ZMC HOORCOLLEGE NOURA DAKKAK, G&I1B
|
|
- Stijn Meyer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ZMC HOORCOLLEGE NOURA DAKKAK, G&I1B JOHN MACCO 8 JANUARI 2016
2 3 INHOUDSOPGAVE 4. Aantekeningen 10. Remmingen 11. Emotioneel CV 12. Kernkwadranten
3 AANTEKENINGEN / 12 NOVEMBER 2015 AANTEKENINGEN / 12 NOVEMBER De laatste paar hoorcolleges gingen over presenteren (technieken) en persoonlijke presentatie. De grootste fouten zitten in de voorbereiding. Vier visies op hoe je moet presenteren, gekoppeld met psychoogische stromingen: Psychologie is de leer van het gedrag; uiterlijk en innerlijk gedrag van de mens. Het maakt heel veel uit hoe je je hebt laten beinvloeden door een bepaalde stroming/visie. 1. Behaviourisme (gedrag), Stimulus Response. 2. Psyho analyse (diepte psychologie) 3. Humanistische psychologie 4. Cognitieve psychologie 2. PSYCHO ANALYSE Psyho analyse, oftewel diepte psychologie, zijn de gevoels die je overbrengt. Mensen emoties laten ervaren en dat aan ze geven. Tijdens het presenteren wil je passie uitstralen. Ga bij jezelf na hoe je ervoor kan zorgen dat jouw publiek emoties ontvangt en krijgt. Humanistisch: het is de omgeving die vooral invloed op je heeft (de straat, familie, studenten etc). Je uitspraken zijn gemotiveerd, extrinsiek (anderen) - intrinsiek (jezelf) (de twee uitersten). Als je je laat beinvloeden van buitenaf is het extrinsiek en als je je laat beinvloeden door jezelf is het intrinsiek. Dit kun je aan mensen merken door Bij elke presentatie die je geeft: weer overtuigd door jezelf. 1. BEHAVIOURISME Als je een stimulans krijgt, reageer je daar op je eigen manier op (response). De responsen en stimulansen kan je variëren. Je moet rijp zijn om een bepaald iets te kunnen (rijpingstijd). De mens heeft gedragsketens die heel moeiljk te doorbreken zijn, door die Stimulus Response. Hou rekening met de lichaamstaal; hoe beweeg je, hoe kijk je (door middel van scannen), hierdoor kun je tijdens het presenteren zien wie er oplet en wie niet (snapt het publiek het, vinden ze het saai) en daar kun je dan op inspelen. Als presentator moet je je niet laten beinvloeden door het publiek, maar je moet je happy voelen, je kwetsbaar opstellen is geen probleem. Standaard start-procedure, op volgorde: 1. Opening, welkom, pseudo (namaak) interactie. Opmerking maken om het publiek te laten wennen aan je stem. Zo maak je het persoonlijker. Zo, we gaan vandaag starten, ik heb er veel zin in!, hierdoor kan je ontspanning en humor creëren. MYA TIPS Thuis voorbereiden. Nadenken over je hoe ontwikkeld bent en hoe je daarmee bent omgegaan. Eigen ontwikkeling in relatie tot het publiek: wat wilt het publiek van je horen? Brainstormen en concepten. Inhoud Toelichting (ligt aan het publiek, hoeveel je geeft) Ervaringen Voorbeelden Eind: conclusie van ontwikkeling. Eind: waar ga je het komen halfjaar hard aan werken, op grond van de ontwikkeling). 2. Je noemt het onderwerp. 3. Doelstelling. Je moet je van tevoren verplaatsen in het deel van de ander, de beschouwer. Waarom is hij hier? Je moet niet uitgaan van jezelf, anders vertel je misschien dingen die oninteressant zijn of veel te langdradig. 4. Voorstellen doe je op een manier die aansluit bij je doel. Dus op een manier die voor je publiek interessant is. Je past je aan naar de doelgroep waar je voor presenteert. 5. Beginsituatie aftasten: fysieke omgeving: je mag het regelen zoals je zelf wilt (licht, meubilair, lucht) Vertel in het begin gelijk wanneer de (eet)pauze is en stel vragen aan het publiek. 6. Van te voren een inhoudsopgave/structuur bedenken. 7. Aandachtstrekker, iets interessants. 8. Uitvoeren inhoud.
