Groeitermen. Een uitwerking van het jeugdbeleidsplan van de Hervormde Gemeente Sommelsdijk

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Groeitermen. Een uitwerking van het jeugdbeleidsplan van de Hervormde Gemeente Sommelsdijk"

Transcriptie

1 Greitermen Een uitwerking van het jeugdbeleidsplan van de Hervrmde Gemeente Smmelsdijk Jeugdraad Versie 23 december 2014

2 Vrwrd Vr u ligt een nieuwe uitwerking van het jeugdbeleidsplan. Dit dcument met wrden gezien als een handreiking en handvat vr de jeugdwerker. Onderstaand leest u de ntwikkeling en uitleg hiervan. Aanleiding In verband met het aflpen van het Jeugdbeleidsplan is dr de jeugdraad, in verleg met de kerkenraad, aan de HGJB gevraagd m te adviseren ver een nieuw beleidsplan. In dat verband heeft p 19 nvember 2012 een verleg met de jeugdwerkadviseur van de HGJB en de kerkenraad plaatsgevnden. In dit verleg is gesprken ver wat de pdracht van de kerk ten aanzien van haar jngeren is. Daarbij is gekeken naar wat we een jngere mee willen geven in het jeugdwerk van 0 tt 23 jaar. Hierbij is gekeken naar drie items: a. kennis b. vaardigheden c. herinneringen / ervaringen Dr de kerkenraad is een achttal nderwerpen benemd die in dit verband nader uitgewerkt kunnen wrden: 1. Bidden 2. Bijbel lezen en Bijbelkennis 3. Stille tijd 4. Gd is in ns midden 5. Psalmen leren 6. De leer van de kerk 7. Keuzes leren maken 8. Dienen Uitwerking Bvengenemde punten 1 t/m 8 zijn dr de JR verder pgepakt nder de nemer greitermen. Binnen het jeugdwerk kmen kinderen/jngeren p verschillende plekken samen. Deze plekken nemen we greiplekken. Te denken van hierbij aan bijvrbeeld crèche, zndagsschl, club, catechisatie, enz. Het uderlijk (t)huis ntbreekt zeker k niet in deze rij. Met deze termen is verder gewerkt. De resultaten van de uitwerking zijn per greiterm verwerkt. De uitwerking gaat uit van de vlgende nderdelen: - wat willen we dat een jngere heeft meegekregen aan kennis, ervaring en vaardigheden? - waar zu je dan vervlgens binnen de verschillende leeftijden de nadruk p kunnen leggen, en p welke greiplek? Del Met de uitwerking van deze nderwerpen hpen we een duidelijke structuur te brengen in wat er in het jeugdwerk wrdt gedaan en p welke plaats dit wrdt aangebden. Het geeft de jeugdwerker k een duidelijk beeld wat van hem f haar wrdt verwacht en he hij f zij p deze manier cncreet mee mag werken aan de pbuw van Gds Kninkrijk. Gds zegen tegewenst! De jeugdraad Uitwerking greitermen 2

3 Inhudspgave Pagina Bidden 4 Bijbellezen en Bijbelkennis 5 Stille tijd 6 Gd is in ns midden 7 Psalmen leren 8 De leer van de kerk 9 Keuzes leren maken 10 Dienen 11 Uitwerking greitermen 3

4 Bidden Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Dat hij f zij heeft leren bidden, k met en vr elkaar en ervaren heeft dat dit ndig is vr een levende relatie met Gd. Wat willen we dat hij/zij p ca. 23 jaar in hun rugzak heeft aan: Hij/zij weet wat bidden is en welke gebedsvrmen er zijn; Hij/zij weet he belangrijk het gebed is in de relatie met Gd en de ander. Hij/zij heeft geleerd eerbiedig te zijn, kan gebedspunten bedenken en mee bidden; Hij/zij kan luisteren naar anderen en hiervr hardp in een grep vr bidden, belijden en Gd de lf brengen (priester zijn vr de ander); Hij/zij kan de verschillende gebedsvrmen p het juiste mment tepassen (lven, danken, schuld belijden, vraaggebed, vrbede den). Hij/zij heeft ervaren dat gebed ndig is vr een levende relatie met Gd; Hij/zij heeft ervaren dat er k vr hem gebeden wrdt; Hij/zij in de gemeente p allerlei manieren praktisch heeft geefend met gebed in vrbede, dankzegging, belijden en lfprijzen. Jngeren Jngvlwassenen Wat kunnen we p deze leeftijd den? Samen bidden. Leren he en wat bidden en danken is. Weten wat ze kunnen bidden (punten), zelf eenvudig kunnen bidden. Leren dat we middels gebed tt Gd kunnen naderen, met verschillende vrmen van gebed. Dat ze k vr anderen kunnen bidden. Vragen en verdriet mgen in gebed tt Gd wrden gebracht. Met en vr elkaar bidden in een grep en 1 p 1. Gebed is belangrijk in de relatie met Gd. Vr en met elkaar bidden. Jngere leert met en vr een grep te bidden. Bidden met en vr elkaar is belangrijk vr gemeente zijn. En p welke plekken vral? Thuis, crèche. Zndagschl, thuis, kerk Zndagschl, club, kerk, thuis. Zndagschl, club, kerk, thuis. Catechisatie, club, kerk, thuis, jeugdpastraat. Catechisatie, JV, Jeugdpastraat, thuis, kerk JV, thuis, kerk. Uitwerking greitermen 4

5 Bijbellezen en Bijbelkennis Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Dat hij f zij de Bijbel heeft leren kennen als Gds Wrd en hieruit kan putten vr zijn f haar persnlijke leven, maar k vr anderen. Wat willen we dat hij/zij p ca. 23 jaar in hun rugzak heeft aan: Hij/zij weet dat de Bijbel Gds wrd is en dat Gd zich bekend maakt dr middel van de Bijbel; Hij/zij weet dat het persnlijk Bijbel lezen nmisbaar is vr zijn f haar relatie met Gd; Hij/zij is thuis in de Bijbel en weet waar welke geschiedenissen te vinden zijn; Hij/zij de inhud van Bijbelbeken kent en de daarin vermelde geschiedenissen, en he hij er in met lezen. Hij/zij heeft leren luisteren naar de Bijbel en er een bdschap uit kan halen; Hij/zij zelfstandig kan Bijbellezen, Bijbelstudie den en vragen stellen aan de tekst; Hij/zij Bijbelgedeelten kan tepassen p allerlei situaties en/f thema s en in staat is m persnlijk van Bijbelteksten te leren; Hij/zij zijn f haar Bijbelkennis kan delen met anderen. Hij/zij heeft ervaren dat Gd zich via de Bijbel laat kennen; Hij/zij ervaart dat Gd tt ns spreekt dr middel van de Bijbel en dat Hij een cncrete bdschap vr ns heeft; Hij/zij heeft ervaren dat de Bijbel alles te maken heeft met zijn eigen leven; Hij/zij de rijkdm heeft ervaren van het delen van kennis en trst van de Bijbel met anderen; Hij/zij weet Wie zijn enige trst in leven en sterven is. Jngeren Jngvlwassen en Wat kunnen we p deze leeftijd den? Samen lezen uit de kinderbijbel. dat Gd bestaat. Vrlezen en leren kinderbijbelverhalen. Leren dat de Bijbel Gds bek is, waardr we Hem leren kennen. Samen en zelfstandig leren lezen uit de Bijbel, evt met dagbekje van Gd de Vader, De Zn en De Heilige Geest. Begrippen als znde, genade, verlssing en bekering kennen. Verdieping van de 7 9 leeftijd. Zelfstandig Bijbellezen en vragen leren stellen aan de tekst. Verdieping. Verbanden leren zien in de Bijbel. Bijbelstudies leren maken en geven. Verdieping. Kppeling kunnen leggen tussen het Oude en Nieuwe Testament. Verdieping en verbreding kennis en bijbelstudie. En p welke plekken vral? Thuis, crèche. Thuis, crèche, zndagsschl, kerk. Thuis, zndagsschl, club, kerk. Thuis, club, zndagsschl, catechisatie, kerk. Thuis, club, catechisatie, kerk. Thuis, JV, catechisatie, kerk. Thuis, JV, kerk. Uitwerking greitermen 5

