1.2 BIJLAGE BIJ PEDAGOGISCH BELEID

Transcriptie

1 1.2 BIJLAGE BIJ PEDAGOGISCH BELEID

2 1.2 Bijlage bij Pedagogisch beleid inclusief VVE, locatie specifieke deel Bijlage 1: Matrix vierogenprincipe (Deze matrix wordt ingevuld aan het pedagogisch werkplan toegevoegd) Naam locatie: Kleine Wereld Ingevuld door: Jacqueline Peters Datum: juli 2018 Onderwerp Algemeen beleid Knelpunten locatie (Bespreekpunten met team/oudercie) A. Transparant gebouw en omgeving Maximale transparantie: volwassenen kunnen in elke groeps-, verschoon-, slaap- en algemene ruimte naar binnen kijken (geen verborgen hoeken). Uitstapjes in de directe omgeving en door één pedagogisch medewerker zijn mogelijk (geen protocol). B. Inzet personeel We houden ons aan de Rekentool Maximaal 3 uur per dag zijn er minder PM ers op de groep. Flexwerkers werken zoveel mogelijk op dezelfde locatie. Stagiaires en uitzendkrachten staan niet alleen op een groep. Stagiaires tellen niet mee in de leidster-kind ratio. Zij staan nooit alleen op de groep en dragen geen verantwoording voor de groep. C. Mee kunnen kijken/luisteren (kans op meekijken/ luisteren zo groot mogelijk) D. Deskundigheid en kennis pedagogisch medewerkers E. (Aanspreek)- cultuur In situaties waarin PM ers alleen staan, kunnen anderen altijd meekijken/ meeluisteren. Vierogenprincipe is opgenomen in pedagogisch beleid en de uitwerking in de pedagogisch werkplannen. PM ers zijn op de hoogte van: Meldcode kindermisbruik en huiselijk geweld. Er is een vertrouwenspersoon. Beleid is in ontwikkeling op het gebied van seksuele ontwikkeling Toepassing Gedragscode met o.a. afspraken over niet oppassen bij ouders en fotogebruik. Onderzoek oorzaken van een niet-pluis gevoel altijd, neem passende maatregelen. Eventueel verwijzen naar de vertrouwenspersoon/klokkenluiderregeling. Clustermanager bespreekt klachten en klantsignalen met team en oudercommissie De vier groepen zijn naast elkaar gelegen en voorzien van ramen, waardoor er vanuit de ene groep naar de naastgelegen groepen gekeken kan worden. De slaapkamers zijn voorzien van ronde raampjes. De keuken en verschoonruimte wordt per 2 groepen gedeeld en zijn voorzien van ramen. De buitenruimte grenst direct aan de binnenruimtes en via grote ramen is daar zicht op. Het basisrooster is zo gemaakt dat er altijd voldoende medewerkers op de groep staan. Bij afwijkingen van het basisrooster, wordt er zoveel mogelijk dezelfde flexkracht ingezet. Aan het begin en eind van de dag en tijdens de pauze wordt er mogelijk afgeweken van het aantal benodigde medewerkers op de groep. Dit is niet meer dan 3 uur per dag. Als er een Pm er alleen staat, is er altijd een medewerker op de naastgelegen groep (KDV of BSO). Mogelijk is niet iedereen voldoende op de hoogte van de meldcode. Mogelijk is de vertrouwenspersoon niet bekend. Mogelijk is niet iedereen voldoende op de hoogte van de gedragscode. Medewerkers weten mogelijk niet de weg naar de vertrouwenspersoon. Mogelijke oplossingen Vanuit binnen is niet de hele tuin te overzien. Oudere peuters mogen in overleg alleen buiten spelen. De tuin is volledig omheind. Tussen en en tussen en uur wordt mogelijk afgeweken van de rekentool. Tussen en nemen de medewerkers pauze en wordt anderhalf uur afgeweken. Structurele wijzigingen in het rooster worden per mail gecommuniceerd aan ouders. Er zijn vaste flexwerkers aan de locatie verbonden die zoveel mogelijk zorgen voor de vervanging als een vaste Pm er afwezig is. Besproken tijdens teamvergadering op en laten circuleren in leesmap. Besproken tijdens teamvergadering op In teamkamer poster met contactgegevens van vertrouwenspersoon opgehangen. Afspraken (Wie doet wat, wanneer?) De Pm er gaat meerdere keren per buitenspeeltijd buiten kijken hoe het gaat. Locatiemanager maakt met roosteraar de roosters en houdt rekening met de rekentool. Pm ers lezen de meldcode voor Teamleider ziet hierop toe. Pm ers lezen de gedragscode voor Teamleider ziet hierop toe. 2/8