4 AANTEKENINGEN / 25 NOVEMBER 2015 AANTEKENINGEN / 3 DECEMBER HUMANISTISCHE PSYCHOLOGIE Freud: de mens bestaat uit drie demensies: Als je ergens geen zin in hebt, zoek je naar zelfmotivatie. Dat is een inwendig proces en straalt meteen uit. De mens word geleefd door behoeften. normen & waarden HET GEWETEN ZELF ONTWIK- KELING CREATIVITEIT + PROBLEM SOLVING EGO/STATUS TROTS HET BEWUSTE het ik, het nu Ego Bijv. communicatie ERBIJ HOREN VEILIGHEID oerdriften macht thatanos libido HET ONBEWUSTE Opzoeken van grenzen, de spanning. De mens zal altijd de ander beschouwen aan de hand van zijn/haar uiterlijk. PRIMAIRE BEHOEFTEN SLAAP, ETEN, ETC. Wanneer niet: onvoorspelbare dingen Onbewust macht willen uitoefenen. Tijdens je MYA laat je nummer 5 zien: je zelfontwikkeling. Hoe sta je in bepaalde zaken. Waar liggen je moeilijkheden en hoe los je die op? In de reclamewereld probeert men invloed uit te oefenen op het onbewuste. Ook tijdens het presenteren moet je de juiste emoties proberen over te brengen door gebruik te maken van het onbewuste. Het is namelijk niet de inhoud dat blijft hangen, maar de emotie. Dit kan ook worden gedaan met tekst en beeld. MYA TIPS Beelden + een goede structuur op je scherm Zorg er van tevoren voor dat alles technisch gezien klopt Passie + enthousiasme Zelfmotivatie, intrensiek gemotiveerd, hoe zeer toon je dat Waar ben je trots op, waar heb je je ontwikkeling in versterkt
5 AANTEKENINGEN / 3 DECEMBER 2015 AANTEKENINGEN / 6 JANUARI Leary s interactie theorie 4. COGNITIEVE PSYCHOLOGIE BT BOVEN BS De cognitievebasis word bij een kind van 0 tot 4 jaar gelegd. Als de basis niet goed is, heb je achterstand en deze moet je inhalen. Een hoogcognitief iemand heeft twee hele sterke kwaliteiten: het maken van een plan van aanpak (hoeveel van deze maak jij per dag, bijvoorbeeld: ik heb dorst dus neem ik een slok water). Hoogcognitieve mensen zijn goed in het maken van een plan van aanpak, niet alleen op het moment maar ook op lange termijn. Het tweede kernmerk is verbeeldingskracht. Hoogstaande verbeelding: je verbeelding kunnen verwooden. Hierbij is cognitie heel erg van belang. 100% TB 0% SB 100% TEGENGEDRAG TO Elke interactie die je op een dag beleeft, kan op deze schaal worden geplaatst. Een vraag die iemand stelt gaat altijd richting samengedrag. Een bevel is juist weer tegengedrag. Boven: jij bepaald wat er gebeurd. Onder: onderdanig, je gaat erin mee. OT ONDER Je kan elkaar naar een bepaalde richting trekken, het ligt eraan op welke positie je wilt staan. OS SO SAMENGEDRAG Cognitieve stromingen: 1. The blackbox, onderzoek op je hersenen. Bij de ontwikkeling van de hersenen, zouden er sommige cellen zich niet sterk genoeg kunnen ontwikkelen. Cognitief gezien, is het onmogelijk dat er iemand dezelfde hersenen heeft als een ander. Hersenen geven hormoonstoffen af en doordat elke hersen anders is, reageert dus elk persoon anders op een bepaalde situatie. 2. Neuro Linguïstisch Programmeren. Je hersenen is een grote ladekast met data erin. Data liggen op twee manieren in jouw hersenen. Op een logische manier, maar ook (assortatief) psychologisch, dit heeft te maken met je ervaringen. Jij bent als individu anders geprogrammeerd dan een ander. Wanneer je je eigen brein goed kent, kun je daar ook invloed op uitoefenen. NLP geeft mensen inzicht in hun eigen situatie en probeert deze te laten veranderen. Hoe zit je in elkaar en hoe is je balans tussen cognitie en emotie. 3. Mindfulness, leef je bewust in het hier en nu. De mens is geneigd om te denken in de toekomst, thelios is daar de basis van. Dit zorgt ervoor dat je niet meer de tijd neemt om je dagelijkse ding te doen. Mindfulness probeert je eigen leven in hand te houden en een balans te vinden. MYA TIPS Aantal visionaire punten bedenken over hoe je gaat starten en hoe je de rest van de presentatie gaat houden. Wat zijn je ontwikkelingen precies en hoe kun je daaraan komen. Kijk bijvoorbeeld naar de competenties van de HKU. Welke heb jij je in het afgelopen jaar op ontwikkeld? Van te voren kritisch nadenken over waar je sterke ontwikkelingen liggen en waar je tekort bent geschoten. Bepaal deze eerst en dan koppel je ze vast aan lessen en projecten. DUS NIET: wat je allemaal hebt gedaan in het afgelopen jaar. Niet wat je gedaan hebt, maar waar je je in hebt ontwikkeld en daar geef je bewijsmateriaal bij.
