ZMC. Practicum opdrachten. Sander Doomen G&I 1B zondag Heleen Bulthuis

Transcriptie

1 ZMC Practicum opdrachten Sander Doomen G&I 1B zondag Heleen Bulthuis ZMC

2 ZMC Practicum opdrachten Opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Mijn doel is om mijn eigen games te gaan maken. Sinds ik tijdens mijn vorige opleiding stage heb mogen lopen bij Ronimo, ben ik enorm gemotiveerd en enthousiast geworden over de indie scene. Ik wil graag games maken die ik leuk vind en denk dat andere ook leuk zullen vinden. Door deze opleiding te volgen ben ik er van overtuigd dat ik meer mensen leer kennen die dit met mij delen. Verder hoop ik ook mijn skills te verbeteren en hier veel te leren. Wat zijn je verwachtingen? Ik verwacht als eerste veel te leren omdat we toch beginnen met de basis van elke tak te leren. Natuurlijk zal het niet makkelijk zijn(vooral programmeren) en is het uiteraard een uitdaging. Ik verwacht verder hier een goede tijd te hebben met mede enthousiasten. Waar kijk je naar uit? Ik kijk al uit naar het 2 e jaar, want daar gaan we ons zelf specialiseren en ben er van overtuigd dat ik daar veel van ga leren en plezier van ga hebben. Verder ben ik heel erg geïnteresseerd naar het incubator programma en zou daar graag gebruik van willen maken. Waar zie je tegen op? Ik denk voornamelijk de hoeveelheid programmeer werk en ben bang als ik dat niet kan bijhouden een probleem zou hebben. Opdracht 2: Wat verwacht je van mede teamleden? Ik verwacht dat zij hun uiterste best doen. Natuurlijk heeft iedereen wel is tegenslagen en zit wat niet mee. Maar zonder inzet haal je dit niet en verwacht dat ze het op zijn minst proberen. Waar gaan ze zich bij jou aan irriteren? Als er teveel stress is vanwege bijvoorbeeld een deadline dan kan ik nogal paniekerig worden als het allemaal nog niet in orde is of verre weg van af is. Waar kunnen ze bij jou op rekenen? Hulp, opbouwende feedback, vertrouwen, motivatie, team genoot en enthousiasme. Wat heb jij van een ander nodig? Energie(moeten ook enthousiast zijn), vertrouwen, hun uiterste best, team genoten. Wat kom je brengen? Motivatie en enthousiasme, 2D art en animatie, vertrouwen en hulp. Wat kom je halen? Enthousiaste team genoten met een passie voor de game industrie, waarop ik kan vertrouwen en mijn motivatie kan delen.

3 Opdracht 3: Waar ik graag aan zou willen werken is mijn planning methodes, ik ben namelijk slecht in plannen en begin vaak te laat aan opdrachten. Door de S.M.A.R.T. methode te gebruiken ga ik kijken hoe ik dit kan aanpakken. Specifiek: Is de doelstelling eenduidig? Meetbaar: Onder welke meetbare voorwaarden of vorm is het doel bereikt? Ambitieus: Bewerkstelligt het doel wel een echte verandering? Realistisch: Is het doel haalbaar? Tijdsgebonden: Wanneer (in de tijd) moet het doel bereikt zijn? S: Ik wil mijn planning in orde hebben zodat ik beter overzicht heb, minder stress en duidelijkheid heb over mijn opdrachten. M: Als ik voor mijn gevoel alles beter onder controle heb en ik voor mijn gevoel meer tijd heb door de betere planning. A: Ja, de bedoeling is dat dit mijn werkwijze wel echt gaat veranderen. R: Ja het is zeker haalbaar, maar tijdsindicatie is nogal groot. T: Ik ga dit niet te kort maken want dan voor mijn gevoel te veel gestress, ik wil het einde van dit schooljaar mijn planning skills beter hebben dan dat ze nu zijn. Opdracht 4: Schrijf 6 titels op van boeken die je in je leven gaat schrijven. 1. Autisme 2. Dat lust ik niet 3. Indie Games 4. Crazy Cat Man 5. Kan de woorden niet vinden 6. Je bent wie je bent Kies daarvan een titel; hoe heten de 6 hoofdstukken. Dat lust ik niet 1. Eet stoornis 2. Het probleem 3. Smaak 4. Geur 5. Kleur 6. Textuur Schrijf voor een hoofdstuk de hoofdlijn waar de tekst over gaat. Het probleem: Dit hoofdstuk gaat over het probleem zelf. Wat er voor heeft gezorgd dat ik dit probleem heb. Wanneer het gebeurt is. Wat voor situaties mij het heel moeilijk maken. Wat voor periodes ik heb gehad. Wat ik at in een bepaalde periode. Mijn gezondheid tijdens mij leven wat beïnvloed werd door mijn eet stoornis. Wat er veranderde over de jaren heen. Wat mij helpt hier over heen te komen. En hoe ik het aanpak.

4 Schrijf de eerste of laatste zin op van dat hoofdstuk. Het probleem is dat ik niet alles kan eten. Opdracht 5: Kijk terug naar blok 1. Welke obstakels/dilemma s kwam je tegen? Programmeren, ik ben hier heel erg op vast gelopen. Het tempo waarin wij moesten leren programmeren, was voor mij te snel. Ik hield het niet bij en wist niet meer wat ik aan het doen was. Zo erg dat ik een black out kreeg in de toets en niks meer wist. Terwijl ik best veel geleerd had. Wat had ik kunnen doen om een beter eind resultaat te krijgen? Opdracht 6: Welke feedback neem ik mee? Ik kreeg voornamelijk te horen dat ik geen rust pak tijdens het praten en wat beter moet ademen als ik praat. Dit wist ik al wel, maar alsnog is dit wel een goede tip. Ik denk dat ik zo rustiger over zou komen en zou voor mezelf een stuk fijner zijn als ik dit gewoon onder controle zou hebben. Welke feedback neem ik niet mee? Er werd als feedback gegeven dat ik teveel werk liet zien. Ik neem dit niet mee, omdat ik juist trots was op mijn werk. Ik laat graag zien waar ik trots op ben en vind dat ik daar niet in hoef te minderen.

5

6 Opdracht 7: Valt je iets op? Niet bepaald. De balans is er en de meeste dagen veranderen niet zoveel met de volgende. Kun je iets zeggen over uitschieters? Er waren 2 uitschieters, een dag was dat ik heel strak op schema zat met huiswerk en was de hele dag druk bezig(schaal van P) en een dag dat ik iemand veel hielp met een opdracht en die veel bracht(schaal van halen en brengen) Wat betekent balans voor jou? Balans betekent voor mij dat alles evenwichtig gaat. Geen gevoel is overheersend, maar alles gaat vloeiend en kalm. Zou je iets willen veranderen en zo ja wat? Nee, ik ben tevreden met hoe alles gaat. Misschien iets meer tijd voor mezelf om stress te verminderen.