Didactiek aardrijkskunde Portfolio. Taak Werkbladen
|
|
- Tine Aalderink
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Didactiek aardrijkskunde Portfolio Taak Werkbladen Tessa Bogaerts 2SA
2 1. Analyse 1.1 Leerplan en jaarplanning: Situering in het leerplan: 4.4 Verschillen tussen agrarische regio s 1. Aan de hand van concrete voorbeelden, van beelden en van andere informatiebronnen de herkomst van een aantal voedingsproducten op kaarten aflezen. 2. Door analyse van beelden, van kaarten en van andere informatiebronnen één agrarisch landschap en traditionele landbouw van Afrika Sub-Sahara in relatie brengen met het natuurlijk milieu en met menselijke omstandigheden. Jaarplanning: In het eerste hoofdstuk (Landbouw en voeding) wordt enkel de eerste oefening behandeld. In de jaarplanning van de school wordt voor deze oefening een halve les gerekend. In hoofdstuk 2 (Landbouw in Sub-Sahara- Afrika) wordt er voor de situering en de fysische omstandigheden 1 les gerekend.
3 1.2 Leerproces Het werkboek heeft geen ondersteuning van notities of een handboek. Het werkboek bestaat vrijwel volledig uit oefeningen waarbij je enkele korte zinnen of woordjes in moet vullen. In het begin van elk thema bevindt zich een schema (spinschema) met daarop het verloop en onderverdelingen van het thema en hoofdstukken zodat leerlingen een duidelijk verloop kunnen zien van de nog te bekijken leerstof.
4 1.3 Werkvormen In de vraag staat nooit bij hoe de oefening gaat verlopen qua werkvormen. Maar je kan dit als leerkracht wel zelf doen. Bij de vraagjes kan je makkelijk een OLG gebruiken omdat je zo alle vraagjes kan invullen met de hulp van de leerlingen en zij zo moeten meewerken en meer inzicht krijgen in de leerstof. Je kan als leerkracht bij grote atlasoefeningen de leerlingen per 2 laten werken, dit verloopt sneller. Maar ook kan je de oefeningen zelfstandig, in groep, laten oplossen.
5 1.4 Informatiebronnen In het werkboek staan voldoende grafieken, kaarten, tabellen, Sommige moeten als oefening verder aangevuld worden en andere dienen als ondersteuning voor het invullen van een andere oefening. De leerlingen moeten ook vaak hun atlas gebruiken om hierin kaarten op te zoeken die hun kunnen helpen bij het oplossen van oefeningen. Ook wordt er verwezen naar vorige lessen (bv. wanneer ze geleerd hebben over temperatuurzones en de determineertabel voor klimaten) om zo oefeningen op te kunnen lossen. Maar de leerlingen moeten te weinig open vragen invullen, ze krijgen altijd al een hint door bijvoorbeeld enkel een aantal woorden in te moeten vullen. Er wordt ook niet naar de herkomst van de bron verwezen.
6 1.5 Technieken en vaardigheden De leerlingen moeten telkens tabellen, grafieken, kaarten beter kunnen begrijpen en gebruiken. Er is wel degelijk een evolutie te zien van de eerste graad naar de derde graad. De leerstof is wel meer diepgaand en moeilijker, maar de moeilijkheid van de vraag blijft hetzelfde. Het blijven vooral invulvragen en geen complexere open vragen. 2. Reflectie De eerste oefening van de herkomst van onze voeding vond ik een goede atlasoefening. Ze mochten deze per 2 maken, zo duurt het niet al te lang. Bij het tweede thema (Landbouw in Sub-Sahara-Afrika) stond er vanboven geen uitleg over nomadische veeteelt, traditionele landbouw en plantagelandbouw. Deze begrippen heb ik aan de hand van een OLG en afbeeldingen verduidelijkt. De rest van de Situering gebeurde klassikaal. Oefening 5 van de fysische omstandigheden mochten ze per 2 verder invullen, dit was ook een atlasoefening. Het deel over de horsten en slenken werd uitgelegd adhv afbeeldingen en voorbeelden. Bij oefening 6 moesten de leerlingen niets invullen (de tekst eronder moesten ze niet kennen) maar deze kaart hebben we wel bestudeerd en geanalyseerd. Bij oefening 7 moesten ze er kaarten bijnemen die ze in het eerste hoofdstuk gezien hadden, zo konden ze adhv die kaarten en determineertabellen de oefeningen klassikaal invullen. Er werden linken gelegd tussen de neerslag en plantengroei adhv kaarten, tabellen, grafieken. De kaarten en tabellen,.. in het werkboek waren wel duidelijk maar door extra afbeeldingen in mijn ppt kregen de leerlingen meer duidelijkheid.