6 10 REMMINGEN / OPDRACHT 1 EMOTIONEEL CV / OPDRACHT 2 11 Grote groep In een grote groep vind ik het moeilijker om mijzelf te uiten. Als de groep wat kleiner is (zeg maar 5 man) vind ik dit geen probleem. Op mijn werk heb ik hier bijvoorbeeld ook last van gehad. Ik werkte in een bedrijf met ongeveer 10 mensen op onze afdeling. Op zich geen probleem. Praten kan ik gewoon. Maar echt helemaal mijzelf zijn vind ik dan moeilijk. Misschien lag het ook aan het soort mensen dat daar werkten. Feedback Als ik iets heb gemaakt waar ik trots op ben, een ontwerp of een tekening, vind ik het heel eng om feedback te vragen aan mensen. Bang dat ze het niks zullen vinden. Ik weet dat feedback heel belangrijk is om te krijgen zodat je het ook van een andere manier kunt bekijken waar je zelf misschien helemaal niet aan had gedacht, dus ik doe het wel. Maar het is vaak wel een grote brug waar ik mezelf overheen moet dwingen te gaan. SCHOOL Basisschool Martin Luther King Ontspannen Middelbare Berlage Lyceum Onverschilligheid, ontspannen MBO MBO Mediacollege - Interactief vormgeven 1ste jaar 2de jaar 3de halfjaar Enthousiasme Weerzin Ontzetting, trots Mediacollege - Grafisch vormgeven (1ste jaar niet gedaan - ingestapt vanaf tweede helft van het tweede jaar) 2de halfjaar 3de jaar 4de jaar Trots, enthousiasme, schaamte, blijdschap, optimistisch, verwondering, gemotiveerd Zie stage Wanhoop, zelfmedelijden, opluchting, tevredenheid, voldoening, trots, vreugde HBO Hogeschool van de kunsten Utrecht - Interaction Design 1ste jaar Trots, blij, spannend, bezorgd STAGE Xpression Grafisch vormgever Trots, blij, spannend, bezorgd, enthousiasme, verveling Backbone Grafisch vormgever Trots, blij, spannend, bezorgd, enthousiasme, zelfverzekerd WERK Backbone Creatief DTP-er Geirriteerd, verwarring, wantrouwen, opluchting, tevredenheid, trots Backbone Grafisch vormgever Trots, tevredenheid, beloning, irritatie, bezorgdheid, nervositeit CURSUS Roumi Instituut Arabische kalligrafie Enthousiast, verwachtingsvol, blij, teleurgesteld
7 KERNKWADRANTEN / OPDRACHT 3 12 Reflecties van drie medestudenten. De kernkwadranten met SMART vind u na deze pagina. Ilse Bigler Als uitdaging voor perfectionistisch zou je ook een grens kunnen leggen aan iets. Na een tijdje moet je gewoon stop zeggen tegen jezelf. Doordat je kritisch bent op jezelf kan je jezelf daardoor heel erg naar beneden halen. Dus ik herken dat wel. Wat relaxter zijn. In mijn ogen is overdrijven geen allergie. Het is juist een posititief punt als je veel tijd steekt in vakken die je leuk vind en je interesseren. Leon van den Berg Herkenbaar, vooral bij de eerste twee. Inlevingsvermogen en naiviteit vind ik niet helemaal bij elkaar passen omdat je met inlevingsvermogen je met mensen kunt meeleven en met naiviteit ben je niet realistisch. Empathie is niet hetzelfde als niet realistisch zijn. Denzel Ellis Ik denk dat het wel specifieke doelen zijn die je probeert te bereiken en te realiseren.
8 PERFECTIONISTISCH TRAAG KWALITEIT VALKUIL AFRAFFELEN PLANNEN ALLERGIE UITDAGING SMART Weekkalender kopen Deadlines vaststellen voor jezelf (voor de daadwerkelijke deadline) Hoge / lage prioriteiten Niet vooruit schuiven Sneller werken
9 KRITISCH MINDER ZELFVERTROUWEN KWALITEIT VALKUIL LAKS TEVREDENHEID ALLERGIE UITDAGING SMART Eigen eisen bijstellen Feedback vragen aan anderen
10 INLEVINGSVERMOGEN NAIEF KWALITEIT VALKUIL KORTZICHTIG REALISTISCH ALLERGIE UITDAGING SMART In de gaten blijven houden of het wel realistich is
11 AMBITIEUS voor vakken die ik leuk vind ONGEINTERESSEERD KWALITEIT VALKUIL OVERDRIJVEN MOTIVATIE voor vakken die ik niet leuk vind ALLERGIE UITDAGING SMART Met mensen zitten die er wel verstand van hebben
ZMC opdrachten voor het hoorcollege van John Macco. Milan ten Westeneind G&I 1D
ZMC opdrachten voor het hoorcollege van John Macco Milan ten Westeneind G&I 1D Inhoud ZMC opdrachten voor het hoorcollege van John Macco... 1 Opdracht 1: Beschrijf je remmingen in interpersoonlijke situaties
Nadere informatieBeschrijf je strevingen (gevoelsmatige doelen) aan de hand van je curriculum vitae.
OPDRACHT 1 Beschrijf je remmingen in interpersoonlijke situaties (met mensen). Als ik heel eerlijk mag zijn, heb ik eingenlijk geen zin om deze vraag te beantwoorden. Deze vraag verwacht dat er gereflecteerd
Nadere informatieOpdracht 1 2. Remmingen op sociaal gebied: 2. Streven: 2. Opdracht 2 2. Emotioneel CV: 2. Opdracht 3 3. Kernkwaliteiten 3. Reflectie 3.
ZMC HOORCOLLEGE ZMC Michelle Mud G&I1C 3012009 DOCENT John Macco DATUM 14 januari 2016 INHOUD Opdracht 1 2 Remmingen op sociaal gebied: 2 Streven: 2 Opdracht 2 2 Emotioneel CV: 2 Opdracht 3 3 Kernkwaliteiten
Nadere informatieZMC Hoorcollege opdrachten Naam: Valérie den Besten Docent: John Macco Datum:
ZMC Hoorcollege opdrachten Naam: Valérie den Besten Docent: John Macco Datum: 14-01-16 Opdracht 1: Beschrijf je remmingen in interpersoonlijke situatie (gevoels cv) Hoe mensen mij zien Als iemand die perfectionistisch
Nadere informatieZelf Management & communicatie. Alle Opdrachten
Zelf Management & communicatie Alle Opdrachten Door: Tim Janssen Klas: GDD1A Datum 01 12 2014 Beschrijf jouw streven op een s.m.a.r.t. manier ik wil voor het einde van de opleiding mijn eigen spel uitgeven.