3 Bijlage 2 Locatie in beeld. Pedagogische en praktische afspraken Naam locatie: Kinderdagverblijf en Peuterwerk De Kleine Wereld Adres locatie: Pallas Atheneplein 2, 6846 XA Arnhem Op onze locatie is de leidinggevende Jacqueline Peters (locatiemanager) en Petra Willemsen (gebiedsmanager). Naam groep leeftijd Maximaal aantal kinderen Regenboog 2 4 jaar 15 Vlieger 0 4 jaar 12 Bloemen 0 4 jaar 12 Zon 0 2 jaar 9 De uren waarop we gegarandeerd voldoen aan de Beroepskracht-Kind-ratio (BKR) is: De diensttijden zien er zoveel mogelijk als volgt uit: / / Hierdoor voldoen we aan de BKR tussen en uur, tussen en uur en tussen en uur. Dagelijks mag er in de kinderdagopvang maximaal 3 uur worden afgeweken van de BKR: Dit doen wij tijdens de start en aan het eind van de dag 2 keer 3 kwartier. Deze tijden zijn van uur en tussen uur. Bij ons wordt er tussen uur en uur gepauzeerd en kan er worden afgeweken van de BKR. Wanneer er veranderingen in het basisrooster worden aangebracht dan maken we dit bekend via: Structurele veranderingen geven we door via een nieuwsbrief gericht aan alle ouders. Deze wordt via de mail verspreid en hangt bij de groepen op het memobord. Op onze locatie voegen we groepen structureel samen op: Woensdagmiddag groep 1. Regenboog met groep 2. Vlieger Vrijdagmiddag groep 1. Regenboog met groep 2. Vlieger Woensdag hele dag Vrijdagmiddag groep 3. Bloemen met groep 4. Zon groep 3. Bloemen met groep 4. Zon Is er flexibele kinderopvang? Zo ja, dan is dat als volgt geregeld: Er is flexibele opvang mogelijk afhankelijk van het aantal kindplaatsingen. Ouders kunnen dit aanvragen via de afdeling Klantadvies, waarna dit overlegd wordt met de leidinggevende. 3/8

4 Op onze locatie hanteren wij een open deuren beleid: ja. De kinderen zijn geplaatst in stamgroepen, waar zij het grootste deel van de dag verblijven. In onderling overleg van de pedagogisch medewerkers van de betreffende groepen, kunnen kinderen op de groep naast de eigen stamgroep spelen. De kinderen van de Vlieger en de Regenboog kunnen bij elkaar op de groep spelen en de kinderen van de Bloemen en de Zon kunnen bij elkaar spelen. Tijdens het buitenspelen ontmoeten de kinderen elkaar in de gezamenlijke buitenspeelruimte. Incidenteel zijn er activiteiten in de speelzaal en gaan kinderen van meerdere groepen met een van hun stamgroepleidsters daarnaartoe. Bij de volgende (spel)activiteiten verlaten de kinderen de stamgroep: Dit gebeurt bij het buitenspelen en bijvoorbeeld bij activiteiten in de speelzaal of bij een uitstap. Bij een uitstap kan gedacht worden aan het maken van een wandeling, het doen van boodschappen, de bibliotheek bus bezoeken of een bezoek aan een speeltuin in de buurt. Als kinderen de stamgroep verlaten? Dan is dat als volgt geregeld: Er gaat altijd een vaste medewerker van de groep mee. Bij uitstapjes buiten het gebouw worden SKAR-hesjes aangedaan bij de kinderen en de medewerkers. Deze zijn voorzien van telefoonnummers. Is er maar één beroepskracht aanwezig? Dan is de achterwacht als volgt geregeld: Dit gebeurt alleen bij het opstarten van de dag van 7.00 tot 7.30 uur en soms tussen en uur. De achterwacht is telefonisch bereikbaar van 7.00 tot uur s avonds en indien nodig binnen een kwartier aanwezig. Wennen en overgaan naar een andere groep: De ouders van nieuwe kinderen worden uitgenodigd voor een intakegesprek door de toekomstige mentor van het kind. Tijdens dit gesprek worden wenafspraken gemaakt. Kinderen komen in de regel twee keer een aantal uren om te wennen. Als een kind veel moeite heeft, kan het een keer extra komen. Kinderen die overgaan naar een andere groep, maken voor die tijd kennis met de pedagogisch medewerkers van die groep. Ook kunnen zij, als daar behoefte aan bestaat, al voor de echte overgang een keer een dagdeel of een aantal uren gaan spelen op de nieuwe groep. Dit kan eventueel samen met een vaste medewerkers van de oude groep. Er wordt hierbij gekeken naar de behoefte van het kind en dit wordt besproken met de ouders. Met ouders wordt het (slaap) gedrag van de baby besproken van zowel thuis als op het kinderdagverblijf. Het is van belang om de baby zo snel en goed mogelijk te leren kennen om in te kunnen spelen op zijn of haar behoeftes. Eventuele wijzingen in het dagritme worden besproken door ouders en medewerkers. Indien mogelijk en wenselijk slaapt de baby in de groepsruimte. In de slaapkamer wordt de baby in het bedje zo dicht mogelijk bij de deur gelegd, zodat er via het raam in de deur regelmatig gekeken kan worden VVE-methode Op deze locatie werken wij met de volgende VVE-methode: De Kleine Wereld is een VVE-basislocatie. De voor-en vroegschoolse educatie heeft als doel onderwijsachterstanden bij jonge kinderen te voorkomen en waar nodig effectief te bestrijden. Dit doen we door in samenwerking met partners en gemeente te werken aan welbevinden en betrokkenheid bij onze kinderen. Wij zorgen met de VVE-methode dat er dagelijks activiteiten worden aangeboden worden die taal, rekenen en sociaal- emotionele ontwikkeling van kinderen bevorderen. Het aanbod aan activiteiten komt voort uit kind-en groepsobservaties en wordt bijgesteld volgens PDCA-cyclus. 4/8

