ZMC practicum. Naam Student nr. Klas Vak Docent. Ilse Bigler G&I 1A ZMC John Maco
|
|
- Samuël Smits
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ZMC practicum Naam Student nr. Klas Vak Docent Ilse Bigler G&I 1A ZMC John Maco 1
2 Inhoudsopgave Hoofdstuk Pagina nummer Opdracht 1 Opdracht 2 Opdracht 3 Opdracht 4 Opdracht 5 Opdracht 6 Opdracht /9 10/11 2
3 Opdracht 1 Wat is je motivatie voor deze opleiding? Mijn motivatie voor deze opleiding (Game Art) is onder andere dat ik heel graag wat wil doen met mijn passie: digital art. Het meeste van mijn vrije tijd teken ik eigenlijk alleen maar. Een groot gedeelte daarvan besteed ik aan het designen van personages en dan niet alleen het uiterlijk, maar ook echt hun persoonlijkheid, hun verhaal etc. Ik wil ook mezelf verbeteren op dit gebied, maasr ook op nieuwere gebieden en dingen ontdekken en leren. Wat zijn je verwachtingen? Mijn verwachtingen van deze opleiding zijn onder andere dat we in de komende jaren ons gaan specialiseren in wat we nou echt willen. Bij mij is dat Game Art. Ik veracht daarin meer kennis te verkrijgen op het technisch gebied van digital art. Ook verwacht en hoop ik meer te leren over concept art en character design en alles wat daar tussen zit. Waar kijk je naar uit? Ik kijk natuurlijk heel erg uit naar alle art classes. Ik hoop heel erg hulp te krijgen bij concept art en character design. Tot nu toe heb ik een paar tekenlessen gehad, dat was vooral traditional. Ik vind het vet en ik leer er echt van, maar digitale kunstlessen ben ik nog niet tegengekomen. Dat is dan weer iets om naar uit te kijken! Waar zie je tegen op? Eerlijk gezegd vind ik het eerste jaar iets waar ik waarschijnlijk het meeste moeite mee zal gaan krijgen. Tot nu toe vind ik Programming met Python het lastigst en ik zie daar een beetje tegen op. Voor de rest vind ik het allemaal best interessant en leuk. Ik had nog nooit HTML gedaan, maar in een paar lessen kon ik al een beetje goeie site in elkaar zetten. Dat vond ik nou leuk. Maar met Python heb ik nogal moeite om het onder de knie te krijgen. Komt wel goezd! 3
4 Opdracht 2 Wat verwacht je van je mede teamleden? Als we opdrachten moeten maken voor dit practicum dan datwe samen goed tot een planning komen en zo alles goeden op tijd af krijgen. Een goede samenwerking en dat er een gezamenlijke overeenkomst is, vind ik het belangrijkst. Waar gaan ze zich bij jou aan irriteren? Dat ik veel vraag om alles duidelijk te hebben. Ik wil vaak zekerheid hebben, zodat ik iets goed kan doen. Waar kunnen ze bij jou op rekenen? Ik houd me aan de afspraken en ik werk hard, soms iets té. Maar beter te hard werken dan te weinig. Wat heb jij van een ander nodig? Duidelijkheid. Ik heb echt richtlijnen nodig. Met een vage opdracht kom ik niet verder. Te veel informatie neem ik moeilijk in me op en ik heb daarom een duidelijk overzicht nodig van wat ik moet doen om zonder stress iets te kunnen bereiken. Wat kom jij brengen? Een leergierige geest, vooral op het gebied van kunst. Wat kom jij halen? Kennis over - en hulp bij de dingen waar ik nog moeite mee heb. 4
5 Opdracht 3 A Wat is je persoonlijke ontwikkelpunt en maak het S.M.A.R.T. Mijn persoonlijke ontwikkelpunt is dat ik zelfverzekerder moet zijn, ik moet meer durven en minder mensen over mij heen laten lopen. Doordat ik best verlegen ben (vooral voor een grote groep) en door mijn social anxiety heb ik op dit punt tekortkomingen. Specifiek - Is de doelstelling eenduidig? Ja, ik moet kortom zelfverzekerder worden. Meetbaar - Onder welke (meetbare/observeerbare) voorwaarden of vorm is het doel bereikt? Het doel is bereikt als ik aan mezelf merk dat ik lekkerder in mijn vel zit bij bijvoorbeeld presentaties en bij mensen in het algemeen. Wanneer ik meer vertrouwen in mezelf heb en zekerder van mezelf ben, kunnen we zeggen dat mijn doel bereikt is. Acceptabel - Is deze acceptabel voor de doelgroep en/of het management? Aangezien ik zelf mijn doelgroep ben: Ja. Realistisch - Is het doel haalbaar? Ik denk dat ik nooit van mijn angst af zal komen, maar er kan zeker verbetering in komen. Ik moet gewoon hard er aan werken, wat ik al doe. Het is alleen erg jammer en zeer teleurstellend als ik dan weer een klap krijg van m n anxiety en dat is nogal slecht voor m n zelfvertrouwen. Dat betekend niet dat ik ga stoppen met proberen, ik denk niet dat dat ooit zal gebeuren, ik wil er echt vanaf komen. Tijdsgebonden - Wanneer (in de tijd) moet het doel bereikt zijn? Binnen 4 jaar zou prachtig zijn. Ik betwijfel of ik het in één jaar al helemaal kan oplossen, maar ik geloof wel dat er verbetering in zal komen! Hoe ga ik deze week al aan de slag met mijn ontwikkelpunt? Dat is makkelijker gezegt dan gedaan. Van een angst afkomen kost tijd. Ik ben hier al jaren mee bezig. Ik geloof niet dat ik binnen een week al een stuk verder zal komen. Voor mij is er al ontwikkeling als ik gewoon normaal met een klasgenoot kan praten, zonder dat ik me druk maak. Dat gaat eigenlijk wel prima. Ik vind de mensen op deze school erg fijn en ik voel me er stukken beter dan op de middelbare school. Dat helpt mij heel erg bij m n sociale angsten. 5