Nadere informatieZelfmanagement & Communicatie hoorcollege Opdrachten
Zelfmanagement & Communicatie hoorcollege Opdrachten Docent: John Macco Yannick Seyeux Game Design G&I1D 3012803 14-01-2016 Opdracht 1 Opdracht 2 Opdracht 3 Opdracht 4 Opdracht 5 ------------------------------
Nadere informatieZelfmanagement & Communicatie Opdracht: Les-verslagen
Zelfmanagement & Communicatie Opdracht: Les-verslagen Gijs Witkamp HKU GAR1B V1.0 01-12-2014 Opdracht: Notities maken van de lessen en hiervan verslag doen Les 1: Het was vandaag de eerste keer dat we
Nadere informatieZelfmanagement en Communicatie hoorcollege
Zelfmanagement en Communicatie hoorcollege John Macco 10-1-16 Jenna Hardin GI1B ZMC hoorcollege Opdracht 1 Beschrijf je remmingen in interpersoonlijke situaties (met mensen). In een bepaalde omgeving bij
Nadere informatieZelfmanagement en communicatie
Zelfmanagement en communicatie Hoorcollege opdrachten Cairan Steverink G&I1D 02-01-2016 John Macco 2-1-2016 Inhoud Beschrijf je remmingen in interpersoonlijke relaties (met mensen)... 2 Strevingen naar
Nadere informatieMijn remmingen en strevingen
Mijn remmingen en strevingen Mijn remmingen ben ik me al enige tijd van bewust. Na ander half jaar gekampt te hebben met depressie heb ik veel over mezelf geleerd. Ik heb geleerd om bepaalde remmingen
Nadere informatieHoorcollege Opdrachten - ZMC - John Macco
Jaap Bierman G&I Klas 1 A Friday 8 April 2016 Hoorcollege Opdrachten - ZMC - John Macco Wie ben ik? Wat kan ik? HKU Remmingen Ik sta heel erg bewust in het leven. Vaak is dat heel prettig, want ik kan
Nadere informatieZelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.
Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.
Nadere informatieZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 3012673
ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 301673 Opdracht 1 Opdracht Wat is je motivatie voor deze opleiding? Ik ben vooral geïnteresseerd in de Interaction Design aspecten van de opleiding.
Nadere informatieZMC HOORCOLLEGE. Roger Bleeker GI1A-2 docent: John Macco
ZMC HOORCOLLEGE Roger Bleeker GI1A-2 docent: John Macco Inhoud Opdracht 1 Opdracht 2 Opdracht 3 Opdracht 4 Opdracht 5 Opdracht 6 blz 2 blz 3 blz 4-8 blz 9-11 blz 12 blz 13-14 Beschrijf je remmingen in
Nadere informatieZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE LOIS VEHOF GAR1B
ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE AANTEKENINGEN LOIS VEHOF GAR1B Physe > geesten Logie > kennis Waar in het lichaam zit de geest? - Nergens ; de geest zit niet in het lichaam. Psychologie staat los van elk
Nadere informatieWelkom. Vrouwelijke kwaliteiten inzetten bij verandering en vernieuwing. Trainers Astrid Kies
Welkom Vrouwelijke kwaliteiten inzetten bij verandering en vernieuwing Trainers Astrid Kies Programma Wie zijn wij en wat doen wij Kwaliteiten van de Oerman en oervrouw Kwaliteiten met de vier vrouwelijke
Nadere informatieDE 12 VAN DOK12. Dit ben ik
Dit ben ik Op DOK12 verwerf ik kennis, vaardigheden en ontwikkel ik mij als persoon. Ik krijg ruimte om mijzelf goed te leren kennen, te zijn wie ik ben en mijn talenten te ontwikkelen. Ook leer ik oog
Nadere informatieEN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES.
3 1 2 EN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES. Realistisch kijken naar wat kinderen wel en niet kunnen. WAT KAN JE KIND (AL)? Natuurlijk verwacht je veel van je kind. Dat het snel nieuwe dingen
Nadere informatieZMC. Hoorcolleges opdrachten. Sander Doomen G&I 1B zondag John Macco
ZMC Hoorcolleges opdrachten Sander Doomen G&I 1B zondag 10-01-2016 John Macco ZMC ZMC hoorcolleges opdrachten Opdracht 1: Remmingen Ik ben perfectionistisch, wat mezelf soms tegen werkt. Dan wil ik teveel
Nadere informatieJongeren-BOTS. Rob Verstegen & Henny Lodewijks. Aanvullend materiaal bij Interactiewijzer, 10e herziene druk, 2018
Jongeren-BOTS Aanvullend materiaal bij Interactiewijzer, 1e herziene druk, 218 Boven BS BT SB TB Tegen Samen SO TO OT OS Onder Rob Verstegen & Henny Lodewijks Voor jongeren vanaf 12 á 13 jaar De vragenlijst
Nadere informatieMasterclass Ik doe wat ik geloof
Waarom doe ik wat ik doe Als mensen zijn we veel meer verantwoordelijk voor onze gevoelens en gedragingen dan we geneigd zijn te aanvaarden. Gevoel en gedrag worden in belangrijke mate bepaald door onze
Nadere informatieKernwaarden Hollands Kroon CONCEPT
Kernwaarden CONCEPT 1. Bevlogenheid We zijn betrokken en gedreven in wat we doen voor onze omgeving en voor onszelf. We voelen ons verantwoordelijk voor het resultaat. We maken kenbaar wat onze toegevoegde