5 Wij zorgen ervoor dat kinderen spelenderwijs in aanraking kunnen komen met de doelen van Stichting Leerplanontwikkeling(SLO) op de gebieden van taal, rekenen en sociaal-emotionele ontwikkeling. Op deze locatie werken wij met het volgende programma: VVE-programma Uk & Puk Naast het dagprogramma waarin spelenderwijs aandacht is voor de ontwikkelingsgebieden van kinderen worden dagelijks gerichte activiteiten aangeboden. Zo is niet alleen dagelijkse kringmoment een sociaal, leuk en leerzaam gebeuren, maar werken we ook met Boekstart en bezoeken we met kinderen de bibliotheek bus zodat kinderen al vroeg in aanraking komen met boeken. Op deze locatie volgen we de ontwikkeling, welbevinden en betrokkenheid van kinderen aan de hand van het kind volgsysteem: Kind Volg Systeem Observatie- instrument welbevinden Op de Kleine Wereld wordt elk kind tot de leeftijd van 3 jaar 2 maal per jaar geobserveerd. In de leeftijd van 3-4 jaar op de dagopvang 1 maal per jaar, door de mentor van het kind. De observatie wordt geregistreerd in het Welbevindenboekje van het kind. Na de observatie volgt intercollegiaal overleg voorafgaand aan de kind gesprekken. De kind gesprekken en kind-volg gesprekken worden uitgevoerd door de mentor met de ouders. De ouders worden betrokken bij het stimuleren van de ontwikkeling van hun kinderen door eens per 6 weken met elkaar in gesprek te gaan. Bij dit gesprek bespreken de mentor en de ouders de stand van zaken, evalueren de acties op de locatie en thuis en maken nieuwe afspraken voor de komende periode. De afspraken worden genoteerd in een kind dossier. We introduceren de thema s waarmee we werken aan de ouders in de nieuwsbrieven van de locatie. We geven ouders tips over dingen die ze thuis kunnen doen, bijvoorbeeld welke boekjes ze kunnen lezen of welke liedjes ze kunnen zingen en geven de woordkaarten per thema mee. Ouders kunnen in overleg een kijkje nemen op de groep om te kunnen ervaren hoe de ontwikkeling van kinderen gestimuleerd kan worden In elk lokaal zijn hoeken aanwezig waarin een kenmerkend domein van ontwikkeling te herkennen is (bijvoorbeeld leeshoek, bouwhoek of een huishoek). Middels de scanning op welbevinden en betrokkenheid krijgen we inzicht in de ontwikkeling van de kinderen en kunnen deze relateren aan de pijler rijke uitdagende omgeving. Door naar kinderen te kijken kunnen er aanpassingen in de rijke uitdagende omgeving plaatsvinden, dit blijft een continuproces. Doorgaande lijn We werken met het Arnhems Overdrachtsformulier om de doorgaande lijn tussen peuterwerk en de basisschool invulling te geven. Indien gewenst of nodig zorgen we ervoor dat we een warme overdracht plannen waarbij de mentor, de leerkracht en de ouder aanwezig zijn. Scholing Nederlandse taal op niveau 3F 5/8