6 Opdracht 4 Hoe eet je een olifant? Schrijf 6 titels op van boeken die je in je leven gaat schrijven: Hunting for Beasts I The prologue Hunting for Beasts II Map to Golia Hunting for Beasts III Kings and Queens 7 Sword Kill Alles wat je moet weten over draken A Golian s book: A Hunting for Beasts story GREED: A Hunting for Beasts story featuring Little Fox Vanwaar het vele voorkomen van de naam Hunting for Beasts? Dat komt omdat ik echt meerdere boeken wil schrijven/comics wil maken met deze naam en hier meerdere uitbreidingen van wil schrijven. Het boek heeft in totaal 3 delen. De proloog, het tweede deel is het belangrijkst en het derde deel werkt naar het einde. Ik twijfel over het schrijven van een vierde deel, de epiloog. Verder wil ik nog twee kortere spin-offs ervoor maken. Kies daarvan één titel: Hoe heten de 6 hoofdstukken? Hunting for Beasts: Map to Golia. I The Plague II The Hunt III Dragon Mountain IV The Slaughter V War of the worlds VI A journey s end Kies een hoofdstuk. Schrijf daarvan de hoofdlijn waar deze tekst over gaat. (circa 10 regels) A journey s end It was Golia s victory in the war. It was quiet for a while and our four hero s Juna, Aiden, Yang and Harriët went on a journey to find the mass murderer Rahell, who for an unknown reason ended the War of the Worlds. The planet took a great hit and many earthquakes followed. The reason for this was a holy dragon waking up in the core of the world. When it loomed it was to every country s surprise it attacked Golia. The four hero s returned to their assigned country to fight this dragon. The dragon was too strong to be taken down and the King of Golia took things in his own hands. He and his daughter Juna took out the dragon, not without consequences. Both were in a coma for three years after the attack. Schrijf de eerste en laatste zin op van dat hoofdstuk. Eerste: Golia had won and it was no surprise to it s beastlike citizens. Laatste: Everyone in the country would mourn the loss of their King and the warheroine Juna, but no one would lose hope for their return to Golia. 6
7 Opdracht 5 Kijk terug op blok 1. Welke obstakels/dilemma s kwam je tegen? Koppel een persoonlijke levensvraag aan dit dilemma. Eén van de obstakels die ik in blok één tegenkwam was mezelf. Zoals je al hebt kunnen lezen heb ik wat moeite met m n zelfvertrouwen en met andere mensen. Toen ik hier voor het eerst kwam was ik nogal overstuur omdat ik het zo eng vond. Ik ben daar vast niet de enige in, maar voor mij komt dit wel vaak voor. Interactie met andere mensen vind ik wat enger dan de meeste mensen, ik heb daar best veel last van. Een ander obstakel was voor mij het programmeren. Het development gedeelte was voor mij nog een raadsel. Ik was bang dat ik het daardoor niet zou gaan redden, maar ik sta er nu zelfs een ZG voor! Dit obstakel heb ik nu overwonnen en dat geeft me een goed en hoopvol gevoel. Op dit moment is arduino voor mij erg moeilijk. Een ander obstakel is het overzicht dat ik heb op wat ik moet doen en mijn planning. Ik raak daarnaast ook nog eens snel afgeleid. Huiswerk en dergelijken duurt bij mij langer dan normaal omdat ik ADD heb. Verder heb ik op het moment erg veel moeite met het feit dat ik te laat achter de seminars kwam en me dus niet meer heb kunnen inschrijven bij concept art. Ik baalde echt als een stekker, want daar kom ik juist voor! Dat is wat ik het liefste doe en wat ik echt zo graag wil leren. Ik ben daar nog steeds kapot van en ik vind het erg jammer dat er zo weinig plekken voor waren. 7