7
8
9
10
11
12
13
14 LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Tessa Bogaerts UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel Vakkencombinatie: Aardrijkskunde- Engels Stagebegeleider DLO: Ann Schellemans School: Mariagaarde Instituut Onderwijsvorm: TSO Les gegeven door: Tessa Bogaerts Vak: Aardrijkskunde Richting: Lichamelijke opvoeding en sport Klas: 3TW Lokaal: S006 Aantal leerlingen: 22 Onderwerp: 1. Landbouw en voeding, 2. Landbouw in Sub-Sahara-Afrika Vakmentor: Steve Decraene Datum/Data: 01/03 Lesuur/-uren: 13u35 BEGINSITUATIE Situering in de lessenreeks Dit is het derde thema uit het boek. De leerlingen hebben al verschillende landschappen bestudeerd, ze hebben de verschillende werelddelen gezien en kunnen ook de verschillende wereldblokken benoemen. ze hebben het ook al gehad over aantrekkelijke landschappen en toerisme. Nu gaan ze het hebben over verschillen tussen agrarische regio s en dus landbouw. Ze beginnen bij landbouw in Sub-Sahara-Afrika. Relevante voorkennis (en/of kennis die nog niet aanwezig is) Leerlingen hebben al een aantal landschappen bekeken. Hebben het ook al gehad over Nomaden. Hebben al geleerd over de verschillende wereldblokken. Ze weten dus de Arabische wereld en Sub-Sahara-Afrika liggen. Ze weten ook hoe ze klimaattypes kunnen aflezen op een determineertabel. Belevings- en ervaringswereld & Actualiteit Leerlingen kopen voedingswaren in de winkels, ze eten voeding die afkomstig is van over heel de wereld. Leerniveau van de klasgroep, klassfeer, Heel rustige en vlotte klas. Leerlingen steken zelf hand op om te antwoorden. DIDACTISCHE VERANTWOORDING Welke (vak)didactische principes en werkvormen komen in je les aan bod? Waarom kies je voor deze aanpak? EINDTERMEN & LEERPLANDOELEN Situering in de eindtermen: (Vakoverschrijdend en/of vakgebonden) ET 1 ET 12 ET 14 ET 15 ET 2 ET 16 ET 3 ET 17 ET 4 ET 6 Situering in het leerplan: 4.4 Verschillen tussen agrarische regio s 1. Aan de hand van concrete voorbeelden, van beelden en van andere informatiebronnen de herkomst van een aantal voedingsproducten op kaarten aflezen. 2. Door analyse van beelden, van kaarten en van andere informatiebronnen één agrarisch landschap en traditionele landbouw van Afrika Sub-Sahara in relatie brengen met het natuurlijk milieu en met menselijke omstandigheden. ALGEMEEN LESDOEL
15 Leerlingen weten dat hun voeding van over heel de wereld komt, ze kunnen hier een aantal voorbeelden van geven. Ze kunnen de landbouw in Sub-Sahara-Afrika situeren en fysische omstandigheden bespreken. SCHOOLAGENDA (Van de leerlingen. Verwijs naar het werkblad en/of de pagina s in het werk- en/of handboek.) Thema 3: Verschillen tussen agrarische regio s Hfdst 1: Landbouw en voeding Hfdst 2: Landbouw in Sub-Sahara-Afrika BRONNEN (Noteer alle gebruikte bronnen, volgens BIN.) Cox K., Leysen R., Van Boven M., Wauters J.; Werkmap Aardrijkskunde 3; Werkgroep Didactische Middelen LEERMIDDELEN & MEDIA Werkboek Atlas PPT whiteboard + beamer bord