6 Stille tijd Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Dat hij f zij tijd maakt m aan zijn relatie met Gd te blijven werken, dr Gds Wrd te nderzeken en te bidden tt Gd. Wat willen we dat hij/zij p ca. 23 jaar in hun rugzak heeft aan: Hij/zij weet dat hij/zij p deze manier zijn relatie met Gd nderhudt en verdiept; Hij/zij weet dat stille tijd z belangrijk is dat het een delwit is van verleiding en aanvechting; Hij/zij weet dat hij Gd p deze manier beter leert kennen; Hij/zij de verschillende vrmen m stille tijd te huden kent. Hij/zij kan de manier van stille tijd die bij hem persnlijk past tepassen; Hij/zij kan stille tijd in het prgramma van alle dag inpassen; Hij/zij kan antwrd vinden p de (gelfs-)vragen dr iemand te benaderen, naslagwerken te gebruiken, etc; Wat hij/zij leest kan hij/zij vertalen naar zijn/haar leven (link greiterm bijbellezen / bidden); Hij/zij alert is p mgelijke aanvallen gericht p zijn stille tijd en tijdig hulp zekt (bij Gd en anderen). Hij/zij greit in gelf; Hij/zij ervaart dat stille tijd ndzakelijk is vr het geestelijk leven (geestelijk ademhalen). NB: mdat het vrmgeven aan stille tijd gebeurt met bidden en bijbellezen en k bijbelkennis een rl speelt, maken de greitermen k nderdeel uit van de greiterm Stille tijd. Jngeren Jngvlwassenen Wat kunnen we p deze leeftijd den? Ervaren dat de Bijbel en het gebed van levensbelang zijn. In deze leeftijd hangt dat vral af van de gezamenlijke mmenten van bijbellezen en gebed. De Bijbel neemt een centrale plek in huis in. 1 p 1 kinderbijbel lezen en bidden. Het leven van de dag in gebed brengen. Leren dat ze alles bij de Heere Gd mgen brengen in het gebed. Leren met bijbel en/f dagbek zelf stille tijd te huden. Oefenen in kleine grepjes p club. Thuis: samen met pap f mam en af en te misschien al s vr jezelf. Thuis ng steeds samen met pap f mam en wat vaker vr jezelf; liefst ng wel eens per week samen blijven den vr de geestelijke band. Stimulans van leeftijdsgenten wrdt belangrijk (k evt. negatieve invled). leren/efenen met verschillende manieren m stille tijd te huden (bijv. Slvat). Onderwijs ver aanvechting en verleiding Invled van leeftijdsgenten is ng weer grter: stimulans vanuit club/catechese, vrienden(grepen) benutten en stimuleren. Elkaar stimuleren m stille tijd te huden. Stille tijd heeft een vaste plek gevnden in hun leven. Elkaar stimuleren. En p welke plekken vral? Thuis Thuis Thuis, club. Thuis, club. Thuis, club, Jeugdpastraat, catechisatie. Thuis, JV, Jeugdpastraat, catechisatie. Thuis, JV. Uitwerking greitermen 6

7 Gd is in ns midden Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Dat hij f zij afhankelijk is van Gd en vertruwt dat Gd in ns midden kan en wil zijn, en in zijn f haar hart wil wnen en werken. Dit kmt nder andere tt uiting in een eerbiedige huding. Wat willen we dat hij/zij p ca. 23 jaar in hun rugzak heeft aan: Weten dat Gd in ns midden wil zijn in de kerkdienst; Weten dat Gd belfd dat Hij in ns midden is als er 2 f 3 in Zijn Naam vergaderd zijn ; Weten dat Gd dr Zijn Geest in ns hart wil wnen en werken; Hij/zij weet dat wij afhankelijk zijn van Gd f Gd in ns midden is; Weten wat het betekent dat Gd in ns midden is. Hij/zij kan de Heilige Geest herkennen als Hij in ns midden is; Hij/zij kan herkennen dat Gd in ns midden is dr middel van de sacramenten; Hij/zij zijn medeleven kan tnen aan zijn f haar naaste, zdat de gemeente ervaart dat Gd in ns midden is. Hij/zij ervaart dat Gd dr de Heilige Geest in je hart werkt en wnt; Hij/zij heeft ervaren dat Gd in hun en ns midden is, waar 2 f 3 in Gds Naam vergaderd zijn. Jngeren Jngvlwassenen Wat kunnen we p deze leeftijd den? Ouders stimuleren m liefde te geven. Iets wat ze later als Gd in hun midden kunnen zien. Ok dr middel van bidden en zingen in het gezin. Ze vertellen dat we naar de kerk gaan mdat Gd daar is. De waarde van de sacramenten meegeven - Gd kmt bij ns. De weg wijzen naar Gd die in ns hart wil wnen. Gd wil er Zijn mdat Hij dat belfd heeft: waar 2 f 3 in Mijn Naam vergaderd zijn, daar zal Ik in hun midden zijn. Samen meeleven tnen aan mensen uit de gemeente - gemeente zijn met elkaar (Gd in ns midden). Aansturen p bidden/zingen in grepen m z Gd in ns midden te ervaren. Aansturen p bidden/zingen/bijbellezen in grepen, m z Gd in ns midden te ervaren. Club - bijvrbeeld activiteit m kaarten te sturen aan uderen. Afhankelijkheid van Gd meegeven (Gd in ns midden in de kerk en in ns hart), - bijvrbeeld als gebedspunt. Jngeren stimuleren m medeleven te tnen, zdat anderen Gd in hun midden ervaren. Gd wil in ns hart wnen (benadrukken), stimuleren dr p hun eigen verantwrdelijkheid te wijzen. Bewustwrding van het feit dat Gd in ns midden is aanscherpen. Gd wil in ns hart wnen (benadrukken), stimuleren dr p hun eigen verantwrdelijkheid te wijzen. En p welke plekken vral? Thuis, crèche. Thuis, zndagsschl, kerk. Thuis, kerk, zndagsschl. Thuis, zndagsschl, kerk, club. Thuis, kerk, catechisatie, club. Thuis, kerk, JV, catechisatie. Thuis, kerk, JV, catechisatie. Uitwerking greitermen 7