Nadere informatieZMC. Practicum opdrachten. Sander Doomen G&I 1B zondag Heleen Bulthuis
ZMC Practicum opdrachten Sander Doomen G&I 1B zondag 10-01-2016 Heleen Bulthuis ZMC ZMC Practicum opdrachten Opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Mijn doel is om mijn eigen games te gaan
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieHEADS LARGER THAN HANDS
HEADS LARGER THAN HANDS Op zoek naar meer balans Drs. Annemarije Struik Psycholoog HOE ZIT HET MET JOU?? Quotes uit de praktijk Ik vind het allemaal zo leuk Ik geef dingen niet graag uit handen Als ik
Nadere informatieZelfmanagement en Communicatie practicum
Zelfmanagement en Communicatie practicum Heleen Bulthuis 10-1-16 Jenna Hardin GI1B ZMC practicum opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Na mijn afgeronde MBO 4 opleiding voor Styling en Design
Nadere informatievoorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik
voorwoord Dit werkboek gaat over de omgang met andere mensen. We bespreken hoe jij met anderen kunt omgaan. Bijvoorbeeld hoe je problemen oplost, omgaat met pesten, gevoelens en vriendschappen en hoe je
Nadere informatieZMC 1 Hoorcollege Opdrachten Daniël Seton
ZMC 1 Hoorcollege Opdrachten Daniël Seton Door: Daniël Seton Klas: G&I 1D Module: ZMC 1 Docent: John Macco Datum: 14 Jan 2016 Opdracht 1: Remmingen en Gevoels CV Wat zijn mij remmingen? Ik kan niet snel
Nadere informatieGastvrijheid. Training 2
Gastvrijheid Training 2 1. Terugblik training 1 2. De 10 kwaliteiten van het Arcadis serviceteam 3. Omgaan met lastige klanten 4. Het kennen van je gasten en collega s Programma De basis van gastvrijheid
Nadere informatie1. Klik met je model. 12 tips voor interessante portretfoto's
12 tips voor interessante portretfoto's Wat maakt nu een portretfoto interessant? Dat is de vraag die iedere fotograaf zichzelf regelmatig stelt. Hoe maak je die iconische foto die inslaat als een bom
Nadere informatieZelfmanagement & Communicatie Kernkwaliteiten
Zelfmanagement & Communicatie Kernkwaliteiten Docent: John Macco Door: Kevin van As Klas: GDD1-A Datum: 27-11-2014 Versie: 1.0 Mijn kernkwaliteiten 1. Maak een lijst van 7 kwaliteiten die je bezit: - Gedreven
Nadere informatieZelfmanagement en organisatie Hoorcollege Portfolio
Zelfmanagement en organisatie Hoorcollege Portfolio Lennart Kuyvenhoven, GI1C Opdracht 1 Remmingen en strevingen Mijn sociale remmingen worden bepaald door mijn normen en waarden en mijn lichte vorm van
Nadere informatieKIEMKRACHT. Ondernemerstraject van het Alfa-College. Flexibiliteit. Initiatief. Pro-activiteit. Nieuwsgierigheid
Initiatief Nieuwsgierigheid Communicatieve vaardigheden, mondeling en/of schriftelijk Plezier in nieuwe mensen ontmoeten/ netwerken Social media Flexibiliteit Pro-activiteit Organisatietalent 21 st century
Nadere informatieEQ als grootste voorspeller van succes MAAR ER LIGT EEN VALKUIL OP DE LOER, DIE JE AAN KUNT PAKKEN
EQ als grootste voorspeller van succes MAAR ER LIGT EEN VALKUIL OP DE LOER, DIE JE AAN KUNT PAKKEN 2018 Kopiëren en vrijelijk gebruiken vinden wij prima, netjes met bronvermelding graag. 1 DE EMPATHISCHE
Nadere informatieLES 1. Piotr Tekien GAR1-B. Zelfmanagement & Communicatie Aantekeningen & opdrachten. 30 november 2014
LES 1 Piotr Tekien GAR1-B Zelfmanagement & Communicatie Aantekeningen & opdrachten 30 november 2014 Page 1 PIOTR TEKIEN HKU GAME ART GAR-1B 30 november 2014 LES 1 Inhoudsopgave Persoonlijke remmingen 3
Nadere informatie<prikkelaar toevoegen> Compaen pakt aan.
Compaen pakt aan. Ik weet hoe ik jou kan bereiken Versterk je leerkracht: Hoe bereik ik de kinderen in mijn klas? 19 maart 2014 Jelte van der Kooi trainer/ adviseur schoolbegeleider
Nadere informatieHet kernkwaliteiten kwadrant
Het kernkwaliteiten kwadrant Wat is een kernkwaliteit Daniel Ofman introduceerde in zijn bestseller "Bezieling en kwaliteit in organisaties" het kernkwadrant. Hij definieert kernkwaliteiten als volgt:
Nadere informatieZelfmanagement. & Communicatie. Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B
Zelfmanagement 10-1-2016 Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B Inhoudsopgave: Opdracht 1: Motivaties Pagina 2 Opdracht 2: Het Leerteam Pagina 2 Opdracht 3:
Nadere informatiePresenteren the easy way
Presenteren the easy way Dit is een uitgave van Marie-Jose Custers van CustersCoaching (niets uit deze uitgave mag gekopieerd worden) Voor de meeste mensen is presenteren een echte opgave. Ze weten dat
Nadere informatieFOLLOW YOUR SUN LESSENREEKS GROEP 7 & 8 SCHOOLJAAR 2018 / Missie: ieder kind straalt!