8 Opdracht 6 De visuele presentatie kunt u vinden op de gestuurde link. Inhoud Korte opening/voorstellen: Ik heb een foto toegevoegd van mij en het paardje Bickel (mijn groote vriendin op de manege waar ik rijd). Ik vertelde kort over het paardrijden waar ik zo van houd. Werk dat in mijn ogen gelukt is. Ik heb 1 van school en 1 van mijzelf gekozen. Voor school koos ik de eindopdracht van Art, Media and Me: Het laten zien van jezelf. Ik vertelde dat ik hier trots op was, omdat ik vind dat het mezelf heel erg laat zien. Verder had ik al van te voren het gelukte persoonlijke werk laten zien: De cover van een verhaal waaraan ik werk. Ik legde uit dat mijn grootste passie deze verhalen zijn en dat het veel voor me betekent. Ik kan u dan heel eerlijk zeggen dat ik hier echt heel trots op ben. Werk dat in mijn ogen niet gelukt is. Van mijn persoonlijk werk is dat mijn eerste character design van een personage van Hunting for Beasts: Yang Liao. Het niet gelukte werk van school is een houtskool portret. Ik legde uit dat ik het moeilijk vond om zo groot te tekenen en dat ik de huid van de man wat vervrommeligd over heb laten komen en er daarom niet blij mee ben. 8
9 Welke feedback die ik op mijn presentatie kreeg neem ik mee en waarom? Wat ik erg nuttige feedback vond was dat ik niet met mijn handen in mijn zakken moest staan, ik moest een wat openere indruk geven. (Ik heb een beetje moeite met presenteren en ik vind het best eng). Men vond ook dat ik harder moest praten (ik was echter ziek vandaar), maar ik vind sowieso dat ik zacht praat dus die neem ik ook mee. Verder kreeg ik mee dat ik gewoon duidelijk moet beginnen en niet moest vragen wat ik zal doen (aangezien ik vier werken had in plaats van twee). Ik koos er uiteindelijk voor om ze gewoon alle vier te doen. Welke feedback die ik op mijn presentatie kreeg leg ik naast me neer en waarom? Ik heb eigenlijk bij geen enkele opmerkingen over mijn presentatie onzin gezien en ik neem daarom alles mee. Ik vind het niet slim om feedback naast me neer te leggen, want elk beetje telt. Ik heb veel aan de feedback en zal dan ook de belangrijkste dingen mee nemen. 9
10 Opdracht 7 10
11 Valt me iets op? Ja, ik zit best vaak onder de balanslijn en neig meer naar de negatieve kant zoals weinig grip en kritisch. Dat komt omdat ik moeite heb met plannen en daardoor vrij weinig grip heb op wat ik allemaal moet doen. Ik krijg het telkens alles wel optijd af! Ik moet echter er wel hard voor werken. Ik ben daarnaast erg kritisch op mezelf, ik heb veel negatieve en positieve switches. Ik denk dat ik meer kritisch ben op m n werk dan dat ik mezelf ervoor beloon. Kun je iets zeggen over uitschieters? De laatste twee dagen waren op dagen waar ik me echt down voelde. Dat kun je wel zien aan de uitschieters van de nummers. Volgens mij was dit op een dag waar ik veel moest werken en weinig grip had op zaken. Wat betekent balans voor jou? Balans (in werk) betekent voor mij een goed geplande week waarbij ik regelmatig in kleine maten aan iets werk en dit dan af krijg in plaats van dingen te verschuiven en geen orde hebben. Een balans tussen rust en werk heb ik nodig. Zou je iets willen veranderen en zo ja wat? Ik zou wat relaxter en geordender willen zijn in mijn werk, zodat er meer een balans ontstaat in de schema s. 11
ZMC. Pracitucm Opdrachten. Naam: Gijs Bakker Datum: Docent: Heleen Bulthuis Vak: ZMC Practicum
ZMC Pracitucm Opdrachten Naam: Gijs Bakker Datum: 4-1-2016 Docent: Heleen Bulthuis Vak: ZMC Practicum Inhoud Practicum Opdracht 1... 2 Wat is je motivatie voor deze opleiding?... 2 Wat zijn je verwachtingen?...
Nadere informatieZMC. Practicum opdrachten. Sander Doomen G&I 1B zondag Heleen Bulthuis
ZMC Practicum opdrachten Sander Doomen G&I 1B zondag 10-01-2016 Heleen Bulthuis ZMC ZMC Practicum opdrachten Opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Mijn doel is om mijn eigen games te gaan
Nadere informatiePRACTICUM OPDRACHTEN ZICO BAKKER G&I 1A HELEEN BULTHUIS ZMC PRACTICUM OPDRACHTEN
PRACTICUM OPDRACHTEN ZICO BAKKER G&I 1A 25-12-15 HELEEN BULTHUIS ZMC PRACTICUM OPDRACHTEN CONTENTS Practicum opdrachten... 1 Practicumles ZMC... 3 Opdracht 1... 3 Opdracht 2... 3 Opdracht 3... 4 Opdracht
Nadere informatieZelfmanagement. & Communicatie. Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B
Zelfmanagement 10-1-2016 Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B Inhoudsopgave: Opdracht 1: Motivaties Pagina 2 Opdracht 2: Het Leerteam Pagina 2 Opdracht 3:
Nadere informatieZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 3012673
ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 301673 Opdracht 1 Opdracht Wat is je motivatie voor deze opleiding? Ik ben vooral geïnteresseerd in de Interaction Design aspecten van de opleiding.