8 Psalmen Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Dat hij f zij de (waarde van de) psalmen kent en deze mee kan zingen (in antwrd p bijvrbeeld een preek). Wat willen we dat jngeren p ca 23 jaar in hun rugzak hebben aan: Hij/zij weet wat hij/hij zingt (de betekenis van de zinnen); Hij/zij is bekend met het genre; Hij/zij eenvudige/bekende psalmen uit het hfd kan zingen als bagage. Hij/zij kan de psalm met heel het hart meezingen; Hij/zij kan psalmen cmbineren met bijbelgedeelten en verschillende situaties (bijvrbeeld blijdschap, drefheid, hgtijdagen). Hij/zij ervaart dat je dr het zingen van psalmen Gd kunt lven, prijzen, schuld belijden, etc; Hij/zij ervaart het gemeente-zijn vr Gd (dit is in nze eredienst de enige manier waar je je als gemeente gezamenlijk hardp tt Gd richt). NB: Hiernder verstaan we k het zingen en leren van liederen uit de Op Tnhgte bundel. Jngeren Jngvlwassenen Wat kunnen we p deze leeftijd den? Zingen van bekende psalmen. Zingen/leren van bekende psalmen. Krt/duidelijk uitleg geven van inhud psalm. Zingen/leren van bekende psalmen. Krt/duidelijk uitleg geven van inhud psalm/genre. Zingen/leren van psalmen Zelf uitleg kunnen geven van inhud psalm/genre. Psalm kiezen bij bijbelgedeelte/thema. Idem Idem Idem En p welke plekken vral? Thuis, crèche. Thuis, crèche, zndagschl, kerk. Thuis, zndagschl, club, kerk. Thuis, zndagschl, club, kerk. Thuis, club, catechisatie, kerk. Thuis, JV, catechisatie, kerk. Thuis, JV, catechisatie, kerk. Uitwerking greitermen 8

9 Leer van de kerk Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Dat hij f zij zich met behulp van de belijdenisgeschriften (Heidelbergse Catechismus, Drdtse Leerregels, Apstlische Gelfsbelijdenis) weet te verdiepen in de Bijbel en daarmee wrden weet te geven aan zijn f haar gelf. Wat willen we dat hij/zij p ca. 23 jaar in hun rugzak heeft aan: Dat hij/zij p hfdlijnen weet he de belijdenisgeschriften in elkaar zitten en weet wat er in staat; Dat hij/zij de Apstlische Gelfsbelijdenis uit het hfd kent. Dat hij/zij weet dat de belijdenisgeschriften je scherp huden; Dat hij/zij wrden kan geven aan zijn f haar gelf; Dat hij/zij weet dat de belijdenisgeschriften je kunnen helpen in je gelf. Dat hij/zij de belijdenisgeschriften ziet en kent als een waardevlle aanvulling p de Bijbel (de Bijbel staat uiteraard vrp); Dat hij/zij deze manier van Bijbel lezen als écht waardevl ervaart en helpt m te greien in zijn/haar gelf. Jngeren Jngvlwassenen Wat kunnen we p deze leeftijd den? Leren Apstlische Gelfsbelijdenis Uitleg belijdenisgeschriften, weten van het bestaan/basis (m.b.v. de kindercatechismus). Uitleg belijdenisgeschriften, weten van het bestaan/basis. Aandacht vr gebruik en begrip belijdenisgeschriften naast de Bijbel. Tepassing/begrip belijdenisgeschriften bij het gebruik van de Bijbel. En p welke plekken vral? Thuis, zndagsschl, kerk. Thuis, zndagschl, kerk. Thuis, catechisatie, kerk. Thuis, JV, catechisatie, kerk. Thuis, JV, kerk. Uitwerking greitermen 9

10 Keuzes leren maken Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Dat hij f zij de p grnd van de Bijbel de juiste keuzes kan maken en bvenal weet met Wie de keuzes gemaakt meten wrden. Wat willen we dat hij/zij p ca 23 jaar in hun rugzak heeft aan: Als christen leef je vr Gds aangezicht. Dit heeft gevlgen vr je leven en de keuzes die je daarin maakt; Elke keuze heeft een gevlg; Niet kiezen is k een keuze. Gds stem leren verstaan, met name bij de belangrijke keuzes in je leven; Keuzes maak je vanuit je relatie met Gd; Hij/zij verleidingen weet te herkennen; Hij/zij zijn keuzes kan telichten aan anderen (getuigen). Hij/zij heeft ervaren dat Gd zijn f haar leven leidt. Jngeren Jngvlwassenen Wat kunnen we p deze leeftijd den? Weten dat Gd bestaat. Leren ged en kwaad, Gd ziet je. Leren dat Gd keuzes vraagt (ged en kwaad). Leren keuzes te maken m.b.t. het leven (wat ga je den). Gds stem leren verstaan. Weten dat keuzes gevlgen hebben. Stimuleren m te kiezen vr Gd (en alle keuzes daardr te laten leiden). Keuzes kunnen uitleggen aan anderen. Niet kiezen is k een keuze. Verleidingen herkennen. Leven uit handen geven aan Gd (wat de tekmst k brengt). En p welke plekken vral? Thuis, crèche. Thuis, crèche, kerk, zndagsschl. Thuis, zndagsschl, kerk, club. Thuis, zndagsschl, kerk, club, catechisatie. Thuis, kerk, club, catechisatie, jeugdpastraat. Thuis, kerk, JV, catechisatie, jeugdpastraat. Thuis, kerk, JV, catechisatie. Uitwerking greitermen 10

