656 Datum schoolbezoek : 20 september 2011 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

Handleiding Sprintkompas. Een instrument voor reflectie op het bètatechniekbeleid van hogescholen en universiteiten

Handleiding Sprintkompas. Een instrument voor reflectie op het bètatechniekbeleid van hogescholen en universiteiten Handleiding Sprintkompas Een instrument voor reflectie op het bètatechniekbeleid van hogescholen en universiteiten Colofon Titel Handleiding Sprintkompas Auteur Hester Smulders, Marga de Weerd Versie 1

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Stephanus Basisschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Stephanus Basisschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Stephanus Basisschool Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 05JC C1 Onderzoeksnummer : 270651 Datum onderzoek : 15 april 2014 Datum vaststelling : 25

Nadere informatie

Evaluatie Medewerkerraadpleging VGN

Evaluatie Medewerkerraadpleging VGN Evaluatie Medewerkerraadpleging VGN Inleiding Sinds januari 2010 biedt de VGN haar leden de medewerkerraadpleging aan. Daarbij kunnen leden kiezen uit drie verschillende instrumenten, namelijk: 1. De Medewerker

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK BIJ KONINGIN BEATRIXSCHOOL

DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK BIJ KONINGIN BEATRIXSCHOOL DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK BIJ KONINGIN BEATRIXSCHOOL Plaats: Waddinxveen BRIN-nummer: 12PA Onderzoek uitgevoerd op: 23 juni 2009 Registratienummer: 09.2819727.12PA.EEM Conceptrapport

Nadere informatie

Rapport 834 Oud, W., & Emmelot, Y. (2010). De visitatieprocedure cultuurprofielscholen. Amsterdam: Kohnstamm Instituut.

Rapport 834 Oud, W., & Emmelot, Y. (2010). De visitatieprocedure cultuurprofielscholen. Amsterdam: Kohnstamm Instituut. Samenvatting Rapport 834 Oud, W., & Emmelot, Y. (2010). De visitatieprocedure cultuurprofielscholen. Amsterdam: Kohnstamm Instituut. In 2007 is de Vereniging CultuurProfielScholen (VCPS) opgericht, het

Nadere informatie

KWALITEITSBELEID

KWALITEITSBELEID KWALITEITSBELEID 201.01 1 Dit plan is vastgesteld tijdens de teambijeenkomst d.d. 16.01.201 tevens is toen de betreffende kwaliteitskaart door het team ingevuld. 1. VISIE OP KWALITEITSBELEID. OBS de Robbedoes

Nadere informatie

Samenvatting. BS Finlandia/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Finlandia

Samenvatting. BS Finlandia/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Finlandia BS Finlandia/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Finlandia Enige tijd geleden heeft onze school BS Finlandia deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland

Nadere informatie

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Beginmeting 2014 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, september

Nadere informatie

Bijeenkomst 7: Evalueren op schoolniveau (team)

Bijeenkomst 7: Evalueren op schoolniveau (team) Bijeenkomst 7: Evalueren op schoolniveau (team) Passende perspectieven taal Bijeenkomst 7 Doel: Team bijeenkomst Evalueren op schoolniveau Evaluatie van de werkwijze van Passende perspectieven met het

Nadere informatie

Samenvatting. BS De Pijler/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Pijler

Samenvatting. BS De Pijler/ Rotterdam. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Pijler BS De Pijler/ Rotterdam Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Pijler Enige tijd geleden heeft onze school BS De Pijler deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel Nederland

Nadere informatie