Nadere informatieZelfmanagement en Communicatie practicum
Zelfmanagement en Communicatie practicum Heleen Bulthuis 10-1-16 Jenna Hardin GI1B ZMC practicum opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Na mijn afgeronde MBO 4 opleiding voor Styling en Design
Nadere informatieZMC practicum opdrachten Naam: Valérie den Besten Docent: Heleen Bulthuis Datum: 10-01-16
ZMC practicum opdrachten Naam: Valérie den Besten Docent: Heleen Bulthuis Datum: 10-01-16 Opdracht 1 Wat is je motivatie voor deze opleiding? Ik kies voor de opleiding game art omdat ik daar eigenlijk
Nadere informatieNaam: Thomas Meiborg Klas: G&I 1C Datum: 10 januari 2016 Module: ZMC Naam opdracht: practicum ZMC1. Practicum ZMC Verslag
Naam: Thomas Meiborg Klas: G&I 1C Datum: 10 januari 2016 Module: ZMC Naam opdracht: practicum ZMC1 Practicum ZMC Verslag Inhoud: Opdracht 1..3 Opdracht 2..3 Opdracht 3..4 Opdracht 4..8 Opdracht 5..9 Opdracht
Nadere informatieI N H O U D S O P G A V E
S p r a n k e l p l a n I N H O U D S O P G A V E VOORDAT JE BEGINT... SPRANKELDOELEN VASTSTELLEN VISUALISEER JOUW SPRANKELJAAR VRAGEN DIE PIJN DOEN ZORG DAT JIJ ÉCHT GAAT SPRANKELEN! PLANNEN MAAR! OVER
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige
Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud 2e Fase persoonlijk ontwikkelplan het praktijktraject... 3 Leerdoel... 3 Droom... 3 Naar de praktijk...
Nadere informatieZMc1 PRACTICUM WENDELIEN KOOP & HELLEEN BULTHUIS. Alice Steneker Game Artist, GI1D 10-01-2016
Alice Steneker Game Artist, GI1D 10-01-2016 ZMc1 PRACTICUM WENDELIEN KOOP & HELLEEN BULTHUIS ZMC - OPDRACHT 1 - PRACTICUMLES 1 Beantwoord de volgende vragen: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Beter
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieGREAT. goal. settings. bgreat.org
GREAT SMART goal settings "Setting goals is the first step in turning the invisible into the visible" Tony Robbins SMART Specifiek: is het doel / de doelstelling eenduidig? Je beschrijft je doel zo specifiek
Nadere informatieNamens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.
360 graden feedback groep sigma 7 2.0: Feedback aan Max: Dit project ben ik een stuk zelfverzekerder ingestapt dan het vorige project. Ik weet nu veel beter wat mijn eigen kwaliteiten zijn en ook die van
Nadere informatieHoorcollege ZMC 2- Blok 3 en 4
Hoorcollege ZMC 2- Blok 3 en 4 Planning Wat is mijn planningssysteem? Ik gebruik een agenda om deadlines van projecten en opdrachten te noteren. Vervolgens kijk ik hoeveel weken ik voor een taak heb voordat
Nadere informatieZMC 1 PRACTICUM BL
ZMC 1 PRACTICUM BL. 1 + 2 Gwen Bergers G&I1A - 3009429 HELEEN BULTHUIS 10/01/16 INHOUDSOPGAVE Opdracht 1 Practicum 1 Blz. 3/4 - Over mij Opdracht 2 Practicum les 1 Blz. 4/5 - Het leerteam Opdracht 3 Practicum
Nadere informatieSLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.
SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties
Nadere informatieA dream written down with a date becomes a goal
A dream written down with a date becomes a goal A goal broken down into steps becomes a plan A plan backed up by action makes your dreams come true jouw levensdoel Jouw eigen stip aan de horizon. Het stellen
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieTeksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.
Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above
Nadere informatieTeveel leiding nemened. Individueler zijn
Coöperatief Verlegen Teveel leiding nemened Individueler zijn Ik ga snel samenwerken met iemand en zoek al snel mensen op om iets samen te doen. Dit zorgt er soms voor dat ik dingen soms een beetje eng
Nadere informatieGEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO
GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO Wat is jouw kracht? Waar wil jij goed in zijn? Wat wil jij leren, ervaren en doen? Dat gaan we samen ontdekken op het Amsfort. Positief en uitdagend Vakken op
Nadere informatieGEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO
GEMENGDE LEERWEG (GL) MAVO (TL) MAVO/HAVO Wat is jouw kracht? Waar wil jij goed in zijn? Wat wil jij leren, ervaren en doen? Dat gaan we samen ontdekken op het Amsfort. Positief en uitdagend Vakken op
Nadere informatieCOPYRIGHT LINDA SMIT
Linda is happiness motivator en docente Zhineng Qigong. Zij leert mensen hun energie te richten op het positieve, op dat wat zij willen. Zij helpt ze hun doelen te bepalen en hoe ze deze kunnen behalen.
Nadere informatieSLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12
SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen
Nadere informatieHOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit
HOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit Tips en trucs: werkplekbegeleider Tips om tot een goede invulling van de Week van de Mobiliteit
Nadere informatieDe best gelezen tips voor meer zelfvertrouwen! Ilonka Brakman
De best gelezen tips voor meer zelfvertrouwen! Ilonka Brakman Waarom dit e-book? Hoe lang droom jij er al van om nieuwe stappen voor jezelf te zetten? Je bent een leergierig en staat als vrouw middenin
Nadere informatieNaam: Datum: Ik-Wijzer
Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk
Nadere informatiePositionering en idee ontwikkeling. zondag 2 december 12
Positionering en idee ontwikkeling Agenda Review presentaties Customer Journey Positionering Van Cover Story naar Ideeën HKJ s Forced-Fit Huiswerk Customer Journey Vragen? Hoe was het bezoek? Customer
Nadere informatie26-8-2014. Workshop 23 augustus 2014 Introductie in mentale training
Workshop 23 augustus 2014 Introductie in mentale training 1 Plezier Controle, zelfvertrouwen, geen angst Alert ontspannen Focus van aandacht Automatisch, zonder forceren bewegen Opgaan in het hier en nu
Nadere informatieSuccesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018
E-BOOK Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018 0 Inhoudsopgave 1. Voorwoord... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2. Inleiding... 3 Wie is Monique Dekker?... 3 3. Bewustzijn... 4 Zijn wie
Nadere informatieScourge of Ethar The Game
Scourge of Ethar The Game IG 101/102 Team 1, Firstblood teamleden: Daniel Bijlsma, Peter Martens, Sievajet Rahimbaksh, Mick Tozer, Dennis Balk en Joey Rommers docent: Casper van Est type game: Platform,
Nadere informatie]Zelf oplossingen bedenken
Bianca E. Boyer, Marije Kuin, Saskia van der Oord ]Zelf oplossingen bedenken WERKBOEK Dit werkboek is van:... D/2014/45/276 978 94 014 1840 9 nur 770 Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
O 4 Portfolio-opdracht 1 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 3-4 Ondernemend Gedrag Alle niveau 3- en 4-dossiers Kerntaak
Nadere informatieYOGA LIFESTYLE. verbinding met jezelf. Whatever comes. Let it come. Whatever stays. Let it stay. Whatever goes. Let it go
YOGA LIFESTYLE FEBRUARI 2017 YOGA & MEDITATIE Geef jezelf de aandacht en de liefde die je verdient! Maak verbinding met jezelf Ga mee op reis in dit avontuur van zelfontwikkeling en persoonlijke groei!
Nadere informatieMaatschappelijk werk (alweer)
Maatschappelijk werk (alweer) Na mijn tweede miskraam heb ik toch weer besloten om het er op te wagen naar maatschappelijk werk te gaan. Ik vond de stap echt wel heel zwaar, want ik hou er niet zo van.
Nadere informatieHuiswerk tips! Speciaal voor jou! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching
Speciaal voor jou! De leergierige scholier Huiswerk tips! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching Schipperswijk 10 9665PM Oude Pekela tel: 06-10318833 info@moniquecoachtkids.nl www.moniquecoachtkids.nl
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieI s dit jou w beste moment om te stoppen met roken?
I s dit jou w beste moment om te stoppen met roken? Dit product word t gratis aangeboden door the NewHealth Company 1-1 - 2017 Gratis intake Stoppen met roken Onderzoek je levensomstandigheden, gezondheid
Nadere informatieBe good & sell it! 10 tips voor heldere communicatie over duurzame locaties. Update 2016
Be good & sell it! 10 tips voor heldere communicatie over duurzame locaties Inleiding Be good & sell it! Goed dat je dit e-book hebt gedownload! Hoe belangrijk is het voor jou om helder te communiceren
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieHOE TOEKOMSTPROOF BEN JIJ?
HOE TOEKOMSTPROOF BEN JIJ? Hoe zie jij jezelf in 2020? Hoe zi et jouw leven er uit i n 2020? Ben j e da n vaardi g gen oeg om a ll e ver an d er i ngen bij te benen? Je ei gen keuzes d aar in te m aken
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatieSpeakers Corners : book history-science-talents
Speakers Corners : book history-science-talents type of feedback - pupil/pupil - pupil /teacher - teacher /pupil - class/pupil X X X X TASK level PROCESS level Self regulation Self level introduction-
Nadere informatieHoe werkt het? Wat heb je nodig? Disclaimer.