LESSENREEKS GROEP 7 & 8 SCHOOLJAAR 2018 / 2019 Follow your Sun biedt 10 wekelijkse lessen van 1.5 uur waarin kinderen hun talenten en die van hun klasgenoten ontdekken en leren te gebruiken. Tijdens de
Nadere informatieSta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner:
Boetseweg 47 7895 AV Roswinkel telefoon: 0591 785 780 www.jolandalinders.com e-mail: info@jolandalinders.com IBAN: NL32 KNAB 0729 6439 99 BIC: KNABNL2H KvK nummer: 59561742 BTW nummer: NL155366701B02 Alsjeblieft!
Nadere informatieZMC Hoorcolleges Naam: Jessica Byrman Docent: John Macco Module: ZMC 1 hoorcollege Inleveren vanaf 10 december 2015 Deadline: 14 januari 2016
ZMC Hoorcolleges Naam: Jessica Byrman Docent: John Macco Module: ZMC 1 hoorcollege Inleveren vanaf 10 december 2015 Deadline: 14 januari 2016 Opdracht 1 Beschrijf je remmingen in interpersoonlijke situaties
Nadere informatieNegatieve factoren bij het ontstaan van onveilige hechting en faalangst
Negatieve factoren bij het ontstaan van onveilige hechting en faalangst. I Kind - afwezig ontmoediging van eigen initiatief - onvoorspelbaar cognitie wordt vertraagd - onverschillig minder lust aan eigen
Nadere informatieStappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging
Info@piresearch.nl www.piresearch.nl Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging Een beloningskaart helpt ouders gericht aandacht te besteden aan gewenst gedrag van hun
Nadere informatieZelfsturing betekent openstaan voor een duurzame verandering: GRIP op ZELFSTURING
Zelfsturing betekent openstaan voor een duurzame verandering: GRIP op ZELFSTURING 12 april 2014 Waarom is ZELFSTURING ineens zo MODERN? Wat is het belang van het ZELF? WHO noemt 2 belangrijke aspecten
Nadere informatieInleiding WIST JE DAT JE GEVOEL VAAK BEPAALT WAT VOOR HUMEUR JE HEBT?
Inleiding Gevoelens: we hebben ze allemaal. Maar soms is het lastig te weten hoe je je nu écht voelt. Je bent blij, maar ook zenuwachtig. Of je weet niet of je boos of verdrietig bent. Of je snapt niet
Nadere informatieHet mooiste dat je een ander kunt geven is onvoorwaardelijke liefde en acceptatie.
Het mooiste dat je een ander kunt geven is onvoorwaardelijke liefde en acceptatie. Brian Tracey ACCEPTATIE Met acceptatie treed je de waarheid eerlijk en moedig tegemoet. Je richt je op de feiten. De realiteit
Nadere informatieTraining: (gast)psychologie
Training: (gast)psychologie Training 3 Laura de la Mar Gemeente Oldenzaal Facilitair 8 januari 2015 1. Terugblik training 2 en opdracht bespreken 2. Zelfkennis 3. Wie is je klant? 4. Wat zijn je uitdagingen?
Nadere informatieHet Nieuw Leiderschap is het brein managen. Mini masterclass Congres interne kwaliteitszorg op school te Affligem Guido de Valk
Het Nieuw Leiderschap is het brein managen Mini masterclass 7-12-2018 Congres interne kwaliteitszorg op school te Affligem Guido de Valk Guido de Valk (1963) Wie ben ik? Trainer, schrijver, spreker Expert
Nadere informatieJ L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -
Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert
Nadere informatieWelke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren?
Welke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren? Een mens is natuurlijk veel meer dan een kleur. Het indelen in kleuren is een hulpmiddel om een beeld te krijgen van jezelf en de ander.
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieIsmay Verbeek GAR1-B. Zelfmanagement & Communicatie Docent: John Macco
1 Ismay Verbeek GAR1-B Zelfmanagement & Communicatie Docent: John Macco Inhoud Persoonlijke drives blz. 3 CV blz. 4 Remmingen bij communicatie en interactie blz. 5 7 kwaliteiten blz. 5 Kernkwadrantschema
Nadere informatieIn dit webinar leer je:
In dit webinar leer je: Beter omgaan met de 2 GROOTSTE uitdagingen in je leven. Meer te VERTROUWEN en Beter in LOSLATEN Even voorstellen Marcel Sanders (1965) Master University Certificering (Anthony Robbins
Nadere informatieWORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur
WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les twee Welkom bij les twee van deze e-cursus waarin we je willen laten zien hoe je groter kunt worden zodat je problemen
Nadere informatieE-BOOK 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES. kinderen en Emoties 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES
E-BOOK 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES VOORWOORD In 2016 schreef ik de Gids over emoties bij kids 80 praktische tips. Mijn kennis en ervaring blijft zich echter door ontwikkelen. Daarom deel ik
Nadere informatieSWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid
SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatietalentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën
Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën Ik let op (onopvallende) details en voeg details toe aan eerdere ideeën Ik zie meerdere denkrichtingen en verander flexibel van denkrichting
Nadere informatieKenmerken van werkstress en werkplezier en tips en handreikingen
