Bijlage 1: Matrix vierogenprincipe (Deze matrix wordt ingevuld aan het pedagogisch werkplan toegevoegd)

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Bijlage 1: Matrix vierogenprincipe (Deze matrix wordt ingevuld aan het pedagogisch werkplan toegevoegd)"

Oscar Koster
4 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Bijlage 1: Matrix vierogenprincipe (Deze matrix wordt ingevuld aan het pedagogisch werkplan toegevoegd) Naam locatie: BSO de Keet Datum: Ingevuld door: Myra Poots Onderwerp Algemeen beleid Knelpunten locatie (Bespreekpunten met team/oudercie) A.Transparant gebouw en omgeving B. Inzet personeel C. Mee kunnen kijken/luisteren (kans op meekijken/luisteren zo groot mogelijk) D. Deskundigheid en kennis pedagogisch medewerkers E. (Aanspreek)- cultuur Maximale transparantie: volwassenen kunnen in elke groeps-, verschoon-, slaap- en algemene ruimte naar binnen kijken (geen verborgen hoeken). Uitstapjes in de directe omgeving en door één pedagogisch medewerker zijn mogelijk (geen protocol). We houden ons aan de Rekentool Maximaal 3 uur per dag zijn er minder pm ers op de groep. Flexwerkers werken zoveel mogelijk op de zelfde locatie. Stagiaires en uitzendkrachten staan niet alleen op een groep. In situaties waarin pm ers alleen staan, kunnen anderen altijd meekijken/ meeluisteren. Vierogenprincipe is opgenomen in pedagogisch beleid en de uitwerking in de pedagogisch werkplannen. Pm ers zijn op de hoogte van: Meldcode kindermisbruik en huiselijk geweld. Er is een vertrouwenspersoon. Beleid is in ontwikkeling op het gebied van seksuele ontwikkeling Toepassing Gedragscode met o.a. afspraken over niet oppassen bij ouders en fotogebruik. Onderzoek oorzaken van een niet-pluis gevoel altijd, neem passende maatregelen. Eventueel verwijzen naar de vertrouwenspersoon/klokkenluiderregeling. Clustermanager bespreekt klachten en klantsignalen met team en oudercommissie Bij uitstapjes houden we rekening met de groepsgrote en de samenstelling van de groep. Afhankelijk hiervan besluiten de pedagogisch medewerkers of we veilig op pad kunnen. Tijdens de vakantieweken rekening houden met de pauzetijden. Flex medewerkers die niet op de hoogte zijn. Op rustige dagen waarbij er één medewerker op de groep staat;, mn op de dinsdag kan dit een knelpunt zijn. Medewerkers die niet goed op de hoogte zijn van de meldcode. Medewerkers niet goed op de hoogte zijn van de gedragscode of formulieren/ouderportaal niet ingevuld. Mogelijke oplossingen Gebruik maken van de stint als vervoersmiddel. Kwink hesjes aan om overzicht te houden over de kinderen. Vaste flex medewerkers in de unit meenemen in de werkoverleggen waar de protocollen worden besproken. Inwerken van de flex medewerkers door pedagogisch medewerkers op de groep. Groepshulp inzetten op de dinsdag of zorgen voor een stagiaire. Samen afsluiten. Bespreken van de meldcode in de werkoverleggen. Bespreken van de gedragscode. 1x per jaar een check of de gegevens correct zijn ingevuld. Afspraken (Wie doet wat, wanneer?) Bespreken in het werkoverleg in januari, bij de bespreking van de protocollen. Uitnodigen van de flex medewerkers door GM/TC. TC roostert groepshulp in op de dagen dat een pedagogisch medewerker alleen moet staan. GM: in januari en in september op de agenda zetten. In januari tijdens bespreken van de diverse protocollen gedragscode meenemen. Tijdens welbevinden gesprekken de gegevens met de ouders checken. 1/5

2 Bijlage 2 Locatie in beeld Pedagogische en praktische afspraken Naam locatie: BSO de keet Adres locatie: Wageningselaan LA Veenendaal Telefoon dekeet@kwink.nl Naam groep leeftijd Maximaal aantal kinderen Groep jaar 20 Op onze locatie is de leidinggevende Myra Poots. Deze wordt bijgestaan door Bianca Hovestad, teamcoördinator. De uren waarop we gegarandeerd voldoen aan de Beroepskracht-Kind-ratio (BKR) is: Van uur tot uur in de middag. In de vakantieweken is deze locatie gesloten. Wanneer er veranderingen in het basisrooster worden aangebracht dan maken we dit bekend via: de nieuwsbrief die ouders ontvangen via het ouderportaal en een nieuwsbrief op de deuren van de groepen. Pedagogisch medewerkers attenderen ouders op de wijziging. Op onze locatie is één stamgroep, geopend op maandag, dinsdag en donderdag in de schoolweken. Tijdens de vakantieweken en op woensdag en vrijdag gaan de kinderen naar de Petekeet. Flexibele opvang Op deze locatie heeft u als ouder de keuze om gebruik te maken van onze flexibele opvang. Onder flexibele opvang wordt verstaan een incidenteel, onregelmatig en onvoorspelbaar aanbod van 2/5