Hoi! Wat ontzettend leuk dat je mee doet aan de Jouw Lichaam. Jouw Genot. 5 daagse! Ik ben blij dat je mij de kans geeft om jou te helpen meer genot tussen de lakens voor jezelf te creëren. Zodat jij echt
Nadere informatievoor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN
voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN Bladzijde 5 Waarom dit boekje? Lees de tekst goed. Beantwoord dan de onderstaande vragen. 1 Waar gaat het boekje over?... 2 Door wie kun je op het
Nadere informatieSMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42
SMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42 Inhoudsopgave 1.0 Inhoudsopgave 1 1.0 Inleiding 2 1.1 Algemeen 2 1.2 Mijn leerdoelen 2 2.0 Beschrijving leerdoel 2 3 2.1 Responsive 3 2.2 Up- to- date HTML&CSS
Nadere informatiePuzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.
Puzzle a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. een beloning voor de winnaar iemand die piano speelt een uitvoering 4 wat je wil gaan doen; voornemens 5 niet dezelfde 6 deze heb je
Nadere informatieBEAR. Do you need protection? A bear can help you, because it is big and stands for power. BEAVER
1 Power animals Lees de tekst hieronder en beantwoord de vraag. Animal symbol guide Which power animal do you need for help? Discover it in this animal symbol guide. LION BEAR ROOSTER When you are weak,
Nadere informatieEindverslag SLB module 12
Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie
Nadere informatieONTSLA JEZELF Jouw Eerste Stap Naar Werken Met Energie En Voldoening Dit rapport is geschreven voor iedereen die al lang op zoek is naar werk dat echt voldoening gaat geven en in een ideale wereld het
Nadere informatieGemakkelijker gezegd dan gedaan! Deze presentatie kan je helpen je voornemens te realiseren
Goede voornemens Ik wil gezonder leven Ik wil gelukkiger zijn Ik wil meer bewegen Ik wil stoppen met roken Ik wil wat zwaarder worden Ik wil minder alcolhol gaan drinken Ik will minder stress Ik wil meer
Nadere informatieColofon. www.stichtinggezondheid.nl. Dit e book is een uitgave van Stichting Gezondheid. Teksten: Stichting Gezondheid
Colofon Dit e book is een uitgave van Stichting Gezondheid Teksten: Stichting Gezondheid Vormgeving: Michael Box (Internet Marketing Nederland) Correspondentie: Stichting Gezondheid (Stefan Rooyackers)
Nadere informatieWelke kleur kies jij?
Welke kleur kies jij? Eerst even dit... Kleur is zoveel meer dan je favoriete tint op de muur of de kleur van je lievelingsjurk. Kleur is een taal en spreekt direct met je gevoel waarbij woorden overbodig
Nadere informatieCOMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder
COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN Tim Veerman Klas: IG_203 Studentnummer: 500676694 Periode: 2015-2016 Loopbaanadviseur: Alexander Mulder Inhoudsopgave Visie op Studie en beroep... 2 Studievoortgang... 3 SWOT
Nadere informatieReflectieverslag mondeling presenteren
Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens
Nadere informatieKaren van der Pauw
Karen van der Pauw www.jeloopbaandebaas.nl Waarom je nog niet de baan hebt die je wilt... 3 Waarom je niet weet wat je wilt... 3 Wat je in dit werkboek zult leren... 4 Wat je in dit werkboek NIET zult
Nadere informatieSLC opdrachten. Opdracht 1-6. Student: Chi-Wai Ip Studentennr.: Klas: MT1C Docent: Jan van der Horst Versie 1
SLC opdrachten Opdracht 1-6 Student: Chi-Wai Ip Studentennr.: 0854673 Klas: MT1C Docent: Jan van der Horst Versie 1 1.Leerdossier: Inhoudsopgave en planning voor het vullen Voor het 1 e jaar wil ik een
Nadere informatie3 Hartentips Waardevol en makkelijk toepasbaar voor meer
3 Hartentips Waardevol en makkelijk toepasbaar voor meer verbinding met je hart contact met jezelf zelfwaardering Hee! Wat goed dat je begonnen bent aan het lezen van mijn ebook. Dat betekent dat de wil
Nadere informatiedonderdag 20 juni 13 WELKOM!