11 Dienen Wat begen we? Of: Waarte met een 23-jarige in staat zijn? Het als een Bijbelse pdracht zien m je gaven en talenten in te zetten, ten beheve van anderen in de gemeente en daarbuiten. Wat willen we dat hij/zij p ca. 23 jaar in hun rugzak heeft aan: Hij/zij weet dat dienen een Bijbelse pdracht is: hebt elkander lief; hij/zij weet dat praktisch vrm weet te geven; Hij/zij weet wat zijn/haar talenten zijn, zdat je die kunt gebruiken in het dienen; Weten he je Gd kunt dienen: stille tijd, levende relatie, Gd betrekken in alles wat je det; Hij/zij weet dat je k verantwrdelijkheid hebt vr mensen buiten de kerk. Hij/zij kan zijn/haar talenten tepassen; Hij/zij betrekt Gd in alles wat hij/zij det; Hij/zij heeft g vr de nd van de medemens. Hij/zij heeft ervaren dat dienen vruchtbaar is; Hij/zij ervaart grei/meer diepgang in zijn/haar gelf; Hij/zij ervaart zegeningen als hij/zij Gds wil det. Jngeren Jngvlwassenen Wat kunnen we p deze leeftijd den? Laten zien wat het vr een ander betekend als je hem f haar helpt (he maak je een ander blij?). Leren mzien naar anderen die het minder hebben. Praktisch dichtbij f dr acties verder weg. Leren mzien naar anderen die het minder hebben. Praktisch dichtbij f dr acties verder weg. Leren mzien naar anderen die het minder hebben. Praktisch dichtbij f dr acties verder weg. Leren mzien naar anderen die het minder hebben. Praktisch dichtbij f dr acties verder weg. Werkvakantie. Stimuleren diacnale huding. Leren mzien naar anderen die het minder hebben. Praktisch dichtbij f dr acties verder weg. Werkvakantie. Stimuleren diacnale huding. En p welke plekken vral? Thuis, zndagsschl, crèche. Thuis, zndagschl, club, kerk. Thuis, Zndagschl, club, kerk. Thuis, club, catechisatie, kerk. Thuis, JV, kerk, catechisatie. Thuis, JV, kerk. Uitwerking greitermen 11

Handleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan

Handleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan Handleiding Het pstellen van een diacnaal beleidsplan Versie 1.0 Generale diacnale cmmissie Datum: augustus 2015 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website:

Nadere informatie

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Huiswerk Informatie voor alle ouders Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen

Nadere informatie

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd

Nadere informatie

Inwerken van en overdracht aan nieuwe diakenen

Inwerken van en overdracht aan nieuwe diakenen Inwerken van en verdracht aan nieuwe diakenen Versie 1.0 Generale diacnale cmmissie Datum: december 2015 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website: www.hersteldhervrmdekerk.nl/diacnaat

Nadere informatie

Profielschets jongerenwerker en jeugdouderling Mei 2017

Profielschets jongerenwerker en jeugdouderling Mei 2017 Limburglaan 3 Pstbus 322 2100 AH Heemstede Tel. 023 5280936 Prfielschets jngerenwerker en jeugduderling Mei 2017 Inleiding Recentelijk heeft de kerkenraad zich pnieuw beznnen ver de tekmst van nze gemeente.

Nadere informatie

Vraag en antwoord. Lees de Bijbelteksten en vind de antwoorden!

Vraag en antwoord. Lees de Bijbelteksten en vind de antwoorden! Vraag en antwrd. Lees de Bijbelteksten en vind de antwrden! Schrijf de antwrden in de vakjes van de puzzel. Klaar? In de balk met de pijl lees je van bven naar beneden het ntbrekende wrd uit deze tekst:

Nadere informatie

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver

Nadere informatie

Op al onze wegen kunnen wij ons dus in Hem verblijden. En daarom herhaalt Paulus: Ik zeg het opnieuw: Verblijd u. Bemoedigende woorden

Op al onze wegen kunnen wij ons dus in Hem verblijden. En daarom herhaalt Paulus: Ik zeg het opnieuw: Verblijd u. Bemoedigende woorden - 1 - Bemedigende wrden De wrden, die Paulus schrijft aan de gemeente in Filippi, zijn buitengewn bemedigend. We gaan hierver lezen in Filip. 4:4 en verder: Verblijd u altijd in de Heere; ik zeg het pnieuw:

Nadere informatie

5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen

5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen Stap 5 Deel 2 Je met niet alles gelven wat je denkt Lesje 5.2.1 Jezelf lsmaken uit vertuigingen Je hebt eerder al pgeschreven welke gedachtes zijn uitgegreid tt vertuigingen: de beelden ver jezelf en anderen

Nadere informatie

Programma gemeenteavond 8 mei 2019

Programma gemeenteavond 8 mei 2019 Prgramma gemeenteavnd 8 mei 2019 welkm en pening dr de vrzitter Jke Nuwt presentatie werkgrep dr Paul den Otter bespreking van de punten p een van de laatste sheets in tafelgrepjes phalen van de resultaten

Nadere informatie

Rollenspel Jezus redt

Rollenspel Jezus redt Rllenspel Jezus redt Krte mschrijving prgrammanderdeel De leerlingen spelen samen een bestuursrechtzaak bij de Raad van State na. De Raad van State is de hgste bestuursrechter van Nederland. In deze rechtszaak

Nadere informatie

De betrokkenheid van ouders bij de voorbereiding op de eerste communie

De betrokkenheid van ouders bij de voorbereiding op de eerste communie De betrkkenheid van uders bij de vrbereiding p de eerste cmmunie 1. De betrkkenheid van uders Paus Franciscus benadrukt dat wij als Kerk de taak hebben m naar buiten te gaan en het evangelie te verkndigen

Nadere informatie

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken : Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis

Nadere informatie

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de

Nadere informatie

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr

Nadere informatie

Godsdienstige stellingname collega

Godsdienstige stellingname collega Gdsdienstige stellingname cllega Je werkt p een penbare basisschl en hebt kinderen van verschillende natinaliteiten in je grep. Een van je cllega's draagt een hfddek. De kinderen uit haar grep scren ged

Nadere informatie

Stap 1. Wat wil jij?

Stap 1. Wat wil jij? Stap 1. Hi Iemand heeft het idee dat jij wel wat supprt kunt gebruiken. Dat kunnen je uders zijn, een vriend/vriendin een therapeut f iemand anders die ju ged kent. Die iemand wil graag dat jij hulp krijgt

Nadere informatie

E-pupillen. Leeftijdskenmerken

E-pupillen. Leeftijdskenmerken E-pupillen Leeftijdskenmerken De kinderen hebben een grte speldrang. Ze den dingen vanwege het plezier van-hetden. De kinderen meten de kans krijgen allerlei vaardigheden en plssingen in spelsituaties

Nadere informatie

Let op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:

Let op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Let p!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Bilgie, Aardrijkskunde klas 3 hav/vw ± 140 minuten Niet zwemmen i.v.m. blauwalg, we zien deze brden steeds vaker. Maar wat is blauwalg

Nadere informatie

HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK. Goese Lyceum, locatie Bergweg

HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK. Goese Lyceum, locatie Bergweg HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK Gese Lyceum, lcatie Bergweg 2018-2019 1 INHOUDSOPGAVE Het prfielwerkstuk algemeen pagina 3 Wat is een prfielwerkstuk? Waar met een prfielwerkstuk aan vlden? Algemene infrmatie

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan 2011-2013. Christelijke Peuterspeelzaal Lotje

Pedagogisch beleidsplan 2011-2013. Christelijke Peuterspeelzaal Lotje Pedaggisch beleidsplan 2011-2013 Christelijke Peuterspeelzaal Ltje Inhudspgave 1. Inleiding 2. Visie 3. Delen 4. Uitwerking van de delen 4.1 Liefdevlle benadering 4.2 Bijbelse waarden en nrmen 4.3 Emtinele