Kenmerken van werkstress en werkplezier en tips en handreikingen Ten aanzien van de kenmerken van de gevolgen van werkstress werkplezier wordt een viertal categorieën onderscheiden, t.w. 1. emotionele
Nadere informatieKinder-BOTS. Rob Verstegen & Henny Lodewijks. Aanvullend materiaal bij Interactiewijzer, 10e herziene druk, 2018
Kinder-BOTS Aanvullend materiaal bij Interactiewijzer, 1e herziene druk, 218 Boven BS BT 4 4 4 SB TB 4 Tegen Samen 4 SO TO 4 4 4 OT OS Onder Rob Verstegen & Henny Lodewijks Voor kinderen (en jongeren)
Nadere informatieWeet wat je kan Samenvatting op kaarten
Samenvatting op kaarten 16 kaarten met samenvattingen van de inhoud van de module, psychoeducatie over een Lichte verstandelijke Beperking (LVB) voor cliënten en hun naasten. De kaarten 1 14 volgen de
Nadere informatieWerkboek. Wateren SB Wateren. tel.: site: KvK BTW B01
Werkboek Wateren 22 8438 SB Wateren tel.: 06-51288053 e-mail: info@farasi-rafiki.nl site: www.farasi-rafiki.nl KvK 58651500 BTW 148073724B01 2 Thema: Inzicht(en): Dit heb ik over dit inzicht besloten:
Nadere informatieAssertiviteit Ik weet wat ik wil Ik kom voor mezelf op Ik geef mijn grens aan
Assertiviteit Ik weet wat ik wil Ik kom voor mezelf op Ik geef mijn grens aan Ik zeg wat ik bedoel Ik bescherm mezelf Ik durf nee te zeggen Ik spreek met respect Bedachtzaamheid Ik neem de tijd om na te
Nadere informatieAFVALPLAN. Je plan bevat de volgende onderdelen: Je voor- en nadelen van afvallen Je waarom. Je doelen Je als/dan-plannen Je Evaluatie
AFVALPLAN Hoe je moet afvallen weet je waarschijnlijk wel. Minder eten, meer bewegen en gezonder eten. Maar hoe ga je dat bereiken? In dit afvalplan vind je de stappen om je kans op succes zo groot mogelijk
Nadere informatieIn je element met wie je bent!
In je element met wie je bent! SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Middagconferentie - juni 2016 Passend onderwijs voor begaafde leerlingen Doelen workshop Bewuste aandacht voor persoonlijke
Nadere informatieASSERTIVITEIT INHOUD
ASSERTIVITEIT INHOUD Fight, Flight, Freeze of assertiviteit? De communicatiestijlen De spelregels van assertiviteit 3 situaties waarin assertief communiceren nuttig is Je wilt feedback geven en ontvangen
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatie14 Stappen om jouw droom waar te maken
14 Stappen om jouw droom waar te maken Stap 1 Uitstelgedrag overwinnen Uitstelgedrag overwinnen Waarschijnlijk stel je het waarmaken van jouw dromen en doelen uit. Anders had je dit stappenplan niet gedownload.
Nadere informatieProductcatalogus AIRO Visie
Productcatalogus AIRO Visie Onderwijs Agogiek Inspireren Reflecteren Ontwikkelen Meer info? 0642083525 1 www.airovisie.nl Indeling Inleiding..pagina 3 Team training.. pagina 4 Groepsondersteuning...pagina
Nadere informatieLes1, Beperkende overtuigingen
Les1, Beperkende overtuigingen Welkom! Bedankt voor het aanvragen van deze mini-cursus. Blijkbaar ben jij op zoek naar een manier om goed voor jezelf te zorgen, om het roer om te gooien. Deze cursus heb
Nadere informatieRapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
Nadere informatieVerantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress
Verantwoordelijkheid ontwikkelen Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress 1 Inhoud Inleiding 3 A Verantwoordelijkheid nemen voor jezelf 4 - Goede afspraken maken - Stel
Nadere informatie111 super waardevolle quotes
Stel jezelf eens een doel waar je zowel zenuwachtig als enorm enthousiast van wordt. Je mag er natuurlijk even over nadenken, maar deel wel hieronder welk doel jij jezelf hebt gesteld! Je leert het meeste
Nadere informatieDe consumerende leerling veroorzaken we zelf
De consumerende leerling veroorzaken we zelf Op naar meer eigenaarschap op middelbare scholen Jeroen Verhaaren Wat kom je doen? Wat wil je na dit uur bereikt hebben, wat is je doel? Op welke manier zou
Nadere informatieWaarom kan de eigenwaarde van je kind zo schommelen?... Hoe kun jij je manier van communiceren hierop aanpassen?...
Stap 6 - Eigenwaarde Waarom kan de eigenwaarde van je kind zo schommelen? Hoe kun jij je manier van communiceren hierop aanpassen? Pagina%K124 De eerste vorm van eigenwaarde is.................................
Nadere informatieOEFENINGEN BIJ DE WERKGEEST
OEFENINGEN BIJ DE WERKGEEST Het werkmateriaal is een onderdeel van de website Krachtenspel.nl. Werkmateriaal Sociaal Emotionele Educatie (SEE) Alle informatie is te vinden op de website Jan Ausum en Mieke
Nadere informatieStudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo
StudieThermometer Mw Demo Kandidaat 27-11 - 2018 Temperatuur wat aan de lage kant? Instelling Demo Beste Demo, Goed dat je de StudieThermometer hebt ingevuld! Het helpt je om te bekijken of alles goed
Nadere informatieEindgesprek: in de vorm van een panelgesprek
Eindgesprek: in de vorm van een panelgesprek Cohort 2012 en later Leertrajecten mbo Verpleging & Verzorging April 2013, herziene versie 2 febr 2014 1 Deel 1: Algemene Informatie Inleiding Het Eindgesprek
Nadere informatieZetje 2 - Zweven: Laat je gevoel toe: Wat wil je echt? Zetje 3 - Zoeken: Laat je verstand spreken: Wil je dit echt?