WELKOM! IT S A GAME MET LEVELS EN EEN LELIJKE JURY DIE PUNTEN EN VERRASSINGEN UITDEELT. ELK LEVEL IS MAXIMAAL 10 PUNTEN WAARD ELK LEVEL HEEFT EEN DEADLINE ANDERE SPELREGELS: BEN VROLIJK EN GEBRUIK JE
Nadere informatieStap 1 Zorg Voor Goede Stemming
Stap 1 Zorg Voor Goede Stemming Klinkt simpel natuurlijk! Maar het is echt heel lastig om je passie te ontdekken en er achter te komen wat echt bij je past wanneer je je leeg of ongelukkig voelt. Je wilt
Nadere informatieWijs & Eigen. Magazine. Wijs en eigen. Koffer vol geluk. Eigenwijze feiten. Special Edition N Achter de schermen
Wijs & Eigen Magazine Wijs en eigen Achter de schermen Koffer vol geluk In 6 stappen een relatie met jezelf beginnen! Eigenwijze feiten Dingen die jij niet wilt horen, maar wel écht wilt weten! Special
Nadere informatieStoppen met zelfbeschadiging?
Stoppen met zelfbeschadiging? Hoe weet ik of ik eraan toe ben te stoppen? Besluiten om te stoppen met zelfbeschadiging is een persoonlijke beslissing. Niemand kan dit voor je beslissen. Stoppen omdat je
Nadere informatieVanjezelfhouden.nl 1
1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag
Nadere informatieResultaten eduscrum 2012
Resultaten eduscrum 0 www.ashram.nl www.eduscrum.nl Resultaten kwantitatief toets cijfers (0) Leerjaar vak Cijfergemiddelde met eduscrum Cijfergemiddelde parallelklassen zonder eduscrum vwo Scheikunde
Nadere informatieAandachtspunt
FEEDBACK VOOR DE LEERLING Plannen en organiseren Planmatig werken Ik werk chaotisch en heb geen aandacht voor plan en schema. Ik kan geen prioriteiten stellen. Ik werk ordelijk, maar vergeet daarbij het
Nadere informatieFeedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk
2 12 Feedback geven Feedback is een boodschap over het gedrag of de prestaties van een ander. Feedback is onmisbaar als je met anderen samenwerkt. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen dat het werk van de
Nadere informatiePersoonlijke reflectie. Project Agile Development
Persoonlijke reflectie Project Agile Development Naam: Dewi van Aalderen Project: WaagSociety Team: WGS10 Inleverdatum: 12 juni 2017 Inhoud 1.Inleiding... 3 2. Bijdrage... 3 3. Waar ben ik trots op?...
Nadere informatieLinkedIn-updates open inschrijving
LinkedIn-updates open inschrijving Opdracht In dit document vind je zes verschillende LinkedIn-updates. Geef bij iedere update aan of dit een update is die bij je past. Dus zou je dit type update ook kunnen
Nadere informatieTOSGLOSS. Blog. TOS-Lab. Wil jij Ervaringswerker TOS worden? Interview met Maartje Kobesen. maart 2019, nr 11
TOSGLOSS maart 2019, nr 11 TOS-Lab Interview met Maartje Kobesen Wil jij Ervaringswerker TOS worden? Blog Inhoud TOS-Lab interview met Maartje Kobesen Wil jij ervaringswerker TOS Worden? TOS Kennisdag
Nadere informatieOntdek de 14 geheime sleutels tot geluk.
Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk. Met onderstaande 14 sleutels tot geluk kun je het volgende doen: Doorlezen en denken wat moet ik hier nu weer mee!! Er een notitie van maken en dit gebruiken als
Nadere informatieIk-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016
Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.
Nadere informatieWAT IS HET PROBLEEM?
Wat weten volwassenen van internet? Misschien wel minder dan jij. Daarom ga jij ze een presentatie geven over internet. Lees hier hoe je dat kunt aanpakken! WAT IS HET PROBLEEM? Je hoort en leest alsmaar
Nadere informatieFLEXIBEL LEREN EN DOEN OP ANTONIUSMAVO XL
ANTONIUSMAVO XL IS DE NIEUWE MAVO-VESTIGING VAN HET ANTONIUSCOLLEGE. DE SCHOOL IS SPECIAAL VOOR JOU ALS JE EEN KADER/ MAVO, MAVO OF MAVO/ HAVO-ADVIES HEBT. JE KUNT KIEZEN VOOR EEN PERSOONLIJKE MBO-ROUTE
Nadere informatieWIL! Ik ben geen schrijver, maar heb toch dit boek geschreven, omdat ik dat wilde. Voor jou, voor mezelf en voor het goede doel. WIL!