6 Vaste medewerkers: in januari 2018 en in maart 2018 hebben een aantal vaste medewerkers de taaltraining en toetsing 3F taalniveau bij Stichting Pas gevolgd. Op 1 na beheersen alle vaste medewerkers per 1 juli het vereiste taalniveau. In september 2018 vindt er 1 herkansing plaats. Flexmedewerkers: de flexmedewerkers verbonden aan de Kleine Wereld doen voldoen per 5 juli 2018 aan het vereiste taalniveau. Actief betrokken Vaste medewerkers krijgen de cursus VVE Basiscursus Actief betrokken van Stichting Pas. Twee medewerkers hebben deze cursus al met goed gevolg afgerond. In maart 2018 start een nieuwe cursus die vijf medewerkers gaan volgen. De overige medewerkers starten met deze cursus als er weer een nieuwe startdatum bekend is (waarschijnlijk januari 2019). Flexmedewerkers krijgen de cursus Introductietraining VVE Arnhem invalkrachten van Stichting Pas. Eén medewerker start in februari 2018, de overige flexmedewerkers in mei Het streven is dat voor 1 juli 2018 de flexmedewerkers deze training hebben gedaan. E-learning VVE in de kinderopvang Vaste medewerkers hebben allen deze module behaald. Flexmedewerkers: twee vaste flexmedewerkers heeft de module behaald, een andere medewerker is ervoor opgegeven. Het streven is dat zij dit 1 april 2018 hebben behaald 6/8

7 De focus voor 2018 De matrix Ik ben in beeld laat een rijke invulling zien. Om gericht te kunnen werken zal de focus voor 2018 liggen op: 1. Het creëren van een rijke, uitdagende omgeving. Het traject welbevinden en betrokkenheid zal de medewerkers nog meer bewust laten zijn van het belang van de omgeving van het kind. Tot deze omgeving behoren de medewerkers, de kinderen zelf en de ruimtes. De ruimte moet het kind de gelegenheid geven om te ontdekken, spelen en ervaren zodat het op alle gebieden tot ontwikkeling kan komen. Het regelmatig veranderen van de materialen en ruimte (hoeken, speelmaterialen, boeken) zorgt voor nieuwe ontwikkelingskansen voor de kinderen. Materialen of middelen die uitnodigen tot bewegingsspel worden ingezet (muziek, klimmen, klauteren). Regelmatig, onder andere bij elk thema, wordt gekeken of er een hoek passend bij het thema kan worden ingericht. Tijdens de werkbegeleiding en de bijeenkomsten van het Pedagogisch Kompas wordt dit besproken. 2. Het bieden van ruimte voor eigen initiatief. Er wordt zoveel mogelijk bij de initiatieven van een kind aangesloten, zowel op het gebied van communicatie als activiteiten. Er is veel aandacht voor de initiatieven van een kind tot communicatie; interactie tussen kinderen en met Pm ers wordt gewaardeerd en gestimuleerd. Hierbij is oog voor de eigen wijze van de kinderen om te communiceren. Er worden activiteiten aangeboden, maar kinderen kunnen zelf ook initiatief nemen tot een bepaalde activiteit. Alle activiteiten worden ondersteund door taal. Extra aandacht is er dit jaar voor interactief voorlezen om de woordenschat en taalontwikkeling van kinderen te stimuleren. Het project BoekStart waaraan wij deelnemen zorgt voor uitbreiding van kennis en materialen. Om goed aan te sluiten bij de initiatieven van een kind is het noodzakelijk om goed te kijken naar een kind: wat laat het kind zien of horen, hoe is de betrokkenheid? De medewerkers gaan dagelijks korte momenten observeren. Dit wordt besproken tijdens de werkbegeleiding en de bijeenkomsten van het Pedagogisch Kompas. 3. Samenwerking met ouders en BSO: er worden geregeld activiteiten georganiseerd met de BSO en ouders, passend bij de thema s en de feestdagen. 4. Scholing van personeel (Pedagogisch Kompas, Actief betrokken (VVE), niveau Nederlandse Taal, Interactief voorlezen, uitbreiden kennis over ontwikkeling en verzorging van baby s). 7/8

8 Bijlage 3 Lokale Oudercommissie Hierbij biedt Jacqueline Peters van locatie De Kleine Wereld het aangepaste Pedagogisch beleid voor het jaar 2018 aan de Lokale Oudercommissie aan. Wij verzoeken u vóór 20 augustus 2018 advies te geven via onderstaand formulier. Datum aanpassingen verzending naar de Lokale Oudercommissie: 15 augustus 2018 Naam locatieverantwoordelijke: Jacqueline Peters Handtekening:.. Naam document: Pedagogisch beleid Betreft: Adviesaanvraag Oudercommissie geeft positief advies: Datum: 20 augustus 2018 Naam: Andrea Wolse Handtekening: Zie mail OC hieronder Advies verzoek op aanpassingen pedagogisch beleid, onderdeel VVE ockleinewereld@skar-oc.nl O Beste Jacqueline, Hierbij wil ik je laten weten dat de oudercommissie van De Kleine Wereld een positief advies afgeeft voor het Pedagogisch beleid van De Kleine Wereld. We stellen het op prijs als ouders/verzorgers van de locatie regelmatig - via de digitale nieuwsbrief - op de hoogte worden gehouden van de activiteiten die jullie in het kader van dit beleid uitvoeren. Met vriendelijke groet, Andrea Wolse 8/8