16 Leerdoelen Lesfasen & timing Didactisch lesontwerp KRACHTIGE LEEROMGEVING Onderwijs- en leeractiviteiten Media Leerinhoud Instapfase (Eerste ± 20 min. Hebben lln een test over het vorige hoofdstuk.) We beginnen vandaag met een nieuw hoofdstuk. In het eerste hoofdstuk gaan we het hebben over de herkomst van onze voeding. Daarna gaan we de landbouw bespreken in Sub-Sahara-Afrika. In andere lessen gaan jullie ook nog de landbouw bespreken in Moesson-Azië en in de Verenigde Staten. PPT Wie gaat er bij jullie wel eens mee naar de winkel? Weten jullie waar bepaalde voeding dan vandaag komt? Uit welk land? Letten jullie hier wel eens op? Probleemstelling: Waar komt onze voeding vandaan? Hoe zit het met de landbouw in Sub-Sahara-Afrika, wat, waar, waarom daar? Thema 3: verschillen tussen agrarische regio s
17 Leerlingen kunnen afbeeldingen van voeding plaatsen bij het juiste land van herkomst. Lesfase 1: 10 min. (deze oefening niet in klas 3LOSB) OLG: voeding vroeger en nu: In deze tijden hebben we voeding in de rekken van de winkels liggen uit alle hoeken van de wereld. Denken jullie dat dit altijd zo geweest is? Hadden ze 50jaar geleden ook zoveel import producten in de winkels liggen? Vroeger kwam alles wat er op ons bord lag van eigen grond. Vaak deden mensen zelf aan landbouw of en kweekte ze zelf groente, fruit,. PPT - Vroeger kwam eten van eigen bodem - Mensen deden zelf aan landbouw - Kweken van eigen groenten en fruit - In Antwerpen waren er iets meer tropische producten door de haven - Door uitbreiding van de haven en betere verpakkingstechnieken breidde verscheidenheid van producten uit. Vroeger hadden ze in Antwerpen net iets meer import producten dan bijvoorbeeld hier in de Kempen. Hoe zou dit komen? Wat zorgt er hier onder anderen voor de import van producten? o.a. door de uitbreiding van de haven en de betere verpakkingstechnieken steeg de import van buitenlandse voeding. Duo-opdracht: herkomst van onze voeding: oefening 1: Neem jullie werkboek er maar bij op p.6 van thema 3. Dus bij hoofdstuk 1. Landbouw en voeding. Jullie zien daar afbeeldingen van voedingsproducten. Het is de bedoeling dat jullie goed kijken op de verpakking wat het product is en van waar het vandaan komt. Op de volgende pagina vinden jullie
18 een wereldkaart met daarop pijlen. Jullie moeten de naam van het product in de juist pijl noteren. Neem jullie atlas erbij om bepaalde landen op te zoeken die jullie niet weten liggen. Zo kan je geen fouten maken. Jullie mogen dit per 2 doen en daarna zullen we de oefening samen overlopen. Lln maken oefening per 2. Lkr overloopt nadien antwoorden. Lesovergang 1 4 minuten Hoofdstuk 2: Landbouw in Sub-Sahara-Afrika: Al deze producten worden natuurlijk niet getoverd. Mensen doen aan landbouw om bepaalde producten te kweken zoals fruit, groenten, In het volgende hoofdstuk gaan we de landbouw bekijken in Sub-Sahara-Afrika. Hier bestuderen we de nomadische veeteelt, de traditionele landbouw en de plantagelandbouw. PPT - Nomadische veeteelt: geen vaste verblijfplaats, rondtrekken met vee - Plantagelandbouw: tropische gewassen, commercieel bedrijf, buitenlandse bedrijven, merendeel van oogst gaat naar export aan rijkere landen - Traditionele landbouw: vooral spierkracht en eenvoudige hulpmiddelen, geen machines, eigen gebruik Wat stellen jullie je voor bij nomadische veeteelt? Welk woord komt in nomadische voor dat jullie al kennen? Waaraan denken jullie als het gaat over plantagelandbouw? Wat valt je op aan de eerste foto als je de grootte bekijkt? Wat valt je op aan de tweede foto als je de structuur van de gewassen bekijkt?