Nadere informatie

Werkwoordspelling op maat

Werkwoordspelling op maat Werkwrdspelling p maat Muiswerk Werkwrdspelling p maat besteedt aandacht aan het hele algritme van de spelling van regelmatige werkwrden en k aan de verleden tijd van nregelmatige werkwrden. Delgrepen

Nadere informatie

BETER IN BEDRIJF. Voel je Beter in Bedrijf! Uw organisatie Beter in Bedrijf. Verzuimbegeleiding & Arboadvies

BETER IN BEDRIJF. Voel je Beter in Bedrijf! Uw organisatie Beter in Bedrijf. Verzuimbegeleiding & Arboadvies BETER IN BEDRIJF Vel je Beter in Bedrijf! Uw rganisatie Beter in Bedrijf Verzuimbegeleiding & Arbadvies Beter in Bedrijf levert, naast reguliere arbdienstverlening, vral maatwerk in verzuimbegeleiding

Nadere informatie

mond van Jona gehoord heeft. Dat blijkt uit Jona 2:1/2 Jona Het boek Jona behoort tot de serie van de zgn. "kleine profeten".

mond van Jona gehoord heeft. Dat blijkt uit Jona 2:1/2 Jona Het boek Jona behoort tot de serie van de zgn. kleine profeten. - 1 - Jna Het bek Jna behrt tt de serie van de zgn. "kleine prfeten". Niet mdat hij klein van stuk was en k niet mdat de bdschap van het bek Jna minder belangrijk zu zijn, maar "een kleine prfeet" gezien

Nadere informatie

Heart4Women. Duurzaam Bewogen Missionair. Sponsor een vrouw

Heart4Women. Duurzaam Bewogen Missionair. Sponsor een vrouw Heart4Wmen Duurzaam Bewgen Missinair Spnsr een vruw Vruwen in hun kracht Heart4Ghana is bewgen met de psitie van de vruw binnen de Dagmba en Nanumba cultuur. Deze vruwen hebben het niet altijd makkelijk

Nadere informatie

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen. Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer

Nadere informatie

Workshop met het Teamspel Teamonië. Er is een land waar samenwerken van zelf gaat: Teamonië!

Workshop met het Teamspel Teamonië. Er is een land waar samenwerken van zelf gaat: Teamonië! Ontdek je team! Wrkshp met het Teamspel Teamnië Samenwerken kent vele facetten. Van samen een helder del vr gen hebben, tt elkaar als persn vldende kennen. Van cnstructief vergaderen tt gede cntacten met

Nadere informatie

De burgemeester, het college en de raad van de gemeente Muiden;

De burgemeester, het college en de raad van de gemeente Muiden; Vrbeeld handvest De burgemeester, het cllege en de raad van de gemeente Muiden; Gelet p artikel 169, tweede en derde lid, en artikel 180, tweede en derde lid, Gemeentewet; Hebben de vlgende uitgangspunten

Nadere informatie

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling Prtcl bij het verlijden van een gezinslid van een leerling Algemeen: Er wrden geen mededelingen aan de pers gedaan. Het lcatie aanspreekpunt f de directeur meldt alleen dat nze 1 ste zrg de nabestaanden

Nadere informatie

Protocol: Pestprotocol

Protocol: Pestprotocol Prtcl: Pestprtcl Inleiding Pesten kmt p iedere schl in mindere f meerdere mate vr. Het is een prbleem dat vr de betrkkenen verstrekkende gevlgen kan hebben in de lp van hun levens. Uit nderzek blijkt dat

Nadere informatie

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING Beste drpsgent, Vr u ligt een enquête ver de ntwikkeling van ns drp in de kmende jaren. Deze enquête is een initiatief van de Drpsvereniging Heilig Landstichting,

Nadere informatie

Wegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders

Wegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders Wegwijzer Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Infrmatie vr kinderen en uders WELKOM! De kmende tijd kmen jij en je uders een dagbehandeling vlgen in Heideheuvel. In Heideheuvel werken we in een

Nadere informatie

CBS DE VAART 2015-2016. Informatieboekje groep 5 en 6

CBS DE VAART 2015-2016. Informatieboekje groep 5 en 6 CBS DE VAART 2015-2016 Infrmatiebekje grep 5 en 6 De schlregels Op nze schl zijn 3 hfdregels. Alle andere afspraken zijn terug te leiden tt deze hfdregels 1. Ik accepteer en respecteer een ander 2. Ik

Nadere informatie

Opgevoed door de Vader

Opgevoed door de Vader Opgeved dr de Vader Welk beeld heb jij van de pveding dr Gd? Hebreeën 12:5-8: 5 Mijn zn, denk er niet te licht ver als de Heer je straft, en verlies niet de med als hij je terechtwijst. 6 Want de Heer

Nadere informatie

Commissie Apostolaat; missie, visie, strategie en doelstellingen

Commissie Apostolaat; missie, visie, strategie en doelstellingen Gd eren Omzien naar elkaar Cmmissie Apstlaat; missie, visie, strategie en delstellingen Missie De missie van de cmmissie is m gemeenteleden in beweging te brengen m mensen (meer) te betrekken bij het kninkrijk

Nadere informatie

Stichting (V)écht ervoor! - beleidsplan

Stichting (V)écht ervoor! - beleidsplan Inleiding In dit dcument, het Beleidsplan = BP, wrdt het beleid van stichting (V)écht ervr!, in hfdlijnen, beschreven vr de kmende 3 jaar. Dit dcument is het resultaat van verleg binnen het bestuur en

Nadere informatie

In de workshop is alleen een bijdrage geleverd met betrekking tot de theoretische onderbouwing/ het theoretisch kader van het curriculum.

In de workshop is alleen een bijdrage geleverd met betrekking tot de theoretische onderbouwing/ het theoretisch kader van het curriculum. Verslag wrkshp 1 en 2 : In de wrkshp is alleen een bijdrage geleverd met betrekking tt de theretische nderbuwing/ het theretisch kader van het curriculum. Een eerste reactie p de pzet van het curriculum:

Nadere informatie

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND Les 2 Een pen gesprek ver psychische gezndheid Grepsvrmingspdrachten is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar k als vervlg p de MIND Yung

Nadere informatie

Als uitgangspunt zijn er drie wensen waar jij uit kunt kiezen:

Als uitgangspunt zijn er drie wensen waar jij uit kunt kiezen: Stap 2 Wat ga je den? Je gaat een wens kiezen ver wat jij anders wilt in het met elkaar mgaan. Daarna kies je twee manieren waarp jullie die wens gaan waarmaken. Je schrijft k ng p welke kwaliteiten en

Nadere informatie

Op bezoek. Richtlijnen voor diaconaal bezoek

Op bezoek. Richtlijnen voor diaconaal bezoek Op bezek Richtlijnen vr diacnaal bezek Versie 1.3 Generale diacnale cmmissie 2019 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website: www.hersteldhervrmdekerk.nl/diacnaat

Nadere informatie

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014 Evaluatierapprt Scalda - Grep 3 29 januari 26 maart 2014 1. Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de

Nadere informatie

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenprblemen en/f dyscalculie Delen en uitgangspunten Binnen het Veluws Cllege Crtenbsch hanteren wij het Prtcl Ernstige

Nadere informatie

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool PEST PROTOCOL Prins Willem-Alexanderschl Wat is een pestprtcl? Een pestprtcl is een aantal vereenkmsten ver het tegengaan van pesten. Een afspraak tussen de schl, de kinderen en de uders. Waarm een pestprtcl?