3 kinderdagopvang in aanvulling op een vast aanbod of om een structureel aanbod wat door omstandigheden van klanten onregelmatig wordt afgesproken op maandbasis. Afspraken: U sluit een plaatsingsovereenkomst voor een minimum aantal dagdelen per maand. Voor BSO is er een minimum van 4 dagdelen. De dagen kunnen niet opgespaard worden. Er kunnen incidenteel extra dagen bijgekocht worden. Dan gelden dezelfde afspraken als voor de overige klanten. U dient voor de 15e van de maand bij Klantmanagement door te geven welke dagen in de volgende hele maand afgenomen worden. Bijvoorbeeld medio augustus voor de maand september. De locatie krijgt hiervan een afschrift zodat zij weten wanneer ze de kinderen kunnen verwachten. Wilt u gebruik maken van flexibele opvang dan kunnen wij uw kind plaatsen als wij voldoen aan wetregelgeving en de groepssamenstelling het toelaat. Meer informatie over de spelregels voor flexibele opvang en onze ruilservice zijn terug te vinden op onze website. Ook de afspraken van ons regulier arrangement, plus arrangement en vakantieopvang kunt u in de desbetreffende dienstomschrijvingen terug vinden op onze site, zie Op onze locatie hanteren wij een open deuren beleid: ja We werken met een (sport)activiteitenaanbod is dat rekening houdt met de ontwikkeling en leeftijd van kinderen. Het bieden van een gevarieerd aanbod van (sport)activiteiten is belangrijk, vooral om de oudere kinderen voldoende uitdaging te bieden. Pedagogisch medewerkers bieden de activiteiten aan en daarnaast wordt veel samengewerkt met externe partners om de kinderen een zo uitdagend mogelijk aanbod te kunnen bieden. Het (sport)activiteitenprogramma wordt vooraf bekend gemaakt aan de kinderen, zij hebben een stem bij het tot stand komen van het programma. Pedagogisch medewerkers zien er op toe dat er een gevarieerd aanbod is van activiteiten, zodat er voor alle kinderen in een bepaalde periode een georganiseerde activiteit is. Activiteiten die over een langere periode lopen, worden ruim van te voren aangekondigd en met ouders en kinderen gecommuniceerd. Kinderen worden bij de ontwikkeling van het activiteitenprogramma betrokken op verschillende manieren: De kinderraad bedenkt mee, ze overleggen samen en voeren activiteiten uit in overleg met de pedagogisch medewerkers. Soms vinden de oudere kinderen het leuk om de jongere kinderen een activiteit aan te bieden. Met de pedagogisch medewerker kunnen de kinderen mee kijken in het digitale systeem waar een aanbod staat van activiteiten. Voor activiteiten geldt, dat we ontwikkelingsgericht en kindvolgend werken. Niet het resultaat telt, maar het proces er naar toe. Gaandeweg leren en ontdekken de kinderen veel en worden vele creatieve oplossingen bedacht. Bij de volgende (spel)activiteiten verlaten de kinderen de stamgroep: Na het eten en drinken in de stamgroep kunnen de kinderen gebruik maken van de diverse ruimtes. Als kinderen de stamgroep verlaten? Dan is dat als volgt geregeld: De kinderen geven door aan de medewerker waar ze naar toe gaan, naar buiten, naar de sporthal etc. Is er maar één beroepskracht aanwezig? Dan is de achterwacht als volgt geregeld: 3/5

4 De medewekers worden op het moment dat ze alleen staan op de locatie ondersteunt door een groepshulp. Aan het einde van de dag zijn de mensen van de korfbalvereniging in het gebouw. Wennen en overgaan naar een andere groep: Tijdens het intake gesprek met de ouders maken de kinderen kennis met de locatie en de medewerkers. Afhankelijk hoe het met het kind gaat wordt er nog een wenafspraak gemaakt of niet. Dit locatiewerkplan ligt op de locatie ter inzage en staat op de website pagina. De focus voor 2018 De matrix Ik ben in beeld laat een rijke invulling zien. Om gericht te kunnen werken zal de focus voor 2018 liggen op: 1. Rijke uitdagende omgeving: Aanbieden/investeren in materialen en activiteiten die aansluiten bij de interesse, leeftijd en de ontwikkeling van kinderen. Kinderen de gelegenheid geven om zich vrij te bewegen in de ruimte en daarbuiten. Door middel van het aanbieden van sportactivteiten en materialen. 2. Altijd in dialoog: Sfeer en relatie: Veel aandacht voor sfeer en gezelligheid tijdens gezamenlijke momenten. Samen met anderen plezier in het bewegen. Respectvolle omgang met elkaar. Kinderen worden uitgedaagd om deel te nemen aan het dagelijks leven met steeds meer Verantwoordeljkheid (begeleidersstijl). 3.Ruimte voior initiatief: Keuzevrijheid: Ruimte voor eigen initiatieven, kinderparticipatie structuur geven, kinderen worden uitgedaagd om mee te praten en initiatieven te nemen. 4/5

5 Bijlage 3 Lokale Oudercommissie Hierbij biedt.. (naam locatieverantwoordelijke) van locatie het Pedagogisch beleid voor het jaar 2018 aan de Lokale Oudercommissie aan. Wij verzoeken u vóór 2018 advies te geven via onderstaand formulier. Datum verzending naar de Lokale Oudercommissie: Naam locatieverantwoordelijke:.. Handtekening:.. Naam document: Pedagogisch beleid Betreft: Adviesaanvraag Oudercommissie geeft positief advies: Datum: Naam:... Handtekening: Oudercommissie wil graag de volgende punten aangevuld zien: 5/5

Vergelijkbare documenten

Bijlage 1: Matrix vierogenprincipe (Deze matrix wordt ingevuld aan het pedagogisch werkplan toegevoegd)

Bijlage 1: Matrix vierogenprincipe (Deze matrix wordt ingevuld aan het pedagogisch werkplan toegevoegd) Naam locatie: BSO Petekeet Datum: 27-12-2017 Ingevuld door: Myra Poots Onderwerp Algemeen beleid