19 Wat valt je op als je naar het gewas zelf kijkt? En wat zou traditionele landbouw dan zijn? Wat merk je op de foto i.v.m. werktuigen? En wat merk je als je naar de grootte kijkt en het vergelijkt met de grootte van plantagelandbouw? Lkr laat van alle 3 afbeeldingen zien. Leerlingen kunnen Sub-Sahara-Afrika situeren op de kaart. Leerlingen kennen het verschil tussen nomadische veeteelt, plantagelandbouw en traditionele landbouw. Lesfase 2: 4 minuten OLG: 2.1 Situering: oefening 4 Allereerst gaan we Sub-Sahara-Afrika eens situeren. Neem jullie atlas er eens bij op de natuurkundige kaart van Afrika. We moeten Arabische wereld en sub-sahara-afrika plaatsen in de kaders. Jullie zouden dit moeten kunnen aangezien jullie al de verschillende wereldblokken gezien hebben. Denk eens terug aan die les. In welke kader noteren we de Arabische wereld en in welke Sub-Sahara-Afrika? Welke horizontale lijn op de kaart is de evenaar? Welke lijn is de Noordelijke Keerkring? Weten jullie hier nog een andere benaming voor? En welke is de zuidelijke keerkring? Wat is hiervoor een andere naam? Hoe ligt Afrika ten opzichte van de evenaar? Tussen wat ligt Afrika voor het grootste deel? - Wereldblokken: Latijns-Amerika, Noord-Amerika, Arabische wereld, Moesson-Azië, Europa, voormalige Sovjet-Unie, Sub-Sahara-Afrika, Oceanië - Arabische wereld ten noorden van Sub-Sahara-Afrika - Noordelijke keerkring ten zuiden van de evenaar - Zuidelijke keerkring ten zuiden van de evenaar - Evenaar tussen NKK en ZKK - NKK= Kreeftskeerkring - ZKK= Steenbokskeerkring
20 In België is de belangrijkste inkomstenbron de industrie en dienstensector. Maar in Afrika is dit dus landbouw, de primaire sector. Leerlingen kunnen reliëfeenheden van het gebied Sub-Sahara-Afrika aanduiden op een kaart met behulp van een atlas. Lesfase 3: 15 minuten OLG: fysische omstandigheden: oefening 5: Voor de volgende oefening hebben we de reliëfkaart van Afrika nodig, dus neem deze er maar bij. Op welke pagina kunnen we deze vinden? Als je nu de kaart bekijkt. Welke kleuren komen er het meeste voor? Wat willen deze kleuren zeggen? Kijk naar de legende. Bij de eerste vraag moeten we een reliëfvorm invullen. Wie kan er mij voorbeelden geven van reliëfvormen? Welke reliëfvorm noteren we bij de eerste vraag als we weten dat het overal ongeveer dezelfde hoogte heeft. In welke windrichting is het hoger, en in welke lager? Jullie mogen nu per 2 de bekkens situeren op de kaart en ook een aantal reliëfeenheden. Als er achter bekken het woord kommen staat, hoe zouden deze bekken dan gelegen zijn ten opzichte van de rest van het land? Jullie mogen van nummer B het Oost Afrikaans Hoogland maken en Ethiopisch Hoogland wordt nummer C. Dus jullie moeten 5 cijfers en 3 letters situeren op jullie kaartje. Gebruik hierbij jullie atlas! - Afrika is één groot plateau dat hoger is in het zuiden en afhelt naar het noorden. - Bruin - Hoger gelegen gebieden - Gebergte, vlakte, berg, heuvel, plateau - Plateau - Zuiden - Noorden - Verspreid in het plateau komen enkele lager gelegen bekkens of kommen voor.