WIL! Ik ben geen schrijver, maar heb toch dit boek geschreven, omdat ik dat wilde. Voor jou, voor mezelf en voor het goede doel. WIL! Tekst: Lisette Keus Foto: Ken Wong Siege Postuma schreef onlangs het
Nadere informatieZo maak je van je. een succes
Zo maak je van je Facebook advertenties een succes Wil je weten hoe je jouw Facebook campagne goed kunt opzetten? Zodat je jouw doelgroep bereikt en meer klanten krijgt? Met Facebook Adverteren is dit
Nadere informatieReceiving the Day. Dag 1 -Inzicht in je wensen, angsten en overtuigingen
Receiving the Day Dag 1 -Inzicht in je wensen, angsten en overtuigingen Dag 1 Inzicht in je wensen, angsten en overtuigingen We gaan helder krijgen wat voor jou belangrijk is. Dit is de eerste stap in
Nadere informatieDisclaimer. Bedrijfsgegevens Cherryl Challenges
Disclaimer Met alle kennis, zorg, aandacht en liefde is dit e-book voor jou voorbereid opdat jij het beste en mooiste resultaat behaalt. Ten allen tijde is het jouw keuze en verantwoordelijkheid om dit
Nadere informatieUitgeverij Schoolsupport ww.schoolsupport.nl
24 De Dyslexie-Survivalgids Hoofdstuk 2 Gevoelens? Je zult het waarschijnlijk niet altijd even gemakkelijk hebben om met je probleem om te gaan. Dit is heel normaal. Wie naar het eerste leerjaar gaat,
Nadere informatieCava in de feedback. Over hoe we cursisten kunnen motiveren in onze feedback. Jan Strybol Joyce Bommer
Cava in de feedback Over hoe we cursisten kunnen motiveren in onze feedback Jan Strybol Joyce Bommer The point That's not the point, is it? Wat motiveert? Gradaties in motivatie Motivatie bestaat in gradaties:
Nadere informatieTOTAL PRESENCE ACADEMY E-BOOK. Succesvol zijn wie je bent
TOTAL PRESENCE ACADEMY E-BOOK Succesvol zijn wie je bent Monique Dekker, juni 2017 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 Waarom dit e-book?... 2 Wie ben ik?... 2 2. Weet wie je bent en waar je voor staat....
Nadere informatieMalala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?
1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.
Nadere informatieCASE STUDY. Meer verkopen met de Know-Like-Trust Strategie. Succes met je Webshop
CASE STUDY Meer verkopen met de Know-Like-Trust Strategie Meer omzet genereren met je webwinkel... dat is iets dat we allemaal wel willen natuurlijk. Maar hoe dan? Het is makkelijker gezegd dan gedaan.
Nadere informatieTekst 1 Goede voornemens voor 2013 Vrouwen willen meer voor zichzelf opkomen, mannen willen vaker bij hun familie zijn.
Actuele opdracht leesvaardigheid Goede voornemens januari - 2013 2 vmbo Opdracht 1 Veel mensen maken goede voornemens aan het begin van een nieuw jaar. Ze bedenken dan wat ze in het nieuwe jaar anders
Nadere informatieFeedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
Nadere informatieE-book Coachpraktijk Irene Bex
E-book Coachpraktijk Irene Bex In dit e-book krijg je een vier tips die onmisbaar zijn de om de dingen te doen waar jij gelukkig van wordt. Mijn naam is Irene Bex en ik ben stresscoach, NLP coach en trainer.
Nadere informatieMijn doelen voor dit jaar
Mijn doelen voor dit jaar Een nieuw schooljaar betekent nieuwe kansen. Aan het begin van een nieuw kalenderjaar maken veel mensen goede voornemens. Dat gaan wij nu ook doen: het maken van voornemens of
Nadere informatieEN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES.
3 1 2 EN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES. Realistisch kijken naar wat kinderen wel en niet kunnen. WAT KAN JE KIND (AL)? Natuurlijk verwacht je veel van je kind. Dat het snel nieuwe dingen
Nadere informatieB1 Woordkennis: Spelling
B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke
Nadere informatieCHOICE. Christelijke scholengemeenschap mavo - havo ROTTERDAM
MY Christelijke scholengemeenschap mavo - havo ROTTERDAM Kom je ook kiezen, leren, ervaren en doen? Op het Comenius Rotterdam ontdek je wie je bent en wat je kunt. Samen met ons. Leren ervaren Je eigen
Nadere informatieOh ja? Dat klinkt als een belangrijk project. En nu kom je erachter dat het niet haalbaar is?
Positief moeten doen Uitgeschreven progressiegerichte dialogen zijn mooi materiaal om jezelf te trainen. Je kunt dat op verschillende manieren doen. Je kunt de dialoog lezen en in de kantlijn schrijven
Nadere informatiehet jaar dat voor je ligt
het jaar dat voor je ligt 2018 2019 Wat is dit? Werkboek Jaarplanning Dit werkboek helpt je terug te kijken op het afgelopen jaar en plannen te maken voor het komende jaar. Waarom zou dit goed voor me
Nadere informatieEerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.
juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers
Nadere informatiehet jaar dat voor je ligt Het komende jaar ik geloof dat alles mogelijk is dit jaar. het jaar dat voor je ligt Datum: handtekening
ik geloof dat alles mogelijk is dit jaar. Datum: het jaar dat voor handtekening je ligt Gemaakt door de vrijwilligers van YearCompass en Invisible University International. Vertalers: Casper Ravenhorst,
Nadere informatieZelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.
Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.
Nadere informatie