INLEIDING Zeven Zetjes Zetje 1 - Zeuren: In herhaling vallen zonder dat er iets in je leven verandert. Zetje 2 - Zweven: Laat je gevoel toe: Wat wil je echt? Zetje 3 - Zoeken: Laat je verstand spreken:
Nadere informatieDit werkblad kun je gebruiken om aantekeningen te maken tijdens de presentatie en om na afloop te reflecteren en te oefenen met wat je gehoord hebt.
Dat je een voorkeur hebt voor het een, wil natuurlijk niet zeggen dat je het ander niet kunt of kunt leren! Iedereen kan zich bekwamen in een bepaalde vaardigheid. Als je maar gemotiveerd bent en vertrouwen
Nadere informatieFEEDBACK GEVEN. Feedback = een concrete uitspraak over het gedrag van een ander, met een specifiek doel voor ogen
FEEDBACK GEVEN Feedback geven is een van de meest directe manieren om gedrag te sturen. Zeker op de korte termijn, maar zeker ook op de langere termijn is feedback heel krachtig. Maar effectief feedback
Nadere informatieReflectieverslag mondeling presenteren
Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens
Nadere informatieHier staan we voor! www. lentiz.nl/floracollege
Dit is wie we zijn. Het Lentiz Floracollege wil werken aan een duidelijke uitstraling in onze regio., waarvan we de betekenis gezamenlijk hebben bepaald, helpen daarbij. Hier staan we voor! Met ondernemen,
Nadere informatie5 sleutels voor volop werkplezier!
5 sleutels voor volop werkplezier! www.weerwerkenmetplezier.nl Inhoud Volop werkplezier is meer dan je vermaken 3 Voordelen van bevlogenheid 4 Bevlogenheid versterkt zichzelf 6 5 Sleutels voor volop werkplezier
Nadere informatieBreng je onbewuste belemmeringen in beeld! Orang Malu Coaching
Breng je onbewuste belemmeringen in beeld! Orang Malu Coaching Ik zou die studie wel willen beginnen maar Ik weet niet waarom ik in deze baan blijf hangen Ik wil mijn leven drastisch omgooien maar ik kom
Nadere informatieJanuari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid.
Januari Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid. (Hoog) gevoelig zijn krijgt in deze tijd steeds meer ruimte en bekendheid, dat is fijn. Een generatie geleden was het niet wenselijk om gevoelig
Nadere informatieSucces hebben betekent in staat zijn je leven op jouw manier te leiden
Januari 2012 zondag 1 JaNuari Nieuwjaarsdag Succes hebben betekent in staat zijn je leven op jouw manier te leiden januari m d w d v z z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Nadere informatieVisualisatie oefeningen, de kracht van verbeelding
Visualisatie oefeningen, de kracht van verbeelding In de voorgaande mails heb je kunnen lezen over de kracht van je onderbewustzijn en hoe je jouw onderbewustzijn voor je kan laten werken. Je weet inmiddels
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatieWerkboek een nieuwe geest in 28 dagen Doe het zelf mindset transformatie voor de moedige mens _ en wereldverbeteraar.
Module 2. Afleren. Dag 11. NEE zeggen tegen je beperkende overtuigingen. Met onderstaande oefening ga je NEE leren zeggen tegen overtuigingen die je beperken. Dit klinkt kinderlijk simpel maar herinner
Nadere informatieLinkedIn-updates open inschrijving
LinkedIn-updates open inschrijving Opdracht In dit document vind je zes verschillende LinkedIn-updates. Geef bij iedere update aan of dit een update is die bij je past. Dus zou je dit type update ook kunnen
Nadere informatieSpellen (kennismakingskwartet, knuffelkaartjes, beestachtig, spring kikker spring, pim-pam-pet, kinderkwaliteitenspel)
Voorbeeld van de inhoud van een Kindercoach Traject Reden van aanmelding: Laag zelfbeeld Driftbuien Veelvuldig huilen Moeilijk inslapen en vroeg wakker Te behalen doelen: Een goed slaap-waakritme / ontspannen
Nadere informatieHele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig
De tijd vliegt voorbij en voor je weet zijn we al weer een jaar verder. Ik zeg wel eens: mensen overschatten wat je in een jaar kunt doen, maar onderschatten wat je in 3 jaar kan realiseren. Laten we naar
Nadere informatieCoaching als je puber moet kiezen
Coaching als je puber moet kiezen De verschillende keuzestijlen Het College Weert 8 april 2013 Programma Kennismaken met elkaar, het onderwerp Het puberende brein en LOB Kiezen en keuzestijlen De ouder
Nadere informatieDé 14 fundamentele stappen naar geluk
Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op
Nadere informatieMARJORIE VENEMAN. Eigenaar en ontwikkelaar Levenslef. Werkzaam bij MEE Veluwe. Afgestudeerd aan de University of Birmingham City
MARJORIE VENEMAN Eigenaar en ontwikkelaar Levenslef Werkzaam bij MEE Veluwe Afgestudeerd aan de University of Birmingham City WAT IS EEN MINDSET? Een stabiele en diepliggende overtuiging die ieder mens
Nadere informatie