Nadere informatie

Onze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF

Onze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF Onze grep bezekt de vrstelling p: LESBRIEF 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Geachte leerkracht, Deze lesbrief is bedeld

Nadere informatie

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR! Ontwikkeling van kinderen, stagnatie van de ntwikkeling en drverwijzen Wij prberen er vr te zrgen dat kinderen zich bij nze pvang plezierig velen en zich kunnen ntwikkelen. Om te kunnen berdelen f dit

Nadere informatie

SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017

SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017 SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE 23 28 SEPTEMBER 2017 1.WAARDENKAARTEN Hiernder wrden de waardenkaarten weergegeven. Uit 24 kaarten zijn er 6 gekzen die centraal staan bij dit team en het

Nadere informatie

Pedagogische Civil Society

Pedagogische Civil Society Pedaggische Civil Sciety Nieuwkmer in het cntinuüm van pvedndersteuning? 4 juni 2010 Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Welkm Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Werkzaam bij SO&T: kwaliteit in Opveden

Nadere informatie

Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen

Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7 Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 2 van 7 Vergaderen Elke vergadering kent een vaste structuur en een vaste vlgrde. Deze structuur

Nadere informatie

Aan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.

Aan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt. Techniek & de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen ntdekken de leerlingen dat er techniek in en m de Schelde, dus in nze regi, een erg belangrijke rl speelt. Gerelateerde kerndelen Vlaanderen, Primair

Nadere informatie

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten Beschermd Wnen met een pgb nder verantwrdelijkheid van gemeenten Een factsheet vr cliënten, cliëntvertegenwrdigers en familievertegenwrdigers 1 februari 2016 Sinds 1 januari 2015 valt Beschermd Wnen (vrheen

Nadere informatie

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen.

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen. VRAGENLIJST Beste mantelzrger, Deze vragenlijst is bedeld vr u. Dr het invullen van bijgaande vragenlijst krijgt u inzicht in de rzaken van uw belasting. Het maakt u bewust van uw situatie. In de vragenlijst

Nadere informatie

- 1 - Ik zal u niet als wezen achterlaten. Ik kom tot u. opneemt. We lezen in Johannes 14:

- 1 - Ik zal u niet als wezen achterlaten. Ik kom tot u. opneemt. We lezen in Johannes 14: - 1 - Ik zal u niet als wezen achterlaten. Ik km tt u Vrspraak. pneemt. Hij, die het vr ns We lezen in Jhannes 14: 15 Wanneer gij Mij liefhebt, zult gij mijn gebden bewaren. Dat klinkt zwaar maar het is

Nadere informatie

Formuleren. Doelgroep Formuleren. Omschrijving Formuleren

Formuleren. Doelgroep Formuleren. Omschrijving Formuleren Frmuleren Muiswerk Frmuleren is een prgramma dat aandacht besteedt aan de belangrijkste stf die in de eerste klassen van het vrtgezet nderwijs veelal aan de rde kmt. Delgrep Frmuleren Muiswerk Frmuleren

Nadere informatie

Training Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011

Training Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011 Training Werken aan Welbevinden Opleidingscurriculum Facit, Velsen-Nrd Februari 2011 Inhudspgave Inleiding 3 1. Algemene beschrijving van de pleiding 4 1.1 Delgrep 4 1.2 Kwalificaties 4 1.3 Uitgangspunten

Nadere informatie

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en

Nadere informatie

Verbanden 3. Doelgroep Verbanden 3. Omschrijving Verbanden 3

Verbanden 3. Doelgroep Verbanden 3. Omschrijving Verbanden 3 Verbanden 3 Verbanden 3 besteedt aandacht aan het pstellen van tabellen, frmules en grafieken. Er zijn k uitbreidingen van de subdmeinen statistiek en rijen en reeksen. Delgrep Verbanden 3 Verbanden 3

Nadere informatie

Iedere keer nadat er een tafel is aangeboden. 5 De tafels van 1 t/m 5 en 10 herhalen

Iedere keer nadat er een tafel is aangeboden. 5 De tafels van 1 t/m 5 en 10 herhalen Del: Oefenen f herhalen van wat geleerd is in de klas; een brug slaan tussen leren p schl en thuis Vrbereiden p kmende lessen; dit kan een zekpdracht zijn f een verzamelpdracht Integreren van vaardigheden

Nadere informatie

Praktijkgericht Lezen 2

Praktijkgericht Lezen 2 Praktijkgericht Lezen 2 Muiswerk Praktijkgericht Lezen 2 is gericht p het aanleren van de vaardigheden die ndig zijn infrmatie van alledag te begrijpen. Delgrep Praktijkgericht Lezen 2 Het prgramma is

Nadere informatie

Huiswerkgids. groep 5-6. Ranninkschool. Schooljaar

Huiswerkgids. groep 5-6. Ranninkschool. Schooljaar Huiswerkgids grep 5-6 Ranninkschl Schljaar 2014-2015 Huiswerkgids grep 5-6 In deze gids is alle infrmatie ver huiswerk in grep 5-6 te vinden! Inhud: Hfdstuk 1 Hfdstuk 2 Hfdstuk 3 Waarm huiswerk? Huiswerk

Nadere informatie

Getallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).

Getallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Getallen 1 Getallen 1 is een prgramma vr het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Delgrep Rekenen en Wiskunde Getallen 1 Getallen 1 is geschikt vr grep 7 en 8 van de basisschl en de eerste

Nadere informatie

De kans is groot dat uw testament niet voldoet aan uw wensen, geen gebruik maakt van

De kans is groot dat uw testament niet voldoet aan uw wensen, geen gebruik maakt van Testamenten check Streep dr wat niet van tepassing is VRAAG 1 Is uw testament van vóór 2003? De kans is grt dat uw testament niet vldet aan uw wensen, geen gebruik maakt van de mgelijkheden sinds de invering

Nadere informatie

Die binnenkamer kan overal zijn en geen plaats is daar te wonderlijk voor: Uw Vader weet wat u nodig hebt

Die binnenkamer kan overal zijn en geen plaats is daar te wonderlijk voor: Uw Vader weet wat u nodig hebt - 1 - Uw Vader weet wat u ndig hebt We gaan lezen de wrden van Jezus ver het bidden, genemd in Matheus 6:6/8 6 Maar u, wanneer u bidt, ga in uw binnenkamer, sluit uw deur en bid tt uw Vader, Die in het

Nadere informatie

Avonddi enst 18-02-2016 Op koer s? Binnenkomst kerkenraad Het wordt stil en we luist eren naar het orgel Welkom [ovd, br.