21 Nadien zullen we het samen verbeteren. Voor het volgende deel moeten jullie dit profiel aanvullen. De lijn staat ook op jullie kaartje. Neem jullie atlas erbij! Jullie mogen dit ook per 2 doen. Lkr verbetert oefeningen samen met lln. Leerlingen weten wat breukgebieden, horsten en slenken zijn. En kunnen de Oost- Afrikaanse slenk aanduiden op een kaart. OLG: breukgebieden: oefening 5: In het Oosten van Afrika zijn vele breukgebieden met slenken en horsten. De bekendste is de Oost- Afrikaanse slenk of Rift Valley. Door platen die uit elkaar drijven, blijven de 2 riftzones in het breukgebied uit elkaar bewegen, Van A naar B: Atlantische Oceaan, Kongobekken, Oost-Afrikaans Hoogland, Indische Oceaan
22 waarbij de vallei kan worden opgevuld met water. Er ontstaat een smal oceanisch bekken, dat steeds breder groeit. Hierdoor kan een nieuwe oceaan ontstaan. Een horst is waar het land door aardbevingen door druk omhoog gaat, wanneer slenken naar beneden gaan. Wat moet er in de eerste kader ingevuld worden? Is dit een horst of een slenk? En het tweede kader? En het derde? Het vierde wijst naar een lijn. Deze lijn geeft aan waar 2 delen van een gebied een verplaatsing hebben onder gaan. het is een lijn die in het breukgebied voorkomt. Dit is een? We hebben juist gezien wat slenken zijn en we hebben er een voorbeeld van gezien. - Horst - Slenk - Horst - Breuklijn Welke slenk was dat? En waar lag die in Afrika? Jullie mogen deze aanduiden op je kaartje bovenaan. - Oost-Afrikaanse slenk Leerlingen kunnen werken met een determineertabel voor het klimaat. Lesfase 4: 5 minuten OLG: fysische omstandigheden: oefening 6 Bekijk de kaart van de neerslag en de diagrammen bij oefening 6. Wat valt jullie op aan de kaart als je kijkt - Rond het evenaarsgebied is het donkerder blauw dus hier valt meer neerslag - Dicht bij de evenaar is het, het warmst - Wanneer zon zijn hoogste punt
23 Kunnen verbanden zien tussen de neerslag en plantengroei. naar de kleuren. Waar is het, het donkerte? Waar het lichtste? Wat wil dit zeggen? Wat willen de diagrammen zeggen? Voor wat staan de letters? bereikt (middag) verdampt er veel water - Lucht vult zich met waterdam, wolken worden gevormd - Resultaat: felle stortregens OLG: fysische omstandigheden: oefening 7: Kijk eens naar deze kaart. Jullie hebben deze ook bekeken toen jullie een les hadden over klimaat en vegetatie. In welke zone valt het grootste deel van Afrika? Kunnen jullie een verklaring geven waarom Afrika een warme zone is? Bekijk deze determineertabel voor klimaten eens, ook deze staat in jullie werkboek bij landschappen en wereldkaart p In de warme zone is de gemiddelde maandtemperatuur steeds hoger dan of gelijk aan 18 c. - De 18 c isothermen van de koudste maand vallen ongeveer samen met de keerkringen - De evenaar loopt in het midden van de warme zone - Dit gebied noemt men ook wel intertropen - Hoe meer neerslag hoe weelderig de plantengroei Welke klimaten behoren tot de warme zone? Wat kan je zeggen over de temperatuur van de koudste maand voor deze klimaten? Waarin verschillen deze klimaten vooral? Bekijk dan eens deze 2 kaarten. Wat betekent de vele neerslag voor de plantengroei? Hoe kan je dit zien?
24
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
H Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Maria Muñoz Vakkencombinatie: AA - GES Stagebegeleider DLO: H. Verstappen
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Tessa Bogaerts UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Toon Steenssens UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Ingo Buskens UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Lene Wuyts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde/Biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - ENG Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieNaam: Sara Michels. Vakkencombinatie: Wiskunde Aardrijkskunde. Stagebegeleider: Mevr. Ann Schellemans
LESONTWERP BaSO Naam: Sara Michels UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Wiskunde Aardrijkskunde Stagebegeleider:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Ellen Van Tricht Campus everlee ertogstraat 178 3001 everlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde-nederlands Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Tessa Bogaerts & Minko Peeters UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Toon Steenssens UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: AA-GE
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Ilona Betzhold & Bryan Bisschops UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Ilona Betzhold & Bryan Bisschops Vakkencombinatie: aa-ge & aa-bio UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Ilona Betzhold Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde-geschiedenis Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Tom Sallets Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde - Informatica Stagebegeleider
Nadere informatieAan de slag met geografische werkbladen
Aan de slag met geografische werkbladen 1. Analyse van de werkbladen De werkbladen: http://www.wdm.be/werkmappen/aardrijkskunde/aardrijkskunde2 vanaf pagina 87. - Leerplan en jaarplanning: De werkbladen
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
School: / Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Onderwijsvorm: TSO/KSO Richting: / Klas: / Lokaal: / Aantal leerlingen: / LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Ingo Buskens UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - ENG Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Bryan Bisschops Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - BI Stagebegeleider DLO: H. Verstappen