Avonddi enst 18-02-2016 Op koer s? Binnenkomst kerkenraad Het wordt stil en we luist eren naar het orgel Welkom [ovd, br. Avnddi enst 18-02-2016 Op ker s? Binnenkmst kerkenraad Het wrdt stil en we luist eren naar het rgel Welkm [vd, br. Wim Venis] Ps. 95: 1, 4 [OB] 1 Kmt, Iaat ns samen Isrels HEER', Den rtssteen van ns heil,

Nadere informatie

re-integratie jobcaoching praktijkleerwerktraject De Pastorie diverse branches social return

re-integratie jobcaoching praktijkleerwerktraject De Pastorie diverse branches social return jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting MatchWinners Rermnd jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting Matchwinners Rermnd 1. Intr Sinds 2009 biedt

Nadere informatie

Opdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.

Opdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging. VZ-B-K1-W4-A Biedt persnlijke verzrging Verzrgende-Ig basisdeel kerntaak 1 werkprces 4 Om zrgvragers methdisch te ndersteunen bij de persnlijke verzrging maak je gebruik van prtcllen en handelingsplannen.

Nadere informatie

Intervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode

Intervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode Intervisiemethdes In andermans schenen methde Incidentenmethde Kernmdel intervisiemethde Rddelmethde Leren van elkaars succes methde Vijf stappen methde In andermans schenen methde Vrwaarden: Vrdelen:

Nadere informatie

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli 2005. In opdracht van Raad van State

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli 2005. In opdracht van Raad van State EVALUATIE TER STATE Marin Matthijssen, Marn van Rhee Centrum vr Onderzek en Statistiek (COS) juli 2005 In pdracht van Raad van State Centrum vr Onderzek en Statistiek (COS) Auteur: Marin Matthijssen en

Nadere informatie

Stap 7. Deel Elkaar positief blijven versterken

Stap 7. Deel Elkaar positief blijven versterken Stap 7. Deel 2. 7.2 Elkaar psitief blijven versterken In het tweede deel ga jij je aandacht bewust richten p he je elkaar kunt versterken in het blijven den wat werkt. Dat ga je den dr p te schrijven wat

Nadere informatie

Je loopbaanplan in vijf stappen. Handleiding voor het schrijven van je loopbaanplan. 2018, Mariska Hidding

Je loopbaanplan in vijf stappen. Handleiding voor het schrijven van je loopbaanplan. 2018, Mariska Hidding Je lpbaanplan in vijf stappen Handleiding vr het schrijven van je lpbaanplan 2018, Mariska Hidding Inhudspgave Vrwrd 3 Del en nut van het lpbaanplan 4 Lpbaanplan vlgens CAR-UWO 4 Maak je eigen lpbaanplan

Nadere informatie

Vier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken

Vier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken Vier beprefde manieren m de pt met gud, leren van elkaars ervaringen, pen te maken Het leren van ervaringen vraagt m het nderzeken van die ervaringen, het liefst in een grep samen met anderen. Dit kan

Nadere informatie

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 Inhud Respns... 1 Samenvatting van de resultaten... 1 Vragen ver de pleiding... 2 Vragen ver de stagiair... 3 Wat ziet u als sterke punten van de pleiding CMD?... 4 Wat

Nadere informatie

Groep 6. Werkboek Werkstuk

Groep 6. Werkboek Werkstuk Grep 6 Werkbek Werkstuk Naam: Wat ga je den? In de kmende tijd ga je werken aan een werkstuk. Je met je vrstellen dat je ver juw nderwerp gaat vertellen. Net zals bij een spreekbeurt! Maar nu schrijf je

Nadere informatie

Gedragsprotocol Samenwerkingsschool Balans. Wat is het gedragsprotocol? Uitgangspunt. Pesten of plagen?

Gedragsprotocol Samenwerkingsschool Balans. Wat is het gedragsprotocol? Uitgangspunt. Pesten of plagen? Gedragsprtcl Samenwerkingsschl Balans Wat is het gedragsprtcl? Het gedragsprtcl vrmt de verklaring van het schlbestuur, de directie, de leerkrachten, de leerlingen en de uders waarin is vastgelegd dat

Nadere informatie

Handreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers

Handreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers Handreiking functinerings- en berdelingsgesprekken griffiers September 2014 Functineringsgesprek Als de griffier is aangesteld, is het verstandig m met elkaar te blijven reflecteren p het functineren.

Nadere informatie

- Bedrijfsvermeldingen, Key-accounts & andere advertentiemogelijkheden -

- Bedrijfsvermeldingen, Key-accounts & andere advertentiemogelijkheden - - Bedrijfsvermeldingen, Key-accunts & andere advertentiemgelijkheden - Dr: VvE Media B.V. Versie: 2.1 Datum: 7 mei 2015 Cntactpersn: Dhr. R.H.P. van der Vssen inf@nederlandvve.nl www.nederlandvve.nl ABN

Nadere informatie

KERKGENOOTSCHAP der ZEVENDE-DAGS ADVENTISTEN

KERKGENOOTSCHAP der ZEVENDE-DAGS ADVENTISTEN KERKGENOOTSCHAP der ZEVENDE-DAGS ADVENTISTEN BELEIDSPLAN 2015-2016 Hfdstuk 1 Algemeen blz. 1 Hfdstuk 2 Missie, visie en speerpunten blz. 2 Hfdstuk 3 Delen blz. 5 Hfdstuk 4 Financiën blz. 6 Hfdstuk 1 Algemeen

Nadere informatie

Waarom zou ik naar de kerk gaan Welkom. 3&4 oktober 2016

Waarom zou ik naar de kerk gaan Welkom. 3&4 oktober 2016 Waarm zu ik naar de kerk gaan Welkm 1 Waarm zu ik naar de kerk gaan Gebed 2 Waarm zu ik naar de kerk gaan De kerk 3 https://www.yutube.cm/watch?v=surdavu4iy Waarm zu ik naar de kerk gaan Zndag. Ergens

Nadere informatie

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke

Nadere informatie

was zijn antwoord: "de Heere is mijn God." De leraar tot gerechtigheid

was zijn antwoord: de Heere is mijn God. De leraar tot gerechtigheid - 1 - De leraar tt gerechtigheid En u, kinderen van Sin, verheug u en wees blij in de Heere, uw Gd, want Hij zal u geven de Leraar tt gerechtigheid. Die zal regen p u den neerdalen, vrege regen en late

Nadere informatie

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*

*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen* *** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*

Nadere informatie

Het Coole Kikkerplan Binnen twee weken een klas vol vet coole kikkers Groep 4 tot en met 8

Het Coole Kikkerplan Binnen twee weken een klas vol vet coole kikkers Groep 4 tot en met 8 Het Cle Kikkerplan Binnen twee weken een klas vl vet cle kikkers Grep 4 tt en met 8 Anne Kijman, Kinderpsychlg NIP/Gz BIG i.s.m Christine de Jngh en Yvnne van der Zanden, leerkrachten Jhannesschl Pijnacker

Nadere informatie

IKZ DEEL II : De informatieronde

IKZ DEEL II : De informatieronde Vanuit het standpunt van de zn is de schaduw nzichtbaar (Gethe) IKZ DEEL II : De infrmatiernde Het is méér dan een cliché f butade: m aan een breed kwaliteitsbeleid te werken, heb je écht steun, inbreng

Nadere informatie

Vrij zijn - als een koningskind leven in Gods koninkrijk!