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - ENG Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Arne Wagemans Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde Geschiedenis Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Lene Wuyts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde/biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Esther Geuens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde - biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Lene Wuyts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde/biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Spilstyns Angélique Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: AA - Eng Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs
LESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs Naam: Sara Michels UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Wiskunde - Aardrijkskude
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Jolien Felis UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde - Biologie Stagebegeleider
Nadere informatieNaam: Sara Michels. Vakkencombinatie: Wiskunde Aardrijkskunde. Stagebegeleider: Mevr. Ann Schellemans
LESONTWERP BaSO Naam: Sara Michels UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Wiskunde Aardrijkskunde Stagebegeleider:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Lene Wuyts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde/biologie Stagebegeleider
Nadere informatieWorkshop Studio Globo + Bezoek Open Veld
Workshop Studio Globo + Bezoek Open Veld 1) Reflecteer over deze workshop en het bezoek. Wat vond je interessant? Wat minder? Wat heb je geleerd? Wat ontbrak er volgens jou? Wat ik interessant vind aan
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Esther Geuens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde - biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Esther Geuens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde- biologie Stagebegeleider
Nadere informatieIntegratie van creatieve en alternatieve werkvormen
Integratie van creatieve en alternatieve werkvormen Werkvorm 1: Ik gaf de leerlingen in groepjes van 4 een schema van een oefening. Ik gaf hen ook een enveloppe met kaartjes waarop de oplossingen stonden.
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Ilona Betzhold, Tessa Bogaerts, Judie Loosen, Amber van Meerbeek, Arne Wagemans Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Tessa Bogaerts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde- Engels Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs
LESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs Naam: Sara Michels UC!Leuven*Limburg! Lerarenopleiding! Vestiging!Heverlee! Hertogstraat!178,!3001!Heverlee! Tel.!+32!16!37!56!00! Vakkencombinatie: Wiskunde - Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Tessa Bogaerts UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde / biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESVOORBEREIDING ALGEMENE VAKKEN / VOEDING - VERZORGING
LESVOORBEREIDING ALGEMENE VAKKEN / VOEDING - VERZORGING Katholieke Hogeschool Leuven Departement Lerarenopleiding Logo associatie naam :...Ruben Renard... jaar en vakkencombinatie :..Aardrijkskunde / Techniek.
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
- LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Lene Wuyts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde-Biologie Stagebegeleider
Nadere informatieOPDRACHT WERKBLADEN. Didactiek aardrijkskunde. 15 MAART 2016 UCLEUVEN Kelsey Fripont 2SA3
OPDRACHT WERKBLADEN Didactiek aardrijkskunde 15 MAART 2016 UCLEUVEN Kelsey Fripont 2SA3 1. Kopie werkboek Wdm 3 2. Analyse werkblaadjes Werkblaadjes van WDM zijn zeer uitgebreid, de leerplan doelstellingen
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Lene Wuyts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde/biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Esther Geuens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde Biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Jolien Felis UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Vakkencombinatie: aardrijkskunde
Nadere informatieLESVOORBEREIDING ALGEMENE VAKKEN / VOEDING - VERZORGING
LESVOORBEREIDING ALGEMENE VAKKEN / VOEDING - VERZORGING Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 39 92 00 www.khleuven.be Naam: Torfs Jolijn, Goossens Lore Jaar & vakkencombinatie: 3 e jaar
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Benjamin Van Steyvoort Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Nederlands - aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Robin Hendrickx Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde Informatica Stagebegeleider
Nadere informatieLesonderwerpen leerboek/ Excursie-items (+ voorbereiding en naverwerking) De wereldkaart: continenten en oceanen
09-13/09/02 16-20/09/02 23-27/09/02 Doorlopend 30/09-04/10/02 07-11/10/02 Thema 1: Landschappen en wereldkaart + doelst. gerealiseerd tijdens Door analyse van informatiebronnen de continenten en oceanen,
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Naam: Ilona Betzhold, Minko Peeters, Amber Van Meerbeek, Arne Wagemans Vakkencombinatie:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde / biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Robin Mewissen/ Lander Van Uythem/ Bram Godts/ Sander Schalley/ Dries Wijckmans Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Robin Hendrickx Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde & Informatica Stagebegeleider
Nadere informatieLesonderwerpen leerboek/ Excursie-items (+ voorbereiding en naverwerking)
Thema 1: Landschappen en wereldkaart VOETen Leerplandoelen (met eindtermen ET + doelst. gerealiseerd tijdens excursie) Excursie-items (+ voorbereiding en Belangrijkst e leermiddele n 01-09/ 09/05 Door
Nadere informatieSeminarie4: Differentiatie in de lessen aardrijkskunde.
Seminarie4: Differentiatie in de lessen aardrijkskunde. technieken en methoden soorten differentiatie KW GO K AM FB D T I L O V B Eindtermen 19 met voorbeelden illustreren dat weer en klimaat de plantengroei
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Victor Bens, Arne Anseeuw, Robin Mewissen, Dries Wijckmans Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Jolien Felis Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde - biologie Stagebegeleider
Nadere informatieGebruikte bronnen voor de leerlingen: bundel verzorging - ziek zijn, instrumenten van een dokter
LESVOORBEREIDING ALGEMENE VAKKEN / VOEDING - VERZORGING Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 39 92 00 www.khleuven.be Naam: Torfs Jolijn, Goossens Lore Jaar & vakkencombinatie: 3 e jaar
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde / Biologie Stagebegeleider
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS
PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS LESONTWERP Katholieke Hogeschool Leuven Departement Lerarenopleiding Professionele bachelor in onderwijs: lager onderwijs Campus Heverlee Hertogstraat
Nadere informatieBEELDANALYSE IN DE AARDRIJKSKUNDE
BEELDANALYSE IN DE AARDRIJKSKUNDE TESSA BOGAERTS 1SA2 2014-2015 1) Stad: Amsterdam 2) Kenmerken: Stad met de meeste nationaliteiten ter wereld Rondvaart door Amsterdamse grachtengordel Het Van Gogh museum
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32 16 37 56 00 Naam: Ingo Buskens, Toon steenssens, Bert Verheyden,
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Felis Jolien UC#Leuven)Limburg# Lerarenopleiding# Vestiging#Heverlee# Hertogstraat#178,#3001#Heverlee# Tel.#+32#16#37#56#00# Vakkencombinatie: aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
Naam: Sarah Labanieh LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde/ Biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde - Biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs
LESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs Naam: Sara Michels UC!Leuven*Limburg! Lerarenopleiding! Vestiging!Heverlee! Hertogstraat!178,!3001!Heverlee! Tel.!+32!16!37!56!00! Vakkencombinatie: Wiskunde - Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Benjamin Van Steyvoort Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Nederlands - aardrijkskunde
Nadere informatieLesonderwerpen leerboek / Excursie-items (+ voorbereiding en naverwerking) De grote wereldblokken en staten. Lesopvraging +remediëring (september)
09-13/09/02 16-20/09/02 23-27/09/02 Doorlopend 30/09-04/10/02 en 07-11/10/02 Thema 1: Landschappen en wereldkaart Door analyse van informatiebronnen de continenten en oceanen, de belangrijkste reliëfeenheden
Nadere informatieObserveren van een demoles. Kelsey Fripont, Jolien Felis, Eline Seldeslachts en Tessa Bogaerts
Observeren van een demoles Kelsey Fripont, Jolien Felis, Eline Seldeslachts en Tessa Bogaerts VRAAG 1: WANNEER WERD ER AFGEWEKEN VAN HET LESVOORBEREIDINGSFORMULIER? Over het algemeen werd er niet veel
Nadere informatieLESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs
LESONTWERP Bachelor Secundair Onderwijs Naam: Sara Michels UC!Leuven*Limburg! Lerarenopleiding! Vestiging!Heverlee! Hertogstraat!178,!3001!Heverlee! Tel.!+32!16!37!56!00! Vakkencombinatie: Wiskunde - Aardrijkskunde
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde / biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Lesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Naam Eeckhout Andreas Cluster Bio - Fys - Aar - Che Groep 2 OSO 2 Academiejaar 2005-2006 Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg
Nadere informatieDIDACTISCHE OPDRACHT AARDRIJKSKUNDE 3
DIDACTISCHE OPDRACHT AARDRIJKSKUNDE 3 1. ARTIKEL PASSEND BIJ MOESSON-AZIE 1.1 ARTIKEL 1. 1 Tijdschrift : QUEST p 97, 08/2014 auteur: L., Geelen. 1 1.2 ANALYSE 1.2.1 LEERVRAAG EN LEERPLANDOEL WAAR KOMT