Vrij zijn - als een koningskind leven in Gods koninkrijk! 1 Vrij zijn - als een kningskind leven in Gds kninkrijk! Als de Zn je heeft vrijgemaakt, zul je werkelijk vrij zijn! Jh.8:36 Vrij zijn, dr wat Jezus vr ns heeft gedaan aan het kruis. Dit prgramma hebben

Nadere informatie

Indien jij na het lezen van dit privacy statement vragen hebt, kun je contact met ons opnemen per e- mail:

Indien jij na het lezen van dit privacy statement vragen hebt, kun je contact met ons opnemen per e- mail: Privacy Statement Wij respecteren je privacy en verwerken je persnsgegevens altijd in vereenstemming met de tepasselijke regelgeving zals de Algemene verrdening gegevensbescherming (AVG). In dit privacy

Nadere informatie

Zorgroutes interne en externe zorgstructuur in basisscholen Versie oktober 2013

Zorgroutes interne en externe zorgstructuur in basisscholen Versie oktober 2013 Zrgrutes interne en externe zrgstructuur in basisschlen Versie ktber 2013 Inhud 1. Inleiding CJG en zrgrutes gemeenten Westerkwartier 2. Meldcde kindermishandeling en huiselijk geweld 3. Criteria zrgrutes

Nadere informatie

IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT

IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT BIJLAGE 1 IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT 1. Inleiding Op 1 juli 2013 is de Wet verplichte meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling

Nadere informatie

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hera? De rl van de OR bij de invering van Het Nieuwe Werken De kans is grt dat er in uw rganisatie al wrdt gesprken ver de invering van Het Nieuwe Werken. En z niet, dan

Nadere informatie

ACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4

ACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4 ACT in LOB Werkbladen Tlkit De infrmatietrechter Deze tl helpt je m de grte heveelheid infrmatie ver studiekeuze vr jezelf behapbaar te maken. Je kunt p verschillende niveaus met de infrmatie ver studies

Nadere informatie

Dit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :.

Dit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :. Dit aanmeldfrmulier is pgesteld ten beheve van een zrgvuldige aanmelding van leerlingen. Aanmeldfrmulier vr basisschl ndergetekenden melden hun kind aan bij RKBS Panta Rhei te Cevrden (naam/plaats schl)

Nadere informatie

Kolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen.

Kolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen. Leerstijlen Iedereen heeft een vrkeur bij leren en hanteert daarbij, nbewust, een bepaalde leerstijl. Het is prettig als jij weet wat vr leerstijl jij hebt. Het is k handig als jij weet he een ander bepaalde

Nadere informatie

Niet vergeten. Studie-avond rondom gedrag. 24 september 2014, jaargang 5 nummer 3. woensdag 24 september start Kinderpostzegelactie groep 7 en 8

Niet vergeten. Studie-avond rondom gedrag. 24 september 2014, jaargang 5 nummer 3. woensdag 24 september start Kinderpostzegelactie groep 7 en 8 24 september 2014, jaargang 5 nummer 3 Niet vergeten wensdag 24 september start Kinderpstzegelactie grep 7 en 8 dinsdag 30 september 08.30 09.15 uur kffiedrinken met directie dinsdag 30 september infrmatieavnd

Nadere informatie

Deel 1. Procedure voor het indienen van een schakelprogramma

Deel 1. Procedure voor het indienen van een schakelprogramma Deel 1. Prcedure vr het indienen van een schakelprgramma Waarm een schakelprgramma? Vr telating tt de pstinitiële master pleiding Kwaliteit en veiligheid in de patiëntenzrg is een geaccrediteerd master

Nadere informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit. Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Nadere informatie

SPELLING WERKWOORDEN. Doelgroep Spelling Werkwoorden

SPELLING WERKWOORDEN. Doelgroep Spelling Werkwoorden SPELLING WERKWOORDEN Spelling Werkwrden is een prgramma vr het leren schrijven van de werkwrdsvrmen. Deze mdule behandelt de spelling van infinitief, tegenwrdige tijd, verleden tijd, vltid deelwrd, en

Nadere informatie

VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD

VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD Sinds 1 september 2004 kan elke schl een uderraad prichten vlgens het participatiedecreet. Het schlbestuur is verplicht m een uderraad p te richten als 10% van de uders er

Nadere informatie

Passend Onderwijs. Tot wanneer is het nog passend?

Passend Onderwijs. Tot wanneer is het nog passend? Wat zijn de grenzen aan de zrg die de Uilenburcht kan bieden? Tt hever reikt de draagkracht van De Uilenburcht? Achtergrnd Het uitgangspunt van De Uilenburcht is altijd dat we nze leerlingen z lang mgelijk

Nadere informatie

Muiswerk Studievaardigheid richt zich op de belangrijkste deelvaardigheden die nodig zijn voor studievaardigheid.

Muiswerk Studievaardigheid richt zich op de belangrijkste deelvaardigheden die nodig zijn voor studievaardigheid. Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid richt zich p de belangrijkste deelvaardigheden die ndig zijn vr studievaardigheid. Delgrep Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid is bedeld vr het vrtgezet

Nadere informatie

Certificeringstraining Competentietest de Wave

Certificeringstraining Competentietest de Wave AUTUMN BUSINESS SCHOOL Certificeringstraining Cmpetentietest de Wave 11 en 25 september 8 en 22 ktber 6 en 20 nvember Leer talenten te matchen Dit is het einde Waarm certificeren? Er kmt steeds meer behefte

Nadere informatie

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012 Veel gestelde vragen huurbeleid 18 ktber 2012 Algemeen: 1. Waarm kmt er een nieuw huurbeleid? Een aantal ntwikkelingen heeft ervr gezrgd dat wij ns huurbeleid hebben aangepast. Deze ntwikkelingen zijn:

Nadere informatie

Grote practische opdracht klas 3 1

Grote practische opdracht klas 3 1 1 Aardrijkskunde Praktische pdracht Aardrijkskunde. Dit schljaar met je een praktische pdracht maken vr het vak aardrijkskunde. Hiermee met je tenminste 10 klkuren bezig zijn geweest, ftewel 14 lesuren.

Nadere informatie