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde / biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLesonderwerpen leerboek / Excursie-items (+ voorbereiding en naverwerking) De wereldkaart:continenten en oceanen. De grote wereldblokken en staten
Thema 1: Landschappen en wereldkaart 01-02/ 05-09/ 12-16/ Effectiev e Door analyse van informatiebronnen de continenten en oceanen, de belangrijkste reliëfeenheden en rivieren, de belangrijkste staten,
Nadere informatieDe vegetatiezones: Kleur de vegetatiezones tussen 0 en 20 OL. Maak een legende:
De vegetatiezones: Kleur de vegetatiezones tussen 0 en 20 OL. Maak een legende: 64 Lokaliseer de klimatogrammen op de kaart Bepaal het klimaat en de vegetatie van elk klimaogram m.b.v. je determineertabel
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Sara Michels Vakkencombinatie: Wiskunde Aardrijkskunde UC Leuven-Limburg Lerarenopleiding Vestiging Heverlee Hertogstraat 178, 3001 Heverlee Tel. +32
Nadere informatieklas: toezicht: lokaal: vakleerkracht: 3 STWB BELLM 3 STWC BELLM Vraag 1: Vul de letters aan van dit éénvoudig kaartje ( noteer ze rechts )
leerkracht: Bellinkx vak: Aardrijkskunde Datum : lesuren: klas: toezicht: lokaal: vakleerkracht: 3 STWB BELLM 3 STWC BELLM Leerlingen mogen gebruiken: kleurtjes Ik heb aan mijn examen gewerkt tot uur Mijn
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Naam: Arne Anseeuw, Victor Bens, Lennart Verhaert en Jens Vancauwenbergh Vakkencombinatie:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Silke Bautmans Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Aardrijkskunde Stagebegeleider DLO:
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Lene Wuyts Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde/biologie Stagebegeleider
Nadere informatieHerkomst van Producten. Ethiopië. Thema 1. Verschillen tussen agrarische regio s. Landbouw in Sub-Sahara Afrika. 17/03/16
17/03/16 Herkomst van Producten Uit welke landen zijn volgende producten afkomstig? Bananen Koffie Chocolade Katoen Soja Verschillen tussen agrarische regio s Ethiopië Rijst Olijven Thema 1 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/j
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Nele Mertens Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: aardrijkskunde / biologie Stagebegeleider
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
Naam: LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Stagebegeleider DLO: School: Sint-Ursula-Instituut
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS LAGER ONDERWIJS
+ PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS LAGER ONDERWIJS LESONTWERP naam datum indienen (in te vullen door klasmentor) handtekening klasmentor eventuele reden uitstel David Janssens klas DLO FLLLEX 2.1
Nadere informatiePLANTAGELANDBOUW IN LATIJNS-AMERIKA
PLANTAGELANDBOUW IN LATIJNS-AMERIKA 0 Lesschema 1 WAT IS PLANTAGELANDBOUW? 1.1 Bestudeer de afbeeldingen en satellietbeelden van plantages 1.2 Input, proces en output 2 WAAR DOET MEN AAN PLANTAGELANDBOUW?
Nadere informatieGEBRUIK VAN WERKBLADEN
Gebruik van werkbladen Begeleiding aardrijkskunde GEBRUIK VAN WERKBLADEN Begeleiding aardrijkskunde 1 Vaststellingen Het gebruik van werkbladen in lessen aardrijkskunde situeert zich vooral in de eerste
Nadere informatieqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc Creatieve werkvormen binnen de aardrijkskundelessen vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
Nadere informatieLESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING
LESONTWERP ALGEMENE VAKKEN / VOEDING-VERZORGING Naam: Benjamin Van Steyvoort Campus Heverlee Hertogstraat 178 3001 Heverlee Tel. 016 375600 www.khleuven.be Vakkencombinatie: Nederlands - aardrijkskunde
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS flexibel traject
PROFESSIONELE BACHELOR IN HET ONDERWIJS LAGER ONDERWIJS flexibel traject LESONTWERP NaamIngrid Ghyselinck UC Leuven Limburg Departement Lerarenopleiding Professioneel gerichte bachelor in het onderwijs-
Nadere informatie